第一篇：七年級地理試卷分析（共）

2013—2014學年度第一學期期中測試七年級地理試卷分析

一、試卷的基本特點

試卷考查內容覆蓋面較廣，比例比較恰當，試題重視記憶、應用和創新相結合，具有靈活性。題型結構比較合理，難度較小。

1、試題突出教材重點，考點覆蓋了課本的重要知識點。

2、試題偏易，無偏題、怪題,個別題超標。

3、注重了對基礎知識的考查，大部分考點都能達到是課本知識的再現。

4、該試卷強調地理讀圖、識圖能力的考查，特別是圖文轉換能力的考查，引導學生用所學知識簡單分析和解決實際問題。

二、反思教與學存在問題

（1）學生對基礎知識的掌握不夠全面。

（2）學生不重視地理學科的學習。

（3）學生在平常的學習不夠扎實，學習的主動性較差。

（4）教師沒有對學生的學習情況及時反饋，不夠了解學生。

（5）學生不會讀圖和識圖。

三、改進的措施

1.學生學習地理的積極性不高，要充分調動學生學習的積極性，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力。

2.重視讀圖、識圖能力的培養。

3.注重基礎知識的訓練。

第二篇：七年級地理試卷

：密

號 座

封

線：名

姓內

不

：級班作

答

名：校2008—2009學第二學期

七年級地理期末試卷

一、選擇題。（每題3分，共30分）

1、下列列出的物質，哪個不是自然資源（）

A、電腦

B、森林

C、銅礦

D、空氣

2、中國水資源豐富，水資源總量居世界（）

A、第一位

B、第六位

C、第一位D、第四位

3、下列描述中，哪一項正確描述我國土地資源特點的（）

A、山地少，平地多B、山地多，平地少 C、山地多，河流多

D、山地少，人口多

4、下列哪個等降水量線將我國分為東南部和西北部兩部分（）

A、100mm

B、200mm

C、300mm

D、400mm5、下列說話錯誤的是（）

A、農業是國民經濟的主導

B、人們形象的把煤炭稱為“工業的糧食” C、石油是現代工業的重要能源和原料 D、山西有“煤海”之稱

6、某公司在上海有一批20萬噸的貨物運往廣州，請你給它選出最經濟的運輸方式（）A、航空

B、水路

C、鐵路

D、公路

7、下項哪一項是屬于華北地區的建筑形式（）

A、蒙古包

B、窯洞

C、四合院

D、兩面坡式民居

8、北京是我國的古都，曾經很多朝代把它做為自己的國都，下列說話錯誤的是（）

A、金牛都城

B、明清北京城

C、遼南京城 D、唐京都

9、臺灣島景色秀麗，風景怡人，下列對該島位置與地理自然環境要素關聯描述錯誤的是（）

A、氣候特性；干、熱

B、河流特征：短、急 C、植被特征：種類豐富

D、地形特點：山地占2/310、珠江三角洲地區熱量充足，降水豐富，十分利于亞熱帶和熱帶經濟作物的生長，下列哪一種水果不生長在這一地區（）A、蘋果

B、龍眼

C、荔枝

D、香蕉

二、填空。（36分）

1、中國四大地理區域分別是、。

2、請寫出4個中國的世界遺產、。

3、人們形象把煤炭稱為“”，把石油稱為“”。

4、我國南北方的地理分界線是。

5、四川盆地素有“

三、簡答題。

1、黃土高原的地表形態特征是什么？黃土高原水土流失有哪些自然和人為原因？（14分）

2、長江沿岸地帶經濟發達的原因是什么？有哪些重要的工業城市？（20分）

第三篇：七年級上地理期中考試試卷分析

2010-2011學第一學期初中期中調研測試情況分析

學校 外國語學校（蓋章）年級 七 學科 地理

注：分值統計時，將滿分值折合成百分制進行統計（折合辦法：語、數、英×0.67，史×1.67，政×2.5）優分為達到或超過80分，合格分為達到或超過60分，低分為30分及以下。

考生數

2070

均分

優分率

5合格率

低分率

1分數段

100-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-30

<30

人 數

500

400

650

160

150

比率

56.5

2.5

1最滿意試題題號

2最不滿意試題題號

4命題

主要

特點

概述

一、命題特點

1．試卷命題突出地理學科主干知識的考查，體現綜合能力立意

（1）強調對學科主干知識的考查，體現綜合能力立意是文綜地理試題的特點之一。

（2）試卷以低難度題為主，中等難度為輔，兼有高難度題，比率約為7.5：1.5：

1（3）聯系時政熱點，從地理角度去分析、解決實際問題，體現學以致用。注重學習對生活有用地理理念的滲透。如贛榆一天中白天最長的一天；同學們放寒假時南半球的澳大利亞處于什么季節；喜馬拉雅山的成因等問題密切聯系生活。

2．試題注重考查地理學習能力

本質量檢查卷突出和強調了以下幾個方面：獲取地理信息的能力、運用地理知識分析地理問題的能力、描述論證地理問題的能力。獲取地理信息的能力：一是從地圖中獲取信息；二是從題目的文字表述中獲取信息，如第21題從提取圖中的鞍部、山谷、陡崖，和題目文字信息，判斷圖C為鞍部；D為山谷，E為陡崖。該題考查的問題即為五種基本地形的判讀，指向標判斷方向。運用地理知識分析地理問題的能力：一類是考查運用一般原理知識解釋地理現象和說明地理問題，如第3題判斷美國紐約為午夜時，中國北京的時間大約為中午；二類是運用主干知識綜合分析解決問題，如第13題青島石老人說明海陸變遷的情況。三類是考查運用主干知識與新知識綜合分析地理問題，如第24題，利用本初子午線和緯線的含義，用對新知識概念的理解解決新問題。

典型

試題

得失

分情

況及

原因

分析

失分較多的試題情況分析：

選擇題第3題，當美國紐約為午夜時，我國北京處于（）學生因為沒有時區的知識，只知道東部地區比西部地區先看到日出，所以很多同學不會選，其實，這題是課本第10頁活動題第二題暢暢和姨媽打電話的加深，那題要分析深入當我們進入清晨時美國進入黃昏，大約相差12個小時，當這兒分析透徹的時候，這題就好解決了。

選擇題第4題，題目創設一個實際情景讓學生學會運用地球公轉產生的四季變化。其實只要學生能夠正確理解出北半球哪天出現陽光直射就行。

選擇題第7題，本初子午線是（）學生由于不能正確區分東西經與東西半球的分界線。

填圖題第21題，學生失分的原因是不會辨認地形的基本部位以及漢字書寫錯誤。

得分較多的題目分析：

綜合題23題連線題，失分很少，原因1試題簡單；2學生掌握的好。

22題，填出大洲大洋的讀圖題，學生得分較多。原因是學生掌握的比較扎實，對于大洲大洋的位置與輪廓熟記于心。

教

學

存

在的問

題

及

改

進

方

法

1．認真研讀《課程標準》。突出主干知識在研讀《課程標準》時．應特別注意研究“考試內容”中的“考核目標與要求”，領會這些“考核目標與要求”的實質，把握好復習的方向和重點。查缺補漏，針對地理主干知識常考、必考點加強訓練。

2．加強地圖訓練，掌握地理接心地圖是地理獨有的知識載體，地理復習中特別要強調地困的掌握。對地理事物的空間位置、相互關系、分布規律、空間聯系等一定要非常熟悉，以主要經緯線作參照，牢牢掌握。加強有關地理圖形的訓練。如：景觀圖、地理剖面圖、地理原理示意圖、地理統計圖(表)、地理結構圖、地理等值線圖等，掌握這些地圖的特點及解法。

3．科學備考，講求實效，加強答題能力訓練解題訓練講求科學合理，有選擇性地進行訓練，講解和練習相結合，不追求偏難、怪題，以中等難度題為主，可精選來自全國各地區的質檢試題或歷年高考經典試題進行講評和分析，在答題中注意運用地理學科的科學語言練習表達，做到文字準確、條理清楚、書寫規范。

4．關注社會，從地理的角度分析熱點問題

近年高考不回避熱點問題，常常以熱點為背景考查學生運用知識分析、闡釋、評價、解決實際問題的能力。因此建議復習中要關注近年社會上發生的影響較大的事件，以及長期以來關系到人類生存和發展進程中的重大問題（人口、資源、環境與可持續發展等我國十一五規劃中提及的問題）。了解熱點問題的地理背景和相關知識，并加以梳理。掌握熱點區域的自然地理事物分布、自然環境特征、經濟活動特征等。從地理學科的角度來看，國內外的熱點、焦點問題在試題中基本上采用隱性介入的方法，即強調時政熱點的外殼，突出學科基礎主干知識的考查。

對

本

份

試

卷的改

進

意

見

第三題綜合題，可以把23題連線題每線設兩分，共12分，最后一題24題問答題：假如有兩架飛機，分別在本初子午線上的兩個地點同時起飛，沿各自的緯線一直向正東飛行，他們在空中能相遇嗎？為什么？這題的分值為14分，有點重，可以設為8分。

第四篇：七年級上地理期末考試試卷分析

石民中七年級上地理考試試卷分析

李如蓉

一、試卷結構分析

本次期末考試七年級地理試題分別為：單項選擇題二十五道(50分)、填空題七道（20分），簡答題（30分）總分100分。試卷以基礎知識為主,強調能力的考查，在選材、立意等方面，能圍繞教材中的重點和難點，難易適度，比較能如實反映出學生的實際知識的掌握情況。

二、學生答題情況分析

整個年級參考人數是265人，總分0分，均分0分，及格0人，最高0分，最低0分。本次試卷從學生的答題情況來看，選擇題學生的得分率相對較高，填空題中失分率最高，反映出學生的審題能力較差還需要提高。

三、得失分原因分析

對基礎知識的牢固掌握是做好試卷的前提，學生的理解能力和分析問題的能力是做好試卷的保證，本次考試可以看出學生在理解能力和分析問題的能力方面有待提高，這也是本次試卷學生失分的主要原因。這也與自己在平日的教學中只注重知識的記憶而很少采取措施提高學生的分析問題和解決問題的能力有關。

四、改進措施

1、針對一些學生不能認真仔細審題的問題，加強審題訓練，注重思維過程。很多的學生只注重題目的結果，而忽視了最重要的部分（審題與分析）。

2、利用空閑時間，多關心、幫助、輔導學困生的學習，從而全面提高教學成績。

3、針對學生試卷失分的現象，在今后的教學中，一定要提高學生的理解能力，培養他們細心、認真、嚴謹的學習態度和做題的習慣。

4、在今后的教學中，要更加關注基礎比較差的學生，給他們更多的機會，加強基礎知識和基本技能的訓練。

第五篇：七年級第一學期地理試卷分析

2009——2010學第一學期期末教學質量檢測

七年級地理試卷分析

一．試卷的基本特點

試卷體現了地理課程標準的要求。能反映地理知識的內部聯系和基本規律，理論聯系實際，兼顧知識能力和情感的考察。考察內容比較恰當，考察有效。題型結構比較合理，難度適中，從整體上看，是一套較好的檢測試卷。

1、試題的簡要評價

由于學生是第一次比較正式接觸地理試卷，本試卷最大限度的考察了基礎的地理知識和基本技能，如第7小題“經度和緯度都是零的地點，位于”，第10小題“世界最大大洋和最小大洲組合正確的是”、第11小題“一個人只在幾分鐘的時間內就跨越了所有的經線，他所在的地點”，這樣的題目既忠實教材又體現出靈活，讓學生覺得有親切感，便于答題，又在變化中適當考察學生的知識遷移和“舉一反三”的能力。

2、試題情況

滿分100分，共二大題：一為選擇題（20個小題，共40分），二是綜合題（6個大題，共60分）。二．學生答題情況分析

1、選擇題分析

共有20個小題，40分。考察的是基礎知識，大部分學生掌握較好，得分率高的有1、3、5、8、9、10、15、16、17題；個別學生審題不認真或知識不扎實，導致失分。較突出的有6、11題，學生記憶不準。

2、綜合題分析

共6道題，計60分。學生失分較多的原因為：學生的讀圖能力較差，對基礎知識的記憶不夠扎實，空間觀念差。讀圖題4中的（4）題，教材沒有這部分內容，學生不熟悉，失分較多。第6題為材料分析題，直接以“09年雪災”和“正定的古老歷史”為材料，分別考察了“天氣對人們生產生活的影響”和“影響聚落形成和發展的主要因素”，由于非常貼近學生身邊實際，所以學生得分較高。

三、反思教與學存在問題

1、學生學習

從成績來看，過半學生對基礎知識的掌握相對較好，但對于綜合性強、機動靈活、聯系實際的題目回答的不夠好，反映出學生不重視地理學科的學習，知識沒有得到鞏固；學生在平常的學習不夠扎實，學習的主動性較差。

2、教師教學

在教學中只強調學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；對學生個體分析不到位，沒能做到因材施教。

四、今后教學應注意的問題

1、創造性的使用教材

要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2、要創設學生自主學習的空間，為每位同學提供成功的機會。

3、要理論聯系實際，把生活內容結合到課本中去。

4、強化后進生的識記能力，提高總體成績。

王曉霞

2012年2月4日