第一篇：2010年第二期省委黨校培訓班學習總結(確定版)

2010年第二期省委黨校培訓班學習總結

省委黨校學習情況報告

──公文寫作與辦公室事務規范化處理學習情況報告

黃小歡

尊敬的院領導：

按照批示要求，我于11月28日至12月3日在省委黨校參加了第二期黨政機關事業單位辦公室公文寫作與辦公室事務規范化處理專題培訓班。非常感謝學院給了我一次學習提高的機會。我現已順利完成了在省委黨校的學習任務，現將學習情況、主要收獲和幾點啟示報告如下：

一、培訓班概況

（一）培訓基本情況

此次培訓旨在提高黨政機關事業單位辦公室工作人員的崗位業務技能，提升各級辦公室政務工作的質量、效率和水平。來自全省部分市、縣政府辦的近50名人員參加了這次培訓。省委黨校副校長秦國剛作了開班致辭，省委黨校教育長吳鐵作了開班動員講話，講話中對培訓班全體學員轉變思想、勤奮學習、遵守紀律做了重點強調。培訓用6天時間，學習了《公文寫作與公文處理》、《政務禮儀》、《新聞簡報寫作》、《如何做好新時期辦公室文秘工作》、《優化執行路徑 提升執行能力》、《調研報告的寫作》、《辦公室工作人員良好心理素質的

1培養》、《辦公室工作人員能力、定力、合力、壓力的培養》、《紅黑博弈》等9個方面的內容，由省委黨校、西北大學、陜西師范大學、西安陸軍學院等院校知名教授授課，學習采取每天上午四個課時、下午四個課時、晚上練筆、互動點評的方式進行，取得了較好的培訓效果。

（二）、培訓班學習情況 按照中共陜西省委黨校2010年第二期辦公室公文寫作與辦公室事務規范化處理專題培訓班既定安排日程，12月28日下午我到省委黨校報到，并按照要求及時做到了“三個轉變”，即從繁忙的工作到緊張的學習的轉變，由本崗位工作人員到學員身份的轉變，由家庭生活到集體生活的轉變，迅速進入了學習狀態，全身心地投入到學習中。學習期間，我一直坐在第一排并做到了不遲到、不早退、不缺席，認真上好每一堂課，認真做好課堂筆記，在課堂休息時間及時就日常工作中的問題與任課老師積極溝通，寫了3000多字課堂筆記，順利通過最終的結業考試。

正值學院籌建之際，公文處理是否得當不但影響著公文的質量，而且影響著學院籌建工作進度甚至是學院對外的形象。作為學院主要負責文字工作的一名工作人員，我深感責任重大，所以學習開始前就下定決心，一定要用心學習，不辜負領導的期望，充分展現陜西藝術職業學院的風采。學習期間，我時時處處嚴格要求自己，始終與任課教授及同班學員保持緊密的聯系，始終不忘自己是陜西藝術職業學院的一員，一言一行代表著陜西藝術職業學院。我積極融入班集體，表現突出。在每一次的討論交流中，5人在各自所在的小組中幾乎每次

2都是第一個發言，表現積極。在學校組織的學員討論中，小組多次推薦我代表小組發言，并得到了任課老師的好評。培訓即將結束時，黨校培訓部的領導、老師，對我在培訓班的積極表現給予了充分的肯定。

（三）培訓的主要特點

一是內容實。此次培訓的課目設臵涵蓋了辦公室工作人員日常工作應具備的實用性內容，既包括《公文寫作與規范化處理》、《政務禮儀》等辦公室標準化知識，還包括《如何提高提高貫徹執行領導意圖的能力》、《紅黑博弈》等高質量完成辦公室工作必須具備的深層次意識形態知識，這些課程貼近辦公室工作的實際，有較強的實用性。二是師資強。這次培訓，邀請了省委黨校教授、中國領導管理學會會員王心起；省委黨校副教授、中國領導心理學會會員何力；省委黨校副教授、清華大學博士、西北大學中國思想文化研究所博士后曾文芳；中國政務禮儀學會會員、陜西師范大學旅環院教授衛海燕；中國高等教育學會秘書學會副會長、西安政治學院教授、大校王守福為參加培訓人員作了精彩的授課，所講的內容都是他們工作實踐經驗的總結提煉，具有很強的操作性。

三是方式活。這次培訓采用白天講課、晚上練筆、老師點評、學員討論的方式進行，有利于大家溫習和鞏固所學內容。

四是管理嚴。培訓期間，培訓班管理正規，班主任要求嚴格，按時上下課，學習期間不允許請假，培訓學員只在12月2日沒有組織晚上的自由討論課，其余時間均在上課。

二、主要收獲

（一）提高理論素養，為做好新時期辦公室秘書工作打好堅實的理論基礎

通過對一周的深入學習，深刻理解了秘書工作內涵和實質。使我認識到忠誠可靠、勤奮細致、任勞任怨、謙虛謹慎、嚴守機密、靈活應變是秘書應具備的基本素質；正確貫徹領導意圖、充分發揮主觀能動性、富于創造性的開展工作、完成預定目標是秘書工作的基本規律；能否經得起定力、能力、合力、壓力的考驗是能否做好新形勢下秘書工作的本質要求。

（二）拓寬宏觀視野，增強了在實際工作中不斷創新的能力 通過聆聽幾位老師的精彩授課，被他們淵博的知識、不俗的談吐、高超的授課技巧和活躍的思想所折服，從他們的授課中學到了知識、受到了啟迪、開拓了視野。通過對公文寫作、調研報告寫作、政務執行力、政務禮儀等的學習和同學們積極交流，使我對新形勢下秘書工作有了更深入的理解，對秘書工作規律有了比較全面的把握。通過對古今中外知名秘書人才的學習，加深了對秘書工作的理解和認識。不但豐富了知識，而且拓展了視野，為我回到崗位，更好地做好本職工作打下了良好的基礎。

（三）培養科學思維，增強了從學院發展總體取向把握秘書工作新要求的能力

面對學院籌建工作的新形勢和新任務，在學習中結合本職工作進行思考，進一步加深了對正確貫徹領導意圖的認識，努力培養科學思維，提升從學院發展總體取向把握秘書工作新要求的能力，強化全

4面履職、創新工作、服務領導的使命感和責任感，增強貫徹落實領導意圖的自覺性和主動性。

三、幾點啟示

一是能吃苦、能奉獻是做好秘書工作的思想基礎。聽完老師的講課和平時與大家的交流中，我認識到自己工作的重要性，就像省委黨校副校長秦國剛所說的那樣，領導好選，可秘書難尋，選拔一個好的秘書更是不容易，要靜下心來，耐得住寂寞，在不斷戰勝自我中磨礪自己，成長自己。

二是強化科學思維，提升執行力是做好秘書工作的本質要求。執行力的提升，不僅表現為對領導意圖貫徹執行的不折不扣，而且更重要的是善于把領導的意圖和科學決策與工作中的實際結合起來，創造性的執行。

三是加強學習，不斷提高自己是做好秘書工作的能力要求。通過培訓也看到了自身存在的不足，要確立學習也是工作，學習是為了更好生存、更好發展的理念。向書本學、向領導學、向身邊的同志學，不斷提高自身的工作能力，把自己礪練成“提得起筆桿、受得起委屈、耐得住寂寞”的多面手，以適應社會和學院事業發展的需要。

四、結語

這次培訓，由于時間短，所學內容多，有些內容還來不及消化吸收，還需要在工作中不斷的探索和實踐。一個周的學習是短暫的，學無止境。我將在今后的工作學習中繼續加強學習，不斷提高自身素

5質。以這次的學習為契機，學以致用，樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。注重正確貫徹領導意圖的學習，不斷提高秘書工作質量，為學院事業的發展做出貢獻。

附：

1、中共陜西省委黨校2010年第二期公文寫作與規范化處理培訓班紀律；

2、中共陜西省委黨校2010年第二期公文寫作與規范化處理課程安排一覽表；

3、如何做好新時期辦公室工作學習內容提要

4、中共陜西省委黨校2010年第二期公文寫作與規范化處理專題研修班結業證書。

省委黨校2010第二期

公文與辦公室規范化處理培訓班學員

黃小歡

二〇一〇年十二月六日

第二篇：省委黨校學習總結

認清形勢 抓住重點 加強和創新農村社會管理

---省委黨校鄉（鎮）黨委書記培訓班學習心得

省委黨校鄉（鎮）黨委書記培訓班（一班）

2011年11月20日

認清形勢 抓住重點 加強和創新農村社會管理

---省委黨校鄉（鎮）黨委書記培訓班學習心得

根據市委組織部的安排，11月11至20日我參加了省委黨校鄉（鎮）黨委書記培訓班（第一期）學習，時間雖然很短，但是收獲較大，感受很深。省委組織部和各部門的領導和省委黨校教師以案例剖析、現場教學、經驗交流和分組討論等方式，深入闡述了胡錦濤總書記“七.一”重要講話，全面分析了當前基層社會管理所面臨的嚴峻形勢和艱巨任務，認真探討了加強社會管理、發展區域經濟、做好群眾工作、處置突發事件的思路和對策，讓我們這些鄉鎮黨委書記們耳目一新、受益匪淺。此次培訓對我們進一步轉變觀念，創新思維，加強和創新基層社會管理，做好新形勢下群眾工作具有非常重要的理論指導和現實意義。下面，我就學習期間的所聽所想所感，結合在基層工作實踐，匯報幾點心得體會。

一、形勢逼人，要提高意識、轉變思維

加強和創新社會管理，是黨中央在新時期下統攬全局、深謀遠慮的一項重大戰略部署，是推動基層科學發展、促進農村繁榮、創建和諧社會的有力舉措，是提高基層干部執政能力、服務水平、轉變作風的必然手段。

隨著改革開放的深入發展，農村發生了翻天覆地的變化，農村社會管理對象日益增多、農民的思想活動日益獨立、民眾價值多元化、影響農村和諧穩定的突出問題日益凸顯，而農村社會的科學化管理水平、基層干部的執政能力卻相對較弱，已經無法順應和滿足群眾的新期待、新要求，加強和創新基層社會管理迫在眉睫。

作為一名鄉鎮黨委書記，我的感受是切身的、是深刻的。在發展理念和工作思路上，我們重經濟建設、輕社會建設和管理，一手硬、一手軟的問題不同程度存在。在工作方式和管理手段上，我們存在著手段單

一、方法簡單，重治標、輕治本，重管理、輕服務，重事后處置、輕源頭預防，老辦法不頂用、新辦法不會用等問題。在力量配備和工作重點上，我們存在著基層基礎工作薄弱、社會管理人才隊伍建設滯后、社會管理和服務資源沒有形成合力等問題。在工作作風上，我們存在不深入、不扎實的問題。這些都是我們加強和創新社會管理、做好新形勢下群眾工作，亟待重視和解決的問題。這一系列存在的問題，都要求我們基層黨委書記要切實提高意識，充分認清當前我們社會管理面臨復雜的形勢，切實轉變觀念，把加強和創新社會管理作為一項重大而緊迫的戰略任務，抓緊抓好，確保工作實效。

二、抓住重點，要以民為本，改善民生

胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出，要加快推進以改善民生為重點的社會建設，并對此作了明確部署：必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義。社會管理是一項龐大而復雜的系統工程，深入推進社會管理創新，必須從影響和諧穩定和民計民生的源頭性、根本性、基礎性問題入手，找準切入點和創新點，從而使社會管理創新取得突破性進展。

在擔任黨委書記以來，對于改善民生的重要意義我深有感受。魏坡鄉地處北部干旱山區，沒有地表水源，人畜飲水非常困難，多數群眾到20公里以外的地方拉水。為解決群眾吃水難題，多方爭取資金，多次與縣水務部門銜接，抓住北部安全飲水工程建設，為我鄉群眾接通了干凈的自來水，從根本上解決了人畜飲用水困難的問題，群眾滿意了，上訪事件沒有了，對政府的工作也更加支持了。魏坡鄉位于邊遠山區，鄉情村情復雜，綜治工作壓力大，為了給社會主義新農村建設營造良好的社會環境，我們以改善民生為突破口，重點開展了黨政機關領導干部“大下訪”和干部職工“民情日記”大走訪活動，干部帶著感情、帶著責任、帶著筆記本進村入戶，面對面心貼心的與群眾溝通交流，公開黨委政府的工作實效，宣傳法律法規，及時解決群眾生活生產的問題和困難，及時記錄好群眾所反映的社情民意、生活疾苦以及意見建議，進一步密切了黨群、干群關系。實踐證明，我們的群眾工作路線是正確的，群眾對政府的工作開始慢慢從不理解、不支持轉變到認可和支持、理解，全鄉的社會治安形勢逐年好轉，嚴重影響群眾安全感的惡性犯罪案件零發生，火災、交通事故數量也持續下降，群眾的安全感和滿意度逐步增強。

三、構建體系，要統籌兼顧，常抓不懈

農村工作是一項復雜性、長期性的工作，必須統籌兼顧、常抓不懈。要著眼長遠，積極探索，要從源頭治理、動態協調和公眾參與三個層面，著力構建社會管理長效機制和體系。

要加強源頭治理體系建設，首先要從思想上樹立起服務型政府的意識，著眼源頭治理，堅持把群眾工作貫穿社會管理全過程。大力實施民生工程，全面加強社會事業發展，完善社會保障體系，圍繞改善民生加強和創新社會管理。維護群眾合法權益，強化群眾觀點，站穩群眾立場，建立主動依法維護群眾權益機制，加強信訪工作，暢通和拓寬群眾的利益和訴求表達渠道，認真解決群眾反映強烈的突出問題。面向群眾轉變作風，把知民情、解民憂、化民怨、暖民心作為經常性工作，努力做到情況掌握在基層、問題解決在基層、矛盾化解在基層、工作推動在基層。

要強化動態協調機制建設，暢通訴求表達渠道，引導居民以理性合法的形式表達訴求，解決問題。要以人民群眾“安居樂業”為著眼點，以人民群眾安全感、幸福感和滿意度為標準，深入實施平安建設，加強社會治安綜合治理，構筑全方位、寬領域、多層次的社會治安防控體系，要注重解決人民群眾最關心、最關注的熱點難點問題以及危害人民群眾人身財產安全的突出問題。完善突發公共事件應急聯動指揮機制，一旦發現苗頭性問題，做到發現得早、防范得住、控制得好、處置得快。

要加快公眾參與機制建設，建立和完善村民代表大會、村民議事會等長效機制，要強化公眾監督體系，充分發揮公眾的監管作用。我們要不斷完善基層組織形式，著重發揮村“兩委”的作用，發揮社會組織的作用，提高公眾、社會的參與程度。要通過大力培育公眾的參與意識，牢固樹立群眾的主人翁意識和當家做主的觀念；要通過建立村民代表大會、村民議事會等長效機制，不斷拓寬參與渠道，規范參與行為，切實保障群眾的基層民主政治權利，有效擴大公眾參與的范圍；要通過發揮群眾監督、網絡監督等多方面的力量，強化對社會管理的監督網，實現社會協同治理，形成構建和諧社會的強大合力。

第三篇：省委黨校學習總結

? 認真學習獲益良多

——省委黨校學習總結

2010年3月16日至4月9日，我有幸參加了首屆宿遷市優秀大學生村示范培訓班，近一個月的學習很緊張，很充實，感覺獲益匪淺，在學習中，我始終保持端正的態度，學有所思，學有所想，把理論學習與實際緊密結合，做到學有所用。現就我個人培訓學習的情況作

簡要總結。

一、夯實理論基礎，提升自身素質

首先端正學習態度。我十分珍惜組織和領導給予的這次學習機會，在近一個月的學習時間里，我嚴格遵守課堂紀律，專心聽取每堂講座，認真做好學習筆記，并能圍繞課堂內容，結合實際，積極思考和參與討論。在今后的工作中，我一定要堅持把學習擺在首位，學以致用，把自己在省委黨校學習到的理論知識和精誠團結、互幫互助的團隊精神，轉化為服務基層、服務農村的動

力，立足本職崗位，做好村官工作。

其次注重學習成效。在近一個月的學習時間里，我通過課堂上四十多個學時的學習和課后自學討論，對我們黨的理論體系和經濟社會發展現狀又有了新的更深層次的認識。進一步夯實了理論基礎，提高了自身辯證思維能力，同時自身黨性修養也得到鍛煉；對我們國家農村的的發展形勢有了更明確的認識和了解；對事態的實際認知得到提高，特別是對全國范圍內頻發的公共危機、群體事件本質規律有了更深層次理解；對如何處事為人、做好村官也有了新的領悟，使我在思想上受到深刻洗禮，事業心、進取心與責任感得到進一步增強。

二、結合農村實際展開思考，提高實踐能力

“學而不思則罔，思而不學則殆。”在課余時間，我們經常圍繞基層組織黨的建設存在的問題及對策和村級經濟發展思路兩大主題展開探討，特別是就目前農村

黨組織作用“邊緣化”的問題展開熱烈討論。

目前，很多農村黨組織班子戰斗力缺乏，發展觀念落后，思想保守。班子成員及黨員隊伍年齡老化，文化素質較低，很難適應農村新形勢發展需要。工作壓力大，各項待遇低，后備力量培育很難。農村工作情況復雜、難度大，社會環境差。黨的組織后繼無人現象普遍。村級集體經濟基礎薄弱，債務沉重。像我們落后地區農村村級經濟實體發展一直處于劣勢，加上國家“兩稅”免征后“村級財政補貼”政策的取消，而其他相關政策出臺相對滯后，使很多村發展村級經濟實體是無能為力。同時，大部分村還存在不同程度的債務問題，加劇了村

級集體經濟的困窘狀況。

農村黨組織作用邊緣化，我想有以下幾種原因，首先是農村青壯年勞動力的大量外流，影響基層黨組織作用的有效發揮。改革開放30多年來，中國農村出現了歷史上空前規模的勞動力大轉移，造成許多村支部班子因缺少高素質、年輕人才的支撐，出現了后繼乏人、選人難、選能人更難的現象。中青年黨員外出打工而且分散和全國各地，給黨員教育、管理和在本地發揮作用帶

來了困難。其次是農村干部素質與發展市場經濟要求的還不適應。很多村的村干部在服務經濟、發展經濟等方面的能力有待提高，特別是在農村經濟發展思路、市場前景判斷等方面能力更是欠缺。再次是責任與權力、付出與報酬的失衡，使一些村干部不想作為，農村黨組織的戰斗力有所下降。農村干部責任大、任務重而權力卻小，上級的各項政策都要通過村干部貫徹落實，但往往因為權力小、手段少、可利用資源也少而難以圓滿完成。沉重的工作任務，相對困難的工作環境，同時缺失有效的利益驅動機制，導致一些村干部是守位子、撂蹶子、推擔子思想嚴重。要加強農村黨組織建設，要在建設高素質干部隊伍上下功夫，努力做到均衡管理、服務與實際能力的匹配。把致富能人培養成黨員，把黨員培養成致富能人，把黨員致富能人培養成村組干部。在發展壯大村級經濟上尋良策，強化對村干部的農村實用技術和市場經濟知識的培訓，選準村級經濟發展的“突破口”和“增長點”。要在落實基層黨組織建設責任機制，完善基層黨組織工作機制上下功夫。在提高村干部待遇的政策和落實上尋求突破，建立和完善獎懲制度。同時，我也在認真領會了其他同學對農村黨組織發展、村級經濟發展的理念和思路，增長了知識，開闊了眼界，拓寬

了思路。

三、求真務實，加強黨性修養

黨校學習的重要目的在于錘煉黨性，加強學員個人品德修養。通過一段時間的黨性教育，我體會到 “權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的深刻意義。作為一名大學生村官，我想自己首先要做的就是盡心盡力做好自己的本職工作，同時，不斷加強學習，學本領，強業務，更好的為廣大群眾服務。在今后的工作中，我將進一步增強宗旨意識和群眾理念，恪守作為一名黨

員、一名村官的崗位職責。

四、開誠布公，廣結良師益友

黨校學習是結交良師益友好機會。學習期間，班委組織我們開展了別開生面的戶外拓展訓練，精彩的籃球比賽，我都積極參與，體會到團隊協作的力量，與其他同學建立了信任和友誼，增進和鞏固同窗友情。主動與專家老師交流溝通，為農村工作中遇到的問題尋找答案，開誠布公，實事求是，展開熱烈討論，在濃烈的學

術氛圍里，與老師談笑風生，結下師生之情。

五、自查自糾，找準改進方向

通過省委黨校近一個月的學習，我發現自己還存在一些不足：一是理論學習缺乏系統性和長效性，理論知識學習的主動性和自覺性要進一步增強；二是在實際工作中碰到困難，有畏難情緒，農村工作功底不扎實、經驗不足。在今后的工作中，我將進一步加強學習，不斷提高自己的政治理論水平和應對實際工作的能力。進一步加強黨性修養，嚴格按照“德才兼備，以德為先”的要求，提高自己，為建設“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村而努力。

第四篇：省委黨校學習總結

近日我參加了省委黨校中青年干部培訓班學習，結業時，被學校評為“優秀學員”。這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的學習，使我收益匪淺。

一、遵守學習紀律，夯實理論基礎，提高自身素養

一是學習態度端正。在四個半月的學習期間，我從沒請過一天假，基本沒有遲到早退現象。專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記。圍繞講座內容，結合實際，積極參加小組討論，認真研討。抓緊時間研讀原著，再次重溫了馬克思的《資本論》，毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》，《鄧小平文選》第三卷，《江澤民文選》等經典著作，尤其是認真研讀了《科學發展觀學習讀本》、《十七大報告輔導讀本》等。研讀原著讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，并且是與時俱進、開拓創新的。為報答組織上的關心，我今后更加要學以致用，把自己在省委黨校中青班學習的理論知識，轉化為“兩城”建設和“三城”創建的實踐動力，立足本職崗位，繼續解放思想，搶抓發展機遇，認真謀劃郴州教育科學跨越發展思路，全面落實好“科教興郴、人才強市”戰略，著力破解教育發展難題，推進教育強市建設，辦好人民滿意的教育。

二是學習成效明顯。在這四個半月里，我通過系統學習馬克思主義經典原著與中國特色社會主義理論體系；貫徹落實科學發展觀與湖南經濟發展；依法治省與湖南民主法制

建設；文化強省與湖南文化發展；社會調研與課題研究；改善民生與構建和諧湖南；領導素質與能力建設；執政黨建設與黨性修養等八個單元的內容，進一步夯實了理論基礎，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維能力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發展，是與時俱進的開放型理論體系；更加深刻領會到科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想,是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和升華。可以說，豐富多彩的學習內容與方式，使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎有了跨越式提高，事業心與責任感尤為增強。

二、融會貫通理論，思考工作實際，提高自身能力

“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考是我最大的樂趣。我在學習的過程中，注重理論聯系實際，結合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的能力。

1、關于教育對促進經濟社會發展作用的思考。

教育在現代化進程中具有基礎性、先導性和全局性的地位和作用。創造一流財富，需要一流的教育，需要一流人才。當前，我們郴州正在推進“兩城”建設和“三城”創建工作，核心是經濟，關鍵在人才，人力資源的數量需求大，層次要求高，既需要創新型高端專業技術人才，又需要高素質實用型人才，還需要有責任感好習慣的大眾市民。所以，引進與培養創新型高端人才，大力推進素質教育，全力實施均衡教育是我市教育發展的三項重要工程與戰略戰術思考，是助推郴州經濟社會又好又快發展的重要舉措。一是要把義務教育作為人力資源建設的戰略工程。義務教育是提高全民素質的奠基工程，提高義務教育水平是提升勞動者素質的前提和基礎。所以，要認真貫徹落實“普及、發展、提高”的教育工作總體思路，特別是把農村義務教育工作擺在重中之重的位置，加大農村合格學校建設力度，讓所有的孩子都能“好讀書“（保障公民接受義務教育的權利，安全、方便、就近入學）；“讀好書”（大力推行素質教育，普遍提高教育教學質量）；“讀書好”（讓人民群眾和孩子們切實感受到想讀書，要讀書，樂讀書，讀書有用）。加大城區教育擴容提質力度，切實解決城市“學生多、班額大、學校擠”的問題，使城市學校建設與城市建設同步，與城市人口增長同速。加大城鄉教育質量提升力度。全面實施素質教育，全力推進均衡教育，全員提升教育理念。要

按照小平同志提出的教育“三個面向”要求提高教育教學質量；要按照“三生教育”（即生命教育、生活教育、生存教育）理念提高教育教學質量；要按照“三好學生（”即思想品德好、學習好、身體好）標準提高教育教學質量。

二是要把大力發展職業教育作為人力資源建設的戰略措施。推進新工業、新城市、新農村建設，既需要大批高素質的專家，也需要大量掌握熟練技術的產業大軍。目前，我市技能型人才短缺的矛盾比較突出，特別是在承接沿海產業轉移，加快發展加工貿易經濟中更是需要一大批高素質的技術人才作為支撐。為此，我們要科學統籌職業教育資源，緊緊圍繞產業結構調整和產業梯度轉移這根主線，積極探索建立以郴州高職院為龍頭，以中等職業學校為主體的職業教育體系，加快職教實訓基地建設，切實做好服務工作。圍繞郴州支柱產業人才需求，調整結構，改進培養模式，大力培養面向生產、建設、管理、服務一線需要的高技能人才。

三是要把培養高層拔尖人才作為人力資源建設的戰略高地。以服務經濟建設和社會發展為宗旨，辦好高中教育，既要面向全體學生提升素質，又要為各級各類高等學校輸送優秀學生，多出人才，快出人才，出好人才，全面提高高中教育質量。湘南學院等高校要增強服務于郴州經濟社會發展能力，成為我市培養和集聚人才的重要基地。

四是要把建設學習型社會作為人力資源建設的戰略支撐。以學校教育為依托，以現代教育信息技術為手段，整合社會學習資源，努力構建全面教育體系，滿足人民群眾的多樣化學習需求。把郴州建設成為教育強市、文化大市、精神富市。

總之，郴州發展要實現科學跨越、后發趕超、全面振興，優先發展教育是大勢，切實發展教育是大為，全面發展教育是大略。堅持教育先行，加快建設教育強市，才能贏得“經濟戰役”的先機，才會搶占科學發展的先頭。

第五篇：省委黨校學習總結

省委黨校學習總結

時光荏苒，歲月如梭，緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，我倍感珍惜。學習期間，我牢固樹立學員意識，嚴格遵守學校各項規定，服從學校和老師的安排，始終以飽滿的學習熱情、良好的精神面貌、積極的學習態度自覺主動地參加學習。我通過這次黨校學習，充實了理論、豐富了知識、解放了思想、錘煉了黨性、增強了本領、提高了認識、增進了友誼、找到了差距、樹立了信心，受益匪淺受用終身。

一、理論素養得到增強

在這兩個月里，我系統學習了馬克思主義與中國特色社會主義理論體系，學習了總書記關于全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨的重要論述，學習了省十三次黨代會精神。采用老師講授、案例分析、情境體驗、組織研討、師生互動等多種教學形式，收到了很好的學習效果。2個月的學習，既使我充分感受到了知識的密集和信息更新速度快的沖擊，又使我獲取了許多對本職工作幫助很大的新信息，思想觀念也得到了極大的更新。

二、理想信念更加堅定

黨校是鍛煉黨性的熔爐，黨校學習是加強黨性修養的好機會。通過黨校期間的個人黨性分析、錘煉，一定程度上解決了生活中迷惑、物質上誘惑、輿情上蠱惑的問題，進一步增強了“四個意識”、進一步堅定了“四個自信”，學會了用馬克思主義世界觀和方法論去分析解決問題。在淮安的黨性現場教學中，瞻仰周恩來紀念館、邊區政府唱紅歌、憑吊劉老莊八十二英烈、參觀五德教育館、觀看情境劇《纖夫》等等系列活動，使自己重溫經典、凈化心靈、在一次次深受震憾的同時備受教育、啟發，深刻地認識到，自己作為一名共產黨員，要通過不斷學習，堅持不懈地加強黨性修養，始終保持共產黨人政治本色，不斷筑牢理想信念。

三、工作能力有所提升

黨校學習期間，感受到和諧的教學環境、暢所欲言的氛圍、民主討論的風氣、集思廣益的優良傳統。學員們把各自單位的黨政、管理、專門工作經驗和盤托出，讓我深受教育，使我“站得更高、看得更遠、想得更多、心里更明、干勁更足”，在一定程度上提高了我理性分析問題、解決問題的能力以及敏銳洞察問題的能力。在今后的工作中我將會把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。努力做到審時度勢識大體、聚精會神想大局、盡心竭力謀事業。

四、充分認識自身不足

夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。在黨校學習生活期間，大家大事講原則、小事講風格，相互幫助，相互學習，積極配合，在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。學然后知不足，通過學習和交流，我也查找出自身的很多不足之處。如：理論學習的系統性和經常性有待進一步加強；工作的過程中碰到困難，有時會有畏難情緒等等。這些將在我今后的工作中很快被克服。

總之，通過這次培訓我從黨校老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，使我在理論上得到了充實和提升，知識上得到了補充和積累，思想上更加成熟和提高。我要以這次黨校進修學習作為契機，繼續深化學習，將黨校所學運用到工作和生活中，同時繼續在實踐中學習和鍛煉自己的黨性，做一名合格中國共產黨員。