第一篇：關于大學生參加學生社團調查情況報告

關于大學生參加學生社團調查情況報告

09級經濟學 2009021071 劉侃幸

大學生的課外社團是大學生在課余之外結識朋友豐富自身業余愛好的最好機會，在大學生社團中能夠更好更多的是自己的交際生活以及學習能力得到全方位的提高。因此基于此中原因我們決定做一份關于大學生社團活動的調查情況表，并以此了解以及幫助改進社團活動的開展。

經過一段時間的擬寫調查問卷以及發放與收回調查問卷，從問卷的13個問句中得出了一些初始數據如下：

在收回來的一共50份問卷中，第一項是否參加過社團的選項中，一共有38位同學選擇的是參加過社團，而有12位同則是回答的是沒參加過社團。以這種回答的比例來看大學生社團的開展活動算是中規中矩，但是從38和12 這兩個數據反應的情況來看我們學校的社團活動并沒有達到全員性的普及和推廣程度。而在第二個選項性別選項中，參加過社團的女生占了20個，男生則為18個，大致均等。

問卷的反應范圍以按比例的形式在本專業和其他專業的范圍內展開。在所調查的專業學生中以經濟管理學部的成員對社團活動反響有興趣的居多，因為全院范圍內經濟管理學部的學生人數最多，所以相應的社團活動以及贊助活動也最集中，并且最積極。其他的專業由于在人數上相對較少，因此社團的類型和活動開展的并不是特別頻繁。因此造成第二項中，男女比例均等的原因。

在第5項中，有20位選擇了參加的是體育娛樂型的社團，而公益服務型和學術型的社團則為10和8而思想政治性社團和科技創新型社團的選擇人數是所有社團中最少的。因為此種社團的特殊性較強，對于人選的素質要求于一般的社團不同因此造成了此類社團的學術性強但是參與人數較少。由此可以看出對于社團性質的選擇性應該更平衡各種素質和個性的同學。對于專業性強的要深刻影響，娛樂性強的應廣泛影響。

在第6項中，問卷中有9個同學所在的社團舉辦活動處于高的頻率，而另外29個同學所在的社團舉辦的活動頻率處于低的頻率。由此表示我們學校的社團的舉辦的活動的頻率很低。

在第7項參加社團活動的程度選項中，有25個同學都是懸著的是經常的參加活動，而只有13個同學是很少去參加活動。

在第8項中，有30個同學覺得參加社團是對自己是有幫助的，而只有8個同學認為參加社團沒有給自己帶來什么幫助。

在第9項對社團的預期中，有11個同學認為是大于預期的，而另外一樣15個同學是覺得跟預期的差不多，同時也有12個同學是認為低于預期了。在此看來不同的同學都是抱著不同的心態。

在第10項中，有28個同學的社團是與其他的團體合作程度是偏低的，而只有10個同學所在社團保持了與其他社團合作機構的高程度的合作。

在第11項中，有8個同學所在的社團到社會上參加活動的頻率處在高頻率，而其他30個同學所處的社團都是很少去社會上活動的。

在12項參加完社團后的人生態度選項中，有35個同學還是持有樂觀的態度的，而只有3個同學是認為消極的。

在最后一項中的，有30個同學覺得要在自己過的好的前提下才能服務好社會，而各有4個同學是愿意無私奉獻或者持相反的態度的。

通過以上的調查選項得出的結果，可以看出我們學校的大學生社團不僅數量偏少，而且都集中在少數幾種類型中，而且很多同學要麼是抱著玩玩的心態，要麼是抱著隨大流的態度加入社團，很少是出于為了鍛煉自己能力的。在僅有的這些社團中，很明顯大多社團不僅很少與其他的社團合作而且自身舉辦活動的頻率非常低，甚至有的社團一個學期會連個活動都沒有，純屬掛牌圈錢而已，對此很多同學表示無可奈何。雖然面對著學校社團這樣的現狀，但是很多同學只要有活動還是會積極的參加與響應的，明顯我們的同學對活動還是很熱情的，即使面對這樣的學校組織其對人身態度依舊很是樂觀，消極的也只是少數。但最后一項結果確實大多人都認為只有自己過的好了才能有能力服務社會，很少有人持有那種大不畏的無私奉獻精神。的確，如果連自己都過不好談何讓社會的其他人過的更好，在現實的生活中，全部為社會付出要麼是空想家，要麼是精神受刺激之人所謂。不過令人欣慰的是，只有極少數的同學認為自己應該各掃自家門前雪，不要管他人閑事，人總有苦難的一天，幫助下別人何嘗不是一件好事。現代大學本應該讓自己幸福，也應該服務于社會。

學校社團的現狀有的可喜有的可憂，在社團大行其道的大學中，卻因為有的社團的不規范性導致和一些社團的隨意性造成了大量生源的流失，這是很不好的信號。因為大學生的業余生活時間超過了正常的上課時間，除去正常上課時間與自習時間所留下來的業余生活時間是很豐富的。這也是大學生社團開展的根本基礎。由此我們可以知道我們的大學生活是有利于變得更加的充實，合理和多姿多彩。但是一上所述的種種社團開展的弊端卻使得我們大學生的業余生活質量有了一定比例的下降。因此我認為要認真和規范大學生社團的開展，嚴格各種手續途徑才是我們大學生社團更好的生存和服務于我們廣大學生團體更好的發展出路。

第二篇：大學生參加社團情況調查報告

大學生參加社團情況調查報告

1．應該對社團有一定的了解。社團是大學校園一道靚麗的風景，是大學生自己的組織。學生社團一般來說從層次上分為校級社團和院級社團兩大類，從社團性質可以分為政治類、文體類社團、科技類社團等。學校一般設有專門的學生社團管理中心或學生社團指導委員會，制定有《社團管理條例》，每個社團的成立、發展、活動組織都有相應的規章制度和工作程序，每學年學校都要對全校社團進行評比，獎勵表現突出的“學生明星社團”、“社團活動先進個人”。

2．加入大學生社團應積極慎重。學生社團可以充分發揮學生的某一方面的特長、愛好，有助于學生的成長成才，應當積極參加，但是參加社團不應該隨意，特別是對于新入校的大學生，最好是對自己的性格、愛好、特長各方面進行一次理性的分析，正確認識自己的優勢和不足，再根據自身綜合素質提高的需要和新生入校后的學習、生活的適應狀況，選擇自己喜歡的社團申請加入，切忌盲目選擇，建議大一新生選擇兩類社團加入，一類是自己比較擅長、可以進一步發揮自己特長的社團，另一類是自己比較薄弱、有待學習、培訓加強的社團。

3．大學生應該根據實際的情況適當調整自己選擇的社團。大學生專業不一樣，每學期安排的課程也不一樣，大學期間應根據不同階段課余時間的寬松程度，選擇自己喜歡的社團調節自己的學習，充實自己的生活。如果在參加社團活動過程中，發現自己加入的社團不適合自己或者經過一段時間的社團活動對自己在某個社團方面的水平已經比較滿意以后，可以選擇退出再申請加入別的社團。

4、從培養社員能力角度出發，組織更多內容豐富的社團活動，吸引更多的社員有效參與。社團活動要切實從社員的興趣出發，增強活動的知識性。大學生群體對于知識和新鮮事物的需求十分強烈，增加活動的知識性可以滿足更多大學生的求知愿望。其次，增強活動的競技性。競技型活動有利于社員提高能力、發展興趣，能更大程度地調動社員的積極性。而且競技類活動可觀賞性強，可以吸引更多本社團以外的成員，對于增強社團知名度、壯大社團規模都有十分顯著的效果。第三，在活動設計上注意創新，提高活動的質量，增強活動的吸引力，進一步提高社團活動的參與度，使社員更加了解自己所在的社團。

5、有效利用社團資源，加強社團的內部管理和外部協調與監督，使社團活動更有序地開展。社團在保證活動性質積極向上、服務同學的前提下可以充分聯絡學校周圍的商家，爭取資金贊助。目前雖然各個社團都在上一級管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應此必須進一步加強內部管理。雖然社團成立和活動以自愿為基礎，但社團的性質和活動的影響必須符合國家相關規定，而社團外部管理體系在監督社團發

展方向上負有重要責任，必須保證社團活動積極向上，有助于大學生身心的健康發展。

第三篇：社會實踐報告———大學生參加社團情況調查報告

大學生參加社團情況調查報告

學生社團是由具有共同志趣的同學自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團體，是學生自我塑造、自我管理、自我服務的有效形式，是學校教育的有機組成部分，是校園文化的重要內容。學生社團活動是課堂教學的有益延伸和補充。它能使學生在寬松、自由的環境中激發思想、熏陶品格、發展個性，鞏固、深化、擴展課堂所學內容，而且特別注重知識的轉化、運用和創新。學生社團活動可以彌補課堂教學在內容和形式上的種種不足，更注重實踐與能力，是學生自我教育和同學間互相教育的良好形式

一、調查目的：社團活動是提高學生素質的重要平臺，高校學生社團是校園文化建設的生力軍，社團活動一方面豐富了學生的課余文化生活，另一方面也為學生提供了展現自我才能的舞臺。通過對高校學生社團現狀進行調研，了解社團運作的經驗和不足，總結有效的管理方法，使社團更好地發展與合作，為繁榮校園文化、提高大學生的綜合能力作貢獻。

二、調查方法:

1、時間：211年8月28日至9月3日，2、地點：河南科技大學新校區

3、對象：校園里隨機選取的學生。

調查采用問卷形式，共發問卷80其中有效問卷為75。

設置問題如下：

1．你參加了哪些社團？

2．你參加的社團一年的會費是多少？

3．你的社團舉行過幾次活動，在哪里？你參加了幾次？

4．你是如何得到舉行活動的消息的？

5．你若有不清楚或不會的問題有無人指導？

6．該社團有沒有向你許諾過什么？

7．你對你們交的會費的去向了解嗎？

8．知不知道該社團的負責人是誰？

9．你對該社團有什么意見？

10．若再給你一次機會，你會不會還加入社團，參加哪個社團？會告訴你的學弟學妹們加入哪個社團，還是告訴他們別入社團？

三、調查結果及分析：

一、社團參與情況分析 ? 對于參加社團約81%的同學選擇1-2個，約19%的同學參加了2個以上的社團，約79%的同學了解自己參加的社團，明白所參加社團的目的和意義，具有明確性。但21%的同學表示對所參加的社團了解一般甚至是不了解，變現了在大學生中存在的盲目性。72%的同學對目前校園內社團活動情況表示滿意，約有9%的同學表示不滿意。大部分同學更傾向于參加文化娛樂性、社會實踐性和志愿服務性的社團。相反，理論學習型、學術科技型和體育競技類的則備受冷落。

二、社團經費問題

充足的資金是社團得以正常運轉的重要動力。就目前的情況來看，各社團的活動資金主要來自新學年所收的會費。還有部分來自于學校撥款，向校外企業拉贊助以及舉行比賽活動時對參賽者臨時收取的費用。調查中我們得知：有6

3%的會員并不了解會費的去向。而大部分會員由于不了解自己所交會費的去向，產生了對社團的不滿心態。但是作為社員應轉變思想，從一個大的方面來考慮社團，第一，不應只從實惠方面考慮；第二，忘了無形資產的收獲。在社團中，同學們能學到很多知識、技能，交到許多朋友，這是很重要的一點。由于社團與會員缺少溝通，會員對社團開支狀況的不了解，社團又沒能采取很好的方式向會員解釋，讓他們知道其中的原委，因此社團與會員之間的溝通也就變成了社團衰落的重要原因之一。

三、社團的活動問題

會員加入社團，交納會費是希望能通過參加社團活動，豐富課余生活，增長見識。那么我校各社團會員參加活動情況如何呢？從調查中我們知道會員人均參加活動次數不到兩次。而據調查各社團從上學期到現在共組織活動287次，平均每個社團舉行活動11次。為什么會出現這種情況呢？

據分析，我們發現主要有兩個原因：一 通知不到位，很多會員根本不知道社團舉行了活動。

二 活動形式不符合他們參加該社團的初衷。廣大學生滿懷激情加入社團，是想開闊視野、陶冶情操、提高自己的能力、豐富自己的大學生活。但是社團活動根本不能實現這些，沒有讓他們得到做會員的實惠。例如乒乓球協會一學期組織了40次活動。但調查后有36.6%的人不知道舉行了活動，40%的人知道舉行了10次，10%的人知道舉行過2次。這使會員的積極性受到了很大打擊，反映出我校社團制度還不夠完善。社團與會員之間的溝通還不夠深入。

四、社團與會員間的溝通問題

從76%的人不愿再加入社團，49.3%的人有意見可以看出一個問題：社團與會員之間缺少溝通。

辦社團的目的是為讓社團成員有一個充實的大學環境，多一個交流的機會。然而，我們經過調查得知有80%的人連社團的負責人是誰都不知道。一個會員連自己社團負責人都不知道又何談交流。在我們口頭調查的一些會員中，有些人反映，入團大半年了，到現在連會員證都沒拿到，想找社團的要，可又不知道找誰；還有人反映，會員對社團的建議都是社團應當收集、思考解決的。對一些組織人員不能解決的問題也可以向廣大會員征求解決辦法。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。各社團少則幾十人，多則成百上千人。再大的問題分到每個人身上，也變成了小問題

四、思考與建議

1．應該對社團有一定的了解。社團是大學校園一道靚麗的風景，是大學生自己的組織。學生社團一般來說從層次上分為校級社團和院級社團兩大類，從社團性質可以分為政治類、文體類社團、科技類社團等。學校一般設有專門的學生社團管理中心或學生社團指導委員會，制定有《社團管理條例》，每個社團的成立、發展、活動組織都有相應的規章制度和工作程序。

2.大學生應該根據實際的情況適當調整自己選擇的社團。大學生專業不一樣，每學期安排的課程也不一樣，大學期間應根據不同階段課余時間的寬松程度，選擇自己喜歡的社團調節自己的學習，充實自己的生活。如果在參加社團活動過程中，發現自己加入的社團不適合自己或者經過一段時間的社團活動對自己在某個社團方面的水平已經比較滿意以后，可以選擇退

出再申請加入別的社團

3．加入大學生社團應積極慎重。學生社團可以充分發揮學生的某一方面的特長、愛好，有助于學生的成長成才，應當積極參加，但是參加社團不應該隨意，特別是對于新入校的大學生，最好是對自己的性格、愛好、特長各方面進行一次理性的分析，正確認識自己的優勢和不足，再根據自身綜合素質提高的需要和新生入校后的學習、生活的適應狀況，選擇自己喜歡的社團申請加入，切忌盲目選擇，建議大一新生選擇兩類社團加入，一類是自己比較擅長、可以進一步發揮自己特長的社團，另一類是自己比較薄弱、有待學習、培訓加強的社團。

4、有效利用社團資源，加強社團的內部管理和外部協調與監督，使社團活動更有序地開展。社團在保證活動性質積極向上、服務同學的前提下可以充分聯絡學校周圍的商家，爭取資金贊助。目前雖然各個社團都在上一級管理組織的要求下制定有自己的章程和管理制度，但是具體施行的力度不夠，應此必須進一步加強內部管理。雖然社團成立和活動以自愿為基礎，但社團的性質和活動的影響必須符合國家相關規定，而社團外部管理體系在監督社團發展方向上負有重要責任，必須保證社團活動積極向上，有助于大學生身心的健康發展。

5、從培養社員能力角度出發，組織更多內容豐富的社團活動，吸引更多的社員有效參與。社團活動要切實從社員的興趣出發，增強活動的知識性。大學生群體對于知識和新鮮事物的需求十分強烈，增加活動的知識性可以滿足更多大學生的求知愿望。其次，增強活動的競技性。競技型活動有利于社員提高能力、發展興趣，能更大程度地調動社員的積極性。而且競技類活動可觀賞性強，可以吸引更多本社團以外的成員，對于增強社團知名度、壯大社團規模都有十分顯著的效果。第三，在活動設計上注意創新，提高活動的質量，增強活動的吸引力，進一步提高社團活動的參與度，使社員更加了解自己所在的社團。

結語，大學生社團是大學生活動的主要陣地，是活躍校園文化的主力軍，是廣大同學開拓興趣愛好、提高動手能力、實踐能力、組織能力和創新精神的沃土，也是學校實施素質教育的優良載體和學校精神文明建設的重要組成部分。加入社團，對同學們培養興趣愛好，擴大知識領域，增加交友范圍，豐富內心世界，張揚個性具有重要作用。雖然我校的社團建設還不夠完善，但是隨著問題的不斷解決，同學們的積極性的逐漸提高，大學生社團的巨大作用總會慢慢體現在參與者的身上。

第四篇：關于大學生社團調查報告

關于大學生社團調查報告

一、研究背景與概述：

1、調查對象：

本次調查對象是西安建筑科技大學全體同學。

二、調查的內容：

親愛的同學：

你好！感謝你在百忙之中抽時間來做這份問卷，敬請您給個最真實、最寶貴的答案。本問卷大概需要占用你二分鐘的時間，對你的支持與配合，在此表示深深的感謝！

性別：男（）女（）QQ：（）年級：大一（）大二（）大三（）

1.你參加的是什么社團？（）

2.你所在的社團多久舉行一次活動？（）

A.一周二次B.一周一次C.二周一次D.其它（）

3.你認為社團的主要負責人應具備什么能力？（）

A.組織能力B.堅持能力C.鍛煉能力D.其它（）

4.新成員對于社團交納的費用滿不滿意？（）

A.滿意B.不滿意C.非常滿意D.一般

5.你身邊有多少人參加了社團？（）

A.3人B.5人C.10人D.10人以上

6.假如社團活動與學習時間相沖，你將怎樣解決？（多選題）（）

A.選擇上課B.選擇社團活動C.利用時間二者都去

E.看情況D.二者都不去

7.你參加社團的最初想法是？（多選題）（）

A.好玩B.興趣C.湊熱鬧

D.其它E.鍛煉自己

8.你在社團中與成員關系如何？（）

A.很友好B.一般C.較差D.一點都不好

9.你參加社團活動后得到什么收獲？（）

A.交到友誼B.擁有了責任心C.學到東西D.沒有收獲

10.你覺得你們社團活動對全校同學有吸引嗎？（）

A.沒有吸引B.有吸引了C.非常有吸引D.有時候有，有時時候沒有

11.你所在的社團開展活動質量如何？（）

A.很負責B.一般C.不好

12.進入大學后，你參加了幾個社團？（）

A.一個B.二個C.二個以上

13.你為學生社團需要完善哪方面問題？()A活動開的展B.信息的管理C.宣傳的策劃D.管理方面

三、研究的內容小結論：

這次研究的內容主要有三大問題。

1、社團對學生的影響？

2、學生對社團是否滿意？

3、學生是否積極參加活動？

四、對社團的建議：

1、學生干部的能力還需提高。

2、培養一定的管理知識、組織協調能力和創新精神。

3、激發全體社團成員的活力。

4、增強社團的上進心。

從這次的調查結果所看，我校大部分學生對社團不滿意，覺得社團許多地方要完善，比如說社團的活動次數和質量，以及社團的管理方面。通過本小組對社團的調查結果，希望我校社團不好的地方加以改善，望學校的社團辦的越來越好~~~

第五篇：大學生參加社團情況調查

大學生參加社團情況調查

1.你是否加入社團？

A.是B.否

2.你同時加入幾個社團？

A.1~2B.3~4

3.你參加社團的目的是什么？

A.獲得學分B.增加閱歷C.其他

4.你所參加的社團是否收會費？

A.是B.否

5.你是否了解社費使用去向？

A.是B.否

6.你所在社團一年舉行幾次活動？

A.1~3B.4~6C.6次以上

7.你參加社團活動的積極性如何？

A.非常積極B.積極C.不積極

8.參加社團期間，你認為收獲如何？

A很多B.一點C.沒有

9.你是否有意愿擔任下一屆負責人？

A.是B.否

10.如果讓你重選一次，你是否仍選你所在社團？A是B.否

11.參加社團是否影響你的學習時間？

A有B.有一點C.沒有

12.對于校園社團活動，你的評價是？

A很好，有意義B一般般C沒什么意思

13.你覺得參加社團活動周期多少最好？

A.每兩月一次B.每月一次C.每周一次

14.參加社團是否提高了你的人際交往能力？

A.很大的提高B.有一點C.基本上沒有

15.下學期還會繼續堅持所在社團嗎？

A.會B不會C是具體情況而定