第一篇：2014年高考語文第一輪復習精題三六

2014年高考語文第一輪復習精題三六

語言表達簡明、準確、鮮明、生動

1．據報道，某地在一次系統內競職筆試中，請了18名少先隊員監考，結果小學生秉公執法，當場抓住25個作弊者。消息傳出，引起爭議。有人認為這是制度創新，值得推廣；也有人認為這是無奈之舉，讓人悲哀。請你對這種做法發表看法。要求語言表達準確、態度鮮明。(不超過80字)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題為開放性題目，答案不唯一。答題時要做到觀點明確，理由恰當，表達流暢。答案(示例一)這是制度創新，值得推廣。此舉保證了這次考試的公正性和社會參與監督的有效性；對于考試者和參加監考的學生，都是一次鮮活的誠信教育。

(示例二)這是無奈之舉，讓人悲哀。這凸顯了成人防作弊機制的蒼白，成人的丑陋而要靠自身來克服，不能利用學生的純潔；如此誠信缺失的現實，可能會對小學生有負面影響。

2．指出下列語句錯誤的原因。

①盡管這部短篇小說的手稿他已經修改了三遍，但責任編輯還是希望要他仔細地再改一改。

②大家都在聚精會神、集中思想、全神貫注地傾聽著專家的報告。

③你應當安心養病，康復之后照舊可以繼續工作，身體是革命的本錢嘛！

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題重點考查語言的簡明。簡明，“簡”就是簡要，言少意豐，沒有多余的詞句；“明”就是明白，清楚易懂，沒有費解的詞句。第一，要表達必要的信息，使用相應的簡練詞句，沒有多余的信息及其詞句。第二，詞句表意明確，沒有費解的詞句。第三，根據語境決定詳略，沒有詳略不當的毛病。

答案 ①“希望”和“要”在句中的意思相同，都表示要求對方做什么，可以刪去一個。②“聚精會神”“集中思想”“全神貫注”都是指注意力不分散，沒有必要同時使用，留下任何一個都可以。③“照舊”和“繼續”在句中的意思沒有區別，也可以刪去一個。

3．2013年1月9日，某校高三(一)班舉行了有關“燃放煙花爆竹的利與弊”的辯論會，請你用簡潔的文字為正方(燃放煙花爆竹有利)或反方(燃放煙花爆竹有弊)擬寫辯詞。要求：觀點鮮明，言之成理，不超過100字。

答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

答案 正方：燃放煙花爆竹有利。因為：①能增強喜慶氣氛，給人帶來歡樂；②能弘揚中華民族傳統文化；③能帶動相關產業的發展，增加就業機會，增加國家稅收。

反方：燃放煙花爆竹有弊。因為：①存在眾多的安全隱患，容易傷人、引發火災；②污染環境(產生煙塵、噪聲、垃圾)；③浪費大量金錢。

4．結合情境，比較下面一組句子，說說哪一個句子表達得更加鮮明，為什么？

情境：“焦點訪談”節目針對當前所發生的死亡慘重的礦難進行評論。

①三家國有大煤礦，連續發生三起重特大惡性安全事故，讓人震驚，讓人心痛，更讓人對那些失職的領導深惡痛絕，我們不得不反思——我們的安全生產措施到底有沒有得到落實？

②三家國有大煤礦，連續發生三起重特大惡性安全事故，引起了人們的震動，人們指責那些失職的領導，我們也要反思我們的安全生產措施的落實情況。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析 這里的表達鮮明主要指感情色彩鮮明；想讓感情色彩更加鮮明，就要注意恰當使用詞語，注意語意的輕重。國有大煤礦發生死亡慘重的礦難，這是一件讓人痛心的事情，所以語意要重才能表達出人們的鮮明態度。

答案 ①比②好。運用了感情色彩鮮明的詞語“深惡痛絕”，雙重否定“不得不”，使態度更加明確。

5．根據魯迅的同名小說《祝福》改編的電影《祝福》里有這樣一幅畫面——祥林嫂再次來

到魯鎮時，見人就說逢人就講“我真傻，真的??”，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過150字。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題重點考查語言的簡明、連貫、得體。影片中聲音的畫外運用，即不是由畫面中的人或物體直接發出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨白、解說是畫外音的主要形式。

答案 這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評論著。

6．依次填入下列句子橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()(3分)

(1)雨點停了，黑云鋪勻了滿天。又一陣風比以前更厲害，________風、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著都灰茫茫、冷颼颼，一切的東西都被裹在里面。

(2)今天，當我站在古城墻上游目騁懷，才猛然悟到：________他們創造著古城墻新的內涵，創造著古城墻新的形象，并在這創造中重塑了自己。

①柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；②塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；③西安人民分明是在創造，他們完成的豈止是對古城墻的修復？④西安人民完成的豈止是對古城墻的修復？他們分明是在創造。

A．①③B．②③C．①④D．②④

答案 C [本題重點考查語言的簡明、連貫、得體。①照應了下文“風、土、雨”的語序。②沒注意語序的呼應。④將“他們分明是在創造”一句放在“創造??創造??”之前，組成總分關系，并形成首尾相接，連貫性要優于③。]

7.所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。據調查，中國農村目前“留守兒童”數量超過了5800萬人，他們中大多需要得到更多的關愛和接受良好的教育。請你擬寫一條以“關愛留守兒童”為主題的公益廣告詞。要求：主題鮮明，感情真摯，語言簡明生動，至少運用一種修辭手法，字數在18字以內。

答：________________________________________________________________________ 解析 作為“公益廣告”，語言一定要富有感染力和感召力，能真正獲得廣告的高“效益”。本題要求比較詳細、全面，擬寫的語句一定要符合這些要求。

答案(示例一)為留守兒童撐起愛的藍天

(示例二)雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛

(示例三)溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽光普照

8.為使下面畫線的語句簡潔、順暢并保持原意，需要刪掉一些詞語。在刪改時哪些詞語是必須保留的？將其序號填在橫線上。

在一次期末考試中在考完了語文后記 得我感覺相當不錯，興奮了很長的時間。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

必須保留的詞語是：____________________

解析 本題換一個角度考查語言表達要簡明。材料的語言不夠簡潔，需要刪改。但是，不論如何刪改，其中表示原意的詞語是不能刪的，如“一次”“期末”“考試”“考完…?語文”。“保留原意”是修改語句中十分重要的要求。準確把握原意，是作出正確修改的前提，也是語言表達能力訓練中一項重要內容。

答案 ②③④⑦⑨

9.根據語境，在下面橫線處補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。

一個孩子拿著一個橘子，問媽媽：“為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”媽媽答：“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。” 小孩子又問：“為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢？”媽媽答：“那是橘子在告訴你，_______________________________________________

________________________________________________________________________

解析 要使補寫的語句符合語境，首先要充分理解和準確把握“媽媽”第一句話的內涵和表達方式。“媽媽”的話是通過藝術的方式將平凡普通的生活現象表達得富有哲理，富有意蘊，并且有著很強的教育意義。所以，補寫的語句應該具備這些特點。

答案(示例)生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的。(或你手里的東西，不能獨自占有，而要懂得與人分享。)

10.周末逛街買東西砍價很正常，但近日南京某校園出現了有組織的專業“砍價團”，他們通過幫人砍價來賺取“砍價顧問費”。“砍價團”現在有7名成員，砍價業務主要包括數碼產品、服裝、飾品等。組員利用對各自所學專業領域產品的了解來幫助買家砍價，每次收取1%至5%的“砍價顧問費”。有人覺得這些學生不務正業，也有人覺得這是大學生學以致用，接觸社會的方式。請你就此發表看法。要求語言表達準確、鮮明。(不少于60字)

答：_____________________________________________________________

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_________________________________________________________________

答案(示例一)可以鼓勵。“砍價團”作為一種商業行為的參謀決策服務，有效地利用自

己的專業知識和實踐能力幫助消費者規避購物風險、降低價格糾紛的發生率，是同學們購物的“好參謀”，同時這也不失為大學生創業的新模式。

(示例二)應該慎重。“砍價團”走入商業化運營之后，大學生們容易以賺錢為主而忽視學業，舍本逐末。另一方面，在相應的工商、管理法規還不健全的條件下，也容易引發一些商業糾紛，高校和社會相關部門還應該積極引導和管理，真正讓這一新興的大學生創業模式走向規范化。

11．閱讀下面的材料，回答問題。

《中國教育報》上刊登了一則消息稱，“菜鳥”、“粉絲”、“BT”、“PK”、“雷人”……這些流行于網絡的新詞語，近年來頻頻在電視、廣播、報刊上亮相，并出現在中小學生的日記、作文中。

“寫作業寫到晚上10點，真是杯具！”這是一個小學生的作文，老師和家長看不懂。在《重慶晨報》、《課堂內外》聯手打造的“2012寒假快樂作文大本營”報名處，負責培訓的鐘老師解釋，“杯具”是“悲劇”的諧音，是現在最流行的網絡用語。

對于網絡用語出現在中小學生作文中的現象，你有什么看法？請簡要闡述。要求：觀點明確，語言準確、流暢，100字左右。

答：_____________________________________________________________

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解析 本題考查考生語言表達連貫、準確、生動的能力。解答此類試題時，考生可以有個人觀點，但關鍵是要能自圓其說。就本題而言，考生可以不贊成材料中的現象，但要把不贊成的理由說明白，讓人信服。同樣的道理，如果考生持肯定態度，也須要把肯定的理由說清楚。

答案(示例)不贊成。網絡語言雖然是一種很流行的語言形式，但這種語言形式在很大程度上并不符合漢語的語言習慣，對歷經幾千年的漢語言文字體系造成了一種極大的沖擊。如果任其出現在中小學生的作文中，肯定會影響中小學生對標準語言的接受能力。所以我認為這種語言形式不應該進入學校，更不應該出現在作文中。

12．濱海中學計劃舉辦新年學生運動會成果展示，展示內容主要由“文字”“數據”和“圖片”組成。校方請你用形象化的語言分別為“成果展示”前言中的“數據”和“圖片”各續寫一句話。要求：①內容扣緊運動會特點；②形式與畫線句子句式相同；③每小句在15字以內(不包括標點)。

經過努力，新年學生運動會成果終于如期展示。展示的內容主要由“文字”“數據”和“圖片”組成。文字是音符，奏響了運動快樂的一曲高歌；數據是________，_______________________________________________________________；圖片是____，________________________。我們期待，借助這次展示，在全校進一步形成“我運動，我健康，我快樂”的良好氛圍。

解析 本題綜合考查語言表達準確、生動、簡明，仿句和正確運用修辭手法的能力。作答時仿作的語句既要符合“運動會”的總體特點，還要切合“數據”“圖片”的個性特點。答案(示例)標桿 丈量了奔跑攀高的百丈豪情 畫卷 呈現了沖刺飛翔的十分精彩

13．現在很多電視臺都開設了新聞評點類的欄目，請你做一回這個欄目的主持人，對下面這則新聞進行點評，要求觀點鮮明，不少于50個字。

發泄餐廳

北京首家“發泄”餐廳正式開業。只要顧客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐廳里的一切東西，都可以盡情砸，懸掛在屋頂下的沙袋可以隨時擊打，“發泄墻”上可以貼上所有讓你痛恨或厭惡的人的照片。(7月30日《法制晚報》)

答：________________________________________________________________________ 答案(示例)好好的東西砸了真讓人心痛。現在誰沒有心理壓力，“巴士阿叔”早就說過了，“你有壓力，我有壓力”。有錢就可以去砸東西發泄，那些沒錢的呢？還是省省吧，發泄的時候應該多想想節約的光榮傳統。(可以從肯定和否定兩個方面來點評。)

第二篇：2014年高考語文第一輪復習精題一五

2014年高考語文第一輪復習精題一五

篩選并整合文中重要信息

一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

莫言訪談錄

《南方周末》記者

2012年10月13日上午8點，記者在莫言的書房見到了他，黃白細格襯衫，咖啡色運動服，神色平靜卻難掩倦怠。當時，一群外媒記者已擠在客廳中等候采訪。莫言要求穿著一雙拖鞋接受采訪，但面對記者的鏡頭，他還是很配合地脫掉了運動外套。

南方周末：對于你獲獎后的第一反應，媒體報道有不同版本，準確的表述應該是什么? 莫言：10月11日18點40分前后，評獎委員會通知我獲獎并詢問當時的心情，我說的是“驚喜和惶恐”。因為全世界那么多的優秀作家都沒有獲獎，他們有的八十多歲才獲獎，在漫長的隊伍中，相對而言我還是比較年輕的；我想，這么巨大的榮譽降落在我身上，面對世界上那么多有充足的獲獎理由卻沒有獲獎的優秀作家，我壓力倍增；

南方周末：你說過你深受中國古典文學的影響，尤其推崇《聊齋志異》，卻不提《紅樓夢》，為什么?

莫言：因為蒲松齡和我同鄉，“聊齋”里的很多故事，小時候都聽村里老人講過；《聊齋志異》那精美典雅的文言文，讓我讀得很入迷。《紅樓夢》是我早在18歲時讀的，它在文學價值上當然超過《三國演義》和《水滸》，對我的影響也很大，但需要經過歷練之后再去讀，才能讀得出它的味道。

南方周末：美國漢學家認為，你創作的《生死疲勞》“幾乎涵蓋了中國在文化大革命期間的所有經歷，算是那個時代的紀實小說”，你同意這種說法嗎?

莫言：這部作品是虛幻跟民間藝術的結合、社會現實和歷史的結合。虛幻的部分，如生死輪回變成各種動物，但動物眼中的人間生活是現實的。雖然小說描寫的歷史跨度有50年，但對歷史的延伸，可能是50或100年之前的。如果沒有虛幻，僅僅寫實，這部小說就沒有生命。反之，全是虛幻的，和中國現實沒有聯系，也沒有意義。作家的責任、本事就是寫立足現實又超越現實的東西，有變形有夸張有想象有虛構。

南方周末：法新社認為，你的長篇小說《蛙》是最勇敢的作品。寫作的時候，你付出了比其他作品更大的勇氣嗎?

莫言：沒有，“最勇敢”這個評價是不準確的。我1980年的中短篇，在當時都是藝術上

標新立異、思想上離經叛道的。當然他們指的很可能是《蛙》涉及了計劃生育。作家不能脫離現實生活，當然要直面現實，關心社會上的熱點問題，但進行文學創作時可以有一定的處理方式。《蛙》是以我姑為原型，她從解放初開始做婦科醫生，一直到退休。寫這樣一個人，自然要涉及到從1980年延續至今的計劃生育政策。寫這個問題是文學創作的需要，塑造人物的需要，這個小說是文學作品。問題沒有壓倒文學，事件沒有破壞人物，挑戰性也不僅在于題材本身，還在于小說的形式和塑造人物的難度。

南方周末：日本愛知縣一個寺廟里，有以“莫言”命名的點心，據說廚師是《紅高粱家族》的讀者，你怎么看待?還有，你怎么評價村上春樹的作品?

莫言：我去看過愛知縣的莫言饅頭，和點心鋪老板吃過飯。愛知縣稱念寺的住持是個文學愛好者，對我的小說很有研究，而且是個很好的文學活動組織者，他把我的書發給周圍的信徒看，因點心鋪老板夫妻是他的信眾，是他建議點心鋪老板做一種莫言饅頭，高粱米的顏色，里面是糖和奶油，饅頭還不錯。

村上春樹是個非常有影響力的作家，被翻譯作品的數量非常大，而且贏得很多讀者的喜愛，我非常尊重他。他比我大，但心態比我年輕，與西方交流比較廣泛。他關注現代生活、年輕人的生活，這一點是我無法相比的，這樣的作品我寫不出來。

南方周末：你曾講過這樣一個故事：歌德和貝多芬在路上并肩行走。突然，對面來了國王和大批貴族，貝多芬從貴族中昂首挺胸而過；歌德退到路邊，畢恭畢敬地脫帽行禮。你說年輕的時候認為貝多芬了不起，但隨著年齡的增長，就意識到，像歌德那樣反而需要巨大的勇氣。

莫言：這個故事流傳甚廣。當年的音樂家要依附有權勢的人，他們需要被供養。貝多芬見到國王揚長而去是了不起的，而歌德留在原地，脫帽致敬，被認為沒有骨氣。當年我也覺得歌德軟弱可鄙，而貝多芬可欽可敬。就像貝多芬說的“貝多芬只有一個，而國王有許多個”。年輕的時候，讀到這句話覺得揚眉吐氣。但隨著年齡增長，對這個問題就有新的理解：當面對國王的儀仗揚長而去且會贏得公眾鼓掌時，這樣做其實并不需要多少勇氣；而鞠躬致敬，會被萬人詬病，而且被拿來和貝多芬比較，這倒需要點勇氣。但歌德的教養讓他跟大多數百姓一樣，尊重世俗禮儀，站在路邊脫帽致敬。因為國王的儀仗隊不僅代表權勢，也代表很多復雜的東西，比如國家尊嚴等。我一直反感那些不把自己當作普通百姓的人。

（摘編自2012年10月《南方周末南方人物》）在莫言看來，作家應該怎樣處理文學創作和現實的關系?請結合其作品簡要概述。

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

答案 ①作家的責任、本事就是寫立足現實又超越現實的東西，有變形有夸張有想象有虛構。比如《生死疲勞》，如果沒有虛幻，僅僅寫實，這部小說就沒有生命。反之，全是虛幻的，和中國現實沒有聯系，也沒有意義。②作家不能脫離現實生活，要直面現實，關心社會上的熱點問題，但進行文學創作時可以有一定的處理方式。比如《蛙》，涉及到從1980年延續至今的計劃生育政策。寫這個問題是文學創作的需要，塑造人物的需要。

一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

中國的愛因斯坦——束星北

張再生

上世紀80年代的一個春天，海濱某軍港，一派嚴肅、緊張的氣氛。原來這里正在進行航天事業的一項重要試驗：衛星回收工程。按照測算，衛星將于2分鐘后落入眼前的水域。人們一個個屏住呼吸，兩眼直瞪著蔚藍的天空。2分鐘后，“飛物”突然從天而降，落入大海，水柱沖天。快艇迅速劈波斬浪，去迎接這“天外來客”。頓時，岸上、船上的官兵和群眾情不自禁地又跳又叫，歡聲雷動。

在這激動人心的時刻，人們不會忘記為了測算衛星落點而熬過許多不眠之夜的首功之臣束星北教授。

束星北出生于江蘇邗江。其父束日璐曾是南通張謇實業集團的知名人士。束星北自幼聰明好學，才智過人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翹鐘愛。1924年束星北以優良成績考取三江大學。兩年后又遠渡重洋，入美國拜克大學讀書。身在異邦，束星北克勤克儉，矢志苦讀。當時，他父親是實業巨子，生母家是江都望族，可他卻謝絕長輩們的經濟資助，搬住在美國三藩市同鄉會館內，與工人們一道參加體力勞動，掙得收入以支付學費。

束星北暢游在浩瀚的知識海洋中。1929年，他對愛因斯坦相對論產生了強烈的興趣。幾近一年，他屏絕人事，埋首書齋。智慧之樹驟然開放出奇葩——研究“相對論”的兩篇論文脫稿了。探索神秘未知世界的熱望，化開了層層堅冰，“四維時空”的科學課題又如一盞神燈在遠方閃爍，導引他走向新的境界，去尋找當代物理大師愛因斯坦。

此時的愛因斯坦已是如日中天，蜚聲全球。他身材矮小，儀容和藹。對于這個來自東亞的門徒，他一見如故。他們通宵達旦暢談，大師贊譽了束星北的兩篇論文。不久，大師

從柏林大學替束星北爭得經費，物理界的巨星和新星合作了。作為大科學家愛因斯坦的助手，束星北工作一年，進步更快，造詣更深，碩果累累，從多方面發展了“相對論”。更大收益是，束星北繼承了大師“自由平等討論的波爾學風”。由于希特勒排猶之風日盛，愛因斯坦被迫離德，束星北經大師安排，于1929年10月轉到劍橋大學、愛丁堡大學繼續研究，在天體物理方面頗有創見，獲博士學位。1930年登上美國著名的麻省理工大學的講臺，開始了他漫長的物理學教學生涯。身為海外學人的束星北，一直縈懷祖國。1931年“九·一八”事變以后，他毅然辭聘而歸，準備投筆從戎，抗日救國。回國后，束星北被浙江大學慕名求聘，請他與王淦昌教授共同研究“衰變”這一尖端課題。

在浙大，束星北譽滿校園。他開的課，學生愛聽，教師也爭相入座，他不照課本宣講，而是聯系實際，深入淺出。乍聽似乎無章，細加揣摩卻句句有著。他認為，物理學是一門很美的科學，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的對象，尋求其中規律，這是十分有趣的。天性率真的束星北有時跳上講臺，有時坐在椅背上，大發宏論，侃侃而談，一條腿還下意識地晃動著。課堂上，一旦哪位學生指出他的疏漏之處，他便肅然靜坐，恭聽學生發言。每當學生講出新的見解，束星北就會情不自禁地捶他一拳，連呼：“妙！”就是這種“波爾”學風，造就了一批物理人才。其中最負盛譽的便是后來的諾貝爾獎獲得者李政道教授。當年，束星北特別器重這位學生。李政道一度想輟學參軍，是束星北切意挽留；李政道因車禍傷腿，束星北又特意把他接到重慶，精心安排治療調養。難怪，數十年后，李政道仍念念不忘乃師之恩，曾致書問候：“我物理的基礎……成就歸源，都是受先生之益。”

當五星紅旗在天安門升起的時候，束星北教授心潮澎湃。他夜以繼日，勤奮科研。1952年到山東大學任物理系教授，除了正常教學研究外，還兼研氣象學，曾在《中國氣象學報》上發表多篇具有灼見的文章，成了竺可楨、趙如章的好朋友，被聘到中國氣象學會青島研究所負責科研。1980年，他又為航天工業的衛星回收試驗立下了赫赫功勞。直到他生命最后一息，還在指導他的學生做“海洋內波研究”。

一代大物理學家束星北離開了我們，但他的英名卻永載史冊。誠如其學生李政道的唁函所說：束老師是中國物理學界的老前輩，國際聞名，桃李滿天下……

作者為什么將束星北比作“中國的愛因斯坦”？請簡要分析。

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

答案 ①束星北的物理成就與愛因斯坦密切相關，對相對論的濃厚興趣促使束星北與愛因斯坦合作，作為門徒和助手從多方面發展了“相對論”；②束星北繼承了愛因斯坦“自由平等討論的波爾學風”，從而造就了包括諾貝爾獎獲得者李政道教授在內的一批物理人才，桃李滿天下；③束星北是中國物理學界的老前輩，成就卓著，國際聞名，將他比作“中國的愛因斯坦”，是對他的高度評價和贊揚。

第三篇：2014年高考語文第一輪復習精題一七

2014年高考語文第一輪復習精題一七

分析文本的文體特征、表現手法和語言特色

一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

雪山上，好大一棵“英雄樹”

記者 張海平高志文 孫興維

在都市，有一棵銀幕上的樹叫“山楂樹”，許多人坐在影院里看著它擦著眼淚，這是一種怎樣的淚？

在高原，有一棵雪山上的樹叫“英雄樹”，它是蘭州軍區某工兵團。記者走近它，看到這棵很少有人知道的“英雄樹”落淚了，這又是一種怎樣的淚？

“軍人，站著時為國家盡忠，倒下后才能陪陪父母盡孝”

那一刻，這支隊伍哭了。

當總部專家組宣布由他們施工的國防工程全部通過驗收時，工兵團幾乎人人流下熱淚。“戰友們，施工任務完成時，請你們把所有的機械車輛都鳴響，讓我再聽一聽那熟悉的聲音。”此刻，雪山上的機械車輛鳴聲震天動地，三營原教導員劉克勇仿佛又回到這支隊伍中。

白天，鉆洞開巖，泥漿滿身，吃不飽的是氧，吃一肚的是塵。每次有險情，他把戰士擋在身后。夜晚，風狂吼，雪紛飛，戴著皮帽，蓋上大衣，仍凍得睡不著覺。他走進一個個帳篷查鋪，生怕有誰凍傷，牽掛著誰有心事睡不著，而自己一晚只睡三五個小時。高原缺氧累得吃不下飯，他組織吃飯比賽，對大伙說：吃，在雪山上不是美味和享受，而是生存，是戰斗。可當戰士問他自己為啥每頓只喝一碗稀飯？他就笑著說：自小愛粥，新兵時外號叫“一碗粥”。直到有一天，他連一碗粥也喝不完，倒下了。

沒人知道，教導員這次是帶著胃癌的診斷書上山的，每天背著大伙兒大把地吃藥。手術后，預感時日不多，他對妻子說：“軍人，站著時為國家盡忠，倒下后才能陪陪父母盡孝。”撐著病體，他回到了秦嶺深處父母住的那間土房。看他大口地吐血，妻子泣不成聲，他搖搖頭對妻子說：“給戰友捎句話，我想穿著軍裝走。”

軍裝送來了，上面還別著他剛榮立的二等功軍功章。穿上這身軍裝，劉克勇永遠合上了眼睛，這一天離他36歲生日還有36天。那一刻，雪山在呼喚勇士們的名字：一營炊事員王東東，奮戰高原突發肺水腫，犧牲時剛剛20歲；一連列兵張豪，舍身排險救戰友，犧牲時年僅19歲??幾年里，該團有4名官兵在雪山獻出生命。

幾多好戰友，幾多好兄弟，用熱血和生命為祖國筑起新的長城。他們就像這棵“英雄樹”的落葉，縱然化作了泥土，卻滋養著雪山上這棵挺拔偉岸的“英雄樹”。

“雪山上，不彎的是脊梁骨，不斷的是頂梁柱”

那天，這個老兵哭了。

當工程通過驗收時，李副參謀長流著熱淚和戰士們緊緊相擁。工地上他官最大，年齡最長，戰士喜歡叫他“李老漢”。

強烈的高原反應讓新兵心里發慌，這時他走在最前面當“試驗品”。醫生說：“你50多歲的人，不能和小伙子比。”他說：“只要我沒倒下，他們就會平安。”只有醫生知道，年年上雪山的他身體早已如快散架的車。那次，他剛組織戰士撤離，數十噸重的巨石就像鍋蓋一樣壓了下來。煙塵未散，大伙兒驚魂未定，他抓起手電筒往塌方處走，連隊干部拉住他：“讓年輕人上吧??”他回過頭說了一句話：“哪有父母讓孩子往險處沖，自己站在旁邊看的道理！”

這天，八連連長張建宏收到一封特快專遞。打開一看，竟是結婚不到半年的妻子寄來的離婚協議書。團領導過來勸他：“先別簽，下山也許還能挽救。”張建宏說：“多少官兵家里遇到這難、那難都沒有下山??”他流著淚，在離婚協議書上簽下了名字。流著眼淚為戰士擦眼淚，背著包袱為戰士卸包袱，這就是雪山上的帶兵人。常年在高原生活，團政委任秉濤40歲出頭已掉了8顆牙，參謀長周興東不到40歲，頭發幾近掉光；

生死考驗面前，副政委王建文站出來擔當“敢死隊”隊長??

“雪山上，不彎的是脊梁骨，不斷的是頂梁柱。無論多大的隊伍、多小的集體，領導這樣挺胸擔當，遇到怎樣的困苦和險阻，都能昂起頭往前走。”一位將軍動情地說。

“艱險中，有敢登刀山的排頭，就有敢下火海的排尾” 說起新兵王小龍，團長黃明付哭了。那天，轟的一聲，距黃明付幾米遠的地方塌方了，王小龍被埋。蜂擁跑來的官兵拼命地用雙手扒呀扒，黃團長扒破了手指，扒掉了指甲，才扒出王小龍。

他抱起王小龍奔向救護車，不停地喊著：“挺住，挺住！”然而傷太重，路太遠，王小龍在團長的懷里再也沒有睜開眼。撫摸著王小龍滿是塵土的臉龐，黃明付想起昨天還和他在工地上有過一段對話：“女朋友來信了嗎？”

“剛分手。”

“為啥？”

王小龍嘿嘿一笑，不語。

黃明付拍拍他的肩膀說：“你年齡還小，好好干，好男兒何患無妻。”

“是！”王小龍給團長敬了一個軍禮。誰知這竟是這個年僅18歲的士兵給他敬的最后一個軍禮。黃團長的眼淚不停地落在王小龍冰冷的臉上。

走向雪山的士兵大多是像王小龍一樣的90后。士官黃渝，患高原肺水腫被送下山，不顧醫生勸阻兩次悄悄重返雪山。士官周偉，施工中食指被砸斷，傷未痊愈就返回連隊。班長劉吉平對記者說：“艱險中，有敢登刀山的排頭，就有敢下火海的排尾。團里規定，挺不住的戰士隨時安排下山，但從沒見一人提出下山。”

這些戰士20歲上下，在雪山上他們懂得了什么是軍人的使命，什么是為國擔當。他們是這棵“英雄樹”的新枝嫩芽，風華正茂，茁壯成長。

“英雄樹”的眼淚，沒有“山楂樹”的凄涼和憂傷，只有報效祖國的熱血與剛強，不辱使命的欣慰與豪邁。

（文字有刪改）

文章三部分在材料選擇上的共同特點是什么？其作用是什么？

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案（1）嚴謹。運用作比較、舉例子、列數字等說明方法，準確、嚴謹地說明了重水的特性和功用。（2）簡明。多使用短句，語言簡潔明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少”。（3）樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字，便是打這兒來的”，讀起來親切自然。（4）生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的‘脾氣’”，用了擬人手法，形象生動。

二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。

直諫名臣楊繼盛

楊繼盛(1516～1555),明代容城(今河北徐水容城鎮)人。七歲喪母后邊放牛邊讀書，由于刻苦勤奮，學業極為優異。在國子監深造期間，得到祭酒(管理京城最高學府國子監的官員)徐階的賞識。嘉靖二十六年(l547)登進士，授官南京吏部主事。在南京，他向學識淵博的兵部尚書韓邦奇學習，不久，被提拔為兵部員外郎。

這時，俺答(韃靼族的首領)圍攻北京，帝都告急。嘉靖皇帝委派成寧侯仇鸞為平虜大將軍，節制各路兵馬，想依靠他擊退入侵之敵。但仇鸞貪生怕死，只求保持個人的祿位，于是上疏主張與韃靼通商，向他們購買馬匹。他以為，這樣一來，韃靼從賣馬中獲得厚利，便會自動撤消對于明朝的入掠。這一愚懦的建議，卻頗得到一批茍且偷安的大臣和

昏庸愚蠢的明世宗的首肯。與此相反，楊繼盛主張堅持抗擊外侮，反對妥協辱國。他深知仇鸞、嚴嵩把握朝政，自己的主張是難以實現的，但為了國家利益，他毅然于嘉靖三十年(1551)上《請罷馬市疏》，列舉了向俺答互市議和的“十不可”和“五謬”。強調只有堅決抵抗，才可望打擊俺答，保障邊境的安全。

由于他的奏章論據充分，情真意切，使冥頑如石的世宗皇帝也“頗心動”，因而轉發給仇鸞、嚴嵩、呂本、趙錦等權臣傳閱。仇鸞惱羞成怒，那班腐敗無能的官員于是隨聲附和。當此時，仇鸞利用皇帝的寵信，進密疏，誣告繼盛有圖謀不軌之嫌。這樣，楊繼盛就被投進“詔獄”，接著又貶為狄道(今甘肅臨洮)典史(知縣下面掌管緝捕、獄囚的下級官吏)。不久，俺答毀約，又屢次進犯，仇鸞的奸佞暴露無遺，急病而死，被處以戮尸之刑。嘉靖皇帝這才想到楊繼盛當日所說是正確的，于是把他稍為提升，作山東諸城知縣。一個多月后，調南京戶部主事。接著又封為刑部員外郎。

當時，嚴嵩專權，他痛恨仇鸞曾在世宗面前講過自己的壞話，所以內心非常贊賞楊繼盛帶頭對仇鸞發難，要迅速提拔他。于是又擢升他為兵部武選司。可是，楊繼盛并沒有受寵若驚，他痛恨嚴嵩比對仇鸞有過之而無不及，所以上任一個多月后，冒死上《請誅賊臣疏》，彈劾嚴嵩“盜權竊柄，誤國殃民”的“十大罪”和“五奸”，要求早加誅戮，以清朝政。疏中有“伏望皇上聽臣之言，察嵩之奸。群臣于嵩畏威懷恩，故不必問也”。疏入，明世宗大怒。他十分寵幸嚴嵩，認為楊之上疏彈劾他，是因“謫官懷怨，摭拾浮言，恣肆瀆奏”，又將繼盛下予詔獄。

被投進特別監獄后，楊繼盛遭受了毒打一百棍的酷刑，交由刑部定罪。刑部侍郎王學益是嚴嵩的死黨，他根據嚴嵩的密令，要詐傳親王令旨處楊以絞刑，遭到刑部郎中史朝賓的抵制。嚴嵩怒而貶史朝賓為泰州通判。刑部尚書何鰲不敢違抗，根據嚴嵩的意愿判楊繼盛死刑，但明世宗卻沒有馬上殺死他的意思。

在牢房三年間，屢有正義之士設法營救，但嚴嵩必欲根除后患。剛好都御史張經、李天寵受誣陷入獄，嚴嵩揣摩皇帝必殺這二人，等到朝審時，就把繼盛的名字一并附上呈批。這，楊繼盛是清楚的。但他大義凜然，視死如歸。他從容不迫地給兒子寫了信。在信中，他對兒子叮嚀周至地訓誡，要他們好好學習，不必迷于仕途，“若是做官，必須正直忠厚，赤心隨分報國……不可因我為忠受禍，遂改心易行，懈了為善之志”。表現了與屈原一樣“雖九死其猶未悔”的氣概。

嘉靖三十四年(1555)十月一日，楊繼盛在北京西市慷慨就義。臨刑前，他口占一絕；“浩氣還大虛，丹心照千古；生平未報恩，留作忠魂補!”“天下相與涕泣傳頌之”。

不久，有以楊繼盛為主人公的著名傳奇《鳴鳳記》問世，于是楊繼盛的名字“雖婦人孺子亦知”了。傅維鱗的《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳，列為明代著名直諫朝臣之一。贊美他的詩歌更是數不勝數，楊繼盛以其正直剛強而長久地為人所傳頌。

（摘編自彭妙艷《浩氣常余百煉剛——明朝直諫名臣楊繼盛》）文章寫仇鸞把持朝政、奸佞誤國，對表現傳主有什么作用？請簡要分析。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案（1）以仇鸞的怕死、為保個人祿位而主張與俺答通商，與楊繼盛主張抗擊外侮反對妥協辱國相對照，突出了楊繼盛的識見與愛國；（2）以仇鸞的把持朝政，一些官員隨聲附和，來突出楊繼盛為了國家利益，敢于不畏權貴、冒死上疏的斗爭精神；（3）以仇鸞利用皇帝的寵信，進密疏誣告楊繼盛，楊繼盛被投進“詔獄”，來突出楊繼盛的大無畏的犧牲精神。

第四篇：2014年高考語文第一輪復習精題三八

2014年高考語文第一輪復習精題三八

辨析并修改病句

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．信息產業部查處了該市電信局要挾用戶的不正當行為，并責令其立即退還用戶話費中不合理的收費項目。

B．曾為中國足球揚眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊，這讓非常酷愛足球的人大失所望。

C．魯迅的小說寫的是平凡人的平凡生活，沒有生動的故事和引人入勝的情節，卻充滿了無窮的藝術魅力。

D．文化行政部門應當對學校周邊二百米范圍內的互聯網上網服務營業場所予以取締，對違法接納未成年人進入的互聯網上網服務營業場所和娛樂場所依法進行處理。答案 D[A．動賓搭配不當，刪去“項目”。B．介詞誤用，改第一個“為”字為“讓”；重復贅余，去掉“非常酷愛”中的“非常”。C．重復贅余，刪去“生動的故事和”6個字即可。]

2．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．在第十個記者節即將來臨之際，《丹陽日報》社本著開門辦報、服務讀者、打造品牌、提升影響，舉辦記者節暨首屆讀者節系列慶祝活動。

B．在教育問題上，網民的留言多集中在農村教育上，包括辦學經費嚴重不足、教師待遇太低、人才流失嚴重、地方政府不執行中央編制政策等。

C．沈純德認為，不僅在比賽中服用興奮劑破壞了競賽的公開、公平和公正，對運動員自身的身體健康也將帶來極大的傷害，同時更嚴重破壞了田徑運動在公眾心目中的良好形象。

D．“飛人”劉翔以13秒19的戰績，延續著復出后的奇跡，一舉奪得十六屆亞運會110米欄冠軍，同時成為亞運會歷史上首個三奪110米欄冠軍的第一人。

答案 B [A.“本著”缺賓語，可在“提升影響”后加“宗旨”。C.“不僅”移到“破壞”的前面。D.“首個”與“第一人”重復。]

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．經專家鑒定，這只明景泰年間制作的景泰藍陶罐價值至少在一百萬元以上。

B．我局通過對違紀案件的剖析，使廣大黨員干部從中受到感悟，推動了思想教育體系和預防腐敗體系的完善。

C．去年以來，由于日方在對侵華歷史問題的認識和釣魚島問題的爭執上接連采取錯誤的舉措，使中日關系正常發展受到嚴重干擾。

D．通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對物質世界的認識。答案 D [A．句式雜糅造成“至少” 與“以上”相矛盾，刪掉“至少”或者“在??以上”即可。B．搭配不當：“受到”與“感悟”、“推動”與“完善”均搭配不當。C．主語殘缺，刪去“由于”或者“使”即可。]

4．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。

B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕。

C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農藥殘留，泡出的茶湯中也會農藥含量極低，對人體健康影響不大。

D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。

答案 B [本題重點考察考生正確辨析病句的能力。A項句式雜糅，研究發現的是后文的三種情況，而“引起廣泛關注”的主語是前文的中的三種情況，此“三種情況”既已經作為“研究發現”的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最后一句；C項關聯詞語使用不當，本句主語為“茶湯”，前一個分句的主語是“茶葉”，將“即使”調至“茶葉”的前面，使之成為讓步狀語；D項邏輯順序錯誤，“排查在前、排險在前、預警在前”應該改為“預警在前、排查在前、排險在前”。]

5．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．剛剛過去的7月，廣東往常的降雨量比現在同期多了將近六成，8月雨水仍將明顯偏多，西南大澇已經蔓延到廣東。

B．社科院考古專家認為河南安陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結論具有相當的根據，但并非最終結論，要“蓋棺定論”還有很多工作要做。

C．雖然懲治腐敗是我們黨的一貫立場和方針，而且懲治腐敗的力度逐年加大，取得的成績有目共睹，贏得了人民群眾的衷心擁護，但無須諱言的是，腐敗并未得到有效遏制。

D．12月23日，省政府召開全省推行居住證制度工作會議精神，部署從明年1月1日起全省實行以居住證制度為核心內容的流動人口服務管理“一證通”制度，取代暫住證制度。

答案 C [A.邏輯混亂，“過去”不能跟“現在”比，應改為“廣東的降雨量比常年同期增加六成”；B.表意不明，停頓不同，有兩種理解：一是社科院考古專家的看法“具有相當的根據”，一是河南安陽曹魏大墓為曹操墓的階段性結論“具有相當的根據”；

D.搭配不當或雜糅，應刪除“精神”一詞。]

6．下列句子中，沒有語病的一句是（）

A、只有把政府增加的教育投入更多地向基礎薄弱地區傾斜，保障絕大多數學生接受高質量教育的權利，就能杜絕和減少盲目擇校的現象。

B、春節期間，雖然相關部門強化了監管力度，但還是有多家商場被曝光缺斤短兩、魚目混珠、借機漲價等不法行為。

C、從根本上說，科技發展、經濟的振興，乃至整個社會的進步，主要原因是勞動者的高素質和大量優秀人才的培養決定的。

D、當代大眾文化以其消遣娛樂作用滿足了人的感性需要，從而在一定程度上釋放了理性的壓抑，因此具有某種歷史的合理性。

答案 D [A．“只有”和“就能”搭配不當，“杜絕”和“減少”語序不當；B．成分殘缺，“被曝光”后邊缺動詞“有”； C．句式雜糅。“原因是”和“是??決定的”雜糅。]

7．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．年輕人對“動漫”的情有獨鐘，推動了“動漫”產業朝著高質量、高速度、高贏利發展，嗅覺靈敏的商家便抓住機會來賺錢。

B．總體來說，山寨文化的泛濫與其說是對草根創新精神的彰顯和標榜，不如說是對國人知識產權意識嚴重缺乏的揭露與諷刺。

C．發改委價格監督檢查與反壟斷局稱，電信一年的互聯網收入大約為500億元，相對應的，罰額將高達數億乃至數十億元左右。

D．第二次交會“擁吻”前，天宮和神八需要先分離，此次交會對接要成功，就要控得住，對得上，分得開，“分得開”是成功的關鍵。

答案 B [A應“朝著??方向”，在“高盈利”后加“方向”。C項前后矛盾，“數億、數十億”和“左右”矛盾。D項語序混亂，“分得開，控得住，對得上”。]

8．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．隨著經濟全球化進程不斷加快，國際人口流動更加頻繁，推動全球人力、資本、信息等生產要素的加速流動、優化。

B．《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其傳播之廣而言卻毫不遜色。

C．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續生存取決于人類的實際行動。

D．“低碳生活”這一理念，經過我國改革開放以來經濟建設的成功和失敗的實踐，無可爭辯地證實了這一理念的正確。

答案 C [A.缺主語；B.指代不明，“就其傳播之廣而言卻毫不遜色”在句中所指對象不清楚；D.搭配不當，“成功和失敗”不能同時證明“這一理念的正確”。]

9．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．競爭上崗、庸者讓位的人事制度改革對那些不思進取、天天混日子的干部職工，的確會感到很不適應，因而產生了不穩定感和危機感。

B．享有“東方古城堡”之美譽的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經百年風雨，至今仍巍然屹立。

C．國家衛生部的調查數據顯示，我國平均每年每人要“掛8瓶水”，遠遠高于國際上2．5瓶～3．3瓶的水平，我國儼然已成“吊瓶大國”。

D．無公害蔬菜、綠色食品蔬菜本身確實有益健康，但考慮到農田里施用的大量化肥和催生技術，就要對前面的結論加一個問號了。

答案 C [A項是主客顛倒。B項是成分殘缺，缺少了與“具有”搭配的中心詞。D項“施用”與“催生技術”不搭配。]

10．下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．“朝霞工程”是省文聯為響應省委、省政府建設江蘇文化大省而聯合社會各界實施一項人才工程。

B．因公交公司拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一中學生將公交公司告上了法庭。

C．鶴壁市公安局山城分局近日成功破獲了一個價值70余萬元的特大汽車盜竊團伙，有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰。

D．高考前的學習無疑是緊張的，這就需要我們有很強的心理調適能力。難道我們能否認高考復習最忌心浮氣躁嗎？

答案 D [A項成分殘缺，“文化大省”后應加“的號召”，“實施”后面應加“的”；

B “鄭州一中學生”項歧義，既可理解為“鄭州市一名中學生”，又可指“鄭州市第一中學的學生”；C項“破獲??團伙”、“價值70余萬元的??團伙”搭配不當，可改為“破獲一起涉案金額達70余萬元的特大汽車盜竊案”。]

11．下列各項中，沒有語病的一項是()

A．為了防止因拉登之死而引發“基地”等恐怖組織實施報復，巴基斯坦各主要城市大幅提升了警戒級別，特別是在伊斯蘭堡、白沙瓦、拉合爾、卡拉奇等地的美國使領館附近。

B．據中國之聲《新聞縱橫》報道，今天(5月1日)是醉駕入刑開始執行的第一天，北京交管部門在夜查當中發現了一名駕車醉酒的司機。

C．環境保護部國家核安全局、國家能源局、中國地震局以及核與輻射安全中心等單位聯合組織國家民用核設施檢查團，將開始對我國大陸境內運行的三大核電站基地開展安全大檢查。

D．長期以來，中央高層一直從事關國家和民族前途命運重視青年和青年工作，在多個場合，利用多種形式，寄語當代青年，對當代中國青年的健康成長和發展寄予了殷切期望。答案 A [B.“駕車醉酒”應該是“醉酒駕車”。C.應該是“檢查團將??開展檢查”，可改為在“環境”前加“由”，在“國家民用核設施檢查團”前加“的”。D.應該是“從??的戰略高度重視”。]

12．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A.近視患者都應當接受專業醫師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區劃分不清、爭議扯皮等問題的發生。

C.為加強國際交流，提高山東環保產業水平，省政府擬舉辦“生態山東建設高層論壇”暨第五屆環保產業博覽會。

D.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

答案 C [A、不合邏輯，屬否定失當。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。

將“忌”改為“記”或將“切忌不要”后的“不要”刪去。B、句式雜糅。將句尾“的發生”去掉或將“解決”改為“避免”“防止”等意義的詞語。D、表意不明。“公開談及”和“極不負責任的主語是“在野黨”還是“財務大臣”表意不明確，存在歧義。所以答案應為C選項。] 13．下列各項中，沒有語病的一項是()

A．從人們在把土豆皮轉化成太陽鏡、或把蔗糖轉化成汽車保險杠的過程中，以前所遇到的技術難題目前已經得到解決。

B．多數科學家稱2011年是不是最熱的年份并不重要，重要的是由于人為制造的溫室氣體排放，氣溫長期趨勢在上升。

C．大地震一晃已經過去一年了，但這兒仍舊支離破碎，城市還在廢墟當中，超過150萬的人們依然生活在帳篷中。

D．新的3D電視系統突破了過去的各種局限，觀看無須專門地佩戴眼鏡，而圖像分辨率更高，畫質也更加清晰。

答案 B [A.成分殘缺。介詞“從”字的濫用造成“人們??所遇到的”這樣一個主謂結構式的定語中的主語“人們”缺位，去掉“從”后，“人們”就成了“遇到”的主語。

C.虛詞“的”和復數詞“們”贅余，應刪除“的”和“們”。D.狀語“專門地”順序不當，應將“專門地”放在“眼鏡”前，并將“地”改為“的”，這樣才切合句意。]

14．下列各項中，沒有語病的一項是()

A．坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風生長，好一派如詩如畫的風光！

B．游覽三峽大瀑布時，我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過，尖叫聲、嬉笑聲響成一片，那真是充滿刺激的難忘體驗！

C．當今已經很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。

D．現代文明不僅帶來了理性化、工業化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而且創造了前所未有的物質財富。

答案 B [A項主語“自然與人”，謂語“生長”，兩者搭配不當。C項成分殘缺，“像以前那樣的”的后面缺謂語動詞“有”。D項分句的邏輯順序不當，“不僅”和“而且”的內容應對調。]

15．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．2012年5月1日起實施的《快遞服務》國家標準規定，快遞公司收派員將快件交給收件人時，應告知收件人當面驗收快件。這意味著快遞公司將無權要求消費者“先簽字后驗貨”。

B．自駕游屬于自助旅游的一種類型，是有別于傳統的集體參團旅游的一種新的旅游形態。自駕車旅游本身具有自由化與個性化、靈活性與舒適性及選擇性與季節性。

C．由于水資源對國民經濟的重要性，人工降水試驗作為開發水資源的一種潛在手段，受到廣泛的重視。世界上先后有大約八十個多國家和地區開展了這項試驗。

D．刀耕火種的原始居民，在赤熱的陽光下，巫師們為了求雨使盡了花招，有時戴上面

具手舞足蹈，有時放開喉嚨咿呀歌唱，還常常向冥冥中的神靈祭獻牛羊牲靈。

答案 A [B，成分殘缺，在“季節性”后加“的特點”；C，“大約”與“多”重復；D，第一分句，謂語殘缺，中途易轍。]

第五篇：2011屆高考語文第一輪復習指導訓練題11

2011高三語文一輪復習指導訓練（11）

1．(2010年安徽宿州第二次質檢)閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。

浪淘沙

□ 歐陽修

把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌洛城東。總是當時攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？

(1)這首詞上片敘事，下片抒情。試問上片敘述了什么事？下片抒發了怎樣的情感？ ________________________________________________________________________(2)有人認為“今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？”是篇中的絕妙之筆，試作簡要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】(1)上片要抓住“攜手”“游遍”，下片要抓住“恨無窮”“與誰同”。

(2)以花好無人同賞，寫出對朋友離去的傷感、悵恨，寫作角度巧妙。答題時要寫出這幾句詩使用了什么手法，是如何表達感情的。

【答案】(1)上片敘寫與友人正在這大好春光中游覽；下片抒發了與友人相逢卻不能久聚的感傷、悵恨之情，也表現了對友人的深厚情誼。

(2)這三句話將別情融入賞花之中，將三年的花加以比較，層層推進，以惜花寫惜別，而別情之中，亦體現出友人的深情厚誼。“今年花勝去年紅”“明年花更好”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現的卻是感傷的心情，是以樂景寫哀情。可見其構思新穎，富有詩意，是篇中的絕妙之筆。

2．(2010年山東濟南2月模擬)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

臨江仙

①

□ 朱敦儒

②③直自鳳凰城破后，擘釵破鏡分飛。天涯海角信音稀。夢回遼海北，魂斷玉關西。

月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】 ①朱敦儒，兩宋之交時的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘釵破鏡：常代指夫妻在戰亂中離散。

(1)簡析“今春還聽杜鵑啼”一句所包含的思想感情，并賞析“還”字的表達效果。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詞在表情達意上運用了“以小見大”的表現手法，請結合全詞簡要分析。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】(1)在古代詩歌意象中，杜鵑的啼聲是悲切的，詩人往往借杜鵑啼鳴寫自己悲愁痛苦的心情；“還”則表明不是第一次，后面的“一十四番回”就表明年年如此。

(2)從寫作角度分析，整個時代社會的悲劇通過夫妻的離散來表現，抓住這一點，就能較好地理解“以小見大”的手法。

【答案】(1)“今春還聽杜鵑啼”一句飽含著詩人多年來年年希望又年年失望的無限辛酸；新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重。一個“還”字，貫穿了過去與現在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，國破家亡的悲痛之情中亦暗含對南宋小朝廷偏安江南、不思復國的不滿與控訴。

(2)詞的上片敘述了金兵攻占汴京后詩人拋妻別子、流落江南的痛苦，下片則寫對重逢的向往，表達了自己對家人的思念之情。此詞所寫夫妻離散的個人愁緒之深、之重，反映了整個時代的社會悲劇；所抒懷念親人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛國意義。3．(2010年杭州學軍中學三月考)閱讀下面這首詞，回答問題。

長相思

□ 李 煜

一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。

菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。

(1)詞中“相思楓葉丹”與杜牧的《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫了楓葉，兩者表達的情感是否一樣？為什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詞的下片“菊花開，菊花殘”兩句對表現主題有哪些作用？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)不一樣。前者通過“楓葉丹”來寫秋之深，從而表現相思之苦；后者以春天的“二月花”來比喻楓葉，一掃常見的凄涼黯淡，透露出欣喜昂揚之情。

(2)點明時令是秋季，從花開到花落的時間長，說明相思之久；用“殘”字渲染出蕭瑟冷清的氣氛，襯托出愁苦的心情。

4．閱讀下面一首清詩，回答問題。

春 愁

□ 丘逢甲

春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。

四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。

(1)你認為“春愁難遣強看山”一句的詩眼是什么？為什么？請結合詩歌內容簡要分析。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詩在抒情方式上有什么特點？抒發了作者什么感情？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)詩眼是“強”，這里的“強”是指作者勉強打起精神，這句話是說雖然時值春天，但國恨家仇難以消除，勉強地借觀看山景來排遣胸中的苦悶。

(2)這首詩運用了直接抒情的方式，在割臺一周年之日，作者難以平息胸中的狂潮。所謂“春愁”，即因此而生，勉強出戶游山的舉動，并未消除胸中郁悶。個人的悲痛與廣大臺灣同胞的血淚交織到一起，譜寫了一曲愛國的悲歌。

5．(2010年南通質檢)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

過分水嶺

□ 溫庭筠

溪水無情似有情，入山三日得同行。

嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。

再宿武關

□ 李 涉

遠別秦城萬里游，亂山高下出商州。

關門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。

(1)兩首詩都運用了什么表現手法寫“溪水”？請指出兩首詩中通過溪水所表現出來的不同情感特點，并作簡要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有人認為，“溪水無情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點？請結合詩的具體內容簡要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)擬人。前一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個同行三日的伙伴殷勤話別。詩人由溪水的“有情”表現自己對溪水的依依惜別之情。后一首詩寫潺湲的溪水仿佛是為詩人的不幸遠別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠去。詩人借溪水抒發了去國離鄉的愁苦情懷。

(2)示例一：不同意。溪水本無情，但眼前這條溪水卻又似乎有情。“似”字暗透出這只是詩人時或浮現的一種主觀感覺，語意靈動輕妙；并設置懸念，引導讀者去體悟作者的感情。換成“卻”字便覺過于強調。(大意對即可)示例二：同意。在“入山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而將別之際，又一夜潺湲，依依惜別。“卻”字肯定并強調了溪水的有情，賦予溪水一種動人的人情美。而“似”字無此意味。

6．(2010年臨沂調研)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

曉出黃山寺

□ 高 翥

①②

曉上籃輿出寶坊，野塘山路盡春光。

試穿松影登平陸，已覺鐘聲在上方。

草色溪流高下碧，菜花楊柳淺深黃。

杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙。【注】 ①籃輿：竹轎。②寶坊：對寺廟的敬稱。(1)這首詩可分幾個層次？它們分別寫了什么內容？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)作者說“杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙”，表達了怎樣的感情認識？請結合全詩談談你的理解。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)可分兩層，前六句為第一層，敘事與寫景，概括地表現了山中的美景，詳細地描繪了山下的田野風光；最后兩句為第二層，議論，含蓄地表達了詩人對美好大自然的無限眷戀之情和獨到的審美感悟。

(2)表達了詩人對美好春光的無限眷戀之情，并抒發了生活中的一種審美體驗：欣賞美景需要心境閑適，細細觀摩，慢慢體味，只有這樣，才能深入認識事物美的真諦。

7．(2010年遼寧沈陽聯考)閱讀下面詩歌，回答問題。

貧 女

□ 秦韜玉

蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。

誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。

敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。

苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳！(1)詩中貧女與寒士有哪些相似點？試選詩中兩例進行說明。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請結合全詩內容，分析一下詩歌的立意，并指出其寫作手法。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】(1)良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無人的苦悶哀怨；自夸指巧而不斗眉長，隱喻著寒士內美修能、超凡脫俗的孤高情調；“誰愛風流高格調”，儼然是封建文人獨清獨醒的寂寞口吻；“為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些終年為上司捉刀獻策，自己卻久屈下僚的讀書人——這或許就是詩人的一種自嘆。(任選以上兩例進行說明即可)(2)全篇都是一個未嫁貧女的獨白，傾訴她抑郁惆悵的心情，而字里行間卻流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的感慨。本詩主要運用了“比”的寫作手法(答“雙關”也可)。