第一篇：以五個一活動為載體,創新黨建帶工建工作

**鎮“黨建帶工建”工作經驗交流材料

2012年6月21日

以“五個一”活動為載體 創新開展黨建帶工建工作

自黨的基層組織建設年活動開展以來，我鎮根據上級有關文件要求，結合**實際，以“抓鎮村兩級班子建設為核心，抓黨員干部隊伍建設為重點，抓黨員培訓和陣地建設為基礎，抓管理制度建設為保障，抓創新基層黨組織建設模式為突破口”的工作思路，切實做到“常規工作不走樣，自選動作有創新”，積極探索偏遠山區“黨建帶工建”工作新模式，以“五個一”活動為載體，創新“黨建帶工建”進農村促致富活動方式，為全縣開展“六幫六有”活動探索了一條成功的工作經驗。

一、基本情況

**鎮共有六個村62個村民組1.3萬人，其中常年在外務工2592人，占總勞動力人口的32.8%；全鎮總面積134.7平方公里，茶葉種植面積2000畝，共有耕地近9000畝，其中烤煙種植面積3100多畝，種植牧草1200多畝。是一個以“糧、煙、牧、茶、工”為主的山區農業鎮。

**鎮黨委下設9個黨支部，共有黨員279人，其中男267人，女12人。其中農村黨支部6個,其有黨員226名，占總數的81%，外出黨員36名，占16%。機關、退干、教育黨支部各1個，有黨員53人。我鎮在**中學建有1個遠教信息站(模式三)、在四所完小建有遠教接收站（模式二）、在9個支部黨員活動室建有遠教播放點（模式一）、按自然村寨和興趣愛好建有105個遠教分播點。

二、主要做法

（一）加強學習，健全工作機制

1、認真學習，提高認識。自“黨建帶工建”進農村，實施“六幫六有”活動以來，我鎮通過召開鎮黨委擴大會議,認真學習和討論《中共##縣委關于實施“黨建帶工建”工程創新開展黨的基層組織建設年活動的意見》，尤其是重點學習和討論了《##縣“六幫六有”進農村活動實施方案》，通過討論提高鎮黨政班子成員對“黨建帶工建”進農村工作的認識，進一步統一思想，理清思路，明確工作目標和重點。

2、建立工作機構，明確工作責任。我鎮及時成立了由鎮黨委書記任組長，鎮黨委副書記、鎮工會主席任副組長，相關領導和部門負責人為成員的鎮“黨建帶工建”工作領導小組，領導小組下設辦公室在鎮黨建辦，負責日常工作。同時，還明確了各掛村領導為各村“黨建帶工建”工作的督查指導員，并制定了相應的工作職責。

3、健全村級工會組織，發揮工會作用。在鎮工會聯合會的指導下，各村及時成立了以黨支部書記為主席的村級工會工作委員會，明確了組織、調解、婦工等委員的詳細工作職責。目前，我鎮各村級工會工作委員會成立后均能按照要求，切實履行工作職責，發揮作用，正常運轉。

（二）開展調查摸底、制定具體實施方案

1、深入調查，建立臺賬。我鎮通過組建調查組，深入各村寨，開展了調查統計和造冊登記工作，對全鎮外出務工人員、留守老人、留守兒童、勞動力缺乏家庭、困難家庭、留守農戶等相關基礎數據全面進行排查，建立相關工作臺帳和檔案。經調查發現，目前我鎮共有外出務工人員 名，留守老人 名，留守兒童 名，勞動力缺乏家庭 戶，困難家庭 戶，留守農戶 戶。

2、結合實際，制定方案。我鎮在認真開展調研的基礎上，結合實際，制定了《**鎮關于開展黨建帶工建“六幫六有”進農村“五個一”活動的通知》（#黨發[2012]38號），并分別制定了《**鎮開展 2 幫助留守老人、達到老有所養的“五個一”活動實施方案》等6個工作方案，進一步加強了對全鎮“黨建帶工建”進農村工作的指導、安排和部署。同時，我鎮各村黨工組織也結合自身情況，按照方案總要求，制定了本村的具體實施方案，并認真抓好落實。

（三）營造良好工作氛圍、健全保障機制

1、加大經費投入，落實工作經費。為建立“黨建帶工建”工作經費的保障機制，經鎮黨政班子研究，決定采取由鎮財政補助一點、爭取掛鎮部門幫扶一點、從黨員活動經費中解決一點、黨員或工會成員捐一點的方式，多渠道籌集村黨工組織工作經費和活動經費，確保了村級黨工組織的正常運轉。

2、加強培訓力度，提高工作能力。我鎮通過發放學習資料、組織黨員干部集中學習，利用“七一”機關支部與各村黨支部共過組織生活的機會，全面開展“黨建帶工建”知識的培訓，不僅增強了我鎮鎮村兩級黨員干部的工作能力和政治素質，而且提高了他們工作的積極性和主動性。

3、加大宣傳力度，營造工作氛圍。我鎮通過在鎮境內各主要公路沿線和主要村寨廣泛書寫宣傳標語、創辦宣傳欄，利用報紙、電視、廣播等宣傳媒體，大力宣傳我鎮的“黨建帶工建”進農村促致富活動；同時，采取黨員干部親自到留守老人、留守兒童、外出務工人員、勞力缺乏家庭等重點戶家中上門宣傳的方式，動員廣大群眾積極參與，營造了良好的工作氛圍。

（四）以“五個一”活動為載體，全面推進“六幫六有”進農村促致富活動

1、深入開展“為每位留守老人辦理一份老年證，明確一位聯系人，明確一位信息聯絡人，辦理一份《新型農村合作醫療證》，定期開展一次義診活動”的“五個一”活動，幫助留守老人、達到老有所養。

我鎮各村黨工組織通過在留守老人近鄰中安排信息聯絡員每天進行走訪，適時與老人交心談心，若發現問題及時反映給由村組干部擔任的幫扶聯系人。幫扶聯系人根據需要，采取各種措施進行幫扶，對生活不能自理的老人，可要求其子女回鎮照顧，必要時安排專人給予照顧。同時，鎮合醫辦積極為留守老人辦理《新型農村合作醫療證》，確保了每名留守老人都辦理一份《合醫證》；鎮衛生院每月深入各村寨開展義診活動，免費為留守老人檢查身體，確保留守老人病有所醫。此項工作開展以來，全鎮沒有出現一例老人生活無著落、生病無人理現象。如年初雪凝災害期間，我鎮開展了“親幫親、鄰幫鄰、黨員幫農戶”活動，幫助農戶共渡難關，#*村支書雷文奎協調了1萬多斤大米給#*村解決了停電期間的留守老人的生活困難；春節期間，#村村主任帶領村組干部租車到##幫助留守老人采購年貨，確保他們過上一個祥和的春節；##*村支書、主任每月都要親自為留守老人代辦代取匯款，切實幫助留守老人解決了生活困難。

2、深入開展“為留守兒童建立一套托管制度，確保每位留守學齡兒童都能到一所學校就讀，每半月與留守兒童開展一次談心活動，每月為留守兒童開展一次家訪活動，每月確保留守兒童能與父母進行一次親情溝通”的“五個一”活動，幫助留守兒童、達到學有所教。

首先，我鎮堅持結合“兩基”工作的開展，從抓適齡留守兒童的入學工作入手，確保了沒有一名輟學留守兒童的出現。其次，各留守兒童的班主任或任課教師定期開展與留守兒童的交心談心活動，了解留守兒童的思想動態，適時對留守兒童進行心理輔導，通過建立親情電話、親情信箱等方式，確保每名留守兒童能經常與父母溝通。第三，各村黨工組織還為留守兒童明確一位業余輔導老師，加強對留守兒童的課外輔導，業余輔導老師與班主任老師之間不僅加強溝通，互通留守兒童的學習情況，而且還定期與留守兒童的父 4 母進行溝通，向其反饋留守兒童的學習情況，確保留守兒童健康成長。此外，我鎮還在人口較為集中的**村，開辦了一家民辦幼兒園，解決了26名留守兒童的學前教育問題；**鎮教育支部還開辦了學前班，解決了70余名學齡前留守兒童的學習問題。

3、深入開展“每年舉辦一期法制培訓班，每年舉辦一期外出務工人員座談會，培養一名維權聯系人，為外出務工人員建立一套家庭財產保障措施，建立一個外出務工人員咨詢服務站”的“五個一”活動，幫助外出務工人員、達到權有所維。

我鎮通過舉辦外出務工人員培訓班，進一步對外出務工人員進行法規、政策的宣傳和培訓，幫助其了解國家有關保護農民工合法權益的各種政策措施，提高其自身維權意識和能力。如**中學通過舉辦一期法制培訓班，對有外出務工意愿的青年進行了相關法律法規知識培訓，提高了這些即將外出務工人員的自我維權意識和能力。我鎮各村黨工組織在每年春節期間均開展外出務工返鎮人員座談會，不僅為外出務工人員講解國家保護農民工的有關政策和法規，而且還積極與外出務工人員工交心談心，鼓勵他們回鎮創業，為家鎮經濟發展作貢獻。我鎮派出所要指導并幫助各村黨工組織建立一支治安聯防隊，采取有力措施，加大對盜竊外出務工人員家庭財產的打擊力度。各村黨工組織要建立保護外出務工人員家庭財產保障制度，明確專人對外出務工人員的貴重財產進行看管，確保外出務工人員的家庭財產得到有效保護。下步我鎮還準備建立**鎮外出務工人員服務站，聘請相關專家擔任兼職顧問，對外公布聯系電話，開設外出務工人員服務聯絡網站。同時還將在外出務工人員相對集中的地區培養一名外出務工維權聯系人，進一步為我鎮外出務工人員做好服務。

4、深入開展“解決一套基本住房，辦理一份農村低保，明確一個幫扶責任人，尋找一條致富門路，免費辦理一份《農村新型合作醫療證》”的“五個一”活動，幫助困難家庭、達到弱有所助。

我鎮主要結合“四聯四幫四增強”活動的開展，針對不同類型困難家庭的實際情況，明確鎮黨委成員和掛鎮縣直部門領導定點結對幫扶2戶困難戶，機關其他黨員和農村先進黨員結對幫扶1戶困難戶，每位開展幫扶的黨員干部每季度至少要上門看望困難戶2次以上。機關黨員積極協調相關部門為特困戶解決一套基本住房，確保特困戶能辦理一份農村低保，免費為其辦理一份《農村新型合作醫療證》”。村黨工組織也積極通過各種渠道為發展潛力的困難戶尋找一條以上增收致富門路，為困難家庭提供一至二條科技致富信息。如鎮人大主席王林輝、黨委副書記郝明海、##*村村主任汪秀武、#村支書陳坤海等都出面幫助困難群眾貸款購買農機、修烤房，實實在在地為困難農戶辦實事。

5、深入開展“流轉一批閑臵土地，推廣一批農機具，培育一批種植大戶，發展一批低能耗產業，建立一套勞動力互助協作機制”的“五個一”活動，幫助勞力缺乏家庭、達到地有所耕。

我鎮針對大量人員外出務工后，部分家庭出現了生產勞動力缺乏的問題，堅持按照“五個一”活動的工作思路，一是采取召開烤煙起壟機演示現場會、水稻機插秧現場會等方式在農村大力推廣農機生產；二是采取合理調配閑臵土地，集中連片規劃，形成規模種植。如我鎮黃土村通過實行代耕代種形成了８戶種植面積在５0畝以上的種煙大戶，修建一個可烘烤400畝烤煙的工場化烤房群，推動黃土村烤煙種植面積由07年的不足400畝一躍達1000余畝。又如在盤龍、長地兩個土地面積較寬，勞動力相對較少的村寨，通過租種土地的方式發展了兩個百畝種煙大戶；三是鼓勵農戶發展荒山養牛、經果林等勞動力需求少的經濟產業；四是動員農戶建立各種生 6 產合作小組，互相調配勞力。如通過引導在我鎮各村均形成一些烤煙戶和非烤煙戶互換勞力的合作小組。通過合理調配勞力，我鎮不僅解決了大量人員外出務工后造成的勞力缺乏問題，還形成了黃土、##*兩個千畝烤煙村，#一個千畝茶葉村。

6、深入開展“培育一批文體活動隊伍，建設一批文體活動場所，開展好一批文體活動，建立一批遠程教育分播點，營造一個優美和諧的人居環境”的“五個一”活動，幫助留守農戶、達到居有所樂。

通過活動的開展，我鎮大部分村都建有兩、三支以上文體活動隊。如全鎮每個村都建立有一支以上業余籃球隊，修建了一個簡易籃球場。又如**村甲找、高坡，##*村長地，#村懂榜、擺若都建立了蘆笙歌舞隊；**村甲找，#村擺若有斗牛場、花廠黃土村干腳組群眾自發建立了香花舞蹈隊；#*村建立了笆棒舞蹈隊；**村屯上、王松，黃土村#倒、月亮寨、擺埡，本底村盤龍、上本底，#*柏楊、平寨、小河等也均組建了布依民歌隊。我鎮共有各種民間民族文化娛樂組織58支，每逢農閑季節的節假日，各個村都會在黨員干部的組織下開展各種自娛自樂活動。春節等重要節日在鎮黨委政府的幫助下還要組織開展比賽。此外，我鎮將在2009年底，建立個功能較為齊全的**文體活動中心，進一步豐富群眾的精神文化生活。

三、下一步打算

我鎮的“黨建帶工建”進農村促致富工作雖然在上級組織的支持下取得了一定成績，但由于此項工作我鎮也還是處在邊摸索邊推進中，因此，難免還有許多問題和不足，下步將認真總結經驗，力爭在“五個重點”上下功夫，逐步完善和提高我鎮“黨建帶工建”進農村的工作水平。

1、重點抓鎮村班子建設。鎮黨委及時根據班子成員調整情況進行了合理分工，加大培訓力度，提高領導班子成員的工作能力和工 7 作積極性。通過把各村黨員干部中黨性強素質好、作風正，善于做群眾工作的黨員選拔擔任村班子中，強化村級班子建設。

2、重點抓黨員干部隊伍建設。進一步加強了農村黨員的培養和村干部的選拔工作，重點做好在致富能手和外出務工人員中發展黨員工作，建設一支強有力的黨員干部隊伍。

3、重點抓黨員的培訓和教育工作。堅持“三會一課”制度，不僅加強機關干部的政治理論學習，而且充分利用黨員活動室和遠教設備對農村黨員隊伍的教育培訓，提高全鎮黨員隊伍的整體素質。同時，加強對流動黨員的教育管理工作,實施外出流動黨員返鎮匯報制度,使外出黨員離鎮不離黨。

4、重點抓制度創新，健全工作機制。制定并落實了《干部考勤及工作紀律制度》、《綜合目標管理量化考核辦法》、《領導值班制度》、《來信來訪接待制度》、《#位職責管理制度》，落實活動工作目標責任制，明確干部職責，規范干部行為，切實做到鎮村干部、廣大黨員齊抓共管工作格局，形成高效務實的工作機制。

5、重點抓農村經濟發展，引導農民增收致富。堅持以小城鎮建設為龍頭，穩定糧油生產，壯大煙茶產業，創建畜牧大鎮，鼓勵勞務輸出，用大項目促大發展，強化支柱產業，主攻優勢產業，科學發展，整體推進，努力加快**經濟社會的發展步伐，構建富裕和諧民主的新**。

第二篇：以企業文化為載體促黨建工作創新

以企業文化為載體促黨建工作創新

企業文化作為一種資源，通過塑造具有共同理想信念、明確價值取向、高尚道德境界的企業員工群體，達到提高企業整體素質、提升企業管理水平和核心競爭實力、實現企業利益最大化的目的。

如今的企業已經由技術、產品、人才的競爭上升為企業文化的競爭。企業的優勢最終要靠企業的核心競爭力，而企業文化是企業核心競爭力的重要組成部分，企業價值觀是企業核心競爭力的靈魂。因此，近年來，我們一直堅持培育具有公司特色的企業文化，并以企業文化為載體，促進黨建工作創新。

以企業文化為突破口，堅持經常性，增強黨建工作的滲透力

黨建工作和生產經營中心工作相互依存、相互滲透、相互汲取和相互包容，構建優秀的企業文化正是這二者之間由此達彼的有效載體和突破口。近年來，公司黨委把創建學習型企業當做企業發展的原動力，堅持抓緊抓實。提出要建設“思想政冶領導型”黨委，找準了發揮政治核心作用的定位。黨對企業的領導首先表現為思想政治領導——通過思想政治領導，保證企業的社會主義方向，為促進企業發展提供政治保證和組織保證。公司黨委把加強思想政治工作作為黨委工作的重要職能，把統一思想、引領方向、把握大局、謀劃發展放在工作的首位。在實現途徑上，主要通過黨代會、黨委會、常委會、基層黨團工會組織等途徑發揮堅定不移的作用。對企業發展等重大問題，黨委超前思考，深入調研，及時提出具有指導性的要求。我們還重點抓好黨委中心組理論學習的制度化，規范化，通過學習和實踐，不斷提高領導班子的決策力和駕馭全局的能力；抓好中層管理人員的學習，不斷提高執行力。公司黨委制定和完善了相關的學習考核制度，建立了學習檔案，每月對集中學習和個人自學都有強調、有布置、有要求，并逐月編發《學習安排表》至黨委中心組每個學習成員。為了妥善處理好工學矛盾，做到工作、學習兩不誤，中心組對集中學習制度進行了適當改革——將能與機關學習同步的內容都安排到與機關學習日一起進行，并將集中學習內容列入《月學習安排表》中，以便因有要事急辦確實不能參加集中學習的成員過后補學這些內容。與此同時，黨委還著力抓好黨員和群眾的教育學習，抓好員工的專業技術培訓，不斷提高員工的素質，使創建學習型企業更加科學化、系統化、目標化和制度化。

以企業文化為牽引，注重針對性，提高黨建工作的有效力

公司黨委充分利用內部網絡、各種場合和形式，加大對形勢任務的宣傳力度，讓員工感受到來自市場競爭的壓力和挑戰，使黨和國家的方針政策、集團公司的戰略部署、公司的奮斗目標和具體措施深入人心。并緊緊圍繞生產經營中心工作，進行“六大理念”、“三心”、“執行力”、“創先爭優”等專題教育，建立與各大項目的緊密聯系制度。黨委通過加強對外宣傳報道力度，提高了企業在社會上的影響力和知名度，為投標攬活創造了良好的外部環境，使企業無形資產不斷升值，從而不斷增強了企業在建筑市場的競爭力。

在長期堅持開展創先爭優活動中，黨委每年都舉行評選表彰先進黨支部和優秀共產黨員的活動，并在網上和報刊上對先進支部、優秀黨員的感人事跡和新鮮經驗進行宣傳；還長期堅持開展“雙文明”評優活動，表彰在各項工作中作出突出貢獻的先進集體和個人，形成強大的宣傳攻勢，促進了企業持續、快速、健康發展。

以企業文化為載體，堅持群眾性，發揮黨政工團的合作力

工會和團委積極圍繞兩個文明建設任務，創新活動載體，組織職工特別是青年職工開展創建學習型組織、提高職工隊伍素質活動。工會還加大履行維護職能，推進民主管理，建立特困職工幫扶救助基金并組織開展了多項豐富多彩的活動。

共青團充分發揮黨組織的助手作用，積極培育團員青年立志成才；組織各團支部利用重要紀念日開展“追憶英雄，凝練團隊”的主題團日活動；舉辦青年科技論文評比活動、讀書活動、主題演講等活動，有效地把自身建設與公司黨政工作運行有機融合起來，為公司改革發展穩定作出了積極的貢獻。

以企業文化為根基，注重嚴肅性，擴大廉潔文化的輻射力

公司黨委還堅持把黨風廉政教育納入黨建及思想政治工作之中，通過各種載體加大黨風廉政建設的力度。在全面實施加快企業發展戰略、狠抓改革發展穩定的同時，始終高度重視并不斷加強黨風建設和反腐倡廉工作。公司紀委緊緊圍繞生產經營這個中心，在抓領導人員廉潔自律、廉政風險防范管理、查辦違紀違法案件、效能監察、源頭治理和自身建設等方面取得新的成效。其廉政風險防范管理經驗，還在集團公司黨風廉政建設會議上作了介紹。公司還著力抓源頭預防，圍繞重點環節加強執法效能監察，派人員對8個單位的“三項招標”進行全過程監督。同時，他們以完善黨風廉政建設責任制為主線，繼續落實中層以上干部個人收入申報、述職述廉，領導干部定期談話、誡勉談話、廉潔從業談話、干部選拔任用談話等制度，建立和完善領導干部廉政檔案。以“人人參與查找，人人找出風險，人人制定防范措施”為原則，突出防范重點，強化預防預控，扎實推進廉政風險防范管理工作，取得了階段性成果。公司還著力抓案件查處工作。按照標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，貫徹主動出擊、有案必查的原則，主動多渠道排查案件線索，不斷拓寬案件來源，加大查辦案件的力度。去年，他們通過群眾舉報、審計和效能監察檢查，查結案件3件，對相關當事人進行了黨紀、政紀處分，對各級領導干部起到了警示教育作用。

總之，企業文化的構建和發展，夯實了基礎、凝聚了隊伍、促進了融合，也促進了黨建工作的不斷創新。

第三篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學語文之樂

上虞市百官鎮葉家埭小學黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風云的節律跳動，自上海市研究性課程的率先開發以來，研究性學習正以人的發展與完善為主旋律，奏響著新世紀的樂章。

傳統的“接受性學習”，教師說，學生聽，教師講，學生記，教師寫，學生抄，教師讀，學生背……學生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉，無主體地位可言。應試教育的扭曲，更加劇了學生主體地位的失落，學生終日為爭分應考而疲于奔命。研究性學習中，“研究”與“學習”都是學生的主動行動，“探索”和“研究”使學生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學習的內涵和方法的同時，我們在具體的教學中大膽嘗試，在學習內容上以學生為主體，以問題情境為中心，由學生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學習方式上，注重體現學生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學業評價是，注重培養學生的創新能力和學習、研究的過程，而不過分看重結果，重在評價學生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學走新道。

初入學的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結構、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統的生字教學，習慣于“師道尊嚴”，教師強調一筆一畫，學生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學生多寫幾遍而已。而傳統的名人效應更已吸引不了現在的孩子，所以必須有一種新型的符合學生心理發展的寫字教學法。

受一張張小熊圖的啟發，我們總結出了“雙改雙寫”的寫字教學新法。

所謂雙改雙寫，就是學生比較觀察老師的范字，如果發現有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發揮創意，過一回設計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認可，小熊就立刻搬進房間。老師在學生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學生改，教師改，學生寫，這一尚待完善的生字教學模式不正是新形勢下“減負”最鏗鏘的回音嗎？教師和學生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學生為小熊貓重新設計房間”這一環節，充分調動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養了他們細心、韌心、合作、自信等學習精神，使他們的學習意識發揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風景。這種表演的基礎是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內存的研究機制，而且課文表演符合小學閱讀教學的特點和兒童身心發展規律，在小學語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學服務和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”。“課本劇可啟發學生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發生興趣。”

學生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內在的潛信息表現得生動形象。一段時間的嘗試，學生視學習語文為一種享受，無形中成績也發生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內涵和語言形式，能動地轉化為個體的親身經歷與自我認識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學生在情感、認識和生理、心理上的全面發展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上?！睹妊俊冯s志社與7所高校聯合發起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統作文教學的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學改革的根本出路”，“作文要展示個性和創造才能”等等。

然而從我校的學生習作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應付的作業也是牽強附會，不是“內容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創意最豐富醉人”，“誰的構思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第四篇：創新黨建工作載體

創新黨建工作載體 發揮黨員示范崗作用

如何加強黨建工作與行政工作的結合、如何充分發揮黨員的先鋒模范作用。如何創新黨建工作載體，以進一步增強黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，成為目前黨的基層組織正在探求的難點和重點。集團黨組織在這方面積極探索，逐步形成了“以黨員績效管理規范，以創建學習型黨組織帶動，以黨員示范崗促進”的“三位一體”黨建工作新載體，有效地提高了黨建工作“制度化、科學化、民主化”水平。

創新黨員管理方式，進行黨員績效管理

公司切實制訂黨員績效目標，認真分析公司黨建工作和行政工作的結合點，根據黨章規定的黨員“八項義務”，結合加強和改進黨的作風建設的“八個堅持、八個反對”，研究制訂了十項“黨員績效目標”，涵蓋了黨員在日常工作、生活中的諸方面；并設計了相應的黨員績效目標計劃表、黨員績效目標考核自我小結表和黨員績效目標考核民主評議表、支部鑒定表，《方案》還確定了組織實施方法、具體考評措施等。

黨員績效管理啟動后，黨組織加強跟蹤檢查，由各支部每季進行自查，黨總支每半年進行檢查、交流，查找不足，加強整改，使黨員績效管理日趨完善。干部職工對黨員績效管理給予很高評價，認為這一管理方式較好地解決了黨建工作中的一些難點。

第一，建立了科學的黨員考評標準和方法，強化監督制約機制?？朔诉^去評價黨員僅憑印象的局限，形成了對黨員從工作到生活的全方位評估。而且對發展新黨員也提供了科學的評價把關標準。同時，在確定發展對象時，各支部運用績效管理方式，先由入黨積極分子進行績效目標達標小結，然后由職工對入黨積極分子進行現場民主評議（無記名填表評議），支部根據民主評議得分高低，擇優選出發展對象建議人選，連同支部書面鑒定報黨總支，由黨總支會議集體討論確定發展對象。改變了過去憑印象發展黨員的做法，因而更科學、更全面、更民主，職工說：“采用這樣的方法發展黨員，我們信服！”

第二，有效促進了黨建工作與行政工作結合，解決了“兩張皮”老大難問題。黨員績效管理確定的績效目標不僅包括政治方面，還緊緊圍繞行政工作，而且將創優、創收兩大工作難點列為量化考評項目。通過定性定量考核和群眾民主評議，促進黨員立足崗位爭創佳績。過去，有的黨員對寫論文不夠重視，現在基本做到了黨員人人寫論文，帶動群眾在業務理論研究上蔚然成風。去年，公司在系統論文評比中，是選送論文最多的單位，而且得獎率很高。

第三，強化了黨員發揮先鋒模范作用的意識，改進了黨員的作風建設。針對有的黨員混同于普通群眾、惰性滋長的現象，黨組織在實行黨員績效管理時響亮地提出：“要求群眾做到的，黨員必須首先做到！要求黨員做到的，黨員干部必須首先做到！”要求黨員經常對照自己制訂的績效目標計劃，在群眾中真正起好帶頭作用！通過黨員績效管理，黨員發揮先鋒模范作用的意識加強了，大家都爭作表率。去年，在難度最大的創收工作中，黨員都爭作奉獻，科室支部在科室黨員和入黨積極分子中發起“創收志愿者”活動，科室黨員幫助聯系創收、到帳額達百萬元，深受職工贊揚。

第四，創新了黨建工作方式。黨組織在開展黨員績效管理中，巧妙地運用目標管理、績效管理、民主管理、圖表管理和百分制考核等科學管理方法，對黨員管理實行自律和他律相結合、民主評議和組織鑒定相結合、定性考評與定量考評相結合、百分制考核與評優獎勵相結合，把黨員管理納入了科學化、制度化、民主化軌道。在支部書記會上，書記們指出：“把科學管理方法運用于黨建工作，很有開拓創新?！?/p>

營造濃厚學習氛圍 創建學習型黨組織

公司以支部為單位，開展了創建學習型黨組織活動。為確保這一活動不流于形式，公司認真制訂了《學習型黨組織（部門）、學習型個人考評辦法》，明確規定“學習型黨組織”的考評范圍、考評項目、評分標準、考評措施，并配套了獎懲辦法，頒發了相關獎勵規定，對評選出的學習型黨組織、學習型個人給予表彰獎勵。并把創建學習型黨組織作為創建學習型單位工作的龍頭，要求各支部充分發揮好黨組織的凝聚力。戰斗力、創造力，組織好創建工作，號召全體黨員在創建工作中充分發揮好先鋒模范作用，盡快提高自身素質。

創建學習型黨組織活動開展以來，各支部都認真制訂了創建計劃，每位黨員和入黨積極分子也都制訂了個人學習計劃。有的黨支部還建立了創建學習型黨組織（部門）園地，將支部學習計劃和黨員、職工個人學習計劃都上墻公榜，并將學習研究課題、攻關小組、師徒結對等項目也一并制版公示，還及時將采訪報道等業務練兵活動資料上墻介紹，創造了濃厚的學習氛圍，有效促進了創建工作的深入開展。創建學習型黨組織活動按計劃有序進行，各支部都推出了許多與行政工作密切結合的創新舉措，如參觀學習、研討會等，創建學習型黨組織活動圍繞中心，形式多樣。

創建學習型黨組織活動如火如茶，重點在于提高黨員綜合素質，根據黨總支要求，黨員帶頭努力學習政治理論、學習文化知識、學習業務知識，努力提高學歷水平、崗位技能和職稱等級。“認真學習，提高素質”在公司蔚然成風，自覺進行知識“充電”成為公司一道新的風景線。

發揮黨員示范作用，建立黨員示范崗

建立“黨員示范崗”的目的，在于促進黨員加強自律、他律，強化先鋒模范作用意識。按照“一個黨員一面旗”的要求，公司在全體黨員中推出“黨員示范崗”。

每個黨員將“黨員示范崗”標志牌放置在本人辦公臺醒目處，標志牌既起到公示作用，接受群眾監督，又起到自律作用，既成為黨員的守則，又是“座右銘”?！包h員示范崗”建立以后，黨員同志們都認真對照《守則》，積極做好各項工作，真正起好示范作用。職工們說：“現在，黨員更像黨員了！”一句看似平常的評價，卻道出了一個結論“黨員示范崗”牌子不大，作用不??！后來又推出“優秀黨員示范崗”，在評選出的優秀黨員基礎上，經各支部推薦，報上級黨組織討論通過，并召開黨員大會進行隆重的授牌儀式?！皟炐泓h員示范崗”屬“流動紅旗”性質，每年評選一次，評上者掛牌，沒評上者已掛的金牌將被摘下。有的黨員說：“今天這塊金牌掛在我的臺邊墻上，對我既是榮譽，更是壓力！”

黨組織形成“以黨員績效管理規范、以創建學習型黨組織帶動、以黨員示范崗促進”的黨建工作新格局以來，黨建工作邁上了一個新臺階，增強了黨支部的戰斗堡壘作用，促進黨員更好地發揮出先鋒模范作用。黨支部在支部工作上勇于開拓，善于創新，設立了創建學習型黨組織園地，制作了黨建工作專版，開展了與外單位黨支部共建活動，組織黨員帶領職工圍繞市委、市政府中心工作、重大活動，先后推出幾十個宣傳活動，受到上級領導好評，管理創新和活動創新，適時組織、聯辦了知識競賽等活動，實現了社會效益、經濟效益雙豐收，創收比上年增長二十個百分點。一些黨員立足本職，認真踏實工作，樹立起黨員的先鋒模范形象，贏得了職工贊譽，真正起到了“一個黨員一面旗”的作用。黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用進一步彰顯，黨建工作與行政工作緊密結合，結出累累碩果：一是堅持正確的輿論導向，出色完成了各項宣傳任務。二是順利推進干部制度、人事制度、分配制度和創收管理機制四大改革。三是創建學習型單位活動有聲有色有成效，受到上級領導好評。四是社會效益和經濟效益獲雙豐收，成為公司發展史新亮點。五是公司被評為省文明單位。

第五篇：以“創先爭優”為載體,加強基層黨建工作創新

如何以“創先爭優”為載體，加強基層黨建工作創新

陳金華

“基層不牢，地動山搖”。在經濟全球化的大背景下，尤其是面對金融危機的沖擊，面對當前嚴峻的市場形勢，如何充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，讓廣大黨員帶頭沖鋒陷陣，從而調動起全員的力量，攻堅克難，是基層黨建工作需要深入研討的問題。結合當前正在開展的“創先爭優”活動，如何進一步推進基層黨建工作創新，經調研，筆者認為為要做好以下幾點工作：

一、解放思想、創新觀念是前提

面對新形勢，解放思想、創新觀念，以改革的精神推進基層黨建工作創新是時代主旋律，也是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，更是深入開展創先爭優活動，切實抓好基層黨建工作的題中之義。

解放思想，就是黨組織要大力營造一個“鼓勵探索、支持創新、寬容失誤”的更加寬松、寬容、寬厚的輿論環境，廣大黨員、干部要自覺克服求穩怕亂的觀念，講原則而不保守，敢于講真話、講實話、不怕講錯話。就是要求基層黨組織和廣大黨員干部按照創先爭優的要求，沖破一切與時代要求不適應的思想觀念，革除一切與科學發展觀不相符的行為和做法，改變一切與人民群眾要求不合拍的作風，與時俱進，以解放思想促進基層黨建工作觀念創新，以基層黨建工作觀念創新引領、推動基層黨建工作創新，以基層黨建工作創新突破黨建工作難題。

創新觀念，就是基層黨組織和廣大黨員要緊緊圍繞“解放和發展社會生產力”這個基層黨建工作的根本任務，進一步明確目標定位，促進黨建工作與中心工作的深度結合，自覺踐行“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發展”的理念，按照“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”這一基層黨建工作要求。始終堅持從黨的歷史方位出發，增強和鞏固黨執政基礎的觀念；堅持發展是黨執政興國的第一要務，增強圍繞發展整合共同利益、確定共同目標、凝聚共同意志、組織共同奮斗的觀念；堅持立黨為公、執政為民，心為民系、情為民用、利為民謀，增強領導、支持和保障人民當家作主的觀念；堅持與社會主義市場經濟體制相適應，增強黨的工作方式、工作機制與經濟社會管理等體制和諧相融的觀念；堅持黨的先進性時代要求，增強以改革創新精神加強自身建設的觀念；堅持以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀為主要內容的的社會主義核心價值觀念，要通過創新推動新的發展，切實把基層黨組織的先進性落實到促進經濟社會協調發展、推進基層民主政治建設、發展基層先進文化、構建社 會主義和諧社會、實現最廣大人民的根本利益上來，推動物質文明、精神文明、政治文明和生態文明的協調全面進步，促進人的全面健康發展。

二、加強思想理論學習是基礎

思想理論學習是廣大黨員增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。在新的歷史條件下，要進一步加強和改進基層黨建工作，鞏固黨的執政地位，要使黨的理論、路線、方針、政策順應歷史潮流和社會發展規律，要使黨組織不斷提高創造力、凝聚力、戰斗力，要使廣大黨員不斷提高自身素質，始終發揮先鋒模范作用，就必須加強思想建設，強化理論學習。

結合當前的創先爭優活動，具體而言，就是要求廣大黨員改變過去“要我學”的強制性、灌輸式的教育方法，逐步探索和擴大“我要學”的自主選學和雙向互動式的學習模式。充分運用黨員現代遠程教育網絡、“三會一課”等平臺，緊跟黨的理論創新步伐，找準廣大黨員群眾關注的熱點、焦點和難點問題，解答黨員群眾面臨的各種矛盾和困惑，增強理論學習的吸引力和感染力。使廣大黨員帶頭學習提高，自覺踐行社會主義核心價值觀念，培養高尚的道德情操和生活情趣，保持積極向上的精神狀態。在學習的內容上，注重多樣化，要認真學習以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主要內容的中國特色社會主義理論；學習市場經濟理論、學習黨史黨建黨的規章制度、學習法律知識、學習世情國情省情縣情鄉情村情和民況；深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等戰略思想；要自覺學習現代科學文化知識，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富知識；扎實鉆研業務技能，不斷提高自身業務素質和業務水平，使自己成為本職工作的“專家”，為單位建功立業。

總之，加強思想理論學習是基層黨建工作創新的基礎。廣大黨員必須牢固樹立自主學習、終身學習的思想，堅持理論聯系實際的學風，以謙遜的態度、頑強的毅力向書本知識學習、向人民群眾的生產實踐學習。通過學習，不斷提高廣大黨員的政治覺悟、思想意識和理論水平，為基層黨建工作創新打下良好的思想理論基礎，并學以致用、用有所成，使自己的工作實踐能體現時代性，把握規律性，富于創造性。

三、機制創新是保證

基層黨組織要把黨的組織優勢進一步轉化為團體的力量，更好地體現和發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用；要把黨員義務進一步轉化為黨員具體的工作職責，永葆共產黨員的先進性，更好地體現和發揮廣大黨員的先鋒模范作用，就要積極適應當前改革發展形勢，推動自身工作機制的創新，通過建立和完善目標機制、決策機制、選人用人機制、教育管理機制、黨員承諾機制，實現工作機制的不斷創新，也才能進一步強化基層黨組織的政治責任，更好的體現和發揮基層 黨組織的政治核心作用，這是開展創先爭優活動，實現基層黨建工作創新的重要保證。

完善目標機制。基層黨組織要制定完善明確的工作目標，包括每個黨員必須達到的基本目標和根據黨員實際、行業特征，為其量身定做的努力目標，并就兩過往目標簽訂目標責任書，強化黨組織制定目標上的政治領導職責，保證和監督組織的發展目標既符合黨和國家的大政方針，符合有關法律、法規和規章，又符合當地和行業發展實際，既具有較強現實性和可操作性，又符合科學的發展觀和廣大人民群眾的根本利益。

完善決策機制?；鶎狱h組織要深入學習、系統掌握黨的大政方針、國家法律法規，特別是通過實施和推進黨務公開、黨員民主評議，有力地促進黨內民主建設，實現基層黨建工作決策與中心工作決策相得益彰。

完善選人用人機制。堅持正確的用人導向，按照德才兼備，以德為先的標準，注重科學發展和重視基層導向，堅持五湖四海、任人唯賢，大力選拔政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部，不讓那些埋頭苦干、堅持原則的老實人受到冷落?；鶎狱h組織要堅持黨管干部原則，要把推薦重要干部制度與選舉制度、選拔制度、任用制度、獎懲制度相結合。

完善教育管理長效機制。完善黨組織工作制度、黨員學習培訓、黨員現代遠程教育、季度黨課、黨員幫扶、組織生活會、民主生活會等一系列黨員長期受教育的管理制度，重點加強廣大黨員馬克思主義基本理論教育，中國特色社會主義理論教育，理想、信念和宗旨觀教育，道德品質教育，組織紀律教育，執政能力教育，履行崗位職責的能力教育。

完善公開承諾機制。建立承諾工作動態掌握制度，基層黨組織每季度召開一次承諾工作會，將黨組織和黨員承諾張榜公示，并實行年中測評，年底總評，及時掌握黨組織黨員公開承諾的落實情況，自覺接受群眾監督，基層黨組織對每個黨員踐諾情況進行不定期的督促檢查，對好的典型、經驗和做法，及時加以推廣。

四、黨員歸位是突破口

凝聚員工共同進步是基層黨建工作創新的核心，也是我們黨的永葆先進性的生動體現，要實現上述目標，開創基層黨建工作新格局，必須以黨員歸位為切入點和突破口。

黨員歸位，具體來講，一是要求基層黨組織貫徹黨的主張，傳承共同理想，黨員領導干部要進一步把黨和國家的大政方針轉化為本單位的具體目標，以共同理想提升黨組織和本單位的凝聚力、影響力和創造力，激發黨員、群眾的積極性、創造性。同時要引領發展方向，組織發展力量，協調事業發展與人的全面發展，建立個人與集體、局部與全局的利 益協調機制，通過保護、支持個人合法利益激發人的主動性和創造性。二是通過建立無職黨員“設崗定責”制度，為無職黨員因人設崗，尋求實現黨組織、黨員、群眾三者良性互動，讓黨員隊伍的先進性由虛變實，由軟變硬，為開展創先爭優活動、展示黨的先進性搭設舞臺。逐步完善，形成個人自我認崗、黨支部定崗、向群眾示崗、制定措施履崗、定期考核評崗等體系，因地制宜，因人而異，設立政策宣傳崗、科技示范崗、治安調解崗、信息傳遞崗、黨務業務監督崗等基本崗位。三是創新教育管理方式，讓流動黨員歸位。基層黨組織至少每季度以書信、電話等方式與流動黨員聯系一次，每月組織流動黨員學習一次，每季度對流動黨員教育管理情況匯報一次。給每位流動黨員發放服務卡、開通服務電話、創建流動黨員QQ群、設立服務郵箱等，通過多種途徑構建流動黨員管理服務平臺，使流動黨員回歸基層黨組織。

黨員角色的重新歸位，先鋒模范作用得到充分發揮，黨員業已成為黨的政策宣傳員，為群眾辦好事的服務員，發展業務的排頭兵，調解矛盾的緩沖器。營造一個黨員一面旗，黨員學有標桿、跟有旗幟，創先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍。

總之，加強和改進基層黨建工作，要以創新爭優活動為載體，解放思想、創新觀念，加強思想理論學習，突出機制創新，讓黨員歸位，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和 黨員的先鋒模范作用，使黨員成為勇于改革、開拓創新、帶頭完成各項工作的模范，以致調動全員工作的積極性，齊心協力共創基層黨建工作新局面。