第一篇：2014年福建省電子設計競賽相關信息

2014年福建省電子設計競賽相關信息

1、參賽學生報名時間：6月30日前

2、比賽題目贈題時間：6月30日前

3、命題時間：8月27日—29日

4、比賽時間：9月3日早上8：00—6日晚8：005、參加隊數：不超過30隊(每隊3名成員)

6、可能的題型：電源、儀器儀表(如：寬帶放大器)、高頻(非接觸)、物聯網、控制類(由原來的小車拓展為飛機)；比賽題目數： 5題(本科)

7、說明：比賽時有一道題會用TI公司的MCU或其指定芯片。5月中下旬TI公司會在福建省舉辦相關培訓。

第二篇：電子設計競賽總結報告

電子設計競賽總結報告 前置部分寫作的基本要求

1．題名

題名（題目名稱）是選擇的設計作品的名稱，例如2009年賽題本科組有： 光伏并網發電模擬裝置（2009年A題），聲音引導系統（2009年B題），寬帶直流放大器（2009年C題），無線環境監測模擬裝置（2009年D題），電能搜集充電器（2009年E題），數字幅頻均衡的功率放大器（2009年F題）。2009年賽題高職高專組有：低頻功率放大器（2009年G題），模擬路燈控制系統（2009年I題）。

應注意的是：題名必須與全國大學生電子設計競賽組委會發給的題名相同，不能改變。題名后面不能提供參賽設計者的姓名、學校的名稱和指導教師的姓名，以及與參賽隊有關的一些標記。

2.摘要

摘要是設計總結報告內容濃縮的精華，應包含設計總結報告的全部信息。摘要是放在設計總結報告的前面，而摘要的編寫則應在設計總結報告定稿后才能夠進行。

在一般的科技論文中，目的、方法、結果、結論是摘要的四要素，設計總結報告的摘要也應包含有這四個要素。

注意：在電子設計競賽的設計總結報告編寫時，對四個要素所包含的內容應做適當的調整與刪減，主要突出方法和結果，對目的部分對說明做什么、為什么要做、研究、研制、調查等工作的前提等內容，以及結論部分對提出的問題，今后的課題、假設、啟發、建議、預測等內容，可根據作品的實際情況進行適當的調整與刪減。

摘要編寫的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（結果）、（結論）括號及括號內的文字不出現在摘要中。

在設計總結報告中，也可以將結果與結論合并在一起，編寫的格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結果和結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

為了強調設計總結報告的結果，四要素也可以按結果、結論、目的、方法順序排列，格式如下：

摘要：（結果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

設計總結報告要求有與中文摘要相應的英文摘要，英文摘要編寫的一般格式如下：

Abstract：（Purpose）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Methods）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Results）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Conclusion）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

應注意的是，而對于“目的”的英文用詞，有Objective, Aim, Purpose 3種用法，國家標準對此也沒有規定，在各期刊上的用詞可能會不一致。

（3）摘要寫作的一些基本要求與應注意的問題

摘要寫作的一些基本要求與應注意的問題如下： 在設計總結報告中，摘要的位置是固定的，它位于設計總結報告的題名位之下。

中文摘要一般不宜超過200～300字；外文摘要不宜超過250個實詞。如遇特殊需

要字數可以略多。

摘要的全文不分段落，應當結構嚴謹，首尾連貫，語氣流暢，表述簡明，一氣呵成。

摘要的內容應該繁簡適度。摘要的內容過簡，可能會忽略摘要四要素中的某些要素 的表述。當然，摘要內容也不能過繁。如果撰寫的內容超過四要素的要求，如在摘要中解釋專業名詞，有的把過多的實驗數據寫入摘要之中等等，就會出現摘要內容過繁的問題。

摘要采用第三人稱的寫法。不使用“本人”、“作者”、“本文”、“我們”、“我們課題組”、“我們研究小組”等作為主語。

摘要一般采用的是省略主語的句型，如：“對??（研究對象）進行了研究”，“報道了??（研究對象）現狀”，“進行了??（研究對象）調查”等表述方法。

摘要中應采用規范化的名詞術語。一些新術語可用原文或外文譯出后加括號注明。

摘要中的縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者能清楚理解以外，在首次出現

處應加以說明。

摘要中應采用國家頒布的法定計量單位，一般不得出現數學公式和化學結構。

除了實在無變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符

號和術語。

摘要應采用簡短陳述的風格，應不加注釋和評論，一切不實之詞、自我夸張詞語都

應刪除，如：“最先進??”； “??具有顯著的經濟效益和社會效益”；“??具有重要的推廣價值”；“??具有國際領先水平”等。

3.關鍵詞

關鍵詞也是設計總結報告的重要組成部分，它具有表示論文的主題內容以及文獻標引的功能。在國家標準GB 7713-87中對關鍵詞有明確的定義。應注意的是，關鍵詞不能夠寫成關鍵字，詞與字是不同的，在此不能混用。

關鍵詞在科技論文內的位置是相對固定不變的，安排在設計總結報告的摘要的下方。

關鍵詞的選擇：應包含論文的核心思想和主題內容，應具有專指性，數量為3～8個。關鍵詞的排列應當是有序的，而不應是無序的堆積。

題名是關鍵詞的詞源之一。在擬定關鍵詞時，可從論文的題名中選取研究對象、研究方法、研究范圍、研究目標等單詞或專業術語，作為關鍵詞。關鍵詞可以從層次標題的題名中選取。

4.目錄

目錄包括設計總結報告的章節標題、附錄的內容，以及章節標題、附錄的內容所對應的頁碼。應注意的是：雖然目錄是放在設計總結報告的前面，但它的成型和整理確是在設計總結報告完成之后進行。

章節標題的排列建議按如下格式進行： 1 ×××××××××（第1級）

1.1 ×××××××××（第2級）

1.1.1 ×××××××××（第3級）

（1）×××××××××（第4級）

① ×××××××××（第5級）

×××××××××（第6級）

???............。注意：在目錄中，只需要列出3級標題。【活躍】小 2015/7/27 20:07:05

有點多建議保存下來電腦看

【活躍】小 2015/7/27 20:07:13

@huikai 20:09:03 【吐槽】huikai 2015/7/27 20:09:03 OKv 【活躍】小 2015/7/27 20:09:35

我這些哥們還是挺靠譜的

電子設計競賽 設計總結報告寫作應注意的一些問題

1.圖的運用

圖是工程師的語言，是一種簡明的、形象的、直觀地表述論文內容的方法，是設計總結報告的核心內容之一，有著十分重要、不可替代的作用。圖包括系統方框圖、電路圖、流程圖等。圖應具有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可理解圖意。

在設計總結報告中，圖能夠起到非常重要的作用，一些復雜的系統結構，一些電路，其間存在的復雜關系，往往很難直接用語言表述清楚，而采用圖來顯示，往往可以“一目了然”，有“一圖勝千言”之功效。

2.表的運用

表也是一種簡明的、形象的、直觀地表述論文內容的方法，通常用來表述觀察、測試、統計、計算的一些數據，也是設計總結報告的核心內容之一。表應有自明性。每一表應有簡短確切的題名，連同表號置于表上。

在設計總結報告中，表也能夠起到非常重要的作用，大量的測試數據、元器件參數等往往很難直接用語言表述清楚，而采用列表方式，往往可以清楚的表述。

3.數字的使用 在國家標準GB/T 15835-1995中對數字的使用有明確的規定，具體請參考相關文檔。

如使用阿拉伯數字或是漢字數字的使用，時間(世紀、年代、年、月、日、時刻)，物理量，非物理量，多位整數和小數，概數和約數，代號、代碼和序號，引文標注等。

4.數學、物理和化學式 數學、物理和化學式的表示方法的一般要求如下：公式一般另行或錄排在文稿的中央（居中放置）。公式的序號可以分篇、分章獨立編寫，也可以全文統一編號。公式的序號用圓括號括起，一律寫在公式同行的右端。

5.量與單位

在設計總結報告中，為了表述設計的過程和成果，往往會涉及量與單位，正確使用量與單位是論文規范化的基本要求之一。

我國的法定計量單位（以下簡稱法定單位）包括：

(1)國際單位制的基本單位：

(2)國際單位制的輔助單位：

(3)國際單位制中具有專門名稱的導出單位

(4)國家選定的非國際單位制單位

(5)由以上單位構成的組合形式的單位；

(6)由詞頭和以上單位構成的十進倍數和分數單位

法定單位的定義、使用方法等，由國家計量局另行規定。

6.打印規范

設計總結報告以A4標準頁面排版(21×29.7cm2)，1.5倍行距，建議的字體、字號等要求如下：

一級標題：小二號黑體，居中占五行，標題與題目之間空一個漢字的空。

二級標題：三號標宋，居中占三行，標題與題目之間空一個漢字的空。

三級標題：四號黑體，頂格占二行。標題與題目之間空一個漢字的空。

四級標題：小四號粗楷體，頂格占一行。標題與題目之間空一個漢字的空。

四級標題下的分級標題的標題字號為五宋。

標題和正文中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標題字號。

7.裝訂順序

① 封面頁：首頁為封面，題名寫在封面上；

② 中文摘要和關鍵詞頁：摘要的字數在200至300字之間，關鍵詞在3~8個之間；

③ 英文摘要和關鍵詞頁：根據中文摘要和關鍵詞翻譯；

④ 目錄頁：應有小節對應的頁碼，目錄列出第3級標題；

⑤ 正文頁；

⑥ 參考文獻頁；

⑦ 附錄頁。

8..頁碼

設計總結報告的前面部分的中英文摘要頁、目錄頁用小寫ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ順序編頁。正文必須打上頁碼，頁碼格式為“第X頁，共X頁”；居中打印（5號宋體）。

電子設計競賽總結報告 前置部分寫作的基本要求

1．題名

題名（題目名稱）是選擇的設計作品的名稱，例如2009年賽題本科組有： 光伏并網發電模擬裝置（2009年A題），聲音引導系統（2009年B題），寬帶直流放大器（2009年C題），無線環境監測模擬裝置（2009年D題），電能搜集充電器（2009年E題），數字幅頻均衡的功率放大器（2009年F題）。2009年賽題高職高專組有：低頻功率放大器（2009年G題），模擬路燈控制系統（2009年I題）。

應注意的是：題名必須與全國大學生電子設計競賽組委會發給的題名相同，不能改變。題名后面不能提供參賽設計者的姓名、學校的名稱和指導教師的姓名，以及與參賽隊有關的一些標記。

2.摘要

摘要是設計總結報告內容濃縮的精華，應包含設計總結報告的全部信息。摘要是放在設計總結報告的前面，而摘要的編寫則應在設計總結報告定稿后才能夠進行。

在一般的科技論文中，目的、方法、結果、結論是摘要的四要素，設計總結報告的摘要也應包含有這四個要素。

注意：在電子設計競賽的設計總結報告編寫時，對四個要素所包含的內容應做適當的調整與刪減，主要突出方法和結果，對目的部分對說明做什么、為什么要做、研究、研制、調查等工作的前提等內容，以及結論部分對提出的問題，今后的課題、假設、啟發、建議、預測等內容，可根據作品的實際情況進行適當的調整與刪減。

摘要編寫的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（結果）、（結論）括號及括號內的文字不出現在摘要中。

在設計總結報告中，也可以將結果與結論合并在一起，編寫的格式如下： 摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結果和結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

電子設計競賽設計總結報告評分標準和組成

1.設計總結報告的評分標準

全國大學生電子設計競賽作品由基本制作部分、發揮制作部分和設計總結報告3部分組成，總分150分設計總結報告是電子設計競賽作品的一個重要組成部分，占總分的1/3，即50分。注意：從2007年開始有一個變化，不同賽題的設計總結報告的評分項目和評分標準是不同的。從2007年開始，競賽分為本科組和高職高專組分別出題進行比賽，高職高專組的設計總結報告為20分。具體評分要求可以參考歷屆賽題。

設計總結報告的評分是一個獨立環節，評分過程是在作品通過專家測試后進行。學生的設計總結報告是以密封的形式提供給專家組，專家參照由全國大學生電子設計競賽組委會提供的評分標準進行評分。

設計總結報告的評分項目由方案設計與論證、理論計算、電路圖及設計文件、測試方法與數據、結果分析、設計總結報告的工整性等六個方面組成。

2.設計總結報告的組成

設計總結報告是每個參賽小組都必須提供的文件。

電子設計競賽的設計總結報告由前置部分、主體部分和附錄部分3個部分組成。

① 前置部分包括：題名，中文摘要，中文關鍵詞，英文摘要，英文關鍵詞，目錄

② 主體部分包括：系統方案比較與設計，理論分析與計算，單元電路設計與計算，程序設計，系統測試，結論，參考文獻

③ 附錄部分包括：系統操作說明，元器件明細表，儀器設備清單，電原理圖，PCB圖，程序清單

第三篇：電子設計競賽心得

電子設計競賽心得

（一）要參加電子設計競賽，我們首先需要明確的一點就是電子設計競賽的目的。

我認為，電子設計競賽的目的，是培養我們大學生的創新能力、協作精神以及理論聯系實際的學風。

參加電子設計競賽，有助于我們工程實踐素質的培養，可以提高大家針對實際問題進行電子設計制作的能力，促進全面素質的提高。

以上這些可以從競賽的內容，既有理論設計，又有實際制作的形式體現出來。

因此和參加其他競賽一樣，參與電子競賽是“重在參與”，我們要把它看作提高自身動手能力的一個重要途徑，而決不能是單純的為了競賽，為了獲獎而參加。我認為，積極地參與電子設計競賽，不僅可以充分的體會到自己動手實踐的樂趣，獲得哪怕是前進一小步時候的那種成功的喜悅，還有以下的幾點收獲：

（1）有利于我們學習能力的提高。這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面，電子設計競賽的賽制決定了上述能力缺一不可。

（2）有利于我們團隊精神的培養。在課堂之外實際的工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項目，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規教學中得到的鍛煉是很有限的。電子設計競賽要求三人組隊參賽，集體計算成績，這就要求三個人必須互相信任、互相配合、分工合作。在順境時小組成員要相互提醒保持冷靜，逆境時要相互鼓勵共度難關，出現問題時不能相互埋怨。這些與課堂教學強調獨立性是有明顯區別的。

（3）有利于我們心理素質的鍛煉。電子設計競賽的賽制決定了競賽結果的產生會有很大的不確定性，一個極其偶然的失誤都會導致最終的不理想結果，因此需要參賽者具備良好的心理素質，全心全意投入緊張激烈的比賽，并且以一顆平常心面對最終的結果。

（4）有利于我們應變能力的提高。電子設計競賽的賽制要求我們在規定時間內完成規定的題目，時間急迫會出現各種意想不到的結果，所以我們必須在盡可能短的時間內解決問題，這就需要在平時的訓練中提高應變能力。

那么，如何來準備電子設計競賽呢？我認為，電子設計競賽不是一個孤立的競賽，它是同我們電子科學相關專業的課程密切結合的，是專業課體系化的過程，與培養自身全面素質是緊密相關的。因此準備競賽并不是一個短期行為，而是一個長期的過程。

下面我將圍繞電子設計競賽的準備談以下四點：

第一，興趣培養。在這段時間，在業余時間經常看些普及型的雜志圖書，在書中遇到一些小方案也經常自己動手實踐一下。

比如辦了幾十年的《無線電》雜志、還有《電子世界》、《電子制作》等等，毫不夸張地說，這些雜志很經典。看這些雜志的目的很簡單，那就是培養興趣。

美國教育心理學家華爾特·科勒斯涅克說過：“興趣可以看成既是學習的原因，又是學習的結果。正像興趣是過去學習的產物一樣，興趣也是今后學習的手段。”心理學研究也表明：一個人做他感興趣的事，可以發揮智力潛能的80％以上；而做不感興趣的事情，則只能發揮智力潛能的20％左右。

我國古代著名的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就認識到了興趣在學習中的作用。他在《論語》中提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

孔子把學習劃分為三個層次：

第一個層次是知學，即知道學習的重要性和必要性；

第二個層次是好學，即愛好學習，對學習有興趣；

第三個層次是樂于學習，能從學習中獲得無窮無盡的樂趣。

在這三個層次中，知學不如好學，好學不如樂學，只有激發和培養對學習的濃厚興趣，樂在其中，才能獲得最好的學習效果。因此，我建議，求學之初的同學，要注意激發和培養學習興趣，這樣可以使自己注意力高度集中，觀察力敏銳，思維活躍，想象豐富，并且可以激發靈感，增強自信心，取得理想的學習效果。第二、“基礎知識儲備、實踐鍛煉”。在大二到大三這個時候，我對自己就有了更高的要求。在學好專業基礎課的同時，我重點學習了一些應用技能。

比如，我學習了一些常用EDA軟件的使用，熟悉了實驗室制版的流程，強化了自己的軟件編程能力，熟練掌握了硬件描述語言。在學習掌握這些實踐應用基本技能的同時，我經常會找一些方案來實踐一下。

我們學校從學校、學院到電子創新基地都給大家提供了大量資金和技術的支持，學校、學院為大家提供了各種創新基金，以及創新基地的項目訓練，再加上指導老師的幫助等等，我們的機會還是很多的，關鍵看自己是否努力了。第三、“突擊培訓”，這個我就不多說了，大致就是模擬競賽的題目，做一些模擬訓練，并且積極參加各種類似的競賽活動。

第四、“競賽后的繼續學習”。競賽完成以后，也就是我現在所處的時期。

于是，現在的我對競賽和以前的學習有了新的認識，其實比起各位研究生師兄師姐們所做的科研項目來說，我參加電子設計競賽的經歷簡直是小巫見大巫，根本不值一提的，參加競賽僅僅是使我們了解一些目前比較先進的技術、掌握一些實用的技能，為今后從事科研工作打下一定的基礎，縮短“入門”的時間，但就具體的專業水平，技術水準來說，只是剛剛入門，后面還有更長的路要走。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”我希望在以后的日子里能夠與大家多多交流，分享感受，共同成長，共同進步！

電子設計競賽心得

（二）轉眼之間電子設計大賽初賽部分已經落下帷幕，也意味著今年我的電子設計征程走到了終點。一個山東省二等獎，算是對我四天三夜的回報，但是它還不足以表達我競賽后的心情，不足以代表我最后的收獲，不足以讓我停下繼續向前的腳步，它僅僅是一個標志，同時也是一個開始，標志的是電子設計已經略有所懂，開啟了的是電子世界無比寬闊的大門。

四天三夜是一個對個人意志，團隊體制，綜合素質，技術支持的全面檢驗。題目出來那天，原本對飛行器抱有希望的我們心一下就涼了。陌生芯片、自主控制、難以檢測，三大難題擺在我們面前不想改都不行了，好在控制類還有一個倒立擺，視頻里面看到人家做的倒立輕而易舉，我在想我們是不是也能完成。最終經過簡單的討論，就是它了，倒立擺。

控制類的題目無非就是信號捕捉，信號檢測，程序控制。由于重力的作用，即使實現了倒立，也很難實現一直保持，要想實現就要把硬件做的相當相當精密。然后我跟硬件開始選材，搭建總體結構；軟件則是按照編碼器捕捉信號控制電機開始編程。四天三夜里的硬件就是與電鉆、鋼鋸、木板、電路板為伍，而編程則是數字、字母、下劃線，我這個寫論文的就是看前人的，寫自己的，連帶幫助他們打下手的，總之，每天實驗室里已經沒有白天黑夜之分，三個小時的睡眠已經成為奢望，雖然食堂近在咫尺但是我們好像連泡一碗面的時間也沒有。

雖然無數次的討論中午們也有爭吵，也有不悅，但是總體來說我們配合得還不錯。緊趕慢趕，無數調試，一次次失敗，一次次更改，我們設計出來的是電子作品，得到的是實際操作的經驗，收獲的是相互之間的友誼。看到擺桿達到一項項指標，我們激動的同時，也對自己的團隊增加了一份信心。

年輕的小伙子血氣方剛，軍人呢更是沖勁十足，畢竟不是一個大腦，各有各的想法，看到別人進入誤區，自己不懂干著急，同樣也把人家的情緒帶到了谷底，這樣很不利于開展各自的工作，應改互相加油鼓勁，即使是不說話，給同伴一個安靜的空間思考問題也比點燃他心中的火藥桶有用得多。哎，事后怎么說都對，但是作為當事人想達到這個樣子，我只能說“革命尚未成功，同志仍需努力”。

建議談不上，說下自己的想法吧。大學生電子設計大賽，就是大學生的比賽，題目要求越來越難，限制越來越多，水平已經超過大學生的能力范疇了，這樣的題目，作品達標率不高的結果，在題目敲定的那一天已經就埋下了伏筆，這對低年級同學的積極性是個不小的打擊。題目達到鍛煉檢驗同志們的水平就可以了，不必追求難、偏、怪。

電子設計競賽心得

（三）經過半年的準備，四天激烈緊張的奮斗，湖北省“TI杯”大學生電子設計競賽結束了。當我從實驗室里走出來看見那滿天的繁星的時候，我心里有一種說不出來的自豪。我現在可以負責任的對自己說：“你的大學生活不是碌碌無為的，因為你參加了全國的大學生電子競賽，并且為之奮斗了四天。”

這次競賽不僅僅是對我們的知識水平的一次考驗，更主要的它是對我們的信心、耐心、恒心等全面素質的一次考驗。在大賽的過程中，當我們的硬件電路經過多次調試都無法實現的時候，我們焦慮過煩惱過，氣餒過，曾經想過放棄。但是最終我們堅持下來了，我們又從新樹立信心，困了、累了就在簡單的床（板凳）上休息一會，醒了我們繼續奮斗。我們堅信只要付出了就一定有所收獲。在無數次的調試和改良后，終于在數字萬用表上顯示正確的電壓值或電流值的時候。我們心情無比的激動，那份喜悅是用語言無法表達的。在這次大賽中我們無時無刻都在與時間進行賽跑。因為我們知道要在這有限的時間里我們必須要完成我們的作品。不然就意味著失敗，意味著半年來的努力得不到回報。與時間賽跑是一件很辛苦的事情，同時這也是一件快樂的事情。用我們的話說就是：“與時間爭其樂無窮”.在這次的大賽中還讓我知道了團隊的重要性。能否有一個默契、向上的團隊是成功的一個關鍵。我們在分配個自的任務的同時互相的幫助、合作能使我們的工作快速的完成。“三人行必有我師”在一個好的團隊中你能夠學習到很多的書上學不到的東西。同時也讓我感受的了團隊合作的快樂，一個真誠的問候“加油”是那么的感動人心。他使我有了無窮的力量，讓我信心百倍。當你工作出現錯誤的時候，一句正確的指點是那么的重要他使我迷途而反。一個信任的眼神，讓我在多少次的失敗之后還依然有勇氣堅持下去。謝謝你們我的隊友。我會永遠的記住我們共同奮斗了四天，記得我們的友誼，記得我們的電子大賽。這四天在我的人生中是一個亮點，是一次飛躍。如果在以后的生活中回想起我的大學生活的時候，我一定會首先想到我們的電子大賽會想起我們的伙伴、老師，會想起我們一起努力的半年，想起我們一起拼搏的四天所發生的一切。

在這幾天的競賽中，實踐和理論得到了統一的融合，通過動手，把我們以前學的理論知識得到了有效的驗證，也許是因為以前動手實驗的太少，這次把題拿到手，開始不知道從何處下手，慢慢的在網上找資料，從“圖書館”找……找輔導老師指點，老師的幫助很大，他們很快就為我們解決了很多主要問題。在老師那里學到了很多的經驗，通過這次實踐，使我的動手能力得到很大的提高，從中我發現自己并不能很好的熟練的去使用我所學到的電子知識。在以后學習中我要加強對使用電路的設計和選用能力。

從最開始拿到題的茫然，到后來的慢慢了解，再到后來自己動手制作。每一步都必須走得很踏實。這樣一個過程的完成，對于對任何一個學生來說，比聽40堂課都要有效果。“設計”電路和測試電路的過程是需要非常細心的，細節造就完美，對于文藝藝術和科學研究都是一樣的。只有捕捉注意到每一個細節，最后的成果才有可能接近完美。非常遺憾的一點是自己的水平有限，沒能夠將工作做得更好。但是未來的日子里，我定會更加努力。相信自己的下一次設計一定會有更大的進步。這是對自己的希望，更是對自己的鞭策。

在這四天中，使我們充分的認識了自己和大家一起感受疲憊與緊張。汗水與喜悅伴隨著我們，參加電子設計競賽之后，才讓我們真正感受了人生的挑戰，感到了時間的緊迫，學會了和時間賽跑。

這次大賽中我們設計的是智能數字萬用表，并獲得了湖北省“二等獎”。但是我感到它只是我們努力后的一個回報，那并不是最重要的。最重要的是在這次大賽我們的身心得到了錘煉，能力得到了提升。通過這次大賽我對所有事情都充滿了信心，堅信只要努力一定會成功。這次大賽還讓我真切的知道了時間的重要性，在以后的生活中一定會爭分奪秒，不浪費自己的青春。

雖然只是短短幾天的努力，但是卻使我們收益一生，在以后的人生路上我們一定會繼續努力下去。謝謝學校給我們這樣的機會，謝謝老師對我們的教導。你們是我們的榮耀。

第四篇：電子設計知識競賽總結

鞏云龍

0928401007

1.數碼管

數碼管的a,b,c,d,e,f,g腳及共陰極還是共陰極的判別都可用萬用表來測量。

2.LM324

3.熱敏電阻 PTC熱敏電阻

熱敏電阻

PTC（Positive Temperature CoeffiCient）是指在某一溫度下電阻急劇增加、具有正溫度系數的熱敏電阻現象或材料，可專門用作恒定溫度傳感器．

PTC熱敏電阻除用作加熱元件外，同時還能起到“開關”的作用，兼有敏感元件、加熱器和開關三種功能，稱之為“熱敏開關”．電流通過元件后引起溫度升高，即發熱體的溫度上升，當超過居里點溫度后，電阻增加，從而限制電流增加，于是電流的下降導致元件溫度降低，電阻值的減小又使電路電流增加，元件溫度升高，周而復始，因此具有使溫度保持在特定范圍的功能，又起到開關作用．利用這種阻溫特性做成加熱源，作為加熱元件應用的有暖風器、電烙鐵、烘衣柜、空調等，還可對電器起到過熱保護作用．

NTC熱敏電阻

NTC（Negative Temperature CoeffiCient）是指隨溫度上升電阻呈指數關系減小、具有負溫度系數的熱敏電阻現象和材料．

它的測量范圍一般為-10～+300℃，也可做到-200～+10℃，甚至可用于+300～+1200℃環境中作測溫用．

熱敏電阻器溫度計的精度可以達到0.1℃，感溫時間可少至10s以下．它不僅適用于糧倉測溫儀，同時也可應用于食品儲存、醫藥衛生、科學種田、海洋、深井、高空、冰川等方面的溫度測量．

主要缺點

熱敏電阻

①阻值與溫度的關系非線性嚴重； ②元件的一致性差，互換性差；

③元件易老化，穩定性較差；

④除特殊高溫熱敏電阻外，絕大多數熱敏電阻僅適合0～150℃范圍，使用時必須注意。

4.555震蕩電路和信號發生電路

5.熱敏電阻和溫度采集電路

6.驅動繼電器電路

第五篇：電子設計競賽報告要求

電子設計競賽總結報告 前置部分寫作的基本要求

1．題名

題名（題目名稱）是選擇的設計作品的名稱，例如2009年賽題本科組有： 光伏并網發電模擬裝置（2009年A題），聲音引導系統（2009年B題），寬帶直流放大器（2009年C題），無線環境監測模擬裝置（2009年D題），電能搜集充電器（2009年E題），數字幅頻均衡的功率放大器（2009年F題）。2009年賽題高職高專組有：低頻功率放大器（2009年G題），模擬路燈控制系統（2009年I題）。

應注意的是：題名必須與全國大學生電子設計競賽組委會發給的題名相同，不能改變。題名后面不能提供參賽設計者的姓名、學校的名稱和指導教師的姓名，以及與參賽隊有關的一些標記。

2.摘要

摘要是設計總結報告內容濃縮的精華，應包含設計總結報告的全部信息。摘要是放在設計總結報告的前面，而摘要的編寫則應在設計總結報告定稿后才能夠進行。

在一般的科技論文中，目的、方法、結果、結論是摘要的四要素，設計總結報告的摘要也應包含有這四個要素。

注意：在電子設計競賽的設計總結報告編寫時，對四個要素所包含的內容應做適當的調整與刪減，主要突出方法和結果，對目的部分對說明做什么、為什么要做、研究、研制、調查等工作的前提等內容，以及結論部分對提出的問題，今后的課題、假設、啟發、建議、預測等內容，可根據作品的實際情況進行適當的調整與刪減。

摘要編寫的一般格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注：在（目的）、（方法）、（結果）、（結論）括號及括號內的文字不出現在摘要中。

在設計總結報告中，也可以將結果與結論合并在一起，編寫的格式如下：

摘要：（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結果和結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

為了強調設計總結報告的結果，四要素也可以按結果、結論、目的、方法順序排列，格式如下：

摘要：（結果）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（結論）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（目的）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（方法）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

設計總結報告要求有與中文摘要相應的英文摘要，英文摘要編寫的一般格式如下：

Abstract：（Purpose）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Methods）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Results）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（Conclusion）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

應注意的是，而對于“目的”的英文用詞，有Objective, Aim, Purpose 3種用法，國家標準對此也沒有規定，在各期刊上的用詞可能會不一致。

（3）摘要寫作的一些基本要求與應注意的問題

摘要寫作的一些基本要求與應注意的問題如下：

在設計總結報告中，摘要的位置是固定的，它位于設計總結報告的題名位之下。

中文摘要一般不宜超過200～300字；外文摘要不宜超過250個實詞。如遇特殊需 要字數可以略多。

摘要的全文不分段落，應當結構嚴謹，首尾連貫，語氣流暢，表述簡明，一氣呵成。

摘要的內容應該繁簡適度。摘要的內容過簡，可能會忽略摘要四要素中的某些要素 的表述。當然，摘要內容也不能過繁。如果撰寫的內容超過四要素的要求，如在摘要中解釋專業名詞，有的把過多的實驗數據寫入摘要之中等等，就會出現摘要內容過繁的問題。

摘要采用第三人稱的寫法。不使用“本人”、“作者”、“本文”、“我們”、“我們課題組”、“我們研究小組”等作為主語。

摘要一般采用的是省略主語的句型，如：“對??（研究對象）進行了研究”，“報道了??（研究對象）現狀”，“進行了??（研究對象）調查”等表述方法。

摘要中應采用規范化的名詞術語。一些新術語可用原文或外文譯出后加括號注明。摘要中的縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者能清楚理解以外，在首次出現 處應加以說明。

摘要中應采用國家頒布的法定計量單位，一般不得出現數學公式和化學結構。

除了實在無變通辦法可用以外，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符 號和術語。

摘要應采用簡短陳述的風格，應不加注釋和評論，一切不實之詞、自我夸張詞語都 應刪除，如：“最先進??”； “??具有顯著的經濟效益和社會效益”；“??具有重要的推廣價值”；“??具有國際領先水平”等。

3.關鍵詞

關鍵詞也是設計總結報告的重要組成部分，它具有表示論文的主題內容以及文獻標引的功能。在國家標準GB 7713-87中對關鍵詞有明確的定義。應注意的是，關鍵詞不能夠寫成關鍵字，詞與字是不同的，在此不能混用。

關鍵詞在科技論文內的位置是相對固定不變的，安排在設計總結報告的摘要的下方。

關鍵詞的選擇：應包含論文的核心思想和主題內容，應具有專指性，數量為3～8個。關鍵詞的排列應當是有序的，而不應是無序的堆積。

題名是關鍵詞的詞源之一。在擬定關鍵詞時，可從論文的題名中選取研究對象、研究方法、研究范圍、研究目標等單詞或專業術語，作為關鍵詞。關鍵詞可以從層次標題的題名中選取。

4.目錄

目錄包括設計總結報告的章節標題、附錄的內容，以及章節標題、附錄的內容所對應的頁碼。應注意的是：雖然目錄是放在設計總結報告的前面，但它的成型和整理確是在設計總結報告完成之后進行。

章節標題的排列建議按如下格式進行： ×××××××××（第1級）

1.1 ×××××××××（第2級）

1.1.1 ×××××××××（第3級）

（1）×××××××××（第4級）

① ×××××××××（第5級）

×××××××××（第6級）

???............。

注意：在目錄中，只需要列出3級標題。

電子設計競賽總結報告 主體部分寫作的基本要求

主體部分是設計總結報告的核心。設計總結報告主體部分包含有：系統方案比較與設計、單元電路設計與計算、程序設計、系統測試、結論、參考文獻。

1.系統方案設計與比較

在系統方案設計與比較這一章節中，主要介紹系統設計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統的工作原理或工作過程，確定所采用的系統結構。

應注意的是：在總體方案的可行性論證中，應提出幾種（2～3種）總體設計方案進行分析與比較，總體設計方案的選擇既要考慮它的先進性，又要考慮它的實現的可能性。在電子設計競賽中，可行性是必須優先考慮的。

2.理論分析與計算

理論分析與計算對不同的賽題要求不同，如控制類賽題通常需要作為一個章節來寫，有些賽題如“寬帶DC放大器”也可以放在系統方案設計或者是單元電路設計與計算中。

3.單元電路設計與計算

在單元電路設計與計算中不需要進行多個方案的比較與選擇，只需要對已確定的各單元電路的工作原理進行介紹，對各單元電路進行分析和設計，并對電路中的有關參數進行計算及元器件的選擇等。

應注意的是：在單元電路設計中，理論的分析和計算是必不可少的。在理論分析和計算時，要注意公式的完整性，參數和單位的匹配，計算的正確性。

4.程序設計

在許多競賽作品中，會使用到單片機、FPGA、ARM、DSP等需要編程的器件，程序設計是作品的重要組成部分。

應注意介紹程序設計的平臺、開發工具和實現方法，應詳細地介紹程序的流程方框圖、實現的功能以及程序清單等。通常在正文部分僅介紹程序的流程方框圖和實現的功能，程序清單通常在附錄中列出。

5．系統測試 系統測試包括測試方案與測試結果，包含有測試設備、功能測試、性能測試、整機測試的測試方法與測試數據，以及數據的分析與處理（包括誤差分析與改善措施等）。應詳細介紹系統的性能指標或功能的測試方法、步驟，所用儀器設備名稱、型號，測試記錄的數據和繪制圖表、曲線。

應注意的是：要根據競賽題目的技術要求和所制作的作品，正確的選擇測試儀器儀表和測試方法。例如：作品是一個采用高頻開關電源方式的數控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數是會有問題的。

應對作品的測試的結果和數據進行分析和計算，這些測試結果是對作品的最好表述；也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，對利用各種儀器設備獲得的測試數據以及得到各種圖譜要進行分析解讀，例如指出產生誤差的原因等。

5.結論

在電子設計競賽的設計總結報告中的結論部分，必須對整個作品作一個完整的、結論性評價，也就是說要有一個結論性的意見。但也可以在結論中，報道在作品設計與制作過程中的經驗或教訓以及不足，指出需要加以改進的地方，提出建議及研究設想。

應注意的是：結論的內容與摘要有很多相似之處，一是文字表述不要完全重復雷同，二是注意不要前后矛盾，特別是一些數據和結果。

6.參考文獻

在設計總結報告中，參考文獻是必不可少的組成部分，其要求與科技論文中對參考文獻的要求是完全相同的。參考文獻部分應列出在設計過程中參考的主要書籍、刊物、雜志等。

常見的參考文獻的格式如下：

（1）雜志

[1] 倪巍，王宗欣.基于接受信號強度測量的室內定位算法[J].復旦學報（自然科學版）.2004年2月第43卷第1期，P72-P76

[2] 王文峰，耿力，基于射頻識別的實時定位系統技術研究[J].集成電路，2007年第7期，P21～P24

（2）圖書

[1] 黃智偉.全國大學生電子設計競賽系統設計（第2版）[M].北京：北京航空航天大學出版社，2011.1

[2] 黃智偉.全國大學生電子設計競賽技能訓練（第2版）[M].北京：北京航空航天大學出版社，2011.1

（3）網絡電子文獻

[1] Texas Instruments Incorporated.CC1110Fx/CC111Fx Low-power sub-1GHz RF System-on-Chip(SoC)with MCU[EB/OL].[2009.6.14].focus.ti.com.cn/cn/docs/toolsw/folders/print/ cc1110～cc1111dk.html

[2] Samsung Electronics.S3C2410A – 200MHz & 266MHz 32-Bit RISC Microprocessor USER'SMANUAL Revision 1.0.[EB/OL].[2009.6.14].http://