第一篇：我與雷鋒同行主題征文：我的告白

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我與雷鋒同行主題征文：我的告白

埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。

——泰戈爾

綠色奉獻給春天，江河奉獻給大海，飛鳥奉獻給藍天......而我，“采得白花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。為了你——我的祖國，我深愛著你，只好把我短暫的22年生命奉獻給你。

還記得1962年8月15日上午，細雨綿綿，我和助手喬安山駕車從工地回到駐地。我們把車開進連隊車場后，發現車上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車到空地上去洗車，經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，我站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉彎：“向左，向左...倒！倒！”突然，汽車左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平時曬衣服被子用的方木稈子，我不幸被倒下來的方木稈子砸在右太陽穴上，當場暈倒在地，昏死過去......戰友們立即用擔架把我送到附近醫院搶救，但由于顱骨損傷嚴重，導致腦機能障礙，耽擱了大量時間，最后不得不離開了人世。可我不曾后悔過，也不曾埋怨過，假使再給我第二次生命，我依舊會決然地這樣選擇，不會猶豫的。

我出生在湖南省長沙市望城區安慶鄉，一戶貧苦農民家的孩子。也正是因貧苦，才使我發奮讀書，積極進取，知道老百姓的貧苦，知道自己該為祖國，為人民盡一點兒自己的力量。我先后是少先隊的中隊委員、征收公糧的征收助理員、鄉政府的通訊員、縣委的公務員、中國新民主主義青年團一員、先進工作者、紅旗手、標兵、青年社會主義建設積極分子等；在從軍后，相繼擔任過副班長、班長、中士。

一次我外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍著一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。我用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嬸手里，大嬸含著淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”我只說：“我叫解放軍，就在部隊工作。”

1960年8月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪救險的命令，我忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛，又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。

望花區召開了生產號召動員大會，聲勢浩大，我上街辦事正好看到這個場面，取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區黨委辦公室要捐獻為祖國建設做貢獻。接待的同志實在無法拒絕我的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水時捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下，我為國家建設，為災區捐獻出自己僅有的全部積蓄。

我之所以說到這些，不是要為自己歌功頌德、自夸己耀，只是表明自己對祖國，對人民的一份赤誠之愛。也許我不能做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也無法做到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。但我唯一希望就是能多做一點貢獻給我的祖國、人民。

在此，我不僅要向我深愛的祖國告白，而且也要向當代社會的人們告白：雖然我已不在人世，但我仍愛你們，只因你們身上流淌的是中國人的血液；同時，希望你們也能因自己是中國人而為祖國更好的明天盡自己的一份微薄之力。

“捧一顆心來，不帶半棵草去”。親，我是捧著一顆奉獻之心來的雷鋒，也是不帶遺憾去的雷鋒！

2010級中西醫臨床3班 謝美

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第二篇：我與雷鋒同行征文

雷鋒無處不在我的腦海中時不時地就會浮現出這樣一首歌“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命.........”關于雷鋒，我們都不陌生，在我們上小學一.二年級時，老師教我們關于雷鋒的詩詞各歌曲，雖然我們沒真的正見過雷鋒，也不可能再見到雷鋒本人，但是他的精神一直流傳在世上，讓我們學習，是我們身邊又出現一代又一代的“雷鋒傳人”。

據電視上聽說這樣一個故事。一位女人的家里原有自己的婆婆，丈夫和自己的女兒，日子雖算不上富裕，但對于家里的一切開銷還沒有問題。

一次突如其來的車禍使丈夫昏迷不醒，一直躺在醫院里，成為植物人，這位女人傷心欲絕，但他知道他不能垮，因為家里還有婆婆和女兒要照顧，從此，她用盡家里所有的錢買了一輛公交車，以運載客人的方式獲取醫藥費來醫治丈夫，有一次，車上坐上了滿滿的一車人，她心里感到很高興，看見一名男子慌慌張張要上車，就打開車門。卻不料這名男子是一位犯罪嫌疑人，這名男子掏出一把刀架在女司機級脖子上，女司機非常害怕，所有的乘客都擔心不已，警車想起來了，這名男子更激動了威脅這位女司機快點開，但女司機想到車上還有許多乘客，說要讓所有的乘客都安全下車才開快，男子答應了條件，所有乘客都得到了安全，卻沒有一個人救女司機，警車在后面跟著，這名男子指定讓女司機去機場，以便他好逃走，女司機從后視鏡中看到警車越來越近，加慢了車速，這名男子只顧著逃跑，卻沒有考慮到后面有警察，警車追上來了。女司機腳一踩剎車，這名男子看到警察來了，把刀狠狠的插入女司機心臟中，鮮紅的血剎時涌了出來。這名男子正準備逃跑，警察靈敏的動作就將他抓住了，另一位警察抱起這位女司機去醫院，聽到女司機微笑著說了一句“還好乘客沒事，那位男子也被抓住了。”說完便兩眼一閉，安靜的睡了，警察晃著這位女司機大叫，卻永遠也聽不到她的回答了。

雷鋒精神一直流傳在世上，可見他的精神感人之深，我們要向雷鋒學習，向這位女司機學習。

湯陰縣瓦崗一中101班王小潔

第三篇：我與雷鋒同行

《我與雷鋒同行》主題班會

活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動班級：二年級（1）班

活動時間：3月7日

活動準備：搜集有關雷鋒的事跡與故事。

活動過程：

1、主持人宣布主題班會課開始（回佳盈、馬慧）；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；

[回] ：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

（馬）今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞44周年紀念日。40多年來，雷鋒精神一直鼓舞和激勵著一代又一代青少年不斷進步、茁壯成才。我班決定，借助三月學雷鋒活動的春風，對全班同學進行民族精神教育，讓全校少先隊員知道雷鋒的故事，學習雷鋒全心全意為人民服務的行為，并在實際生活中賦予雷鋒精神新的時代內涵，把雷鋒精神發揚光大。開展“學雷鋒精神，做誠信少年”活動，號召每位同學從小事做起，從身邊做起，學習雷鋒精神，爭做誠信少年。

3、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中

途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

4、聯系實際談看法：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鐘后由各小組長歸納發言。

①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

5、班主任宣布競賽結果與進行小結；

這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的周天遠同學，呂琪同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。

6、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

7、主持人宣布班會課結束，要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。,用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

第四篇：學習雷鋒活動征文：我與雷鋒同行

學習雷鋒活動征文：我與雷鋒同行

從1962到2011962年8月15日，偉大的共產主義戰士雷鋒同志因公殉職，雖然他的生命只有短短的22個春秋，可是他閃耀著共產主義思想光輝的崇高精神卻永垂不朽，偉大領袖毛主席在1963年3月5日親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”然而，2011年10月13日，兩歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然離去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，但不幸的是，2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世，從1962年到2011年，短短49年過去了，從“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”到“18位路人對倒在血泊中的小悅悅視而不見”，這中間，發生了多大的變遷？

對于雷鋒同志的光榮的事跡，我想在此已無須累述，全心全意為人民服務，幫助他人從不索取回報，然而我更想談論的，是小悅悅事件中反映出來的與“向雷鋒同志學習”背道而馳的國民冷漠態度的走向，為何國家大力倡導向雷鋒學習的背景下仍然出現這令人寒心的一幕？是否“學習雷鋒”這本應是從國家政府到普通人民群眾都付諸行動的倡導，現在僅僅成為一句喊得響亮，無人喝彩的口號？

“中國人的‘各人自掃門前雪，勿管他人瓦上霜’、‘明哲保身，勿談國事’、‘事不關己，高高掛起’的陰暗心理的形成，蓋故缺乏人權之保障也，螻蟻尚且偷生避死，何況萬物之靈的人哉”——林語堂《吾國與吾民》。其實每個人都明白，無論是誰都不可能是座孤島，只有相互攙扶才能同舟共濟，假如角色互換，故事的主角們也會痛斥“心靈冷漠”，呼喚人性的回歸。尋找身邊的雷鋒，可一旦他們回到故事里去，又不經意間扮演了反面角色，究其原因，我想，不得不提到“彭宇案”——救人救到法庭上，最后不僅沒得到一句好話還捅了大號馬蜂窩，叫天天不應，叫地地不靈，當案件的判決結果公布后，舉國上下一片嘩然，是啊，我本是伸手拉你上岸，卻不想反被拖入泥潭不能動彈。從此，誰還敢以助人為樂，誰還愿意讓一個“本不關乎己”的人推下深淵？“不關乎幾”是因為倒在路邊的是陌生人，我們不知道對方的來路，“前車之鑒”已經告訴我們伸出去的手會把自己推入泥潭，這種信任缺失的狀態，極大影響了人們對于他人，尤其是對陌生人的助人行為，從一個獨特的角度透視出社會道德所從在的深層困境和相關社會機制所存在的嚴重問題，雷鋒精神的“學”與“不學”在紛雜的利益面前，更多人選擇了后者，畢竟，自己“學”或者“不學”，沒有明確的標準來衡定，也沒有嚴格的要求來執行，喊喊口號，這樣的學習不費時也不費力！

今年學雷鋒的氣氛特別濃厚，上到學校，下到學院、班級，個人都沉浸在“雷鋒精神”氛圍中，能夠落實到行動，哪怕只是一件微不足道的小事，也算是加入到了學習雷鋒的隊伍。雷鋒，不僅僅是一個名字，更是一個風向標，值得我們千千萬萬國人向其靠攏！每個人都會喊口號，但關鍵在于行動！學習雷鋒不能學成一枚空殼，擁有華麗的外表還遠遠不夠，其核心是需要我們將雷鋒同志助人為樂，樂于奉獻的精神融入我們的生活，從身邊小事做起，關懷他人，讓和諧之風溫暖你我他。

第五篇：主題班會心得(我與雷鋒同行)

主題班會心得

——我與雷鋒同行

這次班會的主題是：我與雷鋒同行。雷鋒是我們大家學習的楷模，雷鋒精神永垂不朽。以下是我對這次主題班會的一些心得與體會。

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存。

有人說：“現在都是21世紀了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入21世紀的今天，我們還要不要學習雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？!當我們在窘迫的、走投無路的時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢？答案不言而喻。

當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通兵，卻名高天下，被世人所敬仰。

記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就像春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。

雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在新時代的今天我們生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！

不是連帶著紅領巾的小孩子都在尋找雷鋒嗎？ 不是連擠公交車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒么？ 不是大家都希望社會風氣變得越來越好么？

不是大家都渴望能在這片美麗的土地上建造一個美麗而和諧共處的大家庭嗎？

所以，我們需要，需要一種精神，它叫雷鋒。

我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加絢麗的光芒！

班主任總結發言：雷鋒是我們學習的導航燈，只要循著雷鋒的光芒走，就不會輕易地迷失人生的方向！

生命科學系2012級食品科學與工程4班班委會

2013年3月25日