第一篇：國家宏觀調(diào)控手段的區(qū)別練習(xí)題(含答案)

國家宏觀調(diào)控手段的區(qū)別練習(xí)

（cd）aacda

1.村頭路口夜晚常有行人跌倒，村民張三在此安裝路燈，并向路人收取電費(fèi)卻遭遇多數(shù)人拒絕，張三因收費(fèi)不能彌補(bǔ)成本只好拆掉路燈。村委會從村財(cái)政出資安裝該路燈和承擔(dān)電費(fèi)，照明恢復(fù)正常。這表明（雙選）A.作為資源配置的手段，計(jì)劃調(diào)節(jié)比市場調(diào)節(jié)更有效

B.市場是一只“看得見的手”，調(diào)節(jié)人、財(cái)、物的配置

C.路燈是公共物品，在消費(fèi)上具有非競爭性、非排他性

D.市場難以解決公共物品的供給問題

2.2009年2月1日，彩電、冰箱、手機(jī)、洗衣機(jī)產(chǎn)品的“家電下鄉(xiāng)”全國推廣正式啟動。

推廣“家電下鄉(xiāng)”①直接發(fā)揮國家宏觀調(diào)控的基礎(chǔ)作用 ②有助于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置 ③能夠促進(jìn)農(nóng)民消費(fèi)水平的提高 ④可以擴(kuò)大工業(yè)品的銷售市場a

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.面對國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的沖擊，我國政府審時(shí)度勢，及時(shí)提出并實(shí)施了積極的財(cái)政政策和適

度寬松的貨幣政策。2009年我國政府所采取的下列措施中，屬于運(yùn)用貨幣政策調(diào)控經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的是

A.擴(kuò)大信貸規(guī)模和優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)

B.提高農(nóng)村低收入人口的扶貧標(biāo)準(zhǔn)

C.提高小麥和稻谷的最低收購價(jià)

D.實(shí)行結(jié)構(gòu)性減稅和推進(jìn)稅費(fèi)改革

4為有效控制高耗能高污染行業(yè)的過快增長，落實(shí)節(jié)能減排目標(biāo)，國家實(shí)行差別電價(jià)政策，提高高耗能產(chǎn)業(yè)電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這表明()

A.國家限制電力工業(yè)發(fā)展，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀B.國家運(yùn)用行政手段，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展C.國家自覺運(yùn)用價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.國家發(fā)揮宏觀調(diào)控在資源配置中的基礎(chǔ)性作用

5..針對不法商家借“家電下鄉(xiāng)”銷售假冒偽劣產(chǎn)品的行為，商務(wù)部等部門聯(lián)合下發(fā)通知，展開專項(xiàng)整治活動。下列各項(xiàng)與材料中體現(xiàn)的國家宏觀調(diào)控手段相一致的是（）

A.國務(wù)院第58次常務(wù)會議通過《彩票管理?xiàng)l例》B.國務(wù)院辦公廳公布船舶工業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃

C.從5月1日起，我國卷煙批發(fā)環(huán)節(jié)加征了一道稅率為5%的從價(jià)稅

D.國家工商總局等發(fā)布查處制售假冒偽劣農(nóng)資通知

6（2008·全國Ⅰ）下列行為屬于宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)手段的是()

A.國家提高農(nóng)產(chǎn)品收購價(jià)格B.物價(jià)部門核準(zhǔn)公共交通的價(jià)格

C.國家修訂個(gè)人所得稅法D.工商部門給新辦企業(yè)發(fā)放營業(yè)執(zhí)照

第二篇：國家宏觀調(diào)控教案

課題：國家宏觀調(diào)控

一：教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生準(zhǔn)確掌握國家宏觀調(diào)控的含義，主要任務(wù)和手段。理解實(shí)行國家宏觀調(diào)控的必要性。增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析問題的能力。能創(chuàng)新性的思考，能提出不同的見解，從多個(gè)角度思考問題。

過程與方法目標(biāo)：通過對比、討論、舉例等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)過程中堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，開拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，加深對國家的宏觀調(diào)控必要性的認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動,積極主動的回答問題，積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生加強(qiáng)對國家的大事的關(guān)心程度及更好地理解黨的方針、政策、路線等問題。認(rèn)識到社會主義國家宏觀調(diào)控的優(yōu)勢。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：國家宏觀調(diào)控的必要性 教學(xué)難點(diǎn)：國家宏觀調(diào)控的三種手段

三、教學(xué)策略與方法：問題探究，合作學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)基本過程 引入新課

我們已經(jīng)了解了在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場對實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置發(fā)揮著積極的作用。那么，是不是說經(jīng)濟(jì)發(fā)展的所有問題都可以由市場來調(diào)節(jié)呢？我們先回憶幾件事： 1、14年7月18，超強(qiáng)臺風(fēng)“威馬遜”襲擊海南廣東，損失慘重，僅海南大學(xué)就損失幾萬乃至十幾萬元，僅僅廣東就緊急撥款8000萬元應(yīng)對災(zāi)情。國家為什么這樣做？

2、國家花了很大精力打擊販毒制毒的犯罪行為，銷毀毒品、判決毒犯死刑，可是依然有人鋌而走險(xiǎn)。這又是什么原因？

3、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活需要保護(hù)環(huán)境，治理污染，防范自然災(zāi)害，可是為什么沒有人愿意來投資辦這些事業(yè)？反而有許多企業(yè)污染環(huán)境？

這些共同說明了什么？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——國家宏觀調(diào)控

生活中宏觀調(diào)控的例子：國內(nèi)樓市限價(jià)限購，汽車限號限行，電視限播限娛、廣電限劇令、限廣令、限娛令、限丑令、限穿令，砍掉《爸爸去哪兒》 上海樓市調(diào)控初見成效 “假離婚”亦到高潮等等

一、宏觀調(diào)控的含義

宏觀調(diào)控是國家運(yùn)用計(jì)劃、法規(guī)、政策等手段，對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系進(jìn)行干預(yù)和調(diào)整，把微觀經(jīng)濟(jì)活動納入國民經(jīng)濟(jì)宏觀發(fā)展的軌道，及時(shí)糾正經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中偏離宏觀目標(biāo)的傾向，以保證國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。為什么需要宏觀調(diào)控，只有市場不行嗎？

市場不是萬能的，消防、國防、治安等公共消費(fèi)設(shè)施的供給，市場能否調(diào)節(jié)？ 毒品、槍支彈藥、不健康的書刊等能不能讓市場來調(diào)節(jié)？

即便是市場可以調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，市場調(diào)節(jié)也有其固有的缺陷和弱點(diǎn)。自發(fā)性：不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)行為；收入差距和兩極分化等（講解過程）自發(fā)性——大家知道，市場調(diào)節(jié)實(shí)際上就是價(jià)值規(guī)律對商品生產(chǎn)和商品交換的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)什么——調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配——通過什么調(diào)節(jié)——市場價(jià)格指揮調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)者生產(chǎn)什么、不生產(chǎn)什么；生產(chǎn)多還是生產(chǎn)少。什么賺錢就生產(chǎn)什么。價(jià)值規(guī)律的這種自發(fā)調(diào)節(jié)，就會導(dǎo)致一些不正當(dāng)?shù)男袨椤Ｈ缰剖奂倜皞瘟赢a(chǎn)品、販賣走私毒品等。在市場調(diào)節(jié)下，高贏利的誘惑會使一些人不惜鋌而走險(xiǎn)，危害他人和國家。這就是市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性在起作用。比如，安全生產(chǎn)問題，誰都知道重要，但是，今年來我國多次發(fā)生煤礦礦難，死傷慘重，就是因?yàn)槊旱V承包者為了降低成本，追求利潤，在安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)上盡量不投入或少投入，導(dǎo)致一次又一次的慘劇發(fā)生。盲目性：盲目跟風(fēng)；經(jīng)濟(jì)波動和資源浪費(fèi)等

價(jià)格高、有利可圖，就會很多人導(dǎo)致蜂擁而上，像炒房等。

盲目性——（“一哄而下”）分析講解：說明市場具有盲目性，因?yàn)閰⒓咏?jīng)濟(jì)活動的人是獨(dú)立的單個(gè)的人或企業(yè)，不可能全面掌握市場信息，更無法控制市場供求變化的趨勢，許多人把別人的生產(chǎn)活動作為自己生產(chǎn)經(jīng)營的信號，因而許多決策有相當(dāng)大的盲目性。當(dāng)社會上許多人“一哄而上”或者“一哄而下”的時(shí)候，帶來的結(jié)果必然是經(jīng)濟(jì)的波動的資源的浪費(fèi)。滯后性：時(shí)間差；經(jīng)濟(jì)波動和資源浪費(fèi)等的缺陷

市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，即經(jīng)濟(jì)活動的參加者是在某種商品出現(xiàn)供求不平衡，導(dǎo)致價(jià)格上漲或者下跌之后，才作出擴(kuò)大或者減少生產(chǎn)這種商品的決定的。這種事后的調(diào)節(jié)必然帶來經(jīng)濟(jì)波動和資源浪費(fèi)。特別是季節(jié)性很強(qiáng)的商品更是如此，如農(nóng)產(chǎn)品。

二、宏觀調(diào)控的必要性

1有助于社會經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。

2有助于解決特殊領(lǐng)域內(nèi)資源配置問題，如基礎(chǔ)教育、公共衛(wèi)生體系、基礎(chǔ)設(shè)施、國防、郵政，不以營利為目的

3有助于實(shí)現(xiàn)社會公平和共同富裕的目標(biāo)

4此外，在保護(hù)公平競爭和限制壟斷，促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)成長和優(yōu)化社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著特殊作用

例子：杭州新能源汽車（純電動汽車）從4月5號不再限號限行，浙A號牌新能源客車在申領(lǐng)新能源客車專用標(biāo)識后，將不受杭州市區(qū)“錯峰限行”和西湖景區(qū)“單雙號”限行措施的限制

那么，國家是通過采取哪些手段達(dá)到調(diào)控經(jīng)濟(jì)的目的的呢？

三、宏觀調(diào)控的目標(biāo) 1促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長 2增加就業(yè)

3穩(wěn)定物價(jià)，防止通貨膨脹和通貨緊縮

通貨膨脹：由于市場流通的貨幣量偏多而引起的整體物價(jià)水平上升，貨幣貶值 通貨緊縮：由于市場流通的貨幣量偏少而引起的物價(jià)下降、貨幣升值

4保持國際收支平衡：指一國國際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。匯率的例子：有一個(gè)美國人有20萬美元，當(dāng)時(shí)匯率為1美元=8人民幣，換成人民幣在中國生活了幾年，用去了30萬人民幣，這時(shí)人民幣升值，美元貶值，匯率為1美元=6.5人民幣，130萬人民幣=20萬美元，當(dāng)時(shí)帶來了20萬，在中國生活了幾年有帶走了20萬，那他在中國的消費(fèi)是誰支付的？是中國政府。這就是人民幣升值的壞處。人民幣肯定要升值，但怎么升，升多少，應(yīng)該由中國自己做主。

人民幣升值和美元貶值，美國要求中國人民幣升值，不利于出口，有利于進(jìn)口，我國持有大量美元外匯儲備和美國國債，一旦人民幣大量升值，美元貶值，美元就不值錢了，國家就損失了，相當(dāng)于美國消費(fèi)中國買單，現(xiàn)在我們國家怎么應(yīng)對：可以拋售一些美國國債抬高美元匯率，穩(wěn)定人民幣幣值。

四、宏觀調(diào)控的手段

1計(jì)劃（規(guī)劃）手段：通過國家制定的長期、中期和短期經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，對國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃（不具有強(qiáng)制性）一重大基礎(chǔ)設(shè)施等公共項(xiàng)目，如青藏鐵路，上海的地鐵線，市場沒有足夠的動力和力量來投資

二是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域部署，合理布局生產(chǎn)力

三建設(shè)開發(fā)資源、緩解經(jīng)濟(jì)建設(shè)瓶頸、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重大項(xiàng)目。

2財(cái)政政策：國家通過調(diào)整財(cái)政收入和支出政策，來調(diào)節(jié)社會總需求的變動，實(shí)現(xiàn)社會總供給和社會總需求的平衡

擴(kuò)張的財(cái)政政策：減少稅收，擴(kuò)大財(cái)政支出 緊縮的財(cái)政政策：增加稅收，減少財(cái)政支出

3貨幣政策：中央銀行通過調(diào)整貨幣的流通量來影響社會總需求的變動，實(shí)現(xiàn)社會總供給和社會總需求的平衡。銀行的利息率 擴(kuò)張的貨幣政策，利息率下調(diào) 緊縮的貨幣政策：利息率上調(diào)

第三篇：有關(guān)環(huán)境宏觀調(diào)控的手段

有關(guān)環(huán)境宏觀調(diào)控的手段

近幾年，國家出臺的有關(guān)環(huán)境的宏觀調(diào)控的政策還是很多的，在實(shí)際操作與結(jié)果上，也有相當(dāng)?shù)挠绊懥妥罱K效果。具體出臺的政策有很多，這里據(jù)一部分政策做簡要敘述。

一、堅(jiān)持通過科學(xué)發(fā)展解決環(huán)境問題

各級發(fā)展改革（經(jīng)濟(jì)）部門要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把環(huán)境容量作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要依據(jù)，將環(huán)境準(zhǔn)入作為宏觀調(diào)控的重要手段，在發(fā)展中落實(shí)環(huán)境保護(hù)的基本國策。大力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，加快推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極發(fā)展服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，廣泛應(yīng)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)、信貸政策調(diào)節(jié)、財(cái)政政策支持，推進(jìn)部分產(chǎn)能過剩行業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。

二、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展

要按照“十一五”規(guī)劃《綱要》的部署，根據(jù)環(huán)境承載能力和發(fā)展?jié)摿Γ凑諆?yōu)先開發(fā)、重點(diǎn)開發(fā)、限制開發(fā)、禁止開發(fā)的主體功能區(qū)劃要求，確定不同區(qū)域的功能定位，將區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合起來，形成各具特色的發(fā)展格局，并和有關(guān)部門一起，將“十一五”規(guī)劃《綱要》提出的單位GDP能耗指標(biāo)和主要污染物排放總量指標(biāo)分解落實(shí)，做到任務(wù)明確，責(zé)任清晰。

三、大力推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

各級發(fā)展改革（經(jīng)濟(jì)）部門要做好推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織協(xié)調(diào)工作，按照經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)工作方案的要求，推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)、園區(qū)、城市和農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要依法強(qiáng)化節(jié)能管理，建立GDP能耗公報(bào)制度，實(shí)行節(jié)能目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)節(jié)能檢查和指導(dǎo)，制定實(shí)施強(qiáng)制性能效標(biāo)準(zhǔn)和能源效率標(biāo)識制度，推動政府機(jī)構(gòu)帶頭節(jié)能和節(jié)能產(chǎn)品政府采購。要按照統(tǒng)一部署，組織實(shí)施好十大重點(diǎn)節(jié)能工程和千家重點(diǎn)耗能企業(yè)的節(jié)能行動。依法推動清潔生產(chǎn)審核，指導(dǎo)和督促重點(diǎn)企業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)方案。

四、清理違法建設(shè)項(xiàng)目，嚴(yán)格項(xiàng)目環(huán)境管理

要繼續(xù)把清理違法違規(guī)建設(shè)項(xiàng)目作為專項(xiàng)行動的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，對不符合要求擅自開工建設(shè)的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目，要依法分別提出停止建設(shè)、限期整改、取消立項(xiàng)等處理意見。新建項(xiàng)目凡是不符合國家產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展規(guī)劃、不符合環(huán)境排放控制標(biāo)準(zhǔn)的，不得批準(zhǔn)開工建設(shè)。對那些沒有通過環(huán)境影響評價(jià)的固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目，有關(guān)部門不得備案、核準(zhǔn)和審批。對新建項(xiàng)目，要嚴(yán)格執(zhí)行“三同時(shí)”制度。

五、加快重點(diǎn)工程建設(shè)，努力改善環(huán)境質(zhì)量

要加快環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)治理工程建設(shè)，努力改善重點(diǎn)流域、區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量。加快“三河三湖”、三峽庫區(qū)及上游、黃河中上游、松花江、南水北調(diào)水源地和沿線水污染防治工程建設(shè)。制定并實(shí)施燃煤電廠煙氣脫硫規(guī)劃，提高現(xiàn)有燃煤電廠脫硫能力。加快危險(xiǎn)廢物處理設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)鉻渣綜合整治，有效控制危險(xiǎn)化學(xué)品、醫(yī)療廢物等對環(huán)境的危害。

要制定并實(shí)施城市生活污水、垃圾處理設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，提高城市污水處理和垃圾無害化處理率。要按照“規(guī)劃先行、價(jià)格政策配套、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、稽查督導(dǎo)”的路子，抓緊建設(shè)污水、垃圾處理設(shè)施及其配套管網(wǎng)，全面實(shí)施污水、垃圾處理收費(fèi)政策，盡快把污水處理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到保本微利水平。積極培育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展所需的市場條件，逐步規(guī)范設(shè)施運(yùn)營管理。

要重點(diǎn)支持農(nóng)村飲用水安全，重點(diǎn)解決農(nóng)村人口飲水困難和飲水不安全問題。擴(kuò)大推廣農(nóng)村沼氣和作物秸稈資源化利用的范圍。要研究提出農(nóng)村面源污染綜合整治措施，尤其要控制規(guī)模化畜禽養(yǎng)殖業(yè)的污染，以及不合理使用農(nóng)藥、化肥造成的污染。繼續(xù)抓好天然林保護(hù)、退耕還林還草、退牧還草、京津風(fēng)沙源治理、水土流失治理、濕地保護(hù)和石漠化治理等重點(diǎn)生態(tài)建設(shè)工程。

六、以舊換新

以上政策均與2006年實(shí)施開展，與今已有4年時(shí)間，但是在真正操作中，能夠達(dá)到的效果不是很明顯。

下面重點(diǎn)要說的是我們熟知的一項(xiàng)政策，但在今兩年里在實(shí)施上可以說是成功的，那就是“以舊換新”政策。這一政策的基本思路是采取財(cái)政補(bǔ)貼方式，鼓勵汽車、家電“以舊換新”，建立有效的激勵機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求，促進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。堅(jiān)持與“汽車摩托車下鄉(xiāng)”、“家電下鄉(xiāng)”等擴(kuò)大消費(fèi)政策相銜接；與將于2011年施行的《廢棄電器電子產(chǎn)品回收處理管理?xiàng)l例》制度設(shè)計(jì)相一致；既要確保財(cái)政資金使用的安全有效，又要做到簡便易行，方便廣大消費(fèi)者。

這一政策的重要意義在于：

（一）拉動國內(nèi)需求。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，我國汽車、家電消費(fèi)快速增長，保有量大幅增加，淘汰更新潛力較大。據(jù)預(yù)測，2009年汽車報(bào)廢量將達(dá)到270萬輛，家電報(bào)廢量將達(dá)到近9000萬臺，如果加快淘汰更新，將促進(jìn)汽車、家電產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增長。

（二）促進(jìn)節(jié)能減排。老舊汽車油耗比新車高5%-10%，特別是“黃標(biāo)車”油耗比“綠標(biāo)車”高30%，污染物排放量嚴(yán)重超標(biāo)，老舊家電電耗比新家電高20%-30%。實(shí)行汽車、家電“以舊換新”，有利于提高汽車、家電能效水平，減少環(huán)境污染。

（三）有效利用資源。汽車、家電中含有大量可回收利用的鋼鐵、有色金屬、塑料、橡膠等資源，通過“以舊換新”，加快完善汽車、家電回收拆解處理體系，可使這些資源得到充分有效利用，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)。汽車、家電生產(chǎn)技術(shù)含量高，產(chǎn)業(yè)鏈長，鼓勵汽車、家電“以舊換新”，不僅有利于促進(jìn)汽車、家電產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增長，也有利于促進(jìn)營銷、物流、售后服務(wù)以及報(bào)廢汽車、廢舊家電回收拆解等勞動密集型行業(yè)的發(fā)展，安置大量人員就業(yè)。

此政策的好處在于：汽車家電以舊換新有利于節(jié)能減排，有利于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于擴(kuò)大就業(yè)。每年電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、電腦等家電報(bào)廢將近9000萬臺，數(shù)量還是相當(dāng)大的。通過家電以舊換新政策可以大大促進(jìn)消費(fèi)，也可以促進(jìn)我們國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

從消費(fèi)者來看，舊的汽車、家電可以賣掉，新的汽車、家電產(chǎn)品買回來以后還能節(jié)約節(jié)電，不僅增收節(jié)支，可以提高消費(fèi)的檔次，好處多多。

從企業(yè)來講，也可以有效彌補(bǔ)由于出口下滑的市場份額。從環(huán)境保護(hù)角度來說，實(shí)行汽車、家電“以舊換新”有利于提高汽車、家電能效水平，減少環(huán)境污染，使廢汽車、家電中可回收利用的鋼鐵、有色金屬、塑料、橡膠等資源得到充分有效利用、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

上述政策都為環(huán)境與經(jīng)濟(jì)幫助不小，效果也不小，尤其是以舊換新政策，是真正有利于民的好政策，希望政府出臺更多類似以舊換新的政策，希望中國的環(huán)境越來越綠色。

第四篇：《宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段》教案

高考第一輪復(fù)習(xí)課

《宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段》的教學(xué)簡案

一、教材分析：

本課的教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)常識第七課《市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控》的第三節(jié) 《國家的宏觀調(diào)控》中的第二框《宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段》，是第七課的最后一框、落腳點(diǎn)。在市場經(jīng)濟(jì)中，市場是資源配置的基礎(chǔ)性方法。然而市場有自身的缺陷，必須要有政府的宏觀調(diào)控。本框的內(nèi)容承接上一框《宏觀調(diào)控的必要性》，進(jìn)一步明確宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)以及如何是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“有形之手”：宏觀調(diào)控的手段。

本框的教學(xué)內(nèi)容與我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，特別具有現(xiàn)實(shí)意義。但是與學(xué)生的實(shí)際是生活有一定的距離。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識與技能目標(biāo)：

1、知道宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀

2、理解我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)及內(nèi)容

3、理解我國宏觀調(diào)控的手段及內(nèi)容和作用

4、運(yùn)用宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段分析、解決、評價(jià)實(shí)際問題的能力

（二）、過程、能力和方法目標(biāo)：

1、通過教生間課堂問答，激發(fā)學(xué)生課堂思維，構(gòu)建和諧民主課堂氛圍

2、通過課前預(yù)習(xí)活動和小組討論活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、表達(dá)能力。

3、通過學(xué)生自編試題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)時(shí)政材料，激發(fā)學(xué)生關(guān)注時(shí)政的熱情，學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際。

2、幫助學(xué)生正確認(rèn)識、理解國家宏觀調(diào)控的政策

3、增強(qiáng)學(xué)生對國家宏觀調(diào)控政策的認(rèn)同感

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

宏觀調(diào)控的目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)增長和穩(wěn)定物價(jià)

宏觀調(diào)控的手段：經(jīng)濟(jì)手段（財(cái)政和貨幣手段）

四、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)提問：市場經(jīng)濟(jì)中，市場是資源配置的基礎(chǔ)性方式，但是它不是萬能的，有自身的弱點(diǎn)和缺陷，我們還必須進(jìn)行宏觀調(diào)控。那么宏觀調(diào)控的具體目標(biāo)是什么？如何去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？從而才能保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康、平穩(wěn)地發(fā)展。

課題：宏觀調(diào)控的目標(biāo)和手段

一、解讀本框高考要求

二、宏觀調(diào)控的目標(biāo)：

（一）、閱讀教材并回答：

1、宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想是什么？

2、宏觀調(diào)控的目標(biāo)有哪些？最重要的目標(biāo)是什么？

3、今年我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是什么？

（二）投影：宏觀調(diào)控指導(dǎo)思想：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 知識解讀:科學(xué)發(fā)展觀與宏觀調(diào)控目標(biāo)的關(guān)系

1）在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下制定了宏觀調(diào)控的目標(biāo)

2）宏觀調(diào)控的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更有利于促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)

（三）課堂交流：

今年我國宏觀調(diào)控的具體目標(biāo)是什么？

投影：2012年我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)

（四）：新聞聚焦：

今年總理工作報(bào)告提出“雙穩(wěn)”

7.5%：8年第一次略微調(diào)低了國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)期目標(biāo)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長 4%：物價(jià)調(diào)控目標(biāo)；保持物價(jià)總水平基本平穩(wěn)

1、目標(biāo)關(guān)鍵詞之經(jīng)濟(jì)增長

課堂討論：為什么要調(diào)低經(jīng)濟(jì)增長的預(yù)期目標(biāo)？

投影：總理報(bào)告

知識點(diǎn)解讀：

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長是首要目標(biāo)，是經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的主要基礎(chǔ)。但是不能簡單地理解為追求經(jīng)濟(jì)增長的速度。

2、目標(biāo)關(guān)鍵詞之穩(wěn)定物價(jià)

投影：CPI 知識點(diǎn)解讀：

穩(wěn)定物價(jià)要防止通脹和通縮，是宏觀調(diào)控的目標(biāo)，也是經(jīng)濟(jì)健康、平穩(wěn)發(fā)展的保證

穩(wěn)定物價(jià)要防止通脹和通縮

課題聚焦：今年能否實(shí)現(xiàn)物價(jià)4%的目標(biāo)？

投影：今年前幾月的CPI漲幅圖以及今年控制物價(jià)的具體措施

小結(jié)：我們有信心完成今年的穩(wěn)定物價(jià)的目標(biāo)

（五）教師：在“雙穩(wěn)”的基礎(chǔ)上，我們還要努力增加就業(yè)和保持國際收支平衡，更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

提問：如何實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)呢？

三、宏觀調(diào)控的手段：

投影：運(yùn)用一定的宏觀調(diào)控手段

（一）宏觀調(diào)控手段之計(jì)劃、規(guī)劃手段

閱讀教材并回答：

1、計(jì)劃、規(guī)劃是什么？

2、計(jì)劃與規(guī)劃有什么不同？

3、計(jì)劃、規(guī)劃手段的作用是什么？

4、計(jì)劃、規(guī)劃手段的目的？

（二）經(jīng)濟(jì)手段之財(cái)政政策

1、填寫概念關(guān)鍵詞

2、知識鏈接：財(cái)政、稅收的作用

（三）經(jīng)濟(jì)手段之貨幣政策

1、填寫概念關(guān)鍵詞

2、知識鏈接：

中央銀行職能之政府的銀行：制定、執(zhí)行貨幣政策

（五）、小試身手：

連線題：以下政策屬于哪一種宏觀調(diào)控手段？（略）

四、我的課堂我做主

學(xué)生小組合作：自主查找材料、編輯試題、自主編寫答案

教師點(diǎn)評：略

五、投影：

本課小結(jié)：圖示（略）

六：回家作業(yè)：進(jìn)一步鞏固本課所復(fù)習(xí)內(nèi)容

第五篇：國家的宏觀調(diào)控說課稿

“國家的宏觀調(diào)控”說課案

各位老師：

大家好！

我今天說課的內(nèi)容是“國家的宏觀調(diào)控”。在新課標(biāo)中，這是思想政治第一部分經(jīng)濟(jì)生活中第四課“面對市場經(jīng)濟(jì)”中第二節(jié)的內(nèi)容。

我們重慶地區(qū)高中選擇的教材是人民教育出版社2006年3月第3版。所以，今天我說課以人教版高中一年級上冊為基準(zhǔn)。

我今天的說課主要是從以下九個(gè)方面進(jìn)行：

一、教材分析

“國家宏觀調(diào)控”這一框是人教版的高中《思想政治》（必修）一年級（上冊）第二課第二框的內(nèi)容。此節(jié)內(nèi)容為市場經(jīng)濟(jì)的基本理論點(diǎn)之一，與價(jià)值規(guī)律關(guān)系密切，而國家的宏觀調(diào)控這一框是對第一課中價(jià)值規(guī)律理論以及前一框題中市場經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)化配置的進(jìn)一步延伸。這框內(nèi)容掌握得好壞，直接影響到后續(xù)經(jīng)濟(jì)知識的理解。因此這一框在教材中具有明顯的承上啟下作用。

掌握國家宏觀調(diào)控基本知識是理解和分析現(xiàn)實(shí)生活中基本經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的基礎(chǔ)，如何用所學(xué)知識正確分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，正確認(rèn)識黨的路線、方針政策，認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性，對于成長中的青年學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，這框題內(nèi)容現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性強(qiáng)，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者具有重要的意義。

下面是本節(jié)課的邏輯結(jié)構(gòu)：

二、學(xué)生分析

本框題的教學(xué)對象是高中一年級的學(xué)生，一方面，高中學(xué)生從心理特點(diǎn)與認(rèn)知水平來講，對社會、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)問題的理解與分析能力已經(jīng)比較成熟；另一方面，高中一年級的學(xué)生在邏輯思維能力上還不成熟；而本框內(nèi)容的理論性與抽象程度比較高，學(xué)生雖然對市場交換、商品的基本知識有所了解，但要從理論上完整把握國家宏觀調(diào)控的手段還是會有較大的困難。所以這框題內(nèi)容要求從學(xué)生熟悉的生活實(shí)例入手，花抽象為具體，復(fù)雜為簡單。從生活的日常現(xiàn)象入手來學(xué)習(xí)，理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論。

三、教學(xué)目標(biāo)

國家的宏觀調(diào)控是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)相關(guān)內(nèi)容就必須要學(xué)習(xí)國家宏觀調(diào)控的內(nèi)容。從三維目標(biāo)來看，本框題以學(xué)生識記掌握國家宏觀提控的含義、任務(wù)和手段為前提，在對具體事例分析上運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，把相關(guān)知識與生活中的經(jīng)濟(jì)問題相聯(lián)系，提高學(xué)生綜合分析問題及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。從而正確認(rèn)識黨的路線、方針政策。正確理解和看待市場經(jīng)濟(jì)。

（一）知識目標(biāo)

識記宏觀調(diào)控的含義、任務(wù)和手段，從對市場經(jīng)濟(jì)存在固有的弱點(diǎn)和缺陷分析，說明國家宏觀調(diào)控的必要性。

因?yàn)槔碚撀?lián)系實(shí)際的方法論要求我們首先要學(xué)習(xí)好理論。只有學(xué)習(xí)了宏觀調(diào)控是什么，才能在若干經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中來識別出哪些是屬于國家宏觀調(diào)控的內(nèi)容，才能進(jìn)一步理解市場與國家宏觀調(diào)控的結(jié)合，才能進(jìn)一步正確的認(rèn)識和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和黨的路線、方針政策。

（二）能力目標(biāo)

通過對市場是一種有效的資源配置方式，但也有固有的弱點(diǎn)和缺陷的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力、綜合分析問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

按照新課標(biāo)中全面發(fā)展的教育觀的要求，教育的目標(biāo)不僅要讓學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使得學(xué)生在教學(xué)過程中得到全面的發(fā)展。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過教學(xué)，是學(xué)生正確認(rèn)識黨的路線、方針政策，認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)法律意識，正確看待和理解市場經(jīng)濟(jì)。作為21世紀(jì)社會主義建設(shè)者的學(xué)生們是祖國的希望，正確認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性和黨的路線、方針和政策是必然的趨勢。同時(shí)，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人是思想政治教育的歸宿和使命。

四、教學(xué)重點(diǎn)

國家宏觀調(diào)控的必要性，即為什么的把握。

把國家宏觀調(diào)控的必要性作為本框的教學(xué)重點(diǎn)主要有三方面的原因：

1．此內(nèi)容是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，只有理解了其必要性，才能正確的看待有形手和無形手相結(jié)合，正確看待和理解市場經(jīng)濟(jì)。

2．對國家宏觀調(diào)控必要性的教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、綜合分析問題的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力的關(guān)鍵部分，它的教學(xué)直接關(guān)系到本科能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。

3．在這一點(diǎn)的理解上，很可能出現(xiàn)偏廢市場調(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控其中一方的認(rèn)知，這都是不利于學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)的。如何讓學(xué)生客觀的看待市場經(jīng)濟(jì)的缺陷和弱點(diǎn)，認(rèn)識到國家宏觀調(diào)控的必要性顯得很重要。所以，這個(gè)問題是本課的重點(diǎn)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

國家宏觀調(diào)控的主要任務(wù)和調(diào)控手段中的行政手段。

（一）國家宏觀調(diào)控的主要任務(wù)

國家宏觀調(diào)控的主要任務(wù)有四點(diǎn)，分別是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)和保持國際收支平衡。它內(nèi)容多，離學(xué)生距離較遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏必要的感性認(rèn)識，理解起來有難度。

（二）調(diào)控手段中的行政手段

國家宏觀調(diào)控的行政手段，內(nèi)容容易和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的政策聯(lián)系起來，不好認(rèn)識和區(qū)別二者。并且行政手段在使用的度上不好理解，這個(gè)“必要性”不好把握。所以在內(nèi)容上具有一定的難度。

六、教法和學(xué)法

（一）說教法

針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際的特點(diǎn)，我主要采用了講授法和案例教學(xué)法，當(dāng)然還有些輔助的教法如視頻直觀法，這里就不一一介紹。

1.講授法

理論聯(lián)系實(shí)際的方法論要求我們首先應(yīng)做到熟知理論，其次才能聯(lián)系實(shí)際。所以對相關(guān)知識的講解是必然的。

2.案例教學(xué)法

通過大量的例子來說明問題，描述一個(gè)具體的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生對這種典型、特殊事例的情景和境況進(jìn)行討論，由教師與學(xué)生共同直接參與，共同對案例或疑難問題進(jìn)行討論的教學(xué)方法，這樣可縮短教學(xué)與實(shí)踐的距離，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

（二）說學(xué)法

學(xué)生在教師課前布置，課中講解和給出教學(xué)情境的前提下，分小組自學(xué)討論、自主思考、自由發(fā)言，融入整堂課中，通過課前的預(yù)習(xí)與準(zhǔn)備，自己分析問題，解決問題，最后做出自己的判斷。

學(xué)生是課堂的主體之一，是學(xué)習(xí)的主體。課堂應(yīng)是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是填鴨式的教學(xué)。所以應(yīng)充分尊重和重視學(xué)生在課堂上的自主權(quán)。這樣有利于學(xué)生展示自我，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)自信，創(chuàng)造和解決問題的能力。

七、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖

本框的內(nèi)容主要有四個(gè)方面的知識。我將采取提出

四個(gè)問題，以解決問題為線索的教學(xué)過程。主要以回答這四個(gè)問題作為本框的教學(xué)思路。即是為什么、是什么、調(diào)什么和怎么調(diào)。

（一）導(dǎo)入新課部分

上課后，告知同學(xué)們今天學(xué)習(xí)的框題題目。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容《市場經(jīng)濟(jì)的一般特征》請同學(xué)們起來回答什么是市場經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)的一般特征又是什么？所用時(shí)間2分鐘。

這樣做的好處有兩個(gè)方面：

1、將本框與上一框的知識聯(lián)系凸顯出來。

2、用上一框的知識引出國家宏觀調(diào)控的必要性的學(xué)習(xí)即為什么的學(xué)習(xí)。

（二）新課學(xué)習(xí)部分

1、國家宏觀調(diào)控必要性的學(xué)習(xí)，即“為什么”的學(xué)習(xí)

這個(gè)內(nèi)容是本課的重點(diǎn)，須要重點(diǎn)講解很分析，在方法上結(jié)合講解法和討論法進(jìn)行。主要采取用事實(shí)來分析命題的方式來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。這里重要的是要把握好一個(gè)“度”的問題。教師在教學(xué)中既要充分肯定市場經(jīng)濟(jì)是一種有效的資源配置方式，又要十分強(qiáng)調(diào)國家宏觀調(diào)控的必要性，不能偏廢其一，誤導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。所用時(shí)間大約18分鐘 首先，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，給出問題：“市場是一種有效的資源配置方式。那么，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是不是只需要市場的調(diào)節(jié)就夠了嗎？”

其次，開始從兩個(gè)方面開始教學(xué)

（1）市場調(diào)節(jié)作用不是萬能的。主要有市場的不能調(diào)節(jié)和不讓市場調(diào)節(jié)的兩個(gè)方面。

給出兩個(gè)假設(shè)，全班分兩大組分別討論問題。自主發(fā)言，教師總結(jié)得出結(jié)論。假設(shè)：

①假如國家現(xiàn)在把環(huán)保或者國防（任選其一）放開，納入市場范圍內(nèi)，讓市場進(jìn)行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在請你結(jié)合價(jià)值規(guī)律的相關(guān)知識，分析他們進(jìn)入市場后，會帶來怎樣的結(jié)果？

②假如國家現(xiàn)在把毒品或者消防（任選其一）放開，納入市場范圍內(nèi)，讓市場進(jìn)行調(diào)節(jié)，現(xiàn)在請你結(jié)合價(jià)值規(guī)律的相關(guān)知識，分析他們進(jìn)入市場后，會帶來怎樣的結(jié)果？

教師總結(jié)：

這些領(lǐng)域或產(chǎn)品一旦進(jìn)入市場，由市場調(diào)節(jié)。會給社會、人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來極大的危害。他們有的是市場不能調(diào)節(jié)的，有的是不能讓市場調(diào)節(jié)的。所以市場的調(diào)節(jié)作用不是萬能的。

通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主討論的教學(xué)方法。學(xué)生可以提高分析問題的能力，有利于學(xué)生融入課堂。

(2)市場有其固有的弱點(diǎn)和缺陷：

給出雞蛋市場的例子：在雞蛋市場上，人們看到雞蛋市場價(jià)格高，就都去買雞生蛋，當(dāng)這些人都有雞蛋賣的時(shí)候，雞蛋的價(jià)格卻下滑了，所以他們都賠錢了。都把雞殺了，結(jié)果價(jià)格又漲上去了。

通過教師對事例的分析，得出結(jié)論，市場具有其固有的弱點(diǎn)和缺陷，即自發(fā)性、盲目性和滯后性。這些都不利于市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行。

所以，市場經(jīng)濟(jì)只有市場的自發(fā)調(diào)控是不夠的，它還須要國家的宏觀調(diào)控。通過實(shí)例的分析，最后得出答案，回答開始學(xué)習(xí)該部分時(shí)提出的問題，做到前呼后應(yīng)。總結(jié) “為什么”的相關(guān)知識，完成該部分的講解，展示總結(jié)幻燈片。

2、國家宏觀調(diào)控含義的學(xué)習(xí)，即“是什么”的學(xué)習(xí)

這是本框的知識點(diǎn)，主要運(yùn)用講授法，使知識能夠容易的被學(xué)生理解和消化。做到把國家宏觀調(diào)控與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合。

基于剛剛討論分析了國家宏觀調(diào)控的必要性，教師提出問題：“那么，究竟什么是國家的宏觀調(diào)控呢？”然后由學(xué)生閱讀教材，教師從宏觀調(diào)控的主、客體，途徑，依據(jù)和行為等方面進(jìn)行講解。所用時(shí)間3分鐘。

3、國家宏觀調(diào)控主要任務(wù)的學(xué)習(xí)，即“調(diào)什么”的學(xué)習(xí)

這是本框體的重要知識點(diǎn)，也是本框的難點(diǎn)。借助講授與討論相結(jié)合的方式。讓學(xué)生能夠從實(shí)際出發(fā)，得到相關(guān)理論，再把理論運(yùn)用于實(shí)踐。主要采取大量的與生活實(shí)際相聯(lián)系的事例來分析四個(gè)目標(biāo)，并把相關(guān)利益與危害與同學(xué)生活相聯(lián)系，這樣就提高了課堂知識的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性，又使同學(xué)可以融入其中，活躍課堂的氛圍。所用時(shí)間10分鐘

（1）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長

聯(lián)系前面學(xué)習(xí)的價(jià)值規(guī)律的相關(guān)知識，用社會總供給與社會總需求來分析國家宏觀調(diào)控如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。同時(shí)，讓同學(xué)們知道只有經(jīng)濟(jì)增長了，人民生活水平才能提高，從而了解我國為什么把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為我們當(dāng)前的第一要務(wù)

（2）給出我國現(xiàn)目前的就業(yè)形勢，讓同學(xué)們自行分析失業(yè)會帶來的后果，教師總結(jié)出增加就業(yè)的重要性，并略舉國家在就業(yè)方面進(jìn)行的調(diào)控。例如再就業(yè)培訓(xùn)等。

（3）穩(wěn)定物價(jià)

上課之前讓同學(xué)去調(diào)查最近我們的生活必需品的漲價(jià)情況。從現(xiàn)實(shí)生活中最近物價(jià)的飛速上漲，分析它帶來的危害。從而再次說明國家宏觀調(diào)控的必要性。再舉出最近的例子：鐵道部五一起集中外運(yùn)東北糧食穩(wěn)定南方米價(jià)。來講解國家宏觀調(diào)控的表現(xiàn)。

（4）保持國際收支平衡

這部分的內(nèi)容與學(xué)生的生活相差較遠(yuǎn)，學(xué)生了解少，所以主要采取講授法。通過最近的外貿(mào)情況圖示，來分析保持國際收支平衡的重要性。

4、國家宏觀調(diào)控手段的學(xué)習(xí)，即“怎么調(diào)”的學(xué)習(xí)

這是本框的主要知識點(diǎn)，必要的行政手段是本框的難點(diǎn)。本框教學(xué)主要借助案例教學(xué)法，講解相關(guān)知識并借用視頻資料直觀的展現(xiàn)知識內(nèi)容來說明

首先，讓學(xué)生閱讀書上相關(guān)的定義什么的，然后教師通過實(shí)例來講解這三種手段的表現(xiàn)。主要選用了兩個(gè)視頻資料，和一個(gè)文字資料來說明。

在經(jīng)濟(jì)手段中，從含義入手，用中國人民銀行的一則人民幣存貸款利率上調(diào)的新聞來講解。

在法律手段的講解中，從含義入手，用各種法律來講解問題。

必要的行政手段是本框的一個(gè)難點(diǎn)知識。講解是我們采取假設(shè)討論的方法進(jìn)行講解。提出假設(shè)，創(chuàng)設(shè)情景：如果我們的行政手段不是必要的會有什么樣的后果。這里就可以一并的講解本框中必要的行政手段與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的區(qū)別了，突破難點(diǎn)。教師再播放一段小視頻，總結(jié)出必要的行政手段的特點(diǎn)等，完成本節(jié)課的教學(xué)。

（三）小結(jié)并布置作業(yè)部分

總結(jié)本框?qū)W習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，再現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)，串聯(lián)本框知識，加深學(xué)生的記憶和理解。所用時(shí)間2分鐘

布置課后作業(yè)：關(guān)注社會生活中國家宏觀調(diào)控的具體政策，并運(yùn)用本課題所學(xué)習(xí)的知識加以分析。

這個(gè)課后作業(yè)再次強(qiáng)調(diào)了本框的實(shí)踐性，一方面可以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高其分析問題的能力。另一方面也可以加深同學(xué)對本框知識的理解，使理論聯(lián)系實(shí)踐。所用時(shí)間1分鐘。

八、板書設(shè)計(jì)

九、教學(xué)評價(jià)

本框題教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。而且教師在教學(xué)過程中堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，最后又回到學(xué)生實(shí)際中去，體現(xiàn)教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的成長性。教師充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的自主意識。以學(xué)生怎樣學(xué)為基礎(chǔ)來構(gòu)建教，以全體學(xué)生的主動參與來構(gòu)建教，體現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)生和教師的雙重主體性。教師在教學(xué)過程中堅(jiān)持講授法與案例教學(xué)法的結(jié)合，體現(xiàn)了課堂教學(xué)中兩個(gè)主體作用的發(fā)揮。同時(shí)還堅(jiān)持用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。