第一篇：中學數學七年級試卷

中學七年級數學試卷

姓名班級

一、精心選一選，相信你一定能選對

1、如果a??a，下列成立的是（）

(A)a＞0(B)a＜0(C)a＞0或a＝0(D)a＜0或a＝02、下列交換加數的位置的變形中，正確的是（）

A、1?4?5?4?1?4?4?5B、?1

34644436

1?2?3?4?2?1?4?3 D、4.5?1.7?2.5?1.8?4.5?2.5?1.8?1.7 ?3?1?1?1?3?1?1 C、3、下列計算結果中等于3的是（）A.?7??4B.??7????4?C.?7??4D.??7????4?

4、下列說法正確的是（）

A.兩個數之差一定小于被減數B.減去一個負數，差一定大于被減數

C.減去一個正數，差一定大于被減數D.0減去任何數，差都是負數

二、填空題:

1、在數?8.3,?4,?0.8,?1

5, 0,90,?34

3,??24中，是

正數，不是整數。

2、＋2與－2是一對相反數，請賦予它實際意義。

3、某天上午的溫度是5℃，中午又上升了3℃，下午由于冷空氣南下，到夜間又下降了9℃，則這天夜間的溫度是℃。

三、在數軸上表示出1.5，3四、計算（每題6分，共24分）

①?20?(?14)?(?18)?13②??83????7.5????214????31? ???7????7????2?14，12各數及它們的相反數。（6分）

第二篇：七年級試卷

涇縣二中第二次月考七年級（上）思想品德試卷

姓名：班級：學號：得分：

一、單項選擇題（下面四個選項中只有一個是正確的。每題2分，共40分）

1、暑假過去了，小云也從小學升入了初中，她發(fā)現初中的生活與小學有著許多的不同。中學生活的新變化主要表現在（）①學習的科目比小學多 ②學習的難度比小學大③比小學更自由，可以隨心所欲④在課堂上可以學習到更多的知識

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2、楊陽升入初中后，他對新的學習環(huán)境很不適應，雖然自己很刻苦，很努力。但是成績總是很不理想，他感到很煩惱。你認為楊陽應該（）A.針對初中的學習特點，及時調整學習方法和策略 B.在學習上多花時間死記硬背

C.按照以前的學習方法，按部就班的學 D.隨心所欲，任其發(fā)展

3、有的同學回家做作業(yè)時，看著語文書，想著數學作業(yè)；聽著英語磁帶，想著勞技制作，整個晚上一樣作業(yè)都沒好好完成。這樣的同學需要（）①更少的作業(yè)②制定學習計劃，專心做好每一件事③合理安排時間，提高學習效率④家長每天幫忙安排學習進程

A.①②B.①④C.③④D.②③

4、學習中有苦有樂。對我們中學生而言，學習快樂可以在（）①逐漸了解世界奧秘中②好奇心在學習中得到滿足③發(fā)現自己潛能時④用所學知識解決許多問題時

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

5、兩個實力相當的班級進行籃球比賽，其中一個班級由于主力隊員之間有矛盾，整個團隊無法正常發(fā)揮水平，結果另一個實力相對較弱的班級取得了勝利。實力強的班級不能取勝的主要原因是由于該班（）A.過于輕敵，沒有發(fā)揮優(yōu)勢B.驕傲自滿，狂妄自大

C.沒有密切配合的團隊精神D.對方超水平發(fā)揮，競技水平有所提高

6、世界因生命而精彩，以下看法不正確的是（）A.各種生命相互依存，息息相關

B.人的生命具有獨特性，人是自然的主宰 C.每一種生命都有其存在的意義和價值

D.人類要敬畏自然界的大小生命，與自然和諧相處

7、學生張某性格內向、做事穩(wěn)重，他根據自己的性格特點選擇了公安專業(yè)，從事安全保密工作，并很快適應。這說明（）A.選擇職業(yè)應聽從父母的安排 B.應該選擇熱門或掙錢的工作

C.應根據自己的喜好選擇職業(yè)

D.人要根據自己的個性選擇適合自己的、獨特的成長之路

8、已故沈飛集團董事長羅陽，堅持三十年如一日勤奮工作，僅用5年時間就研制出超出過去50年總和的戰(zhàn)斗機新機型，促進了國防科技事業(yè)的發(fā)展。羅陽的事跡告訴我們，生命的意義和價值在于（）

A.對名利的追求B.對社會的貢獻C.不斷戰(zhàn)勝挫折D.不放棄生的希望

9、在青春期，我們總喜歡拿自己的方方面面與他人比較：比成績、比相貌、比誰更受老師和同學歡迎??有了比較就會產生一些困惑和煩惱。排解青春期的困惑和煩惱的有效方法有（）

①向老師和家長求助②與同學和朋友交往溝通③學會當自己的心理醫(yī)生④相信自己、排斥他人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10、最近，東東的電話特別多，許多電話是女生打來的，都是問作業(yè)或者商量問題的，但媽媽還是擔心東東和女生交往多了影響學習。東東看出了媽媽的心思，想用所學的知識說服媽媽，東東不可以采取的觀點有（）

A.男女同學之間的交往對學習不會產生任何的影響

B.男女同學思考問題的方式、方法等有所不同，一起學習交流，可以相互學習，共同進步

C.男女同學的交往可以促進個性的健康發(fā)展

D.男女同學的交往可以收獲真摯的友誼

11、要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！對于青春同學們充滿了好奇，你覺得自己應該怎樣度過這美好的青村時光呢？（）①尊重和關愛他人，從我做起，從小事做起，進一步體會青春的快樂②努力學習科學文化知識，立志為祖國、為人民服務③敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，并敢于對自己的行為負責④多與同學交流溝通，為爭創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而努力

A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④

12、七年級的瑩瑩總是為自己個子不高而感到難過，她總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出瑩瑩（）

A.不能正確認識自己，悅納自己B.能夠用發(fā)展的眼光看待自己

C.能不斷從別人身上吸取優(yōu)點D.能客觀認識自己的內在素質

13、青春期是人一生中身體發(fā)生顯著變化的時期，這一時期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現在（）①身體外型的變化②身體內部器官的完善③性機能的成熟④自我意識的增強

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14、近年來，沙塵暴、強降雨、強對流、高溫、干旱、強臺風等極端天氣頻發(fā)！據專家稱，上述極端天氣多是由于人們破壞動植物的生存空間等不合理的生產活動造成的。這說明（）

A.人類改造環(huán)境的能力非常強

B.生命是地球上最珍貴的財富

C.地球上的生命豐富多彩，但都很脆弱

D.如果隨意踐踏地球上的生命，最終受到傷害的還是自己

15、青春偶像，在當今中學校園里，已成為眾多的少男少女談論的一個非常熱的話題。下列對追星一族的看法正確的是（）

A.崇拜明星是一種很正常的心理現象，因為明星往往有許多值得我們學習的優(yōu)點

B.崇拜明星是一種很不正常的心理現象，因為崇拜明星沒有任何好處

C.我們應善于學習明星的優(yōu)點，更應該模仿他們的時髦打扮

D.我們應該模仿明星的一切行為表現

16、青春期，當我們難以解決自己的內心矛盾時候，我們應該（）

A.找同學麻煩，發(fā)泄一下B.用聽音樂、打球等轉移自己的不良情緒

C.上網吧玩游戲D.在外面忍著，回到家里再發(fā)脾氣

17、美是人類永恒的追求。真正的美（）

A.只是舉止的優(yōu)雅B.是衣著的時尚

C.是外在美和內在美的統(tǒng)一D.只是學識的豐富

18、“女孩的心思男孩你別猜/你猜來猜去也猜不明白/不知道她為什么掉眼淚/也不知道她為什么笑開懷/……不知道她為什么鬧喳喳/也不知道她為什么又發(fā)呆……”上述歌詞說明人的情緒（）

A.基本不變B.無法控制C.具有相通性D.豐富多變

19、“情緒是奔騰的洪水，理智是堅固的閘門?！边@句話告訴我們（）

A.喜怒哀懼是人的基本情緒B.情緒具有多樣性和感染性

C.情緒是無法調節(jié)控制的D.要用理智調控自己的情緒

20、小林因繪畫比賽獲獎，心里非常高興。當他看到同桌小明因媽媽生病而心情沉重時，立即調整了自己的情緒去安慰小明。小林這樣做說明他（）

A.善于排解不良情緒B.喜怒哀樂，不忘關心他人

C.情緒復雜多變D.對人缺乏真誠

二、判斷題（每題2分，共10分）

21．真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責。（）

22．青春是人生最快樂的時光，但這種快樂往往完全是因為充滿希望，而不是因為得到了什么或逃避了什么。（）

23．俗語說“旁觀者清，當局者迷”。所以我們認識自我時要非常重視他人的態(tài)度與評價，做到言聽計從。（）

24．每個人的生命價值大小不同，這是因為個人財富多少的不同。（）

25．青春期心理充滿矛盾，這些是青少年成長過程中不正常的心理現象，必須重視。（）

三、材料分析題（共50分）

26、小明的同桌小紅白天只是在課堂上認真聽講，課間與同學說笑，學習上花的時間不多，可成績比較好。小明問小紅晚上看書看到什么時間，小紅說：“我喜歡晚上看書看到10點鐘，感覺晚上的效率高?！毙∶骶蛯φ罩〖t的樣子，晚上開起了夜車，可第二天卻無精打采，上課要睡覺。

（1）你認為小明這樣做法對嗎？為什么？（6分）

（2）學習是快樂的，學習又是痛苦的。請列舉你學習中的快樂與痛苦。（6分）

27、“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不淚光。”我們大家都很喜歡張韶涵演唱的《隱形的翅膀》，現在我們就一起欣賞這首歌?！峨[形的翅膀》歌詞：每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽；我看見每天的夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧！隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象。

這是某中學七（5）班召開主題班會時主持人準備的開場白，這次班會分三個環(huán)節(jié)，請你參加這次主題班會的活動。

（1）【談一談】“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望?！眴⑹疚覀內绾伟l(fā)掘自己的潛能呢？（9分）

（2）【想一想】“隱形的翅膀，讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象?！蹦銓ψ约河惺裁丛竿?？（4分）

（3）【做一做】實現自己的愿望，需要你目前怎么做？（6分）

28、在不知不覺間，我已經悄悄長大了，開始從兒童想成年過渡，跨入青春期的大門。開始人生最美好的春天……

青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力；青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；

青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；青春期的我，有了冬天的冷峻和沉穩(wěn)。

當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……

為了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！

閱讀上面的散文詩節(jié)選，回答下列問題。

（1）請結合所學知識為散文擬一個恰當的題目。（2分）

（2）詩中寫到：“在不知不覺間，我已經悄悄長大?！闭垙膬蓚€方面說明“我長大了”后發(fā)生的變化。（6分）

（3）今后的生活中你怎樣彈奏好自己的青春協(xié)奏曲，讓青春無悔、生命閃光？（5分）

（4）小作者用詩的語言書寫了自己的青春之歌。請學者小作者，用三言兩語續(xù)寫一下你心目中的青春。(至少寫兩句)（6分）

第三篇：七年級試卷

（人教版）七年級上冊語文單元目標檢測卷·第六單元

一、語言積累運用及表達(32分)

1、根據拼音在括號內寫出漢字，并為其選出正確的義項填在橫線上。（3分）

⑴ 不可救yào()

A、藥物B、某些有化學作用的物質C、用藥毒死D、用藥物治療 ⑵ hài()人聽聞

A、震驚B、害怕C、有損的D、禍害、壞處

⑶ 隨聲附hè()

A、依照別人的詩詞題材和體裁做詩詞B、和諧地跟著

C、聲音相應D、沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài)

2、選擇恰當的詞語填空。（3分）

⑴ 大家也都借這個機會來測驗一下：他們的鄰人究竟有多么笨。（A、渴望B、期望C、希望）

⑵他們急迫地發(fā)給他們一些最細的生絲和最好的金子。（A、要求B、請求C、需求）

⑶他用的目光張望著這陌生而美麗的世界。（A、驚喜B、驚奇C、驚訝）

3、填空(5分)

⑴《皇帝的新裝》的作者__________，__________作家，你還熟悉他的哪幾篇童話__________、__________。

⑵郭沫若，原名_______，著名的__________、__________，代表詩集《__________》、《__________》 等，我們學了他的__________________。

4、在橫線上續(xù)寫一個句子，要求與例句的句式相同。（4分）

如果你種下的是葵花，秋天收獲的定是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是一分甜

蜜。

5、按要求擴展語句。（4分）

根據“我的小說第一次發(fā)表”的情景。用“燈光、馬路、汽車”三個詞擴展為一句話。

6、古詩詞默寫填空。（5分）

⑴，夜泊秦淮進酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑵何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）

⑶，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

⑷綠樹村邊合。（孟浩然《過故人莊》）

⑸？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

7、綜合性學習

通過“追尋人類起源”的綜合性學習，你一定開闊了眼界，增長了知識，那么，請回答下列問題。

⑴你查閱了一些什么資料？請寫出資料的名稱及編者。（2分）

⑵你和同學討論過關于人類起源的一些什么問題？對其中一個問題，你的觀點是什么？（2分）⑶中國古代神話中有不少類似于《女媧造人》的故事，請你寫出兩個這種故事的名字。（2分）⑷關于“人類起源”的學說，歷來眾說紛紜，請你羅列幾種在下面。（2分）

二、文言文閱讀（13分）

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

8、解釋加點的字。（4分）

其鄰人之父亦云其家甚智其子．

9、翻譯。（3分）

暮而果大亡其財

10、對于“其子”和“鄰人之父”同樣的忠告，宋國富人“甚智其子，而疑鄰人之父”，其原因是什么？（3分）

11、讀了這則寓言，你得到了什么啟示？（3分）

三、現代文閱讀（25分）

（一）比較閱讀，完成12－15題。（13分）

文段一：皇帝的新裝（節(jié)選）

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說；“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。??

“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得老百姓的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：我必須把這游行大典舉行完畢?！耙虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他的后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

文段二：皇帝有個驢耳朵

從前有個皇帝，他什么都說得過去，就是長了個——毛葺葺的驢耳朵，他的每一個理發(fā)師都會害怕這樣的一個時刻——那就是理完發(fā)后，他們要回答皇帝的一個問題：“你看到什么了嗎？”抖抖索索答不出來，或是猶豫半天才說“沒有”的，都會被殺掉，說“皇帝有個驢耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一個理發(fā)師能夠對這雙耳朵“視而不見”，每次都能泰然地說：“我什么都沒有看見。”因而皇帝對他非常滿意，每次都命他為自己理發(fā)?？墒撬⒎窍棺樱@樣的事始終憋在心里，非常難受。終于，他最聰明的小兒子發(fā)現了父親長吁短嘆中隱藏的苦惱，兒子便教給了他一個訴說隱衷的好辦法。

晚上他按照兒子所說的偷偷來到后院里，挖了個洞，對著洞口，他輕輕地而又清晰地說“皇帝長了個驢耳朵”，說完之后，他的心里舒暢多了！

??

12、兩個文段里的皇帝有什么相似之處？（3分）

13、兩個文段中的老百姓開始不敢說真話的原因分別是什么？（3分）

14、后來他們都說出了真話，這對你有何啟示？（3分）

15、文段二缺少了結尾，發(fā)揮你的想象為它加一個合適的結尾嗎？（最好能如《皇帝的新裝》結尾一樣具有諷刺意味和喜劇色彩，除標點外不超過60字）（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成16—19題。(12分)

富烏鴉

樹上落著一只嘴里銜著一大塊什么東西的烏鴉，許多追蹤這只富有者的烏鴉立刻成群飛來。它們全部落下來，一聲不響，一動不動。那只嘴里叼著東西的烏鴉已經很累了，很吃力地喘息著。它不可能一下子就把這么一大塊東西吞下去，它也不能飛下去，在地上從容不迫地把這塊東西啄碎。因為那樣，烏鴉們會猛撲過去，于是就要開始一場通常所說的混戰(zhàn)。它只好停在那兒，保衛(wèi)嘴巴里的那塊東西。

不過也許是因為嘴里叼著東西呼吸困難，也許是因為以前被大家追趕，已經弄得筋疲力盡——只見它搖晃了一下，突然失落了叼著的那塊東西。所有的烏鴉都猛撲上去，在這場混戰(zhàn)中，一只非常機靈的烏鴉搶到了那塊東西，立刻展翅飛去，這當然是另一只烏鴉。于是，新一輪的追蹤又開始了。頭一只被追趕得筋疲力盡的烏鴉也在跟著飛，但已明顯落在大家后面了。

結果是第二只烏鴉也像第一只烏鴉一樣，弄得筋疲力盡，也落到一棵樹上，也是終于失落了那塊東西。于是又是一場混戰(zhàn)，所有的烏鴉又去追趕那個幸運兒??

請看，富有的烏鴉的處境多么可怕，而這只是因為。

16、本文的體裁是。（2分）

17、文末說“富有的烏鴉的處境多么可怕”，說說“可怕”表現在什么地方？（3分）

18、根據你對文意的理解，結尾畫線處應填寫什么內容？請補充出來。（不超過15字）（3分）

19、設想一下，如果烏鴉們?yōu)榱恕耙淮髩K什么東西”一直“混戰(zhàn)”下去，最終會有怎樣的結局？（4分）

四、作文（30分）

20、以下面的文字為開頭，發(fā)揮想像補寫一篇記敘文、字數500字以上。

幾只不安分的老鼠，跑到一尊神像身上打洞做窩。它們看見許多拜神的人對著神像跪拜，還在神臺上擺滿了供品??

第六單元

1、⑴藥D⑵駭A⑶和B2、⑴A⑵B⑶B3、（1）安徒生 丹麥《賣火柴的小女孩》《海的女兒》（2）郭開貞作家詩人《女神》《星空》《天上的街市》或《靜夜》

4、（略）

5、示例：我的處女作終于發(fā)表了。我來到街上，寬闊的馬路上，汽車在奔馳，燈光在閃爍，一切都是那么生動，那么充滿活力，好像也在為我喝彩。

6、⑴煙籠寒水月籠沙⑵卻話巴山夜雨時⑶老驥伏櫪⑷青山郭外斜⑸問渠那得清如許

7、⑴⑵（略）⑶示例：《盤古開天辟地》、《女媧補天》⑷示例：進化說、海猿說、外星人說等

8、也這樣說以??為聰明

9、晚上果然丟失了大量財物。

10、在于一子一鄰，一親一疏。這是主觀唯心思想在作怪。

11、提示：結合寓意談啟示，有理即可。

12、虛偽，愚蠢，愚弄老百姓，不準他們說出不利于自己的真話

13、文段一中的老百姓不敢說真話，有的是受到了愚弄怕別人說自己愚蠢或不稱職；有的是害怕惹來殺身之禍；文段二中的理發(fā)師不敢說真話，是怕殺頭。

14、說明老百姓們雖然被愚弄，被欺壓，但他們最無私無畏，因而最終他們承認和堅持的只是真理；也說明虛偽的面具遲早會被揭穿，專制殘暴的統(tǒng)治者最終只會受到無情的嘲弄，被人民所拋棄。（意思相近即可）

15、參考：不久，洞里長出了一棵樹苗，在風中每一片嫩葉沙沙地響，發(fā)出“皇帝長了個驢耳朵”的話音。于是全國都知道皇帝的笑話了。

16、寓言。

17、為逃避爭奪，累得筋疲力盡，精神高度緊張。（意思對即可）

18、它只是為它自己。（言之成理即可）

19、只有一只烏鴉享用了那“東西”，也許是其他動物得到了那“東西”。（想像合理即可）

20、（略）

第四篇：七年級下冊數學教學工作計劃-中學數學工作計劃

一、指導思想：

以十六大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數學新課程標準》的改革觀，20世紀中葉以來，數學自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計算機的結合，使得數學在研究領域、研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。數學可以幫助人們更好地 探求客觀世界的規(guī)律，并對現代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數學作為一種普遍適用的技術，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。義務教育階段的數學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。

二、教學目標要求：

1.期中授完第六章，期末授完下冊全冊。

三、提高質量措施：

1、教師要認真學習新的《數學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng)；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。

2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉向受教育者，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生，讓學生真正成為學習的主角。教育的方式要由接受轉向“學教”，即提倡學生的探索、求知在先，教師的指導、幫助在后，要給學生“悟”的時間與空間。教師的`“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習、探究學習、合作學習和研究性學習。

3、教學中要樹立全新的知識觀。人的知識分顯性知識和隱性知識。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識，是比較易于遺忘的東西。隱性知識是學生發(fā)現學習得到的知識，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有一定感情色彩的東西。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念，關注學生的隱性知識的攝取，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現給學生。

4、教師要樹立全新的教學觀。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”，注重學生的思維訓練，注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng)。

5、加強七年級幾何入門教學。

6、科學組織復習備考。要轉變以知識立意為能力立意的復習備考策略，突出數學思想與數學方法，注重數學的工具性和應用性。

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第五篇：七年級數學教學工作計劃-中學數學工作計劃

一、教學目標

1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的；

3、貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學教學；

4、讓學生掌握數學基本知識和技能

二、教材分析：

初一數學七年極（下）要目：

第一章一元一次不等式組

第二章二元一次方程組

第三章平面上直線的位置關系和度量關系

第四章多項式

第五章軸對稱圖形

第六章數據的分析與比較

課題學習測量不規(guī)則圖形

課題學習包裝盒的分類、設計和制作

該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當的思考空間，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了涉及數學史料、數學家、實際生活、數學趣題、知識背景、外語教學、信息技術、數學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

整個教材體現了如下特點：

1、現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。

2、實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3、探究性——創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4、發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。

5、趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、教學措施：

第七章重視一元一次不等式組的解法與應用

注意從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的教學情境

關注學生在學習活動中的情感和態(tài)度表現

給學生足夠的`活動空間，認真實施分層教學

第八章靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

會列出二元一次方程組解簡單應用題，并能分析結果

理解解方程組“消元”的思想，領會“轉化”的思想

妥善處理學生“主體”與教師“主導”的關系

突出解二元一次方程組通法的教學

加強學生之間的合作學習

注意教材彈性

第九章進一步認識點、線、面、角

了解同一平面上的兩條直線的三種關系

初步理解平移的概念

平行與垂直的性質與判定

注重從學生實際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實際

盡量利用教具或多媒體設備

保持教材的邏輯體系

注重聯(lián)系教材的文化背景

第十章了解多項式的的有關概念

能進行簡單的多項式的加、減、乘運算

注重聯(lián)系實際，為將來學函數奠定基礎

讓課堂內容生動、趣味化，從學生熟悉的背景引出概念

第十一章體會對稱之美

利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現實中的應用

認識特殊三角形的性質及角平分線、垂直平分線的性質

設計開放性很強的練習，關注學生情感、價值觀的培養(yǎng)

關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練

第十二章緊扣數據，抓住概念本質，緊密聯(lián)系實際

對平均數、極差、方差的概念，注意把握教學的層次

讓學生自主思考、相互交流，以形成結論

四、課程的教學過程要求我們：

i、課堂教學從：“復習——引入——講授——鞏固——作業(yè)”，轉變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”，使學生初步體驗到數學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。

ii、數學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變?yōu)閷W生主動從事數學活動，構建自己有效的數學理解的場所。

iii、數學教師由單純的知識傳遞者轉變?yōu)閷W生學習數學的組織者、引導者和合作者。

iv、充分利用現代教育技術增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理復雜的數學運算等。

v、給學生提供成果展示機會，培養(yǎng)學生的交流能力及學習數學的自信心。

五、注意事項

1、要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數學思維方式和能力”；

2、要由“教師主導，學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體，教師組織引導”；

3、本冊內容較傳統(tǒng)，但教學方式不可以傳統(tǒng)，不要以教師的講解代替學生的活動；

4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境；

5、應當讓學生思考自己作出判斷，教師先不要作出相關的提示或暗示；

6、應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺；

7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能；

8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程。

課時安排（教學進度）

第二周2.1二元一次方程組，1課時

2.2二元一次方程組的解法，3課時

2.3二元一次方程組的應用，1課時

第三周2.3二元一次方程組的應用，3課時

第二章復習，2課時

第四周，3.1線段、直線、射線，2課時

3.2角，3課時

第五周，3.3平面直線的位置關系，3課時

3.4圖形的平移，2課時

第六周，3.5平行線的性質與判定，5課時

第七周，3.6垂線的性質與判定，5課時

第八周，第三章復習，2課時

4.1單項式、多項式，3課時

第九周，4.1合并同類項，2課時

4.2多項式的加法，2課時

4.3同底數冪的乘法，1課時

第十二周，4.3多項式的乘法，5課時

第十四周，4.4乘法公式，5課時

第十五周，第四章復習，2課時

5.1軸反射與軸對稱圖形，3課時

第十六周，5.2線段的垂直平分線，2課時

5.3三角形，1課時

三角形的內角，2課時

第十七周，5.5角平分線的性質，1課時

5.6等腰三角形，3課時

5.7等邊三角形，1課時

第十八周，第五章復習，2課時

6.1加權平均數，3課時

第十九周，6.2極差、方差，5課時

第二十周，6.3兩組數據的比較，1課時

第六章復習，1課時

期考模擬試卷

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