第一篇：三年級下_三單元_自我介紹

1.樂于助人的我大家好，我叫郭俊，今年十歲了，在小學(xué)三年（1）班讀書，我的性格比較文靜。

我是一個樂于助人的好孩子。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我都會主動地去幫助他。平時，同學(xué)們忘了帶文具，我會毫不猶豫地把文具借給他們；同學(xué)不小心被絆倒了，我會主動地去幫助他們。像這樣的事情我每天都在做，所以大家都夸我為“小雷鋒”。

記得有一次，下課了，同學(xué)們紛紛地跑出教室，我也不例外。這時，我看見一位一年級的小妹妹被一位大哥哥不小心絆倒了，我趕緊跑過去，用手輕輕地扶起那位同學(xué)，她的膝蓋摔得青里透紅，疼得眼淚都要流了下來。我立馬安慰她說：“妹妹，別哭，姐姐帶你到醫(yī)務(wù)室去擦點(diǎn)藥就不疼了。”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，我扶著她慢慢地朝醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，我守在妹妹旁邊等候妹妹擦完藥，我問她好點(diǎn)了嗎？她笑著對我說：“好點(diǎn)了，謝謝姐姐的關(guān)心”。我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”我還不厭其煩地把妹妹送回她們的教室門口。同學(xué)們，你們聽了我的介紹，覺得我怎么樣？你們愿不愿和我做好朋友呢？

自我介紹

我叫王文，是三年級的小學(xué)生，現(xiàn)在快9歲了，我是個快樂的男孩，生活在快樂的大家庭里。我的臉白里透紅，像夏天里成熟的桃子。我留著小寸頭，摸上去，像刺猬一樣扎手。我的眉毛像一雙彎彎的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被長長的睫毛裝飾起來，就像兩顆水晶葡萄，看上去炯炯有神。我的嘴巴能說會道，有時在上課的時候，老師還沒把問題說完，我馬上舉手發(fā)言。對老師提出的問題也是對答如流。我是一個電視迷，我一回到家，就用最快的速度寫完作業(yè)，也不管對錯，跑進(jìn)房間打開電視就津津有味看起來。我最愛看《蜘蛛俠》這部動畫片，因?yàn)槲蚁氤蔀橹┲雮b，在城市之間穿梭，更快地幫助警察找到犯法的人。

這就是我，你們了解我了嗎？

磨蹭的我我叫陳乾，今年9歲，是個活潑開朗的小男孩，在哈爾濱市長虹小學(xué)上三年級。

你看！我的眉毛又濃又黑，一雙水靈靈的大眼睛正看著你。我有一對兒潔白的大板牙，別人一說我還不好意思了呢！

我的愛好非常廣泛，每當(dāng)一有時間，我就拿出一張紙做起手工來，爸爸媽媽還經(jīng)常夸我做得好呢！我還非常喜歡畫畫，一到上畫畫課時，我就認(rèn)真畫起來，在家里我經(jīng)常畫打仗時的場景。

我有一個壞毛病，那就是“磨蹭”。有一次中午午休吃飯，老師給我記時15分鐘吃完，吃不完就不讓我吃了。還有一次考試，到點(diǎn)了，我有兩道題沒答完，那兩道題我都會，要是答完了，我就得99分了，太可惜了！

如果我把我的壞毛病改了，那你們愿意和我交朋友嗎？

自我介紹

我叫周恩迪，今年10歲，在蚌埠高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級1班讀書。我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的小臉蛋上嵌著兩顆小黑痣，和一張小嘴巴，顯得那樣可愛。

我的手很靈巧。有一次，我的腦子閃出一個想法：給我的布娃娃做一套衣服。于是我拿來針、布、線和剪刀。開始做了起來。我先將布對折一下，然后拿起剪刀“喀嚓，喀嚓”地剪了起來，接著拿起針穿好線縫了起來，我先將線打了一個結(jié)，然后對著五花八門的布一針一針地縫了起來。我上一針，下一針，來來回回地穿梭。不一會兒，一件漂亮的小裙子就在我眼前誕生了。媽媽剛剛回來，看見我縫的小裙子，情不自禁地笑了起來，還直夸我是個小手靈巧的孩子！我不僅手很靈巧，而且我還很愛看書。

有一次，媽媽有事要出去一下，她對我說：“廚房那里，我煮著飯，幫我看一下火。”我當(dāng)時看書入了迷，點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒把媽媽的話記在心里。過了很久，我聞到一股糊味，“哎呀，忘了。”我連忙丟下書，跑進(jìn)廚房，慌忙拿下鍋蓋。媽媽剛剛回來，看著我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來，我跑去一照鏡子，原來我變成了一個“大花貓”了。我也情不自禁地笑了起來。

這就是我，你們喜歡和我做朋友嗎？

我的自畫像（王可兒）

圓圓的臉蛋，帶著睿智；黑溜溜的眼珠，透著機(jī)靈；兩個羊角辮，倍顯可愛，看了這有點(diǎn)驕傲的開場白，你一定很想了解我吧，那就接著往下看吧。

我喜歡看書，《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜》等童話故事我讀了一遍又一遍，從看圖畫、看拼音到現(xiàn)在文字閱讀，我都看得津津有味。爸媽從我上幼兒園時就在外打工，給我買書成了他們關(guān)心我的最好方式，而奶奶也總是在她忙碌的時候，給我?guī)妆緯矗瑵u漸的我喜歡上了書，養(yǎng)成了愛看書愛思考的好習(xí)慣。老師同學(xué)都夸我聰明，我想聰明在于學(xué)習(xí)，這是我愛看書的結(jié)果吧。

我也喜歡體育，別看我個子矮，跑起步來卻很快我們班的同學(xué)都為我叫好。我很喜歡交朋友，每個同學(xué)我都能和他們玩在一塊。就連最愛惹事的張杰，在我面前也是乖乖的。這學(xué)期，重選班委，競選班長時，四十二個同學(xué)，我得了三十三票。同學(xué)們都說：“亓蕾聰明好學(xué)，熱愛集體，愛幫助同學(xué)，是我們最好的班長。”

這就是我，一個充滿自信的我。

自我介紹

我叫陳偉航，我的愛好有許多，其中有讀童話故事書，踢足球，打籃球，踢方口袋，跳皮筋，打中間球，還有跑圈等等。可是我最喜歡的就是打籃球，也經(jīng)常和同學(xué)們一起打籃球。

我的優(yōu)點(diǎn)是活潑，可愛。

我有一個缺點(diǎn)就是愛玩，因?yàn)閻弁胬蠋熀图议L都說我，還有的是不愛寫作業(yè)。

有一次，老師留了許多作業(yè)，因?yàn)槲覑弁婢蜎]有寫作業(yè)，到了晚上媽媽就問我：“你寫完作業(yè)了嗎？”我只好說：“沒有！”媽媽說：“快去寫！”我回答：“那已經(jīng)晚了！”媽媽說：“那不行。”我便央求媽媽。媽媽不耐煩了說：“快去寫！”我哭了，只好去寫作業(yè)，早晨來到校園還被老師說了一頓，從此以后，我每天都寫作業(yè)了，媽媽也不再說我了。老師也不批評我了，我的學(xué)習(xí)成績也提高了。我也要告訴別的同學(xué)可不要貪玩了，要不然，可就和我一樣了！

還有一次在二年級的時候，我那個時候還小，愛說謊，我們老師讓別的同學(xué)給我父母一個紙條，我在回家的路上就把那個紙條給撕了，第二老師又讓另一個同學(xué)去我家，我這回可就慘了，到了最后還是挨了打。

這就是我，一個不聽話的我，一個愛說謊的我，一個愛玩的我。

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)沒有寬闊的馬路，沒有閃爍的霓虹，也沒有車水馬龍的喧鬧。但它卻以那獨(dú)特的美景深深的吸引著我。

春天，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小草把頭探出來，伸了個懶腰，瞪大眼睛好奇地望著世界。

夏天，樹木長的郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把山谷封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。烈日下，蟬熱得不停地叫著，狗熱得吐出了舌頭。人們在大樹下乘涼……

秋天，是收獲的季節(jié)。金色的玉米棒子伸出了頭，沉甸甸的谷穗笑彎了腰 ……果園里，秋姑娘打開她那五彩的化妝盒，把海紅果擦的通紅，把葡萄涂的紫瑩瑩。好一派豐收的景象。

冬天，一場大雪過后，漫山遍野都披上了銀裝。小朋友們在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的藍(lán)，空氣格外的新鮮。

啊，家鄉(xiāng)真美，我愛我的家鄉(xiāng)。

2.家鄉(xiāng)的景色

家鄉(xiāng)的景色一年四季都是迷人的。春天是綠的，夏天是五顏六色的，秋天是金黃的，冬天是潔白無瑕的。

春天小草發(fā)芽了，萬物復(fù)蘇了，小動物復(fù)活了，花草樹木開始有了新的生命。農(nóng)民伯伯開始耕田，小燕子從南方飛回來了。啊!天空是那么藍(lán)，草地是那么綠。河水是那么清澈，仿佛能看見河里的小魚在游玩。

夏天花兒百花齊放，美麗極了。小蜜蜂在辛勤的忙碌著，飛來飛去。蝴蝶在飛舞，如同花朵在飛翔。

秋天，農(nóng)民伯伯豐收了，小麥閃著金色光芒。這是阿姨們忙著去森林采新鮮的蘑菇和木耳。忙著忙著金黃色的秋天走了。留下了許許多多豐收的果實(shí)!

潔白無瑕的冬天到來了，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗。雪還在下著，就像給大地鋪上了一層層厚厚的白被子。

我愛家鄉(xiāng)的美景，更愛家鄉(xiāng)如畫的四季!

3家鄉(xiāng)的小河

從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個胖娃娃似的。

可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把生產(chǎn)過程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特 別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。

每當(dāng)我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來我著引水；小孩熱了，到我這洗個痛快……可是，鄉(xiāng)親們，你們怎么就不替我著想，你們?yōu)榱俗约阂粫r省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來關(guān)心你，愛護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己和子孫。

4.我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)非常美，有山、有水、有河……。但是，我最喜歡的是家鄉(xiāng)的建筑和花草樹木，因?yàn)椋鼈兲溃蓯哿耍?/p>

我先介紹家鄉(xiāng)的建筑吧！我家鄉(xiāng)的建筑最可愛了，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，像一堆堆的小積木砌成的，真是五彩繽紛呀！哦，我家的高樓大廈也很美，它們是奇形怪狀的。我印象最深刻的是火箭樣子的，它把我們家鄉(xiāng)變得更美了！

現(xiàn)在，向大家介紹的是家鄉(xiāng)的花草樹木了。我家鄉(xiāng)的花草樹木非常美，非常綠，非常茂盛，非常直。那花兒是早晚都開著的，像美麗的霓虹燈，把家鄉(xiāng)打扮成了五顔六色。那草兒都青得刺你的眼，把大地的頭發(fā)染成了鮮艷的青綠色。那樹茂密得把人們的視線都給擋住了。

我的家鄉(xiāng)真美，我愛家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)的景色

我的家鄉(xiāng)在蚌埠，我們這里景色非常美。

春天，彎彎的柳樹長出嫩綠的葉子，正好彎著腰好象在歡迎你呢！小草從地下探出頭來，清澈的河水嘩嘩的流著，小鳥在樹枝上唧唧喳喳的唱歌，好象在說：“這里實(shí)在是太美了。”

夏天，炎熱的太陽照射著河塘，綠綠的荷花池里冒出一大片荷花，一朵朵荷花好象一位位美麗的仙女在翩翩起舞。

秋天，是一個好季節(jié)，美麗的菊花開了，遠(yuǎn)處飄來一陣清香，果園里，沉甸甸的果子把樹枝壓倒了，好象促著人們快去摘呢！

冬天，臘梅開了，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又軟又松；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片白茫茫的大棉被。

第二篇：三年級下_三單元_自我介紹

自我介紹

大家好！我叫付玉寧，今年10歲。我有一雙炯炯有神的眼睛，大大的耳朵。我是一個小小的男子漢。

我有一個缺點(diǎn)，嘴饞，媽媽剛剛從市場上買來的冰楊梅，我就要就地解決，一滴都不剩。上次，爸爸從廠里帶來了一大包巧克力，最后不還是我一個人把巧克力吃得光，搞得我拉了半天的肚子。爸爸狠狠斥責(zé)我還有一次，媽媽買來了一些瓜子，準(zhǔn)備快要來的客人吃。結(jié)果給我偷吃了一半。媽媽把我教訓(xùn)了一頓。哎！江山難移，本性難改嗎。爸爸媽媽決定幫助我要改掉這個壞毛病。

我對作文很感興趣，這也就是我的優(yōu)點(diǎn)。老師經(jīng)常表揚(yáng)我的作文，而且我在學(xué)校的作文比賽中獲得了二等獎，被選進(jìn)學(xué)校辦的文學(xué)社里。在文學(xué)社中，我對作文更是用心，也受到了文學(xué)社老師的贊揚(yáng)。我的作文在學(xué)校的報上登過呢！要想作文寫得好，看書是不可落下的事情。我對看書也不例外，我的房間里有許許多多的書，我都看過了，然后再看，再看，百看不厭。又是晚上要看到十點(diǎn)多，媽媽叫我睡覺，我卻看的津津有味，外面的事我一點(diǎn)都不知道，把媽媽弄得哭笑不得。這就是我，你愿意和我做朋友嗎？

自我介紹

大家好，我叫洪曉恬，今年十歲了，在小學(xué)三年（1）班讀書，我的性格比較文靜。

我是一個樂于助人的好孩子。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我都會主動地去幫助他。平時，同學(xué)們忘了帶文具，我會毫不猶豫地把文具借給他們；同學(xué)不小心被絆倒了，我會主動地去幫助他們。像這樣的事情我每天都在做，所以大家都夸我為“小雷鋒”。

記得有一次，下課了，同學(xué)們紛紛地跑出教室，我也不例外。這時，我看見一位一年級的小妹妹被一位大哥哥不小心絆倒了，我趕緊跑過去，用手輕輕地扶起那位同學(xué)，她的膝蓋摔得青里透紅，疼得眼淚都要流了下來。我立馬安慰她說：“妹妹，別哭，姐姐帶你到醫(yī)務(wù)室去擦點(diǎn)藥就不疼了。”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，我扶著她慢慢地朝醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，我守在妹妹旁邊等候妹妹擦完藥，我問她好點(diǎn)了嗎？她笑著對我說：“好點(diǎn)了，謝謝姐姐的關(guān)心”。我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”我還不厭其煩地把妹妹送回她們的教室門口。同學(xué)們，你們聽了我的介紹，覺得我怎么樣？你們愿不愿和我做好朋友呢？

自我介紹

“王志遠(yuǎn)！王志遠(yuǎn)！”一個同學(xué)在喊我，我正要下樓找他，忽然，另一個同學(xué)又叫了：“三絲旋，三絲旋，快來！”你大概知道我的名字了吧！我的名字是王志遠(yuǎn)，這個名字是爸爸給我起的，志遠(yuǎn)的意思是：志向遠(yuǎn)大。

我的臉白里透紅，像夏天里成熟的桃子。我留著小寸頭，摸上去，像刺猬一樣扎手。我的眉毛像一雙彎彎的月牙。我那水汪汪的大眼睛，被長長的睫毛裝飾起來，就像兩顆水晶葡萄，看上去炯炯有神。我的嘴巴能說會道，有時在上課的時候，老師還沒把問題說完，我馬上舉手發(fā)言。對老師提出的問題也是對答如流。

我是一個電視迷，我一回到家，就用最快的速度寫完作業(yè)，也不管對錯，跑進(jìn)房間打開電視就津津有味看起來。我最愛看《蜘蛛俠》這部動畫片，因?yàn)槲蚁氤蔀橹┲雮b，在城市之間穿梭，更快地幫助警察找到犯法的人。

我的優(yōu)點(diǎn)是聰明，有一次，我做一道奧數(shù)題，爸爸媽媽都沒有做出來，我想來想去，再一看題，靈機(jī)一動，想起了公式，我馬上拿起筆，只用了幾分鐘時間就做出來了。

媽媽說有兩個王志遠(yuǎn)，在學(xué)校里，我又愛勞動，上課又積極發(fā)言，還愛幫助老師。在家里的王志遠(yuǎn)，既不愛勞動，做作業(yè)又不認(rèn)真。

這就是我，你們了解我了嗎？

自我介紹

大家好，我叫賴博源，是三年級的小學(xué)生，現(xiàn)在快9歲了，我是個快樂的男孩，生活在快樂的大家庭里。家里有勤勞的爸爸，關(guān)心我的媽媽，勤樸的奶奶，知識淵博的爺爺，還有快樂的我，我的性格十分開朗，尤其愛運(yùn)動。

同學(xué)說我是個興趣廣泛的男孩兒，我有很多的愛好，跑步、游泳、羽毛球運(yùn)動，還有我的最愛——下象棋。每到周六、日我都拉著家人下幾盤，直到我贏為止，漸漸地我的象棋水平提高很快。今年，我參加了西城區(qū)象棋比賽，得到了二級證書，我高興極了。我還愛看很多書籍，有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》??，很多很多呢，每當(dāng)我看到這些書籍的時候，就像魚兒得水在知識的海洋里遨游。

這就是我，快樂活潑，興趣廣泛的小男孩，喜歡我就和我交個朋友吧！

自我介紹 我的名字叫王赫巖,今年9歲了,我在依蘭縣第三小學(xué)三年三班讀書.我有一雙明亮的眼睛,在長長的睫毛襯托下顯得更加迷人.我有一個小巧的鼻子,有一張小小的嘴巴,我的身高是1米3左右.大家都說我長的非常可愛,像一個布娃娃.大家都說我很文靜,像個小淑女,我的愛好是學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好了長大才能做想做的事,除了學(xué)習(xí)我的愛好是打羽毛球,因?yàn)榇蛴鹈蚩梢藻憻捝眢w.我的優(yōu)點(diǎn)是幫媽媽做家務(wù),而且同學(xué)生氣的時候我還能給同學(xué)逗笑.但是我有一個最大的缺點(diǎn)是膽小,有一次晚間睡覺的時候媽媽有事出去了,我非常害怕.我現(xiàn)在是班級的學(xué)習(xí)委員,要以身作則,好好學(xué)習(xí).這就是我王赫巖,希望大家都能了解我和我做朋友.自我介紹

我是泰山國際學(xué)校小學(xué)三年級的學(xué)生，已度過了九個兒童節(jié)了。我長的高高的，瘦瘦的，細(xì)長的眼睛，皮膚很白。我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的山西，爸爸媽媽都在家里上班，他們不能天天照顧我。有時候我有開心的事，就和同學(xué)們講一講，大家一起快樂。我有難過的事，同學(xué)們就安慰我。所以，我在這里上學(xué)，爸媽很放心。我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是我的基礎(chǔ)有點(diǎn)差。每天到了課外活動的時候，同學(xué)們都去玩了，我就留在教室里補(bǔ)課。經(jīng)過這些天老師的辛苦輔導(dǎo)，我的成績已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我的口音和別的同學(xué)不一樣，有時候同學(xué)們聽不懂。我正在努力學(xué)習(xí)普通話。上課了，我認(rèn)真聽老師講課，積極發(fā)言。有不會的問題趕快問老師。下課了，我很少和同學(xué)們瘋玩，喜歡在座位上靜靜地看書，畫畫。這就是我，一個懂事的、文靜的小女孩。指導(dǎo)教師：謝紅霞簡評：你是個懂事的孩子，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，把泰山國際學(xué)校當(dāng)成了自己的家。這不但使你堅(jiān)強(qiáng)，也使你比一般的孩子更能經(jīng)受挫折，你一定會更出色。好孩子，你是最棒的。

自我介紹

我叫王斗齊，今年9歲，是個活潑開朗的小男孩，在哈爾濱市長虹小學(xué)上三年級。

你看！我的眉毛又濃又黑，一雙水靈靈的大眼睛正看著你。我有一對兒潔白的大板牙，別人一說我還不好意思了呢！我的愛好非常廣泛，每當(dāng)一有時間，我就拿出一張紙做起手工來，爸爸媽媽還經(jīng)常夸我做得好呢！我還非常喜歡畫畫，一到上畫畫課時，我就認(rèn)真畫起來，在家里我經(jīng)常畫打仗時的場景。

我有一個壞毛病，那就是“磨蹭”。有一次中午午休吃飯，老師給我記時15分鐘吃完，吃不完就不讓我吃了。還有一次考試，到點(diǎn)了，我有兩道題沒答完，那兩道題我都會，要是答完了，我就得99分了，太可惜了！如果我把我的壞毛病改了，那你們愿意和我交朋友嗎？

自我介紹

我是李潔蕓，今年10歲，在教育城小學(xué)三年級八班讀書。我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的小臉蛋上嵌著兩顆小黑痣，和一張小嘴巴，顯得那樣可愛。

我的手很靈巧。有一次，我的腦子閃出一個想法：給我的布娃娃做一套衣服。于是我拿來針、布、線和剪刀。開始做了起來。我先將布對折一下，然后拿起剪刀“喀嚓，喀嚓”地剪了起來，接著拿起針穿好線縫了起來，我先將線打了一個結(jié)，然后對著五花八門的布一針一針地縫了起來。我上一針，下一針，來來回回地穿梭。不一會兒，一件漂亮的小裙子就在我眼前誕生了。媽媽剛剛回來，看見我縫的小裙子，情不自禁地笑了起來，還直夸我是個小手靈巧的孩子！我不僅手很靈巧，而且我還很愛看書。

有一次，媽媽有事要出去一下，她對我說：“廚房那里，我煮著飯，幫我看一下火。”我當(dāng)時看書入了迷，點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒把媽媽的話記在心里。過了很久，我聞到一股糊味，“哎呀，忘了。”我連忙丟下書，跑進(jìn)廚房，慌忙拿下鍋蓋。媽媽剛剛回來，看著我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來，我跑去一照鏡子，原來我變成了一個“大花貓”了。我也情不自禁地笑了起來。

這就是我，你們喜歡和我做朋友嗎？

自我介紹

我是一名普普通通的農(nóng)家孩子。我的愛好特別多，如玩籃球，踢足球，看童話書等。我最喜歡的是打籃球。我經(jīng)常和同學(xué)們在一起打籃球，人們都說我具有男孩的天賦，但我一直沒有感覺到。

我的性格還是瞞開朗的。天天一下課時我就和同學(xué)們蹦蹦跳跳，不愛在班里呆著，但我的脾氣有時十分暴躁，我要是不順心，誰對我說話我都特別煩，我都會對那個人發(fā)脾氣，也會討厭任何一個人，記得有一次，我有點(diǎn)不順心，衣曉娜問我問題，我第一次沒有回答，沒想到她又問了我一遍，我這時發(fā)火了，我對她竟大聲說道：“你煩不煩，自己想去！”她生氣了。當(dāng)我心情好的時候，我向她道歉，她只是說：“下回不要再這樣了！”

我也有好多優(yōu)點(diǎn)，比如：愛看笑話書，有趣的故事書等等。我還喜歡上體育課。

有時我也會小性子。

記得有一次，我在奶奶家吃飯，奶奶包的是餃子，叫我去叫大姐也來吃餃子，我回來時，爺爺逗我說：“被我吃光了。”我生氣極了，走到外面。奶奶和姐姐勸戒我說：“爺爺逗你玩呢，飯多著呢！”我沒聽，爺爺也生氣了，媽媽和爸爸揍了我一頓，我哭了，奶奶心疼我了，把我領(lǐng)回了家。我后悔極了，后悔我當(dāng)時不應(yīng)該那個樣子，從那時到現(xiàn)在，我再也沒有那樣，可能我也長大了吧。

自我介紹

我是個活潑可愛的男孩。

我的愛好很廣泛，打籃球，看電視，打游戲機(jī)等等，我都很愿意玩，而且也是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次同學(xué)們和我打游戲機(jī)的時候，總是打不過我。記得有一次，我和一個小伙伴一起在家里打游戲機(jī)，我們選了一個游戲，然后開始玩起來，結(jié)果高峰被我打敗了，高峰打了五關(guān)，我打了十關(guān)，我非常高興。

但是我的學(xué)習(xí)也很好，有時候同學(xué)們問我問題的時候，我總是主動地幫助他們，讓他們懂得題的意思，如果有的同學(xué)沒有聽明白，我還可以在給他們講一遍，直到他們會了為止。

我的性格很暴躁，有一次，我在看電視，媽媽突然把電視關(guān)了，我很不高興，對媽媽說：“你為什么要把電視關(guān)了？”我沖著媽媽大嚷，媽媽對我說：“你的作業(yè)還沒有做完，不能看電視！”我氣憤地走進(jìn)自己的屋子，把門摔地很響，但這樣媽媽也沒有教訓(xùn)我。

我也很喜歡打仗。因?yàn)榇蛘淌悄泻⒆拥膹?qiáng)項(xiàng)。記得有一次我和宋文彬一起玩，突然，因?yàn)橐痪湫υ捜菒懒藢Ψ剑液軈柡Γ粌上伦泳桶阉挝谋虼虻沽耍驗(yàn)槲矣昧Υ罅艘稽c(diǎn)，把宋文彬給打哭了，我心里很慌，趕緊扶起了宋文彬，把他送回了家。

同學(xué)們，聽到了我的介紹，大家也來介紹一下你自己吧！你們一這定比我更有特色！大家努力吧！

自我介紹

我是一名普通的農(nóng)村學(xué)生.我的愛好有許多，其中有讀童話故事書，踢足球，打籃球，踢方口袋，跳皮筋，打中間球，還有跑圈等等。可是我最喜歡的就是打籃球，也經(jīng)常和同學(xué)們一起打籃球。

我的優(yōu)點(diǎn)是活潑，可愛。

我有一個缺點(diǎn)就是愛玩，因?yàn)閻弁胬蠋熀图议L都說我，還有的是不愛寫作業(yè)。

有一次，老師留了許多作業(yè)，因?yàn)槲覑弁婢蜎]有寫作業(yè)，到了晚上媽媽就問我：“你寫完作業(yè)了嗎？”我只好說：“沒有！”媽媽說：“快去寫！”我回答：“那已經(jīng)晚了！”媽媽說：“那不行。”我便央求媽媽。媽媽不耐煩了說：“快去寫！”我哭了，只好去寫作業(yè)，早晨來到校園還被老師說了一頓，從此以后，我每天都寫作業(yè)了，媽媽也不再說我了。老師也不批評我了，我的學(xué)習(xí)成績也提高了。我也要告訴別的同學(xué)可不要貪玩了，要不然，可就和我一樣了！還有一次在二年級的時候，我那個時候還小，愛說謊，我們老師讓別的同學(xué)給我父母一個紙條，我在回家的路上就把那個紙條給撕了，第二老師又讓另一個同學(xué)去我家，我這回可就慘了，到了最后還是挨了打。

這就是我，一個不聽話的我，一個愛說謊的我，一個愛玩的我。

自我介紹

我叫靜雯，再過幾個月就九周歲了。長得眉清目秀的，就是皮膚有點(diǎn)黑，媽媽一直說我是“黑非洲”、“黑妹牙膏”。我的個子比較高。一直坐后面幾排，可能這個原因使視力大不如前。

我最大的缺點(diǎn)是:膽小。今天晚上，爸爸外出，媽媽值班。我獨(dú)自一個人在家，我只好把門窗鎖得緊緊的，同時把家里所有的燈都打開。雖然如此，還是嚇得心“咚咚”跳。我的興趣廣泛：喜歡書法、畫畫、看書、英語??等。但沒

有一樣是精通的，且沒能持之以恒。我發(fā)誓，從今往后我會努力的。請相信我。

雙重性格的我我叫楊濟(jì)霞，今年11歲，現(xiàn)在正在讀五年級。

我有著1.45米的個子，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，當(dāng)然，還有一張櫻桃似的小嘴。

小的時候，我識字不多，不認(rèn)識的字，我總是念成“什么”。隨著年齡的增長，我慢慢學(xué)會了不懂的字就自己查字典，這樣，只是也就更豐富了。

我還特別喜歡看書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”每次到書店，看見喜歡的書，我就愛不釋手，非拉著爸爸讓他給我買。如果爸爸不讓買，我就是自己存錢也要把它給買下來。每次，當(dāng)我捧著自己心愛的書津津有味地讀著時，心里總會有一種滿足感。喲一天，爸爸媽媽上班，我讀書讀得太入迷了，竟連飯也忘了吃。

我還有許多其它的興趣愛好：繪畫、小制作，到外面去觀察美麗的動植物??真是超有趣。

我的性格可以說是雙重的，有的時候，我會安靜地在桌上寫作業(yè)，一聲不吭地看書，可有的時候，我又會和同學(xué)們說說笑笑，講這里，說那里，一起開心地做游戲，可真是多變啊！

我有一個很大的目標(biāo)，那就是長大以后能當(dāng)一位優(yōu)秀的科學(xué)家，但是，實(shí)現(xiàn)一個大目標(biāo)是很不容易的，它需要實(shí)現(xiàn)一個又一個的小目標(biāo)才能完成。我只希望，自己能夠從身邊的小事做起，盡好自己的責(zé)任。這學(xué)期能夠考個好成績，我也就很滿意了。

瞧，這就是我，一個具有雙重性格，但又十分好學(xué)的女孩兒。希望大家能和我做朋友。

我的自畫像

圓圓的臉蛋，帶著睿智；黑溜溜的眼珠，透著機(jī)靈；兩個羊角辮，倍顯可愛，（這可不是我自夸，這是老師寫給我的評語）這就是——三年來一直穩(wěn)居“班長寶座”充滿自信的我。看了這有點(diǎn)驕傲的開場白，你一定很想了解我吧，那就接著往下看吧。

我喜歡看書，《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜》等童話故事我讀了一遍又一遍，從看圖畫、看拼音到現(xiàn)在文字閱讀，我都看得津津有味。爸媽從我上幼兒園時就在外打工，給我買書成了他們關(guān)心我的最好方式，而奶奶也總是在她忙碌的時候，給我?guī)妆緯矗瑵u漸的我喜歡上了書，養(yǎng)成了愛看書愛思考的好習(xí)慣。老師同學(xué)都夸我聰明，我想聰明在于學(xué)習(xí)，這是我愛看書的結(jié)果吧。

我也喜歡體育，別看我個子矮，跑起步來卻很快，今年春季運(yùn)動會，我取得了二百米第一，一百米、四百米第二的好成績，我們班的同學(xué)都為我叫好。

我很喜歡交朋友，每個同學(xué)我都能和他們玩在一塊。就連最愛惹事的張杰，在我面前也是乖乖的。這學(xué)期，重選班委，競選班長時，四十二個同學(xué)，我得了三十三票。同學(xué)們都說：“亓蕾聰明好學(xué)，熱愛集體，愛幫助同學(xué)，是我們最好的班長。”

這就是我，一個充滿自信的我。

自我介紹

嘿，大家好，我叫李林蔓，今年八歲半了。我是舞鋼市第五小學(xué)三年級一班的小學(xué)生。

我高高的個子有一米四五，不胖不瘦。我長著一張瓜子臉，在細(xì)細(xì)的柳葉眉下，有一雙水靈靈的小眼睛，配上長長的眼睫毛漂亮極了。

我最有標(biāo)志的地方要數(shù)我的牙齒了。我有兩顆大大的門牙，真像一對兔子牙呀。只要我一笑，我的兩個兔子牙就會跑到外面去，好玩兒極了。

我的愛好很廣泛。英語、書法、看書、寫博、跳舞。但我最喜歡的要數(shù)跳舞了。每當(dāng)我學(xué)習(xí)之余，都會載歌載舞，隨心所欲的跳著。我夢想著自己長大后，穿上漂亮的演出服，登上大舞臺，成為一個舞蹈家。我的優(yōu)點(diǎn)是勤奮好學(xué)，樂于助人，有愛心。無論是給災(zāi)區(qū)捐款，還是愛心捐書我都積極參加。

我最大的缺點(diǎn)是驕傲。總覺得自己什么都會，干什么都行，什么都能做好。所以有時候就要飄飄然，就像一個高傲的公雞，小尾巴就翹起來了。不過現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了“人外有人天外有天”，就不敢再驕傲了，不然別人會超過我的。

我還有一個小缺點(diǎn)就是粗心。平常我都是很認(rèn)真的，可不知怎么回事，一到做數(shù)學(xué)題的時候粗心的毛病就出來了。害的我數(shù)學(xué)總數(shù)丟分。我準(zhǔn)備拿認(rèn)真對付它呢。

看了我的自我介紹，大家一定更加了解我了吧。那就讓我們成為好朋友，好嗎？

第三篇：三年級下三單元教案

第三單元：乘法

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、通過問題解決，使學(xué)生感知兩位數(shù)的乘法計算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)就在生活中。

2、能獨(dú)立思考、探索兩位數(shù)的乘法計算方法，體驗(yàn)算法多樣化，并能交流計算（含估算）過程。

3、能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，解決一些簡單的實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。

單元教學(xué)重點(diǎn)：

理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能結(jié)合具體情境，正確進(jìn)行估算，為計算結(jié)果指出某個取值范圍。

2、理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法。

關(guān)鍵：

1、充分利用和發(fā)揮教材主題圖的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在具體生動的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、充分利用已學(xué)知識的遷移作用，溝通新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成基本的計算能力。

第一課時 課題：找規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)：

1、能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。

2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計算，并能運(yùn)用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計算。教法：引導(dǎo)法，講授法 學(xué)法：小組合作探究法 教具：課件，小黑板 學(xué)具：練習(xí)本 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、口算練習(xí)。

5×3= 3×4= 14×4= 15×2= 10×3= 50×8= 40×2= 50×4=

2、說一說。學(xué)生說出口算結(jié)果后，讓學(xué)生說一說口算的過程，特別是因數(shù)末尾有0的計算。

二、揭示課題

老師肯定剛才學(xué)生的回答。

1、指出復(fù)習(xí)題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。

2、揭示新課題。今天，我們接著學(xué)習(xí)乘法知識。板書課題：乘法

三、小組合作，探究新知

1、教學(xué)“找規(guī)律”。交流算法。出示第一組算式。

1）學(xué)生獨(dú)立計算，回答結(jié)果。

2）提出問題：為什么50×10等于500呢？ 這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）

教師說明，多位數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)律是否適用于兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還有待于同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌，F(xiàn)在運(yùn)用已有的知識來說明。

第一：50×10表示50個10相加，從數(shù)位表知道它就是500。第二：50×10=50×2×5=100×5=500 出示第二、三組算式：（學(xué)生回答算式結(jié)果，教師添上得數(shù)。交流30×20，12×40，120×40的計算過程。）（2）探索規(guī)律。

1）引導(dǎo)學(xué)生觀察三組算式。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2）學(xué)生討論，交流。3）小組發(fā)言。4）教師小結(jié)。

因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。

2、嘗試練習(xí)。

（1）根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，我們來計算兩道題。40×30 140×30（2）讓學(xué)生獨(dú)立完成，回答算式結(jié)果，教師巡視，輔導(dǎo)個別學(xué)生，了解掌握情況。

（3）最后歸納計算程序，明確步驟：如140×30，先計算 14×3=42；再添上原來因數(shù)中被省略的0，即140×30=4200。

3、試一試。課本第30頁“試一試”的第1題。

四、反饋交流：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行講解,個別輔導(dǎo)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

課本第30頁“的第2題。

先由學(xué)生獨(dú)立解答，然后口答結(jié)果，全班統(tǒng)一結(jié)果。

六、小結(jié)：因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。

七、作業(yè)布置：

課本第30頁“練一練”的第1,5題。板書設(shè)計

找規(guī)律

因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。教學(xué)反思

找規(guī)律練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)

1、能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。

2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計算，并能運(yùn)用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)重點(diǎn)：探索乘數(shù)是整十?dāng)?shù)乘法的計算方法，并能熟練地計算

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題 教法：引導(dǎo)法，探究法 學(xué)法：練習(xí)法 教具：課件，小黑板 學(xué)具：練習(xí)本 教學(xué)過程

一、練習(xí)導(dǎo)入

5×3= 3×4= 14×4= 15×2= 10×3= 50×8= 40×2= 50×4= 40×40= 30×80= 24×30= 15×50= 60×20= 50×20= 130×20= 18×50=

二、新知探究

1）活動一：探索3×20的算法

1、學(xué)生交流討論算法

2、教師揭示算理：把20先看成2,2×3=6,3乘的這個2表示2個十，那么6就表示6個十，6個十就是60 2）活動二：探索5×20的算法

1、集體交流，學(xué)生用自己的語言描述喜歡的計算方法

2、鼓勵學(xué)生用多種方法計算 3）活動三：10×20 這道算式的兩個乘數(shù)都是整十?dāng)?shù)，用什么方法計算，同桌相互交流 4）變式運(yùn)用

既然找到了規(guī)律就要會對上面所學(xué)的算式會運(yùn)用規(guī)律

三、鞏固提升：

1、根據(jù)每一組第一個算式填空 12×3=36 5×13=65（）×30=360 5×（）=650（）×30=3600 5×（）=6500 學(xué)生獨(dú)立完成，再進(jìn)行交流匯報，著重引導(dǎo)學(xué)生觀察乘數(shù)和積的關(guān)系變化

2.填一填。（看誰填的多）

（）×（）=800（）×（）=1260 3.1盤能裝下28個雞蛋，那么10盤能裝多少個雞蛋？20盤呢？30盤呢？

四、總結(jié) 板書設(shè)計

找規(guī)律 3×20 5×20=100 10×20=200 教學(xué)反思

隊(duì)列表演

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法，經(jīng)歷估算與交流的過程。

2、掌握用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位），并感悟與體驗(yàn)算法 多樣化的過程。

3、能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，解決一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)重點(diǎn)：表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教 法：引導(dǎo)法，提問，講解 學(xué) 法：小組合作探究法 教 具：課件，小黑板 學(xué) 具：練習(xí)本 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入: 淘氣今天可高興了，因?yàn)樗?fù)責(zé)給全班排列方陣，他邀請了我們，同學(xué)們，讓我們一起去看看吧。

二、自主學(xué)習(xí)：

（一）出示自學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合住新房的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：

自學(xué)課本第32頁以上內(nèi)容，解決一下所給出的問題

1、仔細(xì)觀察并說出圖意。

2、用什么方法解決呢？

三、小組合作，探索新知：

1、同學(xué)們根據(jù)圖中所給的數(shù)學(xué)信息

(1)獨(dú)立思考列式，如：列出算是：14×12 或12×14（2）小組討論交流計算方法。

2、探討算法：

第一種方法：口算法，14×6×2=84×2=164 第二種方法：簡便運(yùn)算，12×14=12×2×7=24×7=168 討論：比較三種算法，說區(qū)別和聯(lián)系。

最后，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算格式，并再次強(qiáng)調(diào)理解對應(yīng)位值 要對齊的道理。

四、交流反饋：

做練習(xí)題，有不理解的問題提出來，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。也可以讓同 學(xué)之間相互幫助。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：課本第32頁的“算一算”。

學(xué)生自己選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，但鼓勵學(xué)生用豎式進(jìn)行 計算，最后強(qiáng)調(diào)計算的格式。

六、鞏固練習(xí)

1、課內(nèi)作業(yè)。（課本第33頁“練一練”的1-4題）

七、課堂總結(jié)：

（一）兩位數(shù)乘一位數(shù)可用（）計算，也可用（）計

算，它們都是分三步計算，只不過豎式是把三部綜合起來更簡便。

八、作業(yè)布置：

20×30= 30×40= 140×20= 150×30= 10×30= 50×80= 40×120= 50×40= 板書設(shè)計

隊(duì)列表演

（一）列出算式：14×12 或12×14

筆算：14×12=168 教學(xué)反思

隊(duì)列表演

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，經(jīng)歷 估算與交流的過程。

2、掌握用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，并感悟與體驗(yàn)算法多樣 化的過程。

3、能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，解決一些簡單的實(shí)際 問題。

教學(xué)重點(diǎn)：豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教 法：引導(dǎo)法，提問，講解 學(xué) 法：小組合作探究法 教 具：課件，小黑板 學(xué) 具：練習(xí)本 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入: 淘氣的問題解決了，可他運(yùn)用了另一種方法，同學(xué)們，讓我們一起去看看。

二、自主學(xué)習(xí)：

（一）出示自學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合隊(duì)列表演的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法。

（二）自學(xué)指導(dǎo)：

自學(xué)課本第34頁以上內(nèi)容，解決一下所給出的問 題

1、仔細(xì)觀察32頁主題圖并說出圖意。

2、用什么方法解決呢？

三、小組合作，探索新知：

1、小組討論交流計算方法。14×12=168 最后，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式計算格式，并再次強(qiáng)調(diào)理解 對應(yīng)位值要對齊的道理。

三、交流反饋： 做練習(xí)題，有不理解的問題提出來，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。也可 以讓同學(xué)之間相互幫助。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 課本第34頁的算一算。

學(xué)生自己選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，但鼓勵學(xué)生用 豎式進(jìn)行計算，最后強(qiáng)調(diào)計算的格式。

五、鞏固練習(xí)（練一練1-5題），學(xué)生獨(dú)立完成。

五、總結(jié)：

豎式計算時要注意：用哪一位上的數(shù)去乘第一位 數(shù)，積的末尾就要和哪一位對齊。

六、作業(yè)布置： 板書設(shè)計

教學(xué)反思

電影院

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體的問題情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘法，并經(jīng)歷這一過程。

2、會進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘法計算，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。

3、經(jīng)歷估算與交流算法多樣化的過程。

教學(xué)重點(diǎn)：豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）。教學(xué)難點(diǎn)：豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）。教法：引導(dǎo)法

學(xué)法：小組合作探究法 教具：課件，小黑板 學(xué)具：練習(xí)本 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鋪墊

1、計算下面各題。

16×11 12×14 32×21

2、結(jié)合以上各題，說說上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、新知探究

1、引入談話。

今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法，它與上一節(jié)課內(nèi)容有什么不同呢，請同學(xué)們在探索過程中去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。

2、教學(xué)例題。（1）出課本主題圖。

（2）認(rèn)真審視主題圖，說一說，你知道哪些信息。

? 一共有500人來電影院； ? 電影院里的座位一共有21排； ? 每一排一共可以坐26人。

（3）提出問題：這是21排26號，這句話是什么意思？它告訴我們什么？

（4）想一想：怎樣列式，可以算出一共有多少個座位？

21×26 或 26×21（5）估算結(jié)果：

讓學(xué)生獨(dú)立思考探索，然后同伴間交流、提問、回答結(jié)果。現(xiàn)在先請同學(xué)們估算一下。（6）探索筆算。第一種方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546 第二種方法：簡便運(yùn)算，26×21=26×3×7=78×7=546 第三種方法：筆算，26×21=546 2 6 × 2 1

………1排有多少座位。

2 ………20排有多少座位。

4 6 ………21排有多少座位。

再次強(qiáng)調(diào)：

第一：因數(shù)21十位上的2表示什么？（這里十位上的2表示2個十，即20。）

第二：積“52”中的2，為什么要寫在十位上？（這里的52，是表示52個十，即520。這里是把個位上的0省略不寫。）

最后，讓學(xué)生比較這三種算法中，哪一種簡單、方便。容易掌握，為了今后能解決較復(fù)雜的乘法計算，一般情況要求學(xué)生應(yīng)該掌握用豎式計算方法。

三、交流反饋

1、打開課本，看書，有不理解的問題提出來，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。也可以讓同學(xué)之間相互幫助。

2、課本第36頁練習(xí)。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固練習(xí)

1、課內(nèi)作業(yè)。（課本第37頁“練一練”的1-4題）第1題，首先讓學(xué)生獨(dú)立計算，然后交流結(jié)果。

第2題，用豎式計算題目。由學(xué)生獨(dú)立完成，然后同伴交流。第3題，注意“第17屆”中的“17”，預(yù)防學(xué)生拿來列式計算。

第4題，是一道簡單的應(yīng)用題，這一題的難點(diǎn)在于時間單位的統(tǒng) 一，要讓學(xué)生理解：為什么要把1時轉(zhuǎn)化為60分，才能進(jìn)行列式計算。還要注意時間的進(jìn)率。

五、作業(yè)布置

小黑板題，與“口算”對應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計

電影院

列出算是：21×26 或 26×21 筆算，26×21=546

× 2 1 6 ………1排有多少座位。

2 ………20排有多少座位。5 4 6 ………21排有多少座位。教學(xué)反思

練習(xí)三第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算理、計算方法。

2、能利用兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的乘法，解決日常生活中的簡單問題。

重點(diǎn)：進(jìn)一步理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算理、計算方法。難點(diǎn)：進(jìn)一步理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的算理、計算方法。

教法：引導(dǎo)法 學(xué)法：練習(xí)法 教具：課件，小黑板 學(xué)具：練習(xí)本 教學(xué)過程

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、口算。

（1）20×10 30×20 40×30 400×30（2）13×20 15×10 18×30 120×40

2、計算。

（1）32×23 26×42 要求：

1）提倡多樣化計算方法。2）展示各種計算過程，學(xué)生匯報。3）提問說明每一層計算的算理； 4）發(fā)現(xiàn)問題，即使糾正。（2）2 4 5 2 4 6 ×1 3 ×3 1 ×2 2

要求：

1）用豎式計算，格式規(guī)范； 2）同桌之間互相交流。3）展示個別同學(xué)計算過程。4）出現(xiàn)問題，及時評講。

二、專項(xiàng)練習(xí)

1、出示計算題：54×36 要求：

1）學(xué)生獨(dú)立完成；

2）同桌之間互相交流，檢查；

3）提問學(xué)生，說一說計算中遇到什么問題，要注意什么；

4）抽選部分學(xué)生的計算過程進(jìn)行評獎。5）強(qiáng)調(diào)連續(xù)進(jìn)位時的處理方法。

2、課本第38頁第5、6題。

第5題：是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后同伴之間互相檢查、交流，最后全班交流訂正。

第6題：這是一道探究的數(shù)字模式規(guī)律的探索題。先獨(dú)立計算，再從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。解決步驟：

3、利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，算一算。

12×25和16×25 根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，得出： 12×25=300 1200÷4=300 16×25=400 1600÷4=400 接著再讓學(xué)生完成課本第6題的第（2）題。

4、總結(jié)談話。

著重總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算程序，注意點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)

小黑板的作業(yè)。

四、作業(yè)布置

與“口算”對應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計（略）教學(xué)反思：

練習(xí)三第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算。

2、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識。

教法：引導(dǎo)法 學(xué)法：練習(xí)法 教具：課件，小黑板 學(xué)具：練習(xí)本 教學(xué)過程

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、課本中練習(xí)三的第1題。

教師運(yùn)用口算卡片出示題目，要求學(xué)生直接回答算式計算結(jié)果。回答時，要求語言表達(dá)完整。（1）20×20 30×50 12×30 40×7（2）15×30 25×40 16×50 80×15

2、補(bǔ)充計算。

（1）28×24（2）42×35

3、用豎式計算。8 5 2 6 3 ×2 3 ×4 1 ×4 2

要求：

1）學(xué)生獨(dú)立完成，請3人上臺板演； 2）同桌之間互相檢查。3）教師講評，及時糾正錯誤。4）提問學(xué)生，計算過程的注意點(diǎn)。

二、專項(xiàng)練習(xí)

1、練習(xí)三的第4題。

“選數(shù)填空”這是一道開放性題目。其目的是，在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識。

學(xué)生自己先填寫，然后讓學(xué)生說一說解決策略。歸納出：把題中各數(shù)的0先暫時省略，再來進(jìn)行選數(shù)填空，最后再補(bǔ)上0。最后，匯報結(jié)果。全班進(jìn)行訂正。

2、練習(xí)一的第6題。

這是一道判斷題，同樣引導(dǎo)學(xué)生不必計算，運(yùn)用估算進(jìn)行判斷，培養(yǎng)解決問題的策略。

策略：把因數(shù)進(jìn)行取舍成整十?dāng)?shù)，然后把結(jié)果進(jìn)行比較。如54×24=4526（錯），想：把54看成60，24看成30，60×30=1800，正確結(jié)果應(yīng)該小于1800。

三、鞏固練習(xí)

1、課內(nèi)外作業(yè)。

課本練習(xí)一的第3、8題，第9、10題。

第3題：主要是時與分的單位換算，這一問題學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)遇到，沒有困難。

第8題，鼓勵學(xué)生獨(dú)立解決簡單的實(shí)際問題。

第9題，學(xué)生可能有以下兩種解決方法：一是先計算出蘋果汁與橘子汁一共有多少箱，再算它們一共有多少瓶；二是先算出蘋果汁與橘子汁分別有幾瓶，再算出它們一共有多少瓶。這兩種算法都可以，且不要求學(xué)生列綜合算式。第11題，共有2個小問題，先由學(xué)生獨(dú)立完成。然后啟發(fā)學(xué)生想一想：今后碰到類似的要用同樣的方法進(jìn)行解決。

2、小黑板的選用作業(yè)。

四、作業(yè)布置

與“口算”對應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計（略）教學(xué)反思：

第四篇：三年級下語文三單元作文：這就是我(自我介紹)

小小書迷

我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認(rèn)為我是一個男孩子，其實(shí)我是一個性格比較外向的女孩子。因?yàn)槲野职中贞悾质谴T士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。

我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節(jié)約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實(shí)用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因?yàn)閮r格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進(jìn)書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我也堅(jiān)信：好書能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿`了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說：“看書要學(xué)會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學(xué)會克制、克制再克制！

這就是我，一個愛讀書的小女孩。

愛唱歌的我

我叫廖俞茜，一條長長的馬尾辮，橢圓形的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，留著整齊的劉海，樣子十分可愛。

我的性格活潑開朗，我的愛好有看書、畫畫和唱歌。其中我最喜歡的就是唱歌了！平時只要一有空就會情不自禁地唱起歌兒。有時自己還會跟著音樂唱呢！每當(dāng)聽到音樂聲，我就唱起歌，那快樂真是無法形容。

記得有一次，我看到了有一個唱歌比賽的海報。于是，我迫不及待地讓爸爸幫我報名。比賽時，我淡定用心地去唱著我最喜歡的歌，自己含著表情、動作，吸引了臺下的觀眾和評委。唱完后臺下響起了陣陣掌聲，我有禮貌地鞠了個躬走下了臺。然后來到媽媽面前，媽媽夸贊道：“唱得太好了！”我聽了后開心地吻了媽媽一下。最后我獲得了這次比賽的第一名。

這就是愛唱歌的我，小朋友們，你們喜歡這樣的我嗎？

愛跳繩的我

我的個子小小的，別看我個子小，我跳起繩來可厲害了，我最喜歡跳雙搖了，有時候跳起來是沒完沒了。記得有一次中午，吃過午飯，我在學(xué)校跳繩，首先把繩在手上卷兩圈，腳尖輕輕抬起，雙手快繞，一個就跳完了。我跳了一個又一個，一直跳到55個，可是我覺得還是不夠多，于是，又跳了起來我在不知不覺中竟然跳了62個。“這是真的嗎？”“是真的。”同學(xué)大聲告訴我。我高興的叫起來。我都想讓全世界的人都知道這個消息。還有一次，我在我家樓下跳繩，媽媽下班回來了。說：回家吧，身上都是汗了，別著涼。可我還想再玩一會，就對媽媽說，等會我就上去，要吃飯了，媽媽喊我上樓，我還是對媽媽說那句話，等會我就上去，結(jié)果我跳了快一個小時才回家。進(jìn)屋一看，飯桌上什么飯菜都沒有了。媽媽說：今天就不給你飯吃了，吃繩子吧。喊了幾遍都不回家，不聽話，就沒有飯吃了。最后我只好餓著肚子睡覺了。晚上睡覺的時候，我還做夢跳雙繞呢，把我媽媽都嚇壞了，以為我得病了呢！

這就是我，一個活潑可愛，特別喜歡跳繩的我。

愛哭的我

大家好，我叫姜慧娟，我紅紅的臉上長著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面長著一對水汪汪的眼睛，一笑起來，嘴角旁邊就有兩個圓圓的小酒窩。爸爸媽媽都說我是個愛哭的小女孩。

有一天晚上七點(diǎn)，我吃完晚飯正在寫作業(yè)，寫著寫著，鉛筆一不小心寫到手上去了，把手弄傷了，流了一點(diǎn)點(diǎn)血。我就吵著要貼創(chuàng)可貼。媽媽皺著眉頭說：“只流了一點(diǎn)點(diǎn)血，等一會就好了，貼什么貼？”聽完媽媽的話我的眼淚嘩啦嘩啦地流了下來。媽媽只好依我貼了創(chuàng)可貼。我擦掉眼淚笑了。

還有一天晚上，我洗完腳把襪子放到床頭，正準(zhǔn)備去刷牙，媽媽著急地說：“你在臥室干什么？快去刷牙。”我委屈地說：“我正在放襪子。”媽媽嚴(yán)肅地說：“你也不需要這么長時間，抓緊時間去洗口、睡覺。”我的眼淚又在眼眶里打，眼淚像雨點(diǎn)般落了下來。我哭著說：“我放襪子也要吵？”媽媽看到我委屈地哭了，又對我解釋說：“我怎么知道你在干什么？時間不早了，快去刷牙、睡覺。”

我就是這么一個愛哭的小女孩。其實(shí)我也不想哭，只是控制不了自己的情緒。我以后一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對困難和挫折。

愛哭的我

我叫周歆睿，媽媽給我起這個名字是想讓我做人謙虛，努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)，讓自己更加完美。

我啊……相貌平平：一對彎而整齊的眉毛、一個高高的鼻梁、一張能說會道的嘴。還有那兩只眼睛，別看我的眼睛普普通通的，如果我的兩個“衛(wèi)生球”一瞪，你猜怎么著？全班鴉雀無聲，這可是我的“秘密武器”呢！

聽了前面的介紹，你應(yīng)該有些熟悉我了吧！你想更加了解我嗎？如果想，快往下看啊——我有時活潑，有時文靜，更是一個愛哭鼻子的小女孩。

有一次，老師讓我們做手抄報，我不知道怎么做，做的很空洞。第二天早上上課，老師讓我讀讀自己做的手抄報，我覺得自己寫的很不好，讀著讀著就哭了。我現(xiàn)在想起來還真想笑，你說，這有什么好哭的？

還有一次，我被老師訓(xùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我的眼睛眨了又眨，終于把那難堪的眼淚“吞回了肚里”。我的眼淚總是禁不住地往下流，這種事件數(shù)不甚數(shù)，我都不好意思說了。

這就是我，一個愛哭鼻子的小女孩。

愛笑的我

站在鏡子面前我看見一張可愛的臉正沖我甜甜地笑，他就是我——一個愛笑的小男孩。

我家搬新房了，我快活地笑了；考試成績領(lǐng)先，我得意地笑了；奧運(yùn)會上我們國旗升起來了，我自豪地笑了……早晨，我對著鏡子咯咯地笑；中午放學(xué)，我在走廊上和同學(xué)嘻嘻的笑；晚上，看電視時，我常常哈哈大笑。

校園里，大街上、商店里，常常會有人看著我，冒出這樣一句話：“瞧這個小伙子，笑起來多可愛！”生活中，我用笑贏得了大家的喜愛。

那天，書法班里新轉(zhuǎn)來一個扎辮子的女孩兒。一進(jìn)教室，她就急急忙忙地在找什么。一不小心，她踩到了我的腳，我疼得鉆心。見此，她連忙賠不是，我卻笑著說：“沒關(guān)系。”當(dāng)知道她是在找毛筆時，我毫不猶豫地給了她一支，她連聲說：“謝謝！”從此，我們無話不談。瞧，我用笑結(jié)實(shí)了一個新朋友。笑，給了我一個歡樂帶的童年。生活中，我愿把燦爛地笑送給我的家人、我的老師、我的同學(xué)，送給所有的人。

愛彈鋼琴的我

我是個活潑開朗的女孩，我有著一對黑葡萄的大眼睛，長長的睫毛，一個高高的鼻子下面有著一張櫻桃小嘴，我的身材勻稱，噪門清脆，唱起歌來就像百靈鳥一樣動聽。我熱愛音樂，唱歌、跳舞......先從彈鋼琴說起吧！

我是個愛彈鋼琴的女孩，每當(dāng)自己的手指在鋼琴上跳躍時，我的身心就如此舒暢。每當(dāng)彈出一串串歡快的音符在我耳邊響起，我仿佛自己就像一個快樂的音符，在五線譜上跳躍，不光是我一個，所有的音符都邁著輕盈的步伐在五線譜上舞蹈。

我的十根手指就像十只活潑的小鹿，在鋼琴上盡情地奔跑著，跳躍著。但我每彈錯一個音，小鹿就會摔倒一次，音符們也停止了舞蹈。屋里變得靜悄悄的，為了彈出更美妙的曲子，我每天努力練習(xí)，讓這十只小鹿跑得更快，讓音符們跳得更歡！每當(dāng)我彈得入迷時，我感到音樂就像一片海洋，我沉浸在音樂聲中，我乘著鋼琴這艘帆船，揚(yáng)帆起航。

這就是我，一個酷愛音樂的我，我相信，經(jīng)過我的不懈努力，有一天，我也會成為一名出色的鋼琴家，用音樂裝扮自己美好的人生！

愛運(yùn)動的我

我是一個小小男子漢，長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一對大大的耳朵和健壯的身體。我最喜歡各種各樣的運(yùn)動了。我最喜歡乒乓球，一有時間我就去練乒乓球，比賽的時候，我喜歡打調(diào)球，因?yàn)檎{(diào)球能讓對手跑來跑去，常常接不到球。

足球也是我的最愛。記得有一年世界杯期間，我?guī)缀跆焯於荚诳醋闱颍嵌螘r間足球成了我生活中不可缺少的佐料，“進(jìn)球了！進(jìn)球了！”我情不自禁的為南非隊(duì)的勝利而歡呼。

跑步也是我的強(qiáng)項(xiàng)。我和朋友舉行了一次跑步比賽，我信心滿滿的站在起跑線上，只聽一聲領(lǐng)下3“開始”我像一支離弦的箭跑了出去，我邊跑邊往回看，就在這時，我的朋友追了上來，我一見到 他，就像見到鬼一樣，我瘋狂的跑了起來，馬上就要到終點(diǎn)了，還有50米、30米、10米，我終于沖出了終點(diǎn)線，最終，我獲得了勝利。

這就是我，一個愛運(yùn)動的男孩，朋友們，讓我們一起在運(yùn)動中健康成長。

第五篇：三年級三單元作文

這就是我作文

我叫陳立恒，在美麗的童星學(xué)校上三年級。

我長著一頭烏黑的頭發(fā)，帶著一副淺色的眼鏡，長著 扇子似的耳朵，非常可愛。

我很好動，只要我沒有見過的東西，我都會左摸摸、右看看，搞個沒完沒了。

我有許多優(yōu)點(diǎn)。最大的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，因?yàn)闀锩嬗泻芏嘀R，還有許多啟發(fā)。記得前天上作文課，我寫完作文交給老師，老師就說：“把作文寫完了的人，趕快看書。”于是我便拿起一本書津津有味地看起來。過了一會兒，老師對同學(xué)們說：“你們看看陳立恒，他看書多認(rèn)真啊！我都沒有辦 法去打擾他，他簡直就像個小書迷，你們也應(yīng)該好好地向他學(xué)習(xí)。”因?yàn)槲姨兆碛谀潜緯膬?nèi)容，所以沒有聽見老師剛才的說話。又過了一會兒，教室里有點(diǎn)吵，這時我才從書中醒過來，知道剛才老師表揚(yáng)了我，所以我要更加努力地學(xué)習(xí)。

這就是我我叫XXX，過完年我已經(jīng)X歲了，今年上五年級。大家都說我很瘦，爸爸媽媽經(jīng)常說我像一根竹竿。買衣服的時候，我都選最小的號碼的，爸爸（媽媽）不喜歡跟我去洗澡，他說幫我擦背像摸了一塊搓衣板。

放假的時候我喜歡看動畫片。像《喜洋洋和灰太狼》，我特別喜歡里面的喜洋洋，不喜歡灰太狼，因?yàn)槊看嗡记Х桨儆嫷南胍匝虼謇锏难颍敲看蔚阶詈蠖际×恕＝衲旰傥疫€在網(wǎng)上看了《喜洋洋與灰太狼之虎虎生威》。這一部電影內(nèi)容十分精彩很吸引人，而且很搞笑，在看的時候，我不時的笑出聲來，特別是演到紅太狼因?yàn)榛姨峭党裕蟀l(fā)怒火，拿起平底鍋，向灰太狼扔去，卻因?yàn)榛姨窃谀荷隙蚁蛄嘶酝酰腋切Φ们案┖笱稣f不出話來。

這就是我，一個愛笑愛鬧，特別瘦的男孩（女孩？），希望大家喜歡我。

這就是我我是川師附小三年級四班的學(xué)生。您大概還不了解我吧！相信聽了我的自我介紹后，您馬上就不會對我陌生了。

我有一張瓜自臉，是個小平頭，頭發(fā)根根都豎著，瓜子臉上有平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛。

屬牛的我，自然就有強(qiáng)壯的身體，那種吃苦耐勞，不知疲倦的精神。在班里，我上課時，總是管不住自己的嘴巴，要說一些小話，還有每次做作業(yè)，都馬馬虎虎在做。特別是考試，經(jīng)常犯一些小錯誤，因?yàn)榇中拇笠猓徽J(rèn)真，所以才會犯……

我在班上學(xué)習(xí)比較好，我的字認(rèn)認(rèn)真真地寫，看起來有筆峰，端正，好看，給人一種舒服的感覺。我的作文在班上也是比較好的，還被評過小作家的呢！

在課外，我學(xué)習(xí)了英語，乒乓球、小提琴、奧數(shù)。但我最喜歡乒乓球，它不僅可以訓(xùn)練你的眼力，而且還可以鍛煉身體，使你變強(qiáng)壯。

我理想長大了當(dāng)一位科學(xué)家，發(fā)明一些對人幫助的東西。不過現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來才有可能當(dāng)上科學(xué)家。

記住！這就是我，一個性格大大咧咧，又很粗心的男孩。

這就是我我是一個漂亮的小女孩。高高的個子，苗條的身材。我美麗動人的小臉，就像一輪圓月。我外表最大的特點(diǎn)就是那雙烏溜溜的大眼睛，目光炯炯，一眨一眨的，仿佛會說話。晚上，它們就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石一樣，讓我更加漂亮。我還長著一張小嘴，兩片紅紅的嘴唇，永遠(yuǎn)合不攏，整天有說不完的話。大家都夸我能說會道，我聽了心里美極了。

長長的兩條腿，讓我跑起來飛快。給大家講一個小故事，那就是在田徑運(yùn)動會那天，我參加比賽的項(xiàng)目是100米和200米賽跑。比賽一開始，我就邁開自己的長腿，奮力地向前跑，沖過了終點(diǎn)。到了終點(diǎn)以后，我還不知道自己的成績。聽到老師宣布我的100米得了第一名；200米得了第三名，當(dāng)時我都樂壞了，樂得跳了起來，嘴里還大聲喊著，高興極了。

這就是我，漂亮的錢欣琪。

這就是我1米五左右的個子，30公斤的體重，一張圓圓的臉，配上一雙單眼皮的小眼睛，這就是我了。我品學(xué)兼優(yōu)，這可不是王婆賣瓜，是老師和同學(xué)們對我的一致評價。

我的愛好非常廣泛。我喜歡畫畫，制作的手抄報曾被學(xué)校評為“最佳設(shè)計獎”。還在學(xué)校的墻報上展覽了呢！我喜歡讀書，看書是我課余間最大的樂趣，爸爸也經(jīng)常會滿足我的這一良好愛好，不斷充足我的小書櫥。或許是我的閱讀量比較大，我的作文中經(jīng)常會出現(xiàn)許多優(yōu)美的詞句，我寫的《我最喜歡的老師》曾被學(xué)校評為了一等獎。我還喜歡書法，每天都堅(jiān)持練字二十分鐘。在班級里，我寫的字可是出類拔萃的黑板報上的字都是出自我的啊。

我還是老師的好助手――我們班的班長。我還是學(xué)校的“禮儀之星”、“藝術(shù)星”……這樣的我是不是很優(yōu)秀啊？不信你問他們?nèi)ァ?/p>

這就是我我自己很難評價自己,因?yàn)槲铱床灰娮约旱膹]山真面目。總是由家人、同學(xué)來品頭論腳,說什么小腦袋,小猴子,體弱多病,缺少鍛煉等等。

有一天我也照了一下鏡子,你們說的也不錯,但是只說到了我一點(diǎn)兒外形罷了。其實(shí),我嗎?也只有我自己才知道,就連朝夕相處,生我養(yǎng)我的爸媽也很難了解我。

從表面上看我是一個文弱書生,一個不好動的小孩,可他們都沒有發(fā)現(xiàn)我好動,我還會暗暗做一些別人想都想不到的事出來。

有一次同學(xué)在打乒乓球時,我卻躡手躡腳地在臺桌下將中間網(wǎng)絲松動,然后悄悄離開躲在一旁看,突然一個球擦網(wǎng)而過,啪的一聲,網(wǎng)倒下了,同學(xué)們傻了,我卻笑了。你看我是不是一個害人的孩子。

看!這就是我,一個有個性愛做害人的事,但學(xué)習(xí)努力的小男孩,可是我一定會改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

這就是我我很可愛，有一張娃娃臉，我的眼睛大大的，笑起來有兩個小酒窩，但我最不喜歡的就是我的嘴巴，我的嘴大大的，很丑！有時候我就想，我要是有一張櫻桃小嘴那該有多好啊。我每天如一日都扎著一個馬尾辮，因?yàn)槲矣X得很清爽，而且我屬馬，扎著一個馬尾辮就感覺有一個馬尾巴在后面一樣。

我有些兇。班上好幾個男孩子，一看見我撒腿就跑，我問他們：“為什么一看見我就跑？”結(jié)果，他們異口同聲的回答：“因?yàn)槟愫軆矗揖蜁蚰猩吹侥悴慌懿殴帜兀　比缓筠D(zhuǎn)頭就跑掉了。

我很喜歡運(yùn)動，特別是舞蹈。我從上幼兒園小班的時候就開始學(xué)跳舞，直到現(xiàn)在還是在學(xué)。因?yàn)樘枳屛业恼咀烁鼉?yōu)美。

我還有一個運(yùn)動愛好，那就是跳繩了，我每次只要一有時間，就會拿起我的長繩，出去跳繩。嘿

嘿??我和同學(xué)們一起努力，還拿過年級組第一名呢！你我是不是很喜歡運(yùn)動啊！

這就是我——一個天真可愛，喜歡運(yùn)動的小女孩。

這就是我我叫崔雨花，今年10歲，身體瘦得像木桿，一頭又黑又亮的短發(fā)，大大的“金睛火眼”，可媽媽總諷刺我：“眼大無神漏八方。”

我雖然不愛聽這話，但這話不假。上次數(shù)學(xué)考試，我只得了92分，主要就是因?yàn)殄e了一道應(yīng)用題，試卷上明明寫著68，不知道怎么回事，愣是看成26了。后來我總結(jié)原因，可到考試時，就又拋到九霄云外去了。哎！粗心大意，讓我在好幾次考試中都“屢受損失”！

好了，該說說我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)也是我的愛好，就是喜歡學(xué)英語，這個優(yōu)點(diǎn)呀，把老媽可折磨得夠嗆！

我喜歡分類記單詞，還愛和別人比賽，看誰說得多。只要一看到不會的，就悄悄地記住，然后找個機(jī)會和老媽比賽。剛開始時，她還能應(yīng)對自如，可后來我發(fā)現(xiàn)她也在默默地記。但她卻記不住，一到比賽時，總說錯。她不甘心輸在一個小學(xué)生手里，于是就求饒：“這幾天太忙，別比賽了，行嗎？”“哈，哈！我勝利了！”

這就是我，一個又粗心又愛學(xué)英語的男孩。你喜歡這樣的我嗎？

這就是我我今年九歲了，是一個三年級的小學(xué)生。我長著一雙大大的眼睛，圓圓的小臉蛋上長著兩個討厭的小黑痣，特別是嘴巴上的小痣，媽媽總叫它“貪吃痣”。一頭烏黑的頭發(fā)長得特別的快，如果一個月沒理發(fā)，媽媽就叫我“小野人”了。

我愛好奧數(shù)和英語。因?yàn)槲以谟⒄Z興趣班上課認(rèn)真，考試成績優(yōu)異，我已經(jīng)獲得了免費(fèi)兩年讀口語班的資格。我的奧數(shù)成績也很好，每周奧數(shù)課一結(jié)束，回到家我就給媽媽當(dāng)小老師，把奧數(shù)老師教我的題目講給媽媽聽，媽媽總是表揚(yáng)我，說：“這個小老師還真稱職。”

我還是個電腦迷，喜歡在電腦上看作文、玩游戲。我打字很快，在e度作文網(wǎng)上，我發(fā)表了很多作文。只要玩起電腦游戲，我就會忘記時間。有一次，我和小伙伴玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲，忘記寫作業(yè)，媽媽下班回來狠狠地批評了我一頓。

我的優(yōu)點(diǎn)不少：上課大膽舉手發(fā)言、思維敏捷、做事有責(zé)任心。但缺點(diǎn)也不少：做作業(yè)拖拖拉拉、粗心大意。

這就是我，一個調(diào)皮的小男孩。

介紹我自己

我長著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。我是一個急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧！

有一次，媽媽叫我去買一袋洗衣粉，便給了我5元錢，由于超市離我們家有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以我只能騎自行車去了，媽媽對我說：“小紅，在去超市的路上，騎慢點(diǎn)，不要翻車了！”“知道了！”我說。我騎上自行車，去買洗衣粉，不一會，我有點(diǎn)不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，可是，快要到超市的時候，我卻摔了一交，車子翻倒在地，我的膝蓋受傷了，恰好，我二媽路過，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛病。怎么樣，這就是我，一個普普通通的我，你愿意和我交朋友嗎？

介紹我自己

嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在河南省鄭州市黃冶 小學(xué)三年級的學(xué)生 ．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂xx ＂．

我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴．

我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....。

爸爸從小就教我學(xué)電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每 天放學(xué)回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當(dāng)天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學(xué)英語等，認(rèn)識了很多的生字，增長了許多知識。

我的優(yōu)點(diǎn)是：寫字很漂亮，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課也不做小動作。

我的缺點(diǎn)是：有點(diǎn)驕傲。

我長大后想當(dāng)老師，我希望能改正自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)。

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

介紹我自己

我叫張語錄，今年9歲了，高高的個子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛說話的嘴。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我和大多數(shù)同齡人一樣，也是個小書迷。一天中午，我正在津津有味地讀書。媽媽說：“兒子，你幫我看著鍋，鍋里在炒著菜，媽媽有點(diǎn)急事。”我說：“好的，沒問題，有我在，您放心出去吧！”我頭也不抬地回答，又沉浸在書的世界里。過了一會兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情。糟了，菜糊啦！這時候，門鈴響啦，媽媽回來啦，媽媽看看菜，又看看我，無奈的搖搖頭，說：你“真是個小書迷”。

這就是我，一個非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧！