第一篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年總結

從我做起，從身邊的小事做起

—— “弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題實踐活動總結 三月是講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園又是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校將三月份作為全校的學雷鋒主題實踐活動月，并根據平教辦體（2014）28號文件精神，結合學校兩大特色——“書香校園”和“綠色教育”，組織學生開展“弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題實踐活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，為創建溫州市辦學水平二級學校作出自己應有的貢獻。

一、工作回顧1、2月28日組織全體班子學習文件精神，討論具體工作事項，制定主題活動實施方案。

2、3月3號實踐活動開始。主要通過宣傳發動、組織討論、學雷鋒“五個一”活動實施、雷鋒式美德少年評選和活動總結等工作進行落實。

二、活動心得

1、走進雷鋒世界。學生們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“雷鋒精神”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、參與雷鋒活動。在本次活動中，號召全體學生積極參與到此項活動中來，并能結合本校的實際情況，學生的年齡特點，有序地組織學生參與到活動中來。讓每一位學生懂得首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛生、活動等方面約束自己，其次是幫助他人，再次，禮貌待人。具體要求學生要做到遇到同學、老師要問好，每天放學回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。學生在實踐活動中力求做一個有道德的人，做一個新時代的小雷鋒。良好的活動效果，學生良好的個人品德素養的逐步形成得到了家長、老師的一致好評。

3.升華雷鋒精神。在整個活動過程中，全校以學雷鋒活動為切入點，以提升未成年人道德觀念，培養良好的道德規范為目標，通過實施“日行一善” 教育實踐活動，讓學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現“善行一生”。通過該項主題活動，引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

總之，在整個活動過程中，我們做了些有益的嘗試體驗，也取得了一定的成效，雖然活動即將結束，但我們會始終堅持以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為主旋律，推動學雷鋒活動的常態化，在學校中形成人人爭當美德少年的良好局面。

鰲江鎮第八小學

2014.3.31

第二篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題隊會

活動方案

一、指導思想

為進一步“深入開展學雷鋒活動，推動學習活動常態化”，培養學生良好行為習慣和道德品質。經研究，決定以學雷鋒紀念日為契機，在全校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

二、活動主題 弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

三、活動時間 2013年3月

四、活動內容及安排

（一）舉行一次學雷鋒主題晨會。學校德育指導中心將組織一次主題晨會發動全體師生以實際行動向雷鋒同志學習。

（二）組織一次學雷鋒主題班會活動。各班級要結合本班實際，針對學生特點，組織開展一次主題班會引導學生討論“雷鋒精神是什么，今天怎樣學習雷鋒精神”，引導學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值。

（三）組織一次學雷鋒事跡活動。各班可通過童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展“讀雷鋒日記”、“聽雷鋒故事”、“唱雷鋒歌曲”、“觀雷鋒電影”等系列活動，讓學生走近雷鋒、了解雷鋒。

（四）出一期以“學雷鋒”為主題的班刊。

五、活動要求

1．高度重視，全力推進。各班要充分認識學雷鋒活動的重要性和必要性，結合實際，將學雷鋒活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進學生思想道德建設的重要內容，促進學生全面出發，全力推進。

2．精心組織，注重整合。各班級要結合本班實際，因地制宜，精心組織好學雷鋒活動。要通過多種途徑讓學生認識雷鋒、熟悉雷鋒，從不同角度挖掘雷鋒精神的內涵，尋找身邊雷鋒，并結合自身實際，踐行雷鋒精神。

3．加強宣傳，及時總結。各班要科學部署學雷鋒活動，及時做好活動素材的收集和整理工作，利用黑板報、校園網等大力宣傳、報道學雷鋒活動典型，及時將活動過程照片整理好投稿校園網的主題教育，并鼓勵學生通過活動爭得雛鷹爭章活動中的“學雷鋒章”。

第三篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

關于在元覺義校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題實踐活動的通知 今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表52周年紀念日。為深入開展學雷鋒活動，培養中小學生高尚的道德情操，本校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、總體思路

培育和踐行社會主義核心價值觀，深化“中國夢”宣傳教育，培養學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神，通過開展中小學學雷鋒主題實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當美德少年的良好氛圍。

二、活動安排

（一）舉辦一次學雷鋒主題教育實踐活動啟動儀式。3月10日舉行“弘揚雷鋒精神 爭做美德少年”主題教育實踐活動啟動儀式,進一步弘揚、傳承、踐行雷鋒精神，倡導文明新風，發動師生以實際行動向雷鋒同志學習。利用班會課召開動員大會。

（二）出一期“雷鋒精神”的班級專刊。

截止時間到3月13日。要堅持把建設社會主義核心價值體系、培育社會主義核心價值觀作為教育的根本任務，例如 “雷鋒精神是什么，怎樣把核心價值觀的學習結合到雷鋒精神的學習中，如何做雷鋒式的美德少年”內容，引導廣大學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值，不斷升華對社會主義核心價值觀和“愛學習、愛勞動、愛祖國”的理解和認識。

（三）開展一次雷鋒故事演講比賽。

比賽時間：3月17日中午 對象：3---8年級每班一名 比賽地點：多媒體教室

內容：雷鋒事跡，要運用童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展演講比賽，全面學習雷鋒事跡，使學生走近雷鋒、了解雷鋒、爭做雷鋒。

（四）開展一次學雷鋒實踐活動（以新團員、隊員為主）。

活動時間：待定

以“三愛”教育為主線，深入開展社會主義核心價值觀教育，引導學生學習雷鋒精神，進一步端正學習態度，珍惜美好時光，勤奮好學，從小掌握為祖國、為人民服務的本領。組織學生走進社區，走進社會大課堂，集中開展一次以愛心扶助、義務勞動、公益服務等為主題的社會實踐活動。

（五）開展一次雷鋒式“美德少年”評選活動。對近兩年來在師生中涌現出來的助人為樂、尊老愛幼、扶貧濟困的典型事跡進行宣傳，在校園里弘揚正能量，建立風向標，并擇優從3-8年級推薦“美德少年”每班級1名。推薦事跡材料要重點突出，簡明扼要，字數控制在800字以內，于3月20日（周五）前上報學生處。被推薦的學生應具備良好的行為規范和思想品德，能自覺踐行社會主義核心價值觀。

（六）開展一次學雷鋒主題班會課活動。

3月17日下午班會課開展活動。及時收集本校師生學雷鋒活動精彩瞬間的照片和材料（照片8-15張，文字材料若干，主題班會PPT），于3月20日前將電子稿發送學生處，以便統一制作展板進行展示。

推薦的事跡必須具有典型性，實事求是，經得起宣傳。

（七）編印一冊學雷鋒主題教育專輯。

要在3月份及時做好上述活動素材的收集，以及本校學生中身邊雷鋒的事跡匯編工作。

三、工作要求

1.加強組織領導。要充分認識新形勢下深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，提升社會道德水平的重要意義，切實擔負起弘揚雷鋒精神、培養美德少年的重要職責，加強領導，精心組織，合理安排，充分發揮學雷鋒活動在學校德育工作中的重要作用。

2.建立長效機制。要把雷鋒精神的學習、宣傳和實踐活動作為中小學德育的重點內容和有效載體，把學雷鋒活動與開展社會主義核心價值觀教育相結合，廣泛開展的志愿服務活動有機結合，形成學雷鋒活動的長效機制，推動學習活動常態化。

3.注重總結宣傳。要注重挖掘學生中的先進人物，大力表彰好人好事，樹立典型和榜樣，評選出校級學雷鋒活動“十佳”學生；要加強對外宣傳，努力將主題教育的特色活動、先進經驗和突出成果及時推薦給各類新聞媒體。

元覺義務學校

2015年3月3日

第四篇：弘揚雷鋒精神,爭當美德少年 主題班會

弘揚雷鋒精神爭當美德少年

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。今天我們在這升旗儀式上再一次進行廣泛宣傳，主題是：學雷鋒，揚新風，養成文明行為習慣。圍繞這一主題我演講的主題是“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”。

雷鋒叔叔，大家還記得吧？他現在雖然已經永遠地離開了，但他的精神，永遠在我們心中。我們永遠不會忘記雷鋒叔叔生前做過的點點滴滴，如：幫列車員打掃候車室；為丟失車票的大嫂買票；為困難戰友家中寄錢；他平時勤儉節約，襪子破了又縫又補，仍舍不得扔掉，可是在遼陽遭受百年不遇的洪水時，為災區捐獻出自己的全部積蓄。

同學們，這就是雷鋒！讓我們學習雷鋒同志的精神，爭做文明學生。讓我們從小事做起，從身邊最平凡的事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到長輩問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

謝謝！

第五篇：弘揚雷鋒精神,爭當美德少年主持稿(蘇明珠)

《弘揚雷鋒精神，爭當美德少年》主題班會主持稿

（甲）尊敬的老師!（乙）親愛的同學們!（合）大家下午好！三(1)班《弘揚雷鋒精神，爭當美德少年》主題班會現在開始！

甲：全體起立，出旗,敬禮！

師：（播放出旗曲 唱隊歌）

甲：禮畢，唱隊歌！甲：請坐下！

甲：從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不轉換著身影。

乙：他是新時代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中。

甲：風里雨里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：泥里水里，哪里有困難哪里就有他的足跡。

合：他，就是雷鋒。

甲：今天我們的班會的主題就是——“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”（全班齊讀）

乙：雷鋒，一個陌生卻又熟悉的名字。我們經常提起雷鋒，而你們又有多了解雷鋒呢？今天就讓我們一起來走近雷鋒，了解雷鋒吧。下面請 為我們介紹雷鋒的簡介吧。

丙：。

甲：那么我們要弘揚雷鋒身上什么精神呢？下面我們可以通過一段視頻來大概了 解一下雷鋒。（觀看雷鋒故事視頻）

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

甲：嗯，是的。他的光榮事跡也被一位記者用照相機記錄了下來，下面我們一起來看一看這些寶貴的資料。（觀看圖片）

甲：這是雷鋒叔叔利用休息時間去醫院看望生病住院的戰友，并用節吃儉用省下來的錢，買藥送給戰友。

乙：這是雷鋒叔叔教戰友縫補被子，教戰友們要養成艱苦樸素的良好習慣。

甲：這是雷鋒叔叔在縫補自己不知補了多少層的襪子。襪子被他補得早已不是原來的樣子了。

乙：這是雷鋒叔叔在向同學們展示他的節約箱里的寶貝們，里面有螺絲釘，螺絲帽，牙膏鋁皮，鐵釘??并向同學們講每一個寶貝們背后的故事。

甲：這是雷鋒叔叔在給災區人民寫慰問信，還把自己節省下來的200元全捐給了災區人民。

乙：這是雷鋒叔叔利用休息的間隙和戰友們學習《毛主席語錄》。

甲：雷鋒叔叔在向戰友們傳授如何修理車輛，如何保養車輛的常識。

乙：這是雷鋒叔叔把自己的盒飯分給忘記帶盒飯的戰友吃。

甲：這是雷鋒叔叔在晚上九點部隊熄燈后，用手電筒照明繼續學習。甲：同學們，你們還有誰知道雷鋒還有其他值得我們學習的事跡嗎？ 同1：團結友愛的雷鋒 同2：無私奉獻的雷鋒 同3：助人為樂的雷鋒

甲：同學們，聽了雷鋒叔叔這么多故事，你們覺得他是一個怎樣的人呢？誰來說說？（大屏幕出現對雷鋒的評價）

同1：助人為樂 同2： 艱苦樸素 同3： 無私奉獻

甲：是啊，這就是雷鋒精神。現在我們來出幾道搶答題，看看同學們是不是真的懂雷鋒精神了。請看大屏幕。

甲：誰知道第一題屬于什么精神？（他說得對嗎？ 掌聲送給他！）

1、他穿的襪子已經被補得里三層外三層了，還是不舍得扔。屬于什么精神？ 同學： 乙：誰來回答第二題？

2、他把平時省吃儉用的200元全都捐給了災區人民。同學：

甲：第三題機會給誰好呢？

3、他常常利用在開車休息的間隙拿出書來學習；在晚上部隊九點熄燈后，仍用手電筒照明繼續學習。同學： 乙：第四題。

4、他在生活中不浪費一針一線，即使在路上看見一顆螺絲釘，螺絲帽，一根鐵絲??都 被他當成寶貝撿回來放到他的節約箱里收著。同學：

甲：同學們真聰明，讓我們一起來讀一讀這些雷鋒精神吧。

乙：雷鋒在他數百篇日記里，不僅記錄了他成長的足跡，也總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

下面請一些同學來讀一讀這些格言？哪位同學來讀讀？（自由點名讀）（大屏幕出現語錄）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

甲：嗯，這個比較長，我們全班同學一起來讀吧。

③有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？原來是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”

全班同學：

乙：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮刻苦的同學，就像我們學校的“韌”文化中的“韌”精神。那么班里有哪些同學值得你學習的呢？同學們可以相互交流一下，等下我們請代表來說（同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答）

同1： 同2： 同3： 甲：弘揚雷鋒精神，爭當美德少年！同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德，做個新時代的美德少年吧。

乙:怎樣的行為才是真美德少年呢？下面大家請看一段情景劇表演，有請表演者上臺來表演。請同學們仔細看表演，并思考他們的行為是否符合美德少年的標準？

甲：謝謝表演者們精彩地表演，掌聲送給他們。

甲：請同學們踴躍發言！

乙：謝謝同學們勇敢的發言并指正。也希望同學在今后的學習生活中，在幫助別人時，先要思考，應該怎樣幫才是真正地幫助到別人。而不是好心辦壞事。

甲：同學們，有這樣的一首歌，從小學唱到大學的校園，卻永不過時，它一直激勵著一代又一代人成長。下面就讓我們一起唱響這首一直激勵我們向前進的歌吧。

甲：全體少先隊員起立！（跟著音樂唱歌）甲：請坐下！

乙：同學們，其實不單我們校園里中有雷鋒，我們生活的各行各業都不缺雷鋒的存在。請同學們看——

（觀看圖片）

甲：還有我們美德少年代表——8歲的馬躍中。2016年3月10日放學路上，撿到一個價值幾千的蘋果6手機，一人跑到兩公里外的派出所，交給了警察叔叔。

乙：雷鋒的名字不僅在中國家喻戶曉，他的名字也已經超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同語言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學著他的精神。乙: 美國人說：“雷鋒屬于世界。”美國西點軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。

甲: 巴西人說：“雷鋒應是精神領袖。” 乙: 日本人說：“要像雷鋒那樣生活。”

甲：國外友人都在弘揚我們雷鋒精神了，做為21世紀的少年，我們可不能落后啊。

乙:是啊。通過這節主題班會的學習，我們深深體會到雷鋒精神是多么的可貴，作為祖國未來的接班人，我們更應該把雷鋒精神傳承，并發揚光大！

甲：接下來請少先隊大隊輔導員穩老師給我們講話。掌聲歡迎！甲:謝謝穩老師！

乙: 下面有請班主任給我們班會做總結。乙:謝謝班主任的精彩總結，掌聲送給她。

甲：下面全體同學起立，請少先隊大隊輔導員穩老師帶領我們呼號！

甲：同學們，今天的“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”主題班會，我們收獲不少，也讓我們反思了我們的行為。希望今后同學們都能成為一個名副其實的美德少年。

乙:好！我宣布三（1）班“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”主題班會到此結束，甲：退旗！全體起立！

甲：請同學們按順序退場。