第一篇：學典型,爭當“美德少年”宣傳欄

廖嘉濤（攸縣）吳樂瑤（蘆淞區）

汪芝平（荷塘區）

唐雨萱（石峰區）

劉思揚（蘆淞區）劉佳夕（石峰區）

黃達（蘆淞區)

袁帥（天元區）

鄧霄（株洲縣）李寧晟（攸縣）

姜曉雅（茶陵縣）

陳靜（炎陵縣）

朱蕓萱（荷塘區）

陳軼坤(石峰區)

黎際勤（炎陵縣）

何建林（醴陵市）

李孛（醴陵市）

劉譚浩（茶陵縣）

彭亦林（株洲縣）

賀錦程(天元區)

陳靜，女，16歲，炎陵職校高一(105)班班長，是個勤勞儉樸、自立自強、充滿愛心、全面發展的女孩。她學習勤奮，刻苦鉆研，成績優異，成為同學們學習的榜樣；關心集體，關愛他人，成為同學們學習的典范；熱愛勞動、生活儉樸、愛護家人，成為父母夸贊的好孩子；積極參加社會實踐，成為人人稱贊的小天使。

在家中，她是一個孝順、懂事的好孩子。她來自鹿原鎮新坪村,住在大山腳下,家有七口人,爺爺奶奶七十多歲了,爸爸媽媽常年在廣東打工,弟妹在讀小學。爺爺是她最尊敬的人,他每天早出晚歸，忙于農活,奶奶身體不好，也是爺爺照顧。她經常做飯，洗衣, 打掃衛生，喂豬，砍柴，照顧體弱的奶奶和年幼的弟妹。奶奶疼愛她，怕影響她讀書,她耐心地安慰奶奶:“奶奶，我現在長大了,不會影響學習的,這些事都讓爺爺一個人做,我在課堂上讀書也不安心呀。再說,爸媽在外打工也不踏實。”在農忙時節，除做家務外，還要到田間地頭幫爺爺干一些農活，盡量減輕爺爺的負擔，黝黑的皮膚，以及與一位16歲少女不相稱的粗糙的雙手就是最好的見證。

去年暑假，奶奶因糖尿病、膽結石病情嚴重住進縣人民醫院，她20多個日日夜夜守護在病床前，給奶奶端水，喂飯，服藥，穿衣，洗澡，按摩。還講故事，說笑話，唱歌寬慰奶奶。因有陳靜同學悉心的照顧和關心，奶奶的病疼減輕了許多。出院后為控制糖尿病病情，奶奶需按時注射胰島素，陳靜不假思索向護士阿姨請教方法，學會后，在家按醫囑定期給奶奶注射胰島素。有人問她累不累，她總是笑著說：“我是家中姐妹的老大，我應該盡自己的能力幫助爺爺照看好這個家。”她就是這樣用自己稚嫩的雙手在家中塑造了一個孝順、懂事的孩子的形象，向自立自強之路邁進。

在學校，她是一個品學兼優、全面發展的好學生。她語文成績好，作文課上，老師總要把他的習作推薦給全班，作為范文；他的征文多次在學校獲獎。她課余能積極參加各種課外活動，參與組織排練各種文娛節目如話劇、舞蹈等；因為兒時的大學夢，陳靜同學選擇就讀我校的計算機對口高考專業，她的理想讓她明白，努力學好對口高考課程才能圓自己的大學夢。為此，她以山區孩子本有的能吃苦耐勞精神和不肯服輸的倔勁，把戰勝學習上的困難看作是最大的快樂，全身心投入到學習中。功夫不負有心人，陳靜同學經過一年的刻苦努力，不僅在她所學的專業課中，如計算機應用基礎，中英文輸入，計算機組裝與維修、網頁制作、計算機網絡等課程的學習中取得了優秀成績，贏得了學校授于學生的多種榮譽，而且語文、數學、英語方面也取得了較好的成績，數學尤其突出，學習成績一直名列班級第一，2013年下期被評為炎陵縣三好學生，炎陵職校優秀學生干部。

在學校，陳靜同學是一道靚麗的風景線，從“校園之聲廣播站”播音員，到在校演講比賽中獲獎，她成了同學佩服、感動的榜樣。陳靜同學還是班級“文明監督哨”等小組成員。她把每一個課間都充分利用起來，用自己的言行來凈化美化校園。在她的帶動下，校園里掀起了“講文明禮貌、做文明新人”的活動高潮。作為一名班長，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她能團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，得到了學校的老師和同學的贊賞，大家都夸她有同情心、有愛心。在老師的指導下，她帶領同學，開展了多項有益的活動，如關心特困生、幫助周圍的孤寡老人等并取得了良好的效果。通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發向上的精神。她衣著樸素，生活節儉，從不亂花一分錢。

在社會，她是一個充滿愛心、人人贊譽的小天使。陳靜同學熱愛生活，樂觀向上，充滿愛心。剛上高一，同學們目標不明確，尤其班上一名女同學，在生活、學習和心理上面臨許多困難。作為班長的她主動幫助她，了解她的思想和生活情況，經常和她進行溝通交流，并為她輔導功課。使這名同學克服了心里障礙，找回了往日的自信，很快適應了新的環境，并在學習上取得了很大進步。

在做好班級工作的同時，她還積極參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一起利用節假日到養老院，幫助打掃衛生，陪老人讀報聊天，為老人表演節目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。她組織和帶領同學，還參加了拾撿湘山公園白色垃圾，向烈士敬獻花圈等活動，受到社會好評。

陳靜關注他人，情系貧困，奉獻愛心。在她幼小的心里埋下的是一顆顆愛的種子，它不斷地發芽、開花、結果。去年下半年，本班一位同學不幸失去了父親，家中還有70多歲的奶奶臥病在床，陳靜了解情況后，自己拿出了所有的零花錢，并積極組織全班學生捐款、捐物。同時還組織同學到其家中慰問、勞動。陳靜同學就是這樣用自己的言行表現出了一個當代優秀少年應有的品質和風范。

在炎陵縣下村鄉，很多人都知道這個故事：一個患有先天性成骨不全的農村殘疾孩子，他雙腳不能走路，上肢關節變形，家里沒什么錢，母親每天來回背著去讀書。

這就是趴在“媽媽背上的陽光少年”黎際勤同學，從8歲起，上學的每一條山路、每一道陡坡，每一階樓梯，都是媽媽背著經過的。雖然家境貧寒，身體殘疾，但是黎際勤同學并沒有放棄努力學習的信念，他的堅強，他的樂觀，他的孝順都在大家心目當中留下了深深的印象。學校把他的故事拍成微電影后，引起了中央電視臺、中國教育電視臺、《光明日報》、《中國教育報》以及省市媒體的報道和關注。

自幼殘疾，成長路上多坎坷

1998年9月的一天，在下村鄉坪坑村一戶農家，出生了一名男嬰，隨著孩子慢慢長大，卻發現不能走路，很多的鄰居都已意識到了問題的嚴重性，這是一個俗稱“軟骨病”的孩子。

自此不幸與艱難伴隨著這位聰穎智慧的少年，黎際勤開始了艱辛的人生歷程。三歲時才會翻身，六歲時才會坐立、爬行。一個一生下來就注定的殘疾孩子，從懂事起他就要承受別人投來的異樣的目光，承受背后的指指點點。媽媽欲哭無淚，可又安慰自己，“孩子跟著自己來到了人世間，就要帶好他。”于是，帶上了丈夫到幫人家砍杉木、在山上挖冬筍掙來的不多的錢，踏上了求醫路，長沙、株洲、寧岡??大大小小醫院的骨科都去過了，就是治不好孩子的病。

求醫無果，媽媽還是沒有放棄，決心帶好這個孩子，學穿衣、學吃飯、學會生活自理，這每一項對于普通孩子是再平常不過的事情，而在他身上學起來是極其艱難的，孩子和母親都付出了常人難以想象的代價。但這絲毫不足以讓黎際勤對人生失去希望，相反的，這一切的歧視更激起了他的斗志，他時刻告訴自己：不要輕易向命運低頭。

奮力求學，自立自強想成才

由于黎際勤腳走不了路，上肢也不如同齡孩子靈活、有力，怕兒子讀不了書，到了該上學的年齡母親還是沒有送兒子上學。上學的每一條山路、每一道陡坡，他都是趴在媽媽的背上經過的，只要學校上課，早上6點半左右媽媽背他到教室，晚上8點下晚自習又由媽媽背回去。

黎際勤深深地明白，因為他的身體的特殊更要努力學習，他不要別人的同情，他要與正常人一樣，將來靠自己在社會上有自己的一席之地。因此，從一年級開始，努力學習，認真聽講，認真作業，盡自己最大所能去完成老師交給的每一個任務。由于身體行動不便，別人寫一個字用幾秒鐘，他得用幾分鐘，別人做一次作業用十幾分鐘，他得用上一二個小時。因此，在學習上他要付出常人幾十倍甚至上百倍的艱辛。他閑暇之余喜歡看書，各類書籍都愛看，無論是童話類的，還是中外著作，并且堅持“不動筆墨不讀書”的習慣，從一年級到現在，所記的讀書筆記已有厚厚一疊。每一門功課，每一次考試，都認真對待，都能獲得好成績。因為孩子就讀的年齡稍大，每天花在功課上的時間也比一般孩子多，黎際勤自立自強，奮力學習，他的成績一直在年級前列，也很懂事，老師們都特別喜歡他。一個字、一個字地寫，每次考試都要比其他同學晚交卷，但都會在規定時間內完成。黎際勤同學最感興趣的數學科目成績一直穩居年級前3名，其它各科成績均衡優秀。

班主任唐艷君很感動，“黎際勤經常要靠左手輔助，右手才能完成書寫；他除了勤奮刻苦外，還一絲不茍，永不言棄；課堂上舉手次數最多的是他；發言最大膽的也是他；他對自己的母親懷著一個感恩的心，對幫助過他的人也心懷感恩。”

班上的同學對際勤有很好的印象，同學都說喜歡和他玩，說他蠻聰明，下棋很厲害。他還很樂于助人的，每次同學遇到學習上的困難，他都會耐心的講解。

孝順樂觀，感天動地好少年

教學樓一樓樓梯間有面大鏡子，從一樓到四樓，或者從四樓到一樓，黎際勤每天可以兩次看到媽媽背自己的“全景”。“每天看到她背我的樣子，我就想不要長高了，也不要變胖。”身高1.5米不到的黎際勤說。

平時早出晚歸難得見到的風景，透過木窗，給這個孩子傳來春天的氣息。“那每個季節窗外的景色都不同，是不是都喜歡呢？”

黎際勤同學說，不喜歡冬天！冬天冷，要穿很多衣服，衣服褲子都多，又腫又重；早上還有霜，下雨下雪也多，媽媽背得辛苦，趴在背上，他聽得到很累的喘氣。放學會早一點，天沒黑，會看到媽媽頭頂上的白頭發。

媽媽說：“他喜歡看書、看電視，有時候看得笑起來，哭起來。”媽媽滿臉愛憐看著孩子，“如果他走得動，一定是最調皮的。”

去年好心人送給際勤一臺輪椅，外面的土路又窄又陡，只坐過兩次，最開心是上學期媽媽推著他在操場玩了一會籃球。“丟到地上彈起來，媽媽推著我去撿。”他回憶當時場景。那是這個山村孩子出生以來第一次摸籃球。但坐輪椅讓他不自在，“很多人會看著，好像我真的是個很不健康的人，我只是不能走而已。”

際勤還笑嘻嘻地說，“我還有一個靈活的頭腦，可以用知識改變命運，這么做才可以報答媽媽。”

這個禮拜，媽媽要回家，回家前幫兒子打了一大桶水到房間，還摘了些青菜，一個電飯煲就備在床頭。“他自己做，有時鄰居也幫忙照應下，吃得不多，這些夠了。前幾天還說要減肥呢。”

媽媽谷其香告訴老師：別看他比好多同學高，其實就長了一張大臉、身上沒多少肉，手輕腳輕。媽媽記得2007年，孩子剛開始讀書時40斤左右，5年多后的現在也才剛剛過70斤。

媽媽谷其香今年快50了，為了背孩子上學，現在和兒子一起，租住在學校旁一間月租30元的房子里。

今年開學典禮的下午，全校大掃除，班主任唐老師特許黎際勤先回家。她跟著媽媽艱難的腳步，出學校南面一道斜坡，一條土路延伸到一片民居，其中一個紅磚木門泥地的舊房子里，就是這對母子的“家”——不到十平方米，床、飯桌、炊具、衣柜，難見其它物品。“上學期就見了爸爸一回。”孩子讀完三年級后離開村小，就讀離老家30多里的下村鄉學校，單程路費要15塊一個人，班車趟次也少，沒辦法。黎際勤說，“路費太貴。”

爸爸是家里的經濟支柱，可也不過是種兩畝水稻，兼做些小零工，如幫人砍杉樹之類。黎際勤還有個姐姐，在長沙上大學，去年依靠貸款進入大學的她，也讓病弱的弟弟以及操勞的父母看到希望。際勤說，他現在所想的是好好讀書，長大找一份工作，買一個大一點的房子，到時候還要是跟媽媽住在一起，里面也有爸爸和姐姐。

這就是黎際勤同學，一個身殘志堅、堅強不息的好少年！他以“自尊、自信、自強、自立”為座右銘，在逆境和挫折中，自強不息，開拓進取，樂觀自信，孝敬父母，以百折不撓的毅力，克服重重困難，在老師和同學們的幫助下刻苦學習，力爭做一個社會上有用的人。

宣傳欄標題：

學典型，爭做“美德少年”宣傳欄

第二篇：爭當美德少年

弘揚真善美

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《弘揚真善美》。

什么是真善美？有人說它是一種社會意識，有人說它是公共汽車上的讓座，有人說它是彎腰撿起一個垃圾，還有人說它是陌生人之間的幫助。

真善美究竟是什么？

在雷鋒的事跡中，我深刻領悟了它的含義。雷鋒這個名字從來不曾從我們的記憶中消失，聽著雷鋒的故事，唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”他的形象早已根植于我們的心里。對于他說的“生命是有限的，為人民服務是無限的”這句話，我們最熟悉不過了。

他的無數事跡使我們感動，但其實更多的是一種肯定，一種信仰，一種腳踏實地的行動。為人民服務應該是有志少年的高尚追求。

在偉大祖國五千年文明歷史長河中，我再次真切感受了真善美的內涵。中華民族素來是真誠正直、胸懷寬廣、樂善好施、謙恭禮讓的文明禮儀之民族。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”華夏兒女的無數杰出代表用他們的言行詮釋了中華民族真善美的優秀文化傳統。

時至今日，值得高興的是有“最美司機”吳斌，面對從天而降的災難，強忍傷痛、用76秒的時間保全一車乘客的安全；“最美教師”張麗麗，面對飛奔而來的汽車，毅然推開學生，把危險留給了自己；“最美媽媽”吳菊萍，面對即將殞逝的小生命，果斷伸出雙手，托舉起幼小的生命……她們是“最美”的人，她們用真善美傳遞人間大愛，她們身上散發著真善美的耀眼光芒。更可喜的是，弘揚真善美不再是一個個個體，而是一個個群體。“感動中國人物”總讓我們感懷不已，“孝心少年”總讓我們揪心動容，“最美鄉村醫生”總讓我們感激不盡……他們是平凡的人，在平凡的崗位上，做著不平凡的事，用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發芽，我們堅信它必將遍地開花、碩果累累。

同學們，請用手中的筆去歌頌生活中的真善美，為偉大的時代高唱贊歌！行動起來吧，我的演講只為一呼百應，讓我們扛起真善美的旗幟，堅定地弘揚真善美的道德理念。我相信，我們的社會一定會因真善美的傳播而寧靜美麗，溫馨和諧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：美德少年典型材料

美德少年典型材料

請為棕坪中學的王小生為“遵義市美德少年”投票

http://www.tmdps.cn/vote/index.asp?id=10

王小生，男，今年14歲，是棕坪學校七年級二班的一名學生，是班上勞動委員。他出生在一個極其偏遠的大山腳下，交通不便，生活條件惡劣，母親患有癲癇和癡呆癥，不能正常勞動，哥哥在2005年因遺傳母親的病離開人世，父親在2010因勞累過度而去世。如今，照顧母親的重擔就落在了王小生這個年幼的孩子身上，生活過得極其艱難。但他沉著穩重，臉上時常堆滿笑容，沒有被生活的困難壓倒，始終保持著一顆自信的心。

也許是因為生活環境的艱苦，他總比別的孩子懂事。在鄰居眼里他是一個“大人”。在老師眼里他是一名聽話懂事的乖學生，在同學眼里他是一位熱心的活雷鋒。

爸爸媽媽的好兒子

由于母親患有癲癇和癡呆癥，2010年，父親生病后照顧的事就只能交給王小生了。為了給父親治病，他有時半夜三更請醫生登門診斷，或撿藥回家，曾幾次以弱小的身體攙扶著父親四處求醫。在他的記憶里，在求醫的路上，父親曾兩次實在走不動了，他卻一步一步地慢慢地把父親背到了醫院，背得汗水直流，腰酸背痛。為了給父親治病，他四處籌錢，找銀行嫌利息高，找親戚都是條件差的，不是親戚的又怕他還不起。他曾記得有一次，父親病重了必須住院治療，在家無分文的情況下，他趕路來到集鎮找親戚借錢，可不料的是親戚一家外出了，他便站在街邊的一棵樹下感到很無奈，很傷心，這時一位好心人路過此地看到他可憐的樣子，便了解情況后順手給了他200元現金，并請他吃了東西后，叫他馬上回去把其父親送到醫院再想辦法，他連聲道謝后匆忙回家把父親送到醫院及時治療。

因為父親病的時間較長，病情較重，那一次在病床上就再也沒有起來，含著滿眼的淚水離開了人世。王小生的父親去世時，看著這么懂事的孩子，感到安慰之時也有很多傷感，因為他這一走就把照顧帶病妻子的重擔留給了王小生，小小年紀怎么能承受得了呢？

由于母親不能正常勞動，每月全靠低保金和政府其他補助維持生活。盡管自己是個孩子，但父親的離去沒有消退他那堅強的意志，反而他想通過自己的努力讓母親吃飽穿暖休息好，于是他堅持每天早起，為母親準備好早餐，再從山坡上打回一背豬草，下午回家便干點其它農活；偶爾周末便到集鎮給人幫忙做點小工，盡管工資少，但也是收入，有時多少還是可以解點燃眉之急。有一天，他不小心在工地上撿磚頭時砸了自己的腳，一起做工的成年人看到他的腳上血流不止，叫他去上藥，可他為了多賺幾個錢，他堅持搬磚，那成年人看出了他的心思，便找來一塊紗布給他包扎了起來，止住了血。在他的記憶里，他為十家建房戶干個小工，共計得到報酬達500多元。

2011年下半年，上初中之后，由于家里木架結構的房子年久失修，破爛不堪，已經無法居住，隨時存在倒塌的可能，為了母親的安全，應該寄宿在校的王小生總是放心不下，于是給班主任說明情況后，堅持每天走讀。有一天，還沒等到放學，已經是最后一節課了，天突然下起大雨，看著窗外越下越大的雨，王小生忐忑不安，心神不定，急匆匆地走上前對老師說：“老師，我怕我家房子倒塌了，我得回去看看媽媽。”還未等老師說“你去吧”，他便沖出了教室。透過窗戶望著大雨中遠出的王小生那越來越小的背影，全班師生的眼角都濕潤了。還好，他回去后看到自己的母親正躲在一個不漏雨的角落里等待著兒子的回來。從此，校園中多了一個老師隨時關注的背影。

想讓他的母親坐在一個安靜舒適的房屋里，可他又能怎么辦呢？難道放棄自己的學習機會嗎？在幾度掙扎后，他下定決心，在2012年春季開學時，他借鄰居的手機撥通班主任的電話：“老師，我家的房子實在不能居住，我想找點錢修房子，媽媽是我唯一的親人，我擔心哪一天房子垮下來會危及她的生命安全，所以我不能再讀書了。”班主任趙壽喜老師想到這個可愛懂事的孩子，立即把情況向校領導匯報，向鄉人民政府反映。當地政府高度重視，通過項目資金對王小生家房屋進行了改建，并為他們買了一些家具和食用物資。這才讓他放心地走進學校，繼續和同學們一起快樂地學習和生活著。

學校的好學生

在學校里，對老師們安排的每一項學習任務，他總是在第一時間完成，做老師的好幫手，無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。特別是今年當選勞動委員以來，更是用自己的行動贏得了老師們多次表揚，同學們無數次熱烈的掌聲。2011年的一天，由于幾天的連續下雨，操場排水溝堵塞嚴重，積水較深，同學們只能從露出半邊臉的石頭上踩過，稍不小心就會掉進水里，一些同學就因為前幾天過的時候，不小心掉進水里弄濕了鞋子，患感冒住進了醫院。王小生知道這一情況后，非常著急，心想要是再不把水排出，還會有更多的同學掉進去。于是他卷起褲管，冒著小雨跑到操場上，嘗試用自己的小手撬開蓋板來疏通排水溝，但他那雙小手怎么努力也撬不開那沉重的蓋板，無奈之際，他便回到宿舍，拿來盆子，一盆一盆地把積水端到10米外地方倒掉，這樣來回跑了40余趟，花了整整2個小時才把積水清理干凈。當他離開時，才發現自己已經成了雨人，可他什么都沒說，只是穿著能擠得出水的衣服回頭向剛剛打掃的操場看了一眼，徑直回到了宿舍。

每逢班里的值日打掃衛生，他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干，在輪到他們班打掃公共廁所衛生的時候，由于怕臟，同學們都一個個用手蒙住鼻子、捂著嘴巴，躲得遠遠的，只有他，挽起一雙小手端著水盆子來來回回沖洗便池，直到所有同學和值周老師檢查離去后，他才孤零零的一個人收拾好清潔工具回到教室。

在他的影響下，全班同學都養成了熱愛勞動的生活習慣，形成講究衛生、你追我趕的良好格局。不管學校還是班里開展什么活動，他都第一時間報名參加，非常積極。在一次學校開展的“整臟治亂進校園”活動中，廣播通知需要組織同

學對校園附近的白色垃圾、墻面圖畫進行集中清掃，由于剛下過雨，恰好又是星期五，同學們都急著想趕回家，不愿意留下來去參加清潔活動，正當老師都以為同學們離去的時候，他拿著鉗子和毛巾主動跑到廣播室告訴播音老師，說他愿意參與，還沒有等播音老師反應過來，就跑了出來，徑直跑到了清理路段上，在他的感引下，先后有52名學生留了下來加入到清掃隊伍中，經過他們近2個小時的辛勤勞動，順利完成了清潔工作。

由于家庭情況特殊，七年級第一學期，他因為每天放學都要回家照顧好母親后才到學校，所以沒有太多時間和精力去學習，因此基礎非常差，學習成績總是在班里的最后幾名。新學期后，他家的房子改建結束了，能夠簡單料理家務和照顧自己飲食起居的母親的住宿安全讓他放心了，政府和學校領導、班主任的關心更是讓他受到鼓舞，他倍加珍惜現在的學習機會，主動向老師請教，請同學們幫忙，用人十倍我百倍的投入和努力，在本學期半期考試時，獲得了全班第六名的好成績，得到了老師和同學們的贊揚。

同學的好榜樣

在學校里，他不像其他同學那樣大吃大喝，只要能吃飽，那怕是一個饅頭或一塊面包，在他眼里都是美食；那怕再舊、再破，只要干凈、暖和，那也是一件好衣服。在老師和同學們看來，他對自己的要求近乎吝嗇和苛刻，每天吃著最便宜的飯菜，穿著最破舊的衣服，活躍在同學中，但對同學，他卻有著春天般的溫暖，當聽說哪個同學沒有生活費、沒有衣穿時，他就會主動找上門，竭盡所能去幫助別人。一次，一位曾經和他有個小矛盾的同學在來校途中，不小心丟了生活費，一周生活沒了著落。王小生知道后，并沒有幸災樂禍，而是主動找到那位同學說：“我這里還有一些錢，給你先用著，等你下次有的時候再還我”。那位同學聽到后，眼淚偷偷地從眼角邊掉了下來，從此，他們成了好兄弟、好朋友。

班里有一名叫任歡的同學，由于小時候患病，身材瘦小，十分自悲，沉默寡語，經常受到其他同學的欺侮和嘲諷，每到輪著他值日，都有同學喜歡跟在他身后做小動作，給他難堪，特殊是倒垃圾的時候，因為重，任歡只能背在肩上，艱難地行走在操場上，一些素質差的同學經常冷嘲熱諷。任歡每次參加大掃除時，王小生總會到場，總會主動跑過去幫助他扛起垃圾，倒在指定地點。

一份耕耘，一份收獲。他做的好事數不勝數，但他從來沒有要求其他人給他付出什么。他知道學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天

第四篇：爭當美德少年發言稿

《篤實寬厚爭當美德好少年》

大家好，我是三三班的趙悅涵，今天我廣播的題目是篤實寬厚爭做美德少年。自懂事起，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的精心教導下，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。

在學校，我是一個知文明，懂禮貌的孩子，我知道要尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我是一個有愛心的孩子，在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情，能為他人服務就是快樂的。

在家里，人人都夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，因此我愿意做他們的“開心果”，從懂事時起，我就自覺做一些自己力所能及的事情，如早晨起床鋪床疊被，洗襪子等等，在家里，我不嫌臟，不怕苦，主動地幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務活。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動地給他捶捶背，給他端茶倒水，這些都只能表達一點我對他們的尊重和感激。

以后，在生活和學習中，我會更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！

這就是我，一個熱愛學習、有愛心、樂于助人、懂禮貌的陽光女孩。今天的廣播到此結束。

第五篇：人人爭當美德少年

人人爭當美德少年

----主題班會 活動目的：

1、培養隊員們的理想觀，并能用之規范自己的行為。

2、加強學校精神文明建設，讓隊員們懂得要從生活中的一點一滴做起，做一個有遠大理想的陽光少年。

活動過程：

主持人甲:少年是廣袤大地上一棵稚嫩的幼苗，搖弋在祖國溫暖呵護的懷抱。

主持人乙：少年是無垠天空中飛翔的小鳥。鳴唱在祖國春風和煦的心頭。

合：我們是祖國的新希望，我們是新世紀的雛鷹，主持人甲:我宣布一（1）班“人人爭做美德少年”主體隊會現在開始，主持人男：和著歡樂的節拍，主持人女：踏入文明的學生時代。

男：做個文明的好學生，女：那是我們共同的心愿。

請欣賞快板《文明小少年》

1,小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請.尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩.2,小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵.3,小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄.4,小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做起

5、打竹板，響連天。同學們，聽我講：中華文明五千年，禮儀之邦美名揚。合：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。言談舉止有規范，文明禮儀代代傳。

文明禮儀代！代！傳！

8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育…… 男：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是中國少年報的小記者我姓譚，聽說你們在這里開展爭做美德少年的活動，我特地來采訪一下。大家：好，歡迎歡迎！小記者：

(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？(場景二)如果課間你不小心碰掉了他的鉛筆盒，你該怎么辦?(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他？

9、男：記者同志，我們的同學表現如何?

小記者：真棒！你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！

10女1：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》 甲：爭當“美德少年”應當從學習、生活中的點點滴滴做起。

乙：我班每個小隊為了爭做美德少年都展開了討論，下面請同學們談談怎樣爭做“美德”少年。各小隊報告你們談論的主題：

第一小隊：在學校我們應當怎樣做。

第二小隊：在社會我們應當怎樣做。

第三小隊：在家里我們應當怎樣做。

第四小隊：我們小隊找了一些兒歌，我們想讀個大家聽。

中隊長：好！那就請你們分別談談吧！現在我們從第一小隊開始，誰先說？

……

甲、我們四個小隊的隊員積極發言，講得都很好。

乙、我相信每一個隊員都會都會按照自己所說的去做，在我們這個大集體中健康成長！

甲、讓我們人人爭當美德好少年。為班級、為祖國爭光。（鼓掌）

乙、下面我們要用詩歌朗誦來展示我們少年的風采。

甲、請聽詩歌朗誦《爭當祖國美德少年》

乙：人們歌誦祖國，因為它是我們成長的搖籃。人們贊美少年，因為它是人的一生中最美妙的階段。

甲：我們要爭當身心健康的好少年，讓我們把它當作心中的目標，奮發向前。

乙：我們從現在起要學做小主人，準備著，為祖國的建設貢獻自己的力量。

最后欣賞《爭當四個好少年》歌曲。

男：天空中有了陽光，花兒將更燦爛，女：心中有了陽光，人生將更精彩，齊：希望隊員們人人都爭當美德少年。

男：下面請輔導員張老師給我們做總結發言，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

班主任講話:

孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的 “文明之邦”,“禮儀之邦”的國家,是一直奉行“忠,孝,仁,義,理,智,信”等社會公德的國家.到了現代,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人.在我們的班集體里,也有不少文明小標兵,小衛士.可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印,腳印.作為一名合格的小學生,合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢 ?就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!