第一篇：七年級地理試卷分析

天府新區(qū)2013—2014下期期末考試試卷分析

一、試題的評分標(biāo)準(zhǔn)

試題覆蓋面較大：本套試題覆蓋了七年級地理下冊所有章節(jié)內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布較為均勻。整套試題分二大題，第一大題是選擇題，共25個小題，每題2分共計。第二大題為綜合題題量較大，小題分值較小，共50個空，每空1分。

二、試題的主要問題

1、題型略顯單一，尤其是沒有填空題的設(shè)置。一些知識點的掌握可能落實到正確書寫會更能體現(xiàn)課標(biāo)要求。

2、綜合題的第3小題總分值達(dá)22分,填圖部分占17分。考察內(nèi)容過細(xì)，對于初一學(xué)生來說比較困難，并且加大閱卷難度

三、對試題的評價

注重基礎(chǔ)與能力的考察：本試題以考察地理基礎(chǔ)知識和基本能力為主，但也對學(xué)生的探究問題能力、推斷能力進(jìn)行考察。目的是促使教師在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)，也要引領(lǐng)學(xué)生敢于探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。試題源于教材，高于教材：試題的考點基本上出自地理教材中的敘述性文字，但也有讀圖活動題或教材以外的極少內(nèi)容。如最后一題，填出長江中下游平原位置，目的是要求教師和學(xué)生以教材為主，但知識面要適當(dāng)拓寬，要培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，并盡可能地多接觸課外知識。這次試卷也有一些較難的題目，平時在上課中可能都不會提到，如選擇題中，要求選出日本工業(yè)區(qū)。綜合題第3題要求填出亞洲與其他三個大洲的分界線，其中亞洲與北美洲分界線許多學(xué)生很難準(zhǔn)確填圖

四、教學(xué)建議

1、扎扎實實備好課。要學(xué)習(xí)新課標(biāo)對地理教學(xué)的基本要求；要研究教材、理解教材、吃透教材、靈活應(yīng)用教材；要讀地理教師用書、地圖冊；要先做填充圖冊和練習(xí)冊；要學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找資料；要研究本區(qū)域?qū)嶋H地理。

2、認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。地理課切忌讀讀畫畫背背教學(xué)法，要研究地理課的教法與學(xué)法，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究；引領(lǐng)學(xué)生讀圖、分析、討論、辯論，完成活動題，歸納梳理知識；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際、動手實踐，驗證或質(zhì)疑所學(xué)理論，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

3、進(jìn)行必要的訓(xùn)練。要把地理填充圖冊、練習(xí)冊作為地理作業(yè)，此外要利用多媒體等輔助工具做更多的練習(xí)，尤其是讀圖填圖訓(xùn)練。

第二篇：七年級地理試卷

：密

號 座

封

線：名

姓內(nèi)

不

：級班作

答

名：校2008—2009學(xué)第二學(xué)期

七年級地理期末試卷

一、選擇題。（每題3分，共30分）

1、下列列出的物質(zhì)，哪個不是自然資源（）

A、電腦

B、森林

C、銅礦

D、空氣

2、中國水資源豐富，水資源總量居世界（）

A、第一位

B、第六位

C、第一位D、第四位

3、下列描述中，哪一項正確描述我國土地資源特點的（）

A、山地少，平地多B、山地多，平地少 C、山地多，河流多

D、山地少，人口多

4、下列哪個等降水量線將我國分為東南部和西北部兩部分（）

A、100mm

B、200mm

C、300mm

D、400mm5、下列說話錯誤的是（）

A、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)

B、人們形象的把煤炭稱為“工業(yè)的糧食” C、石油是現(xiàn)代工業(yè)的重要能源和原料 D、山西有“煤海”之稱

6、某公司在上海有一批20萬噸的貨物運往廣州，請你給它選出最經(jīng)濟(jì)的運輸方式（）A、航空

B、水路

C、鐵路

D、公路

7、下項哪一項是屬于華北地區(qū)的建筑形式（）

A、蒙古包

B、窯洞

C、四合院

D、兩面坡式民居

8、北京是我國的古都，曾經(jīng)很多朝代把它做為自己的國都，下列說話錯誤的是（）

A、金牛都城

B、明清北京城

C、遼南京城 D、唐京都

9、臺灣島景色秀麗，風(fēng)景怡人，下列對該島位置與地理自然環(huán)境要素關(guān)聯(lián)描述錯誤的是（）

A、氣候特性；干、熱

B、河流特征：短、急 C、植被特征：種類豐富

D、地形特點：山地占2/310、珠江三角洲地區(qū)熱量充足，降水豐富，十分利于亞熱帶和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長，下列哪一種水果不生長在這一地區(qū)（）A、蘋果

B、龍眼

C、荔枝

D、香蕉

二、填空。（36分）

1、中國四大地理區(qū)域分別是、。

2、請寫出4個中國的世界遺產(chǎn)、。

3、人們形象把煤炭稱為“”，把石油稱為“”。

4、我國南北方的地理分界線是。

5、四川盆地素有“

三、簡答題。

1、黃土高原的地表形態(tài)特征是什么？黃土高原水土流失有哪些自然和人為原因？（14分）

2、長江沿岸地帶經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因是什么？有哪些重要的工業(yè)城市？（20分）

第三篇：七年級上地理期中考試試卷分析

2010-2011學(xué)第一學(xué)期初中期中調(diào)研測試情況分析

學(xué)校 外國語學(xué)校（蓋章）年級 七 學(xué)科 地理

注：分值統(tǒng)計時，將滿分值折合成百分制進(jìn)行統(tǒng)計（折合辦法：語、數(shù)、英×0.67，史×1.67，政×2.5）優(yōu)分為達(dá)到或超過80分，合格分為達(dá)到或超過60分，低分為30分及以下。

考生數(shù)

2070

均分

優(yōu)分率

5合格率

低分率

1分?jǐn)?shù)段

100-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-30

<30

人 數(shù)

500

400

650

160

150

比率

56.5

2.5

1最滿意試題題號

2最不滿意試題題號

4命題

主要

特點

概述

一、命題特點

1．試卷命題突出地理學(xué)科主干知識的考查，體現(xiàn)綜合能力立意

（1）強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查，體現(xiàn)綜合能力立意是文綜地理試題的特點之一。

（2）試卷以低難度題為主，中等難度為輔，兼有高難度題，比率約為7.5：1.5：

1（3）聯(lián)系時政熱點，從地理角度去分析、解決實際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用。注重學(xué)習(xí)對生活有用地理理念的滲透。如贛榆一天中白天最長的一天；同學(xué)們放寒假時南半球的澳大利亞處于什么季節(jié)；喜馬拉雅山的成因等問題密切聯(lián)系生活。

2．試題注重考查地理學(xué)習(xí)能力

本質(zhì)量檢查卷突出和強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面：獲取地理信息的能力、運用地理知識分析地理問題的能力、描述論證地理問題的能力。獲取地理信息的能力：一是從地圖中獲取信息；二是從題目的文字表述中獲取信息，如第21題從提取圖中的鞍部、山谷、陡崖，和題目文字信息，判斷圖C為鞍部；D為山谷，E為陡崖。該題考查的問題即為五種基本地形的判讀，指向標(biāo)判斷方向。運用地理知識分析地理問題的能力：一類是考查運用一般原理知識解釋地理現(xiàn)象和說明地理問題，如第3題判斷美國紐約為午夜時，中國北京的時間大約為中午；二類是運用主干知識綜合分析解決問題，如第13題青島石老人說明海陸變遷的情況。三類是考查運用主干知識與新知識綜合分析地理問題，如第24題，利用本初子午線和緯線的含義，用對新知識概念的理解解決新問題。

典型

試題

得失

分情

況及

原因

分析

失分較多的試題情況分析：

選擇題第3題，當(dāng)美國紐約為午夜時，我國北京處于（）學(xué)生因為沒有時區(qū)的知識，只知道東部地區(qū)比西部地區(qū)先看到日出，所以很多同學(xué)不會選，其實，這題是課本第10頁活動題第二題暢暢和姨媽打電話的加深，那題要分析深入當(dāng)我們進(jìn)入清晨時美國進(jìn)入黃昏，大約相差12個小時，當(dāng)這兒分析透徹的時候，這題就好解決了。

選擇題第4題，題目創(chuàng)設(shè)一個實際情景讓學(xué)生學(xué)會運用地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化。其實只要學(xué)生能夠正確理解出北半球哪天出現(xiàn)陽光直射就行。

選擇題第7題，本初子午線是（）學(xué)生由于不能正確區(qū)分東西經(jīng)與東西半球的分界線。

填圖題第21題，學(xué)生失分的原因是不會辨認(rèn)地形的基本部位以及漢字書寫錯誤。

得分較多的題目分析：

綜合題23題連線題，失分很少，原因1試題簡單；2學(xué)生掌握的好。

22題，填出大洲大洋的讀圖題，學(xué)生得分較多。原因是學(xué)生掌握的比較扎實，對于大洲大洋的位置與輪廓熟記于心。

教

學(xué)

存

在的問

題

及

改

進(jìn)

方

法

1．認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》。突出主干知識在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》時．應(yīng)特別注意研究“考試內(nèi)容”中的“考核目標(biāo)與要求”，領(lǐng)會這些“考核目標(biāo)與要求”的實質(zhì)，把握好復(fù)習(xí)的方向和重點。查缺補(bǔ)漏，針對地理主干知識常考、必考點加強(qiáng)訓(xùn)練。

2．加強(qiáng)地圖訓(xùn)練，掌握地理接心地圖是地理獨有的知識載體，地理復(fù)習(xí)中特別要強(qiáng)調(diào)地困的掌握。對地理事物的空間位置、相互關(guān)系、分布規(guī)律、空間聯(lián)系等一定要非常熟悉，以主要經(jīng)緯線作參照，牢牢掌握。加強(qiáng)有關(guān)地理圖形的訓(xùn)練。如：景觀圖、地理剖面圖、地理原理示意圖、地理統(tǒng)計圖(表)、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等，掌握這些地圖的特點及解法。

3．科學(xué)備考，講求實效，加強(qiáng)答題能力訓(xùn)練解題訓(xùn)練講求科學(xué)合理，有選擇性地進(jìn)行訓(xùn)練，講解和練習(xí)相結(jié)合，不追求偏難、怪題，以中等難度題為主，可精選來自全國各地區(qū)的質(zhì)檢試題或歷年高考經(jīng)典試題進(jìn)行講評和分析，在答題中注意運用地理學(xué)科的科學(xué)語言練習(xí)表達(dá)，做到文字準(zhǔn)確、條理清楚、書寫規(guī)范。

4．關(guān)注社會，從地理的角度分析熱點問題

近年高考不回避熱點問題，常常以熱點為背景考查學(xué)生運用知識分析、闡釋、評價、解決實際問題的能力。因此建議復(fù)習(xí)中要關(guān)注近年社會上發(fā)生的影響較大的事件，以及長期以來關(guān)系到人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題（人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等我國十一五規(guī)劃中提及的問題）。了解熱點問題的地理背景和相關(guān)知識，并加以梳理。掌握熱點區(qū)域的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)活動特征等。從地理學(xué)科的角度來看，國內(nèi)外的熱點、焦點問題在試題中基本上采用隱性介入的方法，即強(qiáng)調(diào)時政熱點的外殼，突出學(xué)科基礎(chǔ)主干知識的考查。

對

本

份

試

卷的改

進(jìn)

意

見

第三題綜合題，可以把23題連線題每線設(shè)兩分，共12分，最后一題24題問答題：假如有兩架飛機(jī)，分別在本初子午線上的兩個地點同時起飛，沿各自的緯線一直向正東飛行，他們在空中能相遇嗎？為什么？這題的分值為14分，有點重，可以設(shè)為8分。

第四篇：七年級上地理期末考試試卷分析

石民中七年級上地理考試試卷分析

李如蓉

一、試卷結(jié)構(gòu)分析

本次期末考試七年級地理試題分別為：單項選擇題二十五道(50分)、填空題七道（20分），簡答題（30分）總分100分。試卷以基礎(chǔ)知識為主,強(qiáng)調(diào)能力的考查，在選材、立意等方面，能圍繞教材中的重點和難點，難易適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際知識的掌握情況。

二、學(xué)生答題情況分析

整個年級參考人數(shù)是265人，總分0分，均分0分，及格0人，最高0分，最低0分。本次試卷從學(xué)生的答題情況來看，選擇題學(xué)生的得分率相對較高，填空題中失分率最高，反映出學(xué)生的審題能力較差還需要提高。

三、得失分原因分析

對基礎(chǔ)知識的牢固掌握是做好試卷的前提，學(xué)生的理解能力和分析問題的能力是做好試卷的保證，本次考試可以看出學(xué)生在理解能力和分析問題的能力方面有待提高，這也是本次試卷學(xué)生失分的主要原因。這也與自己在平日的教學(xué)中只注重知識的記憶而很少采取措施提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有關(guān)。

四、改進(jìn)措施

1、針對一些學(xué)生不能認(rèn)真仔細(xì)審題的問題，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重思維過程。很多的學(xué)生只注重題目的結(jié)果，而忽視了最重要的部分（審題與分析）。

2、利用空閑時間，多關(guān)心、幫助、輔導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，從而全面提高教學(xué)成績。

3、針對學(xué)生試卷失分的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，一定要提高學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)他們細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和做題的習(xí)慣。

4、在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，給他們更多的機(jī)會，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

第五篇：七年級第一學(xué)期地理試卷分析

2009——2010學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測

七年級地理試卷分析

一．試卷的基本特點

試卷體現(xiàn)了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。能反映地理知識的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律，理論聯(lián)系實際，兼顧知識能力和情感的考察。考察內(nèi)容比較恰當(dāng)，考察有效。題型結(jié)構(gòu)比較合理，難度適中，從整體上看，是一套較好的檢測試卷。

1、試題的簡要評價

由于學(xué)生是第一次比較正式接觸地理試卷，本試卷最大限度的考察了基礎(chǔ)的地理知識和基本技能，如第7小題“經(jīng)度和緯度都是零的地點，位于”，第10小題“世界最大大洋和最小大洲組合正確的是”、第11小題“一個人只在幾分鐘的時間內(nèi)就跨越了所有的經(jīng)線，他所在的地點”，這樣的題目既忠實教材又體現(xiàn)出靈活，讓學(xué)生覺得有親切感，便于答題，又在變化中適當(dāng)考察學(xué)生的知識遷移和“舉一反三”的能力。

2、試題情況

滿分100分，共二大題：一為選擇題（20個小題，共40分），二是綜合題（6個大題，共60分）。二．學(xué)生答題情況分析

1、選擇題分析

共有20個小題，40分。考察的是基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生掌握較好，得分率高的有1、3、5、8、9、10、15、16、17題；個別學(xué)生審題不認(rèn)真或知識不扎實，導(dǎo)致失分。較突出的有6、11題，學(xué)生記憶不準(zhǔn)。

2、綜合題分析

共6道題，計60分。學(xué)生失分較多的原因為：學(xué)生的讀圖能力較差，對基礎(chǔ)知識的記憶不夠扎實，空間觀念差。讀圖題4中的（4）題，教材沒有這部分內(nèi)容，學(xué)生不熟悉，失分較多。第6題為材料分析題，直接以“09年雪災(zāi)”和“正定的古老歷史”為材料，分別考察了“天氣對人們生產(chǎn)生活的影響”和“影響聚落形成和發(fā)展的主要因素”，由于非常貼近學(xué)生身邊實際，所以學(xué)生得分較高。

三、反思教與學(xué)存在問題

1、學(xué)生學(xué)習(xí)

從成績來看，過半學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握相對較好，但對于綜合性強(qiáng)、機(jī)動靈活、聯(lián)系實際的題目回答的不夠好，反映出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識沒有得到鞏固；學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實，學(xué)習(xí)的主動性較差。

2、教師教學(xué)

在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解，沒有對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時反饋，學(xué)生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；對學(xué)生個體分析不到位，沒能做到因材施教。

四、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題

1、創(chuàng)造性的使用教材

要結(jié)合學(xué)生的特點，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。

2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，為每位同學(xué)提供成功的機(jī)會。

3、要理論聯(lián)系實際，把生活內(nèi)容結(jié)合到課本中去。

4、強(qiáng)化后進(jìn)生的識記能力，提高總體成績。

王曉霞

2012年2月4日