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100測評網高中數學立體幾何同步練習§9.2練習二

時間:2019-05-14 13:50:00下載本文作者:會員上傳
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第一篇:100測評網高中數學立體幾何同步練習§9.2練習二

歡迎登錄100測評網進行學習檢測,有效提高學習成績.§9.2練習二

1.判斷下列命題的真假,真的打“√”,假的打“×”

(1)平行于同一直線的兩條直線平行()

(2)垂直于同一直線的兩條直線平行()

(3)過直線外一點,有且只有一條直線與已知直線平行()

(4)與已知直線平行且距離等于定長的直線只有兩條()

(5)若一個角的兩邊分別與另一個角的兩邊平行,那么這兩個角相等()

(6)若兩條相交直線和另兩條相交直線分別平行,那么這兩組直線所成的銳角(或直角)

相等()

2.填空題

(1)三條直線a,b,c中,a//b,b與c相交,那么a與c的位置關系是.(2)空間四邊形ABCD各邊中點分別為M、N、P、Q,則四邊形MNPQ是四邊形

3.如圖AB//CD,AB∩?=E,CD∩?= F,畫出AD與平面?的交點,寫出畫法,并說明理由.F

D 4.將一張長方形的紙片ABCD對折一次,EF為折痕,再打開豎直在桌面上,如圖所示連結AD、BC,求證:⊿ADE≌⊿BCF A

D

5.正方體ABCD—A1B1C1D1中,M、N分別是棱AA1、CC1的中點,(1)判斷四邊形DMB1N的形狀 C D(2)求四邊形DMB1N的面積

A

N

M

C1 1A1

1本卷由《100測評網》整理上傳,專注于中小學生學業檢測、練習與提升.

第二篇:100測評網高中數學立體幾何同步練習§9.8 棱錐(三)

歡迎登錄100測評網進行學習檢測,有效提高學習成績.§9.8 棱錐

(三)1.選擇題

(1)給出下列命題,其中正確的是()

(A)每個面都是正多邊形的多面體是正多邊形

(B)每個面都是相同邊數正多邊形的多面體是正多邊形

(C)長方體的各側面是正方形時,它就是正多邊形

(D)正三棱錐是正四面體.(2)下列命題中假命題的是()

(A)多面體的面數最少是4個(B)正多面體有且只有五種

(C)四面體都是三棱錐(D)五面體就是三棱柱

2.填空題

(1)已知M={正多面體},N={多面體},R={凸多面體},Q={棱長相等的三棱錐},則集

合M、N、R、Q之間的關系是.(2)棱長為a的正四面體A-BCD相對兩棱AB、CD間的距離是.3.將兩個棱長相應的正四面體的一個面重合,所得的多面體是正多面體嗎?為什么?

4.求正四面體相鄰兩個面所成二面角的大小

5.棱長為a的正八面體,(1)求相鄰兩面所成二面角的大?。?/p>

(2)求相鄰兩面中心間的距離;

(3)求八面體的體積.本卷由《100測評網》整理上傳,專注于中小學生學業檢測、練習與提升.

第三篇:100測評網高中數學立體幾何同步練習§9.7棱柱(一)

歡迎登錄100測評網進行學習檢測,有效提高學習成績.§9.7棱柱

(一)1.判斷下列命題是否正確

(1)有兩個側面是矩形的棱柱是直棱柱()

(2)有兩個面平行,其余各面均為平行四邊形的幾何體是棱柱()

(3)棱柱被平行于側棱的平面所截,截面是平行四邊形()

(4)長方體是直棱柱,直棱柱也是長方體()

2.選擇題

(1)設M={正四棱柱},N={長方體},P={直四棱柱},Q={正方體},則這些集合的關系

是()

(A)Q ?M ? N ? P? ??(C)P ?M ?N ? Q? ? ?(B)Q ?M ?N ? P? ? ?(D)Q ? N ?M ?P?? ?

(2)有四個命題:① 底面是矩形的平行六面體是長方體;

② 棱長相等的直四棱柱是正方體;

③ 有兩條側棱都垂直于底面一邊的平行六面體是直平行六面體;

④ 對角線相等的平行六面體是直平行六面體.其中真命題的個數是()

(A)1(B)2(C)3(D)4

(3)從長方體的一個頂點出發的三條棱上各取一點E、F、G,過此三點作長方體的截面,那么這個截面的形狀是()

(A)銳角三角形(B)鈍角三角形(C)直角三角形(D)以上都有可能

3.填空題

(1)棱柱的頂點數用V表示,面數用F表示,棱數用E表示,平行六面體的V;

F;EV+F-E;五棱柱的VFEV+F-E(2)四棱柱有對角線條,對角面嗎?,四個側面全等嗎?.(3)長方體中共頂點的三個面的面積為S1、S2、S3,則它的體積是.(4)直平行六面體底面兩邊的長分別等于3cm,4cm,夾角為60?,側棱的長為底面兩邊

長的等比中項,那么平行六面體的對角線長為.4.斜三棱柱ABC-A1B1C1中,已知二面角B-A1A-C,A-C1C-B分別為30?和95?,求二面角C-B1B-A的大小.5.平行六面體的兩個對面是矩形,求證:此平行六面體為直平行六面體.本卷由《100測評網》整理上傳,專注于中小學生學業檢測、練習與提升.

第四篇:100測評網高中數學立體幾何同步練習§9.5兩個平面平行的判定和性質(二)

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(二)1.選擇題

(1)a∥?,b∥?,a∥b,則?與?的位置關系是()

(A)平行(B)相交(C)平行或相交(D)一定垂直

(2)以下命題中正確的是()

(A)在一個平面內有兩個點,到另一個平面的距離都是d(d>0),則這兩個平面平行

(B)在一平面內有不共線的三個點,到另一個平面的距離都是d(d>0),則這兩個平面

平行

(C)在一平面內有無數個點,到另一個平面的距離都是d(d>0),則這兩個平面平行

(D)在一平面內的任意一點,到另一個平面的距離都是d(d>0),則這兩個平面平行

(3)已知直線a,b,平面?,?,①a??,b??,a∥b;

②a??,b??,a∥?,b∥?;

③a⊥?,b⊥?;

④a∥b,a⊥?,b⊥?.以上條件中能推出?∥?的是()

(A)①②(B)②③(C)①④(D)③④

2.填空題

(1)當?∥?時l⊥?,則l與?的關系是;

(2)當?∥?,?∥?,則?與?的關系是

(3)a,b是異面直線,l是它們的公垂線,?∥?,則l與?的關系是3.已知?∥?,a??,b??,且a,b是異面直線,A∈?,B∈?,AB=12cm,若AB與?成60?,求a,b之間的距離.4.a,b是異面直線.(1)求證:過a,b分別有平面?,?,使?∥?.(2)求證:a,b之間的距離等于?,?之間的距離.本卷由《100測評網》整理上傳,專注于中小學生學業檢測、練習與提升.

第五篇:100測評網高中數學立體幾何同步練習§9.3直線與平面平行的判定和性質(二)

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(二)1.選擇題

(1)直線與平面平行的充要條件是()

(A)直線與平面內的一條直線平行

(B)直線與平面內的兩條直線平行

(C)直線與平面內的任意一條直線平行

(D)直線與平面內的無數條直線平行

(2)直線a∥平面?,點A∈?,則過點A且平行于直線a的直線()

(A)只有一條,但不一定在平面?內

(B)只有一條,且在平面?內

(C)有無數條,但都不在平面?內

(D)有無數條,且都在平面?內

(3)若a??,b??,a∥?,條件甲是“a∥b”,條件乙是“b∥?”,則條件甲是條件乙的()

(A)充分不必要條件(B)必要不充分條件

(C)充要條件(D)既不充分又不必要條件

(4)A、B是直線l外的兩點,過A、B且和l平行的平面的個數是()

(A)0個(B)1個(C)無數個(D)以上都有可能

2.平面?與⊿ABC的兩邊AB、AC分別交于D、E,且AD∶DB=AE∶EC,求證:BC∥平面?

3.空間四邊形ABCD,E、F分別是AB、BC的中點,求證:EF∥平面ACD.4.經過正方體ABCD-A1B1C1D1的棱BB1作一平面交平面AA1D1D于E1E,求證:E1E∥B1B.5.試證過兩異面直線a,b中的一條,且平行于另一條的平面有且只有一個.本卷由《100測評網》整理上傳,專注于中小學生學業檢測、練習與提升.

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