第一篇：做好拍賣師工作之我見

拍賣師工作之我見

作為拍賣公司形象的代表，拍賣師工作的好壞、素質的高低在很大程度上影響拍賣公司乃至整個行業的生存和發展。下面談談做好拍賣師工作的幾點看法：

一、拍賣師工作的定位問題。拍賣師的工作是一種中介服務工作，對于買方和賣方所收取的報酬是一樣的，因此所提供的服務也是一樣的，不能厚此薄彼，更不能攙雜拍賣師個人的感情因素，因為“公正”是拍賣師工作的精 髓，你可以水平低，水平低可以努力提高，但你不能失去原則，失去這個原則也就失去拍賣師存在的意義了。目前我們有些拍賣師存在一些誤區，片面認為拍賣公司和拍賣師是代表某一方面利益的，有些拍賣人甚至見利忘義,為達到拍賣成交收取傭金傭金，就對某些買家賣家或有偏重，在拍賣場上對某一拍品的拍出或流拍表現出太多的興奮或失望，使人誤認為拍賣師是在幫人買或賣，失去了公正的形象。其實拍賣師應始終記住”三公一誠”的原則,誠信的工作態度是對一個拍賣師的最基本要求。這是指無論在何時何地，無論在場上場下存在著什么不利條件，在態度上拍賣師不應有偏頗，盡職盡責把工作完成好。拍賣公司是一種中介機構，拍賣師的一言一行都代表了公司的整體形象，拍賣場上主要是創造一個“公開、公平、公正”的環境，引導廣大買家遵循正確的競爭方式競爭，并最終作出一個正確的判決。如果拍賣師背棄原則，為追求利益而偏袒某一方，甚至為收取傭金干一些違法的勾當，這種指導思想的偏差違背了《拍賣法》和《拍賣師管理條例》的基本原則，危害是極大的，對拍賣師工作的提高和發展是個嚴重的阻礙，方向錯了，再努力也只能是南轅北轍了。

二、拍賣師的自我約束。拍賣師的工作是直接面對買家賣家并為其服務的，這一工作的特殊性，就要求拍賣師無論在拍賣場內還是場外都要約束規范自己的言行，不能利用這一特殊關系為自己謀求利益。拍賣的中心是處理好拍賣人與買賣雙方之間的關系,拍賣師在拍賣場中的地位和作用是越中性越好，越能體現”中和之點”越好。拍賣師應對買家和賣家保持等距，在拍賣場上無論熟人和生人，有地位的和無地位的，買到拍品的和未買到的都應一視同仁。應盡量回避自己親戚朋友在自己主持的拍賣會上競買，除不在自己的公司競買，也盡量不在其他公司替別人或自己競買，這樣才能為公司為自己創造并保持一個公正的形象，廣大群眾才會信任你，才會心悅誠服地把自己的利益交給公司處理，因此通過約束自己的行為來達到公正的目的是拍賣師的生命。

三、拍賣師的培訓與提高。目前中國國內的拍賣師整體水平不是很高，與國外著名拍賣師相比差距很大。國外那些著名的拍賣師不但語言豐富幽默，駕馭事態發展的能力很強，而且他們絕大多數都是某一領域的專家，同時能勝任征集、鑒定、定價、招商和宣傳方面的工作，稱得上是多面手。因此拍賣師的好壞優劣也就表現了拍賣公司之間的差距。我們的拍賣師雖然很努力，但由于拍賣的場次太少，（國外大拍賣公司每月至少十幾場拍賣，而我們國內的大拍賣公司每月至多一場）。經驗積累不足。我們絕大部分拍賣師是由其它行業轉做拍賣師的，因此有的拍賣師連拍賣標的物的名稱都不熟悉，更難說其它方面了。一些經常參加拍賣的拍賣師也存在著語言單調，知識匱乏，應變能力差的問題，急需改正和提高。拍賣師對其全面素質的要求很高，除了專業知識外還需要對歷史、藝術、外語、社會交際應酬、商業、國內外市

場價格和需求、語言學、心理學乃至聲音、形體體力都需要很高的造詣和修養，并非一朝一夕所能一蹴而就的，要長期的培養和造就，這就需要我們的主管部門，行業協會和拍賣公司能在每年的例行填表登記外有一個長期計劃。我認為該計劃包括以下幾個方面；

（－）加強拍賣師對《拍賣法》和相關政策的學習和研究，力求了然于胸，無論在任何復雜的情況下都能以法為準處理問題。

（二）請有關專業部門（如文物局等）定期對拍賣師的專項專業進行培訓，考核并將考核成績存入拍賣師和有關部門的檔案，以備調轉，評級和深造之用。

（三）組織拍賣師在國內和國外參觀、交流和學習，條件不具備的可看一些錄像，定期就某一場拍賣、某一事件、某一特例進行專業討論研究，交流拍賣技巧，對某些疑難提出解決問題的方法。

（四）建立拍賣師重大責任追究制度，以使拍賣師有做好工作的壓力。建立分級分類制度，從拍賣師以往的考核中看他的政策水平、法律意識、專業知識、拍賣業績、外語水平等，對其進行定期評級分類，一些重大的拍賣活動只能由高級別，高類別的拍賣師承擔，以增強拍賣師主動學習專業技術的內在動力。

（五）提高拍賣師的外語水平，提高拍賣師整體服務能力，做好與國際接軌的準備。

（六）建立、完善行業協會，出臺一些涉及拍賣師利益的規定（如調轉、注冊登記和福利待遇），使其真正把全部精力全心全意地投入到拍賣工作中去。

第二篇：做好辦公室工作之我見

做好辦公室工作之我見

辦公室作為全局的核心部門和窗口單位，處在承上啟下、協調左右的中樞地位，辦公室工作的水平和質量在一定程度上反映著一個地方、一個單位的工作水平和成效。因此，做好辦公室工作在一定意義上講非常重要。下面我結合自己的工作實際談幾點做好辦公室工作的體會。

1、更新觀念，努力提高辦公室隊伍的綜合素質

在二十一世紀的今天，我國經濟和社會發展已經進入了一個新的歷史階段。新的形勢和任務對辦公室工作提出了新的更高的要求。因此，我們要不斷更新觀念，改進工作方法，推動辦公室各項工作再上新檔次、新水平、新臺階。這就要求辦公室擁有一支具有較強綜合素質的隊伍，用一流的工作態度、一流的工作作風、一流的工作業績來塑造辦公室的良好形象，維護領導權威，贏得群眾信賴。首先，辦公室工作人員要有具有很強的政治性，任何時候都必須講政治，把政治素質作為自身的第一素質。這就要求我們要有堅強的黨性，堅持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動上始終要與局黨委、局務會保持高度一致，在工作上保持清醒的頭腦和方向。此外，更要堅決服從領導安排，嚴格遵守紀律，正確執行局黨委、局務會的指示。此外，辦公室人員在工作中經常接觸領導、組織會議、處理保管文件，對外聯絡等，耳聞目睹大量的機密信息，必須做到自覺防范失密、泄密的發生。同時，辦公室工作人員要有扎實過硬的業務本領，要一專多能，深入鉆研辦文、辦事、辦會、辦電的規律，爭取成為開口能講、提筆能寫、遇事能辦的多面手。在工作上要基本做到找、召之即來，來之能戰，戰之能勝。

2、加強和改進工作作風，努力提高服務質量

工作作風問題實際上就是精神狀態問題。局辦公室的特殊性要求其工作人員有較高的綜合素質、良好的精神狀態，必須精明強干，能夠獨當一面。

一是要靜得下心。辦公室人少事情多，工作清苦，它需要工作人員有高度的敬業精神和甘于奉獻的精神，有強烈的事業心和責任感，能夠抵擋住各種誘惑，真正座下來把心思放在工作上，靜下心來扎扎實實地思考問題，鉆研業務，做到干一行、愛一行、鉆一行。二是要能吃苦。辦公室工作經常會加班加點，甚至要犧牲節假日和禮拜休息時間，這就要求辦公室人員能熬夜、能吃苦、能受累，納言重行，真正耐得住辛苦。三是要加強主動服務意識，要加強和注重服務功能，注意研究新問題、新情況，注重工作的主動性和超前意識，提前介入，做好預案，周密安排。要搞好事務性服務，按照“五快五辦五個一”的要求，積極主動搞好對上和對下的服務，力爭做到領導放心、群眾滿意。

3、完善制度，明確職責，努力提高管理水平

要使辦公室的整體功能得到充分的發揮，必須建立和健全各種規章制度。一是要制定一套完善的工作制度。制度的建設既要有一定的規范性又要有很強的可操作性。二是要建立科學的崗位責任制度。要根據辦公室的工作職責和個人的崗位，將目標任務細化、量化到人，把硬指標、硬任務辦實，將軟指標、軟任務變硬，充分做到各有其崗、責任量化，形成人人肩上有擔子、有責任、團結奉獻、求實創新、辦事高效的全員工作格局。三是要完善督查落實制度。加強檢查督辦，就是要通過督辦、查辦把督查工作貫穿于重大決策的全過程，使督查工作真正成為推動全局工作落實的“推動器”。四是要建立獎懲激勵機制。在辦公室內部也要建立一套具有很強的操作性且行之有效的激勵機制，大力弘揚正氣，堅決摒棄“干與不干都一樣，干好干壞都一樣”錯誤思想，營造“愛崗敬業光榮，消極工作可恥”的濃厚氛圍，要形成人人爭先創優的良好局面。

4、知識上求新，努力建設“學習型辦公室”

當今時代是個要求人們終生學習的時代，現代社會是一個學習型的社會。江澤民同志曾經指出：“不論是誰，只要停頓下來，不學習新的東西，肯定是要落伍的。”可以說，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才有底

氣、有水平。對我們從事辦公室工作的人員來說，學習更是一個永恒的課題。我們要想勝任辦公室工作，要想當好參謀助手，就必須跟上形勢的發展，適應時代的要求，不斷加強學習，形成與時代、形勢、任務相適應的知識結構，進一步提升整體素質。辦公室人員不論是在哪一個職位或崗位，都要把學習作為一種責任、一項硬任務，既要向書本學習，也要向實踐學習，在學習掌握本職工作基本知識和技能的同時，更要努力加強新理論、新知識、新技能的學習運用，不斷提高思想理論水平和實際工作能力。

第三篇：如何做好班主任工作之我見

如何做好班主任工作之我見

湛江市愛周中學英語組龐錦霞

來愛周中學已經有四個星期了。在這短短的四周時間里,我嘗到做一名新班主任的滋味。做為班主任每天都要以一個謀略家的身份來處理很多繁瑣的小事。處理得不好，就會有很多事情纏繞自己。光是這幾周，就讓我已經深感到做一名班主任的不容易。以下就是我這幾個星期來關于如何做好一名班主任的一些感受。

一、學會用愛去感化學生。當得知自己接手的是一個普通班的時候，自己心里想到的第一點就是：如何給與這個普通班學生更多的勇氣，讓他們相信自己同快班學生一樣受重視。而要給他們勇氣，讓他們接受我，最行之有效的就是愛。記得開學前的一個晚上，我去看望住宿的學生。當來到住在平房的男生宿舍時，他們紛紛向我訴苦，因為天氣熱和蚊子太多的緣故，有的宿舍水龍頭也出現問題。聽到他們這么一說，我便告訴他們學校新的學生宿舍樓 20 天后才能搬，住在這里是暫時的。聽我這么說，他們也表示理解。隨后我給他們買了蚊香，水龍頭也叫人修好了。看到這些男生臉上的笑容時，我也松了口氣，那晚將近九點才吃飯。誰知到晚上 11 點時，一位官渡來的女生生病了，真是一波未平，一波又起。在級組長的幫助下，那女生看了醫生，抓了藥，第二天早上就能正常上課了。這就是我當班主任第一個晚上的事情。在隨后的幾周里，經常有這些事情發生。雖然都是小事，但卻讓自己感受到老師對學生的及時關心對學生來說是多么的重要。畢竟父母不在身邊，班主任自然成了他們最常接觸的人了。所以只有愛他們，給他們耐心，才會讓學生感到溫暖，才有更多的動力和勇氣。

二、要建立一個完整的班干機制。班干，一班之頂梁柱，所以班干的選擇及任命對整個班級來說至關重要。在開學的前兩個星期,我暫定幾個負責人。平日我會鼓勵學生多參與校內外的事情，我還對他們說，一個人的成功 15% 來自于智商，85% 來自其人際交往能力，而且高中三年是一段塑造人的性格和鍛煉人的能力一個重要時期，把握住將終生受益。因為有了這些渲染的前奏，所以到第三周班會課競選的時候，每個班干職位都爆滿，每位競選者都表現出自己最大的勇氣，有一位女生在發表自己演講的最后，握緊自己的拳頭說,“我相信我一定

行!” 那種堅定的口吻令全班同學都很欽佩她。這一次班干競選的激烈，吸引了路過同學的眼光，他們都紛紛圍在窗子傾聽演講者的豪言壯語。我覺得我們班級的競選不亞于我所見過的大學生的班干競選，這一切出乎我的預料，同時也讓我感到驚喜。因為在他們的演講詞中，我感受到了這個班的活力。他們是愛這個班集體的，而且他們意識到什么是競爭意識。班干選舉完后，我便召開第一次全體班干會議，讓各個班干明確其職責，然后要求他們寫好自己的工作計劃，以便日后班級工作更好地開展。同時我還強調“責任心”三個字，時刻銘記他們在同學面前許下的諾言。通過這一列的工作，一個班級自治管理委員會就這樣建立了。

三、把握住每次開班會的機會。開學到現在已經開過四次班會了。每次班會都會提前去認真準備，為的是達到更好的目的。第一次班會課的主題是“新學期，新氣象”。這次班會我把時間交給了學生，讓他們用幾句話把自己介紹給新的朋友。通過他們的介紹，做班主任的我可以大致了解他們的性格。第二期的班會是探討研究性學習。這個主題對高一的學生來說很陌生。光講理論，肯定聽不懂，所以我便上網摘抄有關這方面的內容介紹給他們,所摘抄的內容是其他一些學校開展的流程及所選一些課題的研究。通過這樣的介紹，學生都饒有興趣聽我講，同時我還采用問題的形式來同學生探討有關研究性學習的定義、特征、重要性等問題，把這些問題拋向他們，他們也很有興趣去思考，然后七嘴八舌地討論開了，最后我再根據他們的講解進行補充。一節班會課下來，他們雖然似懂非懂，但他們至少很樂意去開這節班會課。這樣我覺得自己已初步達到自己想要的目的了。第三期是安全教育。安全教育對高一學生來說不是一個陌生的話題，但卻是一個容易忽視的問題。為了讓這個老調重談的話題具有生動性，上網查資料必不可少，同時收集身邊的有關安全教育的真實事例。班會課上我讓學生講述發生在他們身邊的有關安全方面的事件。當班上一個女生講起她初中一個女孩子由于不提防而被別人強暴的事時，全班頓時一片安靜。同時我還針對高一新生喜歡上網而導致出現網癮，網戀，斗毆等現象來分析安全教育等問題。通過這些環節和事例,讓學生明白安全教育的重要性。事后一男生對我說，老師，我不敢到外面吃飯了。我問他為什么，他說因為老師說那快餐盒會起化學反應和很多灰塵啊！聽完這個學生的話，我很高興，證明我在上次安全教育課上強調的食品安全問題引起了學生的注意。第四次班會是關于廉潔修身中的勤勞節儉篇，開得很成功，因為都是用班上學生本人及其父母的真實例子，所以很能說服學生，讓他們動之以情，曉

之以理。通過這幾次班會的召開，我覺得只要準備得好，形式和內容策劃得好，學生是很樂意參與和接受的，這樣就達到目的了。

四、要及時發現問題并采取有效措施。這四周時間來，班上雖然沒有出現大事情，但總的來說小事情還是不少。比如男生晚上作息問題。因為班上男生住在平房，他們中的兩個宿舍的個別男生喜歡在晚上12點時洗澡，幾乎每晚都弄到1點多才睡，嚴重影響其他學生的休息。第二天就有很多學生昏昏入睡。當發現這一問題時，我馬上召開舍長會議，督促其做好這項工作，抓出典型人物，進行批評教育，同時我還親自去監督。除此之外，我還讓那幾個突出的學生協助監督其他同學作息，如果表現好可以適當加分，這樣就可以彌補他們違紀扣的分，這對他們來說有吸引力，所以他們很樂意去做了。當實施這些方案后，情況得到明顯改善。再有一件事就是班上有個男生特別多話，已經處罰幾次了他依舊我行我素，但其是個本性不壞和挺聰明的一個學生。那天放假回家，我碰到這個多動的學生，便同他聊了起來。我是從他家人開始話題的。他說他爸媽是搞裝修的，已經有三個月沒活干了，姐姐今年高考失敗，打工去了。他還有一個哥在讀高三，他們三兄妹喜歡吵架，而他媽有時還賭錢。聽他這么一說，我覺得這個多動的男生是有其苦衷的。他說他很喜歡他爸。我問他，那你爸最開心是什么時候呢？他說是他拿獎狀的時候。我就接著說那你現在上課說話不認真聽課，你爸開心嗎？他低頭不語。后來我去他家了解了情況，那男生學習態度慢慢發生改變，從沒拿過書回家看的他，這次國慶節竟主動拿書回去看，這讓我很是感動。通過這一件件的小事，我覺得只要找準問題的突破口，施之與耐心，就會有解決的辦法。

五、抓住機會培養集體榮譽感。如果一個班的學生沒有集體榮譽感，那是危險的，所以如何在較短時間內培養起他們的集體榮譽感，這是我考慮的首要問題。當我得知班上的學生同其它班有球賽時，我要求班干組織好全部學生參與。只有這樣，場內外才能感到彼此的鼓勵，這樣才能更好體現班集體的凝聚力。雖然那場球賽輸了，但大家都沒泄氣。在第二次的球賽中，我班學生贏了13個球，能有這樣的好成績，離不開全班學生的相互攙扶和努力，做為他們的老師，很高興為他們喝彩。印象很深的還有那次集體勞動做好事。任務是打掃和沖洗東棟教學樓1~4樓的樓梯，同時還要把粘在瓷磚上邊的小水泥點檫干凈，而安排的時間是中午，天氣又很熱。不過我對他們說只要你們齊心，一定干得比別人出色。他們便開始很認真地沖洗樓梯口和一絲不茍地檫小泥塊，很多學生衣服都濕了，這一

幕幕讓我很是感動。那天從中午12：30一直干到2：00，下午還要上課，那種累我是可以體會的。那天勞動完后我也沒休息，而是找來一首歌抄在黑板上，讓他們在課前唱起這首歌，在歌聲中他們感到勞動后的快樂，忘掉了勞動時的疲憊。同時在歌聲中讓他們體會到彼此的同心協力，可謂“團結就是力量”。那天的勞動任務完成得很好，受到了表揚。當我把這份表揚傳遞給他們時，大家都很開心，心靠得更緊了。通過一次次地有意識地培養班級體的凝聚力，讓他們明白團結的重要性，所以現在這個班是很有朝氣的。他們很尊重老師，每逢節日都會向老師問候，中秋節他們還給課任老師唱《花好月圓月》；老師生病了，他們會買來卡紙制作精美的卡片慰問老師；班上同學生病了，他們會很著急地帶同學看病或告訴老師、、、、、、這一切的一切讓我感到自己做的工作沒有白費，至少他們學會了去愛別人，去愛這個班集體。

六、班主任要以身作則，樹立好個人榜樣。無論是做為一名課任老師還是班主任，自己希望學生做的，自己也應該做到。比如為了加強學生的時間觀念，我要求他們每天早上7：00之前要到教室，每天晚上住宿生要自習到10：30。我同他們說只有勤奮才能彌補基礎差的底子。做為班主任要求他們這樣做，我自己也應該做到這樣。有時早上我比學生還早，晚上我還會來巡查，所以他們都不敢偷懶。平時批改作業我也會很及時的發回給他們。他們看到老師的認真和勤奮，久而久之對我強調的把握住時間有了更直接和深刻的認識，因此這班學生整體來講還是很勤奮的。有的老師反映我們班學生學到晚上12點。聽后我很開心，不過為了不影響他們的休息，我要求那幾個學到深夜的學生按時作息，但他們的勤奮很能感染其他學生，這一點是值得表揚！

做為一名班主任，可謂酸、甜、苦、辣，五味俱全。但我不希望自己成為一個“保姆式”的班主任，這樣的班主任是不成功的，因此我很努力地鍛煉和塑造一支能獨擋班內外事務的班干隊伍，而且時刻加強班級體的凝聚力的培養，讓每位學生意識到自己是這個班的主人，既享受權利也要履行義務。我相信通過兩手抓，這個班級體的榮譽感會根植在每一個學生的心中的。這樣一來，班風和學風就會自然上去，這就是我做一個班主任想要的。同時我相信每位班主任都是很優秀的，只要努力付出，就會感動更多的心靈！

第四篇：如何做好車間主任工作之我見

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依靠科技 強化管理 爭創一流

--如何做好車間主任工作之我見

華電能源股份有限公司牡丹江第二發電廠 高傳生 前 言

車間是企業生產的基層組織,又是落實企業各項生產任務的戰斗單位和基層管理單位,本人從事了八年車間主任工作,為了與各界企管人士,特別是基層單位領導的交流，取長補短，下面我介紹一下幾年來我在車間主任崗位上的一點不成熟的做法和體會，作為一孔之見，千慮之一得，與大家商榷交流。希望得到企業管理專家和同志們批評指正。努力學習修練 提高自身素質

我于84年7月從武漢水利電力學院分配到牡二電廠，從事熱工自動保護工作，曾經擔任過熱工自動班技術員和班長、車間專工，89年10月走上車間領導崗位任副主任，91年8月任主任。應該說，我和我的同齡人是十分幸運的，因為我們一畢業，恰逢國家拔亂反正，開展大規模經濟建設，各行各業急需專業人才，給我們年輕學生提供了施展才華的良好機遇。但這只是問題的一個方面，從另一個方面來看，機遇從來都是與困難并存的。由于整個社會處于從計劃經濟向市場經濟過渡的轉型期，且企業環境正隨著社會環境處于一個大變動期，新舊觀念的互相斗爭，現代與陳舊的生產體制的交替，傳統管理方式與現代管理模式的更新轉換，新形式的工作關系與人際關系的建立等等直接擺在了我的面前，給我們青年人提出了更高的要求，所謂時勢造人，在外部條件與自身價值追求需要的迫使下，在牡二電廠和基層黨政領導的關懷、培養下，加上自己的主觀努力，才取得了今天的成績。但是究竟如

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何把握機遇呢？我的體會是首先要抓緊自身素質（包括政治素質、思想素質、技術素質）的修練和提高。

首先，在技術上要當尖子排頭。現代科技發展日新月異，而電力生產又是一門專業多，知識面廣，自動化要求高，技術含量高的行業。作為一名電力生產技術人員，要想有作為，首先就必須爭當技術尖子和行家里手，不能當“外行白釘”。為此，我在生產工作實踐中，一方面把自己在學校所學的知識運用到工作實踐中，使書本知識活起來。另一方面，抓緊一切時間，更新和拓展自己知識領域，跟蹤熱工技術發展的新潮流。用最先進的科技知識武裝自己，積極參加科技攻關，技術革新。參加學術交流活動，總結提高，撰寫論文。并敢于向熱工技術中存在的老大難問題發起進攻。在實踐摔打磨練自己，日積月累，終于使自己在技術素質上有了質的飛躍。

其次，要做一個有靈魂的人。在黨的培養教育下，我樹立了這樣一個信念，一個人如果沒有正確的政治觀點，沒有崇高的信仰，就等于沒有靈魂，是十分可悲的、渺小的。只有把自己的生命與一種堅定的信念和崇高的信仰，與一種偉大的事業，為大多數人謀福利結合起來，自己的生命才會有意義、有價值；所以我不斷地抓緊政治學習，加強思想改造，在公與私，真與假，善與惡，美與丑的斗爭中修練考驗自己。從而使自己能夠擺正個人和集體，索取和奉獻，自己利益與他人利益的關系。基本上樹立起了正確的人生觀和價值觀。并在思想上用黨員標準嚴格要求自己，做一個有靈魂的人。

第三，要不斷地提高自己的管理素質。基層干部的管理素質非常重要。我自己也有過這樣的體會。越是成天忙于事務，窮于應付，騰不出功夫來抓管理，越是被動。開會有人找，走路有人攔，睡覺有人叫，忙得焦頭爛額。實踐中我逐漸學會了掌握管理藝術，提高管理水平，十個指頭彈鋼琴，發揮

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副主任、專工和班組骨干的作用。大權獨攬，小權分散，分工合作，諧調工作。并且學習現代化管理知識，學習行為科學，管理心里學，領導藝術，學習股份制及市場經濟的理論。運用到工作中，從而得心應手，嘗到了甜頭。3 加強技術培訓 推動科技進步

人們對科學技術的認識，經歷了“知識就是力量”，“科學技術是生產力”和“科學技術是第一生產力”三個階段的飛躍。到今天，“科學技術是第一生產力”已經成為全社會的共識。熱工技術是一門應用技術和邊緣科學，涉及多門類多學科的專業知識，而且發展迅猛。新技術，新工藝，新產品，新設備層出不窮，突飛猛進，全世界幾乎每天都有新的發展。因此作為一名熱工車間的一把手，必須高度重視第一生產力的作用。把培養一支思想過硬，技術精湛的專業隊伍，作為戰略目標來對待，把重視教育培訓，拓寬同志們的知識面做為基本任務。多年來，我們在熱工車間培養和樹立了一種濃郁的學習風氣，樹立了一種重科技、重知識、重人才的良好氛圍，使大家都樹立起“爭當業務尖子，不當白釘混子”的價值觀。我們在抓緊學歷培訓的同時，堅持崗位練兵，倡導自學成才，實行換崗培訓練兵制度，采取一事一訓，考問講解，電視教學等各種形式，人人當老師，人人做學生等措施，使他們在熟練地掌握本班組的生產技術和管理技術的同時，熟悉其它班組的生產工藝及管理情況，使他們做到一專多能，開擴視野，拓展了知識面，增強了求知欲。使之技術素質提高到一個新層次，為更好地完成生產任務奠定了堅定的基礎。

幾年來，我車間在“科技興企”方針的指引下，牢固樹立科技意識，依靠科技進步來提高車間的安全生產水平和經濟效益，瞄準影響我廠安全生產，經濟效益和達標進檔等方面的難題，積極立項攻關，推廣新技術，積極參加

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小改小革已是我車間的優良傳統。在設備改造方面我們結合5、6號機組蘇制熱控設備存在的技術落后，系統龐大，可靠性差，無檢修資料，無備件來源，自動投入率幾乎為零，維護量大，影響著機組的安全經濟運行，是我廠企業升級的障礙等問題開展工作，取得了顯著的成績。通過大家努力共獲省局二、三等科技獎六項，其中我們自行研制的滅火保護裝置，成功地應用在我廠1—6號爐，正確動作40余次，從未發生過拒動或誤動，避免了鍋爐滅火打炮事故的發生，為我廠安全生產作出了貢獻。在我廠，也曾經歷過爐膛爆燃的慘痛教訓。但是，自滅火保護研制成功后，再沒有發生過。尤其是在冬季煤質較差的情況下，年年確保安全運行，應該說滅火保護裝置功不可沒。該技術還推廣到兄弟省市的電廠，獲得同行專家的一致好評。并被國家科委選中，先后兩次在印度和香港出展。在科技攻關中，我們始終把安全生產作為永恒的主題，依靠科技進步，加快設備改造，提高自動化水平，設備完好率和可靠性。我們的另一項成果，變頻調速在給粉給煤控制中的應用，在省局發電會議上介紹經驗，在省內大機組中全面推廣。同時，我們總結經驗，撰寫論文，參加學術交流會。如《滅火保護系統在蘇制機組中的應用》一文，刊登在中國電機工程學會自動化專業委員會第四次學術交流會論文集上，《變頻調速的應用與經濟分析》一文，在東北三省能源學術會上獲優秀論文三等獎。我們在科技進步上嘗到了甜頭，也從中體會到了科技進步的重要意義。4 強化基礎管理 行成內控機制

“管理是企業的生命線”，同樣，管理也是我們車間的生命線。對我國而言，設備技術固然落后，但管理落后顯的更加突出，并且與先進工業國家的差距更大。隨著社會化大生產的逐步完善，管理工作越來細密，越來越復雜，越來越重要。根據我個人這些年從事車間的體會：電廠生產車間存在的“老

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大難”頑癥是“有章不循”，而不是“無章可循”。電力行業的法令法規，安全生產管理規程，以及我廠制定各項廠規廠法崗位規范安全法規等，可為名目齊全種類繁多，一本本一摞摞。但是很多規章制度在實際執行中并不生效。有的是有章不循，有的是變通走樣，在一些發生問題的地方，大多是失之于情，失之于寬，作為一名基層單位的一把手，首先就應樹立“從嚴治企”的思想。座在這個位置上就要鐵面無情。對下屬要嚴格要求，嚴而生威。我個人認為過去有些傳統的管理手段現在仍然有它的生命力，我們還不能完全拋棄。為此，我們十分重視車間規章制度的健全和完善，建立一整套行之有效的管理制度。如在具體操作上，我以監督指導為重點，做到三到：管理到現場，服務到現場，服務到職工。以崗位責任制為中心，以計劃值為目標，以標準化作業為準則，以設備檢修為重點，各司其責，層層到位，我們根據廠部經濟承包責任制考核辦法，結合熱工具體情況制定了“四包”，“六考核”（四包內容：包安全指標，包生產任務及維護費用，包技術培訓及設備更新改造，包精神文明建設。六考核：生產任務、基礎管理、安全生產、紀律、文明生產、經濟指標及設備維護費用）強化制約管理機制。材料費用嚴格控制，百元以下班長有權控制，百元以上千元以下車間主任決定，千元以上集體討論確定，把住了材料使用關。每年開展修舊利廢工作，節約有十余萬元。使職工的獎金切實地與其勞動態度，工作質量掛鉤從而收到明顯的效果。

現代化管理發展很快，我們在重視傳統手段管理的同時還積極推行現代化管理方法，如在大修中用統籌法安排進度計劃、使用PDCA循環保證檢修質量，用因果法分析設備缺陷和事故，用魚刺圖法來建立檢修保證體系，用看板管理來顯示計劃完成情況，可行性研究用于設備改造，諸如此類的工作，多年來已行成規范。車間一級則進一步地開發使用計算機管理，我們現在能

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夠做到現有資料及帳目進行數據庫管理，利用計算機填寫各種報表，打印文件等等，現在正在使用拓展計算機設計車間規化，預算材料消耗，設備選優等功能，工作效率明顯提高，最終實現科學化、現代化管理。5 注重精神文明建設 堅持兩手抓兩手硬

要想創建一流水平的生產車間，車間一把手必須抓兩手，注重精神文明建設，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。

在加快發展市場經濟的條件下，人的價值觀趨向多元化，復雜化。一方面增強了人的積極進取竟爭創新的意識，另一方面也產生了一些反面影響，如社會上拜金主義，享樂主義和極端個人主義泛濫并滲透到企業。這些對我們車間職工的影響也是不可忽視的。一些職工盼富求富心切，攀比享受，崇拜“大款”，“大腕”，追求高消費，甚至追求資產階級生活方式等等。在這種情況下，我們車間一把手必須把精神文明建設提高到十分突出的地位，加強職工隊伍的思想建設。只有牽住了這個“牛鼻子”，整個車間的運作才會有正確的航向。

我在任副主任時就深刻領會到，單純地抓生產，只靠獎金來調動職工的積極性，激勵作用不大，效果十分有限，弄不好還會把事情弄偏，產生適得其反的效果。在我接任主任和書記職務以后，我便十分注重熱工車間的精神文明建設，特別是我廠開展企業文化建設以來，我們熱工車間開展活動，完成生產任務，都以“廠興我榮，廠衰我恥，熱工就是我的家”的主人翁意識為動力，倡導了“講團結，靠科學，比實干，創一流”的熱工精神，著力培養這種高尚的強大思想，作為車間的精神支柱，以團結和凝聚全車間81名職工，使他們煥發出極大的勞動熱情，發揮出無窮的創造潛能。

在精神文明建設中，我的主要體會是：一是車間一把手要以身示范，言

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傳身教。領導就是榜樣，“打鐵先得本身硬”。自己只有在榮譽、地位和物質利益上不伸手，先人后已，先公后私，向兩袖清風，一塵不染的標桿人看齊，才能叫群眾服氣，才能對群眾有感應力和號召力。熱工車間多年來獎金發放都是有很高的透明度，對科技攻關、合理化建議、承包獎等收入，領導都是“多勞而不多得”。久而久之，領導班子就在群眾中樹立起廉潔奉公的形象，產生人格力量。

二是抓住特點。以人為本，提高素質。熱工車間的團青占90%，并且是一個以知識分子為主體的集合體。其特點是文化層次高，注重知識，榮譽和自尊。根據行為科學提出的“需要層次論”，我十分注重引導青年，把青年人的旺盛精力和強烈的進取心引導到正確的軌道上來，我經常的和青年人交朋友，和他們談理想，談志向，談信仰，談人生，談價值觀。以我個人的成長道路和切身感受來教育青年樹立正確的目標。在市場經濟條件下，淡化物欲追求，提高需求層次。從而樹立積極向上的價值觀，道德規范和文化氛圍，為培養“四有”職工隊伍創造條件。

第三是選準載體。群眾參與注重實效。為了使兩個文明建設有機的結合，協調發展，必須選準載體，廣泛地吸引群眾參與，充分發揮職工的主動性和創造性。通過車間團青工會工作，引導職工團結廣大青年繼承發揚工人階級的優良傳統，積極響應廠部號召，投身到各項中心工作中去，比如廠部開展職業道德建設，貫徹職工行為規范，開展綜合治理，迎國檢等活動，熱工車間從領導到職工，認識早，行動快，積極努力，真抓實干，爭當精神文明的排頭兵。針對熱工車間青年人多，住獨身公寓多的特點，我們成立了車間的文體協會，計算機協會，和車間足球隊等，注重培養尖子人才，壯大文體隊伍。我們定期舉辦板報。開展技術比伍，知識問答，卡拉OK舞會，開展各類

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竟賽，體育項目，借助職工的各人愛好，使他們超常發揮其能力，采取揚長避短的方法，讓他們能夠以專長促工作，（愛書法的填寫報表，熟悉計算機的打勞務合同封面，卡拉OK歌星當合唱指揮等??）。在業余文化生活中，使他們得到了各種人情趣的滿足，提高了集體凝聚力，營造親情型工作、生活、學習氛圍。他們逐步加深認識，自己和企業是個休戚相關的利益共同體，從而發揮其創造性、自覺性、能動性、榮譽感，為車間做貢獻。精神文明建設促進了車間的安全文明生產，提高了職工隊伍的凝聚力和戰斗力。如：在以上科技攻關中，面臨著1000多張殘缺不全的俄文圖紙，同志們查設備，補圖紙，翻譯資料，向洋設備開刀，一次次努力，一次次失敗了再干，克服了重重困難，圓滿完成各項工作，沒有一個人叫累，沒有一個人要加班費，沒有一個人要名譽。這就是兩個文明建設中培養出的集體凝聚力和戰斗力。6 結 語

幾年來，熱工車間在兩個文明建設和車間管理中，取得了較好的成績。其中連續五年在省局舉辦的熱工監督竟賽中兩次獲得第一名；3次被省局授予先進科技集體稱號；連續六年獲廠雙文明建設先進集體稱號；三次獲得廠黨委授予的先進黨支部稱號；熱工車間分工會一次在廠思想政治工作會議上被授予“思想政治工作優秀分工會”稱號。總之我們的實踐經驗和理論探索還是初步的，基層管理的許多方面還知之不多，知之不深。就我而言，需要在今后解決新問題的過程中，在實踐檢驗中繼續豐富，完善和發展自己。通過對領導藝術，領導方法的交流，將進一步增強新的領導觀念、思維方式和工作方法。提高領導水平，為牡二電爭創全國一流火力發電廠而努力。

第五篇：做好班主任工作之我見

做好班主任工作之我見

班主任工作是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施德育教育的主要途徑，每一位中小學教師都應具備做一名班主任應具備的一系列素質，掌握一些班主任工作的理論和實踐方法，從而勝任班主任工作。現就以下幾點談談自己的看法：

一、做一名好的班主任除具有一般教師的職能外，就班級而言還要具有許多特殊的責任。

按照德智體美全面發展的要求，聯系本班本校實際，對全班學生進行思想品德教育，著重培養他們的良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。經常與任課教師協調聯系，全面了解學生的學習情況，有針對性的對學生進行學習目的教育，激發獨立思考和創新意識，培養科學精神和創新思維習慣，確保學習質量提高。

關心學生的身心健康，針對不同時期學生的特點，進行生理和心理的健康教育，知道學生強身健體，培養良好的衛生習慣。還要指導班委會和少先隊工作。指導學生參加勞動實踐，培養熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神。關心學生課余生活，大力開展各種有益的課外活動，培養學生的廣泛興趣和特長優勢。

抓好班級日常管理，加強常規訓練，做好品德評定和學籍管理工作。經常與家長聯系，發揮社會的教育力量，增大教育合力。

二、做一名好的班主任除了必須具備應有的政治素質、廣博的文化素質、專業的教育素質等。同時，還必須具有一些從事班級管理工作應有的組織能力、管理能力、指導能力等。

1、必須具有堅定地正確的政治方向，也就是說必須堅持四項基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。為人要正直，作風要正派，襟懷坦蕩，理想遠大，情操高尚，還要對學生傾注真誠熱烈的愛。

2、思維應該是“開放型”的，工作應該是“創造型”的，還要有驚人的耐力，頑強的意志，又應有極強的自我感情控制力。精通心理學和教育學的理論，并能自覺地、熟練地運用這些理論去解剖學生的心理，實施具體的教育。

3、要能出色地教好所任學科，還要有廣泛的知識面，要有雄辯的口才，最重要的是要有敏銳的洞察力和一定的管理能力。

4、還要有健康的體質。

三、做一名好的班主任除了以上這些以外，還應該有一張“婆婆嘴”和一顆“媽媽心”。

要有一張“婆婆嘴”，即對學生的教育必須有耐心。青少年接受教育受心理和生理因素的影響，有多變性。他們不像成年人那樣憋得住，因而，在傳輸教育內容時，必須反復講，直至學生“耳中起繭”，多次“再現”。

“媽媽心”既要有一顆慈母般的愛心。從本質上說，人都愛聽贊揚的話，班主任只要發現學生身上有閃光的東西，就應及時給予表揚。發現學生犯了錯誤或遇到困難班主任應及時給予教導和幫助，這樣才能使學生在學習的路途中“絕處逢生”。

歌德曾經說過一句話“鐵匠鋪里燒得很旺的爐火融掉了貼條上的雜質，鐵條就變軟了，等到他鈍化了，就對他敲打和加壓，然后用清

水淬火使它再度硬化。”一個人受教育的經歷也是這樣的過程。班主任對學生的教育過程正是這樣的道理