第一篇：做好學(xué)校教科研工作之我見

做好學(xué)校教科研工作之我見

周田中心小學(xué)曾桂長

如何搞好學(xué)校教科研工作？這一直是擺在我們老師面前的重要問題。都說科研興校，科研興教。結(jié)合近幾年我所在所在校教科室所做的工作，我認(rèn)為，做好學(xué)校教科研工作，就要從以下幾方面著手：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是形成教育科研良好氛圍的前提

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。我校藍(lán)校長牽頭申報市級實驗課題《小學(xué)語文讀寫能力的培養(yǎng)》,要求每個教研組各準(zhǔn)備一個課題向縣級申報，這極大的推動了學(xué)校教育科研工作的開展。

二、健全科研機(jī)構(gòu)和制度，建立有效的保證措施。

學(xué)校有限的人力物力資源應(yīng)該用在刀刃上，教育科研就是學(xué)校發(fā)展的利刃。可以從以下幾方面給予保證：一是設(shè)立校教研處，由專人負(fù)責(zé)教育科研的組織、管理、協(xié)調(diào)工作；二是健全教育科研的各項規(guī)章制度，如《教研處工作職責(zé)》、《教育科研獎懲制度》、《理論學(xué)習(xí)制度》等；三是從行政管理的角度加強(qiáng)教育科研工作的管理考核，并納入教師績效工資考核當(dāng)中，給予獎懲；四是在研究經(jīng)費(fèi)上給以優(yōu)先，保證研究工作的各項費(fèi)用開支。

三、加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)本校研究教師。

由于學(xué)校一線教師的工作千頭萬緒，因此教育研究的水平和意識普遍不高，因此，加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)顯得非常迫切。教研處應(yīng)該開展兩方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)：一為教育科研操作層面的知識培訓(xùn)，如如何申報課題、如何選題、如何開展研究、研究的方法、教育科研的寫作知識等，幫助教師克服畏難情緒；另一方面是學(xué)習(xí)與本校研究課題相關(guān)的理論知識，做好理論儲備。這里需要注意的是學(xué)習(xí)培訓(xùn)要堅持貫徹研究活動的始終，為科研保駕護(hù)航。

四、研究實踐與課堂教學(xué)，要以課題研究為核心開展系列活動。在研究的核心階段即研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推進(jìn)科研的深入開展，使課題研究得到良性發(fā)展。

1、定期開展現(xiàn)狀分析。教育科研的目的是針對問題，開展研究，解決問題。由于研究是在動態(tài)的過程中進(jìn)行的，隨時都可能出現(xiàn)新情況、新問題，因此，及時進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查與分析就顯得很重要。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研人員的隨機(jī)聽課、訪問等形式了解現(xiàn)狀；同時，應(yīng)該建立研究個案（個別教師、班級、學(xué)生），進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

然后匯總，在充分分析的基礎(chǔ)上，課題組再寫出調(diào)查報告，為進(jìn)一步開展研究，改進(jìn)課堂教學(xué)提供依據(jù)。

2、結(jié)合研究課題開展優(yōu)秀研究課教案展評活動。備好課是上好課的前提，進(jìn)行課題研究更是如此。所以應(yīng)該特別重視課前的準(zhǔn)備工作，除了按常規(guī)要求超前備課、寫好教案外，還應(yīng)特別規(guī)定教案要突出體現(xiàn)自己所要研究的課題。每學(xué)期開展全體研究人員參與的教案展評活動，評出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)、借鑒。

3、組織示范課、觀摩課活動。示范課、觀摩課能有效地促進(jìn)廣大教師教學(xué)研究水平的提高。因此，學(xué)校應(yīng)該規(guī)定每學(xué)期均要提供幾節(jié)示范課或觀摩課供大家學(xué)習(xí)。①委派教師外出參加市、省級的課堂教學(xué)觀摩活動，并要求結(jié)合自己的研究課題認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，回校交流傳達(dá)（一是上示范課，二是匯報心得體會）。②組織指導(dǎo)本校骨干教師在校內(nèi)上課題研究示范課。抓兩點：一是示范課的把關(guān)，由教導(dǎo)處牽頭，課題主研人員負(fù)責(zé)質(zhì)量，確保示范性；二是示范課后的研討、學(xué)習(xí)，做到結(jié)合研究專題開展實實在在的討論，并找出特點，找到差距，落實改進(jìn)措施。

4、周期性的開展全員課題研究公開課活動。這是有效促進(jìn)群眾性研究的必要手段。可以在過去每位教師每期上一節(jié)校級常規(guī)公開課的基礎(chǔ)上，賦予它新的活力，即將公開課與課題研究結(jié)合起來，讓公開課注重體現(xiàn)本人在課題研究中的經(jīng)驗，并把這一要求落實到說課、上課以及課后教研組的評課等環(huán)節(jié)中。

5、引入激勵機(jī)制，開展課題研究賽課活動。我校每學(xué)期都要開展一次青年教師賽課活動，應(yīng)該將賽課同課題研究相結(jié)合，在賽課的同時舉辦“科研周”活動，聽課后教師們結(jié)合課題和自身實際認(rèn)真研討。通過賽課，提高教育科研水平，促進(jìn)課堂教學(xué)的探索熱情，讓一些青年教師在賽課活動中脫穎而出，縮短青年教師的培訓(xùn)周期。

6、及時進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。一方面是教科處的總結(jié)，每次大型的研究實踐活動完后，教科處都應(yīng)會同主研人員根據(jù)事前的活動目的，針對活動中的收獲以及存在的問題進(jìn)行專題總結(jié)，并提出改進(jìn)措施；另一方面是教師在研究工作中的經(jīng)驗總結(jié)，教師們在每天的教學(xué)研究實踐活動中，隨時可能出現(xiàn)“閃光點”，應(yīng)該鼓勵大家運(yùn)用理論知識，大膽探索，及時提煉總結(jié)，每期圍繞研究課題撰寫經(jīng)驗論文一篇以上，學(xué)校每年組織一次經(jīng)驗交流，并且進(jìn)行論文評選，將優(yōu)秀的論文匯編成冊。

五、樹立成果意識，注意課題資料的搜集、管理與應(yīng)用。

在課題確立以后，搜集資料就成為研究活動必不可少的重要一環(huán)。從某種意義上說，科研的實施過程就是資料的搜集、積累和消化的過程。搜集資料必須盡可能地做到全面、及時、有用。研究中積累起來的大量原始資料涉及研究的方方面面，應(yīng)該確定專人保管，必須按時間順序分類登記造冊管理。這些資料都凝聚了大家的心血和汗水，是學(xué)校的一筆寶貴財富，要長期妥善地保管，使之在交流、檢查、評選中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

總之，新一輪課程改革使大家又一起站在了起跑線上，只有抓住課改這個契機(jī)，加強(qiáng)教育科研，落實管理，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁，才能在新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前立于不敗之地。而作為一名教育科研工作者，有責(zé)任有義務(wù)盡快提高自己的工作水平，努力為科研興校做出自己的貢獻(xiàn)。

第二篇：幼兒園教科研工作管理之我見

幼兒園教科研工作管理之我見

摘 要：隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，深化幼教改革、整體優(yōu)化幼兒園工作機(jī)制是幼教事業(yè)的迫切需求，教育科研的重要性越來越被幼兒園重視，通過教育科研提高教師素質(zhì)、形成辦園特色已經(jīng)成為大多幼兒園的辦園策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園；教科研；管理

近年來，我園在飛速發(fā)展的幼教改革形勢下，更新觀念、加快發(fā)展，向教研要質(zhì)量，向科研要效率，并為之采取了一系列措施，現(xiàn)分述如下：

一、深思熟慮，選準(zhǔn)課題

選準(zhǔn)課題具有全局意義，一個良好的研究課題對促進(jìn)幼兒園教育改革的深化、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教師參與教育科研工作的積極性起著重要的作用。因此，要抓住幼兒園教育研究最重要的特色，科學(xué)選擇，可行性、實踐性地設(shè)計研究目標(biāo)和內(nèi)容。

首先，我們組織人員分析、研究本園實踐中尚且存在的問題，通過組織教師座談、設(shè)計問卷等多種形式，選擇出焦點問題作為課題研究的方向。

其次，制定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，制定科研課題。既考慮幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，又在理論的指導(dǎo)下集眾家之長，結(jié)合本園實際，自己尋找教育內(nèi)容，開展各類教育活動的探索實踐。

二、激勵創(chuàng)新，加強(qiáng)管理

首先，我園成立了課題組，形成了“幼兒園――教科室――課題組――班級”科研網(wǎng)絡(luò)。組織教師申報課題，由課題組認(rèn)真篩選、論證其可行性后，確定課題成立與否；接著各課題組長根據(jù)課題內(nèi)容擬定本組工作計劃，寫明參加本課題組研究活動的義務(wù)，如每月必須記錄幾次觀察筆記、每學(xué)期必須撰寫幾篇教育隨筆等。然后，向全園教師公布確定的課題，我們要求在人人參與的基礎(chǔ)上，各教師根據(jù)自身的情況選擇參加某課題的研究工作。同時，我們還制定了一系列規(guī)章制度、獎懲條例，把檢查、考核和評估的結(jié)果與獎金待遇掛鉤。在規(guī)范課題研究過程中保證其落在實處是至關(guān)重要的。我園教科室主要采取了“兩定兩查”的方式進(jìn)行管理。“兩定”：一是基本固定領(lǐng)導(dǎo)人員和研究人員，保證運(yùn)行的一致性；二是定期總結(jié)匯報，即每周一次口頭匯報、每月月底一次書面匯報，使課題組組長、教科室能清楚地了解課題進(jìn)展情況；“兩查”：一是隨機(jī)檢查，園領(lǐng)導(dǎo)和課題組組長不定期地對研究情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，以保證課題研究順利進(jìn)行；二是互看互查，要求每位教師每周分別到相應(yīng)的課題組班級觀摩、檢查其研究情況，以達(dá)到相互督促、學(xué)習(xí)的目的。

課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規(guī)范化，我們與研究教師一起設(shè)計部分研究表格，如《幼兒活動觀察記錄》、《教師評價表》等，使教師們能夠統(tǒng)一格式、統(tǒng)一記錄；其次，我們還要求教師將每月的研究材料分門別類地整理好，并上交教科室，由課題組長和園領(lǐng)導(dǎo)共同檢查、了解材料情況；在學(xué)期結(jié)束后各課題組長搜集、整理所有研究材料，并將其保存，以備結(jié)題時裝訂，也便于今后讓其他教師共同分享，學(xué)習(xí)其中有價值的經(jīng)驗。

三、嚴(yán)管過程，分層指導(dǎo)

（一）合理組建教研組

在教研管理中堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)知人善任，調(diào)動各種積極因素，在認(rèn)真分析保教人員實際能力水平與特長的基礎(chǔ)上，合理調(diào)配教研人員力量。根據(jù)教研工作需要和保教人員實際水平，組建教研組，合理搭配組內(nèi)人員力量，或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，或強(qiáng)弱搭配，幫學(xué)互助。每一位教師的教科研能力都有所不同，因此，我們的要求也就各有側(cè)重點。對于能力相對弱的教師主要進(jìn)行反復(fù)的“關(guān)鍵程序”訓(xùn)練，包括學(xué)習(xí)制訂階段計劃；堅持對每次的研究活動進(jìn)行觀察與評價，寫好觀察分析記錄；堅持與幼兒進(jìn)行個別的正面交談。對經(jīng)驗較為豐富、又能針對性地做好教研活動筆記的教師，我們則要求進(jìn)行“反思性”的實踐與總結(jié)：學(xué)習(xí)撰寫設(shè)計報告、實施方案和研究報告；堅持用科研的眼光和行動開展研究活動，并對研究過程進(jìn)行反思，作出理性的思考和選擇；能帶領(lǐng)其他教師共同解決研究活動中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。

（二）采用多種方式，做到愛才育人

1.積極學(xué)習(xí)是教科研的前提

首先從課題研究的基礎(chǔ)知識入手，組織教師進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)，有效地轉(zhuǎn)變了教師頭腦中固存的教科研“無用”、“高深”等錯誤觀念；其次，以分發(fā)資料、專題講座等形式指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)撰寫設(shè)計報告、實施方案和調(diào)查報告等文稿，并每周舉辦學(xué)習(xí)活動，及時關(guān)注研究的新動向、新熱點，學(xué)習(xí)其他地方教師的教改、科研心得。通過走出去、請進(jìn)來的方式，組織教師參加各類培訓(xùn)、講座、觀摩等活動，開闊教師眼界，更好地把教科研工作引向深入。

2.不斷總結(jié)是教科研的靈魂

幼兒園科研不是一般的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，而是一個發(fā)現(xiàn)、探索的創(chuàng)新過程。光看不用、光學(xué)不寫對教師而言，并未真正參與到課題研究工作中來。因此，我們在共同確立了研究課題后，先由課題組長撰寫設(shè)計報告，接著由教師根據(jù)自己的興趣、本班幼兒的實際情況，圍繞設(shè)計報告的內(nèi)容確定一個子課題、撰寫實施方案。然后，匯總方案，請全體研究教師翻閱，共同提出修改意見，通過準(zhǔn)備、思考、撰寫、討論、修改這五個環(huán)節(jié)，可以有效地調(diào)動教師參與科研的積極性，為今后研究工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：做好辦公室工作之我見

做好辦公室工作之我見

辦公室作為全局的核心部門和窗口單位，處在承上啟下、協(xié)調(diào)左右的中樞地位，辦公室工作的水平和質(zhì)量在一定程度上反映著一個地方、一個單位的工作水平和成效。因此，做好辦公室工作在一定意義上講非常重要。下面我結(jié)合自己的工作實際談幾點做好辦公室工作的體會。

1、更新觀念，努力提高辦公室隊伍的綜合素質(zhì)

在二十一世紀(jì)的今天，我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個新的歷史階段。新的形勢和任務(wù)對辦公室工作提出了新的更高的要求。因此，我們要不斷更新觀念，改進(jìn)工作方法，推動辦公室各項工作再上新檔次、新水平、新臺階。這就要求辦公室擁有一支具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的隊伍，用一流的工作態(tài)度、一流的工作作風(fēng)、一流的工作業(yè)績來塑造辦公室的良好形象，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，贏得群眾信賴。首先，辦公室工作人員要有具有很強(qiáng)的政治性，任何時候都必須講政治，把政治素質(zhì)作為自身的第一素質(zhì)。這就要求我們要有堅強(qiáng)的黨性，堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上始終要與局黨委、局務(wù)會保持高度一致，在工作上保持清醒的頭腦和方向。此外，更要堅決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，正確執(zhí)行局黨委、局務(wù)會的指示。此外，辦公室人員在工作中經(jīng)常接觸領(lǐng)導(dǎo)、組織會議、處理保管文件，對外聯(lián)絡(luò)等，耳聞目睹大量的機(jī)密信息，必須做到自覺防范失密、泄密的發(fā)生。同時，辦公室工作人員要有扎實過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，要一專多能，深入鉆研辦文、辦事、辦會、辦電的規(guī)律，爭取成為開口能講、提筆能寫、遇事能辦的多面手。在工作上要基本做到找、召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高服務(wù)質(zhì)量

工作作風(fēng)問題實際上就是精神狀態(tài)問題。局辦公室的特殊性要求其工作人員有較高的綜合素質(zhì)、良好的精神狀態(tài)，必須精明強(qiáng)干，能夠獨當(dāng)一面。

一是要靜得下心。辦公室人少事情多，工作清苦，它需要工作人員有高度的敬業(yè)精神和甘于奉獻(xiàn)的精神，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠抵擋住各種誘惑，真正座下來把心思放在工作上，靜下心來扎扎實實地思考問題，鉆研業(yè)務(wù)，做到干一行、愛一行、鉆一行。二是要能吃苦。辦公室工作經(jīng)常會加班加點，甚至要犧牲節(jié)假日和禮拜休息時間，這就要求辦公室人員能熬夜、能吃苦、能受累，納言重行，真正耐得住辛苦。三是要加強(qiáng)主動服務(wù)意識，要加強(qiáng)和注重服務(wù)功能，注意研究新問題、新情況，注重工作的主動性和超前意識，提前介入，做好預(yù)案，周密安排。要搞好事務(wù)性服務(wù)，按照“五快五辦五個一”的要求，積極主動搞好對上和對下的服務(wù)，力爭做到領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意。

3、完善制度，明確職責(zé)，努力提高管理水平

要使辦公室的整體功能得到充分的發(fā)揮，必須建立和健全各種規(guī)章制度。一是要制定一套完善的工作制度。制度的建設(shè)既要有一定的規(guī)范性又要有很強(qiáng)的可操作性。二是要建立科學(xué)的崗位責(zé)任制度。要根據(jù)辦公室的工作職責(zé)和個人的崗位，將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化、量化到人，把硬指標(biāo)、硬任務(wù)辦實，將軟指標(biāo)、軟任務(wù)變硬，充分做到各有其崗、責(zé)任量化，形成人人肩上有擔(dān)子、有責(zé)任、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新、辦事高效的全員工作格局。三是要完善督查落實制度。加強(qiáng)檢查督辦，就是要通過督辦、查辦把督查工作貫穿于重大決策的全過程，使督查工作真正成為推動全局工作落實的“推動器”。四是要建立獎懲激勵機(jī)制。在辦公室內(nèi)部也要建立一套具有很強(qiáng)的操作性且行之有效的激勵機(jī)制，大力弘揚(yáng)正氣，堅決摒棄“干與不干都一樣，干好干壞都一樣”錯誤思想，營造“愛崗敬業(yè)光榮，消極工作可恥”的濃厚氛圍，要形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。

4、知識上求新，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型辦公室”

當(dāng)今時代是個要求人們終生學(xué)習(xí)的時代，現(xiàn)代社會是一個學(xué)習(xí)型的社會。江澤民同志曾經(jīng)指出：“不論是誰，只要停頓下來，不學(xué)習(xí)新的東西，肯定是要落伍的。”可以說，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才有底

氣、有水平。對我們從事辦公室工作的人員來說，學(xué)習(xí)更是一個永恒的課題。我們要想勝任辦公室工作，要想當(dāng)好參謀助手，就必須跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)時代的要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成與時代、形勢、任務(wù)相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升整體素質(zhì)。辦公室人員不論是在哪一個職位或崗位，都要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一項硬任務(wù)，既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)掌握本職工作基本知識和技能的同時，更要努力加強(qiáng)新理論、新知識、新技能的學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷提高思想理論水平和實際工作能力。

第四篇：如何做好班主任工作之我見

如何做好班主任工作之我見

湛江市愛周中學(xué)英語組龐錦霞

來愛周中學(xué)已經(jīng)有四個星期了。在這短短的四周時間里,我嘗到做一名新班主任的滋味。做為班主任每天都要以一個謀略家的身份來處理很多繁瑣的小事。處理得不好，就會有很多事情纏繞自己。光是這幾周，就讓我已經(jīng)深感到做一名班主任的不容易。以下就是我這幾個星期來關(guān)于如何做好一名班主任的一些感受。

一、學(xué)會用愛去感化學(xué)生。當(dāng)?shù)弥约航邮值氖且粋€普通班的時候，自己心里想到的第一點就是：如何給與這個普通班學(xué)生更多的勇氣，讓他們相信自己同快班學(xué)生一樣受重視。而要給他們勇氣，讓他們接受我，最行之有效的就是愛。記得開學(xué)前的一個晚上，我去看望住宿的學(xué)生。當(dāng)來到住在平房的男生宿舍時，他們紛紛向我訴苦，因為天氣熱和蚊子太多的緣故，有的宿舍水龍頭也出現(xiàn)問題。聽到他們這么一說，我便告訴他們學(xué)校新的學(xué)生宿舍樓 20 天后才能搬，住在這里是暫時的。聽我這么說，他們也表示理解。隨后我給他們買了蚊香，水龍頭也叫人修好了。看到這些男生臉上的笑容時，我也松了口氣，那晚將近九點才吃飯。誰知到晚上 11 點時，一位官渡來的女生生病了，真是一波未平，一波又起。在級組長的幫助下，那女生看了醫(yī)生，抓了藥，第二天早上就能正常上課了。這就是我當(dāng)班主任第一個晚上的事情。在隨后的幾周里，經(jīng)常有這些事情發(fā)生。雖然都是小事，但卻讓自己感受到老師對學(xué)生的及時關(guān)心對學(xué)生來說是多么的重要。畢竟父母不在身邊，班主任自然成了他們最常接觸的人了。所以只有愛他們，給他們耐心，才會讓學(xué)生感到溫暖，才有更多的動力和勇氣。

二、要建立一個完整的班干機(jī)制。班干，一班之頂梁柱，所以班干的選擇及任命對整個班級來說至關(guān)重要。在開學(xué)的前兩個星期,我暫定幾個負(fù)責(zé)人。平日我會鼓勵學(xué)生多參與校內(nèi)外的事情，我還對他們說，一個人的成功 15% 來自于智商，85% 來自其人際交往能力，而且高中三年是一段塑造人的性格和鍛煉人的能力一個重要時期，把握住將終生受益。因為有了這些渲染的前奏，所以到第三周班會課競選的時候，每個班干職位都爆滿，每位競選者都表現(xiàn)出自己最大的勇氣，有一位女生在發(fā)表自己演講的最后，握緊自己的拳頭說,“我相信我一定

行!” 那種堅定的口吻令全班同學(xué)都很欽佩她。這一次班干競選的激烈，吸引了路過同學(xué)的眼光，他們都紛紛圍在窗子傾聽演講者的豪言壯語。我覺得我們班級的競選不亞于我所見過的大學(xué)生的班干競選，這一切出乎我的預(yù)料，同時也讓我感到驚喜。因為在他們的演講詞中，我感受到了這個班的活力。他們是愛這個班集體的，而且他們意識到什么是競爭意識。班干選舉完后，我便召開第一次全體班干會議，讓各個班干明確其職責(zé)，然后要求他們寫好自己的工作計劃，以便日后班級工作更好地開展。同時我還強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”三個字，時刻銘記他們在同學(xué)面前許下的諾言。通過這一列的工作，一個班級自治管理委員會就這樣建立了。

三、把握住每次開班會的機(jī)會。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)開過四次班會了。每次班會都會提前去認(rèn)真準(zhǔn)備，為的是達(dá)到更好的目的。第一次班會課的主題是“新學(xué)期，新氣象”。這次班會我把時間交給了學(xué)生，讓他們用幾句話把自己介紹給新的朋友。通過他們的介紹，做班主任的我可以大致了解他們的性格。第二期的班會是探討研究性學(xué)習(xí)。這個主題對高一的學(xué)生來說很陌生。光講理論，肯定聽不懂，所以我便上網(wǎng)摘抄有關(guān)這方面的內(nèi)容介紹給他們,所摘抄的內(nèi)容是其他一些學(xué)校開展的流程及所選一些課題的研究。通過這樣的介紹，學(xué)生都饒有興趣聽我講，同時我還采用問題的形式來同學(xué)生探討有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的定義、特征、重要性等問題，把這些問題拋向他們，他們也很有興趣去思考，然后七嘴八舌地討論開了，最后我再根據(jù)他們的講解進(jìn)行補(bǔ)充。一節(jié)班會課下來，他們雖然似懂非懂，但他們至少很樂意去開這節(jié)班會課。這樣我覺得自己已初步達(dá)到自己想要的目的了。第三期是安全教育。安全教育對高一學(xué)生來說不是一個陌生的話題，但卻是一個容易忽視的問題。為了讓這個老調(diào)重談的話題具有生動性，上網(wǎng)查資料必不可少，同時收集身邊的有關(guān)安全教育的真實事例。班會課上我讓學(xué)生講述發(fā)生在他們身邊的有關(guān)安全方面的事件。當(dāng)班上一個女生講起她初中一個女孩子由于不提防而被別人強(qiáng)暴的事時，全班頓時一片安靜。同時我還針對高一新生喜歡上網(wǎng)而導(dǎo)致出現(xiàn)網(wǎng)癮，網(wǎng)戀，斗毆等現(xiàn)象來分析安全教育等問題。通過這些環(huán)節(jié)和事例,讓學(xué)生明白安全教育的重要性。事后一男生對我說，老師，我不敢到外面吃飯了。我問他為什么，他說因為老師說那快餐盒會起化學(xué)反應(yīng)和很多灰塵啊！聽完這個學(xué)生的話，我很高興，證明我在上次安全教育課上強(qiáng)調(diào)的食品安全問題引起了學(xué)生的注意。第四次班會是關(guān)于廉潔修身中的勤勞節(jié)儉篇，開得很成功，因為都是用班上學(xué)生本人及其父母的真實例子，所以很能說服學(xué)生，讓他們動之以情，曉

之以理。通過這幾次班會的召開，我覺得只要準(zhǔn)備得好，形式和內(nèi)容策劃得好，學(xué)生是很樂意參與和接受的，這樣就達(dá)到目的了。

四、要及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施。這四周時間來，班上雖然沒有出現(xiàn)大事情，但總的來說小事情還是不少。比如男生晚上作息問題。因為班上男生住在平房，他們中的兩個宿舍的個別男生喜歡在晚上12點時洗澡，幾乎每晚都弄到1點多才睡，嚴(yán)重影響其他學(xué)生的休息。第二天就有很多學(xué)生昏昏入睡。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問題時，我馬上召開舍長會議，督促其做好這項工作，抓出典型人物，進(jìn)行批評教育，同時我還親自去監(jiān)督。除此之外，我還讓那幾個突出的學(xué)生協(xié)助監(jiān)督其他同學(xué)作息，如果表現(xiàn)好可以適當(dāng)加分，這樣就可以彌補(bǔ)他們違紀(jì)扣的分，這對他們來說有吸引力，所以他們很樂意去做了。當(dāng)實施這些方案后，情況得到明顯改善。再有一件事就是班上有個男生特別多話，已經(jīng)處罰幾次了他依舊我行我素，但其是個本性不壞和挺聰明的一個學(xué)生。那天放假回家，我碰到這個多動的學(xué)生，便同他聊了起來。我是從他家人開始話題的。他說他爸媽是搞裝修的，已經(jīng)有三個月沒活干了，姐姐今年高考失敗，打工去了。他還有一個哥在讀高三，他們?nèi)置孟矚g吵架，而他媽有時還賭錢。聽他這么一說，我覺得這個多動的男生是有其苦衷的。他說他很喜歡他爸。我問他，那你爸最開心是什么時候呢？他說是他拿獎狀的時候。我就接著說那你現(xiàn)在上課說話不認(rèn)真聽課，你爸開心嗎？他低頭不語。后來我去他家了解了情況，那男生學(xué)習(xí)態(tài)度慢慢發(fā)生改變，從沒拿過書回家看的他，這次國慶節(jié)竟主動拿書回去看，這讓我很是感動。通過這一件件的小事，我覺得只要找準(zhǔn)問題的突破口，施之與耐心，就會有解決的辦法。

五、抓住機(jī)會培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。如果一個班的學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，那是危險的，所以如何在較短時間內(nèi)培養(yǎng)起他們的集體榮譽(yù)感，這是我考慮的首要問題。當(dāng)我得知班上的學(xué)生同其它班有球賽時，我要求班干組織好全部學(xué)生參與。只有這樣，場內(nèi)外才能感到彼此的鼓勵，這樣才能更好體現(xiàn)班集體的凝聚力。雖然那場球賽輸了，但大家都沒泄氣。在第二次的球賽中，我班學(xué)生贏了13個球，能有這樣的好成績，離不開全班學(xué)生的相互攙扶和努力，做為他們的老師，很高興為他們喝彩。印象很深的還有那次集體勞動做好事。任務(wù)是打掃和沖洗東棟教學(xué)樓1~4樓的樓梯，同時還要把粘在瓷磚上邊的小水泥點檫干凈，而安排的時間是中午，天氣又很熱。不過我對他們說只要你們齊心，一定干得比別人出色。他們便開始很認(rèn)真地沖洗樓梯口和一絲不茍地檫小泥塊，很多學(xué)生衣服都濕了，這一

幕幕讓我很是感動。那天從中午12：30一直干到2：00，下午還要上課，那種累我是可以體會的。那天勞動完后我也沒休息，而是找來一首歌抄在黑板上，讓他們在課前唱起這首歌，在歌聲中他們感到勞動后的快樂，忘掉了勞動時的疲憊。同時在歌聲中讓他們體會到彼此的同心協(xié)力，可謂“團(tuán)結(jié)就是力量”。那天的勞動任務(wù)完成得很好，受到了表揚(yáng)。當(dāng)我把這份表揚(yáng)傳遞給他們時，大家都很開心，心靠得更緊了。通過一次次地有意識地培養(yǎng)班級體的凝聚力，讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要性，所以現(xiàn)在這個班是很有朝氣的。他們很尊重老師，每逢節(jié)日都會向老師問候，中秋節(jié)他們還給課任老師唱《花好月圓月》；老師生病了，他們會買來卡紙制作精美的卡片慰問老師；班上同學(xué)生病了，他們會很著急地帶同學(xué)看病或告訴老師、、、、、、這一切的一切讓我感到自己做的工作沒有白費(fèi)，至少他們學(xué)會了去愛別人，去愛這個班集體。

六、班主任要以身作則，樹立好個人榜樣。無論是做為一名課任老師還是班主任，自己希望學(xué)生做的，自己也應(yīng)該做到。比如為了加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，我要求他們每天早上7：00之前要到教室，每天晚上住宿生要自習(xí)到10：30。我同他們說只有勤奮才能彌補(bǔ)基礎(chǔ)差的底子。做為班主任要求他們這樣做，我自己也應(yīng)該做到這樣。有時早上我比學(xué)生還早，晚上我還會來巡查，所以他們都不敢偷懶。平時批改作業(yè)我也會很及時的發(fā)回給他們。他們看到老師的認(rèn)真和勤奮，久而久之對我強(qiáng)調(diào)的把握住時間有了更直接和深刻的認(rèn)識，因此這班學(xué)生整體來講還是很勤奮的。有的老師反映我們班學(xué)生學(xué)到晚上12點。聽后我很開心，不過為了不影響他們的休息，我要求那幾個學(xué)到深夜的學(xué)生按時作息，但他們的勤奮很能感染其他學(xué)生，這一點是值得表揚(yáng)！

做為一名班主任，可謂酸、甜、苦、辣，五味俱全。但我不希望自己成為一個“保姆式”的班主任，這樣的班主任是不成功的，因此我很努力地鍛煉和塑造一支能獨擋班內(nèi)外事務(wù)的班干隊伍，而且時刻加強(qiáng)班級體的凝聚力的培養(yǎng)，讓每位學(xué)生意識到自己是這個班的主人，既享受權(quán)利也要履行義務(wù)。我相信通過兩手抓，這個班級體的榮譽(yù)感會根植在每一個學(xué)生的心中的。這樣一來，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就會自然上去，這就是我做一個班主任想要的。同時我相信每位班主任都是很優(yōu)秀的，只要努力付出，就會感動更多的心靈！

第五篇：如何做好車間主任工作之我見

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依靠科技 強(qiáng)化管理 爭創(chuàng)一流

--如何做好車間主任工作之我見

華電能源股份有限公司牡丹江第二發(fā)電廠 高傳生 前 言

車間是企業(yè)生產(chǎn)的基層組織,又是落實企業(yè)各項生產(chǎn)任務(wù)的戰(zhàn)斗單位和基層管理單位,本人從事了八年車間主任工作,為了與各界企管人士,特別是基層單位領(lǐng)導(dǎo)的交流，取長補(bǔ)短，下面我介紹一下幾年來我在車間主任崗位上的一點不成熟的做法和體會，作為一孔之見，千慮之一得，與大家商榷交流。希望得到企業(yè)管理專家和同志們批評指正。努力學(xué)習(xí)修練 提高自身素質(zhì)

我于84年7月從武漢水利電力學(xué)院分配到牡二電廠，從事熱工自動保護(hù)工作，曾經(jīng)擔(dān)任過熱工自動班技術(shù)員和班長、車間專工，89年10月走上車間領(lǐng)導(dǎo)崗位任副主任，91年8月任主任。應(yīng)該說，我和我的同齡人是十分幸運(yùn)的，因為我們一畢業(yè)，恰逢國家拔亂反正，開展大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)，各行各業(yè)急需專業(yè)人才，給我們年輕學(xué)生提供了施展才華的良好機(jī)遇。但這只是問題的一個方面，從另一個方面來看，機(jī)遇從來都是與困難并存的。由于整個社會處于從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡的轉(zhuǎn)型期，且企業(yè)環(huán)境正隨著社會環(huán)境處于一個大變動期，新舊觀念的互相斗爭，現(xiàn)代與陳舊的生產(chǎn)體制的交替，傳統(tǒng)管理方式與現(xiàn)代管理模式的更新轉(zhuǎn)換，新形式的工作關(guān)系與人際關(guān)系的建立等等直接擺在了我的面前，給我們青年人提出了更高的要求，所謂時勢造人，在外部條件與自身價值追求需要的迫使下，在牡二電廠和基層黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、培養(yǎng)下，加上自己的主觀努力，才取得了今天的成績。但是究竟如

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何把握機(jī)遇呢？我的體會是首先要抓緊自身素質(zhì)（包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)）的修練和提高。

首先，在技術(shù)上要當(dāng)尖子排頭。現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，而電力生產(chǎn)又是一門專業(yè)多，知識面廣，自動化要求高，技術(shù)含量高的行業(yè)。作為一名電力生產(chǎn)技術(shù)人員，要想有作為，首先就必須爭當(dāng)技術(shù)尖子和行家里手，不能當(dāng)“外行白釘”。為此，我在生產(chǎn)工作實踐中，一方面把自己在學(xué)校所學(xué)的知識運(yùn)用到工作實踐中，使書本知識活起來。另一方面，抓緊一切時間，更新和拓展自己知識領(lǐng)域，跟蹤熱工技術(shù)發(fā)展的新潮流。用最先進(jìn)的科技知識武裝自己，積極參加科技攻關(guān)，技術(shù)革新。參加學(xué)術(shù)交流活動，總結(jié)提高，撰寫論文。并敢于向熱工技術(shù)中存在的老大難問題發(fā)起進(jìn)攻。在實踐摔打磨練自己，日積月累，終于使自己在技術(shù)素質(zhì)上有了質(zhì)的飛躍。

其次，要做一個有靈魂的人。在黨的培養(yǎng)教育下，我樹立了這樣一個信念，一個人如果沒有正確的政治觀點，沒有崇高的信仰，就等于沒有靈魂，是十分可悲的、渺小的。只有把自己的生命與一種堅定的信念和崇高的信仰，與一種偉大的事業(yè)，為大多數(shù)人謀福利結(jié)合起來，自己的生命才會有意義、有價值；所以我不斷地抓緊政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想改造，在公與私，真與假，善與惡，美與丑的斗爭中修練考驗自己。從而使自己能夠擺正個人和集體，索取和奉獻(xiàn)，自己利益與他人利益的關(guān)系。基本上樹立起了正確的人生觀和價值觀。并在思想上用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個有靈魂的人。

第三，要不斷地提高自己的管理素質(zhì)。基層干部的管理素質(zhì)非常重要。我自己也有過這樣的體會。越是成天忙于事務(wù)，窮于應(yīng)付，騰不出功夫來抓管理，越是被動。開會有人找，走路有人攔，睡覺有人叫，忙得焦頭爛額。實踐中我逐漸學(xué)會了掌握管理藝術(shù)，提高管理水平，十個指頭彈鋼琴，發(fā)揮

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副主任、專工和班組骨干的作用。大權(quán)獨攬，小權(quán)分散，分工合作，諧調(diào)工作。并且學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理知識，學(xué)習(xí)行為科學(xué)，管理心里學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)習(xí)股份制及市場經(jīng)濟(jì)的理論。運(yùn)用到工作中，從而得心應(yīng)手，嘗到了甜頭。3 加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn) 推動科技進(jìn)步

人們對科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識，經(jīng)歷了“知識就是力量”，“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”和“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”三個階段的飛躍。到今天，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”已經(jīng)成為全社會的共識。熱工技術(shù)是一門應(yīng)用技術(shù)和邊緣科學(xué)，涉及多門類多學(xué)科的專業(yè)知識，而且發(fā)展迅猛。新技術(shù)，新工藝，新產(chǎn)品，新設(shè)備層出不窮，突飛猛進(jìn)，全世界幾乎每天都有新的發(fā)展。因此作為一名熱工車間的一把手，必須高度重視第一生產(chǎn)力的作用。把培養(yǎng)一支思想過硬，技術(shù)精湛的專業(yè)隊伍，作為戰(zhàn)略目標(biāo)來對待，把重視教育培訓(xùn)，拓寬同志們的知識面做為基本任務(wù)。多年來，我們在熱工車間培養(yǎng)和樹立了一種濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立了一種重科技、重知識、重人才的良好氛圍，使大家都樹立起“爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，不當(dāng)白釘混子”的價值觀。我們在抓緊學(xué)歷培訓(xùn)的同時，堅持崗位練兵，倡導(dǎo)自學(xué)成才，實行換崗培訓(xùn)練兵制度，采取一事一訓(xùn)，考問講解，電視教學(xué)等各種形式，人人當(dāng)老師，人人做學(xué)生等措施，使他們在熟練地掌握本班組的生產(chǎn)技術(shù)和管理技術(shù)的同時，熟悉其它班組的生產(chǎn)工藝及管理情況，使他們做到一專多能，開擴(kuò)視野，拓展了知識面，增強(qiáng)了求知欲。使之技術(shù)素質(zhì)提高到一個新層次，為更好地完成生產(chǎn)任務(wù)奠定了堅定的基礎(chǔ)。

幾年來，我車間在“科技興企”方針的指引下，牢固樹立科技意識，依靠科技進(jìn)步來提高車間的安全生產(chǎn)水平和經(jīng)濟(jì)效益，瞄準(zhǔn)影響我廠安全生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益和達(dá)標(biāo)進(jìn)檔等方面的難題，積極立項攻關(guān)，推廣新技術(shù)，積極參加

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小改小革已是我車間的優(yōu)良傳統(tǒng)。在設(shè)備改造方面我們結(jié)合5、6號機(jī)組蘇制熱控設(shè)備存在的技術(shù)落后，系統(tǒng)龐大，可靠性差，無檢修資料，無備件來源，自動投入率幾乎為零，維護(hù)量大，影響著機(jī)組的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，是我廠企業(yè)升級的障礙等問題開展工作，取得了顯著的成績。通過大家努力共獲省局二、三等科技獎六項，其中我們自行研制的滅火保護(hù)裝置，成功地應(yīng)用在我廠1—6號爐，正確動作40余次，從未發(fā)生過拒動或誤動，避免了鍋爐滅火打炮事故的發(fā)生，為我廠安全生產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)。在我廠，也曾經(jīng)歷過爐膛爆燃的慘痛教訓(xùn)。但是，自滅火保護(hù)研制成功后，再沒有發(fā)生過。尤其是在冬季煤質(zhì)較差的情況下，年年確保安全運(yùn)行，應(yīng)該說滅火保護(hù)裝置功不可沒。該技術(shù)還推廣到兄弟省市的電廠，獲得同行專家的一致好評。并被國家科委選中，先后兩次在印度和香港出展。在科技攻關(guān)中，我們始終把安全生產(chǎn)作為永恒的主題，依靠科技進(jìn)步，加快設(shè)備改造，提高自動化水平，設(shè)備完好率和可靠性。我們的另一項成果，變頻調(diào)速在給粉給煤控制中的應(yīng)用，在省局發(fā)電會議上介紹經(jīng)驗，在省內(nèi)大機(jī)組中全面推廣。同時，我們總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，參加學(xué)術(shù)交流會。如《滅火保護(hù)系統(tǒng)在蘇制機(jī)組中的應(yīng)用》一文，刊登在中國電機(jī)工程學(xué)會自動化專業(yè)委員會第四次學(xué)術(shù)交流會論文集上，《變頻調(diào)速的應(yīng)用與經(jīng)濟(jì)分析》一文，在東北三省能源學(xué)術(shù)會上獲優(yōu)秀論文三等獎。我們在科技進(jìn)步上嘗到了甜頭，也從中體會到了科技進(jìn)步的重要意義。4 強(qiáng)化基礎(chǔ)管理 行成內(nèi)控機(jī)制

“管理是企業(yè)的生命線”，同樣，管理也是我們車間的生命線。對我國而言，設(shè)備技術(shù)固然落后，但管理落后顯的更加突出，并且與先進(jìn)工業(yè)國家的差距更大。隨著社會化大生產(chǎn)的逐步完善，管理工作越來細(xì)密，越來越復(fù)雜，越來越重要。根據(jù)我個人這些年從事車間的體會：電廠生產(chǎn)車間存在的“老

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大難”頑癥是“有章不循”，而不是“無章可循”。電力行業(yè)的法令法規(guī)，安全生產(chǎn)管理規(guī)程，以及我廠制定各項廠規(guī)廠法崗位規(guī)范安全法規(guī)等，可為名目齊全種類繁多，一本本一摞摞。但是很多規(guī)章制度在實際執(zhí)行中并不生效。有的是有章不循，有的是變通走樣，在一些發(fā)生問題的地方，大多是失之于情，失之于寬，作為一名基層單位的一把手，首先就應(yīng)樹立“從嚴(yán)治企”的思想。座在這個位置上就要鐵面無情。對下屬要嚴(yán)格要求，嚴(yán)而生威。我個人認(rèn)為過去有些傳統(tǒng)的管理手段現(xiàn)在仍然有它的生命力，我們還不能完全拋棄。為此，我們十分重視車間規(guī)章制度的健全和完善，建立一整套行之有效的管理制度。如在具體操作上，我以監(jiān)督指導(dǎo)為重點，做到三到：管理到現(xiàn)場，服務(wù)到現(xiàn)場，服務(wù)到職工。以崗位責(zé)任制為中心，以計劃值為目標(biāo)，以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)為準(zhǔn)則，以設(shè)備檢修為重點，各司其責(zé)，層層到位，我們根據(jù)廠部經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制考核辦法，結(jié)合熱工具體情況制定了“四包”，“六考核”（四包內(nèi)容：包安全指標(biāo)，包生產(chǎn)任務(wù)及維護(hù)費(fèi)用，包技術(shù)培訓(xùn)及設(shè)備更新改造，包精神文明建設(shè)。六考核：生產(chǎn)任務(wù)、基礎(chǔ)管理、安全生產(chǎn)、紀(jì)律、文明生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及設(shè)備維護(hù)費(fèi)用）強(qiáng)化制約管理機(jī)制。材料費(fèi)用嚴(yán)格控制，百元以下班長有權(quán)控制，百元以上千元以下車間主任決定，千元以上集體討論確定，把住了材料使用關(guān)。每年開展修舊利廢工作，節(jié)約有十余萬元。使職工的獎金切實地與其勞動態(tài)度，工作質(zhì)量掛鉤從而收到明顯的效果。

現(xiàn)代化管理發(fā)展很快，我們在重視傳統(tǒng)手段管理的同時還積極推行現(xiàn)代化管理方法，如在大修中用統(tǒng)籌法安排進(jìn)度計劃、使用PDCA循環(huán)保證檢修質(zhì)量，用因果法分析設(shè)備缺陷和事故，用魚刺圖法來建立檢修保證體系，用看板管理來顯示計劃完成情況，可行性研究用于設(shè)備改造，諸如此類的工作，多年來已行成規(guī)范。車間一級則進(jìn)一步地開發(fā)使用計算機(jī)管理，我們現(xiàn)在能

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夠做到現(xiàn)有資料及帳目進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理，利用計算機(jī)填寫各種報表，打印文件等等，現(xiàn)在正在使用拓展計算機(jī)設(shè)計車間規(guī)化，預(yù)算材料消耗，設(shè)備選優(yōu)等功能，工作效率明顯提高，最終實現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化管理。5 注重精神文明建設(shè) 堅持兩手抓兩手硬

要想創(chuàng)建一流水平的生產(chǎn)車間，車間一把手必須抓兩手，注重精神文明建設(shè)，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。

在加快發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的條件下，人的價值觀趨向多元化，復(fù)雜化。一方面增強(qiáng)了人的積極進(jìn)取竟?fàn)巹?chuàng)新的意識，另一方面也產(chǎn)生了一些反面影響，如社會上拜金主義，享樂主義和極端個人主義泛濫并滲透到企業(yè)。這些對我們車間職工的影響也是不可忽視的。一些職工盼富求富心切，攀比享受，崇拜“大款”，“大腕”，追求高消費(fèi)，甚至追求資產(chǎn)階級生活方式等等。在這種情況下，我們車間一把手必須把精神文明建設(shè)提高到十分突出的地位，加強(qiáng)職工隊伍的思想建設(shè)。只有牽住了這個“牛鼻子”，整個車間的運(yùn)作才會有正確的航向。

我在任副主任時就深刻領(lǐng)會到，單純地抓生產(chǎn)，只靠獎金來調(diào)動職工的積極性，激勵作用不大，效果十分有限，弄不好還會把事情弄偏，產(chǎn)生適得其反的效果。在我接任主任和書記職務(wù)以后，我便十分注重?zé)峁ぼ囬g的精神文明建設(shè)，特別是我廠開展企業(yè)文化建設(shè)以來，我們熱工車間開展活動，完成生產(chǎn)任務(wù)，都以“廠興我榮，廠衰我恥，熱工就是我的家”的主人翁意識為動力，倡導(dǎo)了“講團(tuán)結(jié)，靠科學(xué)，比實干，創(chuàng)一流”的熱工精神，著力培養(yǎng)這種高尚的強(qiáng)大思想，作為車間的精神支柱，以團(tuán)結(jié)和凝聚全車間81名職工，使他們煥發(fā)出極大的勞動熱情，發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造潛能。

在精神文明建設(shè)中，我的主要體會是：一是車間一把手要以身示范，言

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傳身教。領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣，“打鐵先得本身硬”。自己只有在榮譽(yù)、地位和物質(zhì)利益上不伸手，先人后已，先公后私，向兩袖清風(fēng)，一塵不染的標(biāo)桿人看齊，才能叫群眾服氣，才能對群眾有感應(yīng)力和號召力。熱工車間多年來獎金發(fā)放都是有很高的透明度，對科技攻關(guān)、合理化建議、承包獎等收入，領(lǐng)導(dǎo)都是“多勞而不多得”。久而久之，領(lǐng)導(dǎo)班子就在群眾中樹立起廉潔奉公的形象，產(chǎn)生人格力量。

二是抓住特點。以人為本，提高素質(zhì)。熱工車間的團(tuán)青占90%，并且是一個以知識分子為主體的集合體。其特點是文化層次高，注重知識，榮譽(yù)和自尊。根據(jù)行為科學(xué)提出的“需要層次論”，我十分注重引導(dǎo)青年，把青年人的旺盛精力和強(qiáng)烈的進(jìn)取心引導(dǎo)到正確的軌道上來，我經(jīng)常的和青年人交朋友，和他們談理想，談志向，談信仰，談人生，談價值觀。以我個人的成長道路和切身感受來教育青年樹立正確的目標(biāo)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，淡化物欲追求，提高需求層次。從而樹立積極向上的價值觀，道德規(guī)范和文化氛圍，為培養(yǎng)“四有”職工隊伍創(chuàng)造條件。

第三是選準(zhǔn)載體。群眾參與注重實效。為了使兩個文明建設(shè)有機(jī)的結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展，必須選準(zhǔn)載體，廣泛地吸引群眾參與，充分發(fā)揮職工的主動性和創(chuàng)造性。通過車間團(tuán)青工會工作，引導(dǎo)職工團(tuán)結(jié)廣大青年繼承發(fā)揚(yáng)工人階級的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極響應(yīng)廠部號召，投身到各項中心工作中去，比如廠部開展職業(yè)道德建設(shè)，貫徹職工行為規(guī)范，開展綜合治理，迎國檢等活動，熱工車間從領(lǐng)導(dǎo)到職工，認(rèn)識早，行動快，積極努力，真抓實干，爭當(dāng)精神文明的排頭兵。針對熱工車間青年人多，住獨身公寓多的特點，我們成立了車間的文體協(xié)會，計算機(jī)協(xié)會，和車間足球隊等，注重培養(yǎng)尖子人才，壯大文體隊伍。我們定期舉辦板報。開展技術(shù)比伍，知識問答，卡拉OK舞會，開展各類

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竟賽，體育項目，借助職工的各人愛好，使他們超常發(fā)揮其能力，采取揚(yáng)長避短的方法，讓他們能夠以專長促工作，（愛書法的填寫報表，熟悉計算機(jī)的打勞務(wù)合同封面，卡拉OK歌星當(dāng)合唱指揮等??）。在業(yè)余文化生活中，使他們得到了各種人情趣的滿足，提高了集體凝聚力，營造親情型工作、生活、學(xué)習(xí)氛圍。他們逐步加深認(rèn)識，自己和企業(yè)是個休戚相關(guān)的利益共同體，從而發(fā)揮其創(chuàng)造性、自覺性、能動性、榮譽(yù)感，為車間做貢獻(xiàn)。精神文明建設(shè)促進(jìn)了車間的安全文明生產(chǎn)，提高了職工隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。如：在以上科技攻關(guān)中，面臨著1000多張殘缺不全的俄文圖紙，同志們查設(shè)備，補(bǔ)圖紙，翻譯資料，向洋設(shè)備開刀，一次次努力，一次次失敗了再干，克服了重重困難，圓滿完成各項工作，沒有一個人叫累，沒有一個人要加班費(fèi)，沒有一個人要名譽(yù)。這就是兩個文明建設(shè)中培養(yǎng)出的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。6 結(jié) 語

幾年來，熱工車間在兩個文明建設(shè)和車間管理中，取得了較好的成績。其中連續(xù)五年在省局舉辦的熱工監(jiān)督竟賽中兩次獲得第一名；3次被省局授予先進(jìn)科技集體稱號；連續(xù)六年獲廠雙文明建設(shè)先進(jìn)集體稱號；三次獲得廠黨委授予的先進(jìn)黨支部稱號；熱工車間分工會一次在廠思想政治工作會議上被授予“思想政治工作優(yōu)秀分工會”稱號。總之我們的實踐經(jīng)驗和理論探索還是初步的，基層管理的許多方面還知之不多，知之不深。就我而言，需要在今后解決新問題的過程中，在實踐檢驗中繼續(xù)豐富，完善和發(fā)展自己。通過對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)方法的交流，將進(jìn)一步增強(qiáng)新的領(lǐng)導(dǎo)觀念、思維方式和工作方法。提高領(lǐng)導(dǎo)水平，為牡二電爭創(chuàng)全國一流火力發(fā)電廠而努力。