第一篇：教育的改革在于服務(wù)社會

教育的改革目標在于服務(wù)社會

中國教育的目標和方向是什么？是為社會培養(yǎng)有能力、有作為的人材，服務(wù)于社會。前幾天聽報導(dǎo)，又有多名小學(xué)生，初中生不慎落水和不當施救，多人溺亡。讓人痛心的同時，不免要問，學(xué)生在校都學(xué)啥？游泳不會，自救、自我保護不會？我們的教育都教啥？一個人連自己都保護不了，何談對社會貢獻。所以，小學(xué)和初中的課程要重新調(diào)整。將如何抗災(zāi)、施救、避險作為必修課，在初中學(xué)會游泳作必過技能。同時，將學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識，培養(yǎng)為有能力、有知識、有法律觀念的社會有用人材。

不是如部分現(xiàn)在培養(yǎng)、教育的學(xué)生，什么也做不了，安全知識貧泛、安全技能低弱。教育不只是通過考試體現(xiàn)公平，更重要的是對社會有用、合格，對個人是成長、鍛煉、提高。中國的教育不只是教育公平，更重要的是培養(yǎng)有能力的社會人材。

第二篇：大學(xué)之道在于服務(wù)國家

大學(xué)之道在于“服務(wù)國家”

“世界上沒有跨越國界的大學(xué)，世界一流大學(xué)對人類的貢獻首先應(yīng)該體現(xiàn)在對本國實現(xiàn)現(xiàn)代化或保持強盛所發(fā)揮的積極作用上。”清華大學(xué)副校長袁駟說，世界一流大學(xué)都有若干學(xué)科處于世界先進水平，具有優(yōu)良的大學(xué)精神和先進的教育理念。“世界一流大學(xué)”為國家和民族的強盛都作出重大貢獻。

從胡錦濤主席的講話中，我們可以發(fā)現(xiàn)清華的成長與祖國的發(fā)展是息息相關(guān)的： “建校伊始，清華秉持科學(xué)救國理想，填補了我國現(xiàn)代科技的諸多空白。抗日戰(zhàn)爭期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費孝通、錢鐘書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿懷強烈的愛國情懷，積極投身“五四”運動，堅定走在“一二九”運動等愛國民主運動前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國的誕生作出了重要貢獻。

新中國成立以后，清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無線電等一批國家急需的新技術(shù)專業(yè)，積極參與“兩彈一星”等重大工程，完成國徽、人民英雄紀念碑、密云水庫等重要設(shè)計，成為我國培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進科學(xué)技術(shù)的重要基地。

改革開放以來，清華大學(xué)緊緊圍繞改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進科技成果和優(yōu)秀人文社會科學(xué)成果，社會影響和國際聲譽不斷提升，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績。

100年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出功績。”

所以，要成為我國一流高校，就應(yīng)該為國家建設(shè)輸送人才，解決重大問題，培養(yǎng)高校的文化自覺與文化擔當，在“服務(wù)國家”中實現(xiàn)“世界一流”。

第三篇：養(yǎng)老責任在于社會4辯稿

謝謝主席、評委，大家好！在前面的辯論中，我方辯友已經(jīng)講明了隨著社會的發(fā)展，當今中國養(yǎng)老的主要責任落在了社會的頭上，這已經(jīng)成為了不可否認的事實。

自人類社會開始以來，就一直存在著養(yǎng)老服務(wù)，從奴隸制社會時期的《周禮》，到春秋時期的《管子》，再到魏晉南北朝時期的《王杖詔書》，都有著對社會養(yǎng)老保障制度的記載，到了唐朝，更是形成了較為系統(tǒng)完善的社會養(yǎng)老思想和制度。20世紀70年代以后，隨著人口老齡化的加速，面對不斷擴大的老齡化群體和不斷增多的老年人需求，傳統(tǒng)的依靠家庭養(yǎng)老方式已經(jīng)勢單力薄，社會便承擔起了更大更多的養(yǎng)老責任，由于我國是世界上的人口大國，老年人的人口不僅基數(shù)大，而且增長速度快，政府更是喊出了“計劃生育好，政府來養(yǎng)老”的承諾，這更加大了一個社會需要承擔的養(yǎng)老責任，真正的使得老年人“老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，老有所為，老有所學(xué)，老有所樂”。

當今社會生存壓力如此之大，一個普通的本科生都沒有十足的把握能找到一份滿意的工作，連自己都勉強能養(yǎng)的活，還要娶親，生子，最后還必須贍養(yǎng)老人，唉！真是亞歷山大啊！這個時候，社會再不承擔起養(yǎng)老的責任來，難道還要等到我們老去的時候去承擔？再說了，只有社會承擔了主要的養(yǎng)老責任，解除了我們的后顧之憂，我們這一代將會懷著對社會的感激之情拿出更多的精力來更好的為社會做貢獻，促進社會的發(fā)展。有人說“當代青年是壓力最大的一代，也是最具有挑戰(zhàn)的一代，而其本源就來自于社會”，這句話，至于你們信不信，我反正是信了。我們知道，社會主義的根本目的就是要我們?nèi)袊嗣駥崿F(xiàn)共同富裕，老年人這個特殊的群體當然包括在內(nèi)，我們的一生都在辛辛苦苦的為這個社會的發(fā)展做貢獻，難道當我們老去的時候，這個社會能沒有一點責任來回饋到我們個人身上嗎？這還是所謂的共產(chǎn)主義嗎？共產(chǎn)主義就要求了我們的社會來承擔更多的養(yǎng)老責任。

說道到發(fā)展趨勢，我們不得不借鑒西方發(fā)達國家在社會養(yǎng)老上的成功經(jīng)驗，中國還處于發(fā)展中國家時期就已經(jīng)提前進入了老齡化社會，這就更要求我們的社會來承擔更大的責任來解決養(yǎng)老問題，更體現(xiàn)了社會大力發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的重要意義。如日本，強調(diào)受益人對社會貢獻的大小，而瑞典卻強調(diào)以公民權(quán)平等為基礎(chǔ)，美國則更注重效率，這都是我們值得學(xué)習(xí)的。在聯(lián)合國大會中，相關(guān)負責人明確指出，各國一定要加快完善養(yǎng)老保險制度，加大投入，擴大覆蓋面，社會不承擔起應(yīng)有的責任，養(yǎng)老保障改革永遠是一句空話。與此同時，老年人自身的養(yǎng)老觀念也發(fā)生了很大的變化，他們已不滿足于能吃飽穿暖的生活需求，而是希望能夠享受經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，使生活變得更充實，更有意義，使自己能夠不斷的完善與提高，以實現(xiàn)自我價值。只有社會承擔起了相應(yīng)的責任，中國的社會主義社會才能更加的和諧和完善。

就以上所有觀點，我方依然堅信：當今中國，養(yǎng)老責任主要在于社會。

第四篇：物業(yè)服務(wù)的價值在于持久性

物業(yè)服務(wù)的價值在于持久性

物業(yè)管理行業(yè)特點決定了物業(yè)管理日常工作的瑣碎、煩雜，設(shè)備、設(shè)施數(shù)量多，維護、操作要求高，要求物業(yè)服務(wù)操作層人員，要一專多能，能夠勝任多種工作，并具有較強的問題處理能力。同時，物業(yè)服務(wù)人員要具備“善于溝通，化解矛盾”的能力，因為其服務(wù)對象相對固定，服務(wù)內(nèi)容涉及并覆蓋了與業(yè)主息息相關(guān)的各種生活內(nèi)容。例如，業(yè)主在房屋使用過程中，對房屋出現(xiàn)的質(zhì)量、現(xiàn)場環(huán)境、配套設(shè)施等問題，都會找到物業(yè)服務(wù)公司，面對客戶的報怨、不滿，物業(yè)工作人員既要耐心向業(yè)主解釋，又要主動地與相關(guān)責任部門溝通，以求得問題的合理解決。面對客戶，工作人員需要耐心地了解他們的不同需求和關(guān)注點，努力創(chuàng)造良好的工作氛圍。物業(yè)服務(wù)人員要具備“全才”的特殊素質(zhì)

從事物業(yè)管理工作的員工，無論是管理人員、操作人員，都要求具備一定的專業(yè)知識，才能優(yōu)質(zhì)高效地完成工作。管理人員除應(yīng)具有“用心服務(wù)每一天”的服務(wù)意識外還要具備一定的專業(yè)知識、管理才能，如應(yīng)具備物業(yè)服務(wù)所要求的建筑、施工、園林綠化、市政工程、電學(xué)、法律法規(guī)、財務(wù)管理、計算機等知識。

因此，在物業(yè)服務(wù)人員的管理中，要按人員的資質(zhì)、綜合能力和相關(guān)技能和經(jīng)驗，合理制定員工崗位職責，將每個人安排到最適合的工作位置，做到人盡其才。

首先，在考慮人員工作資質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，技術(shù)含量較高或?qū)Ψ?/p>

務(wù)影響較大的重點崗位人員。如：電梯管理人員、變電站工作人員等，要求具備較高的工作技能和豐富的工作經(jīng)驗，特別是要有強烈的責任心；對需要和業(yè)主正面交流、溝通的管理人員，如：客戶服務(wù)人員、維修人員，溝通能力和親和力就顯得尤為重要。

其次，物業(yè)服務(wù)人員要具備“一次做對”的特殊素質(zhì)要求。物業(yè)服務(wù)的特點決定服務(wù)的過程和結(jié)果在很多時候無法分開，服務(wù)一旦結(jié)束，給業(yè)主的感受已經(jīng)形成，很難扭轉(zhuǎn)業(yè)主的感受，因此為了防止不合格服務(wù)的產(chǎn)生，在日常工作中，就應(yīng)重視“一次做對”的重要性，培養(yǎng)員工養(yǎng)成“一次做對”的習(xí)慣。這不僅提升了業(yè)主的滿意度，也為物業(yè)服務(wù)企業(yè)節(jié)省了資源，獲得了更多的經(jīng)濟和社會效益。

第三，服務(wù)意識和觀念在物業(yè)服務(wù)中至關(guān)重要。在日常管理中將“用心服務(wù)每一天”的意識，灌輸?shù)矫恳幻麊T工的腦海中，并落實到實際工作中，以增加業(yè)主的滿意度。例如，通過“一站式”服務(wù)，為業(yè)主節(jié)省了時間、解除了業(yè)主的奔波之苦，使業(yè)主有“享受服務(wù)”的感覺；涉外物業(yè)，配備翻譯人員，從根本上解決了服務(wù)人員與業(yè)主的溝通問題，使業(yè)主充分感受到服務(wù)的專業(yè)性和歸屬感；對服務(wù)區(qū)內(nèi)的老人、殘疾人等特殊人群，采取“管家”上門的服務(wù)方式，增加了業(yè)主的依靠感。

第四，在服務(wù)中要確立“業(yè)主無小事”的觀念。物業(yè)服務(wù)涉及到家家戶戶的日常生活起居，服務(wù)內(nèi)容繁雜瑣碎。但物業(yè)工作人員不能把這些瑣事當作小事，如果工作延緩，對客戶來講，就直接影響了他們生活，也影響他們對物業(yè)服務(wù)公司的信心。因此，物業(yè)工作人員在工作深度上一定要從小處著眼，把做好每件事作為自己的份內(nèi)之事。在公司內(nèi)部應(yīng)制定相應(yīng)的服務(wù)準則，要求員工對業(yè)主報修十分鐘內(nèi)到場，正常維修不過夜等。

提升業(yè)主對物業(yè)服務(wù)企業(yè)的信心

現(xiàn)場的客戶服務(wù)，設(shè)備、設(shè)施的服務(wù)與管理；保潔、綠化的服務(wù)與管理；秩序維護的服務(wù)與管理；車輛和人員的服務(wù)與管理等，是物業(yè)服務(wù)中業(yè)主最為直觀的服務(wù)，直接影響著業(yè)主對物業(yè)服務(wù)水平的直覺判定。

為獲得業(yè)主的認可和滿意，物業(yè)服務(wù)企業(yè)根據(jù)不同管理專業(yè)和項目特點，在做好基礎(chǔ)服務(wù)的基礎(chǔ)上向業(yè)主推出具有本公司特點的延伸服務(wù)，以滿足不同業(yè)主群體的需求。例如，在秩序維護工作中，為保證業(yè)主的方便、安全，在巡視過程中發(fā)現(xiàn)安全隱患及時提醒業(yè)主，并實施幫助業(yè)主提拿物品等人性化服務(wù)。執(zhí)行“一站式”服務(wù)，對業(yè)主的每一次需求，都進行跟蹤直到業(yè)主滿意，使業(yè)主從內(nèi)心感覺到溫馨可靠。在綠化服務(wù)中，為滿足有種植需求的業(yè)主，可組織相關(guān)業(yè)主對園區(qū)內(nèi)的植物進行“樹木認養(yǎng)”活動，既保證了綠化整體布局不受破壞，又滿足了業(yè)主的需求。在設(shè)施管理中，結(jié)合項目整體效果，設(shè)計并制作有特色的服務(wù)標識：安全提示標識、愛護公共設(shè)施標識等。通過這些特色服務(wù)的推出，達到甚至超過了業(yè)主的期望，增加了業(yè)主的切身感受，全面提升了業(yè)主的滿意度。

為了增加物業(yè)服務(wù)的透明度，拉近與業(yè)主的關(guān)系，同時改變業(yè)主對物業(yè)服務(wù)就是“保潔、站崗、巡視”的觀念，可以開展“物業(yè)服務(wù)

開放日”活動，將物業(yè)服務(wù)工作公開、透明地展示給業(yè)主，讓業(yè)主體會物業(yè)人的風采與辛勞。同時，將物業(yè)服務(wù)辦公區(qū)域定期向業(yè)主開放，請業(yè)主參觀物業(yè)各專業(yè)的現(xiàn)場工作狀況，包括：到辦公現(xiàn)場參觀物業(yè)人員如何辦公、接待業(yè)主處理各類問題；到檔案室參觀物業(yè)如何進行內(nèi)部管理，業(yè)主資料如何進行保管；到各水、電設(shè)備運行間參觀各類設(shè)備的運行維護及管理工作。

為了豐富業(yè)主的社區(qū)文化活動，活躍社區(qū)氛圍，使業(yè)主感受到物業(yè)服務(wù)企業(yè)對業(yè)主生活的關(guān)懷，可以根據(jù)項目居住人群的特點，針對不同業(yè)主群體，充分利用社會資源，開展適宜的社區(qū)文化活動，并制定活動主題，統(tǒng)籌安排組織實施。例如，社區(qū)內(nèi)的老年人群，注重康健、陶冶情操是他們關(guān)注的重點。可以組織相關(guān)醫(yī)院聯(lián)合舉辦“老年義診及健康生活”活動，為老年人進行義務(wù)檢查身體，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^飲食、心態(tài)調(diào)整和生活方式來健康生活。為幫助老年人擺脫孤獨感，可以組織“老年生活社”，通過組織老年書法、繪畫、廚藝等活動為老年人創(chuàng)造一個互相溝通、互相學(xué)習(xí)的平臺。同時，針對現(xiàn)代中青年人群工作忙、生活壓力大的特點，可以利用物業(yè)項目的各類資源，利用節(jié)假日進行“趣味家庭運動會”等活動，為中青年人放松心情，緩解生活壓力。通過開展豐富的社區(qū)活動，拉近物業(yè)服務(wù)公司與業(yè)主的關(guān)系，使服務(wù)得到業(yè)主的認可，為業(yè)主創(chuàng)造一種大家庭歸屬感。2008年，筆者所在公司開展了稱為“水晶計劃”的嘉年華活動，活動從1月份一直持續(xù)到年底，每個月都開展不同主題的活動。由于公司所管理的“時代奧城”和“海憶長洲”兩個住宅項目以外籍業(yè)主居

多，如韓國和日本。為了增強物業(yè)工作人員和業(yè)主以及業(yè)主和業(yè)主之間的溝通，公司在春節(jié)前夕舉行了專門針對韓國和日本國家特點的主題活動，受到了包括中國在內(nèi)的所有業(yè)主的歡迎和認可。好的工作方法需要完善的監(jiān)督管理機制和文化建設(shè)

有了適合的工作人員和特色的延伸服務(wù)，還應(yīng)設(shè)立相關(guān)部門，負責對公司的各項工作和實施情況進行監(jiān)督、指導(dǎo)，以保證公司整體規(guī)劃的順利實施。在監(jiān)督檢查過程同時尋找工作中的不足，為后期改進提供依據(jù)和經(jīng)驗。

為保證工作品質(zhì)，在物業(yè)服務(wù)過程中設(shè)立不同層次和級別的監(jiān)督管理。例如，在公司設(shè)立公司級、項目經(jīng)理級和項目各專業(yè)主管級的三級監(jiān)督檢查制度，代表不同級別的監(jiān)督檢查，檢查內(nèi)容也因檢查級別的不同而各有側(cè)重。三級檢查分別從項目整體經(jīng)營運作、項目現(xiàn)場各項工作實施情況和效果、各專業(yè)部門現(xiàn)場各項工作實施情況和效果等不同角度和出發(fā)點對物業(yè)服務(wù)進行監(jiān)督管理，以保證物業(yè)服務(wù)的品質(zhì)。

然而，檢查不是目的，最終的目的是通過監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)服務(wù)中不足和與業(yè)主實際需求的差距，使今后工作得到改進和提高。因此，將檢查情況和相關(guān)責任人進行充分溝通，根據(jù)問題的嚴重程度和影響大小，制定相應(yīng)的整改措施和時間節(jié)點。通過這種不同層次和角度的檢查、整改、再檢查的監(jiān)督管理機制，使物業(yè)服務(wù)質(zhì)量得以持續(xù)改進和提高，這也是質(zhì)量管理中PDCA管理方法的現(xiàn)場應(yīng)用，從而實現(xiàn)業(yè)主滿意。

在企業(yè)文化建設(shè)上，筆者所在公司擁有員工內(nèi)部刊物，刊登員工自己的文章，把員工的工作感受、隨想、生活趣聞，以及物業(yè)知識、企業(yè)動態(tài)。讓“內(nèi)刊”成為員工自己的專屬刊物，發(fā)揮個人才能的舞臺。由于物業(yè)管理行業(yè)的工作性質(zhì)，員工很難有時間在一起進行交流，物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)實際情況，通過舉辦項目間的運動會、知識競賽等活動，為員工提供充分展示和表演的舞臺。

第五篇：教育改革

姓名：高霞學(xué)號：41204035班級：英語師范二班

教育改革對中小學(xué)課堂的影響

高考改革的新聞繼續(xù)發(fā)酵，引發(fā)社會極大關(guān)注。根據(jù)教育部最新披露的消息，教育部已制定完成有關(guān)考試招生改革總體方案。其中，最令社會關(guān)注的一項變化是：探索外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，而是實行社會化一年多考的改革，由學(xué)生自主選擇考試時間和次數(shù)。在應(yīng)試教育盛行的今天，考核方式的變化將對中小學(xué)課堂產(chǎn)生一系列從教學(xué)模式到教學(xué)內(nèi)容的影響。

影響一 考試的科目分布更加合理化。

中國自古以來注重教育，享譽全國的大教育家不計其數(shù)，例如孔子，孟子，程朱等等，但自宋但以后，中國教育的弊端逐漸趨于明顯。這一現(xiàn)象與中國的歷史，文化，政治等等的關(guān)系密切，但是于中國教育的內(nèi)容有 很大的聯(lián)系。中國的教育向來關(guān)注人的內(nèi)心，怎樣成為一個更好的人，怎樣有更加和諧的人際關(guān)系，如“己所不欲，勿施于人”，“領(lǐng)邦相望，民老死不相往來”等都是如此。而西方社會更注重解決實際問題，致力于人在現(xiàn)實中活的更好，所以不斷給個動力，發(fā)展工具，而這些方面中國無一樹建，究其原因，教育的成分不可忽視。以往高考的三門主項--語、數(shù)、外，均屬工具類，而多數(shù)國家為語、數(shù)、科，其導(dǎo)向和效果的差距不言自明；如若中國的教育改革繼續(xù)深化，對教學(xué)科目的結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，在基礎(chǔ)教育中加入興趣類，科學(xué)類的科目，對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)觀察力，激發(fā)好奇心與求知欲，將逐步解決應(yīng)試教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)問題。

影響二。英語教學(xué)內(nèi)容將更加科學(xué)，合理。

中國的外語教學(xué)本身問題較大、效率極低，學(xué)生從幼兒園到博士階段一直在學(xué)習(xí)英語，但是收效甚微，因為應(yīng)試教育下的英語學(xué)習(xí)忽略了語言本身的最基礎(chǔ)的目的-----交流。應(yīng)試教育下的英語學(xué)習(xí)重心完全錯誤，學(xué)生多以單詞和語法為主，但是聽說讀寫能力不佳，導(dǎo)致學(xué)生掌握大量詞匯和句法，但組織不出正確的詞句，口語表現(xiàn)最為明顯，中小學(xué)學(xué)習(xí)若干年的英語之后，做不出流利，完整的自我介紹。此外，由于教學(xué)中教師多關(guān)注學(xué)生的成績，課堂多練習(xí)強調(diào)語法，忽略發(fā)音，語氣等等，導(dǎo)致學(xué)生口語問題嚴重，發(fā)音錯誤，影響了學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)。

英語教育改革推行后，英語教學(xué)將發(fā)生很大的改變。首先，語言的學(xué)習(xí)應(yīng)以“交流”為目的，以聽說讀寫為中心，提高學(xué)生的英語理解能力，尤其應(yīng)該重視英語口語與聽力理解，強調(diào)學(xué)生語音的準確性，不斷地提高正真正的英語能力，讓學(xué)生能說出準確，流利的英語。此外，英語教學(xué)將改變單一的以課本為主線的教學(xué)，可引入西方國家的文化背景，歷史淵源，地理知識，在文化為基礎(chǔ)的背景下學(xué)習(xí)，更能幫助學(xué)生理解與掌握這門語言。且

可以引入英文歌曲，英語名著，科幻小說等學(xué)生感興趣的方式，讓英語學(xué)習(xí)輕松有趣，影響三 英語教學(xué)方式將更加輕松有趣。

在課堂教學(xué)方式上，以往的教育多采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教材為準，老師講，照本宣科，不斷地重復(fù)被視為考點的語法內(nèi)容，不斷地用漢語解釋英語的語法規(guī)則。學(xué)生的任務(wù)是聽講，并記下老師所講的重點內(nèi)容，不斷重復(fù)記憶。練習(xí)多采用題海戰(zhàn)術(shù)，用大量的習(xí)題不斷的鞏固復(fù)習(xí)，英語教學(xué)難免枯燥，長此以往會讓學(xué)生喪失興趣。

在課堂教學(xué)模式上，改變以往枯燥，乏味的課堂，改變死記硬背式的學(xué)習(xí)方法，引入先進的學(xué)習(xí)方法，加入活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中，使學(xué)生變成課堂的主人。讓英語學(xué)習(xí)輕松有趣，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)以興趣為主要驅(qū)動力，切實的推進中國與世界的交流，支撐中國的國際化與現(xiàn)代化。

影響四.學(xué)生學(xué)習(xí)更加自主

以往的教育模式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在壓力下強制性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式只是在題海中不斷的枯燥重復(fù),.長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有絲毫的熱情與興趣,但是教育與改革之后,學(xué)習(xí)會在相對輕松的環(huán)境下進行,英語學(xué)習(xí)會更加輕松有趣,學(xué)生會在興趣的激勵下,采取更加積極自主的學(xué)習(xí)方法,采用觀賞英語英語影片,排練英語話劇，練習(xí)英語配音等有趣的方式，自己研究更加實用的英語，以此來提高英語學(xué)習(xí)的效率。

英語教育在中國國際化與現(xiàn)代化的過程中不可或缺，長此以來英語教育存在的巨大問題已經(jīng)不斷暴漏并開始著手解決，此次的改革具有舉足輕重的地位，雖然有一定的弊端，但從長遠考慮，利大于弊，改革勢在必行！