第一篇：電子設(shè)計競賽訓(xùn)練內(nèi)容

電子設(shè)計競賽訓(xùn)練內(nèi)容

每位學(xué)生選擇硬件或軟件類的設(shè)計與制作題目之一，獨(dú)立完成設(shè)計與制作。以硬件或軟件作品的形式提交。教練組將對每位同學(xué)的作品進(jìn)行測試，并按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，合格者計入相應(yīng)學(xué)分，同時由高分到低分選拔大學(xué)生電子設(shè)計競賽的參賽隊(duì)員。本次訓(xùn)練配備一套標(biāo)準(zhǔn)器件，若設(shè)計用到非標(biāo)配器件，由學(xué)生自行解決。

一、模數(shù)混合電路設(shè)計與制作

設(shè)計并制作模擬、數(shù)字混合電路系統(tǒng)，使之能夠達(dá)到如下要求：

（一）基本要求

1.模擬放大器：兩路模擬信號放大，通頻帶0~50kHz；

2.程控電壓增益；最大電壓放大倍數(shù)50；

3.將模擬輸出信號整形轉(zhuǎn)換為VL=0V、VH=5V的方波脈沖信號；

4.對方波脈沖信號進(jìn)行邏輯與運(yùn)算；

（二）發(fā)揮部分

1.用電阻構(gòu)成電橋作模擬放大器的信號輸入；

2.方波脈沖四進(jìn)制計數(shù)；

3.方波脈沖轉(zhuǎn)換三角波；

4.自制電源供電。

5.其它。

二、TI小系統(tǒng)編程設(shè)計與應(yīng)用

使用TI Cortex M3或MSP430系統(tǒng)板搭建系統(tǒng)并編寫程序，使之能夠達(dá)到如下要求：

（一）基本要求

1.對兩路模擬輸入信號進(jìn)行AD變換；

2.四路數(shù)字信號的輸入，四路數(shù)字開關(guān)控制信號輸出；

3.方波脈寬測量；

4.至少設(shè)計實(shí)現(xiàn)2X2鍵盤；

5.輸入、輸出、工作狀態(tài)和鍵盤功能顯示。

（二）發(fā)揮部分

1.DA變換

2.產(chǎn)生兩路PWM輸出；

3.漢字顯示；

4.下拉式菜單及多功能輸入鍵盤；

5.曲線顯示；

6.其它應(yīng)用（PIC、FPGA、PSoC、嵌入式系統(tǒng)等）。

三、設(shè)計制作報告

按照全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的規(guī)范要求和形式，撰寫一篇“模數(shù)混合電路設(shè)計與制作”或“TI小系統(tǒng)編程設(shè)計與應(yīng)用”的設(shè)計制作報告，并隨作品同時提交。

第二篇：全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽內(nèi)容與要求

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽內(nèi)容與要求

文章日期：2007-08-13 11:54:55文章點(diǎn)擊率：55242

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽-內(nèi)容與要求

競賽內(nèi)容

l、以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）應(yīng)用設(shè)計為主要內(nèi)容，可以涉及模-數(shù)混合電路、單片機(jī)、可編程器件、EDA軟件工具和PC機(jī)（主要用于開發(fā)）的應(yīng)用。題目包括“理論設(shè)計”和“實(shí)際制作與調(diào)試”兩部分。競賽題目應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，并考慮到目前教學(xué)的基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢，同時對教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導(dǎo)作用。

2、題目著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行理論設(shè)計的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立工作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能(制作、調(diào)試)。

3、題目在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。

第三篇：TI杯電子設(shè)計競賽實(shí)驗(yàn)報告內(nèi)容及要求

報告內(nèi)容：

1.摘要：核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)方法，創(chuàng)新發(fā)揮

2、系統(tǒng)方案：賽題分析，核心技術(shù)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)方法，方案選擇

3、分析計算：理論計算（測量、處理、控制）、公式推導(dǎo)

4、關(guān)鍵電路分析：參數(shù)選擇

5、電路設(shè)計:電路機(jī)理、實(shí)現(xiàn)功能、設(shè)計仿真、指標(biāo)分析

6、程序設(shè)計：軟件功能結(jié)構(gòu)、主要模塊實(shí)現(xiàn)流程

7、測試方案：測量方法（直接、間接）、測試儀器

8、測試結(jié)果：測量數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析、測量結(jié)論

9、性價比功耗分析

10、總結(jié)展望：完成程度（與設(shè)計方案比較）、存在問題、設(shè)想展望

要求：正文篇幅限制為8000字，第一頁含300字以內(nèi)的設(shè)計中文摘要，正文采用小四號宋體字，單倍行距，標(biāo)題自定，A4.電路圖另外附加，報告格式按競賽題目中的報告要求撰寫。

設(shè)計報告每頁上方留3cm空白。空白處不留任何文字，每頁右下端注明頁碼。

第四篇：2009電子設(shè)計競賽總結(jié)

2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽

總結(jié)

2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽已落下帷幕，我院信息工程系在學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示及教務(wù)處協(xié)調(diào)安排下共組織了2個隊(duì)（6名正式隊(duì)員，6名指導(dǎo)教師）參加競賽。按照賽前提出的“精心組織，充分準(zhǔn)備，努力拼搏，爭創(chuàng)佳績”的方針，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛動員、嚴(yán)密組織、賽前培訓(xùn)到創(chuàng)造條件、順利比賽等方面做了大量工作，克服了重重困難，取得了優(yōu)異成績，同時也暴露了一些不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，克服困難，爭創(chuàng)佳績

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第二次參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽。雖然03年參加過一次，但各種競賽工具和相關(guān)器件、資料都已散失，可以說是一無所有，困難重重。是否參加本次競賽？學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到參加電子大賽是鍛煉教師隊(duì)伍，檢驗(yàn)教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域突破的機(jī)遇，因此從人、財、物上給予大力支持，使我們能夠克服困難，參加競賽。競賽得到學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。為了盡快創(chuàng)造競賽條件，信息工程系及時解決指導(dǎo)教師、競賽地點(diǎn)和儀器設(shè)備。針對競賽必須的工具、元器件和單片機(jī)最小開發(fā)系統(tǒng)的缺乏問題信息工程系提早撰寫報告，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時批示，撥款采購，從而保證大賽順利進(jìn)行。同時競賽也得到了甘肅賽區(qū)組委會的支持：組委會及時通知我校參加競賽的有關(guān)信息，而且組委會副主任楊志民教授多次關(guān)注我院競賽進(jìn)展，進(jìn)行賽場鼓勵；組委會姚新輝老師還親自為我校帶來競賽所缺的隔離變壓器，組委會對我們的要求都予以理解和支持，這一切使我們深為感動和鼓舞。

競賽工作5月下旬正式啟動，學(xué)院成立了以院長助理景蘭為組長的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，7月20日信息工程系選調(diào)實(shí)踐能力較好、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)老師組成競賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，從而為學(xué)院參加2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽在組織上做了堅強(qiáng)保證。

二、正確理解競賽宗旨，廣泛發(fā)動群眾，推進(jìn)教學(xué)改革。

學(xué)院競賽領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了大賽組委會的相關(guān)文件。正確理解競賽宗旨是引導(dǎo)高校在教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,加強(qiáng)大學(xué)生動手能力及工程實(shí)踐能力的訓(xùn)練,鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。因此，我們參加大賽不僅僅是

為了取得好的名次，更重要的是要廣泛發(fā)動群眾，推動信息與電子類學(xué)科的教學(xué)改革，培養(yǎng)符合時代要求的合格大學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全體相關(guān)專業(yè)的學(xué)生做了動員，對競賽的意義和宗旨進(jìn)行了深入的講解和宣傳，廣泛發(fā)動電子系和計算機(jī)系的學(xué)生踴躍參賽。由于宣傳到位，所以學(xué)生參賽積極性很高，首次招生的電子設(shè)備與運(yùn)行管理專業(yè)全體學(xué)生22人組成4個隊(duì)參加培訓(xùn)，部分其他專業(yè)的學(xué)生都曾要求參加，學(xué)生參賽熱情使我們深受感動。

由于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和參賽師生對競賽宗旨理解透徹，群眾發(fā)動充分，大大推動了我院電子信息類各專業(yè)教學(xué)改革。以大學(xué)生電子設(shè)計競賽為契機(jī)，學(xué)院批準(zhǔn)建立大學(xué)生電子科技社，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神常態(tài)化、長期化，把培養(yǎng)學(xué)生競賽能力放在平時，這將有效的提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。具體做法是：組織同學(xué)成立相應(yīng)的課題小組，在教師的指導(dǎo)下利用課余時間完成，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的提高，這項(xiàng)工作我們將在學(xué)院的支持下持之以恒的做下去。

通過參加這次競賽，檢驗(yàn)了我們學(xué)院的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)改革效果，更加堅定了我們培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)用性人才的培養(yǎng)方針；堅定了我們加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會上崗、上階梯的信念。正如指導(dǎo)教師梁璐所說：“參加電子競賽獲獎不是最終目的，而是培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐技能、創(chuàng)新思想，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和品質(zhì)，這對每一個同學(xué)將受用終身”。

三、充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)培訓(xùn)，堅定信心，迎接挑戰(zhàn)

由于學(xué)生屬于一年級學(xué)生，專業(yè)知識底子較薄、實(shí)踐能力比較欠缺，沒有參加大賽的經(jīng)歷和鍛煉，因此，賽前培訓(xùn)顯得尤為重要。為此，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了三個階段的培訓(xùn)方案：

第一階段：啟動階段。對初選的4個隊(duì)進(jìn)行選拔競賽，從歷屆競賽試題中選出七道題由各組分別選一題制作，由于啟動階段正處于新學(xué)期之中，學(xué)生和教師均有教學(xué)工作和任務(wù)，只能利用課余和周末時間進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一個月左右的實(shí)踐制作發(fā)現(xiàn)了許多問題，只有部分小組完成基本要求，距離大賽要求還有比較大的差距。從4個隊(duì)中選出了成績比較好的2個隊(duì)重新組隊(duì)進(jìn)行第二輪培訓(xùn)。

第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練。針對第一階段的問題，指導(dǎo)小組決定在暑期進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)是單片機(jī)訓(xùn)練和功能模塊制作，要求參賽隊(duì)員暑期堅持參加培訓(xùn)。培訓(xùn)采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式。指導(dǎo)小組根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)提出三個

綜合性的編程考察作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過培訓(xùn)，參賽隊(duì)員很快掌握了51單片機(jī)的編程技巧，完成了數(shù)據(jù)采集、,A/D 轉(zhuǎn)換、LED顯示等程序編寫。此后針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，分別進(jìn)行模擬單元電路、數(shù)字單元電路、仿真軟件的使用和印刷電路板的制作等專項(xiàng)訓(xùn)練。同時要求各組進(jìn)行功能模塊的制作，這些模塊包括：信號放大器模塊；液晶屏和數(shù)碼管顯示模塊；鍵盤掃描輸入模塊4*4或2*8；電源模塊；電機(jī)控制模組，DDS模組；各種傳感器模塊等。

第三階段：模擬競賽。指導(dǎo)小組按歷屆全國大賽和今年各省賽題精選改造了六道題，并完全嚴(yán)格按照全國大賽要求，四天三夜完成作品（8月18日~8月21日）。然后由指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行檢查，對各小組作品進(jìn)行性能指標(biāo)測試、打分，最后確定2個隊(duì)主要隊(duì)員代表我院參加全國大賽。但由于同學(xué)們熱情高，干勁很足，實(shí)際參賽2個隊(duì)，參賽及后勤保障人員共計22人。

在培訓(xùn)過程中，開了三次動員會和三次總結(jié)會，最后一次動員會在9月1日舉行，與會領(lǐng)導(dǎo)和教師教師肯定了成績、指出了不足和存在的問題，鼓勵同學(xué)們再接再厲，百尺竿頭再進(jìn)一步。這些動員和總結(jié)對鼓舞士氣，增強(qiáng)信心起到了重要作用。

四、參賽學(xué)生態(tài)度端正，熱情高漲，認(rèn)真比賽，成績良好

由于學(xué)院賽前動員充分，基礎(chǔ)培訓(xùn)工作扎實(shí)而有效，培訓(xùn)和競賽期間參賽隊(duì)員始終熱情高漲，精神飽滿，信心十足。很多同學(xué)編程調(diào)試到深夜，甚至有人徹夜不眠；在假期緊張的培訓(xùn)中，全體教師不計報酬，全力投入，甚至有的老師帶病參加指導(dǎo)，并且在資金周轉(zhuǎn)和運(yùn)輸工具缺乏時，個人籌款，為大賽做貢獻(xiàn)。通過大賽熏陶，參賽隊(duì)員感受頗深。正如參賽選手王新錄同學(xué)所說：“在電子設(shè)計的領(lǐng)域，可以說我們是從門外到入門，從生疏到熟練。當(dāng)我們第一次調(diào)試成功自己設(shè)計的程序，當(dāng)我們第一次把電路圖變成電路板，當(dāng)我們制作的電路實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能，當(dāng)我們測得滿意的數(shù)據(jù)，我們知道辛苦沒有白費(fèi)。我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，我們在提高、在接近大賽所要求的水平。每天晚上當(dāng)我離開實(shí)驗(yàn)室時，都會感到無比充實(shí)”。

一分耕耘，一分收獲，我院在2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中取得良好的成績，全體師生努力的汗水換來了成功的喜悅，在參賽的2個隊(duì)中，獲得2009年全國大學(xué)生電子競賽甘肅賽區(qū)高職高專組G題低頻功放一等獎，I題模擬路燈成功參賽獎各一項(xiàng)。

五、競賽組織嚴(yán)密，嚴(yán)格執(zhí)行競賽規(guī)則和紀(jì)律，保證競賽順利完成我院的競賽組織工作嚴(yán)密而有序。賽前動員、前期培訓(xùn)、組織比賽都有條不紊；競賽期間利用宣傳欄、校園網(wǎng)、大型標(biāo)語宣傳大賽精神，營造大賽氛圍。電子設(shè)計競賽為期四天，時間緊、任務(wù)重，學(xué)院對競賽期間網(wǎng)絡(luò)通訊、電力供應(yīng)和餐飲方面等做了周密的布置，使同學(xué)們可以全身心的投入比賽。

在賽前動員會上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對電子設(shè)計競賽的競賽規(guī)則、競賽紀(jì)律進(jìn)行了反復(fù)講解，在開賽前，賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人會同巡視員宣讀競賽紀(jì)律、檢查參賽學(xué)生證件；競賽中配合巡視員進(jìn)行檢查；賽后按時收交作品和設(shè)計報告，并按要求進(jìn)行封裝存放。總之，一切都按照全國和賽區(qū)電子競賽組委會的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

六、不足之處

通過這次比賽也暴露出了我們工作的許多不足之處。例如：學(xué)生動手能力較弱，理論基礎(chǔ)較差，綜合運(yùn)用知識（特別是獨(dú)立設(shè)計電路）的能力差的弱點(diǎn)；也反映出我院教師缺乏組織指導(dǎo)參加全國大賽的經(jīng)驗(yàn)，組織協(xié)調(diào)方面存在不足；元器件和測試儀器平時準(zhǔn)備不夠充分，比賽期間購買困難等。

激情創(chuàng)造，精彩無限。大學(xué)生電子設(shè)計競賽給我們提供了一個發(fā)揚(yáng)智慧、創(chuàng)造奇跡、團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我的機(jī)會。我們付出的艱辛，我們收獲的喜悅，我們得到的教訓(xùn)都是值得永久記憶的。

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽

代表隊(duì)隊(duì)員及指導(dǎo)教師

2010年3月

第五篇：2010電子設(shè)計競賽競賽紀(jì)律(120)

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽——2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽

江蘇賽區(qū)競賽規(guī)則、賽場紀(jì)律及相關(guān)事項(xiàng)

1． 2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽時間為：2010年8月19日8：00時開始，至2010

年8月24日20：00時結(jié)束。

2． 參賽隊(duì)員必須是江蘇省高等學(xué)校具有正式學(xué)籍的本科或高職高專在籍學(xué)生。

3． 2010年8月19日，參賽隊(duì)員必須隨身攜帶學(xué)生證，在開始競賽提前30分鐘到達(dá)

學(xué)校競賽地點(diǎn)，以備巡視員核對身份。

4． 參賽學(xué)校的競賽地點(diǎn)應(yīng)集中安排在一個校區(qū)，競賽地點(diǎn)不得超過4個。各參賽隊(duì)在規(guī)定時間內(nèi)在學(xué)校所指定的場地完成競賽任務(wù)。

5． 各參賽學(xué)校的競賽組織工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，并要求指定一名學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人。

6． 記表》和競賽信息表。參賽隊(duì)員按要求填寫《2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽登記表》中的有關(guān)內(nèi)容。參賽隊(duì)員、賽場巡視員及學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人三方應(yīng)在登記表上簽字。

7．8． 并告知巡視員。

9． 競賽期間，參賽隊(duì)員可以使用各種圖書資料、計算機(jī)及其它工具。鼓勵參賽隊(duì)員利

用互聯(lián)網(wǎng)獲取有關(guān)科技信息。競賽期間同一參賽隊(duì)的三名同學(xué)之間應(yīng)增強(qiáng)合作意識，注重討論交流，分工協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，賽出水平。

10． 競賽作品必須由參賽隊(duì)員在競賽期間完成，不得使用預(yù)先制作的多功能實(shí)驗(yàn)板和多

功能電路模塊（詳見2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)專題邀請賽實(shí)施細(xì)則）。

11． 各參賽學(xué)校教師可以從事賽前輔導(dǎo)及有關(guān)組織工作，但在競賽期間應(yīng)回避，不得以

任何形式對參賽隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)或與之討論。

12． 競賽期間，參賽隊(duì)員不得與參賽隊(duì)以外任何人（包括指導(dǎo)教師）討論，也不得利用

互聯(lián)網(wǎng)向他人詢問、討論與競賽有關(guān)事宜，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即作為作弊處理，取消評獎資格。

13． 競賽設(shè)計總結(jié)報告格式要求：設(shè)計總結(jié)報告正文的圖文篇幅不得超過8頁，一律使

用A4紙，紙張由各參賽學(xué)校自備。設(shè)計總結(jié)報告內(nèi)不含任何參賽隊(duì)信息，參賽隊(duì)信息只能出現(xiàn)在報告的首頁。設(shè)計總結(jié)報告要求參見競賽題。

14． 參賽隊(duì)在規(guī)定時間（8月24日20：00時）前，將競賽設(shè)計總結(jié)報告和競賽作品上

交到學(xué)校指定地點(diǎn)。由賽場巡視員及學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)封存競賽設(shè)計總結(jié)報告和競賽作品。此時，賽場巡視員及學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人需要在封條上簽字并注明封存的日期與時間。

15． ：每份設(shè)計總結(jié)報告按頁碼順序整理、上方裝訂；學(xué)校

各參賽隊(duì)的所有設(shè)計總結(jié)報告集中封裝在密封袋中，參賽學(xué)校的《2010年TI杯模擬電子系統(tǒng)邀請賽登記表》也封存在密封袋中，加貼賽區(qū)組委會的封條，由巡視員和學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人在封條上簽字。密封袋由參賽學(xué)校事先準(zhǔn)備。

16． 賽區(qū)組委會。

17． 競賽制作實(shí)物密封要求：每一件競賽作品裝入一只紙箱，密封后加貼賽區(qū)組委會的封條，由巡視員和學(xué)校競賽負(fù)責(zé)人在封條上簽字。密封紙箱由參賽學(xué)校事先準(zhǔn)備。競賽作品中不得出現(xiàn)任何參賽校名、參賽隊(duì)編號、隊(duì)員姓名及其任何形式的暗記，否則視為違規(guī)，將取消該參賽隊(duì)的評獎資格。

18． 競賽信息表需分別粘貼在設(shè)計總結(jié)報告密封袋和競賽作品紙箱上。

19． 賽區(qū)組委會在競賽期間，組織各學(xué)校交叉派遣巡視員，并組織專人巡視檢查。巡視

員對其巡視工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、恪盡職守、善始善終，嚴(yán)格執(zhí)行競賽規(guī)則和賽場紀(jì)律。巡視員主要職責(zé)為：搜集并封存設(shè)計總結(jié)報告、填寫登記表，競賽期間監(jiān)督并執(zhí)行賽場紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題及時上報（詳見巡視員工作守則）。

20． 競賽開始后，參賽隊(duì)員不得更換（可空缺）。參賽隊(duì)員必須嚴(yán)格執(zhí)行賽場紀(jì)律，如

有違反紀(jì)律者，視其情節(jié)嚴(yán)重程度嚴(yán)肅處理。其它有關(guān)違紀(jì)問題的處理：對違反競賽規(guī)則的參賽隊(duì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其評獎資格；造成惡劣影響的人和事予以通報批評。

21． 競賽結(jié)束后作品請于8月25日（8：00-18:00）交到東南大學(xué)江寧校區(qū)金智樓（南

樓）五樓503室。建議交通方法：乘坐地鐵一號南延線（方山大學(xué)城方向）到百家湖站下，轉(zhuǎn)乘出租車到東南大學(xué)江寧校區(qū)南門下，進(jìn)南門右側(cè)第一棟樓即是。若專車送作品，建議交通方法：繞城高速→機(jī)場高速→翠屏山出口上天元西路→雙龍大道→吉印大道→東南大學(xué)北門。

22． 競賽的評審工作由教育廳指定的競賽評審專家組進(jìn)行。評審專家組應(yīng)對教育廳、組

委會負(fù)責(zé)，不代表任何學(xué)校。評委在評審中應(yīng)盡量減少與外界的接觸以保證評審工作不受干擾。

23． 評審工作結(jié)束后賽區(qū)組委會即在網(wǎng)上向全省各高校公示擬授予獎項(xiàng)的各參賽隊(duì)名

單，公示時間為十五天。并推薦參加第二階段競賽的優(yōu)勝隊(duì)。

24． 公示期間，任何人均有權(quán)舉報競賽中存在的任何違反競賽規(guī)則或競賽紀(jì)律的人或

事。舉報人必須具名，并以事實(shí)為依據(jù)。經(jīng)查實(shí)，確有違紀(jì)行為，組委會有權(quán)取消其獲獎資格。公示期結(jié)束，全國評獎揭曉后，再正式公布獲獎名單。

全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽江蘇賽區(qū)組委會

2010年8月16日