第一篇：湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)期中考試試卷分析

湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)期中考試試卷分析

一、試題分析

本次考試范圍為地理上冊(cè)第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》和

第三章的前兩節(jié)。試卷分為三部分，第一部分為選擇題、第二部分為填空題、第三部分為綜合題。綜合題內(nèi)容豐富，突出地理教學(xué)的特色，所有的題目都結(jié)合地圖展開(kāi)。本試卷考察的知識(shí)以課本為主，試題的考察面很廣，包括經(jīng)緯度、地球公轉(zhuǎn)、五帶、七大洲四大洋、六大板塊、等高線等，難易適中有梯度，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考察，突出了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

二、答題分析

第一部分選擇題共計(jì)30分，15個(gè)選擇題，每小題2分。抽樣分析，學(xué)生得分率為60%，計(jì)18分。其中第一小題、第七小題、第十小題得分率較低。第二部分填空題共計(jì)20分，10道題，每道題2分，學(xué)生得分率為60%，計(jì)12分。第三部分綜合題50分，學(xué)生得分率為40%，計(jì)20分。在第三部分綜合題反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，另一反面也反映出審題不清，盲目答題。綜合第一題補(bǔ)充學(xué)校平面圖，反應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)較死板，不會(huì)靈活應(yīng)用，再次是學(xué)生自信心不強(qiáng)，有些題難度不是學(xué)生臆想中的大，一看題就發(fā)蒙，其實(shí)靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，是能答出來(lái)的，當(dāng)卷子發(fā)到學(xué)生手中，有的學(xué)生再看卷子時(shí)說(shuō)，這分丟的實(shí)在冤枉。再有就是學(xué)生組織語(yǔ)言能力差，知道意思說(shuō)不出來(lái)，或表達(dá)不清，如第綜合第三題題的第2，3問(wèn)。

三、學(xué)情分析

就整體情況看，本屆七年級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，課堂紀(jì)律也比較好。從小學(xué)升入初中，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。此次考試成績(jī)與我預(yù)想的差不多，與以往期中同比差距不大。這次七年級(jí)六個(gè)班250人參加考試，平均分是46.7，合格率是39.1%。各班地理成績(jī)較為均衡，差距不大。此次考試僅復(fù)習(xí)一節(jié)課，結(jié)課比較倉(cāng)促。學(xué)生的成績(jī)真實(shí)的反映出課堂所學(xué)、所記，不是臨陣磨槍所得。這次考試的試題，多是課堂教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，有些是做過(guò)的。個(gè)別題是做過(guò)的原題，有些學(xué)生還是沒(méi)有準(zhǔn)確掌握失了不少分。

四、提高措施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。

2、課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。

3、要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。

第二篇：七年級(jí)上地理期中考試試卷分析

2010-2011學(xué)第一學(xué)期初中期中調(diào)研測(cè)試情況分析

學(xué)校 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（蓋章）年級(jí) 七 學(xué)科 地理

注：分值統(tǒng)計(jì)時(shí)，將滿分值折合成百分制進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（折合辦法：語(yǔ)、數(shù)、英×0.67，史×1.67，政×2.5）優(yōu)分為達(dá)到或超過(guò)80分，合格分為達(dá)到或超過(guò)60分，低分為30分及以下。

考生數(shù)

2070

均分

優(yōu)分率

5合格率

低分率

1分?jǐn)?shù)段

100-90

89-80

79-70

69-60

59-50

49-40

39-30

<30

人 數(shù)

500

400

650

160

150

比率

56.5

2.5

1最滿意試題題號(hào)

2最不滿意試題題號(hào)

4命題

主要

特點(diǎn)

概述

一、命題特點(diǎn)

1．試卷命題突出地理學(xué)科主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)綜合能力立意

（1）強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)綜合能力立意是文綜地理試題的特點(diǎn)之一。

（2）試卷以低難度題為主，中等難度為輔，兼有高難度題，比率約為7.5：1.5：

1（3）聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，從地理角度去分析、解決實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)以致用。注重學(xué)習(xí)對(duì)生活有用地理理念的滲透。如贛榆一天中白天最長(zhǎng)的一天；同學(xué)們放寒假時(shí)南半球的澳大利亞處于什么季節(jié)；喜馬拉雅山的成因等問(wèn)題密切聯(lián)系生活。

2．試題注重考查地理學(xué)習(xí)能力

本質(zhì)量檢查卷突出和強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面：獲取地理信息的能力、運(yùn)用地理知識(shí)分析地理問(wèn)題的能力、描述論證地理問(wèn)題的能力。獲取地理信息的能力：一是從地圖中獲取信息；二是從題目的文字表述中獲取信息，如第21題從提取圖中的鞍部、山谷、陡崖，和題目文字信息，判斷圖C為鞍部；D為山谷，E為陡崖。該題考查的問(wèn)題即為五種基本地形的判讀，指向標(biāo)判斷方向。運(yùn)用地理知識(shí)分析地理問(wèn)題的能力：一類(lèi)是考查運(yùn)用一般原理知識(shí)解釋地理現(xiàn)象和說(shuō)明地理問(wèn)題，如第3題判斷美國(guó)紐約為午夜時(shí)，中國(guó)北京的時(shí)間大約為中午；二類(lèi)是運(yùn)用主干知識(shí)綜合分析解決問(wèn)題，如第13題青島石老人說(shuō)明海陸變遷的情況。三類(lèi)是考查運(yùn)用主干知識(shí)與新知識(shí)綜合分析地理問(wèn)題，如第24題，利用本初子午線和緯線的含義，用對(duì)新知識(shí)概念的理解解決新問(wèn)題。

典型

試題

得失

分情

況及

原因

分析

失分較多的試題情況分析：

選擇題第3題，當(dāng)美國(guó)紐約為午夜時(shí)，我國(guó)北京處于（）學(xué)生因?yàn)闆](méi)有時(shí)區(qū)的知識(shí)，只知道東部地區(qū)比西部地區(qū)先看到日出，所以很多同學(xué)不會(huì)選，其實(shí)，這題是課本第10頁(yè)活動(dòng)題第二題暢暢和姨媽打電話的加深，那題要分析深入當(dāng)我們進(jìn)入清晨時(shí)美國(guó)進(jìn)入黃昏，大約相差12個(gè)小時(shí)，當(dāng)這兒分析透徹的時(shí)候，這題就好解決了。

選擇題第4題，題目創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際情景讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化。其實(shí)只要學(xué)生能夠正確理解出北半球哪天出現(xiàn)陽(yáng)光直射就行。

選擇題第7題，本初子午線是（）學(xué)生由于不能正確區(qū)分東西經(jīng)與東西半球的分界線。

填圖題第21題，學(xué)生失分的原因是不會(huì)辨認(rèn)地形的基本部位以及漢字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

得分較多的題目分析：

綜合題23題連線題，失分很少，原因1試題簡(jiǎn)單；2學(xué)生掌握的好。

22題，填出大洲大洋的讀圖題，學(xué)生得分較多。原因是學(xué)生掌握的比較扎實(shí)，對(duì)于大洲大洋的位置與輪廓熟記于心。

教

學(xué)

存

在的問(wèn)

題

及

改

進(jìn)

方

法

1．認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》。突出主干知識(shí)在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)．應(yīng)特別注意研究“考試內(nèi)容”中的“考核目標(biāo)與要求”，領(lǐng)會(huì)這些“考核目標(biāo)與要求”的實(shí)質(zhì)，把握好復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。查缺補(bǔ)漏，針對(duì)地理主干知識(shí)常考、必考點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

2．加強(qiáng)地圖訓(xùn)練，掌握地理接心地圖是地理獨(dú)有的知識(shí)載體，地理復(fù)習(xí)中特別要強(qiáng)調(diào)地困的掌握。對(duì)地理事物的空間位置、相互關(guān)系、分布規(guī)律、空間聯(lián)系等一定要非常熟悉，以主要經(jīng)緯線作參照，牢牢掌握。加強(qiáng)有關(guān)地理圖形的訓(xùn)練。如：景觀圖、地理剖面圖、地理原理示意圖、地理統(tǒng)計(jì)圖(表)、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等，掌握這些地圖的特點(diǎn)及解法。

3．科學(xué)備考，講求實(shí)效，加強(qiáng)答題能力訓(xùn)練解題訓(xùn)練講求科學(xué)合理，有選擇性地進(jìn)行訓(xùn)練，講解和練習(xí)相結(jié)合，不追求偏難、怪題，以中等難度題為主，可精選來(lái)自全國(guó)各地區(qū)的質(zhì)檢試題或歷年高考經(jīng)典試題進(jìn)行講評(píng)和分析，在答題中注意運(yùn)用地理學(xué)科的科學(xué)語(yǔ)言練習(xí)表達(dá)，做到文字準(zhǔn)確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

4．關(guān)注社會(huì)，從地理的角度分析熱點(diǎn)問(wèn)題

近年高考不回避熱點(diǎn)問(wèn)題，常常以熱點(diǎn)為背景考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、闡釋、評(píng)價(jià)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此建議復(fù)習(xí)中要關(guān)注近年社會(huì)上發(fā)生的影響較大的事件，以及長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)系到人類(lèi)生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題（人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等我國(guó)十一五規(guī)劃中提及的問(wèn)題）。了解熱點(diǎn)問(wèn)題的地理背景和相關(guān)知識(shí)，并加以梳理。掌握熱點(diǎn)區(qū)域的自然地理事物分布、自然環(huán)境特征、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特征等。從地理學(xué)科的角度來(lái)看，國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題在試題中基本上采用隱性介入的方法，即強(qiáng)調(diào)時(shí)政熱點(diǎn)的外殼，突出學(xué)科基礎(chǔ)主干知識(shí)的考查。

對(duì)

本

份

試

卷的改

進(jìn)

意

見(jiàn)

第三題綜合題，可以把23題連線題每線設(shè)兩分，共12分，最后一題24題問(wèn)答題：假如有兩架飛機(jī)，分別在本初子午線上的兩個(gè)地點(diǎn)同時(shí)起飛，沿各自的緯線一直向正東飛行，他們?cè)诳罩心芟嘤鰡幔繛槭裁矗窟@題的分值為14分，有點(diǎn)重，可以設(shè)為8分。

第三篇：湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)期中考試試卷分析

七年級(jí)地理上冊(cè)期中考試試卷分析

楊濤

一、試題分析

本次考試范圍為地理上冊(cè)第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》和第三章的前兩節(jié)。試卷分為三部分，第一部分為選擇題、第二部分為填空題、第三部分為綜合題。綜合題內(nèi)容豐富，突出地理教學(xué)的特色，所有的題目都結(jié)合地圖展開(kāi)。本試卷考察的知識(shí)以課本為主，試題的考察面很廣，包括經(jīng)緯度、地球公轉(zhuǎn)、五帶、七大洲四大洋、六大板塊、氣溫等，難易適中有梯度，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考察，突出了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

二、答題分析

第一部分選擇題共計(jì)30分，15個(gè)選擇題，每小題2分。抽樣分析，學(xué)生得分率為70%，計(jì)21分。其中第一小題、第七小題、第十小題得分率較低。第二部分填空題共計(jì)20分，10道題，每道題2分，學(xué)生得分率為60%，計(jì)12分。其中第四、第六、第七小題，得分率較低。第三部分綜合題50分，學(xué)生得分率為44%，計(jì)22分。第27題（地球公轉(zhuǎn)）得分率最低。從失分情況來(lái)看，首先，很多的知識(shí)學(xué)生掌握不夠扎實(shí)，對(duì)一些基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)，存在一知半解，理解不透徹。有些需要記憶的，如七大洲四大洋的分布，有的學(xué)生沒(méi)有記住，或沒(méi)有完全記住。其次，基本讀圖能力差。在第三部分綜合題表現(xiàn)很突出。一方面反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，另一反面也反映出審題不清，盲目答題。第26題，考查的是等高線地形圖，有些學(xué)生答不上來(lái)就是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。第27題考查的是二至二分，學(xué)生讀圖不認(rèn)真，下筆匆忙，有些不該錯(cuò)的錯(cuò)了。再次是學(xué)生自信心不強(qiáng)，有些題難度不是學(xué)生臆想中的大，一看題就發(fā)蒙，其實(shí)靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀，是能答出來(lái)的，當(dāng)卷子發(fā)到學(xué)生手中，有的學(xué)生再看卷子時(shí)說(shuō)，這分丟的實(shí)在冤枉。再有就是學(xué)生組織語(yǔ)言能力差，知道意思說(shuō)不出來(lái)，或表達(dá)不清，如第29題的第2問(wèn)。

三、學(xué)情分析

就整體情況看，本屆七年級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，課堂紀(jì)律也比較好。從小學(xué)升入初中，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。此次考試成績(jī)與我預(yù)想的差不多，與以往期中同比差距不大。這次七年級(jí)六個(gè)班233人參加考試，平均分是54.7，合格率是42.1%，優(yōu)生率（85分以上）是2.5%。各班地理成績(jī)較為均衡，差距不大。此次考試僅復(fù)習(xí)一節(jié)課，結(jié)課比較倉(cāng)促。學(xué)生的成績(jī)真實(shí)的反映出課堂所學(xué)、所記，不是臨陣磨槍所得。這次考試的試題，多是課堂教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，有些是做過(guò)的。個(gè)別題是做過(guò)的原題，有些學(xué)生還是沒(méi)有準(zhǔn)確掌握失了不少分。主要原因是，一復(fù)習(xí)不充分，學(xué)生平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，作業(yè)完成了，不是真理解，或不是獨(dú)立完成。二學(xué)生對(duì)地理學(xué)科重視不夠，極少有學(xué)生找到我問(wèn)地理問(wèn)題的，即便是地理上課鈴響了，有的學(xué)生還在寫(xiě)語(yǔ)數(shù)外作業(yè)。

四、提高措施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。

2、課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。

3、要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。

第四篇：七年級(jí)地理期中考試分析

08-09學(xué)年上期中考試七年級(jí)地理試卷分析

為下半學(xué)期更好的學(xué)習(xí),以迎接新的挑戰(zhàn).取得期末考試的好成績(jī).現(xiàn)對(duì)這次考試試卷.-學(xué)情和自我等不同方面分析如下

一試卷分析

本卷滿分100,共三大題26小題.選擇組合讀圖三個(gè)基本題型,涉及前三章內(nèi)容.;知識(shí)點(diǎn)全面難易度適中,在學(xué)習(xí)班基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能的基礎(chǔ)上體現(xiàn)地理學(xué)科特色.比如看圖,讀圖,畫(huà)圖能力的培養(yǎng)都結(jié)合課本基本知識(shí),做到了重次分明,詳略得當(dāng).以課本為基礎(chǔ)展開(kāi)試卷.二成績(jī)分析

總體上來(lái)說(shuō)還令我滿意。成績(jī)懸殊大：班級(jí)與班級(jí)之間，學(xué)生與學(xué)生之間。高分（96）出來(lái)了低分（10）也有，但是中高分?jǐn)?shù)段人數(shù)少，這是我今后努力的方向（重抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）。拔高題拿不到滿分是學(xué)生的能力問(wèn)題，容易基礎(chǔ)題的也拿不到滿分，是學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題（不夠踏實(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真），這就是要去學(xué)生去努力的方向了，這是很明確的。

三學(xué)情分析

1整體上將整個(gè)七年級(jí)學(xué)生多數(shù)對(duì)地理不夠重視，對(duì)各學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠到位

2沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有適合自己的學(xué)習(xí)方法；記憶 讀圖記筆記

3教師對(duì)新教材不熟悉，有時(shí)可能把握不透或處理不夠得當(dāng)

4對(duì)教師而言，新教材教學(xué)方法選擇上可能有些不夠恰當(dāng)

四采取的措施

1加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高爭(zhēng)取能熟悉把握教材更能很好的處理教材

2加強(qiáng)學(xué)生管理從嚴(yán)要求向40分鐘課堂要效率充分利用課堂輔導(dǎo)

3加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通創(chuàng)建和諧師生關(guān)系

4建立一幫一互助小組重樹(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣建立良好學(xué)習(xí)氛圍

5做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

第五篇：湘教七年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃

三、教學(xué)計(jì)劃

潘一藝

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3．學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

（二）教學(xué)設(shè)想與措施

七年級(jí)共計(jì)4個(gè)教學(xué)班,剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。提高教育教學(xué)成績(jī)的措施有以下幾點(diǎn)：

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2．關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5．指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。