第一篇：《懷念母親》練習(xí)題(含答案)

《懷念母親》閱讀

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、組詞

班（班級(jí)）偏（偏差）編（編制）斑（斑斕）篇（篇章）遍（遍地）

奔 bēn（奔騰）待 dài（待遇）咽yàn（吞咽）ban（奔小康）

dāi（待會(huì)兒）

yān（咽喉）

薄báo（薄餅）趟tàng（一趟）夾jiā（夾緊）纖qiān（纖夫）bó（薄霧）

tàng（趟水）

jiá（發(fā)夾）

xiān（纖維）

2、選字填空。

艱? ?? ? 堅(jiān)

（堅(jiān)）持（艱）巨（堅(jiān)）固

（艱）險(xiǎn)（堅(jiān)）貞 ?無(wú)（堅(jiān) ??）不摧（堅(jiān)）強(qiáng)（艱）辛（堅(jiān)）定

（堅(jiān)）決（艱）苦?? 舉步維(? 艱

?)

3、按要求寫(xiě)句子

①、一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（改為反問(wèn)句）

一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件了不起的事情嗎？

②、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）

我把作業(yè)本鄭重地交給老師。

二、按課文內(nèi)容填空

1、《懷念母親》的作者是

季羨林

。本文主要寫(xiě)了作者對(duì)

生母

和

祖**親

“同樣

崇高的敬意

和同樣

真摯的愛(ài)意

”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛(ài)意。

2、我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。頻來(lái)入夢(mèng)的意思是

祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)

。祖**親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是

作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，對(duì)祖**親的情感隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。

3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。悵望灰天的意思是

惆悵地望著天空。表達(dá)作者

對(duì)母親的懷念以及對(duì)母愛(ài)的渴望。

4、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。作者內(nèi)心感到凄涼是因?yàn)?/p>

感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念

；作者內(nèi)心感到凄涼是因?yàn)?/p>

在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。

從這句話中我們感受到作者

對(duì)祖**親的深切的懷念之情。

三、課外閱讀 父愛(ài)晝夜無(wú)眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說(shuō)他沒(méi)病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那你能不能不打鼾，我多少天沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)了！一言既出，頓覺(jué)野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì），但他終于什么話也沒(méi)說(shuō)。

第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開(kāi)他的房門，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友。看來(lái)，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我一起生活，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫(xiě)文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發(fā)就開(kāi)始“落英繽紛”，這都是用腦過(guò)度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ruì）。我覺(jué)得這并不過(guò)分。

父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問(wèn)父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說(shuō)，沒(méi)，沒(méi)干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō)，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫(xiě)專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（choú）時(shí)，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來(lái)，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧??”

朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親嗎？

我說(shuō)是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫(xiě)作，竟從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！

我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開(kāi)放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。”

在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō)，你就是小尤啊？你爸為讓你寫(xiě)好文章睡好覺(jué)，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲??

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn)，孩子，想啥呢？我說(shuō)：“我想，讓我為您擦一次背??”話未說(shuō)完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢。”

父親以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨，猶如走過(guò)一道道愛(ài)的山岡。1.看拼音寫(xiě)漢字? 崩kuì（潰）liáo（?繚）繞 養(yǎng)精蓄ruì（?銳??）?? 報(bào)choú（?酬?）2.解釋下列詞在文中的含義? 一氣呵成——指睡覺(jué)的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有間斷 落英繽紛——這里指頭發(fā)掉的多、掉的快 3.仿寫(xiě)比喻句? 如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)猶如__父愛(ài)如山般沉重（海般博大）_____。? 4.對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說(shuō)的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？?

我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對(duì)父親的不滿和抗議。

5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？?? 父親說(shuō)“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語(yǔ)勾畫(huà)出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。

6.當(dāng)朋友問(wèn)“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？ “我”響亮地回答“是”，我被父親感動(dòng)了，此時(shí)對(duì)父親充滿了感激與敬愛(ài)之情。7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛(ài)護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？? _略___

第二篇：懷念母親練習(xí)題

第6課《懷念母親》復(fù)習(xí)檢測(cè)

1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)。（）（）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（）（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（）

2、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情

①我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對(duì)面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。☆我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是： ②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。☆我體會(huì)到了作者（）的感情，此時(shí)，“母親的面影”是 的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地（）在心頭。說(shuō)“這凄涼“是“甜蜜的“是因?yàn)椋ǎ?/p>

我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sāngsàng），只在母親身邊待(dāidài)了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。為了說(shuō)明當(dāng)時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記里摘抄幾段： 1935年11月16日

不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼，然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，劃上橫線。

2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。食不下咽，寢不安席： 終天之恨： 頻來(lái)入夢(mèng)：

3、為什么說(shuō)“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”？結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)談?wù)劊?/p>

4、仔細(xì)讀畫(huà)“”的句子，你對(duì)這句話是怎樣理解的？請(qǐng)寫(xiě)出你的體會(huì)。

5、為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？

這個(gè)文段表達(dá)了作者。

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記

一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。

二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。

散文（sǎn sàn）

沮喪（sānɡ sànɡ）

濃淡（nónɡ nònɡ）

類似（sì shì）

三、火眼金睛（辨字組詞）

班（）廷（）摯（）幻（）

斑（）延（）擎（）幼（）

四、填字釋義。

（）不安席：__________

（）不下咽：__________

（）來(lái)入夢(mèng)：__________

（）望灰天：__________

終天之（）：__________

可見(jiàn)一（）：__________

五、添枝加葉（擴(kuò)充詞語(yǔ)）。

（）的懷念（）的感情（）的條件

（）的工程（）的神情（）的回?fù)?/p>

（）的敬意（）的心情（）的思念

六、分清敵友（寫(xiě)近義詞和反義詞）。

近義詞：凄涼（）真摯（）忍耐（）

反義詞：沮喪（）懷念（）甜蜜（）

七、詞語(yǔ)點(diǎn)將（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）。

1．父母死亡，子女不得奉養(yǎng)。

（）

2．孤獨(dú)無(wú)依，寂寞無(wú)聊。

（）

3．寂靜，沒(méi)有動(dòng)靜。

（）

4．接二連三的思想活動(dòng)。

（）

5．心情跳躍、涌動(dòng)。

（）

八、句子加工。

1．身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我一次又一次地想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮寫(xiě)句子）

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2．我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。（改為反問(wèn)句）

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3．對(duì)母親的思念我都記寫(xiě)在日記里了。（“被”字句）

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4．一想到生身母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒(méi)有。（用上加點(diǎn)詞，仿寫(xiě)句子）

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5．我的希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了一個(gè)沒(méi)有母親的孤兒了。（修改并句）

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九、內(nèi)容梳理（課文回放）。

《懷念母親》的作者是__________，他在北京大學(xué)里被稱為“__________”。課文以__________的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親：一位是__________，一位是__________“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親__________，對(duì)祖**親__________。我們還學(xué)過(guò)他的文章《__________》。

十、佳句賞析

1．然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。

“凄涼”是因?yàn)開(kāi)____________________，“甜蜜”又是因?yàn)開(kāi)____________________。

2．我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

從這個(gè)句子中，我們可以感受到作者_(dá)________________________________________。

3．我的，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什幺，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

“頻來(lái)入夢(mèng)”的意思是__________，從這個(gè)句子中我們可以感受到作者_(dá)_________。

十一、理解感悟（文章閱讀）

我六歲離開(kāi)我的生母，到城里去住。中間曾（）回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（），只①在母親身邊待（）了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只①活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)（）十年如一日。

1．文段出自課文《__________》，作者_(dá)_________。

2．在文中括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。

3．解釋下面句中加點(diǎn)字的含義。

（1）只在母親身邊待了幾天。

（）

（2）我痛哭了幾天。

（）

（3）抱終天之恨。

（）

4．文中兩個(gè)“只”字強(qiáng)調(diào)的意思不同，表達(dá)的情意也不同，請(qǐng)根據(jù)你的理解填空。

只①?gòu)?qiáng)調(diào)了__________，應(yīng)讀出__________之情。

只②強(qiáng)調(diào)了__________，應(yīng)讀出__________之情。

5．文中“我的愿望”指的是__________。（填序號(hào)）

A．隨母親于地下

B．能夠最后見(jiàn)上母親一面

C．多一點(diǎn)時(shí)間陪陪母親

D．大學(xué)畢業(yè)后供養(yǎng)母親

6．寫(xiě)出你對(duì)畫(huà)“——”的句子的理解。

___________________________________________________________________________

7．從這段文字中，你讀懂了什么？

___________________________________________________________________________

參考答案

一、朦朧 描繪 伴隨 愛(ài)慕 孤寂 凄涼 忍耐 摘抄

二、sǎn sànɡ nónɡ sì

四、寢 睡覺(jué) 頻 多次 悵 失意 恨 遺憾 斑 斑點(diǎn)

五、深切 誠(chéng)摯 艱苦 艱巨 沮喪 有利 崇高 凄涼 強(qiáng)烈

六、悲涼 真誠(chéng) 忍受 興奮 忘卻 苦澀

七、棄養(yǎng) 孤寂 沉靜 思潮起伏 心潮騰涌

八、1、我想起母親。

2、我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里真能不有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼呢？

3、對(duì)母親的思念被我記寫(xiě)在日記里了。

5、刪去“沒(méi)有母親”

九、季羨林 國(guó)寶 會(huì)議 生身母親祖**親 永久的懷念 不變的愛(ài)意 自己的花是給別人看的

十、1、孤身一人在異國(guó)他鄉(xiāng)，自然感覺(jué)有點(diǎn)凄涼 想到鄉(xiāng)情、親情，心中又會(huì)涌起陣陣暖意，所以又感覺(jué)到絲絲的甜蜜

2、對(duì)母親的強(qiáng)烈的思念之情

3、一次次來(lái)到夢(mèng)中對(duì)祖**親的深情思念。

十一、（一）

1、懷念母親 季羨林

2、cénɡ sānɡ dāi shù

3、逗留，停留 盡情 懷著

4、同母親在一起的時(shí)間短 遺憾（悔恨）母親在世的時(shí)間短（壽命短）痛惜

5、D

6、作者將失去的母愛(ài)看作是靈魂卻使得一部分，寫(xiě)出了失去母親給自己帶來(lái)的打擊之大。

7、感受到作者對(duì)母親去世的極度悲痛之情。

《詹天佑》同步練習(xí)題

溫故知新

1、辨字組詞

挾（）撓（）施（）槳（）垠（）

狹（）繞（）拖（）漿（）銀（）

陜（）饒（）馳（）獎(jiǎng)（）艱（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

要挾（）阻撓（）藐視（）竣工（）

3、根據(jù)文字，用簡(jiǎn)圖畫(huà)出詹天佑對(duì)居庸關(guān)、八達(dá)嶺兩個(gè)隧道不同的鑿進(jìn)方法（用箭頭表示鑿進(jìn)方向）

①居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

②八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)１１００多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

①

②

含英咀華

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。”

1、這一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用波浪線把它劃下來(lái)。

2、用“——”劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？

3、想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？

4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑__________________________的精神。

（2）選詞填空。

精密

周密

（）的儀器

（）的計(jì)劃

（）的觀察

（）的勘測(cè)

5、用“——”劃出具體描寫(xiě)詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。

6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？

一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。杰出（）阻撓（）爭(zhēng)持（）要挾（）輕易（）艱巨（）嘲笑（）周密（）勉勵(lì)（）竣工（）藐視（）回?fù)簦ǎ┺Z動(dòng)（）修筑（）毅然（）

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

高山深澗

懸崖峭壁

攀山越嶺

跋山涉水

三、課文內(nèi)容填空

1、詹天佑是我國(guó)的工程師，從北京到張家口這一段鐵路最早是在他的下修筑成功的，這是的鐵路干線。

2、詹天佑的愛(ài)國(guó)精神主要表現(xiàn)在和

，他的杰出的才能主要體現(xiàn)在、、這三方面。

3、“要挾”的意思是

，課文中是指

抓住了清朝政府的弱點(diǎn)，提出了

的條件。帝國(guó)主義國(guó)家要挾的目的是爭(zhēng)奪，想進(jìn)一步控制。

4、從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是

、。他們認(rèn)為，這樣

的工程，外國(guó)

的工程師也不敢

嘗試，至于中國(guó)人，是

也完成不了的。

這段話一方面寫(xiě)出了

，另一方面還寫(xiě)出了。

用“無(wú)論如何”說(shuō)一句話

5、詹天佑經(jīng)常

工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要

，不能有一點(diǎn)兒

。‘

’‘

’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

這句話表現(xiàn)了。

6、他親自

學(xué)生，標(biāo)桿，經(jīng)緯儀，在上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常，一不小心還有的危險(xiǎn)。不管條件怎樣，詹天佑

在野外工作。白天，他，；晚上，他就在油燈下、。

這段話表現(xiàn)了詹天佑

。文中表現(xiàn)詹天佑這種品質(zhì)的句子還有

7、遇到困難，他總是想：這是，一定

； 否則，不但

，還

。這句話充分表現(xiàn)了詹天佑。

8、根據(jù)第5自然段的描寫(xiě)填表。隧道 特點(diǎn) 方法 示意圖 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

這段話說(shuō)明

一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

杰出（）阻撓（）爭(zhēng)持（）要挾（）輕易（）艱巨（）嘲笑（）周密（）勉勵(lì)（）竣工（）藐視（）回?fù)簦ǎ┺Z動(dòng)（）修筑（）毅然（）

二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

高山深澗

懸崖峭壁

攀山越嶺

跋山涉水

三、課文內(nèi)容填空

1、詹天佑是我國(guó)的工程師，從北京到張家口這一段鐵路最早是在他的下修筑成功的，這是的鐵路干線。

2、詹天佑的愛(ài)國(guó)精神主要表現(xiàn)在和

，他的杰出的才能主要體現(xiàn)在、、這三方面。

3、“要挾”的意思是

，課文中是指

抓住了清朝政府的弱點(diǎn)，提出了

的條件。帝國(guó)主義國(guó)家要挾的目的是爭(zhēng)奪，想進(jìn)一步控制。

4、從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是

、。他們認(rèn)為，這樣

的工程，外國(guó)

的工程師也不敢

嘗試，至于中國(guó)人，是

也完成不了的。

這段話一方面寫(xiě)出了

，另一方面還寫(xiě)出了。

用“無(wú)論如何”說(shuō)一句話

5、詹天佑經(jīng)常

工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要

，不能有一點(diǎn)兒

。‘

’‘

’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

這句話表現(xiàn)了。

6、他親自

學(xué)生，標(biāo)桿，經(jīng)緯儀，在上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常，一不小心還有的危險(xiǎn)。不管條件怎樣，詹天佑

在野外工作。白天，他，；晚上，他就在油燈下、。

這段話表現(xiàn)了詹天佑

。文中表現(xiàn)詹天佑這種品質(zhì)的句子還有

7、遇到困難，他總是想：這是，一定

； 否則，不但

，還

。這句話充分表現(xiàn)了詹天佑。

8、根據(jù)第5自然段的描寫(xiě)填表。隧道 特點(diǎn) 方法 示意圖

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

這段話說(shuō)明

第1——10課詞語(yǔ)復(fù)習(xí)

姓名（）

一、四字詞語(yǔ)。

德高望重

嘰嘰喳喳

津津樂(lè)道

別有深意

四面八方

奇妙無(wú)比

飄飄灑灑 左沖右撞 熙熙攘攘

意味深長(zhǎng)

大街小巷

花色斑斕

龐然大物

全神貫注

行色匆匆 悠悠忽忽 斷壁懸崖

拔地而起

搖搖晃晃

望而生畏

一峰獨(dú)秀

千峰萬(wàn)仞

綿亙蜿蜒 隨心所欲不拘一格

旁逸斜出

婷婷玉立

窈窕淑女

怦怦直跳

難以言狀

年過(guò)花甲 嘻嘻哈哈 親親熱熱

返璞歸真

高山深澗

懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)

黃沙滿天

攀山越嶺 食不下咽 寢不安席

終天之恨

頻來(lái)入夢(mèng)

古今中外

思潮起伏

可見(jiàn)一斑

心潮騰涌 清清楚楚 碧空如洗

波濤起伏

有說(shuō)有笑

水落石出

仔仔細(xì)細(xì)

安居樂(lè)業(yè)

巍峨峻拔 碧波環(huán)抱 蒼蒼茫茫

七溝八梁

百折不回

立地頂天

如歌如畫(huà)

牙牙學(xué)語(yǔ)

歡歌勁舞 千災(zāi)百難 比翼聯(lián)翩

競(jìng)相開(kāi)放

洶涌澎湃

干干凈凈

心驚肉跳

自言自語(yǔ)

忐忑不安 自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ)

流連忘返

身無(wú)分文

溜之大吉

羞愧不已

刻骨銘心

淚流不止 十指連心 怒目圓睜

不由分說(shuō)

一如既往

二、近義詞。

清爽（清新）拜訪（訪問(wèn)）

凝望（凝視）雄渾（雄壯）

陡峭（峻峭）挺拔（挺直）湛藍(lán)（蔚藍(lán)）精致（精美）

奧秘（秘密）短暫（暫時(shí)）

蘊(yùn)含（包含）恩澤（恩惠）吟詠（吟誦）熱切（熱情）

濕潤(rùn)（潮濕）輕盈（輕巧）

清晰（清楚）神奇（奇妙）

優(yōu)雅（雅致）辨認(rèn)（辨別）

幽靜（寂靜）傾吐（傾訴）

凝聚（凝結(jié)）余韻（余味）歡悅（喜悅）靜謐（寂靜）

追隨（跟隨）游歷（游覽）

英勇（勇敢）歡躍（歡樂(lè)）俏麗（美麗）攀談（閑談）

僻靜（幽靜）探索（探求）

勤勉（勤勞）迷惑（疑惑）蘊(yùn)藏（儲(chǔ)藏）漫游（遨游）

驚險(xiǎn)（危險(xiǎn)）宛如（猶如）

巧妙（奇妙）溫習(xí)（復(fù)習(xí)）杰出（出色）修筑（修建）

阻撓（阻礙）爭(zhēng)持（爭(zhēng)執(zhí)）

要挾（威脅）轟動(dòng)（震動(dòng)）

輕蔑（輕視）艱巨（艱難）

著名（聞名）

輕易（隨便）

嘗試（試驗(yàn)）嘲笑（譏笑）

周密（周全）精密（精細(xì)）

勉勵(lì)（鼓勵(lì)）

毅然（決然）竣工（完工）

藐視（蔑視）

回?fù)簦ǚ磽簦┏绺撸ǜ呱校?/p>

真摯（真誠(chéng)）

愛(ài)慕（羨慕）孤寂（孤獨(dú)）

凄涼（悲涼）

沮喪（懊喪）普通（一般）

增添（增加）

伴隨（陪伴）沉靜（安靜）晃蕩（搖晃）

調(diào)節(jié)（調(diào)整）

有意（故意）

放射（發(fā)射）特別（特殊）分享（共享）來(lái)歷（經(jīng)歷）

殘存（殘留）

端詳（打量）

贊嘆（贊賞）

純潔（純真）領(lǐng)略（領(lǐng)悟）剛勁（強(qiáng)勁）

翱翔（飛翔）

端莊（莊重）強(qiáng)悍（強(qiáng)壯）

滋養(yǎng)（養(yǎng)育）

銘記（牢記）復(fù)蘇（蘇醒）

期望（希望）

迷戀（依戀）縈繞（環(huán)繞）

嶄新（簇新）

幻想（空想）裝點(diǎn)（裝扮）呼嘯（咆哮）

溫暖（暖和）舒適（舒服）沉思（深思）顧惜（愛(ài)惜）蒼白（慘白）魁梧（強(qiáng)壯）

憂慮（憂愁）勉強(qiáng)（將就）

顯然（明顯）糟糕（倒霉）

簡(jiǎn)直（幾乎）瘦削（消瘦）

寬厚（寬容）偶然（偶爾）尷尬（難堪）張皇（慌張）竭力（盡力）泰然（安然）

強(qiáng)制（強(qiáng)迫）叮囑（囑咐）

勸阻（勸止）從容（沉著）回答問(wèn)題

1.“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”一句中，“靈魂不全”應(yīng)怎樣理解？

2.“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭”一句中，“凄涼”和“甜蜜”、“濃濃”是否矛盾，為什么？ 3.“濃濃地糊在心頭”的意思是_________________________ 1.“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人”一句中，“靈魂不全”應(yīng)怎樣理解？ 答：因?yàn)槟赣H已經(jīng)成為了“我”生命中的一部分。失去母親就像失去了自己生命中的一部分，沒(méi)有母愛(ài)就是沒(méi)有完整的靈魂。表達(dá)了“我”對(duì)母親的眷戀、對(duì)母愛(ài)的渴望。

2.“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭”一句中，“凄涼”和“甜蜜”、“濃濃”是否矛盾，為什么？

答：因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，一方面感到自己與母親、祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親朋好友接觸少了，心中有憂愁、思念。但是能常常想起在故國(guó)的生活，感到他們無(wú)處不在，心中自然有多了一絲安慰、一點(diǎn)甜蜜。

3.“濃濃地糊在心頭”的意思是：這些在故國(guó)的記憶已經(jīng)牢固的烙印在作者的記憶深處！

第三篇：《懷念母親》同步練習(xí)題

《懷念母親》同步練習(xí)題

來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

要點(diǎn)：懷念母親

編輯點(diǎn)評(píng)： 人教版課標(biāo)本 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 懷念母親的練習(xí)設(shè)計(jì)信息由滬江小學(xué)資源網(wǎng)提供

溫故知新

1、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)

（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)。

（）（）

（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。

（）

（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。

（）

2、讀句子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，體會(huì)句子表達(dá)的感情

①我不開(kāi)燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸（）上天空，（）上對(duì)面的屋頂。一切都（）在朦朧的薄暗中。

☆我體會(huì)到作者此時(shí)的內(nèi)心感受是：______________________

②我悵望灰天，在淚光里，（）出母親的面影。

☆我體會(huì)到了作者_(dá)_______的感情，此時(shí)，“母親的面影”是__________________的。

③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地（）在心頭。

☆說(shuō)“這凄涼“是“甜蜜的“是因?yàn)開(kāi)_________________。

含英咀華

在美國(guó)新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是百無(wú)聊賴地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映襯著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國(guó)古典音樂(lè)，如流水般淌如她的心里。她預(yù)感今晚又將夢(mèng)見(jiàn)中國(guó)。自從移居美國(guó)后，晚上做夢(mèng)常常回到故鄉(xiāng)，和父母、朋友們?cè)谝黄稹＿@樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。

夜幕降臨時(shí)，先生問(wèn)她今晚吃什么，她決定自己動(dòng)手做。她實(shí)在厭倦了那些美國(guó)的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬……

她總算是幸運(yùn)的。她在美國(guó)的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開(kāi)闊的陽(yáng)臺(tái)，花園里她先生親手栽種的蘋(píng)果樹(shù)和櫻桃樹(shù)，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個(gè)美國(guó)人一生的夢(mèng)想和奮斗的目標(biāo)。

雖然如此，她還是想念中國(guó)，還是想回到故鄉(xiāng)去。

1、本文表現(xiàn)的是________之情，文中的“她”寄情于________和________。

2、據(jù)上下文提供的語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞在句中的含義及表達(dá)作用。

①屋里響著的中國(guó)古典音樂(lè)，如流水般淌入她的心里。

②她總算是幸運(yùn)的……

3、本文采用________人稱敘述，具有________、________的特點(diǎn)。

語(yǔ)文大觀

思鄉(xiāng)詩(shī)句集粹

☆胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝——漢．古詩(shī)十九首《行行重行行》

☆近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人——唐．宋之問(wèn)《度大庾嶺》

☆君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?—唐．王維《雜詩(shī)三首》

☆床前明月光，疑是地上霜．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——唐．李白《靜夜思》

☆故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉——宋．李清照《菩薩蠻》

☆今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家——唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》

☆逢人漸覺(jué)鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山——唐．司空?qǐng)D《漫書(shū)五首》

☆露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——唐．杜甫《月夜憶舍弟》

☆悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國(guó)．楚．屈原《九歌．少司命》

☆人歸落雁后，思發(fā)在花前——隋．薛道衡《人日思?xì)w》

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)課后練習(xí)題：《懷念母親》

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六年級(jí)上冊(cè)課后練習(xí)題：《懷念母親》

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、組詞

班()偏()編()

斑()篇()遍()

奔 bēn()待 dài()咽yàn()

bèn()dāi()yān()

薄báo()趟tàng()夾jiā()纖qiān()

bó()tàng()jiá()xiān()

2、選字填空。

艱 堅(jiān)

()持()巨()固

()險(xiǎn)()貞 無(wú)()不摧

()強(qiáng)()辛()定

()決()苦 舉步維()

3、按要求寫(xiě)句子

資料來(lái)源：天津新東方培訓(xùn)學(xué)校

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①、一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。(改為反問(wèn)句)

②、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。(修改病句)

二、按課文內(nèi)容填空

1、《懷念母親》的作者是。本文主要寫(xiě)了作者對(duì) 和 “同樣 和同樣 ”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛(ài)意。

2、我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。頻來(lái)入夢(mèng)的意思是。祖**親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是。

3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。悵望灰天的意思是。表達(dá)作者。

4、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。作者內(nèi)心感到凄涼是因?yàn)?作者內(nèi)心感到凄涼是因?yàn)椤倪@句話中我們感受到作者。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、組詞

班(班級(jí))偏(偏差)編(編制)

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斑(斑斕)篇(篇章)遍(遍地)

奔 bēn(奔騰)待 dài(待遇)咽yàn(吞咽)

bèn(奔小康)dāi(待會(huì)兒)yān(咽喉)

薄báo(薄餅)趟tàng(一趟)夾jiā(夾緊)纖qiān(纖夫)

bó(薄霧)tàng(趟水)jiá(發(fā)夾)xiān(纖維)

2、選字填空。

艱 堅(jiān)

(堅(jiān))持(艱)巨(堅(jiān))固

(艱)險(xiǎn)(堅(jiān))貞 無(wú)(堅(jiān))不摧

(堅(jiān))強(qiáng)(艱)辛(堅(jiān))定

(堅(jiān))決(艱)苦 舉步維(艱)

3、按要求寫(xiě)句子

①、一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。(改為反問(wèn)句)

一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，難道不是一件了不起的事情嗎?

資料來(lái)源：天津新東方培訓(xùn)學(xué)校

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②、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。(修改病句)

我把作業(yè)本鄭重地交給老師。

二、按課文內(nèi)容填空

1、《懷念母親》的作者是 季羨林。本文主要寫(xiě)了作者對(duì) 生母 和 祖**親 “同樣

崇高的敬意 和同樣 真摯的愛(ài)意 ”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖**親不變的愛(ài)意。

2、我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。頻來(lái)入夢(mèng)的意思是 祖**親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。祖**親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是 作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)，離別的滋味尤為強(qiáng)烈，對(duì)祖**親的情感隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。

3、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。悵望灰天的意思是 惆悵地望著天空。表達(dá)作者 對(duì)母親的懷念以及對(duì)母愛(ài)的渴望。

4、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。作者內(nèi)心感到凄涼是因?yàn)?感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國(guó)的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念;作者內(nèi)心感到凄涼是因?yàn)?在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時(shí)常懷念起在故國(guó)的生活情景，不斷回想起故國(guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，心中自然又多

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了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。從這句話中我們感受到作者 對(duì)祖**親的深切的懷念之情。

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第五篇：懷念母親

《懷念母親》教學(xué)反思

《懷念母親》這篇課文，讓我感觸頗深，這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，表達(dá)了對(duì)親身母親永久的悔恨，對(duì)祖**親崇高的敬意和不變的愛(ài)意。

課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，充分表達(dá)了對(duì)兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實(shí)感，讓人思潮澎湃，情緒跌宕起伏。

新課開(kāi)始，我給學(xué)生讀了季羨林作品《賦得永久的悔》，學(xué)生聽(tīng)后，交流感受。讓學(xué)生體會(huì)文章表達(dá)的對(duì)母親的懷念之情，為理解本課做好鋪墊。

緊接著，我先讓學(xué)生齊讀課題，然后我緊緊抓住“母親”一詞質(zhì)問(wèn)學(xué)生：“這里的母親指的是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲的回答：“一個(gè)是親身母親，一個(gè)是祖**親。”“那么作者是在什么情況下懷念自己的兩位母親呢？”這樣既交待了作者的寫(xiě)作背景，又讓學(xué)生抓住了文章的主干，同時(shí)也讓學(xué)生明白了兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，為理解奠定了背景基礎(chǔ)。為了更好地理解課文，我讓學(xué)生緊密聯(lián)系本組課文訓(xùn)練重點(diǎn)——抓關(guān)鍵詞句，表情達(dá)意。

課堂上，學(xué)生們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，找一找課文哪些地方可以看出我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕？并在小組里交流，學(xué)生們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，交流時(shí)氣氛活躍，他們找到了“食不下咽、寢不安席、抱終天之恨、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞，“我的祖**親，我是第一次離開(kāi)她。不知為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。”等句子，這樣較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這讓我深深地體會(huì)到：只要老師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生在課堂上就會(huì)有精彩的智慧生成。

在理解作者對(duì)祖**親的懷念時(shí)，我結(jié)合課文內(nèi)容，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，去感受作者的內(nèi)心體驗(yàn)；創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)對(duì)比讀、選擇喜歡的部分讀、自讀等方式，感受作者對(duì)祖**親崇高的敬意和不變的愛(ài)意。從這節(jié)課的教學(xué)中，我明白，在教學(xué)中 “解讀”課文，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生“創(chuàng)讀”，以讀促講，以讀悟情，以讀激情。