第一篇：以“三心”活動為載體不斷提高社區黨建工作水平

文章標題：以“三心”活動為載體不斷提高社區黨建工作水平

以“三心”活動為載體不斷提高社區黨建工作水平

××社區位于××市區西北側，社區共有住戶2350戶，總人口7221人，轄區中有樓群52幢，舊式臺門25個，是一個新老結合的住宅小區，社區黨的委員會一個，下設2個黨支部，8個黨小組，共有黨員493名，其中在冊

黨員163名，在職黨員330名，近年來，社區黨組織以真心知情、愛心助民、用心服務的“三心”活動為抓手，有效地把把推進社區工作與提高社區黨組織的凝聚力會合起來，探索了發揮黨組織和黨員發揮作用的新途徑，推動了星級社區創建。還先后獲得了×級文明社區、×級示范文明社區、×級衛生社區、×級一類安全小區、×四星級社區。

一、真心知情，拉近黨群之間的距離

1、開展“社情民意半月談”活動。為了解居民群眾想什么、盼什么、求什么、急什么，×年×月，社區黨支部開展社情民意半月文章版權歸xiexiebang.com作者所有!談活動，半月一談，一談一事，一事一做，每期半月談一般由社區居民、社區黨員、社區各單位負責人、社區共建工作的領導以及關心社區工作的各行各業人士參加，人數不限；地點一般設在社區居委會會議室；一般把每月月中、月末定為半月談時間。每期半月談社區黨委還指派一名社區干部主持，做好活動人員、議題、場地等工作落實。議題在會前由社區黨支部根據工作實際，廣泛征求居民意見后確定一個議題，作為半月談內容；會上將通報近期社區工作情況、征求社區重大事項的意見、反饋上期半月談的意見等；會后社區黨組織對反映的問題進行認真研究，條條梳理，并制定對策，落實責任人，限期辦。×年以來，社區黨支部共組織了42次活動，參加黨員居民人數達1250人，共收集到意見建議103條，幫助群眾解決實際困難8件。

2、開展“臺門里的實話實說”活動。為進一步轉變社區干部作風，社區黨支部開展了每周一次“臺門里的實話實說”活動，化居民上來談為居干下去談。“實話實說”成了社區干部察民情、通民意解民困的主渠道。如×年×月，社區干部在聽到居民群眾反映×××路因改造修繕的衛生狀況問題……垃圾搖鈴收集取得成效。每次的實話實說，居民都是暢所欲言，有提出問題的我們總是想盡辦法給予解決，也有提出建議批評的，我們也虛心接受改正，現在社區居民都稱贊“實話實說”辦得好，有成效。

二、愛心助民，架起黨群連心橋

1、開通紅色求助燈。對體弱多病，行動不便和孤寡老人的家庭安裝了一盞“紅色求助燈”老人一旦遇到緊急情況或需要幫助，只要按一下開關，就近結對黨員發現后就立即報告社區干部，為孤寡老人們提供及時求助目前，社區黨組織為體弱多病、行動不便和孤寡老人安裝了12盞紅色求助燈。今年×月的一天，孤寡老人××家門口的一盞小紅燈突然亮了，就近結對黨員×××馬上向社區報告。社區干部迅速上門服務，只見老人高燒不退，并立即將老人送往醫院，經過救治，老人終于被搶救過來了。她感動地說“這盞求助燈，給了我安全感，使我覺得共產黨員就在我身邊，我的事人寄托在這盞燈上了。”居民群眾稱贊說“這是一盞黨群連心燈，為孤寡老人解決了后顧之憂，使他們感受到社區大家庭的溫暖。”

2、建立就業便民中心。社區黨支部與區有關部門共同努力下，開通了與市就業中心聯網的勞動就業咨詢觸摸顯示屏，就業者只要上網一查，就能了解市就業中心就業崗位情況。社區還建立了就業登記檔案，到目前為止，就業登記×××人，×年中，為××名失業人員找到了再就業崗位。

3、建立社區衛生醫療站。××年社區黨總支積極與北海醫院聯系，建立社立衛生醫療服務站。服務站已為社區××多名老年人××及名殘疾人建立了健康檔案，提供免費測量血壓等一些醫療服務，還給老年人及殘疾人一年一次的健康檢查。

4、關心大齡青年。社區黨總支積極為大齡青年牽線搭橋，社區活動室已成為大齡青年相愛的見證。目前，經社區黨總支這個紅娘已有×對大齡青年順利完婚。

5、做好幫教工作。社區黨總支用誠心感化人，用愛心溫暖人，積極主動做好社區內×位歸正人員的工作。“三進宮”的×××刑滿釋放回來后，社區黨總支用真誠挽救他，給他介紹××當保安，同時為其兩個兒子解決了進××小學上學的困難。目前，4位歸正人員都走上了健康發展的道路。無一人重新犯罪。

三、用心服務，凝聚人心

1、改善社區硬件設施。為爭取到×××地產公司開發×××后留給社區的×××平方米的辦公用房，能夠居民群眾提供良好的活動空間，當時任居委會社區主任的×××整整走了×次。之后，社區黨總支先后投資××多萬元，修建了面積達××平方米的社區文化活動室，開辟社區文化活動角（戲迷茶室），還建立了黨員活動室等一些硬件設施，為黨員、居民群眾教育、娛樂等創造了良好條件。

2、建立

未成年人教育基地。青少年活動中心設有電化教育室、圖書室、電子沖浪室、書畫室、棋類室，青少年活動中心受到中央文明委的肯定與贊揚。

3、開展黨微在社區閃光活動。在在冊黨員的家門口釘上一塊“黨員之家”的牌，明確黨員在社區中的責任，通過亮身份、樹形象，把每一名黨員樹立一面旗幟。

4、開展“黨群連心，共建文明”在職黨

員服務在社區行動。根據市委發出的號召，去年的××月份作為在職黨員在社區服務月活動，為搞好這次服務月活動，社區黨組織進行了認真研究，周密安排，在×月×日上午，由××區黨委牽頭的“黨群連心共建文明”在職黨員服務月活動在××路開展，共有×××名在職黨員參加了這次活動，并根據自身特長開展服務，項目有捐款、捐書、捐物、法律咨詢、給社區出金點子、義診、理發、煙草簽別、科普宣傳等，在這次活動中我們共收到在職黨員捐款×××元，各種科普書籍、報刊、圖書×××多冊，受法律咨詢××多人次，義診服務200多人，理發30多人、煙草簽別20多人次，棉被××條，藥監局發放家庭小藥箱×××套，合理用藥宣傳手冊××××多份，市農業局在職黨員向居民展示了農業科技新產品——奇形怪狀的南瓜，使居民們大開眼界。通過這次活動，充分發揮了社區在職黨員在社區建設中先鋒模范作用。

今年“七一”前夕，社區舉行了黨旗飄飄迎“七一”文藝晚會，組織老黨員上臺面向黨旗，莊嚴重溫入黨誓詞……

5、開展社區道德法庭活動。近幾來，社區黨組織建立了×××社區“道德法庭”，幫助居民群眾解決贍養、婚姻、財產、鄰里糾紛，營造安定團結的居住環境。庭長由社區行政主任擔任，副庭長由社區治保、調解主任擔任，并聘用街道司法成員為顧問。法庭成立至今，共開庭××次，成功調解各類糾紛××起。

6、用先進文化凝聚人。先進文化能夠陶冶人的情操，鼓舞人的斗志、振奮人的精神社區中經常中放映激動人心的露天電影、舉辦催人奮進的歌舞、陶冶情操的戲曲、通俗易懂的蓮花落，來豐富不同層次的群眾的精神生活，引導群眾崇尚科學、講究文明。特別是去年首屆越城“鄰里節”活動中，舉辦了“鄰里相親共創文明”鄰里演唱會，居民們自娛自樂，大家又當演員又能當觀眾，有夫妻對唱、子孫同唱、鄰里聯唱，非常熱鬧用自然、親近、融洽的鄰里節活動貫通了自家門——樓道門——小區門，引導居民走出小家，關心大家的融洽氛圍。特別是我們組建了腰鼓隊、舞蹈隊、戲曲隊、合唱隊、鑼鼓隊等近十支文體隊伍，參加隊員達200多人，他們年齡最大的73歲，最小的只有13歲。做到了有組織、有服裝、有活動，使他們排練在社區，演出在社區，特別是在結對單位×××的大力支持下，出資×萬多元組建了一支××人參加的市區第一支×××隊。由于年齡的差異、素質的不一，加上個別同志音樂感不強，給排練節目帶來了困難，但他們信心百倍，利用休息天、晚上，風雨無阻進行排練，手起泡了不叫痛，腰酸了不喊累，鑼鼓經不懂請老師手把后教，硬是憑著一股子拼勁，終于成功了。在××節閉幕式和××第二屆文體節開幕式上用震天的鑼鼓聲，雄壯寵大的陣容，威風鑼鼓敲出了氣勢，敲出了威風，并展示了我們××社區的風采，曾在直播××紀錄××欄目是多次播出，受到了領導的表揚，群眾的好評，成為社區的亮點。

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第二篇：以“三心”活動為載體不斷提高社區黨建工作水平

以“三心”活動為載體不斷提高社區黨

建工作水平

文章標題：以“三心”活動為載體不斷提高社區黨建工作水平

以“三心”活動為載體不斷提高社區黨建工作水平××社區位于××市區西北側，社區共有住戶2350戶，總人口7221人，轄區中有樓群52幢，舊式臺門25個，是一個新老結合的住宅小區，社區黨的委員會一個，下設2個黨支部，8個黨小組，共有黨員493名，其中在冊

黨員163名，在職黨員330名，近年來，社區黨組織以真心知情、愛心助民、用心服務的“三心”活動為抓手，有效地把把推進社區工作與提高社區黨組織的凝聚力會合起來，探索了發揮黨組

織和黨員發揮作用的新途徑，推動了星級社區創建。還先后獲得了×級文明社區、×級示范文明社區、×級衛生社區、×級一類安全小區、×四星級社區。

一、真心知情，拉近黨群之間的距離

1、開展“社情民意半月談”活動。為了解居民群眾想什么、盼什么、求什么、急什么，×年×月，社區黨支部開展社情民意半月文章版權歸作者所有!談活動，半月一談，一談一事，一事一做，每期半月談一般由社區居民、社區黨員、社區各單位負責人、社區共建工作的領導以及關心社區工作的各行各業人士參加，人數不限；地點一般設在社區居委會會議室；一般把每月月中、月末定為半月談時間。每期半月談社區黨委還指派一名社區干部主持，做好活動人員、議題、場地等工作落實。議題在會前由社區黨支部根據工作實際，廣泛征求居民意見后確定一個議題，作為半月談內容；會上將通報近期社區工作情況、征求社區重大事項的意見、反饋上期半月

談的意見等；會后社區黨組織對反映的問題進行認真研究，條條梳理，并制定對策，落實責任人，限期辦。×年以來，社區黨支部共組織了42次活動，參加黨員居民人數達1250人，共收集到意見建議103條，幫助群眾解決實際困難8件。

2、開展“臺門里的實話實說”活動。為進一步轉變社區干部作風，社區黨支部開展了每周一次“臺門里的實話實說”活動，化居民上來談為居干下去談。“實話實說”成了社區干部察民情、通民意解民困的主渠道。如×年×月，社區干部在聽到居民群眾反映×××路因改造修繕的衛生狀況問題……垃圾搖鈴收集取得成效。每次的實話實說，居民都是暢所欲言，有提出問題的我們總是想盡辦法給予解決，也有提出建議批評的，我們也虛心接受改正，現在社區居民都稱贊“實話實說”辦得好，有成效。

二、愛心助民，架起黨群連心橋

1、開通紅色求助燈。對體弱多病，行動不便和孤寡老人的家庭安裝了一盞

“紅色求助燈”老人一旦遇到緊急情況或需要幫助，只要按一下開關，就近結對黨員發現后就立即報告社區干部，為孤寡老人們提供及時求助目前，社區黨組織為體弱多病、行動不便和孤寡老人安裝了12盞紅色求助燈。今年×月的一天，孤寡老人××家門口的一盞小紅燈突然亮了，就近結對黨員×××馬上向社區報告。社區干部迅速上門服務，只見老人高燒不退，并立即將老人送往醫院，經過救治，老人終于被搶救過來了。她感動地說“這盞求助燈，給了我安全感，使我覺得共產黨員就在我身邊，我的事人寄托在這盞燈上了。”居民群眾稱贊說“這是一盞黨群連心燈，為孤寡老人解決了后顧之憂，使他們感受到社區大家庭的溫暖。”

2、建立就業便民中心。社區黨支部與區有關部門共同努力下，開通了與市就業中心聯網的勞動就業咨詢觸摸顯示屏，就業者只要上網一查，就能了解市就業中心就業崗位情況。社區還建立

了就業登記檔案，到目前為止，就業登記×××人，×年中，為××名失業人員找到了再就業崗位。

3、建立社區衛生醫療站。××年社區黨總支積極與北海醫院聯系，建立社立衛生醫療服務站。服務站已為社區××多名老年人××及名殘疾人建立了健康檔案，提供免費測量血壓等一些醫療服務，還給老年人及殘疾人一年一次的健康檢查。

4、關心大齡青年。社區黨總支積極為大齡青年牽線搭橋，社區活動室已成為大齡青年相愛的見證。目前，經社區黨總支這個紅娘已有×對大齡青年順利完婚。

5、做好幫教工作。社區黨總支用誠心感化人，用愛心溫暖人，積極主動做好社區內×位歸正人員的工作。“三進宮”的×××刑滿釋放回來后，社區黨總支用真誠挽救他，給他介紹××當保安，同時為其兩個兒子解決了進××小學上學的困難。目前，4位歸正人員都走上了健康

發展的道路。無一人重新犯罪。

三、用心服務，凝聚人心

1、改善社區硬件設施。為爭取到×××地產公司開發×××后留給社區的×××平方米的辦公用房，能夠居民群眾提供良好的活動空間，當時任居委會社區主任的×××整整走了×次。之后，社區黨總支先后投資××多萬元，修建了面積達××平方米的社區文化活動室，開辟社區文化活動角（戲迷茶室），還建立了黨員活動室等一些硬件設施，為黨員、居民群眾教育、娛樂等創造了良好條件。

2、建立12全文查看

第三篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學語文之樂

上虞市百官鎮葉家埭小學黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風云的節律跳動，自上海市研究性課程的率先開發以來，研究性學習正以人的發展與完善為主旋律，奏響著新世紀的樂章。

傳統的“接受性學習”，教師說，學生聽，教師講，學生記，教師寫，學生抄，教師讀，學生背……學生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉，無主體地位可言。應試教育的扭曲，更加劇了學生主體地位的失落，學生終日為爭分應考而疲于奔命。研究性學習中，“研究”與“學習”都是學生的主動行動，“探索”和“研究”使學生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學習的內涵和方法的同時，我們在具體的教學中大膽嘗試，在學習內容上以學生為主體，以問題情境為中心，由學生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學習方式上，注重體現學生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學業評價是，注重培養學生的創新能力和學習、研究的過程，而不過分看重結果，重在評價學生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學走新道。

初入學的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結構、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統的生字教學，習慣于“師道尊嚴”，教師強調一筆一畫，學生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學生多寫幾遍而已。而傳統的名人效應更已吸引不了現在的孩子，所以必須有一種新型的符合學生心理發展的寫字教學法。

受一張張小熊圖的啟發，我們總結出了“雙改雙寫”的寫字教學新法。

所謂雙改雙寫，就是學生比較觀察老師的范字，如果發現有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發揮創意，過一回設計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認可，小熊就立刻搬進房間。老師在學生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學生改，教師改，學生寫，這一尚待完善的生字教學模式不正是新形勢下“減負”最鏗鏘的回音嗎？教師和學生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學生為小熊貓重新設計房間”這一環節，充分調動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養了他們細心、韌心、合作、自信等學習精神，使他們的學習意識發揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風景。這種表演的基礎是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內存的研究機制，而且課文表演符合小學閱讀教學的特點和兒童身心發展規律，在小學語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學服務和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”。“課本劇可啟發學生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發生興趣。”

學生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內在的潛信息表現得生動形象。一段時間的嘗試，學生視學習語文為一種享受，無形中成績也發生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內涵和語言形式，能動地轉化為個體的親身經歷與自我認識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學生在情感、認識和生理、心理上的全面發展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上海《萌芽》雜志社與7所高校聯合發起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統作文教學的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學改革的根本出路”，“作文要展示個性和創造才能”等等。

然而從我校的學生習作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應付的作業也是牽強附會，不是“內容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創意最豐富醉人”，“誰的構思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第四篇：以社會實踐活動為載體

以社會實踐活動為載體 提高德育工作的針對性和實效性

西安市臨潼區教育局

臨潼區地處八百里秦川中部，是我國著名的驪山風景區所在地。現有各級各類學校279所，其中區屬高中（含職中）10所，初中30所，小學237所，聾啞學校1所，區屬幼兒園1所，華清中學還設有12個藏生初中教學班。全區在校學生9萬余名，在職教職工7000余名。

近年來，我區按照教育部制訂的《中小學德育工作規程》的要求，采取校內和校外相結合的方式，注重學生社會實踐活動的開展，以提高德育工作的針對性和實效性，取得了顯著的效果。

一、狠抓常規教育，培養高尚情操，養成文明習慣

1、發揮德育基地的育人功能，對學生進行愛國主義教。從2005-2010年始組織全區中小學到68310部隊羅盛教紀念館、秦俑館、華清池、西安事變遺址、羅盛教尖兵連、許權中烈士紀念管等德育基地參觀，對學生進行愛國主義教育。2008年10月30日，我們組織華清小學開展了主題為“小導游走進華清池”教育實踐活動，區委宣傳部、文明辦，團區委、旅游局、陜西華清池旅游有限責任公司及教育局的領導參加這次活動。華清小學的紅領巾小導游向游客介紹了華清池的環園、九龍湖、溫泉等景點及臨潼、驪山等知識，通過這項活動的開展，培養了學生良好的審美情趣，健康、樂觀向上的品質，同時也培養學生熱愛自然、熱愛家鄉、報效國家、服務大眾的情感。本課程將在該學校四年級學生中開展試行教學，并逐步推廣。2009年4月1日在清明節來臨之際，我們組織學生到羅盛教紀念館開展了以“學習革命英烈，傳承英雄美德”為主題的感恩思源、面向未來的清明節教育活動，通過緬懷先烈、敬仰英雄的紀念活動，引導學生慎終追遠、珍惜幸福生活，激發學生傳承中華民族堅強勇敢、不怕困難、堅韌不拔的意志和品格。

2、廣泛開展“人人爭做環保小衛士”的環保體驗活動，提高學生的環保意識和文明素養。為了培養學生的環保意識，我們在全區開展“綠色學校” 創建活動。目前，環保局和教育局已聯合驗收審批134所區級綠色學校，13所市級綠色學校，3所省級綠色學校。2007年始利用三年時間開展以“知我臨潼、愛我驪山”為主題的系列教育活動。首先，在景區學生中開展“凈化美化環境，創建文明景區”教育活動。撿拾白色垃圾，凈化景區環境，同時，通過學生在驪山上的文藝節目

表演、宣誓、簽名等多種形式向游客宣傳驪山，宣傳臨潼。其次，開展“知我臨潼、愛我驪山、美我家園”攝影、繪畫、手抄報創作比賽。另外，開展了“科技之春”教育活動。我區臨潼中學、陜縫學校、華樂學校、斜口柳樹小學、斜口皂張小學、臨潼小學、陜鼓學校、區幼兒園等校的環境教育活動非常活躍、豐富，并已堅持開展了四到六年。各校以各種適宜少兒特點的形式進行教育，如繪畫比賽、勞技制作比賽、環保征文比賽、演講賽、歌舞、小品等演出節目，還有板報、墻報、專欄、手抄報；利用校園廣播、班會、隊會、校會等開展活動，有的組織環境知識講座，還組織學生參加社會環境整治和植樹造林勞動等社會實踐活動，使環境教育貫穿于校園生活的各個方面。各個鄉鎮、街辦學校通過“大手拉小手”活動的開展，提高村民的環保意識，使他們養成一個文明健康生活方式。這些活動，在全區產生了較強的反響，受到了各級領導的贊揚和廣大群眾的好評，推動了我區環保事業的健康發展。

3、加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。開展法制教育活動，是我區中小學社會實踐活動的又一特色。2008年4月，教育局對“法律進校園”普法教育工作做了安排部署，各校開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動，由法制副校長或法制輔導員向學生做法制教育報告，以增強青少年的法制觀念，提高預防違法犯罪的能力。在12月4日全國法制宣傳日之際，我們以法制宣傳日為契機，組織城區學校的師生走上街頭開展普法宣傳教育活動。各校通過黑板報、播放錄象片、懸掛橫幅、張貼標語、小品、快板、發放宣傳資料等形式向過往的行人宣傳知法、懂法、守法、遵法的知識，受到了司法部門和廣大人民的一致好評。臨潼中學、華清中學于2008年10月邀請了西安市關工委副主任原西安市高級人民法院院長朱慶林為全校師生做了一場別開生面的法制安全教育報告。加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。

4、開展“平凡教師〃情系穆寨” 主題體驗活動，狠抓師德師風建設。2009年我區為了加強師德師風建設，進一步提高教育教學質量，開展了“教師〃風采〃展示”和“校長〃創新〃論壇”兩項主題教育。活動開展以來，地處山區的穆寨教師在此次活動中表現較為活躍，為了讓全區教師了解穆寨地區的風土人情，感受穆寨人文氣息，體會山區教師生活和工作的艱辛。2009年4月10日，教育局組織40多名教師來到東岳初中、穆寨小學、穆寨初中開展了“平凡教師〃情系穆寨” 主題交流聯誼活動。活動中，臨潼小學的白倩、華清小學的和娟、西泉坡底小學的李唯唯，相橋初中教師劉菲、田市初中教師賈菲菲，驪山初中教師唐冬利

等老師為山區學校送去了優質課。隨后，與會教師代表與山區教師前去穆柯寨采風，體驗穆柯寨的風土人情。最后，參與教師與穆寨初中教師一起聯誼交流，一個個精彩的節目，展示出臨潼教育人飽滿的精神狀態。大家一致表示，要以穆寨教育人立足山區教育、默默奉獻的精神為榜樣，為臨潼教育創新發展做出自己的貢獻。通過交流、討論、聯誼等形式，征集利于臨潼教育教學質量提高的建議和意見。這次參觀交流體驗活動，增強了廣大教師的凝聚力和向心力，為教師展示風采營造了良好的氛圍，促進了臨潼教育的健康發展。

二、巧抓教育時機，強化道德實踐，注重道德養成

把學生社會實踐活動和重大事件，重大節日，紀念日緊密結合，校內與校外結合，開展系列社會實踐活動，弘揚和培育學生的民族精神，培養學生養高尚情操。

1、講傳統——增強學生的愛國之心，報國之志，樹立遠大理想。幾年來，我們每年都開展 “三講兩實踐”系列教育活動，全區每一位少年兒童都參加不同形式，不同級別的教育活動，受到了深刻的教育。首先，扎實開展愛國主義讀書教育活動。2006年開展了“明辨榮恥，立志成才”系列讀書教育活動，通過讀書征文、電視知識競賽等方式，使學生對社會主義榮辱觀有深刻的理解，引導學生在日常的學習生活中自覺餞行社會主義榮辱觀，做合格的社會主義接班人。從全區中小學1500多篇征文中評出40篇優秀征文匯編成《明辨榮恥，立志成才獲獎作品集》，電視知識競賽共有22個學校參賽，這次活動得到市教育局和省教育廳的充分肯定。2007年我們開展了“知榮辱、樹新風”，“珍惜資源，崇尚節約”讀書征文活動、講故事和演講比賽系列教育活動，臨潼教育局榮獲市級“知榮辱、樹新風”，“珍惜資源，崇尚節約”愛國主義讀書教育活動“優秀組織獎”。2008年3—6月在全區重點開展了“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育活動，通過讀書征文、繪畫、講故事、演講、網絡答題等五項活動，引導廣大青少年了解奧運精神，樹立和諧理念，增強社會責任感，塑造良好形象。2008年寒假期間，我們利用春節讓同學們進行社會實踐，春季開學后開展以“和諧”為主題的征文活動。經過層層選拔，全區共推薦了中小學“和諧”和“迎奧運，促和諧” 優秀征文800余篇，繪畫作品300余件。教育局組織有關人員通過認真評審，選出優秀作品報送市級和省級參加評比，其中，華清小學的陳浩男、驪山中學的王莞爾同學參加市級比賽分別榮獲小學講故事比賽和中學組的演講比賽的一等獎，臨潼小學徐浩琨同學榮獲小學組征文市級一等獎；華清小學的陳浩男、驪山中學的王莞爾同學

代表西安市參加了省級比賽，分別榮獲小學講故事比賽二等獎和中學組演講比賽一等獎，臨潼小學徐浩琨同學榮獲小學組征文省級一等獎。我區驪山中學的王莞爾同學又代表陜西省參加全國中學組的演講比賽，并榮獲全國中學組二等獎，臨潼區教育局也榮獲全國第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組織特等獎。“和諧”征文活動得到區委區政府的一致好評，將162篇30萬字的“和諧”獲獎征文匯編成為獲獎作品集《和諧校園之花》。

2、講誠信——努力營造誠信氛圍，培養誠實守信品質。講誠信——努力營造誠信氛圍，培養誠實守信品質。為了增強學生的誠信意識，樹立守信光榮，失信可恥的道德觀念。為把思想道德教育活動進一步推向深入，按照市上建設“人文西安、活力西安、和諧西安”的目標，我們根據教育系統實際，2007年上半年深入開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”主題教育。春季開學后，各學校（單位）圍繞這一主題，進行各具特色的文明誠信宣傳教育活動，充分運用校園廣播、宣傳欄、校園網等多種媒體，學習宣傳。在教育教學和學校其它各項工作中，進一步加強誠信管理，誠信服務，利用校、班、團隊會以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，舉行研討會、辯論會，舉辦征文、演講、知識競賽等活動。區幼兒園通過看碟片、看錄像、講故事、電腦課件制作等方式，將誠信教育潛移默化的貫穿到孩子的品德教育與養成教育中。華清中學、驪山中學團委、學生會組織青年志愿者走進桃苑小區、華清小區等地參與小區創衛工作，通過活動向周邊群眾宣揚社會道德規范，通過實際行動向更多的人群宣傳文明良好的新風尚。

3、講守則——培養優良的道德品質，加強養成教育。我們將4月定為學習《守則》月，各中小學組織學生分階段、分層次深入學習《中小學生守則》、《西安市中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，重申校紀、校訓。2007年配合臨潼區委、區政府開展了“承秦唐、習禮儀、迎奧運”為題的教育活動，組織華清小學編寫了《“承秦唐、習禮儀、迎奧運”活動教育讀本》。讀本貼近學生，切近生活，通俗易懂，是符合時代特點的德育教材，對學生日常的行為和習慣提出了明確要求，為學生進一步認識臨潼、傳承秦唐文化、迎奧運，提供了詳實的資料，深受師生和家長的喜愛，在社會上產生了極大的反響，區委、區政府給予了高度評價。為了將《讀本》的內容轉化為學生的實際行動，2007年“六一”前夕，組織華清小學、臨潼小學、臨潼鐵小在華清池舉行了盛大的“承秦唐、習禮儀、迎奧運”主題活動，整齊的陣容、感人表演讓在上級領導和觀眾無不感嘆！多家媒體進行了報道。

4、道德實踐——培養高尚情操，養成道德習慣。校內與校外結合，加強社會實踐活動，增強德育的實踐性。校外教育是學校教育的進一步延伸，我們在城區和部分鄉鎮進行了社區活動站和村組活動站工作。2009年3月18日，臨潼鐵路小學50名學生代表前往何寨街辦孫家小學，與何寨孫家小學的全體師生一起隆重舉行了以“擁抱科學，放飛理想”為主題的手拉手活動。兩校學生共同開展了以“擁抱科學，放飛理想”為主題的中隊會，還表演了情景劇、舞蹈、三句半、小品等豐富多彩的節目。兩校學生還通過友情卡片互相認識，結對子，并在寫有“手拉手，交朋友，同成長，共進步”的橫幅上鄭重地簽下了自己的名字，表示在以后的學習、生活中將要經常聯系，互幫互學，共同進步！隨后，進行了航模和遙控車的安裝和表演。通過此次活動的開展，使兩校學生加強了溝通與交流，增加了兩校學生探索科學的興趣，培養了他們的動手、動腦的能力，增強了他們從小尊重知識、尊重科學將來報效祖國的意識。2008年我們在全區開展了“做一個有道德的人”、“愛心”等主題教育。各校在9月份德育月紛紛開展 “感恩”教育、養成教育、“孝敬父母、體驗親情”活動；在家庭開展以“在我成長過程中——父母令我感動的事”為主題的教育活動；各中小學生走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，開展“奉獻愛心，感受快樂”活動；各校組織為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務，幫助他們解決實際工作中的困難，通過一系列行之有效的社會實踐活動感受奉獻愛心的快樂。

5、創新實踐——培養進取精神和科學精神，努力提高綜合素養。為了培養學生的創新意識和創新精神，我們在全區開展了科普教育活動。為了推動我區中小學科技教育工作的開展，提高學校德育工作的水平，交流中小學科技教育工作的經驗做法，促進學校道德實踐和創新實踐水平的提高，2008年10月30日在臨潼鐵小開展了科技教育現場會，全區各學區督學，初級中學、中心小學、直屬、上屬、民辦學校主管科技教育工作的領導約100余人參加了會議。會上對西安地區第六屆青少年科普知識競賽、第23屆青少年創新大賽進行了表彰獎勵，各中小學校長參觀了鐵小的科技教育活動和主題隊會，臨潼鐵小在會上對本校的科技教育工作進行了交流；主管科技教育工作的局長對全區科技教育工作的開展提出了目標，要求各校以鐵小科技教育現場會為契機，今后將科技教育納入德育工作的范疇扎實開展為期一周的中小學生科技節成果展示周活動，進一步推動本校科技教育工作的開展。另外，2009年、2010年我們深入的開展了24屆、25屆全國科技創新大賽，臨潼鐵中的學生榮獲全國三等獎的殊榮。為了加強校外教育，在確定

古代科技展覽館為青少年科普教育基地的基礎上，把驪山天文臺也確定為我區青少年科普教育基地，命名華清中學、鐵一小、臨潼小學為科普示范學校。

三、拓展德育空間，構建德育網絡，提高德育質量

為了拓展德育空間，我們積極聯絡爭取社會力量的支持，配合婦聯等有關部門辦好家長學校，運用新聞、媒體、網絡等，廣泛開展家庭教育宣傳，推廣成功的家教經驗，幫助和指導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。據統計，全區每年共舉辦“家長學校報告會”、“學校與家長辯論會”等活動300多場次，收到了良好的教育效果，開辟新時期學校教育的新途徑。我們在驪山初級中學召開了家長學校現場會，推廣驪山初級中學在舉辦家長學校方面的先進經驗。2006年臨潼小學利用“三八”婦女節，開展愛心與孝心教育，組織開展了有師生及家長參加的“媽媽，我想對您說”大型主題隊會，讓學生通過演講的形式回憶個人成長中父母的關愛與付出，感受親情，學會感恩。這次主題隊會，為家庭和學校的溝通創造了一個平臺，為學生和媽媽的交流創設了一種和諧、寬松、富有人情味的氛圍。孩子們發言純真，稚嫩，充滿真情，比如，“媽媽的愛給我力量”，“媽媽，我們拒絕溺愛！”“魅力媽媽，快樂年華！”、“麻將媽媽要高分”等發言，使每位在座的媽媽深受感動，孩子們發自內心的傾訴震憾著每一位媽媽的心，感動著每一位師生。我們積極協助街道社區、農村鄉鎮和村民委員會開展各種與學生有關的思想教育主題活動，組織城區學生和山區學生“手拉手”獻愛心等活動。

回顧過去，我們在在社會實踐活動方面做了大量的工作，也進行了一些有益的探索，取得了一定的成績，但問題和缺點在所難免，有些問題還不時的在困擾著我們，諸如安全問題還影響活動的開展，專職德育干部人員偏少，德育干部理論水平普遍不高，活動經費較少等，還有待我們在今后的工作中進一步加強和解決，還有待我們進一步努力。但我們相信，有市教育局的關懷和指導，有區委、區政府的堅強領導，有社會各界的大力支持，有我們德育干部的不懈努力，我們一定會開創出我區德育工作的新局面，以更新的業績回報全區人民。

二○一○年五月六日

第五篇：沙龍：以“三嚴三實”為指導提高黨建工作水平

貫徹落實“三嚴三實”提高黨建工作水平

2014年3月9日，總書記在參加第十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時，就深入推進作風建設，對各級領導干部提出“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求。從學理角度深入學習和貫徹落實“三嚴三實”，關鍵要切實提高和加強黨的建設工作科學化水平。

一、“三嚴三實”重要論述是總書記關于黨的建設又一重要思想。“三嚴三實”簡潔凝練、指向明確，語重心長、寓意深刻，豐富了管黨治黨的思想理念，充分體現馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的核心要義，充分體現新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格，是協調推進“四個全面”戰略布局的重要保障，是新形勢下加強黨的建設的重要遵循和行動指南，是新時期黨員干部作風形象的基本標準。

“三嚴三實”直指為人為政的根本，切中干事創業的要害，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。新形勢下，我們黨的自身建設面臨一系列新情況、新問題、新挑戰，落實黨要管黨、全面從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以作風建設開局起步，提出八項規定，在全黨開展群眾路線教育實踐活動，集中解決“四風”問題，加大懲治貪腐力度。經過兩年多的治理，黨內政治生態已經大為改觀，出現不少新氣象。“四風”的生存空間被大大擠壓，但是一些老問題改頭換面出現，一些新問題逐漸暴露出來。“冰凍三尺非一日之寒”，凈化政治生態治標的任務尚未完成，迫切需要通過“三嚴三實”專題教育，真正讓干部從思想上轉過彎來，把病因從根子上拔出來。黨中央開展“三嚴三實”專題教 育的目的，就是要進一步剖析、解決一些深層次、觸及靈魂的思想問題。總書記“四有”要求既是全體黨員干部思想和行動的指南，也是深挖“不嚴不實”問題根源的遵循。心中有黨才能對黨忠誠，心中有民才能注重實干，心中有責才能敢于擔當，心中有戒才能個人干凈。不忠誠的根源在于心中無黨，思想認識、理論認知、身份認同出現偏差，就會動搖信仰、喪失理想、迷失方向；不實干的根源在于心中無民，為民之志、愛民之情、知民之愿缺失，就會使實干沒有目標、內容和動力；不擔當的根源在于心中無責，權力觀、政績觀、名利觀錯位，就會把個人的進退得失置于黨和人民的利益之上；不干凈的根源在于心中無戒，對歷史不敬、對法紀不敬、對組織不敬，就會失去做人做事的底線。心中無黨、心中無民、心中無責、心中無戒，“不嚴不實”的問題就會滋生蔓延。說到底，“不嚴不實”問題是群眾觀點、群眾立場的問題，是黨性觀念、黨性修養的問題。各級黨組織和黨員干部要把問題擺準擺實，把根源挖深挖透，切實解決思想問題，提高“三嚴三實”專題教育的針對性。黨員干部要認真領會重大意義和豐富內涵，增強行動自覺，以“三嚴三實”為標尺衡量自己、約束自己、檢驗自己，使思想、工作、作風更好地符合黨的要求、符合人民期待。

二、加強學習型、服務型、創新型的黨組織建設

推進“三型”黨組織建設，提高科學化水平，一要推進學習型黨組織建設，不斷增強推動發展、促進和諧的意識和能力。重視學習、善于學習是黨的政治傳統，學習型建設是“三型”目標的基礎，反映了我們黨認識把握人類社會發展規律、社會主義建設規律和黨執政規律的科學路徑。

二、要推進服務型黨組織建設，不斷增強以人為本、執政為民的意識和能力。服務人民、造福人民是黨的政治責任，服務型建設是“三型”目標的核心，體現了我們黨執政理念和執政方式的歷 史升華。建設服務型執政黨，就是要把服務作為黨執政的根本價值取向，建設服務型政黨，是踐行黨的全心全意為人民服務宗旨的必然選擇。服務是核心，是學習、創新的深入實踐。只有加強服務，堅持植根人民、造福人民、踐行宗旨，黨才能始終立于不敗之地。

建設服務型執政黨至少包括四方面內容：在思想認識上，牢固樹立宗旨意識和群眾觀點；在工作方法上，自覺貫徹黨的群眾路線；在考核評價上，把群眾滿意度作為重要依據；在運行機制上，建立常態化的服務體系。建設學習型政黨是我們這個時代對于執政黨提出的必然要求，是執政的中國共產黨居安思危、加強自身建設的必然選擇。認真踐行“三嚴三實”與時俱進、改革創新黨的政治品質。

三、讓權力在陽光下運行

權力具有天然的膨脹性和向惡性，只要缺乏足夠的約束和監督，任何權力都會生出腐敗、瑕疵等行政特點。對領導干部個人來講，運用手中的權力為人民謀利益，就會給個人民帶來榮耀；為個人謀私利，就會將自己推向犯罪的深淵。權力是把“雙刃劍”講的就是這個道理。領導干部的腐敗，從本質上說，就是權力的腐敗，是監督失控的結果。要想堵塞干部隊伍中的歪門邪道，遏制用人問題上的腐敗現象，關鍵和根本在于認真踐行“三嚴三實”，加強對權力監控，讓權力在陽光下運行，有權不能任性，執行權力清單制度，嚴以用權，從嚴治吏，匡正選人用人風氣，努力建設高素質的干部隊伍。

四、加強理想信念和黨性教育

“三嚴三實”是共產黨人“質”的規定性。“三嚴”是基礎，是根本，集中體現了共產黨人的理想信念和價值觀。黨性修養、理想信念是領導干部的靈魂，理想信念就是共產黨人精神上的鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就 會缺鈣，就會得軟骨病。現實生活中，一些黨員和干部出這樣那樣的問題，說到底是信仰迷失、精神迷失。改革開放以來，人們的理想信念經歷了迷失、缺失、危機和喪失的漸進演變過程。中國社科院做的《轉型時期的社會倫理與道德》大型社會調查“有無信仰”的調查者回答的結果 “有信仰的”僅占全部的28.10%，這令人深思。只有理想信念喪失，才能使人從根本上放棄理想、改變信念、背離宗旨、道德淪喪。所以，加強共產黨員的理想信念和黨性教育，應該是各級黨校的主打課程，進一步提高思想政治素質已經成為黨建工作的當務之急。

五、加強領導干部道德監督機制

在現實生活中，有的領導干部手中的權力失控，滋生腐敗問題的重要原因，就是國家權力機關的監督職能不到位或沒有充分發揮作用。為此，必須加強領導干部道德監督機制。一是強化自我監督意識，把監督的外在行為變成內在的自覺。二是強化群眾監督、責任監督和監督機關的監督，把對干部工作的監督滲透到干部管理工作的各個環節中。對干部的培養、考察、選拔任用都要廣泛聽取群眾和各界人士的意見，主動讓群眾和社會各界監督干部工作。

六、提高公職人員自身的職業道德水平

“德為官之本，為官先修德。”作為掌握公共權力的公職人員，其職業道德是社會的旗幟，其道德修養是新形勢下從政的根本。中國自古以來就有“以吏為師”的道德心理習慣，官德不彰，民風難淳，官員的道德高度往往影響著整個社會的道德高度。一項調查顯示，90%以上的人認為，社會信任體系的缺損，始自官德缺損。塌方式腐敗源于官德塌方，正是由于官員有著更大的社會影響力，所以公眾期待通過加強“官德”建設、發揮官員道德示范作用，以引領良好的社會道德風尚。吏無德必亂，國無德不興。在歷史的長河中，那些帝國的崩潰、王朝的覆 滅、執政黨的下臺，無不與其當政者不立德、不修德、不踐德有關，無不與其當權者作風不正、腐敗盛行、喪失民心有關。黨員干部是治國理政的骨干力量，其道德操守和官德修養的好壞是社會風氣的風向標，關乎社會公平正義，關乎國家的興衰存亡。只有常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，看清美丑、認清善惡、分清是非，把“三嚴三實”當作座右銘，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，堂堂正正做人，清清白白做官，勤勤懇懇做事，才能書寫出新時代共產黨人的擔當人生、無悔人生、大美人生。立起像焦裕祿那樣的官德，進而營造出山清水秀的政治生態。

“三嚴三實”從精神支柱、價值追求、行為規范等方面，全面闡述了新時期黨員干部應有的精神特質，為加強干部隊伍建設提供了指導。“三嚴三實”是選拔任用干部的重要標準，要讓那些認真踐行“三嚴三實”的干部干事有舞臺、工作有位子。“三嚴三實”為深入推進黨的作風建設提供了新遵循，為黨員領導干部規矩做人做事指明了新方向，是對中華民族優秀傳統品質的繼承發展，是我們干事創業必須堅守的人生信條。因此，領導干部和黨員要認真學習和貫徹落實“三嚴三實”，從而切實提高和加強黨的建設工作科學化水平。