第一篇：《理想》同步練習

《理想》同步練習

1．下列詞語書寫及讀音完全正確的一項是（）A．熄滅(xī)

饑寒(jī)輟連(zhuì)肥皂(zào)B．脊梁(qǐ)

船舶(pō)倔強(jüè)

堅貞(zhēn)C．洗濯(zhuó)弧線(hú)慈愛(cí)

夸耀(yào)D．玷污(diàn)拋棄(pāo)不幸(xàng)庸人(yōng)2．解釋下列句中畫橫線的詞語。

(1)那只不過是它的副主品。

副產品：

(2)有理想者就是一個“太星的厶”。

大寫的人：

(3)理想被圭墮了，不必哭泣。

扒竊：

(4)可望不可即，垃磨著你那進取的心。

折磨：

3．填空。

(1)美麗的珍珠鏈。

(2)理想使你微笑地

；理想使你倔強地

(3)給罪人新生，理想是

；喚浪子回頭，理想是。

(4)理想開花，；理想抽芽。

4．下列詩句的節奏劃分不正確的一項是（）A．理想／使你微笑地／觀察著生活

B．理想使你/倔強地/反抗著命運

C．理想／使你忘記／鬢發早白

D．理想/使你頭白仍然天真

發掘潛力

閱讀詩歌，回答問題。

①理想是石，敲出星星之火；

②饑寒的年代里，理想是溫飽；

理想是火，點燃熄滅的燈；

溫飽的年代里，理想是文明。

理想是燈，照亮夜行的路；

離亂的年代里，理想是安定；

理想是路，引你走到黎明。

安定的年代里，理想是繁榮。

③理想如珍珠，一顆綴連著一顆，④理想是羅盤，給船舶導引方向：

A．貫古今，串未來，瑩瑩光無盡

理想是船舶，載著你出海遠行。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，但理想有時候又是海天相吻的弧線，B．古照今，今照來，先輩照子孫。

可望不可即，折磨著你那進取的心。

5．①段中用了四個比喻。根據你的理解，這些比喻說明理想對人生有什么重要意義。

6．模仿①段，以“友誼”為話題寫四個比喻句。

7．在②段中，詩人巧用反義詞表達深刻含義。找出這段中的反義詞。

8．③段A、B兩句中用了不同的動詞。A句用“貫”和“串”，B句用“照”，分析這兩組動詞的含義有什么不同?

9．你怎樣理解④段中所說的理想“可望不可即，折磨著你那進取的心”?

(二)①理想使你微笑地觀察著生活；

②理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；

理想使你倔強地反抗著命運。

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想使你忘記鬢發早白；

理想既是一種獲得，理想使你頭白仍然天真。

理想又是一種犧牲。

l0．①段中，加點的“微笑”一詞表達的含義是。

11．對①段加點詞“天真”的含義理解正確的一項是（）A．無知

B．幼稚

C．單純、直率

D．簡單

12．把②段前兩句內容用你自己的話解說一下。

13．你認為②段所說的“獲得”是獲得了什么?“犧牲”又是犧牲了什么呢?

創新應用

14．閱讀下列詩句，按要求答題。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(指出語言表達上的特點，并發揮想像，以“勤奮是??”開頭仿寫上句)

15．(浙江嘉興中考題)《嘉興日報》“視聽閱讀”版開設了一個新欄目“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。

課外一試

向日葵

覃子豪

你是太陽

我是向日葵

我成了地上的太陽(b)每天每天迎接你

你別我而去時

向鋪滿紅氈的天上迎你

最初，我低頭深思

向露水消失的園中望你

繼而，我憔悴欲死

傍微風初起的黃昏送你

我知道：秋天到了

你絢爛的光球

我金黃色的花瓣

照亮我金黃色的花瓣

會像頭發一絲絲地脫落

我戴上了詩人的桂冠

那時，為了你的記憶

胸中孕育著詩的種子

我像要瀝盡心血

有不死的愛

剖開胸膛(c)以真實的生命塑造你的形體(a)

一粒一粒地

葉子是一片片青青的云

灑下我不死的種子

花瓣是輻射的光芒

向著將要復蘇的大地(d)

1．本詩的第二節以富有特征性的景物描寫代表，表達了對太陽的之情。本節中“鋪滿紅氈”比喻

2．本詩中第三節畫線的句子，寓含著“太陽”給予“我”

和“我”

的強烈愿望，其中最能表達這種關系的兩個動詞是“

和“

”，“塑造你的形體”意為

，本書中還揭示了詩人自我價值實現的感情因素，即

3．對有關詩句含義，分析得不夠恰當的一項是（）。

A．我要以我熱烈而奔放的創造力，形象地表現你的美與力量。

B．因你的照耀，我成了這個世界上最輝煌的詩的太陽，成了眾人景仰的偶像。

C．那時，只因為貯藏過你的光和熱，我將奉獻我生命中最珍貴，最有價值的一切——孕育了一生的成熟的種子——報答你。

D．我雖要倒下，復歸這將要迎來春天的大地，但我胸中因你而孕育后代的種子，將

在人間獲得永恒。

答案一覽

課內一練

打牢基礎

1．C

2．(1)副產品：副產品原指制造某種物品時附帶產生的物品。這里指榮譽是社會對正確理想的認同而不是理想的目標。(2)大寫的人：崇高而偉大的人。(3)扒竊：盜竊，這里指理想的淪落與遺失。(4)折磨：使在精神或肉體上受打擊，受痛苦。這里指考驗。

3．(1)歷史的脊梁骨，／古照今，今照來，先輩照子孫。

(2)觀察著生活；反抗著命運。

(3)還魂的仙草；慈愛的母親。

(4)桃李要結甜果；榆楊會有濃陰。

4．B

發掘潛力

5．理想能給人熱情，給人光明，指引前進的方向。

6．略7．饑餓與溫飽，離亂與安定。

8．“貫”與“串”是貫穿的意思，含義是人類的歷史始終貫穿著理想；“照”的含義是先輩追求理想的精神照耀后代子孫。

9．人們積極進取，為理想奮斗，然而她卻永遠在前面，始終無法達到，人們就要永遠進

取，永不停歇。

10．樂觀11．C 12．理想是崇高的，有了理想就不會為錢財和其他私利去奮斗。

13．高尚的精神；私利

創新應用

14．運用了排比、比喻、頂真的修辭方法；仿句示例：勤奮是海，匯集江河的水；勤奮是水，滋潤求知的心。

15．略

第二篇：同步練習

第一單元同步練習

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學習，健康成長 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

A．出生地不一樣 B．生存環境不一樣

C．有自己獨特的風格和特點 D．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點 D．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點

4、我國義務教育的“兩免一補”，體現了()。

A．父母對我們成長的關愛 B．國家和社會對我們成長的關愛

C．學校對我們成長的關愛

5、關于人的生命的說法中，正確的一項是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉世，重新來到這個世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學會自護自救。在地震發生時，下列避震措施（）

A．在室內時就近躲在堅固的物體下 B．在室外時要迅速回屋內

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們用心呵護。對自己的生命負責任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關。()

7、參加學校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學生學習自救自護知識是非常必要的。()

9、關愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進化和發展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當“少林棍”玩。()

14、保護生命是大人們的事，與我們小學生無關。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認為最應該保護的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續。你認為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務教育的“兩免一補”是什么內容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：

第三篇：同步練習

課題：第13課 紅軍不怕遠征難

一、選擇題 1、1934年10月，中共中央和中央紅軍進行長征的主要原因（）

A．第五次反“圍剿”的失敗 B．開辟新的革命根據地 C．北上抗日 D．進一步把革命推向全國

2、遵義會議事實上確立了毛澤東在全黨的領導地位，主要理由是（）A．結束了王明“左”傾錯誤在中央的統治 B．取消了博古、李德的軍事指揮權

C．肯定了毛澤東的正確主張，并將軍事指揮權交給他 D．選舉毛澤東為中央最高負責人

3、紅軍第五次反“圍剿”失敗后，采取了什么軍事行動（）A．大兵團作戰 B．戰略防御 C．戰略進攻 D．戰略轉移

4、紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是（）A．紅一方面軍與陜北紅軍會師于吳起鎮 B．紅一方面軍與紅二、四方面軍會師于會寧 C．紅軍粉碎了國民黨反動派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊改編為新四軍

5、紅軍長征途中，下列事件發生的先后順序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④強渡大渡河 ⑤遵義會議 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中國共產黨的歷史上生死攸關的轉折點是（）A．八七會議B．三灣改編C．長征勝利 D．遵義會議

7、紅軍長征的起止時間是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩中的“三軍”是指（）

A．紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍 B．紅二方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍

C．紅一方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍 D．紅二方面軍、紅三方面軍、紅五方面軍

9、對紅軍長征勝利的正確評價是（）

①粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖 ②保存了黨和紅軍的基干力量 ③使中國革命轉危為安 ④壯大了紅軍隊伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、對紅軍長征勝利的歷史意義敘述不正確的是（）

A．粉碎了國民黨反動派扼殺革命、消滅共產黨和紅軍的企圖，使中國革命轉危為安 B．宣告了敵人圍追堵截的破產，革命軍隊不再受到敵人的威脅

C．保存了黨和紅軍的基干力量，構成了以后抗日戰爭和人民解放戰爭的主干

D．標志著中國革命新局面的開始，主力紅軍轉移到西北，在接近抗日前線的西北建立新的革命大本營，有利于完成新的歷史任務

11、紅軍長征途中渡過下列河流的先后順序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央電視臺主持人崔永元開始率領“我的長征”節目組重走長征路，是為了弘揚（）

①不畏艱險、勇往直前的精神 ②眾志成城、團結互助的精神

③堅定理想、充滿信心的精神 ④堅持真理、實事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料題：

13、（情景題）閱讀下列材料：

一送（里格）紅軍／（介支個）下了山／秋風（里格）細雨／（介支個）纏綿綿／山上（里格）野鹿／聲聲哀號叫／樹樹（里格）梧桐／葉呀葉落光/問一聲親人／紅軍啊／幾時

（里格）人馬／（介支個）再回山??

----江西民歌《十送紅軍》 請問答：

（1）這首民歌產生的歷史背景是什么？（2）這首民歌包含了怎樣的思想感情？

（3）歌詞中的紅軍是指紅軍中的哪一支隊伍？這支隊伍長征中的行過路線是怎樣的？

三、問答題

14、軍長征是中國革命史上的一個重大事件，結合所學知識回答問題。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？

（2）宣告紅軍二萬五千里長征勝利結束的標志是什么？

（3）你認為長征途中，我黨歷史上具有生死攸關的轉折意義的大事是什么？請簡要說明理由。(4)紅軍在長征途中體現了什么精神？對今天你的學習和生活還有沒有借鑒意義？

第四篇：《富貴不能淫》同步練習

《富貴不能淫》同步練習

一、基礎題

1、一詞多義：

（1）居天下之廣居 第一個：（）第二個：（）

（2）是焉得，為大丈夫乎：（）得志：（）

（3）行天下之大道：（）妾婦之道也 ：（）

（4）必敬必戒：（）戒之曰 ：（）

2、詞類活用：

（1）富貴不能淫 :_____________（2）貧賤不能移: ____________

（3）威武不能屈: _______________

3、重點實詞

豈不誠大丈夫哉 _______ 一怒而諸侯懼 _________

安居而天下熄． 熄: _______ 丈夫之冠也 冠：_________

父命之 命： __________ 以順為正者 順： ___________

立天下之正位．正位：___________ 與民由之 由： ___________

無違夫子 違：___________ 獨行其道 行：___________、翻譯：

（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）一怒而諸侯俱，安居而天下熄

____________________________________________________________________

（3）是焉得為大丈夫？

________________________________________________________________

（4）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道

________________________________________________________________

（5）以順為正者，妾婦之道也

___________________________________________________________________

（6）得志，與民由之；不得志，獨行其道

________________________________________________________________

二、課文理解

1、概括孟子心目中“大丈夫”的標準。（3分）

2、下面對課文內容理解不正確的一項是（）

A、“妾婦之道”表現為順從，其本質是在權利面前無原則，如張儀之流，只會順從秦王的意思。

B、孟子指出，大丈夫必須在行冠禮時，不怕威脅，不受利誘，對國家有責任感，對人民有關懷心，對理想有堅持的勇氣。

C、孟子的一番話，不僅批判了景春的錯誤，也確立了大丈夫的形象，為世人定下了一個立身行事的準則，有相當的警世作用。

D、景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣的位高權重，讓人望而生畏的當權者。

三、對比閱讀

（二）【甲】孟子《富貴不能淫》

【乙】律①知武②終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝③。羝乳乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落。

【注釋】①律：指衛律，原是漢朝大臣，投靠匈奴。②武：蘇武。③羝：公羊。

---《蘇武牧羊》

1.解釋下面句中加點詞的意思。（4分）

（1）往之女家 _____________（2）與民由之 ______________

（3）愈益欲降之 _____________（4）武既至海上______________

2.把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）是焉得為大丈夫乎？

_____________________________________________________________________

（2）天雨雪，武臥嚙雪，與氈毛并咽之。

_____________________________________________________________________

3.你認為【乙】文中的蘇武是大丈夫嗎？請結合【甲】文談談你的看法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

課文理解

1、①講仁德，守禮法，做事合乎道義；②無論得志與否，都不放棄做人的原則；③富貴不迷亂，貧賤不動搖，威逼不屈服。(每1點1分)

2、B(行冠禮時是父親對他進行訓導。)

對比閱讀 同“汝”你 遵循 更加 已經（2）天下著雪，蘇武躺在地上吃雪，把雪和氈毛一起吞進肚子。是。他不受匈奴的脅迫而投降，牧羊、睡覺一直拿著漢節，符合甲文“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”大丈夫的標準。

第五篇：咬文嚼字 同步練習

同步練習咬文嚼字

基礎知識

1．選出畫線詞語使用無誤的一項（）

A．有些人根本不了解文字和思想感情的密切關系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。但是更動了文字，就同時更動了思想情感，內容和形式是相隨而變的。

B．無論是閱讀以及寫作，字的難處在意義的確定與控制。

C．一個作者在用字用詞上離不掉“套板反應”，在運思布局上面，以至在整個人生態度方面也就難免如此。

D．在表面上看，改得似乎簡潔些，卻實在遠不如原文。

2．選出橫線上詞語填充最恰當的一項（）

他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來賞月，他也自有一副胸襟氣質。

A．自在無礙，興盡而返，獨往獨來B．興盡而返，獨往獨來，自在無礙

C．獨往獨來，興盡而返，自在無礙D．興盡而返，自在無礙，獨往獨來

3．結合上下文，解釋加點詞的含義。

（1）語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來的，不致落入下乘。

“作”：

（2）文學之所以為文學，就在這一點生發上面。

這一點：

4．選出畫線詞用得恰當的一句（）

A．他的勇敢博得了普遍的贊譽。

B．離開兩種制度的本質及其發展的具體情況，去贊譽資本主義的“美妙”，決然談不上什么高明。

C．貧困地區的人民寄來熱情洋溢的感謝信，由衷贊譽曙光中學師生對失學兒童的深情厚誼。

D．雜技演員高超的技巧，驚險的動作，令人贊譽不已。

5．《人間詞話》中說：“?紅杏枝頭春意鬧?，著?鬧?字而境界全出。”從下列詩詞中找出錘煉得十分精彩的字，選出判斷正確的項（）

①隨風潛入夜，潤物細無聲。

②風翻白浪花千片，雁點青天字一行。

③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

④人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

A．①潤②點③火④笑B．①潛②翻③藍④笑

C．①潤②翻③藍④春D．①潛②點③火④春

6．有些話如果缺乏一定的語境，就容易產生歧義。請在空白處填上恰當的詞句，使整句話不產生歧義。

（1）研究魯迅的書。

（2）研究魯迅的書。

（3）咬死了獵人的狗。

（4）咬死了獵人的狗。

參考答案：

1．D（A．轉折語意過強B．應為選擇關系 C．強調的意味未表達出）

2．B

3．（1）是匠心獨運的創作（2）通過字詞的聯想義使意蘊豐富

4．A（提示：B項應為“贊美”；C項應為“贊揚”；D項應為“贊嘆”。）

5．A

6．（1）他正在撰寫一本……（2）要想了解30年代中國文化戰線上的尖銳斗爭史實，就必須……（3）終于受到村民的團團包圍，最后死在村民的棍棒之下（4）老虎躲過獵人的箭，兇猛地……

閱讀賞析

（一）比較下列句子，哪句表現力更強些？

1．a．春風又入江南岸，明月何時照我還？

b．春風又綠江南岸，明月何時照我還？

2．a．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意濃。

b．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

3．a．采菊東籬下，悠然見南山。

b．采菊東籬下，悠然望南山。

4．a．前村深雪里，昨夜數枝開。（《早梅》）

b．前村深雪里，昨夜一枝開。（《早梅》）

5．a．風遞幽香出，禽窺素艷來。

b．風送幽香出，禽窺素艷來。

6．a．忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。

b．眼看朋輩成新鬼，怒向刀邊覓小詩。

（二）下列兩組詩，加入哪一組動詞境界全出？

1．輕風（）細柳，淡月（）梅花。

a．搖 映b．舞 隱c．弄 吻d．扶 失

2．山色蒙蒙（）畫軸，白鷗飛處（）詩來。

a．如 帶b．橫 帶c．入 送d．掛 入

參考答案

1．d 2．b

（三）在詩中的括號內，填入六個字，構成六幅畫。

塞鴻秋·潯陽即景

元·周德清

長江萬里白如（），淮山數點青如（），江帆幾片疾如（），山泉千尺飛如（）。

晚云都變露，新月初學（），塞鴻一字來如（）。

原詩

塞鴻秋·潯陽即景

周德清

長江萬里白如練，淮山數點青如淀，江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚霞都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。

（四）閱讀下列文字，說說修改稿好在哪里？

原稿：

老漁民長得高大結實，看樣子60歲左右，嘴巴下留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的晴空一樣，晴朗又透明又深沉。

修改稿：

老漁民長得高大結實，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又晴朗又深沉。