第一篇：爭當美德少年發言稿

爭當美德少年

敬愛的老師，親愛的同學們：

我叫周旭，今年8歲。我來自三年級2班。今天我感到非常榮幸，因為我有機會能參加這次 “中華美德頌”主題演講活動。

自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起,從眼前做起!

在學校，我是一個知文明，懂禮貌的孩子，尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我還是一個有愛心的孩子，在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情很快樂。

在校外，我能自覺地以一個文明小學生的標準來要求自己。乘坐公交車時，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動讓出自己的座位。我喜歡到公園去聆聽鳥兒的鳴叫，遇到踐踏草坪，攀折小花的行為我也會制止他們，雖然一個人的力量是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，熱愛自然，那么社會不就和諧了嗎？

在家里，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我是他們的“開心果”。從懂事起，我就自覺做一些力所能及的事情：每日鋪床疊被，每晚洗襪子。我不嫌臟，不怕累，主動地幫大人掃地，擦柜子。雖然他們有時不讓我做，但我覺得做點事情很快樂。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸和媽媽經常帶著一身疲憊下班回家，我就主動地給他們捶捶背，給他們端茶倒水，表達一點我對他們的愛和感恩。

一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。在此，我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！

礦區新勝第二小學 三（2）周旭

爭當美德少年

礦區新勝第二小學 三（2）周旭

第二篇：爭當美德少年發言稿

《篤實寬厚爭當美德好少年》

大家好，我是三三班的趙悅涵，今天我廣播的題目是篤實寬厚爭做美德少年。自懂事起，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的精心教導下，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。

在學校，我是一個知文明，懂禮貌的孩子，我知道要尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我是一個有愛心的孩子，在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情，能為他人服務就是快樂的。

在家里，人人都夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，因此我愿意做他們的“開心果”，從懂事時起，我就自覺做一些自己力所能及的事情，如早晨起床鋪床疊被，洗襪子等等，在家里，我不嫌臟，不怕苦，主動地幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務活。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動地給他捶捶背，給他端茶倒水，這些都只能表達一點我對他們的尊重和感激。

以后，在生活和學習中，我會更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！

這就是我，一個熱愛學習、有愛心、樂于助人、懂禮貌的陽光女孩。今天的廣播到此結束。

第三篇：爭當美德少年發言稿

中華民族的傳統美德源遠流長，光輝燦爛，它們是中華文明和智慧5000年的結晶，哺育了一代又一代中國人民。下面是爭當美德少年主題發言稿，歡迎閱讀和關注。

中華民族的傳統美德源遠流長，光輝燦爛，它們是中華文明和智慧5000年的結晶，哺育了一代又一代中國人民。

“融四歲，能讓梨”，孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，使我們敬佩;周恩來12歲時，樹立了“為中國崛起而讀書”的宏偉志向，成為我們學習的榜樣;在四川地震中，9歲的林浩，面對危險無所畏懼，勇敢地救了兩名學生，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的青少年在中華民族漫長的歷史中數不勝數。

我作為一個新時代的小學生，時時刻刻以他們為榜樣。

在校期間，我勤奮好學，善于思考，喜歡廣泛閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志。

作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并全心全意地幫助身邊的每一個同學。作為團隊成員，我熱愛我的工作，認真負責，我把我的熱情奉獻給了班級和全校。在家里，我孝順長輩，主動幫助父母分擔家務，從不讓爸爸媽媽操心。

正是這些優良的品德，使我深受老師的信賴，深受同學的支持，深受長輩的疼愛。

我是一個善良的人，總是無私的關心別人。在汶川地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有的積蓄，捐給了災區;我的心也飛到了災區，每當看到有人在地震中失去了寶貴的生命，我都會難過地哭泣;每當看到許多人為了“活著”而堅持不放棄，從廢墟中被救出來，我就會帶著喜悅的淚水去歡呼。

作為一名學生，一名少年，我們向主動向老師問好，對待長輩和客人要禮貌，要孝順孝敬父母，要珍惜每一粒糧食，我們要做的就是繼承和發揚傳統美德和民族精神。

同學們，我沒有驚天動地的壯舉，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良品德感染身邊的每一個人，做一個名副其實的美德少年!

非常感謝。

第四篇：爭當美德少年

弘揚真善美

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《弘揚真善美》。

什么是真善美？有人說它是一種社會意識，有人說它是公共汽車上的讓座，有人說它是彎腰撿起一個垃圾，還有人說它是陌生人之間的幫助。

真善美究竟是什么？

在雷鋒的事跡中，我深刻領悟了它的含義。雷鋒這個名字從來不曾從我們的記憶中消失，聽著雷鋒的故事，唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”他的形象早已根植于我們的心里。對于他說的“生命是有限的，為人民服務是無限的”這句話，我們最熟悉不過了。

他的無數事跡使我們感動，但其實更多的是一種肯定，一種信仰，一種腳踏實地的行動。為人民服務應該是有志少年的高尚追求。

在偉大祖國五千年文明歷史長河中，我再次真切感受了真善美的內涵。中華民族素來是真誠正直、胸懷寬廣、樂善好施、謙恭禮讓的文明禮儀之民族。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！比A夏兒女的無數杰出代表用他們的言行詮釋了中華民族真善美的優秀文化傳統。

時至今日，值得高興的是有“最美司機”吳斌，面對從天而降的災難，強忍傷痛、用76秒的時間保全一車乘客的安全；“最美教師”張麗麗，面對飛奔而來的汽車，毅然推開學生，把危險留給了自己；“最美媽媽”吳菊萍，面對即將殞逝的小生命，果斷伸出雙手，托舉起幼小的生命……她們是“最美”的人，她們用真善美傳遞人間大愛，她們身上散發著真善美的耀眼光芒。更可喜的是，弘揚真善美不再是一個個個體，而是一個個群體。“感動中國人物”總讓我們感懷不已，“孝心少年”總讓我們揪心動容，“最美鄉村醫生”總讓我們感激不盡……他們是平凡的人，在平凡的崗位上，做著不平凡的事，用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發芽，我們堅信它必將遍地開花、碩果累累。

同學們，請用手中的筆去歌頌生活中的真善美，為偉大的時代高唱贊歌！行動起來吧，我的演講只為一呼百應，讓我們扛起真善美的旗幟，堅定地弘揚真善美的道德理念。我相信，我們的社會一定會因真善美的傳播而寧靜美麗，溫馨和諧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：爭當美德少年發言稿

爭當美德好少年

敬愛的老師，親愛的同學們：

我叫張瑞雪，今年10歲。我來自實驗小學四年級（1）班。今天我感到非常榮幸，因為我有機會能參加這次演講活動。

自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的精心教導下，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。

在學校，我是一個知文明，懂禮貌的孩子，我知道要尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我是一個有愛心的孩子，有時候看見街頭乞討或者殘疾人時，我總是把口袋的零花錢給他們，在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情，能為他人服務就是快樂的。

在家里，人人都夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，因此我愿意做他們的“開心果”，從懂事時起，我就自覺做一些自己力所能及的事情，如早晨起床鋪床疊被，洗襪子等等，在家里，我不嫌臟，不怕苦，主動地幫爺爺奶奶喂雞喂鴨，雖然他們有時不讓我做，但我覺得做點事情也是快樂的。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動地給他捶捶背，給他端茶倒水，甚至給他洗腳，這些都只能表達一點我對他們的尊重和感激。

以后，在生活和學習中，我會更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！

這就是我，一個富愛學習、有愛心、樂于助人、懂禮貌的陽光女孩。謝謝大家！