第一篇：第二期全國模擬運動培訓(xùn)班總結(jié)

由國家體育總局航管中心主辦，長沙市科技教育協(xié)會、長沙市模型運動協(xié)會、長沙市芙蓉區(qū)少年宮、芙蓉區(qū)育英學(xué)校共同承辦的第二期全國模擬運動培訓(xùn)班于2010年3月28日－30日在湖南長沙成功舉辦。共有來自三個省、區(qū)、市的30名學(xué)員參加了本次培訓(xùn)，對長沙市模擬運動的普及起到很好的推動作用。航管中心領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)班高度重視，國家體育總局航電模中心模擬部朱建成主任親臨指導(dǎo)，給學(xué)員詳細(xì)介紹了模型運動知識，并進(jìn)行了飛行演示和實踐指導(dǎo)。長沙市教育局、科協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也到場觀摩和指導(dǎo)。參加本次培訓(xùn)的學(xué)員們大多是初次接觸模擬運動和遙控模型，因此組織方考慮將培訓(xùn)內(nèi)容重點定在基礎(chǔ)知識和上機(jī)實踐。在為期三天的培訓(xùn)時間里，朱建成主任為學(xué)員們上了兩堂培訓(xùn)課。向?qū)W員們系統(tǒng)地講授了模擬運動基礎(chǔ)知識，使大家對模擬運動的定義，開展模擬運動的背景、意義，以及模擬運動的活動方式、項目分類、比賽內(nèi)容等有了一個全面細(xì)致的了解。他還分析了模擬運動與其他電腦網(wǎng)絡(luò)活動的根本區(qū)別，使大家對這個起步中的運動項目形成準(zhǔn)確的認(rèn)知。在第二堂課上，朱建成主任介紹了2010年的工作重點，還著重講解了目前競賽所使用軟件版本更新、和其他軟件兼容等知識。芙蓉區(qū)育英學(xué)校陳彪晗、吳堅老師指導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行軟件的安裝和調(diào)試；長沙市模型運動協(xié)會劉國華、康國雄、孟愛平等老師指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)習(xí)模擬器結(jié)構(gòu)、調(diào)試方法；軟件使用方法、模擬飛行實踐、手把手給學(xué)員帶飛；并指導(dǎo)學(xué)員如何進(jìn)行參賽輔導(dǎo)。本次培訓(xùn)所有學(xué)員均需考核合格方能結(jié)業(yè)。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們都掌握了較強(qiáng)的模擬飛行能力，并在最后的飛行考核中均取得優(yōu)異成績而結(jié)業(yè)。

全體學(xué)員都覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容實用，有針對性；模擬運動這一項目極具推廣價值，且容易普及。本次培訓(xùn)是在長沙市育英學(xué)校學(xué)生機(jī)房內(nèi)進(jìn)行，育英學(xué)校以學(xué)生機(jī)房作為模擬運動基地，為模擬運動因地制宜在中小學(xué)普及和推廣提供范例。

第二篇：全國培訓(xùn)班第二期答疑

全國公務(wù)員統(tǒng)計培訓(xùn)班答疑

（第二期）

一、關(guān)于工作分工

1．某市人力資源和社會保障局局長兼組織部副部長、某市編辦主任兼組織部副部長，由誰統(tǒng)計？

答：公務(wù)員擔(dān)任兩個及以上不同層次行政職務(wù)的，由行政關(guān)系所在單位按較高職務(wù)統(tǒng)計。

市人力資源和社會保障局局長、市編辦主任是其主要職務(wù)，應(yīng)分別由市人力資源和社會保障局、市編辦負(fù)責(zé)統(tǒng)計。

但組織部副部長兼人力資源社會保障局副局長，統(tǒng)一由組織部負(fù)責(zé)統(tǒng)計。

2．原為鄉(xiāng)鎮(zhèn)，后劃轉(zhuǎn)為街道辦事處，這部分人員按鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計還是街道辦統(tǒng)計？

答：如報告期內(nèi)已完成劃轉(zhuǎn)，按城市街道辦事處公務(wù)員進(jìn)行統(tǒng)計。

二、關(guān)于統(tǒng)計范圍、統(tǒng)計對象

3．各地警員職務(wù)序列套改正在開展中，且進(jìn)度不一，統(tǒng)計截止時間內(nèi)可能到位不了，如何界定和處理？

答：根據(jù)實際工作進(jìn)度統(tǒng)計，已完成套改的按新的職務(wù)序列統(tǒng)計，未完成套改的仍按綜合管理類公務(wù)員統(tǒng)計。

4．第十二表“公務(wù)員上考核情況”只統(tǒng)計非領(lǐng)導(dǎo)

成員公務(wù)員考核情況，“部門領(lǐng)導(dǎo)成員”是否統(tǒng)計？

答：黨政工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核由主管機(jī)關(guān)按照領(lǐng)導(dǎo)班子成員有關(guān)規(guī)定考核，不適用《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》，不納入第十二表統(tǒng)計范圍。

5．關(guān)于機(jī)構(gòu)改革

（1）地方機(jī)構(gòu)改革中涉及機(jī)構(gòu)合并，是按合并前的單位分開統(tǒng)計，還是按合并后新成立的單位來統(tǒng)計？某市本次機(jī)構(gòu)改革后將原來的國資委和鄉(xiāng)企局兩個單位合并為工信局，鄉(xiāng)企局（原屬于參照管理事業(yè)單位）的人員還未重新進(jìn)行公務(wù)員登記，此情況如何統(tǒng)計？

答：報告期內(nèi)已完成合并，職能機(jī)構(gòu)人員三定都已落實到位，且已完成參照管理人員變更登記為公務(wù)員的，按合并后新成立的單位統(tǒng)計，否則暫時按合并前的單位分開統(tǒng)計。

（2）某些單位合并后編制減少，但合并后實際人數(shù)比較多，多的這部分人員如何統(tǒng)計？

答：機(jī)構(gòu)改革方案中如果設(shè)置了以自然減員方式使編制回歸常數(shù)條款的，相關(guān)人員具有公務(wù)員身份，則仍統(tǒng)計，否則不統(tǒng)計。

6．人大、政協(xié)已免職、超過60歲，但尚未辦理退休手續(xù)人員，如何統(tǒng)計？原具有公務(wù)員身份，免職后尚未再安排，這類人員如何統(tǒng)計？

答：尚未正式辦理退休手續(xù)的公務(wù)員都應(yīng)當(dāng)統(tǒng)計，暫時

仍按原職務(wù)層次統(tǒng)計；

原具有公務(wù)員身份，免職后尚未安排新職務(wù)的，暫時統(tǒng)計在“試用期人員及其他”，并統(tǒng)計為“非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”。

7．公務(wù)員登記工作相對于統(tǒng)計工作沒有完全同步，有滯后現(xiàn)象，這部分尚未登記的人員如何統(tǒng)計？如：原來在事業(yè)單位工作，現(xiàn)提拔到公務(wù)員崗位工作，尚未進(jìn)行登記。

答：以公務(wù)員登記為準(zhǔn)，未登記人員暫不統(tǒng)計。

8．通過公選擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的是按現(xiàn)級別統(tǒng)計，還是放到“試用期人員及其他”欄統(tǒng)計？

答：領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的任職試用期與新錄用公務(wù)員的試用期不同，通過公選擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的按所任職務(wù)級別統(tǒng)計。

9．利用2009競爭上崗結(jié)果的任職人員，是否統(tǒng)計在2010競爭上崗人員中？

答：可以。

三、關(guān)于指標(biāo)解釋

10．大學(xué)生“村官”等服務(wù)基層項目人員任職經(jīng)歷能否作為基層工作經(jīng)歷來統(tǒng)計？

答：大學(xué)生“村官”等服務(wù)基層項目人員任職經(jīng)歷作為基層工作經(jīng)歷統(tǒng)計。

11.關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”與“非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”

（1）原任某單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，現(xiàn)任人大、政協(xié)常委（不駐會），由原單位按領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)還是非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)統(tǒng)計？

答：除非現(xiàn)任職務(wù)明確為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，否則不按非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)統(tǒng)計。

（2）曾任正處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（登記表上為正處級），現(xiàn)任副處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（保留正處級），是按“正處級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”進(jìn)行統(tǒng)計，還是按“副處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”統(tǒng)計？

答：按正處級職務(wù)統(tǒng)計，除非現(xiàn)任職務(wù)明確為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，否則不按非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)統(tǒng)計。

（3）縣（市、區(qū)）的副廳級干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副縣級干部，如何統(tǒng)計？如：某縣縣委書記（副市廳級）、某鄉(xiāng)黨委書記（副縣級）。

答：參照各地在公務(wù)員登記時對此類情況的規(guī)定來進(jìn)行統(tǒng)計，若在公務(wù)員登記時按括號級別登記，則此類情況也按括號級別進(jìn)行統(tǒng)計。另外，除非現(xiàn)任職務(wù)明確為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，否則不按非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)統(tǒng)計。

12．對于遴選和公開選調(diào)人員應(yīng)該在第一表“公務(wù)員數(shù)量變化情況表”本增加欄哪列統(tǒng)計？

答：遴選和公開選調(diào)工作與錄用工作有所不同，對遴選和公開選調(diào)人員應(yīng)視具體情況統(tǒng)計在第一表第17、18、21列。

13．原來的政府農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦公室機(jī)構(gòu)改革后，原有人員一部分轉(zhuǎn)到黨委農(nóng)辦，一部分到財政局等其他單位，在第一表公務(wù)員數(shù)量變化情況中如何統(tǒng)計？

答：在作為匯總單位的人事部門按“整建制轉(zhuǎn)到機(jī)關(guān)、參照管理單位”統(tǒng)計，在黨委農(nóng)辦、財政局等單位按“機(jī)關(guān)、參照管理單位整建制轉(zhuǎn)入”統(tǒng)計。

14．錄用未滿服務(wù)期年限的大學(xué)生“村官”等，在錄用項目中是否填寫到錄用的“其他”欄中？

答：是的。

15．統(tǒng)計內(nèi)，部分省垂直管理單位劃歸地方管理，如食品藥品監(jiān)督管理局，在統(tǒng)計時，第一表是作整建制轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出？還是如何處理？

答：原上級匯總單位作整建制轉(zhuǎn)出，現(xiàn)上級匯總單位作整建制轉(zhuǎn)入統(tǒng)計。

16．今年明確提出將“離崗?fù)损B(yǎng)”人員列入統(tǒng)計對象，有些地方“離崗?fù)损B(yǎng)”人員較多，去年沒有統(tǒng)計，今年統(tǒng)計會導(dǎo)致總數(shù)的不平衡，是否在“實有數(shù)與應(yīng)有數(shù)之差”中作說明？

答：按上年漏統(tǒng)處理，需要在“實有數(shù)與應(yīng)有數(shù)之差”反映，并作說明。

17．有很多已批準(zhǔn)或今年新批準(zhǔn)為參公單位的，今年才進(jìn)行公務(wù)員登記，這部分人員數(shù)量較多，是否在“實有數(shù)與應(yīng)有數(shù)之差”中作說明？

答：已經(jīng)批準(zhǔn)為參公單位，但人員整體在今年才完成登記的，作整建制轉(zhuǎn)入統(tǒng)計；若原來已進(jìn)行公務(wù)員登記，今年

只有少部分人員進(jìn)行過渡登記的，應(yīng)統(tǒng)計在增加的“其他”列并作說明，不需要在“實有數(shù)與應(yīng)有數(shù)之差”列反映。

18．原為公務(wù)員，通過公務(wù)員考試到省外的，是歸于表一中28列還是29列？

答：按28列（“離開公務(wù)員崗位”的“其他”欄）統(tǒng)計。

第三篇：第二期學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班總結(jié)

第三期

黨支部書記培訓(xùn)班個人總結(jié)

2011年4月27日

我校為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神和《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，進(jìn)一步提高黨支部書記的思想政治素質(zhì)和工作能力水平，加強(qiáng)和改進(jìn)在青年教師和大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使得我校的黨建工作更加規(guī)范、具體、系統(tǒng)，我校舉辦了第三期學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班。

我校的十二個院系分管教工、學(xué)生黨支部的同志都參加了此次培訓(xùn)班，大家懷著激動的心情，真誠的態(tài)度，投入到了本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中。

學(xué)校黨委對本次培訓(xùn)班相當(dāng)重視，儲書記在開班典禮上向大家提出要求，基層黨支部書記責(zé)任重大，要把其當(dāng)成一種事業(yè)來做，要圍繞基層黨建工作的中心學(xué)習(xí)好，宣傳好，落實好，扎實推進(jìn)基層黨建工作。

本次培訓(xùn)班可以說老中青相結(jié)合，有多年從事學(xué)生工作的副書記，有工作幾年的年輕同志，也有剛剛畢業(yè)走出校門的走上工作崗位的同志。大家雖然從事這項工作的時間不同但是對于本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)都抱著極大的熱情。作為本期學(xué)員之一，通過一段時間的學(xué)習(xí)，有了很多的收獲，下面我就本次參加學(xué)習(xí)班的體會總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

加強(qiáng)在高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作是實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代新人的迫切要求，是增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨在全社會的影響力、凝聚力的重大

舉措，也是以黨建為核心，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作的最為有效的途徑。對我們這些年輕的支部書記而言，雖然在思想上十分重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，但往往只是從選拔優(yōu)秀學(xué)生和完成任務(wù)的低層次目標(biāo)出發(fā)，很少從國家發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略意義上去思索黨員發(fā)展工作的重要性。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，確實給我們上了一堂很好的思想動員課，我們必須認(rèn)識到身上肩負(fù)的歷史使命，認(rèn)識到高校黨員發(fā)展工作是新時期黨建的偉大工程，必須充分發(fā)揮學(xué)生黨員在集體中強(qiáng)有力的骨干作用，這是鞏固黨的執(zhí)政地位，保證國家長治久安的需要，更是以人為本，滿足學(xué)生全面健康發(fā)展的要求。作為基層學(xué)生黨建和思想政治工作的操作者，我們必須高度重視，求真務(wù)實，以積極而慎重的態(tài)度切實把我院的學(xué)生黨建工作落到實處。

二、提高基層黨建的政治理論水平，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感。當(dāng)前國際國內(nèi)的形勢正在發(fā)生深刻的變化。從國際看，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭更為激烈，世界范圍內(nèi)社會主義運動處于低潮，各種思想文化互相激蕩。從國內(nèi)看，我國市場經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式和分配方式日益多樣化。所有這些新變化、新特點，都對高校黨建發(fā)展工作提出了新的挑戰(zhàn)，因此，我們只有認(rèn)清當(dāng)前形勢，增強(qiáng)使命感和危機(jī)意識，主動利用各種現(xiàn)代化的科技手段來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，才能引導(dǎo)學(xué)生黨員和入黨積極分子提高鑒別真?zhèn)巍⑸茞骸⒚莱蟮哪芰Γ岣咚枷氲赖滤刭|(zhì)，樹立堅定的信念，真正成為鞏固我黨執(zhí)政地位和保證國家長治久安的堅強(qiáng)力量。

三、通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們加深了對黨的理論知識的理解，提高了自身的理論水平。

面對新世紀(jì)，要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作方法，就必須不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)我們的工作。在以往的工作當(dāng)中，我們常常只顧工作，而對理論知識的學(xué)習(xí)不夠徹底，也因此會造成對學(xué)生黨員、積極分子的思想指導(dǎo)和培養(yǎng)教育不夠及時深刻。通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別校黨委組織部部長秦雪峰結(jié)合多年的工作經(jīng)驗、即當(dāng)前的國內(nèi)外形式，基層黨支部書記應(yīng)具備的素質(zhì)、工作方法、工作藝術(shù)等方面，為大家做的關(guān)于《用忠誠和勤奮擔(dān)當(dāng)起黨支部書記的職責(zé)》的報告，使大家對基層黨建工作有了更深刻的理解，也意識到自身的不足，在今后的工作中，我一定要改變這種只顧低頭工作，不注重理論提高的盲目狀態(tài)，使理論和實踐相結(jié)合，把我院的學(xué)生黨建工作提高到一個新水平。

四、通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們找到差距和不足，明確了下一步工作的努力方向。

做院學(xué)生黨建工作以來，由于事務(wù)性工作較多，很少真正回顧工作得失，找出不足，甚至滿足于工作中取得的小成績。而本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我切實感受到了工作中存在的缺陷。

1． 教育環(huán)節(jié)不夠周密和完善，我們以往一直依托于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，等他們成熟到了一定水平才開始培養(yǎng)教育，從而降低了新生的政治熱情，也不能及時發(fā)現(xiàn)、吸收新生中優(yōu)秀分子入黨。因此在今后的工作中，我們將克服“坐等上門”的思想，做到“關(guān)口前移”，對

低年級學(xué)生耐心教育，熱情引導(dǎo)，為在低年級做好培養(yǎng)和發(fā)展黨員工作打下扎實的基礎(chǔ)。

2． 黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)不合理，黨員的年級分布不平衡。據(jù)此，在以后的工作中，我們會逐步改善不合理的結(jié)構(gòu)，加大發(fā)展黨員的力度，使我院學(xué)生黨員隊伍逐步健康壯大。

3． 忽視了學(xué)生黨員教育的完整性，出現(xiàn)前緊后松、過程不連續(xù)的局面。以往工作中，習(xí)慣于重發(fā)展輕培養(yǎng)的模式，對已加入組織的學(xué)生黨員，認(rèn)為他們已經(jīng)成熟了，而忽視了對他們的繼續(xù)教育，使個別學(xué)生黨員形成思想松懈、對自己要求不嚴(yán)格的情況，影響了黨員在廣大學(xué)生中的形象的樹立。對此，今后工作中，我們會嚴(yán)格黨員的組織生活，加強(qiáng)黨性鍛煉，使黨員更加自覺的服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)其為實現(xiàn)黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗的信心和決心，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生黨員隊伍。

五、通過本期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了各院系學(xué)生支部工作的交流，加深了彼此的友誼。

本期培訓(xùn)班另一個重要的收獲就是為各學(xué)院之間的交流與合作創(chuàng)造了一個新的平臺。此次培訓(xùn)班的學(xué)員都來自于全校各院系的學(xué)生支部書記，通過共同學(xué)習(xí)、外出參觀等機(jī)會，我們加深了相互之間的認(rèn)識和了解。幾次小組討論，使我們得以把各自部門工作中存在的困難與問題進(jìn)行交流和分析，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。先進(jìn)學(xué)生支部的經(jīng)驗交流，更讓我們意識到自身工作的差距。今后我們會多向兄弟院系學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，加強(qiáng)支部活力，使學(xué)生支部成為學(xué)院學(xué)生團(tuán)結(jié)

進(jìn)步的核心力量。

幾天的時間雖然短暫，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻豐富而及時，使我們受益匪淺，感謝黨委組織部、黨校的老師們給我們提供了這樣一個難得的機(jī)會。在今后的工作中，堅持用科學(xué)的理論引導(dǎo)學(xué)生，以奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)和腳踏實地的工作作風(fēng)，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作，使更多優(yōu)秀的學(xué)生凝聚到我們黨的隊伍和事業(yè)中來。

軟件學(xué)院 田俊松

2011年4月27日

第四篇：2014全國野戰(zhàn)運動裁判員培訓(xùn)班的講話

2014全國野戰(zhàn)運動裁判員培訓(xùn)班的講話

各位來自全國各地的學(xué)員上午好：

首先請允許我代表江蘇省社體中心對各位的到來表示最熱烈的歡迎。

野戰(zhàn)運動是一項充滿刺激、嶄新而又令人興奮的適合大眾的趣味時尚運動，是集體力、智力、娛樂于一體的社會體育項目，它不但具有競技體育激烈、驚險、刺激的特點，而且在學(xué)校體育、休閑體育、國防體育、體育旅游及素質(zhì)教育等方面有著其特有的作用。同時也是深受廣大群眾喜愛的一項全民健身運動。

我國網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展有力的促進(jìn)野戰(zhàn)運動項目的普及；野戰(zhàn)運動項目又被稱作真人CS游戲，該項目也是在全國首創(chuàng)的一項通過戶外越野跑、徒步走、射擊等運動手段，結(jié)合軍事訓(xùn)練的題材，使用GPS、數(shù)傳無線電臺、視頻傳輸、激光傳感器等多項現(xiàn)代化技術(shù)的競技性時尚體育運動項目。

野戰(zhàn)運動具備的成本低、易于組織，不受場地、時間限制，不受年齡、性別限制，順應(yīng)時代的頭腦與體能結(jié)合，文化和國防有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)參加者的團(tuán)隊意識等特點尤其深受當(dāng)代青少年喜愛。

伴隨著野戰(zhàn)運動的迅速普及以及廣泛的群眾基礎(chǔ),野戰(zhàn)運動逐步實現(xiàn)了從民間自發(fā)組織的玩，到專業(yè)人員、團(tuán)隊、機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織的游戲，并進(jìn)而細(xì)化比賽規(guī)則、成為國家相關(guān)部門參與管理的體育運動。野戰(zhàn)運動正一步一個腳印堅定的成長著。

自2010年野戰(zhàn)運動納入社會體育管理范疇之后，國家體育總局社體中心從人員培訓(xùn)、規(guī)則修訂以及社會推廣方面都給予了極大的支持，接下來野戰(zhàn)運動將要從整體上建立和完善教練員、運動員的培訓(xùn)體系，以及野戰(zhàn)運動的賽事體系，通過構(gòu)建一個完整的單項體育生態(tài)圈，來推動這項運動更好更快的發(fā)展。

江蘇省作為野戰(zhàn)運動最早開展野戰(zhàn)運動的省份之一，由南京森林警察學(xué)院陸續(xù)在2010年、2011年承辦了首期和第二期全國野戰(zhàn)運動管理干部及裁判員培訓(xùn)班，有力的促進(jìn)了野戰(zhàn)運動在江蘇省的廣泛開展。“黨的十八大提出要讓市場在資源配置中起決定作用，我想這也是今后體育改革的一個大方向，野戰(zhàn)運動也應(yīng)該如此。我們鼓勵在政府的主導(dǎo)下，有更多的社會力量積極參與野戰(zhàn)運動這個項目的發(fā)展。”

我們有理由相信，有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，野戰(zhàn)運動會發(fā)展的更壯大，有了周密的比賽運動規(guī)則，野戰(zhàn)運動會發(fā)展的更健康，有了國家強(qiáng)有力的支持，野戰(zhàn)運動會發(fā)展的更有序。

祝愿野戰(zhàn)運動的明天會更好！預(yù)祝各位學(xué)員學(xué)有所得，在南京期間學(xué)習(xí)順利、生活愉快！

謝謝大家！

第五篇：小主持人培訓(xùn)班課程內(nèi)容(第二期)

小主持人培訓(xùn)班課程內(nèi)容

（第二期）

[培訓(xùn)目標(biāo)]：

培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感、語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧；通過臨場主持的反應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、臨場反應(yīng)能力和語言組織能力,使學(xué)生的性格更適于今后充滿挑戰(zhàn)與競爭的社會環(huán)境。

[教學(xué)內(nèi)容]：語言正音、語言表達(dá)、新聞采訪、寫作、播音主持、禮儀。

[具體實施]：

授課人：朱艷

課程材料：由于缺乏現(xiàn)成的課程資源，而且授課教師也并非專業(yè)老師，所以，經(jīng)過網(wǎng)上搜索和比對，選擇一套“青島小主持人培訓(xùn)班課程”作為培訓(xùn)課程。精選其中適合我校特點的課程內(nèi)容有選擇性的上課。

教學(xué)方式：采用體驗式新聞寫作輔導(dǎo)與心理素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強(qiáng)的意志力，使其成長為具有自信和堅強(qiáng)心理品質(zhì)的小主持人、小記者。

授課地點：階梯教室

參訓(xùn)人員：小海鷹電視臺全體小主持人及小記者

小海鷹電視臺

2008.4.9