第一篇：2017-2018學(xué)年人教版七年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文試卷及答案

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)題

語(yǔ) 文

積累與運(yùn)用（30分）

1.填空。（每空1分，共12分）

（1）非淡泊無(wú)以明志。（《誡子書(shū)》）（2），隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）正是江南好風(fēng)景。（《江南逢李龜年》）（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（5）三人行。擇其善者而從之。（《論語(yǔ)》）（6），思君不見(jiàn)下渝州。（《峨眉山月歌》）（7）天上的明星現(xiàn)了。（《天上的街市》）（8）油蛉在這里低唱。（《從百草園到三味書(shū)屋》）（9）枯藤老樹(shù)昏鴉。（《天凈沙》）（10）樹(shù)木叢生。（《觀滄海》）（11），風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）2.閱讀文段，完成文后題目。（共7分）

九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞。”

半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨．夜還是hàn dàn的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。．

（1）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫(xiě)出這兩個(gè)漢字，并說(shuō)

出“hàn”的筆畫(huà)數(shù)。（3分）（2）給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（3）解釋畫(huà)線詞語(yǔ)“花瑞”在文中的含義。（2分）3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（2分）．．．

A.等它克服障礙后馬上變得活潑而神采奕奕了。．．．．B.他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。．．．．C.這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。．．．．D.這尊玉器美不勝收，讓人大飽眼福。．．．．4.下列有關(guān)文學(xué)名著說(shuō)法錯(cuò)誤的是（2分）．．．A.高爾基說(shuō)屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一部作品。B.“我”要去東關(guān)看五猖會(huì)，父親卻讓我背書(shū)，背會(huì)才能“看會(huì)”。C.孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因?yàn)槟虾Ｓ^音給了一顆定風(fēng)丹。D.英子結(jié)交的第一個(gè)朋友是秀貞，并幫助她們母女相認(rèn)。5.下列語(yǔ)句在空缺處排序正確的一項(xiàng)是（2分）．．．我希望到顧客正多著的書(shū)店，就是因?yàn)槟菢涌梢园寻〉奈覕D進(jìn)去，有時(shí)我貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是與他同來(lái)的小妹妹或者女兒。

①偶然進(jìn)來(lái)看看閑書(shū)的人雖然很多 ②因此我要把自己隱藏起來(lái)，真是像個(gè)小偷似的③但是像我這樣常常光顧而從不買(mǎi)一本的，實(shí)在沒(méi)有 ④而不致被人注意 A．②④③① B．④①③② C．②③④①

D．①④③② 6.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

w 讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可塑造良好的精神氣質(zhì)。但我們現(xiàn)在仍有很多人不愛(ài)讀書(shū)。那么如何激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)出三種辦法。（不超50字）

閱讀(40分)閱讀下面的散文，完成7-10 題。（共16分）

大明湖之春

老 舍

北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走。濟(jì)南的桃李丁香與海棠什么的，差不多年年被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷在一處，再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了！記得有一回，正是丁香乍開(kāi)的時(shí)候，也就是下午兩三點(diǎn)鐘吧，屋中就非點(diǎn)燈不可了；風(fēng)是一陣比一陣大，天色由灰而黃，而深黃，而黑黃，而漆黑，黑得可

怕。第二天去看院中的兩株紫丁香，花已像煮過(guò)一回，嫩葉幾乎全破了！濟(jì)南的秋冬，風(fēng)倒很少，大概都留在春天刮呢。

有這樣的風(fēng)在這兒等著，濟(jì)南簡(jiǎn)直可以說(shuō)沒(méi)有春天；那么，大明湖之春更無(wú)從說(shuō)起。

濟(jì)南的三大名勝，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么響亮好聽(tīng)！一聽(tīng)到“大明湖”這三個(gè)字，便聯(lián)想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮現(xiàn)出一幅美景來(lái)。事實(shí)上，可是，它既不大，又不明，也不湖。

湖中現(xiàn)在已不是一片清水，而是用壩劃開(kāi)的多少塊“地”。“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而無(wú)波。東一塊蓮，西一塊蒲，土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無(wú)景，只見(jiàn)高高低低的“莊稼”。艇行溝內(nèi)，如穿高梁地然，熱氣騰騰，碰巧了還臭氣烘烘。夏天總算還好，假若水不太臭，多少總能聞到一些荷香，而且必能看到些綠葉兒。春天，則下有黑湯，旁有破爛的土壩；風(fēng)又那么野，綠柳新蒲東倒西歪，恰似掙命。所以，它即不大，又不明，也不湖。

話雖如此，這個(gè)湖到底得算個(gè)名勝。湖之不大與不明，都因?yàn)楹巡缓＜偃裟馨选暗亍倍际栈兀痖_(kāi)土壩，挖深了湖身，它當(dāng)然可以馬上既大且明起來(lái)??

況且，湖景若無(wú)可觀，湖中的出產(chǎn)可是很名貴呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游過(guò)蘇州的往往只記得此地的點(diǎn)心，逛過(guò)西湖的提起來(lái)便念叨那里龍井茶，藕粉與莼菜什么的，吃到肚子里的也許比一過(guò)眼的美景更容易記住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，還真許是它馳名天下的重要原因呢。不論怎么說(shuō)吧，這些東西既都是水產(chǎn)，多少總帶著些南國(guó)風(fēng)味；在夏天，青菜挑子上帶著一束束的大白蓮花蓇葖出賣(mài)，在北方大概只有濟(jì)南能這么“闊氣”。

我寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)──《大明湖》──在“一﹒二八”與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。記得我描寫(xiě)過(guò)一段大明湖的秋景，詞句全想不起來(lái)了，只記得是什么什么秋。桑子中先生給我畫(huà)過(guò)一張油畫(huà)，也畫(huà)的是大明湖之秋，現(xiàn)在還在我的屋中掛著。我寫(xiě)的，他畫(huà)的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，這里大概有點(diǎn)意思。對(duì)了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。濟(jì)南的四季，唯有秋天最好，晴暖無(wú)風(fēng)，處處明朗。這時(shí)候，請(qǐng)到城墻上走走，俯視秋湖，敗柳殘荷，水平如鏡；唯其是秋色，所以連那些殘破的土壩也似乎正與一切景物配合：土壩上偶爾有一兩截?cái)嗯海蛞恍S葉的野蔓，配著三五枝蘆花，確是有些畫(huà)意。“莊稼”已都收了，湖顯著大了許多，大了當(dāng)然也就顯著明。不僅是湖寬水凈，顯著明美，抬頭向南看，半黃的千佛山就在面前，開(kāi)元寺那邊的“橛子”──大概是個(gè)塔吧──靜靜地立在山頭上。往北看，城外的河水很清，菜畦中還生著短短的綠葉。往南往北，往東往西，看吧，處處空闊明朗，有山有湖，有城有河，到這時(shí)候，我們真得到個(gè)“明”字了。桑先生那張畫(huà)便是在北城墻上面的，湖邊只有幾株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰藍(lán)色，柳葉兒半

黃。湖外，他畫(huà)上了千佛山；湖光山色，聯(lián)成一幅秋圖，明朗、素凈，柳梢上似乎吹著點(diǎn)不大能覺(jué)出來(lái)的微風(fēng)。

對(duì)不起，題目是大明湖之春，我卻說(shuō)了大明湖之秋，可誰(shuí)教亢德先生出錯(cuò)了題呢！（有刪改）7.文意理解。（9分）

（1）簡(jiǎn)要概括是什么原因造成了“大明湖之春”徒有其名？（3分）

（2）文中是怎么體現(xiàn)大明湖的“大”“明”“湖”的特點(diǎn)的？（4分）

（3）如何理解文末畫(huà)線句子的含義。

（2分）

8.本文語(yǔ)言生動(dòng)形象。請(qǐng)從修辭的角度說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果。（3分）

北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走。9.仿寫(xiě)句式。（2分）

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞。美麗的大明湖。10.下列選項(xiàng)不是老舍的作品是（2分）．． A.《四世同堂》 B《龍須溝》 C《蹤跡》 D《茶館》

閱讀下面的科普選文，完成11-13 題。（10分）

這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因?yàn)樗鼘?duì)我母親的熱愛(ài)而觸動(dòng)了靈機(jī)吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐著，總是一刻不停地織著毛衣。可可似乎很清楚那一團(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹(shù)有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來(lái)。要是沒(méi)人在那兒打斷它的好把戲，它就把整棵樹(shù)都纏上鮮艷的毛線，叫你怎么也沒(méi)法子再解開(kāi)來(lái)。我們家的客人常常會(huì)在這棵樹(shù)前一站半天，想不出我們?yōu)槭裁窗阉虬绯蛇@個(gè)模樣，也不知道我們是用什么法子把毛線纏上去的。

這只鸚鵡對(duì)我母親真是一往情深，它熱烈地追求她：在她的身邊用各種古怪的姿勢(shì)跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打開(kāi)來(lái)，一下子又合上；而且無(wú)論她到哪兒去，它都跟著；如果她不在，它一定像初來(lái)時(shí)找我一樣，孜孜不倦地去找她。

我的母親一共有四個(gè)妹妹，一天，我的姨媽們和好幾個(gè)相熟的老太太一起在我們家的走廊上喝茶。她們圍著一張很大的圓桌子坐著，每人的面前都有一盤(pán)才從園里采來(lái)的新鮮草莓，桌子的中央放了一淺碟很細(xì)的糖粉。這只鸚鵡，不知是有意還是無(wú)意，打外面飛過(guò)，偶然看見(jiàn)我的母親正在里

面主持茶會(huì)，才一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)俯沖而下了。走廊上的門(mén)雖然很寬，卻比它張開(kāi)的翅膀窄，它大概想像平時(shí)一樣，一下子就停在我的母親面前。

這一次，卻不那么簡(jiǎn)單了，等它好容易落到桌子上，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)四周都是陌生的面孔，它想了一下，然后突然跳起來(lái)，像個(gè)直升機(jī)一樣掠過(guò)桌面，一轉(zhuǎn)身就不見(jiàn)了。碟子里面的糖粉經(jīng)它這么一來(lái)，也跟著不見(jiàn)蹤跡，桌子的四周卻坐了七個(gè)涂滿了糖粉的老太太，臉上像麻風(fēng)病人一樣白得像雪，每個(gè)人的眼睛都閉得好緊，實(shí)在是“美”極了！

11.選文是從哪些方面說(shuō)明了鸚鵡的調(diào)皮？（3分）

12.試分析文末最后一段的語(yǔ)言特點(diǎn)及作者所流露的情感。（4分）13.選文中動(dòng)物與人的和諧相處給你帶來(lái)了怎樣的啟示？（30字左右）（3分）

閱讀下面的文言文，完成14-18 題。（14分）

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。14.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）．． ①弛擔(dān)持刀 ②其一犬坐于前 ．． ③一狼洞其中 ④顧野有麥場(chǎng) ．．15.下列“之”用法不同的是（2分）．．．．．

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．亦斃之 C．曲肱而枕之 D．久之，目似瞑 16.用“/”給下列句子斷句。（斷一處）（2分）

禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉？

17.翻譯選文畫(huà)波浪線的句子。（2分）

18.本文情節(jié)曲折，通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)了狼和屠戶的形象。（4分）“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了 狼的，“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”表現(xiàn) 了屠戶的。

寫(xiě)作（50分）

19.按要求作文。

生活中，我們應(yīng)該心存感謝。感謝朋友的幫助，感謝家人的關(guān)心，感謝老師的教導(dǎo)??

請(qǐng)以“感謝有你（您）”為文題，寫(xiě)一篇記敘文。．．．要求：（1）字?jǐn)?shù)600左右。（2）不套作，不抄襲，不透露個(gè)人真實(shí)信息。（3）語(yǔ)言簡(jiǎn)練，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)題答案

語(yǔ) 文

1.略（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共12分）2（1）菡萏 11畫(huà)

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，字形書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，結(jié)構(gòu)安排合理得2分）（2）gěng qī（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，拼音書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范得分）(3)花帶來(lái)的好兆頭

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即給分，有錯(cuò)字扣1分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）

6.略(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分，一點(diǎn)1.5分，共4.5分，語(yǔ)句通順0.5分。有錯(cuò)字扣1分)7.（1）隨意修壩造地，濫加墾殖，不及時(shí)補(bǔ)水（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，概括意對(duì)得分，有錯(cuò)字扣1分）

（2）文章通過(guò)寫(xiě)大明湖的秋景，寫(xiě)出了秋天的大明湖湖寬水凈、空闊明朗、有山有湖。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，答出秋景1分、三個(gè)特點(diǎn)各1分。有錯(cuò)字扣1分）

（3）不是亢德先生出錯(cuò)了題，也不是作者寫(xiě)跑了題，而是作者有意為之。它是作者的又一處幽默之語(yǔ)，因?yàn)楸疚氖墙杳鑼?xiě)大明湖春、秋兩季迥然不同的景致，來(lái)抒發(fā)作者對(duì)當(dāng)時(shí)(三月)的大明湖殘敗凄涼情形的感喟之情的。大明湖之秋是來(lái)襯托大明湖之春的，寫(xiě)秋也即寫(xiě)春。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意同得分）.擬人（夸張），真實(shí)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南春天的短暫和乏味或風(fēng)大春短。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，修辭1分，分析2分。有錯(cuò)別字扣1分）9.略。（仿寫(xiě)句式，要求句式、修辭相同。

古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞。《濟(jì)南的冬天》 美麗的大明湖。）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，句式相同、用對(duì)比修辭得分）10.C（2分）

11在樹(shù)上纏毛線、追求母親（給母親跳舞）、擾亂母親茶會(huì)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，有錯(cuò)字扣1分）

12.第一問(wèn)：語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，還帶有調(diào)侃的味道（生動(dòng)活潑，富有幽默感）。

第二問(wèn)：對(duì)動(dòng)物的摯愛(ài)之情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每點(diǎn)2分，有錯(cuò)字扣1分）

13.①人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的兒女，動(dòng)物和人類(lèi)一樣擁有在地球上安定生活的權(quán)利。②敬畏自然是人類(lèi)正確的生存態(tài)度，人類(lèi)親近自然、與其他動(dòng)物友好相處，是地球宜居環(huán)境存在的保證。③我們每個(gè)人都有維護(hù)生態(tài)平衡發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。④不妄自尊大，不任意胡為，用心地去尊重生命的神圣和權(quán)威，是人類(lèi)的最佳選擇。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出任兩點(diǎn)3分。一點(diǎn)1.5分，意同得分。有錯(cuò)字扣1分）14.（1）解除、卸下（2）名詞作狀語(yǔ)，像狗似的（3）名詞作動(dòng)詞，挖洞（4）看、視（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題1分）15.D（2分）

16.禽 獸 之 變 詐 / 幾 何 哉？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分）

17.這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意同得分。其中“蓋”，譯為大概、原來(lái)是。）18.貪婪（兇狠），狡詐，勇敢，機(jī)智

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分，后兩空順序可顛倒）19.（50分）參照《中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷及答案

2010學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文試題卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名等有關(guān)信息。

3．所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。

4．考試結(jié)束后，只上交答題卷。

一（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（3分）

A．綻開(kāi)（zhàn）棲息（qī）擎天撼地（jínɡ）．．．

B．啜泣(duò)呵責(zé)（hē）駭人聽(tīng)聞（hài）．．．

C．倔強(qiáng)（jiànɡ）跛腳（pǒ）瘦骨嶙峋（xún）．．．

D．迸濺（bènɡ）嫌惡（wù）隨聲附和（hè）．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（3分）

A．瑕癡疵心妄想猝然鞠躬盡瘁

B．峭壁珠聯(lián)璧合訓(xùn)誡戒驕戒躁

C．骸骨驚濤駭浪豐爍碩果累累

D．漂灑飄泊大雨拙劣茁壯成長(zhǎng)

3．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①昨晚，第二屆“科技新浙商”在杭州西子湖畔隆重▲，10位代表我省新一代科技創(chuàng)新型企業(yè)的企業(yè)家，火熱出爐。

②英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》刊文▲中國(guó)崛起與中美關(guān)系，認(rèn)為21世紀(jì)中美是“競(jìng)合關(guān)系”。③當(dāng)生活不能如愿以償時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是地做自己應(yīng)該做的事。④一家劇院突然起火，驚慌失措的人群立即▲朝唯一的大門(mén)跑去。

A．揭幕解析一廂情愿前赴后繼B．揭幕解析一如既往爭(zhēng)先恐后

C．揭曉剖析一如既往爭(zhēng)先恐后D．揭曉剖析一廂情愿前赴后繼

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全對(duì)的一項(xiàng)是（3分）

A．讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)深遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人品味高雅，睿智清朗。

B．在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的？但事與愿違。

C．比方說(shuō)中國(guó)菜，無(wú)論煎，炒，蒸，炸，拌，無(wú)不是將主料和佐料混在一起下鍋上桌。

D．面對(duì)眾人的慫恿，我大有荊軻“壯士一去兮不復(fù)還。”的壯烈——硬著頭皮上前了。

5．把下列句子組成一段文字，順序最合理的一項(xiàng)是（3分）

兩岸的青山，▲，都晃悠悠地，無(wú)一例外地倒影在清澄、透明的江水里。

A．青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草

B．石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草

C．青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林

D．叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁

6．補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①問(wèn)渠那得清如許，▲。（朱熹《觀書(shū)有感》）

七上語(yǔ)文期末試題卷·第1頁(yè)（共5頁(yè)）

②▲，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

③亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

④枯藤老樹(shù)昏鴉，▲，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

7．下列三個(gè)句子各有語(yǔ)病，請(qǐng)分別加以修改。（3分）

①外交部表示，中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)任何國(guó)家、任何人利用諾貝爾和平獎(jiǎng)干涉中國(guó)內(nèi)政，侵 略中國(guó)司法主權(quán)。

②大力積極提倡為公眾服務(wù)，這應(yīng)是第三產(chǎn)業(yè)的主要工作和價(jià)值取向。

③解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題是取得良好成績(jī)的重要方法之一。

8．在下列句子的橫線上，填入正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

生命▲演習(xí)，▲真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，▲我們所認(rèn)為的草稿，其實(shí)早就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o(wú)法更改的答卷。

9．名著導(dǎo)讀填空。（3分）

①《繁星》《春水》詩(shī)集是冰心在印度詩(shī)人▲的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。②《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，當(dāng)中蘊(yùn)含了前人豐富的生活智慧和想象魅力，如《▲》。

③ 本學(xué)期的課外閱讀中你最喜愛(ài)的一本書(shū)是《▲》。

10．閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，要求語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體。（3分）

小民放學(xué)后，擠公交車(chē)回家。一個(gè)急剎車(chē)，小民撞了后面的老伯伯，小民馬上轉(zhuǎn)身 扶住老伯伯說(shuō)：?▲?

二（30分）

閱讀下面文章，完成11—18題。

（一）素園陳瘦竹，老舍謝冰心

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，老舍在重慶作過(guò)一首嵌名詩(shī)：?素園陳瘦竹，老舍謝冰心。?素園指作家韋素園，其他三人均為原名。這是一種游戲詩(shī)，但也極富深情、深意。

②冰心是被宋美齡以?同窗學(xué)友?的名義親自邀請(qǐng)到重慶來(lái)的，本有政府安排的住宅。冰心工作一段后，覺(jué)得不適應(yīng)，就千方百計(jì)地辭了職，繼續(xù)從事自由寫(xiě)作。就在歌樂(lè)山的半山腰購(gòu)買(mǎi)了一座土坯房，也就是?老舍?。雖然是平民住宅，但環(huán)境甚美，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地被松樹(shù)林包圍著，樹(shù)林中依稀夾著一些竹子，稱得上?素園陳瘦竹?。這處?素園?濃陰蔽日，密林擋風(fēng)，冬暖夏涼，還可遠(yuǎn)眺嘉陵江，冰心很喜歡，就把這幢房子命名為?潛廬?。

③與冰心大不一樣，老舍是抗戰(zhàn)文學(xué)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。除了勤奮創(chuàng)作外，老舍還要聯(lián)絡(luò)各方，組織各種活動(dòng)，并上前線采訪和慰問(wèn)將士。僅1939年下半年就先后到了五個(gè)戰(zhàn)區(qū)，行程兩萬(wàn)多里。

④為了工作，也為了友情，老舍經(jīng)常來(lái)冰心的?潛廬?，喝了酒后就躺在走廊上的帆布床上休息，愜意極了。在極其繁重而且充滿激烈斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)文藝的歲月里，這種時(shí)光更為難得，老舍自然要?謝?冰心了。

⑤冰心難忘這段愉快的日子，她在1987年12月寫(xiě)的《又想起了老舍先生》中說(shuō)： ⑥老舍和我們來(lái)往最密的時(shí)期，是在抗戰(zhàn)時(shí)代的重慶。我們都覺(jué)得他是我們朋友中最爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情的一個(gè)。我常笑對(duì)他說(shuō)：?您來(lái)了，不像‘清風(fēng)入座’，乃是一陣熱浪，席卷了我們一家人的心。?那時(shí)他正扛著重慶的?文協(xié)?大旗，他卻總不提那些使

①他受苦蒙難的事。他來(lái)了，就和孩子們打鬧，同文藻喝酒，酒后就在我們土屋的廊上，躺在帆布床里，沉默地望著滔滔東去的嘉陵江，一直躺到月亮上來(lái)才走。

⑦舒乙在《老舍的關(guān)坎和愛(ài)好》中對(duì)上述情景有更具體的記述：

⑧平時(shí)，冰心管教孩子甚嚴(yán)，給孩子們分花生、鐵蠶豆什么的，是按顆按粒數(shù)的，比如，每次每人只能吃5粒，老舍一到，全放開(kāi)了，?咱們今天不數(shù)數(shù)兒，隨便!?但孩子們還是要問(wèn)母親：?我們能吃多少??冰心說(shuō)：?兩個(gè)!?這時(shí)，老舍就插話了：?不行不行，要說(shuō)二十個(gè)，二百個(gè)!?

⑨有一次，孩子們居然與老舍討論起老舍的作品來(lái)。孩子們問(wèn)，為什么您的書(shū)中好人都姓李?老舍則把臉一繃說(shuō)，我就是喜歡姓李的!你們以后要做好人，下次，我再寫(xiě)書(shū)，書(shū)里的好人就都姓吳!

【注釋】①文藻：吳文藻，冰心的丈夫。

11．題目“素園陳瘦竹，老舍謝冰心”有什么深層含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）

12．文中有哪些表現(xiàn)老舍與冰心之間真摯友誼的事件？請(qǐng)一一概括回答。（3分）

13．文中的老舍和冰心各具有怎樣的性格特征？請(qǐng)結(jié)合文意回答。（4分）

14．文中第⑥段和第⑧段分別引用了冰心和舒乙的文字，有什么表達(dá)作用？（4分）

（二）嫦娥探月

①2010年10月1日18時(shí)59分57秒345毫秒，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星點(diǎn)火，19時(shí)整成功發(fā)射。?嫦娥二號(hào)?的發(fā)射是為了獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)，并對(duì)嫦娥二號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像。

②嫦娥一號(hào)、二號(hào)的順利發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)嫦娥探月計(jì)劃的偉大勝利。我國(guó)探月工程分三個(gè)階段：第一期工程為?繞?，第一顆繞月探測(cè)衛(wèi)星已于2007年升空；二期工程為?落?，約于2012年發(fā)射一顆月球軟著陸器，并攜帶一個(gè)月球車(chē)，進(jìn)行首次月球軟著陸及自動(dòng)巡視勘測(cè)；2017年進(jìn)行的三期工程為?回?，即發(fā)射一顆月球著陸器，進(jìn)行首次月球樣品自動(dòng)取樣并返回地球。

③探月工程除了有明確工程目標(biāo)，還有更大的政治經(jīng)濟(jì)的社會(huì)意義。探月工程為尋找新的能源，解決人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)新的曙光。月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。鈦鐵礦的資源儲(chǔ)量高達(dá)1500萬(wàn)億噸，稀土元素資源量達(dá)225億至400億噸。月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估計(jì)有上百萬(wàn)噸。科學(xué)家表示：?如果能夠解決將氦3運(yùn)回地球這一問(wèn)題的話，8噸的氦3就可以解決全中國(guó)一年的能源供應(yīng)總量。?甚至有科學(xué)家驚呼：21世紀(jì)將是人類(lèi)全面探索太陽(yáng)系的世紀(jì)，這次探索是以月球和火星為主線。．．．．④探月工程不僅促進(jìn)了空間技術(shù)的大發(fā)展，甚至成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。人類(lèi)于上世紀(jì)開(kāi)展的首次探月高潮產(chǎn)生了大約3000多種高新技術(shù)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。美國(guó)赫赫有名的?阿波羅?計(jì)劃雖然花掉了美國(guó)人240億美元，卻帶來(lái)了高達(dá)幾千億美元的民用市場(chǎng)。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展又處于一個(gè)十字路口，包括探月技術(shù)在內(nèi)的空間技術(shù)催生的太空經(jīng)濟(jì)迎來(lái)一個(gè)發(fā)展機(jī)遇。美國(guó)太空基金會(huì)發(fā)布的《2010太空?qǐng)?bào)告》稱，盡管去年世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟(jì)仍保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，收入總額達(dá)2616億美元，比2005年增長(zhǎng)近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。事實(shí)已經(jīng)證明，誰(shuí)抓住了．．?太空經(jīng)濟(jì)?的機(jī)遇，誰(shuí)就會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

⑤探月工程為我們構(gòu)建了一支月球科學(xué)、行星科學(xué)、太陽(yáng)系探測(cè)的研究隊(duì)伍，推動(dòng)了我國(guó)航天技術(shù)的跨越式發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)天文學(xué)和其他基礎(chǔ)科學(xué)如材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、空間物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)的全面發(fā)展。

⑥正如嫦娥奔月，人們對(duì)月亮懷著美好的希翼。勤勞智慧的中華民族理所當(dāng)然地要為人類(lèi)探索月球甚至太陽(yáng)系做出自己的貢獻(xiàn)。

15．我國(guó)嫦娥二號(hào)衛(wèi)星的主要任務(wù)是什么？請(qǐng)結(jié)合第①段文意回答。（4分）

16．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的具體內(nèi)容。（4分）

（1）這次探索是以月球和火星為主線。．．．．（2）事實(shí)已經(jīng)證明，誰(shuí)抓住了“太空經(jīng)濟(jì)”的機(jī)遇，誰(shuí)就會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。．．17．第③自然段主要運(yùn)用了列數(shù)字、作引用的說(shuō)明方法，有什么表達(dá)作用？（3分）

18．探月工程的實(shí)施有什么意義？用自己的話簡(jiǎn)要回答。（4分）

三(20分)

閱讀下面文言文，回答19—22題。

①子曰：?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？?（《學(xué)而》）

②曾子曰：?吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？?（《學(xué)而》）

③子曰：?溫故而知新，可以為師矣。?（《為政》）

④子曰：?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?（《為政》）

⑤子曰：?由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。?（《為政》）

⑥子曰：?見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。?（《里仁》）

⑦子曰：?三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?（《述而》）⑧曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？?（《泰伯》）

⑨子曰：?歲寒，然后知松柏之后凋也。?（《子罕》）

⑩子貢問(wèn)曰：?有一言而可以終身行之者乎？?

子曰：?其恕乎！己所不欲，勿施于人。?（《衛(wèi)靈公》）

19．下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．人不知而不慍（生氣）B．傳不習(xí)乎（傳授）．．

C．學(xué)而不思則罔（感到迷茫）D．士不可以不弘毅（剛強(qiáng)，勇毅）．．．

20．下列加點(diǎn)字意思相同的兩項(xiàng)是（4分）

A．學(xué)而時(shí)習(xí)之昂首觀之 ．．

B．仁以為己任以叢草為林．．

C．擇其善者而從之墮而折其髀 ．．

D．勿施于人又留蚊于素帳中 ．．21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

①溫故而知新，可以為師矣。

②知之為知之，不知為不知，是知也。

22．請(qǐng)選擇其中的一則，簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)或?qū)δ愕膯l(fā)。（4分）

23．閱讀下面古詩(shī)，完成（1）（2）兩題。

題菊花

①黃巢

颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。

②他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。

【注釋】①黃巢：唐末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖。廣明元年（880）在長(zhǎng)安建大齊國(guó)，登皇帝位，年號(hào)金統(tǒng)，四年后戰(zhàn)敗，不屈自殺。②青帝：春神，掌管百花之神。

（1）詩(shī)歌一二兩句中“西風(fēng)”“蝶難來(lái)”寫(xiě)出了菊花怎樣的生存環(huán)境？（3分）

（2）詩(shī)歌結(jié)尾兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的胸懷抱負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

四（40分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，成長(zhǎng)中的苦辣酸甜就像變幻莫測(cè)的風(fēng)云，伴隨著我們走過(guò)日日夜夜。成長(zhǎng)中，我們經(jīng)常被一些煩惱困擾著。許多同學(xué)因此而情緒低落、心不在焉，最終導(dǎo)致成績(jī)滑坡、自我封閉，甚至消極頹廢。如何正確認(rèn)識(shí)煩惱，如何盡快走出煩惱的陰影，是我們急需解決的問(wèn)題。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的作文，題目自擬，文體自定，文中不要出現(xiàn)所在班級(jí)的校名、人名等。

2010學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一（30分，每小題3分）

1.D2．B3.C4.A5.A

6.①為有源頭活水來(lái) ②商女不知亡國(guó)恨 ③淺草才能沒(méi)馬蹄 ④小橋流水人家（每句1分，添、漏、錯(cuò)字不給分）

7.①“侵略”改為“侵犯”。② 刪去“大力”或“積極”③“解決”和“發(fā)現(xiàn)”換位置（每處1分，共3分。改對(duì)即可）

8.不是而是因?yàn)椋刻?分，共3分。關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用恰當(dāng)即可）

9.①泰戈?duì)?②示例：農(nóng)夫與蛇（其余亦可）③示例：《羊脂球》、《三國(guó)演義》等（3分，各1分）

10.小民說(shuō)：“對(duì)不起！老伯伯，您摔壞了沒(méi)有？有哪里痛嗎？”

（3分。要求符合語(yǔ)境，語(yǔ)意明確，語(yǔ)言得體；有欠缺酌扣）

二（30分）（以下主觀題意思符合即得分，有欠缺酌扣）

11．這句詩(shī)既包含了四位作家的名字（1分），又巧妙地表達(dá)了在抗戰(zhàn)的困境中老舍對(duì)冰心所給予的幫助與情意的真摯謝意（3分）。（共4分）

12．①老舍賦詩(shī)“謝”冰心；②老舍常在“潛廬”小憩；③冰心因老舍的到來(lái)而讓孩子隨便吃花生、鐵蠶豆等。（3分，每點(diǎn)1分）

13．老舍：爽朗、幽默、質(zhì)樸、熱情；

冰心：正直善良，對(duì)朋友真誠(chéng)，重情義。（4分，各2分）

14．表現(xiàn)了老舍給冰心一家人帶來(lái)了快樂(lè)，也表現(xiàn)了老舍爽朗、幽默的性格特點(diǎn)。（4分）

15．為了獲得更清晰、更詳細(xì)的月球表面影像數(shù)據(jù)和月球極區(qū)表面數(shù)據(jù)（2分），為實(shí)現(xiàn)月球軟著陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)（1分），并對(duì)嫦娥二號(hào)著陸區(qū)進(jìn)行高精度成像（1分）。（共4分）

16．（1）探索太陽(yáng)系。（2）去年世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，但全球太空經(jīng)濟(jì)仍保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭，收入總額達(dá)2616億美元，比2005年增長(zhǎng)近40％，成為不可忽視的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。或者太空經(jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。（4分，各2分）

17．說(shuō)明月球上礦產(chǎn)資源非常豐富。（3分）

18．探月工程為解決人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)新的能源；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)；推動(dòng)了空間技術(shù)的大發(fā)展，構(gòu)建一支科學(xué)研究隊(duì)伍，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科發(fā)展。（答到一點(diǎn)2分，共4分）

三（20分）

19.B（2分）20.B C（4分，各2分）

21.①?gòu)?fù)習(xí)舊知識(shí)后，能有新收獲，就可以做老師了。

②知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧啊。（6分，各3分）

22.寫(xiě)出其中一則給1分，寫(xiě)出自己的體會(huì)給3分。（3分，意思對(duì)即可）

23.（1）“颯颯西風(fēng)”寫(xiě)出了菊花生存環(huán)境的惡劣，“蝶難來(lái)”表現(xiàn)了菊花處境的孤寂和悲

苦。（2分）

（2）表達(dá)了詩(shī)人決心建立新政權(quán)，讓農(nóng)民過(guò)上平等生活的遠(yuǎn)大抱負(fù)和博大胸懷。（3分）四（40分）

第三篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末七年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

2013---2014學(xué)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為即將到來(lái)的七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，進(jìn)行了本次期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

試卷構(gòu)成如下：

一、積累與運(yùn)用，滿分30分。

二、閱讀，滿分40分。

三、作文，滿分30分。

一、分析說(shuō)明：

（一）：第一部分：積累與運(yùn)用，滿分30分。

1、下列每組加點(diǎn)字注音都有一個(gè)錯(cuò)誤的，請(qǐng)把正確的注音寫(xiě)在后面括號(hào)內(nèi)。本題４分。

本題得滿分的學(xué)生很多，可見(jiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)期間學(xué)生們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的把握還是很扎實(shí)的。不過(guò)，也有一些學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)字詞不重視，掌握的不好，對(duì)基礎(chǔ)常用字的音調(diào)掌握不準(zhǔn)，因此而丟分。

2、找出下列詞語(yǔ)中三個(gè)錯(cuò)誤字，并把改正后的字整潔、規(guī)范的寫(xiě)在田字格內(nèi)。本題2分。

本題得滿分的學(xué)生也不少，由于平時(shí)注重對(duì)基礎(chǔ)字詞的訓(xùn)練，學(xué)生都能認(rèn)真、工整、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)指定漢字。大部分學(xué)生都能得到這４分，只有個(gè)別學(xué)生對(duì)孿生中的“孿”，遷徙中的 “徙”的字形掌握不好，導(dǎo)致不能得分。

3、選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)。本題2分。

本題學(xué)生答的不是很好。可見(jiàn)平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)課內(nèi)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用把握還不是很好的，對(duì)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確釋義卻反準(zhǔn)確的辨析能力。

4、選出下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)．本題2分。

此題與上題有異曲同工之妙，考察的四個(gè)成語(yǔ)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的正確使用，要求學(xué)生有一定的語(yǔ)言文字分析能力，和正確使用成語(yǔ)的能力．

5、結(jié)合語(yǔ)境，仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)出句式相同，內(nèi)容相應(yīng)的語(yǔ)句．本題2分。

本題由于在平時(shí)的訓(xùn)練和考察中多次練習(xí)并考核，學(xué)生大多可得心應(yīng)手的寫(xiě)出結(jié)構(gòu)一致、含義相關(guān)而美好、語(yǔ)言流暢的仿句。只有少數(shù)學(xué)生敷衍成句，沒(méi)有文采。

6.名著積累填空。本題２分。

本題主要考察學(xué)生對(duì)女作家冰心及其詩(shī)集＜繁星＞＜春水＞的了解和掌

握，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度不大。學(xué)生們普遍反映良好，本題得分率也很高。

7、選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。本題2分。

本體是對(duì)七年級(jí)上冊(cè)的文學(xué)常識(shí)的綜合檢測(cè)．要求學(xué)生要準(zhǔn)確識(shí)記作

家，作品，文學(xué)評(píng)價(jià)，以及童話的文學(xué)體裁特點(diǎn)，由于個(gè)別同學(xué)復(fù)習(xí)不到位，不

仔細(xì)，導(dǎo)致本體失分．

８、文言詩(shī)文默寫(xiě)填空：本題11分。

本題對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文教材中中考文言詩(shī)文背誦篇目進(jìn)行了考察，由于考試前

有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)詩(shī)句熟悉，在期末復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生掌握得也很好，得分情況

還是很樂(lè)觀的。但對(duì)于理解性的默寫(xiě)，部分學(xué)生一時(shí)腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，張冠李戴，造成失分。另外，也有部分學(xué)生在平時(shí)練習(xí)時(shí)就不認(rèn)真，出現(xiàn)詩(shī)文雖會(huì)背誦，可

錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象還是很突出的。

９、選出對(duì)白居易的＜錢(qián)塘湖春行＞理解賞析有誤的一項(xiàng)．本題2分。

本題主要考車(chē)學(xué)生對(duì)本詩(shī)的內(nèi)容及主題思想有較為深刻的理解，不少學(xué)生

沒(méi)有認(rèn)真審題，導(dǎo)致失分．

（二）、第二部分：閱讀理解。滿分4０分。

本道大題考三個(gè)語(yǔ)段，其中課內(nèi)考察文言語(yǔ)段，課內(nèi)考察一篇散文的閱讀，課外考察記敘短文《種春風(fēng)》，課內(nèi)文言的得分率較比記敘語(yǔ)段要好，不過(guò)，個(gè)

別學(xué)生答題不經(jīng)思考，第十五題開(kāi)放性試題在回答的過(guò)程中不能很好的結(jié)合實(shí)際

進(jìn)行表述，或者語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)單表述不完整。

《紫藤蘿瀑布》中所考察的幾道題，沒(méi)有太大難度，但不少學(xué)生考慮問(wèn)題過(guò)

于片面，思路不清晰，表述不夠好，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，回答不全面，造成失分。所以

以后教學(xué)上應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生的口頭和文字的表達(dá)

能力。還有部分學(xué)生審題不嚴(yán)密，沒(méi)有看見(jiàn)用橫線劃出一處擬人的句子，導(dǎo)致丟

分。

課外文段考《種春風(fēng)》，這篇文章本來(lái)是通俗易懂，但蘊(yùn)涵的意義卻耐人尋

味。部分學(xué)生只是從字面上讀懂文章，但未讀懂其內(nèi)在含義，所以簡(jiǎn)答題的回答

抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，或者理解不當(dāng)，造成失分。多數(shù)學(xué)生對(duì)文章閱讀不夠仔細(xì)，不注意

捕捉有用的信息，如劃線句“被遺忘的東西”指的是什么？可不少學(xué)生讀文不細(xì)

致，沒(méi)有深入思考，沒(méi)有得分。

（三）、第三部分 ：作文，滿分30分。

本次是命題作文，要求學(xué)生以＂那個(gè)微笑＂為題目，寫(xiě)一篇不少于600

字的文章。由于文題切合學(xué)生生活，有話可說(shuō)，寫(xiě)出生活中令人感動(dòng)的人或事，并寫(xiě)出自己由此所受到的啟發(fā)和感悟，有一部分學(xué)生還能夠抓住時(shí)代的脈搏，并

寫(xiě)出由這件事所受到的心靈的洗禮和感動(dòng)，語(yǔ)言生動(dòng)感人，情真意切，堪稱美文。

可見(jiàn)。這個(gè)題目出的非常好，能讓學(xué)生挖掘出心靈深處最美好的回憶，感悟世間的真情。

當(dāng)然，還有學(xué)生的寫(xiě)作還不夠切合題意，文章寫(xiě)得落俗套，語(yǔ)言呆板，結(jié)構(gòu)

不合理，文章往往是生搬硬套，甚至字?jǐn)?shù)不夠，卷面不整潔，錯(cuò)別字連篇。給人的總體感覺(jué)是胡拼亂湊、語(yǔ)言空洞、沒(méi)有真實(shí)情感的流露和抒發(fā)。很多學(xué)生的作

文內(nèi)容較為膚淺，不會(huì)深入挖掘生活素材，不會(huì)抓住一點(diǎn)拓展開(kāi)去。語(yǔ)言較為蒼

白，病句不少。這和學(xué)生不善于觀察生活、感悟生活、品味人生有關(guān)。而且學(xué)生

也不善于在平常中發(fā)掘生活和學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，導(dǎo)致內(nèi)容乏味、語(yǔ)言平淡，此外，學(xué)生的文章還存在結(jié)構(gòu)不合理，語(yǔ)言不恰當(dāng)，甚至字?jǐn)?shù)不夠，卷面不整潔，錯(cuò)別

字連篇等現(xiàn)象。這還需要教師平時(shí)在學(xué)生寫(xiě)作這個(gè)重頭戲上多下苦功，多加練習(xí)

和指導(dǎo)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得到切實(shí)的鍛煉和提高。

二．綜合分析。

1、取得的成績(jī)：通過(guò)這一次考試，學(xué)生的基本功得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，很多學(xué)

生掌握了一定的作題方法和技巧，并學(xué)會(huì)了自己根據(jù)自己的情況進(jìn)行分類(lèi)復(fù)習(xí)，在考前查缺補(bǔ)漏，抓住弱項(xiàng)重點(diǎn)突破，使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高，這是學(xué)生最大的收獲，因?yàn)檎莆樟藢W(xué)習(xí)方法，就等于說(shuō)拿到了通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙，使學(xué)生形成了自主學(xué)習(xí)的能力。

2、存在的問(wèn)題：班級(jí)還有一小部分后進(jìn)生成績(jī)還不太理想，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)最基本的知識(shí)掌握的還不夠扎實(shí)，以后應(yīng)該對(duì)他們給予更多的關(guān)注，使每一個(gè)

學(xué)生都喜歡語(yǔ)文，主動(dòng)的在生活中積累語(yǔ)文知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)語(yǔ)文詞匯的積累，爭(zhēng)取在下次考試中字詞部分不丟分。建立學(xué)生錯(cuò)

字檔案，最大程度的消滅錯(cuò)別字現(xiàn)象。

（2）在教學(xué)中側(cè)重語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)，有計(jì)劃的讓學(xué)生進(jìn)行不同文體的閱

讀專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生以后遇到各種問(wèn)題都能夠胸有成竹，游刃有余。

（3）加強(qiáng)作文訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在生活中抓住有價(jià)值的東西，寫(xiě)出有真情實(shí)

感的文章，注重作文寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。

總之，這次考試有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將

上下而求索。”相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們的努力必將收獲豐收的碩果！

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案

語(yǔ)文試卷

班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 分?jǐn)?shù)：

一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（共28分）1．(2分)下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)：（）

A．摒棄(bìng)靦腆(miǎn tiǎn)淅瀝(xī lì)躋身(jǐ)B．裨益(bì)瑕疵(xiá cī)棲息(qī)自詡(xǔ)C．家眷(juàn)粗糲(lì)

雕鏤(lòu)迸濺(bang)D．怠慢(dài)窘迫(jiǒng)茅塞頓開(kāi)(sa)薈萃(cuì)

2、（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、潛移默化 遙遙欲墜 熙來(lái)攘往 錙銖必較 B、刨根究底 談笑風(fēng)生 搜索枯腸 海納百川 C、陳詞爛調(diào) 其貌不揚(yáng) 涕泗橫流 花枝招展 D、五彩紛呈 沸沸洋洋 邪魔鬼祟 駭人聽(tīng)聞 3．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）

A．國(guó)慶六十華誕聯(lián)歡晚會(huì)成功的原因是全體工作人員共同努力的結(jié)果。B．不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。C．讀了這篇文章之后，對(duì)我的教育太大了。

D．這篇文章不僅語(yǔ)言流暢，而且對(duì)問(wèn)題的分析也入木三分。

4、（8分 每空1分）詩(shī)詞默寫(xiě)(1)海納百川，有容乃大；________________，__________________。(2)，不知秋思落誰(shuí)家。(3)，雪卻輸梅一段香。(4)但愿人長(zhǎng)久。

(5)成功的花，！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(6)折戟沉沙鐵未銷(xiāo)。

（7）舟已行矣，而劍不行，求劍若此，？

5、（4分）名著欣賞與閱讀

（1）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是 國(guó)作家。（2）《“海盜”生活》片段中，寫(xiě)了湯姆和幾個(gè)小伙伴在 島的生活。（3）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的姊妹篇是《》

6、（4分）閱讀下面一段文字，選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空 萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)之際，美國(guó)正對(duì)中國(guó)進(jìn)行圍堵，并扶持著臺(tái)灣當(dāng)局造成的緊張局勢(shì)，企圖將新中國(guó)扼殺在搖籃之中。在這種背景下，周恩來(lái)總理（不負(fù)眾望、辜負(fù)眾望），以卓越的外交才能在會(huì)議上三次（力挽狂瀾、無(wú)力回天），樹(shù)立了和平共處，求同存異的精神。

7、（6分）學(xué)校“推廣普通話活動(dòng)周”即將到來(lái)，同學(xué)們都積極參與，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。（2分）

（2）就學(xué)校如何推廣普通話，請(qǐng)你向班主任提出一條富有創(chuàng)意的建議。（2分）

（3）有時(shí)候，老師上課也用方言，請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法：（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀《掌心化雪》，回答第8·12題。（共16分）

掌心化雪

①這是一個(gè)真實(shí)的故事。

②她丑得名副其實(shí)，膚黑牙突，大嘴暴睛，神情怪異，好像還沒(méi)發(fā)育好的類(lèi)人猿，又像《西游記》里被孫悟空打死的那個(gè)鲇魚(yú)怪。爸爸媽媽都不喜歡她，有了好吃的好玩的，也只給她漂亮的妹妹。她從來(lái)都生活在被忽略的角落。③在學(xué)校，丑女孩更是倍受歧視，坐在最后面，守著孤獨(dú)的世界。有一回，班里最靚的女生和她在狹窄的走廊遇上，一臉鄙夷，小心翼翼地挨著墻走，生怕被她碰著，哪怕是衣角。丑女孩滿懷憤懣，又無(wú)處訴說(shuō)，回家躺在黑暗里咬牙切齒，醞釀復(fù)仇——她要買(mǎi)瓶硫酸，送給同班的靚女；甚至妹妹也要“變丑”，逼著父母學(xué)會(huì)一視同仁。

④不是沒(méi)有猶豫。她一直善良，碰見(jiàn)走失的貓狗都會(huì)照顧。于是，她蒙著紗巾，遮蓋住丑陋的面孔，去見(jiàn)中科院心理研究所的老師。哪怕對(duì)方有丁點(diǎn)厭惡，都足以把她推下懸崖。

⑤老師眼神明凈，聲音柔和，鼓勵(lì)她解下紗巾。她躊躇地照做了。老師微笑著起身，走過(guò)來(lái)，輕輕擁抱住她。那一刻，陌生溫暖的懷抱，化解了她身上的戾氣，讓她莫名落淚。從此，丑女孩一改陰郁仇視的眼神，微笑的她最終被父母、同學(xué)接受。

⑥只需一個(gè)擁抱，就能改變一個(gè)人的一個(gè)小時(shí)，一天、一個(gè)月，乃至一生。⑦平凡如我們，都需要這樣的愛(ài)，相互鼓舞慰藉。⑧記得有一次，我去醫(yī)院看眼睛，被點(diǎn)了藥水之后，剛才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人聲擾攘，腳步雜亂，我卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢舉步，恍惚只覺(jué)面前橫亙?nèi)f丈深淵。幸好有只手伸過(guò)來(lái)，輕輕把我送到長(zhǎng)椅上坐定。這只陌生的手讓我漸漸安心，心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物，但是“無(wú)緣大慈，同體大悲”的精神，深入骨髓。他每月工資少得可憐，從不肯亂花一分錢(qián)，但是身上總是帶著硬幣，施與沿途乞討的老人。有一天，我們結(jié)伴回家，他看到一位老人在秋風(fēng)中雙手抱膝，腦袋低垂到胸前，瑟瑟顫抖，馬上掏出零錢(qián)，又拉著我走到附近一家小吃店，買(mǎi)了幾個(gè)熱包子，放到老人面前。他做這一切都很自然，并不驕矜自喜，反而覺(jué)得羞愧，羞愧自己能力不夠，無(wú)法蓋得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。

⑩這個(gè)世界流行的是強(qiáng)者和超人，渺小如螻蟻、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，帶他們走出窘境。假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過(guò)身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。即使對(duì)方并不知道你是誰(shuí)，也會(huì)一直記得你掌心的溫度。

8．作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分）

9．結(jié)合上下文，發(fā)揮想象寫(xiě)一段話，模擬文中那位心理老師的口吻開(kāi)導(dǎo)女孩（3分）

10．第⑨段中“我”的先生當(dāng)時(shí)為什么“并不驕矜自喜，反而覺(jué)得羞愧”？（3分）

11．本文有不少精彩語(yǔ)言值得品味，請(qǐng)摘錄一處你感受最深的句子，并作簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。（3分）摘錄：（1分）

賞析：（2分）

12、談?wù)勀銓?duì)題目《掌心化雪》的理解（4分）

（二）閱讀《老海棠樹(shù)》，回答第13·15題（共12分）

老海棠樹(shù)

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹(shù)：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉?shù)的影子里張望。

③老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”她又問(wèn)。對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，（A）我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。

④春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮?xí)r，奶奶就起來(lái)主動(dòng)去掃院子，“唰啦－唰啦—”鄰居都還在夢(mèng)中。那時(shí)她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊剑∵€不懂嗎？我得勞動(dòng)。”我說(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)？”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)。”她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些--她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—”“（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄向無(wú)可慰藉的迷茫??而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13.請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（4分）

14.閱讀⑦、⑧兩段，說(shuō)說(shuō)“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且“幾乎每一個(gè)冬天的晚上都在燈下學(xué)習(xí)”。（4分）

15.文章多處前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)根據(jù)前文寫(xiě)出后文（摘抄原文）（4分）前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？ 后文：。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。后文：。

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

（一）閱讀《刻舟求劍》回答16·17題（7分）

刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

16、解釋加點(diǎn)的字詞(4分）（1）涉江者（2）遽契其舟 ．．．（3）是吾劍之所從墜（3）不亦惑乎 ．．

17、楚人最可笑的“行”是？（摘抄原文）（3分）

（二）閱讀《赤壁》回答18·20題（7分）

赤壁

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

18、賞析：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（3分）

19、這首詩(shī)的作者是 代的。（2分）

20、“東風(fēng)”和“周郎”分別是指哪個(gè)歷史事件和哪個(gè)歷史人物？（任選一題作文（50分）

（一）題目：我夢(mèng)見(jiàn)

①把題目補(bǔ)充完整后進(jìn)行寫(xiě)作。②除詩(shī)歌外文體不限，600字左右。③文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名。

（二）題目：假如再有一次機(jī)會(huì) ①根據(jù)題目，選好角度，再進(jìn)行寫(xiě)作。②除詩(shī)歌外文體不限，600字左右。③文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名、地名。

2分）試卷答案

一、1、A

2、B

3、D

4、（1）壁立千仞，無(wú)欲則剛（2）今夜月明人盡望（3）梅須遜雪三分白（4）千里共嬋娟（5）人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷（6）自將磨洗認(rèn)前朝（7）不亦惑乎

5、英馬克·吐溫杰克遜哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記

6、不負(fù)眾望力挽狂瀾

7、示例：（1）普通話是我們溝通的橋梁（2）多利用廣播、電視的影響；多開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。（3）課內(nèi)不宜使用方言教學(xué)，否則不利于推廣普通話。

8、（1）心理老師給丑女孩溫暖的擁抱，從此改變了她的人生。（2）“我”在醫(yī)院滴眼藥水暫時(shí)失明時(shí)得到了熱心人的攙扶。（3）“我”的先生真誠(chéng)地施與路邊乞討的老人。

9、意思對(duì)即可。提示：可以就“外表美和心靈美”的道理來(lái)說(shuō)服開(kāi)導(dǎo)

10、.因?yàn)樗小盁o(wú)緣大慈，同體大悲”的精神，覺(jué)得幫助可憐的乞討老人是不理順應(yīng)當(dāng)?shù)模运安⒉或滖孀韵病被?因?yàn)樗X(jué)得自己能力有限，無(wú)法給予更多更好的幫助，所以“覺(jué)得羞愧”。

11、示例：

摘錄：“假如你碰到黑暗里掙扎的人，請(qǐng)不要背過(guò)身去，伸出一只手，就能給對(duì)方一個(gè)春天，讓一顆心慢慢復(fù)蘇。”

賞析：呼喚人們給身處困境的人伸出援助之手，用溫暖的心融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。“春天”形象生動(dòng)地表現(xiàn)出愛(ài)的力量的巨大，又巧妙地與下文的“足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)”相照應(yīng)。

12、不僅僅指用手掌的溫度融化雪，說(shuō)明了要向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助別人走出困境，融化冰冷的現(xiàn)實(shí)。（意思正確即可）

13、春：糊紙袋 ； 夏：補(bǔ)花、洗菜 ； 秋：掃院子、掃大街 ； 冬：在燈下學(xué)習(xí)

14、①她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。②她想學(xué)點(diǎn)文化，跟上時(shí)代，擁有工作。

15、她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。（或其他含有“張望”的句子）

16、（1）（搭船）渡過(guò)（2）立即刻下（3）（指示代詞）這兒（4）糊涂 注：本題括號(hào)內(nèi)的可不填，詞義意思對(duì)即可

17、舟止，從其所契者入水求之。

18、這句話運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，以二喬的命運(yùn)代表國(guó)家的命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的感嘆。說(shuō)明了歷史上的成功是需要機(jī)遇的。表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣不平。（意思對(duì)即可）

19、唐 杜牧 20、火燒赤壁 周瑜 作文、略

第五篇：2015高二第一學(xué)期期末語(yǔ)文試卷不含答案

2015高二期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成第1-3題。

霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)所需的場(chǎng)所，加速了反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來(lái)臨，風(fēng)速增強(qiáng)，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。

一次持續(xù)性的霧霾天氣過(guò)程往往具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加顯著，是能見(jiàn)度降低的主要原因；第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對(duì)濕度，是導(dǎo)致能見(jiàn)度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2．5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。可以看出，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和相對(duì)濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見(jiàn)度在整個(gè)過(guò)程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見(jiàn)度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見(jiàn)度的關(guān)系；而從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，PM2．5與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM2．5對(duì)能見(jiàn)度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2．5對(duì)能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與能見(jiàn)度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見(jiàn)度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見(jiàn)度的影響速率，第三階段能見(jiàn)度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。

以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說(shuō)明霾天氣比霧天氣對(duì)北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來(lái)看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來(lái)看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。

霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。同時(shí)，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類(lèi)持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來(lái)較強(qiáng)的社會(huì)負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。（摘編自《霧霾天氣的影響及對(duì)策》）

1.下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，霧霾頻繁發(fā)生對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等影響較大。

B．霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，造成近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。

C．霧霾天氣迅速形成污染的重要環(huán)節(jié)是反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。

D．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過(guò)程來(lái)看，霧霾過(guò)程能見(jiàn)度的變化和相對(duì)濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。

B．在持續(xù)性霧霾天氣的整個(gè)過(guò)程中，PM2．5與能見(jiàn)度是明顯的非線性關(guān)系；在第二階段，PM2．5對(duì)霧霾能見(jiàn)度的影響水平幾乎保持不變。

C．北京的霧霾天氣有以下特點(diǎn)：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱。D．在持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的霧霾混合性天氣的全過(guò)程中，相對(duì)濕度、溫度與能見(jiàn)度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與霧霾天氣能見(jiàn)度的關(guān)系則成正相關(guān)。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。

B．嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成，往往很難消散，對(duì)城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。

C．霧霾天氣入選中國(guó)十大天氣氣候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也反映出政府關(guān)注民生、直面問(wèn)題的工作態(tài)度。

D．頻發(fā)的霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)它的氣候特征和影響因素進(jìn)行深入研究，那么，這將對(duì)我們開(kāi)展防霾治霾工作具有重要意義。

二、古代詩(shī)文閱讀（48分）

（一）文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成4——7題。

韋放，字元直，車(chē)騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長(zhǎng)七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監(jiān)元年，為盱眙太守，尋為輕車(chē)晉安王中兵參軍，遷鎮(zhèn)右始興王諮議參軍，以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯，出為輕車(chē)南平王長(zhǎng)史、襄陽(yáng)太守。轉(zhuǎn)假節(jié)、明威將軍、竟陵太守。在郡和理，為吏民所稱。六年，大舉北伐，以放為貞威將軍，與胡龍牙會(huì)曹仲宗進(jìn)軍。

普通八年，高祖遣兼領(lǐng)軍曹仲宗等攻渦陽(yáng)，又以放為明威將軍，帥師會(huì)之。魏大將費(fèi)穆帥眾奄至，放軍營(yíng)未立，麾下止有二百余人。放從弟洵驍果有勇力，一軍所仗，放令洵單騎擊刺，屢折魏軍，洵馬亦被傷不能進(jìn)，放胄又三貫流矢。眾皆失色，請(qǐng)放突去。放厲聲叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下馬，據(jù)胡床處分。于是士皆殊死戰(zhàn)，莫不一當(dāng)百。魏軍遂退，放逐北至渦陽(yáng)。魏又遣常山王元昭、大將軍李獎(jiǎng)、乞佛寶、費(fèi)穆等眾五萬(wàn)來(lái)援，放率所督將陳度、趙伯超等夾擊，大破之。渦陽(yáng)城主王緯以城降。放乃登城，簡(jiǎn)出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分報(bào)李獎(jiǎng)、費(fèi)穆等。魏人棄諸營(yíng)壘，一時(shí)奔潰，眾軍乘之，斬獲略盡。擒穆弟超，并王緯送于京師。中大通二年，徙督北徐州諸軍事、北徐州刺史，增封四百戶，持節(jié)、將軍如故。在鎮(zhèn)三年，卒，時(shí)年五十九。

放性弘厚篤實(shí)輕財(cái)好施于諸弟尤雍睦初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕因指為婚姻。其后各產(chǎn)男女，未及成長(zhǎng)而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。及為北徐州，時(shí)有勢(shì)族請(qǐng)姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息岐娶率女，又以女適率子，時(shí)稱放能篤舊。

（選自《梁書(shū)?韋放傳》 4.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．放性弘厚篤實(shí)/輕財(cái)好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側(cè)室/懷孕因指為婚姻 B．放性弘厚/篤實(shí)輕財(cái)/好施于諸弟/尤雍睦/初放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕/因指為婚姻 C．放性弘厚篤實(shí)輕財(cái)好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側(cè)室/懷孕因指為婚姻 D.放性弘厚篤實(shí)/輕財(cái)好施/于諸弟尤雍睦/初/放與吳郡張率皆有側(cè)室懷孕/因指為婚姻 5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．韋放在擔(dān)任明威將軍、竟陵太守時(shí)，所管轄的郡政通人和，當(dāng)?shù)氐睦裘穸挤Q贊他。

B．魏大將費(fèi)穆率兵來(lái)犯時(shí)，韋放部下只有二百多人。他率領(lǐng)士兵殊死奮戰(zhàn)，以一當(dāng)百，大敗魏軍。C．韋放指揮士兵乘勝追擊，幾乎殺傷、俘獲全部敵人，生擒了費(fèi)超，并和王緯一起把費(fèi)超押送京師。D．雖然張率去世了，韋放依然履行了先前兩家定下的婚約，受到當(dāng)時(shí)人們的稱贊。

6、下列加點(diǎn)字的意思解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.籍獨(dú)不愧于心乎？ 獨(dú)：難道

B.魏軍遂退，放逐北至渦陽(yáng)。北：敗軍 C.乃中《經(jīng)首》之會(huì)。會(huì)：節(jié)奏 D.楚人一炬，可憐焦土！可憐：可悲

7.下列句式和例句相同的一句是（）（3分）例句：蚓無(wú)爪牙之利 A.騎能屬者百余人耳 B.天之亡我，我何渡為！C.戍卒叫，函谷舉 D.刀刃若新發(fā)于硎

8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12 分）（1）以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯。（4分）（2）未及成長(zhǎng)而率亡，遺嗣孤弱，放常贍恤之。（4分）（3）臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（2分）（4）項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。（2分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（8分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成8-9題。

新年作① [唐]劉長(zhǎng)卿

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長(zhǎng)沙傅②，從今又幾年。

【注】①作者貶南巴尉時(shí)作。②長(zhǎng)沙傅：賈誼，他曾被貶為長(zhǎng)沙王太傅。三年后被召回長(zhǎng)安，為梁懷王太傅。9.詩(shī)歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么手法？這樣寫(xiě)有什么深意？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）

10.詩(shī)人為什么獨(dú)自流淚？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（4分）

（三）默寫(xiě)（16分）

11.（1）_______________，千載誰(shuí)堪伯仲間。

（2）________________？江月何年初照人？

（4）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，________________。（6）_______________，使我不得開(kāi)心顏。（8）壚邊人似月，_______________。（9）_______________，忽到龐公棲隱處。（10）古來(lái)圣賢皆寂寞，________________。（12）五更鼓角聲悲壯，______________。

（13）昆山玉碎鳳凰叫，____________________。（14）________________，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。（17）一肌一容，_____________（18）________________，用之如泥沙？

（20）________________，亦使后人而復(fù)哀后人也。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（22分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

隱

瞞

石磊

中午時(shí)分，忽然，一輛寶馬名車(chē)停在我的鋪門(mén)口，下來(lái)一位四十多歲的貴婦人。這人我認(rèn)識(shí)，住在我的樓上，叫尚海英。海英一進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“老王，我想為我媽鑲一口牙，好的牙多少錢(qián)？差的又是多少？” “海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一兩百元。”我回答海英說(shuō)。“老王，你看這樣行嗎？我想給我媽鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說(shuō)是五千多元的。”海英對(duì)我說(shuō)。我看了看海英，非常不解地問(wèn)：“海英，你家有的是錢(qián)，干嗎這樣做？”

“老王，你又不是不知道，我媽已六十多歲，鑲那么好的牙干嗎？說(shuō)不定，鑲上不幾天她就??”

海英后面的話沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我知道她后面想說(shuō)的是什么話。我用有點(diǎn)鄙視的眼光看了她一眼，很不情愿地說(shuō)：“好??好吧！”

“老王，就這么說(shuō)，咱們是好鄰居，你可得替我隱瞞。下午，我?guī)齺?lái)做牙模。”海英說(shuō)完就走了。海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛單車(chē)來(lái)了。玉瑩笑著問(wèn)我說(shuō)：“王醫(yī)生，我想為我媽鑲一口牙。我媽這人真是的，怎么叫她，她都不來(lái)。好的牙多少錢(qián)？最差的又多少錢(qián)？” 我看了看玉瑩心想，你也和海英一樣？但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩一家不容易，夫妻都是小學(xué)教師，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)。于是，我還是很和氣地說(shuō)：“林老師，好的有五千多元，差的有一百來(lái)元。”

“王醫(yī)生，媽為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西，我的心里很不是滋味。你幫我鑲一口最好的牙給她吧，我媽很心疼錢(qián)，但你得跟她說(shuō)是一百來(lái)元的，要不，她肯定不鑲。”玉瑩十分認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)到玉瑩這話，內(nèi)心很是感動(dòng)，但故意用海英的話對(duì)她說(shuō)：“林老師，你媽不都七十多歲了嗎，鑲那么好的干嗎？說(shuō)不定，鑲上不幾天她就??”

玉瑩用驚訝的目光看著我，不滿地說(shuō)：“王醫(yī)生，你怎么說(shuō)這話？” 我知道我說(shuō)錯(cuò)了，歉意地對(duì)她說(shuō)：“夏老師，我是跟你開(kāi)玩笑的。” 玉瑩走時(shí)，又鄭重對(duì)我說(shuō)：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬(wàn)別讓我媽知道。她要是知道了，她是不會(huì)來(lái)的。” 真是無(wú)巧不成書(shū)。幾天后，尚海英帶著媽媽來(lái)了，夏玉瑩也帶著媽媽來(lái)了。尚海英的媽媽叫她尚媽媽，夏玉瑩的媽媽叫她夏媽媽。因?yàn)槭峭粭潣牵舜硕颊J(rèn)識(shí)。尚媽媽問(wèn)夏媽媽：“大姐，你鑲多少錢(qián)的牙？” “我??我??我??本來(lái)不想鑲牙，都七十多了，還鑲什么牙，可玉瑩就是不肯。”夏媽媽回答說(shuō)。“我是問(wèn)你鑲多少錢(qián)的？”尚媽媽又問(wèn)了她一句。“一??一百多塊的就行了，都這把年紀(jì)了。”夏媽媽有點(diǎn)不好意思地回答說(shuō)，她不是錢(qián)少不好意思，是怕媳婦在他們的面前沒(méi)有面子。

“什么？一百多塊的？一百多塊的還不跟紙糊的一樣，我的兒媳婦就給我鑲五千多的！”尚媽媽頗為得意地說(shuō)。海英有點(diǎn)用質(zhì)問(wèn)的口氣，對(duì)玉瑩說(shuō)：“夏老師，你怎么給夏媽媽鑲這種牙，你要是沒(méi)錢(qián)，跟我說(shuō)一聲。老王，你說(shuō)是不是？”

海英的話，我裝著沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。玉瑩理了理劉海，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)：“將、將就一下吧。” 我自言自語(yǔ)說(shuō)了一句：“真作假時(shí)假作真。” 海英婆媳走了，夏媽媽卻安慰?jī)合闭f(shuō)：“瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢(qián)，咱們一百元要相當(dāng)她們的五十萬(wàn)元。”

我想了很久，也不知道對(duì)她們婆媳說(shuō)什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，我就對(duì)不起玉瑩的那份孝心。

一個(gè)星期后的中午，天下著雨，我在房里休息。尚媽媽和夏媽媽到我家來(lái)跟我的媽媽聊天。聊來(lái)聊去，她們聊起了牙。尚媽媽問(wèn)夏媽媽說(shuō)：“大姐，你的牙好使嗎？” “哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)的牙齒一樣。”夏媽媽喜形于色地說(shuō)。

“這就怪了，你一百多塊的牙那么好，我五千多元的牙卻差得很。會(huì)不會(huì)給小王搞錯(cuò)了？”尚媽媽有點(diǎn)懷疑地說(shuō)。“讓我給你看一看就知道了。”媽媽對(duì)尚媽媽說(shuō)。媽媽一看到尚媽媽那口牙，就肯定地說(shuō)：“錯(cuò)了，這牙是便宜的牙。”媽媽說(shuō)完又對(duì)夏媽媽說(shuō)：“你的牙，我也看一下吧。”媽媽一看到夏媽媽的牙又說(shuō)：“你這口牙可是好牙，搞錯(cuò)了，搞錯(cuò)了。” 媽媽走進(jìn)我的房里，把我叫了出來(lái)，當(dāng)著她們的面質(zhì)問(wèn)我：“她們的牙是怎么回事，會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？” 我本想為她們繼續(xù)隱瞞，現(xiàn)在看來(lái)，不說(shuō)出實(shí)情不行了。于是，我只好把真相告訴她們。三位老人聽(tīng)后，都十分吃驚??

（選自2014年第3期《北京文學(xué)》）

(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(4分)A．小說(shuō)以樸實(shí)的語(yǔ)言敘述了兩個(gè)兒媳婦各為自己的婆婆鑲牙的故事，表現(xiàn)了兒媳婦對(duì)婆婆的孝心，反映了當(dāng)前的一些社會(huì)風(fēng)尚。

B．小說(shuō)善于通過(guò)人物語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格，雖然海英和玉瑩的言語(yǔ)有些地方是相似的，但表達(dá)的內(nèi)心情感卻完全不同。

C．說(shuō)“真作假時(shí)假作真”這句話，是因?yàn)椤拔摇睂?shí)在看不慣海英和玉瑩的做法，包含著“我”對(duì)海英的強(qiáng)烈不滿和對(duì)玉瑩的無(wú)限同情，D．小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展，印證了“真是無(wú)巧不成書(shū)”這句話，文中的幾次巧合，增加了小說(shuō)情節(jié)的真實(shí)性，使故事情節(jié)順理成章。E．“我”本想替海英和玉瑩永久地保存秘密的，但媽媽當(dāng)著兩位老人的面質(zhì)問(wèn)“我”原因，“我”只好違背著自己的良心說(shuō)出了真相。

(2)小說(shuō)中的“我”在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)

(3)小說(shuō)多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要分析。（6分）

(4)本文標(biāo)題為“隱瞞”，有人認(rèn)為也能以“真相大白”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？請(qǐng)闡明理由。（6分）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（9分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①“出國(guó)繞一圈，‘山寨’變大牌。”從事海外代購(gòu)4年的徐曉對(duì)某些代購(gòu)店這種“以假充真”的行為，但又無(wú)可奈何。

②在云南地震災(zāi)區(qū)采訪，碰到巧家縣安監(jiān)局職工劉詩(shī)明，他正腳裹紗布，為災(zāi)民分發(fā)救援物資。休息時(shí)他樂(lè)呵呵地向筆者說(shuō)：“與災(zāi)民的利益相比，這點(diǎn)傷病

。”

③有網(wǎng)友說(shuō)“你再優(yōu)秀也會(huì)有人對(duì)你，你再不堪也會(huì)有人對(duì)你青睞有加”，所以不妨撥開(kāi)世間紛紜，做好自己。

A．不屑一顧

不足掛齒

嗤之以鼻

B．嗤之以鼻

不足掛齒

不屑一顧

C．不足掛齒

不屑一顧

嗤之以鼻

D．嗤之以鼻

不屑一顧

不足掛齒

14．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A．“雙十一”期間，許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子瞄準(zhǔn)消費(fèi)者搶購(gòu)期間放松警惕的機(jī)會(huì)，設(shè)置重重陷阱，利用彈出窗口、假客服、假鏈接、網(wǎng)絡(luò)詐騙等手段層出不窮。B.推動(dòng)“新中裝”，其中重要的是在思想上確立推動(dòng)中式服裝發(fā)展的理念，在社會(huì)中形成中式服裝的流行氛圍，讓廣大人民喜歡、認(rèn)同、穿著中式風(fēng)格的服裝。C.近日倫敦高等法院裁決，《達(dá)?芬奇密碼》的作者丹?布朗被指控抄襲另一暢銷(xiāo)書(shū)著作權(quán)的罪名不能成立。

D．北京地鐵公司宣布，自3月13日起，地鐵1號(hào)線中午平峰時(shí)段的列車(chē)運(yùn)行間隔縮短至3分鐘，晚高峰列車(chē)運(yùn)行間隔縮短至2分05秒。15、15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度適度回落是客觀規(guī)律。，。世界各大經(jīng)濟(jì)體在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中都出現(xiàn)過(guò)這種趨勢(shì)。①當(dāng)雪球小的時(shí)候，可以很快翻一番

②是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，只能適應(yīng)不可改變 ③猶如滾雪球一樣

④因?yàn)榘殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的擴(kuò)大

⑤隨著雪球體積的增大，速度必然要降低 ⑥增長(zhǎng)速度自然要回落

A.②③⑥④⑤①

B.②④⑥③①⑤

C.⑤①②⑥③④

D.⑤②③⑥④①

16.閱讀下面一則考古信息，請(qǐng)分條概括元青花身份受到質(zhì)疑的三個(gè)原因，每一條不超過(guò)四個(gè)字。(每點(diǎn)2分，共6分)

中國(guó)陶瓷，凡一新品種誕生，其由小到大、由弱到強(qiáng)的演變，脈絡(luò)清晰。但元青花沒(méi)有童年，沒(méi)有少年，當(dāng)你看見(jiàn)它時(shí)，它儼然一個(gè)風(fēng)華正茂的青年，讓人懷疑它的身份。在人們的印象中，蒙古人只知擴(kuò)張，不知建設(shè)，善武而不善文，所以如此精美的青花瓷出自蒙古人之手太讓人不可思議。再有，元青花出現(xiàn)之前，中華文明的傳統(tǒng)色調(diào)鮮有藍(lán)色的身影。唐三彩以黃綠白為主，偶見(jiàn)藍(lán)色。近年在南海打撈出的多套精美的藍(lán)色青花瓷器，經(jīng)考證為明代鄭和下西洋帶入東南亞的明青花，其燒制年代檢測(cè)多在所謂元青花之前。這更讓世人質(zhì)疑元青花的身份。答：①

②

③17、3分 仿寫(xiě)

六、（60分）

17.閱讀以下材料，按要求作文：

一個(gè)生物學(xué)家在一家農(nóng)場(chǎng)見(jiàn)雞群里有只老鷹，于是問(wèn)主人：“為什么鳥(niǎo)中之王，會(huì)落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說(shuō)：“因?yàn)槲乙恢蔽顾u飼料，在雞舍里長(zhǎng)大，所以它一直不想飛，而且它根本不認(rèn)為自己是一只老鷹了。”生物學(xué)家說(shuō)：“不過(guò)，它到底是一只老鷹啊，應(yīng)該一教就會(huì)的。”經(jīng)過(guò)一番討論，兩人準(zhǔn)備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學(xué)家把老鷹帶到山上再次鼓勵(lì)它說(shuō)：“你是一只老鷹，屬于藍(lán)天和大地。張開(kāi)翅膀飛翔吧！”奇跡出現(xiàn)了，老鷹慢慢張開(kāi)了翅膀，最后發(fā)出了一聲勝利的長(zhǎng)鳴，沖向天際。

要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。