第一篇：學(xué)校兩基工作亮點(diǎn)材料

太山學(xué)校兩基工作亮點(diǎn)材料

我校辦學(xué)在國(guó)家教育方針指導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為立足點(diǎn)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法條例》等法律法規(guī)為保駕護(hù)航的依托，依法辦學(xué)，堅(jiān)持政府管理，群眾參與，學(xué)校自立的思路，以新課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展。全體太山人把優(yōu)化育人環(huán)境面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化、與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)四有新人為己任。

一、“兩基”工作重中重，四率指標(biāo)記心中。

1、普法宣傳進(jìn)農(nóng)家，義務(wù)教育家喻戶(hù)曉，我們組織教師走進(jìn)農(nóng)家、走進(jìn)家庭，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，讓廣大居民明白依法送子女上學(xué)，接受九年義務(wù)教育是作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，保證了本區(qū)域內(nèi)的適齡兒童都能依法入學(xué)，接受九年義務(wù)教育。

2、建立健全規(guī)章制度，保證在校學(xué)生不流失，鞏固率達(dá)100%，一是建立嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)籍檔案，做到每學(xué)期普查核對(duì)一次，確保開(kāi)學(xué)初與學(xué)期結(jié)束人數(shù)相符；二是建立嚴(yán)格的學(xué)生入班接收制度，任何人、任何班都不得以種種理由拒絕接收學(xué)生，保證學(xué)生順利入學(xué)；三是建立嚴(yán)格的學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出制度，公開(kāi)流程，依法辦理手續(xù)；四是實(shí)行班主任包班負(fù)責(zé)制，學(xué)校交多少人，學(xué)期結(jié)束向?qū)W校回交多少人，確保一個(gè)都不少；五是建立貧困生、留守學(xué)生校助機(jī)制，減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐助活動(dòng)，使弱勢(shì)群體學(xué)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。

3、堅(jiān)持“兩基”連查制、即班級(jí)查，年級(jí)查、學(xué)校查，并實(shí)三查連責(zé)任連帶，一個(gè)班出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，所負(fù)責(zé)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、所承包的教師將被追究責(zé)任。

4、建立“兩基”工作檔案，要求資料齊全、整理規(guī)范。

5、依法執(zhí)教，依法治校，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，出色完成上級(jí)主管部門(mén)安排的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)任務(wù)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，依法按標(biāo)準(zhǔn)收取雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)。一是建立治理亂收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，鑒定責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任與義務(wù)；二是加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想；三是采取多種措施，嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”具體要求，徹底杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

二、管理育人，以人為本。

1、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。以隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、周會(huì)為契機(jī)，校務(wù)會(huì)引導(dǎo)，教師大會(huì)落實(shí)，路隊(duì)承包，責(zé)任到人，口頭書(shū)面宣傳與抽查監(jiān)督相結(jié)合，家長(zhǎng)會(huì)與家訪電話相結(jié)合，路隊(duì)長(zhǎng)與護(hù)隊(duì)教師相結(jié)合，使學(xué)生上學(xué)回家在面臨公路，阡陌縱橫，車(chē)輛如流的現(xiàn)狀下，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

2、普法教育，依法治校。每學(xué)期舉行一兩次大型的由全社會(huì)參與、全體家長(zhǎng)參加、學(xué)校舉辦、法制副校長(zhǎng)主持、校警協(xié)助的“普法教育----法律法規(guī)講座”。在講座中，羅列近年來(lái)周邊多發(fā)的典型案例，結(jié)合寄宿生管理、家長(zhǎng)會(huì)、留守兒童等項(xiàng)目專(zhuān)題研討，現(xiàn)場(chǎng)辦公，學(xué)區(qū)組織，學(xué)校舉辦，簽安全協(xié)議書(shū)，使家校合一，社會(huì)學(xué)校家庭三結(jié)合，人人明確職責(zé)，使大家都把學(xué)生人身安全放到第一位。

3、學(xué)校常規(guī)管理。包括教育教學(xué)、課堂、兩操一活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)、食堂綠色安全、門(mén)衛(wèi)、作息、請(qǐng)銷(xiāo)假考勤制度、車(chē)輛出入、值周交接班、周會(huì)、衛(wèi)生環(huán)境、教師的精神面貌、紅領(lǐng)巾小廣播、升國(guó)旗、教研活動(dòng)、文體節(jié)目、集會(huì)等都以書(shū)面責(zé)任書(shū)的形式分條塊包干，責(zé)任到人，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，善始善終。

4、過(guò)程管理，體現(xiàn)公平。以校長(zhǎng)辦公為龍頭的校務(wù)會(huì)，監(jiān)督教師一日兩簽到，課堂六點(diǎn)名，有事請(qǐng)假，做到以對(duì)人的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的關(guān)注與關(guān)懷。定期集中檢查與不定期查崗檢查相結(jié)合，階段評(píng)估與終極考評(píng)相結(jié)合，評(píng)優(yōu)選先與校會(huì)口頭評(píng)宣相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人人以校為家，各個(gè)為我校出力爭(zhēng)光。

5、典型引路，重在獎(jiǎng)勵(lì).結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮，中評(píng)小結(jié)，學(xué)末總結(jié)，政治學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，業(yè)務(wù)筆記學(xué)習(xí)，推動(dòng)督促大家在鉆研本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，了解國(guó)家政事、時(shí)事、法律法規(guī)、學(xué)歷補(bǔ)償學(xué)習(xí)與新課改學(xué)習(xí)相結(jié)合，小組集體個(gè)人學(xué)習(xí)相互彌補(bǔ)。每周檢查批注簽章，查進(jìn)度，評(píng)質(zhì)量。每學(xué)期對(duì)各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)單學(xué)生予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)鼓勵(lì)。以鞭策后進(jìn)推動(dòng)全局，勉勵(lì)先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全體互動(dòng)。

三、大力改善辦學(xué)條件：

1、以黨的民生第一，群眾利益無(wú)小事為感召，先后通了自來(lái)水，改造維修了原有水窖，利用雨水集流，拉水補(bǔ)充，基本解決了生活衛(wèi)生用水。

2、改造了電線電路，方便了師生照明，為寄宿生及周邊近校生創(chuàng)造

了上晚自習(xí)的條件。

3、結(jié)合本地條件，用紅磚硬化校園，極大的方便了師生，改善了辦學(xué)條件。

4、排危建校，新修校舍辦公室7間，使全體教師都有了單獨(dú)的辦公室。

5、在充實(shí)音美體器材，繼續(xù)發(fā)展提高美育、體育教育，拓寬人才成長(zhǎng)面的目的，繼續(xù)擴(kuò)大校園文化建設(shè)面，粉刷校墻，刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。以規(guī)范的漢語(yǔ)言文字，結(jié)合書(shū)法藝術(shù)，美化環(huán)境的同時(shí)，給學(xué)生以寫(xiě)字教育。以新課改理念為導(dǎo)向，用壁畫(huà)的形式，小動(dòng)物、先進(jìn)文化，生動(dòng)的把人與動(dòng)物自然和諧相處，構(gòu)建生態(tài)安全型，環(huán)境美化型校園，以科學(xué)發(fā)展觀的理念教育人，陶冶人，鼓舞人。

6、體育球類(lèi)器材日臻完善，使兩操活動(dòng)由過(guò)去的游戲?yàn)橹靼l(fā)展為以有序的球類(lèi)項(xiàng)目為主。

第二篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

東皇四小2014年春季學(xué)期

學(xué)校工作亮點(diǎn)

一、在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開(kāi)展“十個(gè)一”工程。以黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)為主線，本著“辦實(shí)事、促提升、服好務(wù)”的原則，黨員干部個(gè)個(gè)“亮身份，履承諾”，充分發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟的作用，在全體黨員干部和班子成員中開(kāi)展“十個(gè)一”工程。即：每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員包保1個(gè)班級(jí)，關(guān)愛(ài)1名以上留守兒童（進(jìn)城務(wù)工子女或貧困學(xué)生），指導(dǎo)1名年經(jīng)教師，為學(xué)校提1條合理化建議，完成1萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記，聯(lián)系1個(gè)興趣小組，每周聽(tīng)1節(jié)課，評(píng)1節(jié)課，擔(dān)任1門(mén)主要學(xué)科教學(xué)，提煉1條自身工作的亮點(diǎn)。真正實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題拿出了解決問(wèn)題的辦法，使學(xué)校更加朝著群眾滿意的方向得以發(fā)展。

二、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，科學(xué)管理，為學(xué)區(qū)做出了較大的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子管理重心下移，人人與學(xué)校簽定工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，基本形成“責(zé)任分擔(dān)、校務(wù)分掌，分權(quán)式管理”的模式。班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在具體落實(shí)解決大班額工作、兩校教師思想與行動(dòng)融合、保證正常的教學(xué)秩序、有序安全地實(shí)施2200人大學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作等上，在和諧穩(wěn)定上為西部學(xué)區(qū)作出了較大的貢獻(xiàn)。

三、以“五大行動(dòng)”為載體，德育工作有聲有色。

“五大行動(dòng)”即倡導(dǎo)“三禮”（禮節(jié)、禮貌、禮儀）行動(dòng)，治理“五亂”（亂刻、亂扔、亂涂、亂講、亂吐）行動(dòng)，“人人彎腰”行動(dòng)，班級(jí)“五小活動(dòng)”（開(kāi)展小活動(dòng)、糾正小陋習(xí)、督辦小案件、調(diào)解小矛盾、消除小隱患）行動(dòng)和“做一個(gè)有道德的人”的主題隊(duì)會(huì)展示行動(dòng)。

通過(guò)“五大行動(dòng)”的開(kāi)展，涌現(xiàn)出一大批“希望之星”、“美德少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀班干部”。培育了學(xué)生文明情操，增強(qiáng)了道德意識(shí)，豐富了道德講堂內(nèi)容，推進(jìn)了德育內(nèi)容課程化的有效實(shí)施，對(duì)提升學(xué)校文明雅度產(chǎn)生了良好的效果。

四、“四點(diǎn)半”學(xué)校特色凸顯。

本期4次與虹頂社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工子女等活動(dòng)，習(xí)水電視臺(tái)繼續(xù)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了2次跟蹤報(bào)道。學(xué)校免費(fèi)開(kāi)辦多個(gè)興趣班豐富學(xué)生課外活動(dòng)。書(shū)畫(huà)班、音樂(lè)班、舞蹈班、科技班活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校“希望之光”軍樂(lè)隊(duì)代表西部學(xué)區(qū)參加全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演，經(jīng)典誦讀代表西部學(xué)區(qū)參加“書(shū)香滿習(xí)水”的節(jié)目展演，在七巧板比賽中，取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。五、六一慶祝活動(dòng)別拘一格，精彩紛呈。

以班為單位慶祝六一兒童節(jié)，各班精心組織，共開(kāi)展各種節(jié)目近300個(gè)，類(lèi)型達(dá)60余種，氣氛熱烈，完全實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“個(gè)個(gè)有舞臺(tái)，人人能展示”的目的，使全校學(xué)生真正意義上度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，家長(zhǎng)和社會(huì)反映良好。

六、構(gòu)建了以“希望”為核心的校園文化體系。

集全校師生智慧，通過(guò)外出考察學(xué)習(xí)，確定了打造“希望”文化，踐行“希望”精神，以“編織夢(mèng)想 放飛希望”為辦學(xué)理念，形成一訓(xùn)三風(fēng)，并譜寫(xiě)了學(xué)校校歌，使校園文化建設(shè)初見(jiàn)端倪。

七、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃安全實(shí)施。

一是開(kāi)學(xué)初為確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)餐，學(xué)校和管理人員在設(shè)施設(shè)備添置，協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)等方面不辭勞苦，所出了大量的努力，確保了此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，為西區(qū)教育的和諧穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。

二是在工作中堅(jiān)持“六統(tǒng)一”“四監(jiān)督”，大力實(shí)施組織、制度、人員“三落實(shí)”，責(zé)任、經(jīng)費(fèi)、審計(jì)“三到位”，預(yù)案、評(píng)估、宣傳“三超前”，四統(tǒng)、流程、防疫“三明確”，做到“配餐食譜科學(xué)化，食品監(jiān)管社會(huì)化，大宗食品供給統(tǒng)一化，經(jīng)費(fèi)監(jiān)管透明化，責(zé)任分工明細(xì)化”。

八、進(jìn)一步改善了教師的辦公環(huán)境和學(xué)校的育人環(huán)境。

讓全校師生追求希望教育，享受教育幸福。

九、教務(wù)教研工作比翼同飛。

積極妥善地處置了金州小學(xué)與四小教師的課程編排，實(shí)現(xiàn)了兩校教師相互任課，共同育人的方針。制定了兩校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的教學(xué)管理制度，落實(shí)了與西部學(xué)區(qū)總校同要求、同管理、同考核的總基調(diào)。積極開(kāi)展“名師”培養(yǎng)工程，推門(mén)聽(tīng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，三優(yōu)評(píng)選，學(xué)校教學(xué)研討，教研工作“六大提升”工程，扎實(shí)推進(jìn)教務(wù)教研工作日檢查，周匯總，月考核機(jī)制。真正做到了教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，教研工作常規(guī)化。

十、創(chuàng)建平安校園工作扎實(shí)推進(jìn)。

安全常規(guī)工作有序有效開(kāi)展。邀請(qǐng)習(xí)水縣公安局城西派出所的干警和習(xí)水縣消防中隊(duì)的官兵到學(xué)校，聯(lián)合開(kāi)展了禁毒、反邪教等法制講座，開(kāi)展了縝密、快速和有序的防震應(yīng)急疏散演練、消防演練，教師、學(xué)生、保安、食堂工人均實(shí)地操作，反復(fù)演練。使全體教職工增強(qiáng)了法制意識(shí)，樹(shù)立了懂法、知法、守法和用法的觀念，增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了在災(zāi)難面前如何迅速逃生、自護(hù)自救、相互救助的方法，提高了師生抵御和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

二0一四年六月二十七日

第三篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

一切為了孩子的發(fā)展

——校學(xué)教育工作亮點(diǎn)

我們學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。近年來(lái)，在區(qū)教育局、街道辦事處黨委的關(guān)懷下，吹響了打造“一切為了孩子的發(fā)展”的號(hào)角，在這樣的背景之下，為了盡快提高學(xué)校辦學(xué)品位，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，讓農(nóng)村孩子接受到更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校緊跟辦事處黨委政府、中心校的步伐，積極為提速改建設(shè)施完善的“標(biāo)準(zhǔn)化新校園”提供了充足資金，為建設(shè)高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，在確保孩子在校安全、多舉措提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)等方面作了大量工作，贏得了社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊。

一、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是潤(rùn)澤學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園文化品味，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校因地制宜，對(duì)校園環(huán)境、樓廊文化進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，密切結(jié)合學(xué)校特色教育、德育、藝體活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

一是加強(qiáng)校園“文化墻”建設(shè)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，在校園四周墻壁上精心設(shè)計(jì)的“小景觀”，如：溫馨的標(biāo)志牌等、“今天你進(jìn)步了么？”、校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它”，把 校園一草一木都修剪得整整齊齊，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就得到美的享受，在潛移默化中陶冶學(xué)生性情。

二是精心設(shè)計(jì)樓廊文化。學(xué)校依據(jù)辦學(xué)特色合理規(guī)劃，圍繞攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)、生活教育、習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)氛圍、安全提示、藝術(shù)審美等主題，打造設(shè)計(jì)校園文化，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，引導(dǎo)師生升華認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟內(nèi)涵，自覺(jué)踐行校園精神。

這些校園文化隱性課程的開(kāi)發(fā)，重點(diǎn)突出了“五個(gè)結(jié)合”：與學(xué)校特色教育活動(dòng)結(jié)合，與學(xué)生德育活動(dòng)結(jié)合、與學(xué)生藝體活動(dòng)結(jié)合、與學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合、與師生讀書(shū)活動(dòng)結(jié)合，給學(xué)生潛移默化的影響。

二、確保孩子們?cè)谛Ｆ桨采?/p>

面對(duì)當(dāng)前的安全形勢(shì)，學(xué)校狠抓安全制度落實(shí)，構(gòu)筑“四道防線”，確保孩子們?cè)谛Ｆ桨采睢?/p>

在安全制度落實(shí)上，學(xué)校實(shí)施《安全責(zé)任制》和《安全隱患排查制》的“雙制”合璧措施。一方面采取了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的部門(mén)責(zé)任制、“誰(shuí)批準(zhǔn)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的連帶責(zé)任制、“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制。另一方面不斷完善校園安全隱患排查制度，要求各負(fù)其責(zé)，建立安全排查臺(tái)帳，及時(shí)排除隱患，做到了查到一處就排除一處，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

在日常管理上，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)實(shí)行出入證和班主任批條制度；實(shí)行學(xué)校安保人員24小時(shí) 專(zhuān)人值班；外來(lái)人員必須和聯(lián)系人公開(kāi)電話聯(lián)系確認(rèn)后方可登記入校。

同時(shí)構(gòu)筑“四道防線”：建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和事故應(yīng)急小組，構(gòu)成了學(xué)校總安全工作的第一道防線；由班子成員、專(zhuān)職保安、門(mén)衛(wèi)、安全值班人員組成的校園及周邊安全保證的第二道防線；由班主任及科任教師具體抓學(xué)生安全教育的第三道防線；形成了學(xué)校安全員與學(xué)生家長(zhǎng)的家校互動(dòng)共防的第四道防線。這樣，學(xué)校安全工作有效做到了人人有事做、事事有人抓、處處有人管、件件有落實(shí)，確保了校園的平安與和諧。

三、多渠道構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生是課堂的主體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)，劉灣中心小學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究制定各項(xiàng)方案，極力構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)校本研究，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供沃土。學(xué)校要求各教師以“問(wèn)題意識(shí)”為驅(qū)動(dòng)，立足于自己的教學(xué)實(shí)踐，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，建立學(xué)校教研網(wǎng)，為教師的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)業(yè)會(huì)談、展示自我提供平臺(tái)。二是開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)閱讀，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)添加燃料。要求教師每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，完成5000字的讀書(shū)筆記，學(xué)校通過(guò)采取教師購(gòu)書(shū)，學(xué)校買(mǎi)單辦法和定期組織舉辦讀書(shū) 專(zhuān)題講座，開(kāi)展教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、“讀書(shū)伴我行”主題征文活動(dòng)、讀書(shū)成果匯報(bào)會(huì)等評(píng)選表彰活動(dòng)，大大激發(fā)了廣大教師特別是青年教師的讀書(shū)熱情，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄了后備知識(shí)。

三是組織好公開(kāi)課評(píng)選展示，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供催化劑。以教師“優(yōu)質(zhì)高效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，通過(guò)名師指導(dǎo)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、同行互助、知識(shí)共享、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、一課多案等“磨課”方式，不斷矯正課堂教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)向模式化、常態(tài)化、個(gè)性化、最優(yōu)化方向發(fā)展。四是加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供模本。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，積極邀請(qǐng)名師、專(zhuān)家為青年骨干教師上公開(kāi)課、作報(bào)告；組織教師走出去觀摩名師示范課、同堂教學(xué)對(duì)比課、遠(yuǎn)程教育實(shí)踐課等公開(kāi)課，讓聽(tīng)課教師上范例課，不斷提高講課教師的自身教育教學(xué)水平。

五是落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在教師考核評(píng)價(jià)中，采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，注重對(duì)教師日常學(xué)習(xí)積累、教育教研的動(dòng)態(tài)管理；以關(guān)注教師未來(lái)發(fā)展為導(dǎo)向，在多元化評(píng)價(jià)中尤其突出教師自我評(píng)價(jià)價(jià)值觀，讓教師在縱向比較中不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

四、尊重孩子個(gè)性，挖掘孩子潛能，發(fā)展孩子特長(zhǎng) 為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，促進(jìn) 學(xué)生的智力發(fā)展，劉灣中心小學(xué)在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范音、體、美等學(xué)科課堂教學(xué)，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，采取多項(xiàng)有效措施，積極深化教育教學(xué)改革，突出音體美辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯成效。

一是組織學(xué)校音體美教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心校音體美教師量化評(píng)估辦法》，解決教學(xué)中存在的教學(xué)進(jìn)度落實(shí)不夠，課堂內(nèi)容隨意性強(qiáng)和盲目性大，以及認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，活動(dòng)形式單一等問(wèn)題。

二是深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)齊、開(kāi)足音體美課程。通過(guò)組織音、體、美學(xué)科教學(xué)觀摩展示課，以及開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課的研討活動(dòng)，加大對(duì)備課、上課、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為，定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，創(chuàng)新教研形式，努力提高音體美老師的專(zhuān)業(yè)技能和責(zé)任感，堅(jiān)決杜絕“放羊式”的散亂現(xiàn)象，確保高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

三是進(jìn)一步樹(shù)立開(kāi)放的課堂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)音體美教師做到40分鐘課堂教學(xué)抓常規(guī)、抓效率，落實(shí)新課標(biāo)，開(kāi)展好文體活動(dòng)、衛(wèi)生保健等各方面工作，把“兩操一課”、陽(yáng)光體育、藝術(shù)演展、競(jìng)技活動(dòng)等規(guī)范、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的開(kāi)展好，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，并將這一特色滲入課堂教學(xué)之中。

四是積極開(kāi)展藝體興趣小組活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極倡導(dǎo)“我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的校園生活理念，新組建 了“花樣跳繩”、“棋社”、“書(shū)法小名士”、“武術(shù)表演”等學(xué)生感興趣的活動(dòng)小組。學(xué)校利用周二下午的課外活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一安排安排有特長(zhǎng)的教師為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好與興趣，選學(xué)自己最感興趣的活動(dòng)內(nèi)容。為確保活動(dòng)實(shí)效，學(xué)校定期舉辦教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生多方興趣特長(zhǎng)，提供給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化生活。

如今的學(xué)校順利通過(guò)了“區(qū)文明校園”和“雙高雙普義務(wù)教育發(fā)展合格學(xué)校”驗(yàn)收。一年來(lái)，有5人獲區(qū)局優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱(chēng)號(hào)，一人獲區(qū)局優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，在作文競(jìng)賽、田徑比賽、乒乓球比賽活動(dòng)中，學(xué)生也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)校被區(qū)教體局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”；被街道辦事處評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”。奮進(jìn)折射高遠(yuǎn)，樸實(shí)孕育美麗。學(xué)校全體教職工正以開(kāi)拓進(jìn)取的精神，朝著內(nèi)涵發(fā)展的道路，構(gòu)筑起孩子們成長(zhǎng)和生活的幸福樂(lè)園。

第四篇：學(xué)校亮點(diǎn)工作

學(xué)校亮點(diǎn)工作

一、構(gòu)建和諧課堂。大力實(shí)施突破課堂戰(zhàn)略；高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)；星級(jí)學(xué)習(xí)小組、個(gè)人評(píng)選；苗春梅獲全國(guó)說(shuō)教材大賽一等獎(jiǎng)第一名；學(xué)校獲課堂教學(xué)大賽優(yōu)勝單位。

二、打造和諧德育。樹(shù)立大德育觀念，構(gòu)建一三三模式：，即一個(gè)核心、三項(xiàng)原則、三個(gè)目標(biāo)，一個(gè)核心就是始終秉承“以愛(ài)育愛(ài)，用心喚心”的德育基本理念；三項(xiàng)原則是指全員育人、全程育人、全面育人；三個(gè)目標(biāo)是指實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)立體化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多元化。

三、培育和諧團(tuán)隊(duì)。班主任團(tuán)隊(duì)；骨干教師團(tuán)隊(duì)：特色教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人；青年教師團(tuán)隊(duì)：與骨干教師結(jié)成師徒、青年教師讀書(shū)論壇、青年教師大比武：。

四、建設(shè)和諧校園。校園文化：德育長(zhǎng)廊、樓道文化、班級(jí)文化、宿舍文化；平安校園：安保投入、重點(diǎn)部位值班、師生教育等。

學(xué)校榮譽(yù)有：省級(jí)：教育部“十二五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；濰坊市依法治校、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、食品安全、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、數(shù)字化、圖書(shū)使用、普通話等示范校；縣級(jí)：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課堂教學(xué)大賽優(yōu)勝單位、縣全運(yùn)會(huì)籃球、足球、羽毛球、乒乓球等四至六名。

第五篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

學(xué)校工作亮點(diǎn)

一、利用有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、我校實(shí)行“單元清”，每學(xué)完一單元，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)完畢后上交學(xué)生成績(jī)，試卷分析，還有學(xué)生試卷（必須是學(xué)生改正后的，家長(zhǎng)簽過(guò)字的考卷。）校長(zhǎng)、主任親自督查。

2、對(duì)師生參加的活動(dòng)量化考核。為了鼓勵(lì)師生積極參與各類(lèi)各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)活動(dòng)的形式制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，分為教師個(gè)人積分和班級(jí)積分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)表彰。

二、采取有效的措施，抓好基礎(chǔ)教學(xué)

1、每天堅(jiān)持15分鐘的晨讀，每周每班利用1-2節(jié)課進(jìn)行課外知識(shí)閱讀與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2、每次單元測(cè)試后，師生共同分析試卷，都要寫(xiě)出試卷分析及改進(jìn)措施。

3、為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，1-2年級(jí)每天寫(xiě)幾句話，3-6年級(jí)每天寫(xiě)日記。

4、針對(duì)各班學(xué)生成績(jī)極端化，采取分層管理、培優(yōu)扶中補(bǔ)差的措施。

四、通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)師生發(fā)展1、3月份積極投入到學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中。利用校會(huì)、班會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，師生同唱雷鋒歌曲，舉行雷鋒故事演講比賽，走進(jìn)孤寡老人家中，弱勢(shì)力群體中做好事，送溫暖，積極參加美化 大山的勞動(dòng)。評(píng)選出“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”和“十星少年”。

2、學(xué)校進(jìn)行“成語(yǔ)短語(yǔ)故事比賽”，及“優(yōu)秀童謠”評(píng)選，紅歌比賽等。

五、注重樹(shù)立學(xué)校的形象

1、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。每次考試考前開(kāi)考務(wù)會(huì)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格監(jiān)考，學(xué)生要認(rèn)真答卷，不許作弊。給教師留一世英名，讓家長(zhǎng)一定放心。

2、教育學(xué)生無(wú)論何時(shí)何地都要講文明懂禮貌。

3、經(jīng)常進(jìn)行師德師風(fēng)座談，教師言行舉止穿著符合身份。

在這一段時(shí)間里，我們的管理逐步走向正規(guī)，師生得到了不同程度的發(fā)展，我們會(huì)繼續(xù)努力，還要更進(jìn)一步。