第一篇：寒假歸來話感受

寒假歸來話感受

為響應通識教育學院共青團總支部的號召，深入學習貫徹黨的十八大精神，也為了更好的了解社會，了解父母的工作環(huán)境和鍛煉自己的吃苦耐勞的精神品質(zhì)，我來到建工十一建筑公司美心廠房擴建勞務部參加社會實踐活動。在此期間，通過自己的親身實踐調(diào)查，獲取了很多從學校課堂難以接觸得東西。

社會實踐的時間：1月12日——1月21日

社會實踐的地點：重慶市南岸區(qū)美心門業(yè)E棟廠房擴建建工十一建筑公司勞務部 社會實踐內(nèi)容：參加建筑工地的自己力所能及的勞動,觀察了解工人概況

社會實踐目的：了解作為農(nóng)民工的父母的工作情況、了解我國經(jīng)濟支柱之一的建筑行業(yè)、培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神品質(zhì) 社會實踐中了解情況：

項目部的構成：一個經(jīng)理，一個技術負責人，一個質(zhì)檢員，一個安全員，一個電工，一個庫管員，一個檔案管理員和3個施工員。

項目概況：該項目為廠房擴建工程，共計3棟，每棟5層，樓高40.5米，建面平方8000余萬，總投資達9000萬元人民幣，由劉姓和李姓老板共同承包，預計耗時3年完成。

項目總體運作流程：整個項目均是由承包制貫穿。項目首先是由建工十一建筑公司（乙方）和美心集團（甲方）達成承包合同，然后成立項目部，再按不同的作業(yè)項目分包給不同的包工頭（丙方）。項目部承包的主要是廠房的主體構建，其中包括木工、鋼筋工、磚工、混凝土、架子工等。各個不同的工種的包工頭又會根據(jù)需要請一至三個領班（如木工請的就是3個領班，各自負責一棟樓，而鋼筋工就只需要一個，因為他們只需要在地面準備好鋼筋模型等由塔吊吊運到各個地方），領班負責管理工人，同時把關工程質(zhì)量，如果發(fā)現(xiàn)工人作業(yè)質(zhì)量不合格，工人將面臨罰單并且需要及時整改。如果領班把關不嚴格，項目部的施工員檢查出問題，那么，所屬項目的包工頭就會面臨罰單。如果施工員出現(xiàn)檢查疏忽，質(zhì)檢員和技術負責人檢查出來，那么施工員將會被問責。在層層把關下，工人們以家（通常木工為3到5人，磚工為2到3人，其余工種由于所需人數(shù)較少，因而集體作業(yè)）為單位承包相應的作業(yè)量，實行多勞多得。

工人情況：除項目部經(jīng)理和、技術負責、檔案管理員之外，基本為農(nóng)民工，文化程度較差，年齡集中在30到55歲之間。

勞動時間：按天計算工資的冬季一般為早上7點30分到11點30分，下午1點到6點；夏季一般為早上6點30分到11點30分，下午3點30分到7點30分。承包的工人們按照自己的計劃進行自主作業(yè)，時間安排較為自由。

勞動報酬：項目部中經(jīng)理年薪15萬，技術負責人年薪12萬，質(zhì)檢員、安全員均年薪8萬，電工和庫管員年薪6萬，施工員年薪9萬，檔案管理員年薪4萬；木工等級不同，工資月薪在8000元到13000元不等；磚工月薪平均在6000元；混凝土工月薪在6000元左右；架子工月薪在5000元左右；鋼筋工也基本在5000元左右；另外不同工種所請的小工工資也有差異，木工180元一天，磚工120一天，鋼筋工120一天；其余零工基本是男性100元一天，女性90一天。

工作環(huán)境：模工一般是在修建樓層的最頂層工作，需要經(jīng)常搬運模板。模板一般會有接近40斤，并且上面有遺留的一些釘子，極易傷到手。并且在夏天的時候，頂樓溫度最高可達45攝氏度，一般情況也不會低于30攝氏度，這個時候鋼管也是溫度相當高的，他們還是需要不斷的觸碰。冬天樓層上有較大的風，溫度較地面溫度低接近5攝氏度，此時的手是相當冰涼的。磚工一般是在室內(nèi)工作，但光線欠佳。鋼筋工主要是在地面的雨棚中作業(yè)，地面總是很多零亂的鋼筋。混凝土工需要接觸帶有腐蝕性的混凝土，作業(yè)時需要穿雨鞋，戴手套。但塑膠的雨鞋手套透氣性和保暖性都較差，無論是冬季還是夏季都讓人難受。架子工分內(nèi)外架，內(nèi)架相對安全，外架基本是高空作業(yè)。那些小工們就是經(jīng)常在光線較差，而且地面很有可能有帶有許多釘子的小木板的地方工作，我第一天就被釘子扎傷了腳，據(jù)說有很多人都被扎過。項目部成員多數(shù)情況為在辦公室，除了施工員需要經(jīng)常守在工地外，其余人員一般是到工地巡查。生活環(huán)境：大部分居住在條件相當差的工棚，所謂的工棚有的甚至就是幾塊木板搭建的零時居住場所，有的是磚石結構，有的是活動板房，但都相當擁擠，里面總是有一股異味。工地食堂因為價格較高，而且味道不好，很少有人去吃，最后被迫關閉。工人們多數(shù)是在工地外吃6-8元一盒的盒飯，有的就幾個一起吃炒菜。

發(fā)現(xiàn)問題：

一、工地存在較大的安全隱患，就我所調(diào)查了解，此工地曾發(fā)生一名架子工在上樓途中被磚工掉下的磚塊砸中背部，一名架子工因為去抓從高空快掉下去的模板而被釘子直接扎穿手掌，更是很多人都被釘子扎傷過。在勞動期間我腳、手共計7處傷。

二、工人們的住宿條件太差，在不足10平米的房間里，甚至住了8個人。吃飯衛(wèi)生沒有保障，多數(shù)是吃路邊流動攤點的盒飯。

三、工人們的生活過于單調(diào)，基本沒有什么健康的娛樂活動，只要空閑，多為聚眾賭博。

社會實踐感想：

一、農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)，外出打工，的確不易。他們的作業(yè)環(huán)境、生活環(huán)境以及勞動強度，未真正的去體會是難以感受到其中的艱辛的。雖然看著他們的工資水平好像甚至高于一般的白領，但是他們比一般工人一天要多工作幾個小時，勞動強度又要大多少？他們的皮膚，就像剛從煤窯里出來為清洗的礦工，他們的雙手布滿了厚厚的老繭，甚至是用針也難以扎穿。他們的每一分工資，都是揮灑血汗而來；他們的每一分工資，都是用生命在換取。不知道有多少農(nóng)民工積勞成疾，不知道有多少農(nóng)民工為了生計而傷痕累累。毛主席曾說過：“革命工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分”。農(nóng)民工們勤勤懇懇，用他們的血汗?jié)补辔覀兩鐣髁x現(xiàn)代化建設這棵大樹，我們應該尊敬他們，作為農(nóng)民工的子女，我也感到自豪。

二、農(nóng)民工們的工作環(huán)境安全需要得到切實的保障，基本上每一個男性農(nóng)民工都是家庭的頂梁柱，是家庭的主要收入來源，一旦出了事故，將給這個家庭帶來毀滅性的災難。這需要相關部門加大安全教育宣傳和監(jiān)管，杜絕事后才來嚴查，必須把安全隱患及時消除。想想我們，我們在安全、潔凈、寬敞、明亮的教室里，我們真的有珍惜著舒適的學習環(huán)境嗎？

三、農(nóng)民工們的住宿條件太差，他們的工棚除了能夠滿足他們睡覺的需要之外幾乎就沒有任何其他的功用，想想我們在家里，寬敞的房間，溫暖的被窩，我們是多么的幸福，難道我們不應該珍惜我們的幸福嗎？他們的吃飯問題，如果是看見過他們吃飯，大家或許就能更真切的體會了。就在街邊的流動攤點，蹲在地上，吃著我們甚至難以下咽的盒飯。而我們呢，飯菜稍有不合胃口就不吃，就只因為我們的幸福來得太容易了。只有經(jīng)歷過苦難，才能真正體會到什么是幸福，才能珍惜眼前的幸福。

四、農(nóng)民工的生活幾乎是枯燥乏味的，他們多數(shù)不會玩手機，空閑時間除了玩撲克基本沒有其他娛樂活動，很多時候有休息時間就是蒙頭睡覺，因為他們太累了，真的需要休息。要是工地能夠隔三差五的放場電影，或許他們會多點樂趣吧。

五、農(nóng)民工的工資，至少在建筑工地上的農(nóng)民工的工資算不上低，比城市中許多工人、白領的工資都高，甚至高出社會平均水平許多。可是為什么他們的生活水平還是比不上城市工人呢？因為他們后面有一個家庭，一個只有他一個經(jīng)濟來源的家庭。而且農(nóng)民工的投資渠道除了存蓄之外基本沒有什么選擇，所以他們可支配的永遠只是自己的工資所得。他們也沒有什么社會保險和社會福利，工地是不會為工人購買保險之類的，而且工人也沒這個意識。這需要為農(nóng)民工開發(fā)相應的金融產(chǎn)品，既能保證高于銀行的收益率，又不至于承擔過大的風險。這樣也能夠將農(nóng)民工手中的閑錢迅速集中，更好的支援現(xiàn)代化建設。

社會實踐總結：讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知。只有深入實踐，才能獲取最真實的資料，才能得到更深切的認識。不過本次實踐活動在建筑行業(yè)，與自己的金融專業(yè)關聯(lián)性不強，所以缺乏專業(yè)性知識的指導。

第二篇：寒假歸來話感受

寒假歸來話感受

走進大學就是踏入了半個社會,充斥于去我們生活的不再只是讀書與學習,更為重要的還有如何做好與現(xiàn)實接軌的準備。因此,為了完成學校布置的任務以及鍛煉和提高自己的能力，擴大與社會的接觸面，我開始了大學第一次社會實踐:深入基層,了解家鄉(xiāng)。現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下: 2014.1.20我和同學在榆中縣和平鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)府開始了我們?yōu)槠?天的社會實踐。因為在此之前已經(jīng)和有關人員打過招呼，并獲得同意，所以我們?nèi)サ臅r候并沒有顯得特別突兀，有幾個叔叔還很熱情的詢問我們的大學生活，但并沒有過多的交代我們應該干什么或能干什么，只是時有時無的隨意聊天，或偶爾讓我們幫忙送一下資料。第一天的“實習”就在我們輕松地跑腿中度過了，感覺還是有些無聊。但是接下來幾天我們算是慢慢地步入正軌了,我們隨從工作人員去好幾個村落實全縣村級組織換屆選舉工作,我們的主要任務是記錄,但總感覺抓不住重點,不過還好,大致能看得懂。后來我們又去給各村農(nóng)民發(fā)“農(nóng)業(yè)補貼”，也許因為數(shù)據(jù)量很大，而且據(jù)說有些記錄稍有差池,所以在這個過程中發(fā)生爭吵也是常有的事,而我們要想通俗易懂的解釋清楚,不讓村民產(chǎn)生誤會并不容易,這樣的兩天下來真的很累,不過心里總有一種很興奮的感覺,畢竟自己還是有用武之地的。最后一天我們的任務是單獨去幾個村宣傳過年防火的安全意識，這次沒了工作人員的陪同，感覺自己連話都不會說了，更別提什么宣傳，不過好在他們都知道我們大致要說什么，要是讓我們?nèi)バ麄饕粋€全新的東西，我真的很懷疑自己會不會掛在那兒！

5天的社會實踐很快就結束了，雖說沒學到什么專業(yè)知識，但還是感受頗多。現(xiàn)在我也能理解為什么很多招聘會的大字報上都寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”了，他們的專業(yè)知識并不見得比剛畢業(yè)的大學生好多少，但入行快，辦事能力強卻是絕對的優(yōu)勢。在當今這個分秒必爭的強行軍社會，沒有哪家企業(yè)愿意花大量時間及財力去培養(yǎng)一個新手，所以有經(jīng)驗者更吃香幾乎已經(jīng)成為事實。面對這樣的發(fā)展形勢，我們所要做的就絕不是辯解自己有多么多么的淵博了，而是讓自己的實踐跟上理論的腳步，努力武裝自己,為以后的工作打基礎。

另外，讓我深有感觸的便是工作的不易了。以前總覺得只有那些聽起來高大上的工作才會有難度,而且還經(jīng)常吐槽政府的工作人員是只拿錢不辦事,但現(xiàn)在明白了,我所想到的難度貌似只是和專業(yè)知識掛鉤,并沒有考慮到除此之外更大的難度。其實各行各業(yè),無論職位高低,要想做好真的不容易。還有就是交流能力的重要性，絕大多數(shù)人不是通過你的簡介了解你的能力，而恰恰是看似隨意的交談。雖然說在學校我們每天都在說話，但畢竟對象都是學生或老師，步入社會就不同了，面對形形色色的人物，從稱呼到謙辭再到語氣都會是完全不一樣的。就像我們這次實踐時給當?shù)剞r(nóng)民解釋“農(nóng)業(yè)補貼”有誤差的事，剛開始說了一大堆很正式的話（當然還是資料上看來的，絕對專業(yè)），但他們卻是完全不理你，隨意就打斷，感覺就像你是在說廢話，有一個伯伯竟然還說我們小孩子不懂事瞎摻合，是站著說話不腰疼??真是夠無語的，沒辦法我們就用方言跟他們解釋，有些話說得真叫一個俗氣啊，不過這招倒是挺管用的，他們好像也能接受。在此之后，我們便由衷地感嘆：說話真是門大學問啊！

通過這次實踐我還發(fā)現(xiàn)了兩個問題：對于一個新手，沒有人會愿意在你應該干什么上多浪費口舌，只是隨便交代一下便各顧各了，那么剩下的就需要你多多觀察并虛心請教了，所以必要的察顏閱色會對你很有幫助。另外，哪怕再簡單，也一定要把自己該干的事干好，這樣日積月累的工作對你的晉升絕對不會有害。正如張瑞敏所說：什么是不簡單？能夠把簡單的事千百遍都做對，就是不簡單；什么是不平凡？能把大家公認的非常容易的事情認真地做好，就是不平凡。

以上便是我的社會實踐心得,除此之外還有一點想說的就是我對家鄉(xiāng)建設的意見及建議。目前在推進農(nóng)村城市化的進程中，農(nóng)民的思想還比較保守，安土重遷，有些人還擔心自己的經(jīng)濟收入沒上去，但住樓成本又較高，所以只是望樓興嘆。對此政府要采取的措施就不能有一點兒強制性的味道,而是要先做好心理工作，再建好公共設施，這樣一來整個進程就容易多了。另外，中老年農(nóng)民的文化水品還相對比較落后，但是年輕人又不愿在農(nóng)村謀個一官半職，所以很多職位只能由他們來擔當。面對這樣的情況，政府就要多做一點教育工作了，不要讓“領導人”處于以其昏昏使人昭昭的窘境。

行文至此,我的這次寒假社會實踐也算是該畫上一個句號了,但是實踐的腳步?jīng)Q不能停止,我想以后通過實踐我還會有更多意想不到的收獲。

第三篇：寒假歸來話感受 - 副本

寒假歸來話感受

寒假社區(qū)公益實踐活動報告

為學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，積極促進和諧中國、美麗家鄉(xiāng)的建設，豐富學生的寒假生活，進一步引導青年學生深入群眾走入基層，學校定于今年寒假開展寒假社區(qū)公益實踐活動，鼓勵青年通過暖心公益實踐行動走入社區(qū)，在實踐中奉獻青春、感知民情、收獲成長。而我們團隊三人，也基于活動的主題以及相關操作流程，選擇了在樂山市社會福利院進行“活力向陽花——共建陽光社區(qū)”這一實踐內(nèi)容。

社會福利院位于碧山路1819號，從1950年1月建院至今，已經(jīng)走過了60年的風雨歷程。特別是上世紀90年代以來，在黨和政府及社會各界的關心支持下，福利院的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。先后投入資金2500余萬元，對院大門及進院道路、水電氣等基礎設施進行了改造，新建了收養(yǎng)人員住宿樓、食堂、康復樓、兒童樓、兒童綜合大樓、癡呆院等房屋設施，完全消除了老舊平房，院內(nèi)業(yè)務用房面積達15446平方米。福利院現(xiàn)有在編職工40人，領導班子文化程度均為大專以上學歷，并經(jīng)過專業(yè)化培訓，工作人員熱情周到的服務，贏得了入住收養(yǎng)人員的好評。目前入住老人和孤殘兒童232人，優(yōu)美的環(huán)境讓老人在這里頤養(yǎng)天年，孤殘孩子在這里健康快樂成長。

第一天我們首先跟隨福利院的工作人員大致走覽了這個祥和坐落在泯河邊、擁有宜人環(huán)境的福利院，并聽福利院的老師介紹了該院的歷史沿革和近年的發(fā)展和未來的規(guī)劃，然后參觀了福利院的主要設施，并拾級而上參觀了位于山頂上的智障人員生活區(qū)。

我們還了解了福利院的老人與孩子的生活狀況。每天會有專門的清潔人員定時到每間房間內(nèi)打掃整理，還會幫助一些自理能力較差的老人或這孩子穿衣洗漱。福利院內(nèi)有供應定時的一日三餐，因為對象主要是老與幼，所以飯菜都盡量保持健康清淡。每到有人過生日時，福利院會給每位入住收養(yǎng)人員舉辦生日會，雖然形式并非隆重、復雜、繁瑣的，但一些小節(jié)目、小禮物與祝福還是能夠帶給他們許多安慰。

之后的兩天，我們都根據(jù)起初起草的實踐方案與福利院的老師們一起討論，再根據(jù)福利院的實際情況、他們的建議等等反復修改方案。完成最終活動流程之后，我們開始分頭進行活動的準備工作：購買小禮物，編排臨時節(jié)目，準備相機、記錄本等記錄工具等。

第四天，我們在福利院老師的安排下，主要參與與老人們的互動。按照計劃，我們的慰問活動融入了福利院為一位爺爺舉辦的生日會中，我們先是向老人們介紹自己，之后表演了我們編排的小節(jié)目，一起為那位爺爺唱了生日歌，送給他我們的祝福。之后，我們就帶著小禮物去和爺爺奶奶們聊天，拉了拉家常。

我依然清晰地記得老人們樸實的話語。與他們聊天時，他們總說：我的孩子能向你們一樣就好了，其實我們啥也不圖，也不在意他們來不來看看，就希望他們找一條好的出路，日子也都過得好好的。還記得有個爺爺對我們說：俺我娃娃跟你們差不多大、還在上學的時候我就想，他能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。

從開始調(diào)查到調(diào)查結束，我的心情就如經(jīng)歷過一次次的萬千感慨，一遍遍的心潮澎湃。與爺爺奶奶們從接觸到磨合再到打成一片，感受到他們對孩子的喜愛，對親情的渴望。面對這份慎重的情感，我們都想盡自己的最大努力為他們做更多力所能及的事情。但是對于現(xiàn)在的我，只是想得到卻沒法真的落實去幫助他們。現(xiàn)今我們只能在進行實踐活動同時，對福利院提一些不夠成熟的建議。

由于我國老年人口基數(shù)過大，同時由于計劃生育政策的執(zhí)行，養(yǎng)老問題更加突出。目前我國的養(yǎng)老模式仍以傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老為主，但在社會服務系統(tǒng)完善以前，這種養(yǎng)老方式已越來越難以適應未來社會發(fā)展的需要。而“社會養(yǎng)老”又存在明顯的不足，同時很難設想政府能夠拿出一筆巨大的資金建立眾多的養(yǎng)老機構。因此我們的當務之急，一是要發(fā)揮社會各界力量，調(diào)動社會各界的積極性，通過各種方式建立完善的服務系統(tǒng)，通過良好的社會服務幫助老年人在原有住所內(nèi)安度晚年；二是要建設適合老年人居住的住宅，或對現(xiàn)有住宅進行改造，以適應老年人需要，使家庭養(yǎng)老成為可能。老年人退休后仍住在原有社區(qū)，保持原有社會關系的連續(xù)性；同時鼓勵活躍期和自理期的身體健康的老年人發(fā)揮原有專長，投入到社區(qū)建設中來，做一些力所能及的工作，如負責社區(qū)安全巡視與監(jiān)管，參與幼兒園和托兒所的工作。這樣，老年人參與社區(qū)服務機構的工作，不僅能為社區(qū)建設貢獻余熱，而且能通過勞動充分肯定自身的社會價值，樹立健康向上的人生觀，延緩衰老過程。既有利于老年人身心健康又可減輕政府負擔。

社會的很多東西單從課堂上是難以得到的。因此，我們必須走向社會，深入了解。了解他們的所思所想，才能真正在實踐中放寬我們的目光。

還有醇厚民情和樸素民風的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本。老人們臉上偶爾的愁容和孩子們眼中的渴望所激發(fā)的力量，取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近社會的心，才會真切感受到其中無數(shù)的艱辛或者喜悅，才會真正把成長的根源深深植入心里。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動。我們從與人們?nèi)罕姀V泛接觸了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)小事中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng)新能力。

第四篇：實踐歸來話感受（定稿）

1.調(diào)查的經(jīng)驗體會

通過此次暑期社會實踐，我們小分隊的隊員考察了包裝、印刷及設計企業(yè)的現(xiàn)狀，熟悉了企業(yè)的技術現(xiàn)狀、業(yè)務流程和行業(yè)規(guī)范，進一步了解了企業(yè)的人才需求狀況，將課堂所學知識與實踐操作相結合，增長了眼界，明確了今后專業(yè)學習目標，為實習與就業(yè)打下了較好的基礎；其次，暑期社會實踐讓我們更多的接觸了社會，了解社會、服務于社會，對我們隊員的綜合素質(zhì)和能力的提高起到了積極的促進作用；第三，此次社會實踐活動，隊員們精心組織、認真籌劃、明確任務、合理分工，能夠針對突發(fā)情況適時調(diào)整方案，全面提升了同學們的活動組織能力和團隊協(xié)作能力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，進一步提高了自身的綜合素質(zhì)。

十天的社會實踐，一晃而過，我們從中悟到了很多的東西，而這些東西將終生受用。社會實踐讓我們走出校門、走向社會，接觸社會、了解社會、投身社會，拉近了與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。在社會實際活動中，大家的團隊協(xié)作能力得到了較大的提高。這段日子的收獲也必將對大家以后的人生起到深遠的影響。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，同學們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

2.調(diào)查的理性思考

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

3.調(diào)查的問題和建議

（一）問題：① 印刷企業(yè)中設計類人員應具備的素質(zhì)

② 需掌握的軟件類型和需要注意的印刷設計原則③ 設計公司裝潢專業(yè)學生的需求狀況

④ 企業(yè)對裝潢專業(yè)人才的要求和期望

⑤ 裝潢專業(yè)學生就業(yè)前景等專業(yè)問題

（二）建議：① 對我校包裝印刷類人才培養(yǎng)方面

② 努力學習專業(yè)知識，積極參加社會實踐

③ 多到企業(yè)鍛煉，不僅要學習理論知識，更要注重實踐的積累

④ 多看專業(yè)書，增強理論知識，特別是要多看時尚潮流事物，開闊眼界

⑤ 要熟練掌握Photoshop,CorelDraw, VI等專業(yè)方面的計算機軟件

⑥ 要多到設計類公司進行實習鍛煉，使理論與實踐相結合，起初不要要求薪水的高低，以積累經(jīng)驗為主要目的。

4.未來的打算

（一）社會的回饋，心懷感恩

我有這樣好的機會接受高等教育，受之社會，更要還之于社會。在以后的學習、生活、工作中，我要用所學到的知識為社會的和諧建設奉獻自己的力量。也許是對留守兒童簡單的一次課堂輔導，也許是向災區(qū)群眾捐獻的一點點財物，雖然有些微不足道，但我認為這是有意義的、是值得的，因為我懷著一顆感恩的心。

（二）個人的深造，勵志成才

“知識是無窮的，學習是永無止境的”，每次的學習都是我認

識的一次進步。畢業(yè)以后，我計劃在工作之余認真學習自己還沒學到的知識，爭取取得更高的學位和能力，使之能夠為我的將來而增添競爭力，也為我能夠更好的回饋社會而服務。

5.結束語

人生的道路不可能總是一帆風順的，我相信只要能勇敢地面對，躍過坎坷，就會迎來平坦。大學中的生活困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會回報汗水，相信自己就是勝利，相信風雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實實地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。

第五篇：學習歸來話感受

學習歸來話感受——山東省美術教學年會學習心得體會

時間：2011年03月30日 出處：中學教科室 作者：解崗 瀏覽量：356次

三月下旬，省教育廳組織美術教育界的專家、學者以及各地市的部分美術教師在青島舉行了《美術教育年會暨美術教學觀摩研討會》。我受到學校領導的派遣，有幸參加了這次學習；在這次學習中我受益很多，充實了自己的頭腦，學到了一些先進的教育方式；同時，也帶給自己一些感觸和反思。現(xiàn)就我在本次年會中的所思所感做一下總結。

一、美術教育的現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)代美術教育取得得到成功之處：

1.美術教育觀念的轉變。隨著時代的向前發(fā)展，人們的美術教育觀念正在逐步的發(fā)生改變。從幼兒美術教育一直到大學美術教育，搞得紅紅火火。

2.美術教學內(nèi)容的擴展。美術教學內(nèi)容由原來的單純的教授繪畫知識轉變?yōu)槿骈_花。

3.美術教學方法的多樣。這體現(xiàn)了一名教師的綜合素質(zhì)，教師個人素質(zhì)的高度決定了教學方式方法的多樣性。

4.美術教學評價的改革。評價的方法也趨于多樣性，向著有利于學生發(fā)展的方向邁進。

（二）現(xiàn)今美術教育中存在的問題

1.現(xiàn)今的教育，由于種種原因，束縛了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。武漢大學原校長劉道玉曾說道：中國孩子的想象力狀況令科學界憂慮，“一考定終身”的應試教育嚴重束縛了孩子的想象力與創(chuàng)造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。2010年對世界21個國家中小學生能力的調(diào)查結果顯示，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。

2.查爾斯.福勒在《創(chuàng)造未來》中寫道：學校有一項基本義務，即提供燃料，點燃心靈，并照亮未來。藝術往往可以充當燃料，因為它是我們運用想象力、思想、感情和通過一系列的“語言”照亮生命的一切奧秘。也是痛苦、喜悅、遺憾和奇跡。

由此我們可以看出，想象力是推動文明向前發(fā)展的前提。在美術課中，應充分發(fā)掘學生的想象力與創(chuàng)造力，給學生更多的動手的機會。二、一堂好課的標準

在本次年會中，共提供了六節(jié)初中美術教學觀摩課供大家研討。參會的美術教師、省教育廳的米海峰教研員以及各地市的教研員分別對這次的公開課發(fā)表了自己的看法。省教育廳的米老師就勢升華了一堂好課的標準：

1.學生喜歡的課。

2.上的順暢的課。

3.達成率高的課。具體地說就是（1）目標要準確、具體，整堂課中都要圍繞著目標轉，無論是學生的作業(yè)還是教師的示范都要緊貼目標。（2）教學內(nèi)容的設計是否恰當，是否與學生的年齡、知識結構吻合。（3）教學的方式方法是否靈活，是否圍繞著目標進行。

4.課堂的效果明顯。在課堂中學生的表現(xiàn)是否活躍，學生的作業(yè)效果如何，都是決定一堂好課的因素。

5.教師個人的素質(zhì)。（包括教師駕馭課堂的能力，隨機應變的能力，專業(yè)素質(zhì)等。）

三、教學中的技巧

在課堂教學中，要想使自己的課上的順暢，還要注意一些課堂技巧的運用和把握。

1.為教學做好鋪墊。我們通常運用的導入新課就是一種鋪墊，教學鋪墊運用得好，可以激發(fā)學生的興趣，為下一環(huán)節(jié)的教學打下基礎。

2.注意教學中各環(huán)節(jié)的轉換。有的老師上課各個環(huán)節(jié)轉換生硬，上下兩個環(huán)節(jié)不暢通，為教學帶來了障礙。所以，應該合理的設計各個環(huán)節(jié)之間的轉換，使一堂課猶如行云流水般順暢。

3.教學目標要合理。有的老師上課時教學內(nèi)容設計的太多，一堂課中貫穿的知識點讓學生消化不了，講起課來有種緊追急趕的感覺，這是不合理的。在設計一節(jié)課時，抓住關鍵的一兩個問題去進行就可以了。美術中的教學在于“精”，而不在于“多”。

4.對學生評價時要全面。在課堂上，多數(shù)老師都注重對學生的鼓勵、表揚，這是值得肯定的；但是一味的鼓勵與表揚不利于學生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題與不足。所以，評價學生或是學生作品時要從客觀的角度出發(fā)，全面進行評價。

以上是我這次美術年會收獲最大的方面，會上幾位專家的高屋建瓴的報告，以及來自全省各地市的教研員的精彩點撥和講公開課的老師的精彩表現(xiàn)，都讓我受益匪淺。在以后的教學中，當吸取這些精彩的經(jīng)驗，讓學生順著健康、快樂的道路發(fā)展。