第一篇：培訓歸來話監(jiān)管

培訓歸來話監(jiān)管---參加江蘇省ADR監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)骨干培訓心得

2014年6月初，我有幸參加了在四川成都舉行的江蘇省ADR監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)骨干培訓班學習。

這次培訓班學習內(nèi)容翔實而豐富，既涉及了ADR監(jiān)測與藥物警戒新動態(tài)、ADR評價及治療措施、臨床醫(yī)療器械的風險及風險管理、藥品質(zhì)量控制、藥物分析新技術(shù)在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用及藥學研究的前沿和熱點問題等專業(yè)知識的培訓；又涵蓋了藥品安全國家責任、領(lǐng)導(dǎo)干部思維方式與智慧，組織文化建設(shè)、流行病學概論等行政管理相關(guān)思維、方法的講授。培訓中接受了四川大學華西藥學院、四川省食品藥品檢驗檢測院、四川大學公共衛(wèi)生學院、四川華西醫(yī)院、四川華西第二醫(yī)院、四川大學公共管理學院、四川大學商學院等多名專家、教授、學者的精心授課。30多學時的培訓，時間不長，卻受益匪淺，既增長了見識，又開闊了視野，啟發(fā)頗深。

通過培訓學習，不但使自己的專業(yè)水平有了進一步提高，而且加深了自己對國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策的理解。使我充分認識到作為一名監(jiān)管人員推進ADR報告和監(jiān)測工作責無旁貸。然而，在當前形勢下該怎樣發(fā)揮一名監(jiān)管人員的作用不得不令人思考一番。

一、當前形勢下ADR報告與監(jiān)測面臨的問題與分析

（一）至上而下的監(jiān)管機構(gòu)尚未形成。

近年來，雖然從國家到省、市、縣級紛紛成立了ADR監(jiān)

測中心，但真正專職從事ADR 報告和監(jiān)測工作的并不多見。

人員多以兼職為主，辦公經(jīng)費來源不足，未實現(xiàn)專款專用。

另外，監(jiān)測工作涉及到藥品監(jiān)管、衛(wèi)生管理、計生等多個部

門，在監(jiān)測管理層次方面職能尚存在一定的缺失。

(二)高素質(zhì)人才隊伍缺乏。

當前ADR報告與監(jiān)測人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低，ADR

評價水平有限。通過對多家涉藥單位從業(yè)人員調(diào)查顯示，具

有醫(yī)學、藥學或相關(guān)專業(yè)專科以上學歷的人員明顯存在不

足，對患者用藥后反饋的不良信號不能做出準確的專業(yè)判

斷，不能及時、詳細地記錄，致使ADR報表存在填寫不規(guī)范

情況，比如患者基本信息不全；具體病程、癥狀描述欠缺；

預(yù)防或處臵方案交代不清等等，導(dǎo)致監(jiān)測信息缺失，給病例

報告的審核、上報帶來不必要的麻煩。

（三）相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)亟待完善。

對涉藥單位不主動收集報告或漏報ADR，未從法律層面

賦予ADR監(jiān)測主管部門相應(yīng)的監(jiān)管職能，導(dǎo)致ADR監(jiān)測工作

未得到足夠的重視；患者使用藥品引起ADR造成人體損害后，缺少法律途徑的經(jīng)濟救助。

（四）ADR數(shù)據(jù)科學的分析、利用不足。

近年來，各地各級ADR監(jiān)測中心紛紛成立，已成立的ADR

監(jiān)測中心定期開展了ADR數(shù)據(jù)科學分析，發(fā)布藥品安全警戒，但由于上下一盤棋的格局尚未真正形成，導(dǎo)致在縣以下鄉(xiāng)

鎮(zhèn)、村一級醫(yī)療機構(gòu)對藥物安全警戒信息的認識和運用仍然

嚴重不足，存在盲點。

（五）ADR監(jiān)測工作的重要性社會認知率普遍不高。

無論是從普通百姓，到藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用，到臨床

一線醫(yī)務(wù)人員，甚至是藥品監(jiān)管人員對ADR監(jiān)測工作的重要

性認知率不高，認識不足，未能將ADR監(jiān)測工作與安全合理

用藥有機結(jié)合。

二、解決問題的措施、方法

（一）強化政策、法規(guī)建設(shè)，夯實基礎(chǔ)。

1、找準ADR監(jiān)測工作順利開展的關(guān)鍵所在，加快ADR

監(jiān)測工作機構(gòu)設(shè)臵，理順組織體系和落實經(jīng)費保障。

2、應(yīng)該從維護廣大人民群眾身體健康和生命安全的角

度出發(fā)，盡快建立ADR損害補償機制，通過社會風險共擔機

制，盡量減少藥品不良反應(yīng)所帶來的社會危害。

3、理順關(guān)系、明確ADR報告與監(jiān)測的權(quán)利和義務(wù)，減

少漏報、匿報等現(xiàn)象，提高ADR監(jiān)測工作效能。比如醫(yī)療衛(wèi)

生機構(gòu)ADR報告，衛(wèi)生管理部門應(yīng)履行管理職能，實行歸口

定期集中上報；作為藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)及患者個人上報的ADR報告，則統(tǒng)一由藥品監(jiān)管部門負責收集上報。

（二）加強宣傳培訓，建高素質(zhì)隊伍。

1、不斷將醫(yī)學、藥學或相關(guān)專業(yè)人員引進到ADR監(jiān)測

隊伍中來，強化從業(yè)人員法律法規(guī)和專業(yè)知識的學習。利用

法律法規(guī)培訓、專題講座等活動，抓好從業(yè)人員的專業(yè)培訓，提高從業(yè)人員記錄、調(diào)查、分析、評價藥品不良反應(yīng)病例的能力。

2、積極開展群眾性ADR知識的普及活動。利用廣播、電視、報紙等大眾媒介，及時宣傳發(fā)布國家藥品不良反應(yīng)監(jiān)

測中心發(fā)布的有關(guān)信息，提高公眾對ADR報告和監(jiān)測的社會

認知力，營造全員參與ADR報告和監(jiān)測良工作好社會氛圍。

3、不斷加深藥品生產(chǎn)、經(jīng)營和使用單位對ADR報告和

監(jiān)測工作目的和意義的理解，樹立ADR報告和監(jiān)測第一責任

人意識，自覺主動地把ADR報告和監(jiān)測工作當作應(yīng)盡的義務(wù)

和責任。

（三）建立健全監(jiān)測機制，推動監(jiān)測規(guī)范運行

1、各ADR監(jiān)測中心加強與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測成員單位的相互溝

通，注重與衛(wèi)生部門應(yīng)加強合作與交流，發(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生單位

ADR報告工作主力軍的作用。建立信息通報制度和工作督查

制度，對ADR監(jiān)測工作開展情況進行督查和指導(dǎo)，將分析核

查及督查情況作為年度目標考評的重要內(nèi)容。

2、以 藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)為平臺，利用藥品供應(yīng)和監(jiān)管網(wǎng)

絡(luò)，強化ADR監(jiān)測體系建設(shè)，把ADR監(jiān)測網(wǎng)延伸到社區(qū)診所、村衛(wèi)生室，以及藥品零售網(wǎng)點，鞏固擴大ADR監(jiān)測面，增強

社會影響力，形成市、縣、鎮(zhèn)、村四級ADR監(jiān)測和報告網(wǎng)絡(luò)，切實為老百姓用藥筑起一道安全屏障。

3、努力克服當前ADR監(jiān)測機構(gòu)、經(jīng)費、人員不完善的現(xiàn)狀，用發(fā)展的眼光看待ADR監(jiān)測工作，在日常的藥品監(jiān)督

工作中不計個人得失，發(fā)揮監(jiān)測人員主觀能動性，將ADR監(jiān)

測工作與GMP、GSP認證、許可證驗收、日常監(jiān)管和藥品監(jiān)

督性抽樣工作結(jié)合起來，做到多項工作優(yōu)勢互補。

4、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維，擴大延伸ADR報告與監(jiān)測范

圍。大膽嘗試透過ADR報告的現(xiàn)象，從藥物研發(fā)階段、臨床

試驗階段以及藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制等多個環(huán)節(jié)追尋本源，致

力改變當前ADR報告被動監(jiān)測的局面。充分運用流行病學對

ADR病例報告進行分析和利用，定期發(fā)布藥物警戒動態(tài)信息

到藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用單位，促進提高藥物的研發(fā)、生產(chǎn)、運輸、儲存和臨床的合理等各個環(huán)節(jié)。同時注重引導(dǎo)公眾樹

立正確的藥物消費觀，從而達到真正的安全、有效、經(jīng)濟、合理用藥。

金湖縣食品藥品監(jiān)督管理局 倪友香。

江蘇省ADR監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)骨干培訓班培訓日程安排：

（一）第一天

1.藥品質(zhì)量控制藥學研究的前沿和熱點問題

2.臨床醫(yī)療器械的風險及風險管理

（二）第二天

1.藥品質(zhì)量控制

2.藥物分析新技術(shù)在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用

（三）第三天

1.組織文化建設(shè)

2.藥品安全國家責任

（四）第四天

1.流行病學概論及meta分析

2.領(lǐng)導(dǎo)干部管理藝術(shù)與智慧

（五）第五天

1.藥品不良反應(yīng)評價及治療措施

2.藥品不良反應(yīng)監(jiān)測與藥物警戒新動態(tài)

第二篇：培訓歸來話發(fā)展

培訓歸來話發(fā)展

萬行明

安康市漢濱區(qū)少兒圖書館館長

2006年8月，作為基層公共圖書館的館長，我們在省文化廳的精心安排下，從陜西最南端的安康跨越一千余公里，來到本省最北端的塞上名城——榆林，接受中圖學會組織的2006基層圖書館志愿者行動對于本省公共圖書館館長的培訓。6天時間里，來自全國著名學府以及知名圖書館的專家、教授們，除向?qū)W員點評業(yè)界動態(tài)、傳授管理知識之外，尚與來自三秦大地65位市、縣公共圖書館的管理者們同呼吸、共命運，共同憧憬我國基層公共圖書館的美好明天，其情其景感人至深，讓人至今難以忘懷。

回到工作崗位后，除認真消化所學知識之外，考慮最多的，一是領(lǐng)導(dǎo)班子如何實現(xiàn)管理思想與服務(wù)理念上的跨越，二是如何找出服務(wù)工作開拓創(chuàng)新的切入點，于實踐中走出一條適應(yīng)本館發(fā)展的新路出來，為此，有了以下幾點認識與實踐：

一、管理思想上必須始終貫穿“一切為了讀者”的理念，變上級認可為讀者認可 此前近三年的時期內(nèi)，我館工作的基準點，主要定位于“保二爭一”，即爭創(chuàng)國家等級館。經(jīng)過全館努力，我館作為“創(chuàng)佳評差競賽活動最佳單位”，受到中共陜西省委、省政府表彰，并被文化部授予國家“一級圖書館”稱號。但憑心而論，在管理力度、社會知名度與服務(wù)工作張力方面尚有很大提升空間，因而從2006年第三季度始，我館在管理工作上主要采取了幾項措施：

1．切實擺正讀者服務(wù)與評估定級的關(guān)系，建立任務(wù)目標績效考核工作制度 2006年下半年，為適應(yīng)我館工作需要，我們制定了本館的《二○○六年崗任目標績效考核實施辦法》，《辦法》分共性目標與個性目標兩部分，共計6章28條目、50余分項要求，總括評估定級及館方對館內(nèi)職工、部門工作的具體要求，以百分制計算，并附獎懲加減分的量化規(guī)定，分值高低直接與個人年終福利掛構(gòu)，以糾正為評估而工作的思維定勢。經(jīng)過半年操作，取得了一定服務(wù)工作成效。

首先，針對館內(nèi)少數(shù)職工服務(wù)意識不強，工作狀態(tài)欠佳的問題，館方先后修訂了《考勤制度》、《業(yè)務(wù)工作周報制度》，制定了《領(lǐng)導(dǎo)值班與工作巡查制度》等，并從制度執(zhí)行、督察、獎懲兌現(xiàn)等方面一抓到底，以一貫之，從而使館內(nèi)工作狀態(tài)得以有效改觀。

其次，為切實解決部分同志夠標準，卻因職數(shù)限制無法申報中級職稱任職資格的問題，館方采取“評聘分開”的辦法，解決了館內(nèi)兩位同志中級職稱任職資格申報問題，初步拉開了單位人事制度改革的序幕。

第三，針對個別職工事假太多，全年近半工時請假不上班，導(dǎo)致部分上班職工心理失衡的問題，我館根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于鼓勵機關(guān)干部外出謀職鍛煉的實施辦法》，與其簽訂了外出謀職鍛煉《協(xié)議書》，以區(qū)別對待在崗職工與不安心工作的職工，基本達到了在崗職工、當事職工、單位三滿意的效果。

二、服務(wù)模式上必須遵循“活動優(yōu)先”的少圖工作規(guī)律，以豐富多彩的活動促進讀者到館率、圖書流通率節(jié)節(jié)攀升

讀者服務(wù)工作是檢驗圖書館各項工作優(yōu)劣的試金石，而少兒圖書館讀者服務(wù)工作必須靠豐富多彩且持續(xù)不斷的館辦活動，才能達到最佳服務(wù)效果。

第一，為了充分發(fā)揮“共享工程”設(shè)施的作用，增強“共享工程”服務(wù)的移動性，我們擠出資金購置筆記本電腦1臺，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)合武警安康市支隊政治處，于2006年9月成功舉辦了以紅色經(jīng)典愛國主義教育影片展映、報告會、有獎?wù)魑臑樾问降摹凹o念紅軍長征勝利70周年系列活動”。活動歷時一個月，累計深入轄區(qū)學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、警營、幼兒園等11個單位。組織舉辦專場報告會3場，放映愛國主義教育影片38場次，累計服務(wù)觀眾9495人次，征收影片觀后感300余篇，收到了預(yù)期的效果。

第二，安康是南水北調(diào)中線工程的重要水源地。10月份，趁參加“全國少年兒童圖書館工作經(jīng)驗交流會”之機，我館與天津市少年兒童圖書館初步達成協(xié)議：擬于2007年春夏之交聯(lián)手舉辦“共飲一江水、思源到安康”大型讀書活動，并由天津市少年兒童圖書館扶持，以我館為依托建成“天津市少年兒童圖書館安康分館”。分館的建成，必將有效改善少兒圖書館缺乏少兒圖書的工作局面，基本解決因資金匱乏、少兒圖書入藏比例過低而導(dǎo)致少兒館功能發(fā)揮嚴重受限的問題。

第三，11月，我館與市圖書館聯(lián)合承辦了由市委宣傳部、市新聞出版局等主辦的“二OO六年全民讀書月暨陜西華源圖書展銷活動啟動儀式”，為全市讀書活動的順利推進奠定了基礎(chǔ)。

除此之外，我館將根據(jù)2007年工作需要，安排迎新春有獎謎語競猜、“書海尋珍”暑期圖書館活動日活動、預(yù)防青少年犯罪電教片巡映活動以及其他各類小型多樣的館辦活動，針對社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學、幼兒園的請進送出服務(wù)活動，以吸引少兒讀者充分利用館藏圖書，為本市未成年人思想道德建設(shè)做出貢獻。

漢濱區(qū)少兒圖書館是一個具有50年歷史的老館，但同時又是一個僅有18年少圖工作經(jīng)歷的新人，老樹新枝，就必須打破常規(guī)，于困境中走出一條適應(yīng)本館發(fā)展的新路來。盡管條件有限、經(jīng)費緊缺仍是高垂于本館頭上的懸梁之劍，但“辦法總比困難多”永遠是顛撲不破的真理。有中、省文化發(fā)展政策做底墊，有“志愿者”培訓精神做支撐，我們有信心將本館工作繼續(xù)推向前進。

第三篇：培訓歸來話感想

培訓歸來話感想

7月25日，我有幸參加了集團公司組織的優(yōu)秀班組長培訓學習。在為期一周的培訓中，我們?nèi)w學員接受了非常有意義的拓展訓練和緊張而充實的理論學習,內(nèi)容生動，圖文并茂，又具有實際指導(dǎo)意義。在這緊張的七天培訓中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，感悟頗深，同時也獲得了許多啟迪，下面就將我的感想與大家共同分享。

拓展訓練的項目雖然是一些小游戲，但是給我印像最深的是背摔。這項活動需要的不僅僅個人的勇氣，它更需要的是一種團隊精神，是每個人的團隊意識和強烈的責任心以及對這個團隊的充分信任，具備了這些，才能使你所在的團隊和你本人在挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝困難，完成任務(wù)。

在理論課學習中，老師用了許多生動的事例，向我們傳授如何當好班組長，如何改進和開展班組的建設(shè)工作，這是我們每位班組長必修的第一課。以前一直覺得班組長就是上級的傳話筒，下級的傳聲筒。這次的學習卻讓我在觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，如何凝聚人心，提升員工的向心力，怎樣執(zhí)行良好的工作方法，控制好工作質(zhì)量，做好現(xiàn)場管理，維護人員及設(shè)備的安全等等，都是班組長的職責。

任何一個成功的企業(yè)都是由眾多的優(yōu)秀班組構(gòu)建起來的，班組就是這個企業(yè)的基石。做為班組長既是班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要有足夠的技術(shù)技能、善于溝通的人事技能、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要擁有積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒，身體力行的去感染員工，提高員工的自信心，調(diào)動員工的積極性。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。班組長要樹立權(quán)威性和強有力的執(zhí)行力。不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個個會干，個個愿干。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為崗位上的能工巧匠。

通過這次學習培訓，我最大的收獲，就是結(jié)識了眾多優(yōu)秀的班組長，在與他們的互動和交流中，分享了他們的成功經(jīng)驗，從他們身上看到了自己的差距。所以，這次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，無論在工作和生活的價值取向上和班組管理的理解上，讓我都有了更深刻的認識。

在培訓過程中，我還深切的感受到了集團公司的領(lǐng)導(dǎo)對基層班組長的關(guān)心和愛護。最后，我要感謝公司各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次寶貴的學習機會，我要把這次看到的、聽到的、學到的應(yīng)用到實踐中去，真正做到學有所用，學以致用，帶好自己的班組，在實際工作中提升自己的管理能力，為公司的發(fā)展做出貢獻！

第四篇：寒假歸來話感受

寒假歸來話感受

走進大學就是踏入了半個社會,充斥于去我們生活的不再只是讀書與學習,更為重要的還有如何做好與現(xiàn)實接軌的準備。因此,為了完成學校布置的任務(wù)以及鍛煉和提高自己的能力，擴大與社會的接觸面，我開始了大學第一次社會實踐:深入基層,了解家鄉(xiāng)。現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下: 2014.1.20我和同學在榆中縣和平鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府開始了我們?yōu)槠?天的社會實踐。因為在此之前已經(jīng)和有關(guān)人員打過招呼，并獲得同意，所以我們?nèi)サ臅r候并沒有顯得特別突兀，有幾個叔叔還很熱情的詢問我們的大學生活，但并沒有過多的交代我們應(yīng)該干什么或能干什么，只是時有時無的隨意聊天，或偶爾讓我們幫忙送一下資料。第一天的“實習”就在我們輕松地跑腿中度過了，感覺還是有些無聊。但是接下來幾天我們算是慢慢地步入正軌了,我們隨從工作人員去好幾個村落實全縣村級組織換屆選舉工作,我們的主要任務(wù)是記錄,但總感覺抓不住重點,不過還好,大致能看得懂。后來我們又去給各村農(nóng)民發(fā)“農(nóng)業(yè)補貼”，也許因為數(shù)據(jù)量很大，而且據(jù)說有些記錄稍有差池,所以在這個過程中發(fā)生爭吵也是常有的事,而我們要想通俗易懂的解釋清楚,不讓村民產(chǎn)生誤會并不容易,這樣的兩天下來真的很累,不過心里總有一種很興奮的感覺,畢竟自己還是有用武之地的。最后一天我們的任務(wù)是單獨去幾個村宣傳過年防火的安全意識，這次沒了工作人員的陪同，感覺自己連話都不會說了，更別提什么宣傳，不過好在他們都知道我們大致要說什么，要是讓我們?nèi)バ麄饕粋€全新的東西，我真的很懷疑自己會不會掛在那兒！

5天的社會實踐很快就結(jié)束了，雖說沒學到什么專業(yè)知識，但還是感受頗多。現(xiàn)在我也能理解為什么很多招聘會的大字報上都寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”了，他們的專業(yè)知識并不見得比剛畢業(yè)的大學生好多少，但入行快，辦事能力強卻是絕對的優(yōu)勢。在當今這個分秒必爭的強行軍社會，沒有哪家企業(yè)愿意花大量時間及財力去培養(yǎng)一個新手，所以有經(jīng)驗者更吃香幾乎已經(jīng)成為事實。面對這樣的發(fā)展形勢，我們所要做的就絕不是辯解自己有多么多么的淵博了，而是讓自己的實踐跟上理論的腳步，努力武裝自己,為以后的工作打基礎(chǔ)。

另外，讓我深有感觸的便是工作的不易了。以前總覺得只有那些聽起來高大上的工作才會有難度,而且還經(jīng)常吐槽政府的工作人員是只拿錢不辦事,但現(xiàn)在明白了,我所想到的難度貌似只是和專業(yè)知識掛鉤,并沒有考慮到除此之外更大的難度。其實各行各業(yè),無論職位高低,要想做好真的不容易。還有就是交流能力的重要性，絕大多數(shù)人不是通過你的簡介了解你的能力，而恰恰是看似隨意的交談。雖然說在學校我們每天都在說話，但畢竟對象都是學生或老師，步入社會就不同了，面對形形色色的人物，從稱呼到謙辭再到語氣都會是完全不一樣的。就像我們這次實踐時給當?shù)剞r(nóng)民解釋“農(nóng)業(yè)補貼”有誤差的事，剛開始說了一大堆很正式的話（當然還是資料上看來的，絕對專業(yè)），但他們卻是完全不理你，隨意就打斷，感覺就像你是在說廢話，有一個伯伯竟然還說我們小孩子不懂事瞎摻合，是站著說話不腰疼??真是夠無語的，沒辦法我們就用方言跟他們解釋，有些話說得真叫一個俗氣啊，不過這招倒是挺管用的，他們好像也能接受。在此之后，我們便由衷地感嘆：說話真是門大學問啊！

通過這次實踐我還發(fā)現(xiàn)了兩個問題：對于一個新手，沒有人會愿意在你應(yīng)該干什么上多浪費口舌，只是隨便交代一下便各顧各了，那么剩下的就需要你多多觀察并虛心請教了，所以必要的察顏閱色會對你很有幫助。另外，哪怕再簡單，也一定要把自己該干的事干好，這樣日積月累的工作對你的晉升絕對不會有害。正如張瑞敏所說：什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍都做對，就是不簡單；什么是不平凡？能把大家公認的非常容易的事情認真地做好，就是不平凡。

以上便是我的社會實踐心得,除此之外還有一點想說的就是我對家鄉(xiāng)建設(shè)的意見及建議。目前在推進農(nóng)村城市化的進程中，農(nóng)民的思想還比較保守，安土重遷，有些人還擔心自己的經(jīng)濟收入沒上去，但住樓成本又較高，所以只是望樓興嘆。對此政府要采取的措施就不能有一點兒強制性的味道,而是要先做好心理工作，再建好公共設(shè)施，這樣一來整個進程就容易多了。另外，中老年農(nóng)民的文化水品還相對比較落后，但是年輕人又不愿在農(nóng)村謀個一官半職，所以很多職位只能由他們來擔當。面對這樣的情況，政府就要多做一點教育工作了，不要讓“領(lǐng)導(dǎo)人”處于以其昏昏使人昭昭的窘境。

行文至此,我的這次寒假社會實踐也算是該畫上一個句號了,但是實踐的腳步?jīng)Q不能停止,我想以后通過實踐我還會有更多意想不到的收獲。

第五篇：大賽歸來話寫作

大賽歸來話寫作

江蘇省丹陽高級中學高三（13）班

馬震武

我在寫作這條路上摸爬滾打了十二年，始終想要證明自己的寫作能力。對于自己真正熱愛的東西，我絕不能容忍任何人的否定，因此我必須要不斷地變強。

在創(chuàng)新作文大賽這條陌生的路上，我的起步尤為艱難。初賽作文《十年》被老師槍斃了三次，喚醒了我內(nèi)心的某種韌勁。時值期末，學業(yè)繁重，我擠盡一切時間三易其稿，最后涉險進入省賽。

與我一同去南大參加省賽的不乏文學特長生、寫手、才女……而匯集于此的更有全省的寫作精英。考題似易實難——讀汪國真的詩歌《擋不住的青春》，并作同題作文。我使用了我初二時創(chuàng)造的一種形式——和鏡子中的自己對話，自我活剖，尋求頓悟。我詮釋了孤獨是青春的利劍，因而青春銳不可擋。

邁入北大的決賽現(xiàn)場，全國各地的高手一層層地圍困著我。是的，我并沒有自信，但我必須無愧于我心中的熱愛。這次的考題令所有人皺緊眉頭——概括《三體2黑暗森林》選段內(nèi)容，并以“我們該如何抉擇”為題作文。上萬字的閱讀量極大地壓縮著構(gòu)思的時間，如此宏大的話題幾乎無法從小處切入。近一個小時的構(gòu)思，我否定了無數(shù)種想法。而腦中一片空白時，我近乎本能地去寫我真正喜歡的東西——還是自我活剖，只不過是文中的章北海在太空中的一次心靈頓悟。

既非校薦的文學特長生，也未刻意地去準備什么，我就這樣一步步地證明了自己，無愧于我對寫作的熱愛。

很多人始終把寫作當成一種痛苦的煎熬，偏偏煎熬了這么多年也未曾有所領(lǐng)悟。這種痛苦實際上是來自于違心——你所寫的東西，并不是你真正喜歡寫的東西。當你在為了一篇議論文絞盡腦汁地湊齊800字，或是在為了一篇記敘文惺惺作態(tài)地編造故事，你的寫作注定失敗。在你心里，你厭惡你寫出的文章，即使有再多的技巧，再接近題意，再迎合閱卷者，你都是失敗的。反之，如果你寫的是你所愛的東西，你傾注了你的情感，無論結(jié)果如何，在你的心中你都是成功的。

創(chuàng)新作文究竟如何創(chuàng)新？高考作文如何創(chuàng)新？我們總是把“創(chuàng)新”想的過于神秘，不敢涉足創(chuàng)新的領(lǐng)地。其實只要你寫的東西不是每個人都能寫出來的，就已經(jīng)是“創(chuàng)新”。而做到這一點并非難事，只需要你用自己的形式去寫自己的東西。

高考作文對“文體不清”的處理方式眾所周知，因而大部分人為求穩(wěn)妥，只敢寫標準化的記敘文或格式化的議論文，不敢碰觸任何新穎的形式。有很多人就這樣在一條自己不喜歡的路上艱難地走了三年，嘗盡了痛苦與絕望，早早地把自己定位成“寫作水平差”，喪失了對寫作的熱愛，隨著滾滾人流，漫無目的地向前涌。

因此，我們必須擁有一個只屬于自己的形式。這個形式，可以來源于自己的某次大膽嘗試，也可以來源于某一篇令你驚奇的文章，還可以是數(shù)種形式精妙融合。然后，同飛機測飛、戰(zhàn)艦測航一樣，你需要大膽地使用它，在一次次試驗中反復(fù)打磨、不斷改進。最后，你一定要堅定地相信：“這是我自己的形式，是我喜歡的形式，我肯定能寫好它。”

上屆創(chuàng)新作文大賽一位特等獎獲得者在演講中談起，臨賽前所有老師都建議她放棄記敘文，因為議論文容易得獎。可幸的是，她最終堅持了自己的形式，堅持了自己所想、所愛的東西，迎來了巨大的成功。無獨有偶，我在決賽時也曾想著不要

重復(fù)同一種形式，但好在事實證明，自我活剖就是我自己的形式，我肯定能將它發(fā)揮到極致，獲得成功。

有了形式，我們還需要深刻的思想。早慧的祖先們幾乎對每一個事物每一個話題都作出了被普通接受的一般看法。這種一般看法是一條平直的正道，但因為走的人太多而擁擠不堪。倘若不想淪為被淹沒在人海中的一員，又不能脫離這條正道，就只有插上翅膀向前起飛。這對翅膀便是你自己的獨特看法。

然而沒有人天生就對每一件事都有極為深刻、令人叫絕的看法，如何使這對翅膀更加絢麗與強壯呢？首先要讀書，要將你所讀到的深刻思想提煉、質(zhì)疑并內(nèi)化為自己的看法。你或許會問我，是否一定要讀周國平、康德，又或者林清云、龍應(yīng)臺？其實不然。

事實上每個人都心知肚明，如今青少年喜愛的主流文學是青春類小說，尤其是言情與幻想。然而由于這一類文學中魚龍混雜，尚未接受時間的篩選，而青少年又缺乏理性的認識，往往沉溺于其中最沒有營養(yǎng)的內(nèi)容，影響正常的成長過程。學校不可能一本書一本書地作出判斷，所以將這一類文學作品全部封殺。但這種封殺只是讓青少年把放在桌上看的書藏進抽屜里看，完全沒有解決任何的問題。

大道三千，殊途同歸。青春文學中也不乏既情節(jié)動人而又思想深刻的作品，只是大多數(shù)人只停留于虐戀，幻想，熱血，暴力上，并沒有深入地思考過藏在這背后的思想。

江南的著作《龍族》是對我影響最大的書，我的文風與思想都是起步于《龍族》。藏在精彩劇情之后的，有青春，有孤獨，有人性。我個人并不喜歡嚴肅而理性的大道理，更偏向于貼近生活，直擊心靈的話語，因為這種方式更能引起共鳴，最易于表達自己的真實感受與思想。

總之，讀什么類型的書并沒有局限，關(guān)鍵在于是否能有意識地向內(nèi)里探索、往深處思考。思考似乎是一個無拘無束的過程，倘若信馬由韁，也許并不能找到屬于自己的獨特見解，反而會迷失在某一個世界中。曹文軒在頒獎典禮之前的座談會上如是說：“在我們這個年代，想象力被人們看得過于重要，因此才會有那些毫無意義的幻想文學四處泛濫。因此我認為，記憶力比想象力更重要。”我們不能把時間拋擲在無邊無際的思考上，而是需要記住一個正確的大方向。這個大方向來自于千百年來人類與社會的總體趨勢，體現(xiàn)在任何一部被奉為經(jīng)典的文學作品中。如今，它有著一個詩意的名字—— “正能量”。倘若你的思想不是正能量的，那證明你自己還并沒有想通，你又有什么資格把你的思想像倒垃圾一般倒給別人呢？

最后，如何流暢地使用自己的形式寫出自己的思想，取決于你的語言功底。很多投身于學科競賽的朋友羨慕我，覺得我獲獎十分輕易，不像他們一樣四處培訓、整天刷題，只是比了兩次賽，便取得了令人眼紅的成果。實際上，我花在寫作上的時間不可能少于他們花在競賽上的時間。寫作是很需要內(nèi)功的，沒有長時間的苦練，首先語言功底就過不了關(guān)。光憑每次作文課以及考試時的寫作就想鍛煉好內(nèi)功，未免有些異想天開。為什么我能嫻熟使用對話體？因為我寫過十幾萬字的小說。為什么我能流暢地闡明我的思想？因為我寫過無數(shù)的隨筆片段。為什么我講的道理很有說服力？因為我常常寫此類文字去開導(dǎo)勸慰朋友……

也許你要質(zhì)問我哪來的時間。其實，當你真正想去做某件事的時候，時間永遠

是有的。片段寫作是我個人十分推崇的一種寫作形式，省賽時的小作文《我的老師》也正是要求進行片段寫作。它能省去你大量的時間，直入主題思想，培養(yǎng)開門見山的風格，是提升內(nèi)功的不二法門。

有了內(nèi)功，我們還需要實用的招式——“神句子”。我之所以把它們叫做 “神句子”，是因為它們不是什么名人名言，而是所有觸動心靈、令人拍手稱絕的佳句。名人名言只能用在引號里，并不是屬于你的語言。反而那些他人“妙手偶得之”的“神句子”，卻可以直接融進你的文字中，使你的語言檔次獲得極大的飛躍。

曹文軒、阿來和麥加不約而同地在座談會上回憶起自己是怎樣與寫作結(jié)緣——竟都是因為少時生活窮苦無比，內(nèi)心抑郁無可寄托，唯有寫日記來排遣。而如今我們生活在一個不再窮苦但卻更加豐富的世界，我們的精神世界有著更多的元素，若沒有寫作作為出口，積壓的思緒如何釋放？寫作的本質(zhì)，從古到今，一直是表達自己心。每一個有心的人都需要表達，我們又有什么理由逃避寫作呢？我們又有什么理由把自己拒之門外呢？