第一篇：踐行雷鋒精神、爭當美德少年活動方案

小蒜中心校關(guān)于廣泛開展

“文明校園行、爭當美德少年”活動方案

為進一步加強和改進我校學生思想道德建設(shè)，深化“文明校園行、爭當美德少年”主題教育，引導我校學生養(yǎng)成好的習慣，爭做熱愛祖國、團結(jié)友愛，勤奮學習、理想遠大、品德高尚、富有愛心的時代好少年，現(xiàn)將“文明校園行、爭當美德少年”活動的有關(guān)事項通知如下。

一、總體要求

廣泛開展養(yǎng)成教育主題教育和思想道德教育實踐活動，評選表彰一批美德少年，深化和拓展我校學生思想道德建設(shè)，教育和引導我校學生自覺踐行社會主義基本道德規(guī)范。

二、組織實施

1.舉行主題教育，感悟雷鋒時代精神。學校要以學習弘揚雷鋒精神為主要內(nèi)容，舉行主題班日、隊日、團日活動，組織學生學習毛澤東等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，學習《雷鋒的故事》、《雷鋒日記》、雷鋒格言，學唱雷鋒歌曲，撰寫“學雷鋒”心得。組織舉辦學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、文藝演出、圖片板報展等活動，使雷鋒精神在青少年中入耳入腦入心，加深未成年人對雷鋒精神內(nèi)涵的理解，增強他們踐行雷鋒精神的自覺性。

2.開展社會實踐活動，踐行基本道德規(guī)范。結(jié)合實際，組織廣大學生積極參與道德實踐和志愿服務活動。利用節(jié)假日，開展1-2次“學-1-

雷鋒集中服務活動”，組織學生開展扶老助殘、幫困解難、便民利民、文明禮儀、保護環(huán)境、維護秩序等社會志愿服務活動。引導學生制訂學習雷鋒計劃，成立“雷鋒小隊”、“愛心小義工”等組織，自建學雷鋒小陣地，以實際行動踐行雷鋒精神，學會感恩、分擔責任，在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

3.加強校園文化建設(shè)，營造濃厚活動氛圍。充分利用校園廣播、校報校刊、校園宣傳欄、校園電視和校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，開展“學雷鋒、心向黨、跟黨走”歌詠、讀書活動、“網(wǎng)上祭英烈”活動，不斷增強學雷鋒活動的影響力。把學習弘揚雷鋒精神與中華文化經(jīng)典、紅色經(jīng)典誦讀活動結(jié)合起來，與學習李文祥等道德模范的先進事跡結(jié)合起來，讓學生感知傳統(tǒng)美德的一脈相承。

三、評選表彰

1、評選范圍。我校所有學生。

2、評選條件。美德少年的基本條件是：熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行基本道德規(guī)范，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。同時，在下列某一方面表現(xiàn)突出、事跡感人，具有較大社會影響。

（1）助人為樂，奉獻愛心。積極發(fā)揚雷鋒精神，向老幼病弱、鰥寡孤獨或遭遇不幸、遭受災害的社會弱困群體奉獻愛心、排憂解難；熱心社會公益活動，積極參加公共服務、環(huán)保、文明禮儀、扶貧救災等社會志愿服務活動。

（2）見義勇為，服務社會。在公民生命、財產(chǎn)或公共財物安全

受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救；積極同違法犯罪行為作斗爭，主動向有關(guān)部門提供案件線索，為維護社會穩(wěn)定作出貢獻；積極參加搶險救災活動，為保護國家、集體和群眾生命財產(chǎn)安全作出貢獻。

（3）誠實守信，遵守承諾。具有強烈的誠信意識，在學習、生活中講誠信、不欺瞞，言行一致，表里如一，真誠待人，踏實做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

（4）孝老愛親，心存感恩。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家人親屬傷病、殘疾等困難時，積極分憂、勇挑重擔，自立自強、敢于面對，守護相助、患難與共。

3、實施步驟。

配合“文明校園行、爭當美德少年”活動的深入開展，各班要發(fā)動學生、家長、教師積極發(fā)現(xiàn)、推薦身邊的先進典型，組織開展各班美德少年評選表彰活動。各班要充分認識開展“文明校園行、爭當美德少年”活動的重要意義，把此項工作切實擺上重要議事日程，組織制定實施方案確保活動取得實效。

第二篇：踐行雷鋒精神、爭當美德少年

踐行雷鋒精神、爭當美德少年

——一個普通學生的學習進取向上一路

一個普通在校高中文科學生，卻有刻苦努力的好品德； 一個河南開封的平凡的女孩，卻有一顆積極進取的心；

一個當今社會中普通的公民，卻是一個愛國愛家、奉獻他人、心存感激的好青年。我，xxx，1995年8月出生，現(xiàn)為xx縣第一高中二四班（實驗班）學生，現(xiàn)任班級班長（團支書）。

一個曾今非常普通的士兵，卻成為全中國人民學習的榜樣； 一個沒有好的幸福的童年，卻將他的青年變成永恒； 一個沒有高挑強壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈；

一個可謂是影響中國幾代人精神的一個人，時至今日他的精神還是煥發(fā)著時代的特色。

他，一個叫雷鋒的士兵。

從小到大，我們都是在“向雷鋒學習”的口號下前進，而作為一個高中生的我，也是踏踏實實的在雷鋒精神的影響下，努力做到一個符合新世紀的合格中學生，同時塑造自己的人格，努力向雷鋒同志學習。首先是我對雷鋒精神的理解與認識。

雷鋒精神，就是以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。其內(nèi)涵包括：助人為樂、愛國精神、熱情似火、默默無聞、勤儉節(jié)約、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動忠于革命，忠于黨、釘子精神。

在新時代，雷鋒精神煥發(fā)出新的生機，在大家普遍認為神會變得冷漠無情時，雷鋒精神需要更加大力的倡導與學習。而且雷鋒精神在新時代下具有鮮明的時代特色要與當時時代結(jié)合起來，這樣才是真正的與時俱進的雷鋒精神。在今天，我們同樣要提倡助人為樂，在助人之時，我們心里真會感到愉快。而這一精神，很多時候，只是“舉手之勞”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街等等。要

勤儉節(jié)約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧？倡導集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。在當今社會不可能什么事都是你一個人去完成，相反我們需要更多的合作，這樣才能物盡其用、人盡其才。在此，我想重點強調(diào)的雷鋒精神中得釘子精神。因為對于我們學生而言，學習是主要的，釘子精神就是教我們要擠時間學習、補己之不足。也可以理解為進取心。也就像魯迅說的“時間就像是海綿里的水，只要你去擠總會是有的”。

在理解雷鋒精神的同時，以其中的要求從我做起，從身邊的小事做起，努力在實踐中學習雷鋒精神。在我從懂事開始我就在雷鋒精神的鞭策下學習進步，以一個好孩子、好學生、好公民嚴格要求自己。在學習生活中我踐行雷鋒精神幫助他人，服務社會。在初中三年學習中，我在班級里任文藝班長，秉著服務學生為宗旨，在班級里盡自己最大努力為同學們服務，多次策劃組織班上文娛活動，極大的豐富了班級的課外生活，并且在同學們中引起很好的評價。在學校任文藝部長，積極配合老師搞好整個學校的文娛活動，豐富整個學校的課外生活，在這期間協(xié)助老師多次搞好娛樂活動如歌詠賽，文藝晚會等，并且得到老師和同學們的好評。在高中我繼續(xù)發(fā)揮我的特長，繼續(xù)以一顆感恩奉獻的心為同學們服務。在班級里任團支書，在壓力較大高中生活中，我留意同學們的表現(xiàn)，及時的幫助學習上或者生活中得一些問題，并且組織一些簡單有效的緩解壓力的活動，讓大家學習更有精神的投入到學習中。并且現(xiàn)在還擔任學校廣播站站長，我抽出自己休息的時間盡量選擇積極向上、能緩解壓力的播音材料，在學校的播音時間里以最飽滿的熱情為大家服務，也希望通過自己的聲音為大家?guī)g樂。

在社會生活中我會盡量的幫助他人，同時自己經(jīng)常做自愿者，周末到敬老院看望老人，有時也幫忙小區(qū)打掃衛(wèi)生，幫助小朋友輔導功課。勸說亂穿馬路的行人等等，在家里非常的勤快，積極的干家務，孝敬父母。

總之，雖然一個非常平凡的我，但是我卻以自己最大的努力。最好的精神面貌在幫助他人、服務社會。做一個好孩子、好學生、好公民。用實際行動來踐行雷鋒精神，并在過程中不斷的學習提高，努力讓自己表現(xiàn)的更好。

這就是我，一個平凡、快樂、奉獻、積極向上的雷鋒精神的踐行者！

第三篇：踐行雷鋒精神、爭當美德少年活動方案

關(guān)于廣泛開展“踐行雷鋒精神、爭當美德少年”

活動方案

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題教育，引導廣大未成年人學習弘揚雷鋒精神，爭做熱愛祖國、團結(jié)友愛，勤奮學習、理想遠大、品德高尚、富有愛心的時代好少年，現(xiàn)將“踐行雷鋒精神、爭當美德少年”活動的有關(guān)事項通知如下。

一、總體要求

廣泛開展學雷鋒主題教育和思想道德教育實踐活動，評選表彰一批美德少年，深化和拓展未成年人思想道德建設(shè)，教育和引導廣大未成年人自覺踐行社會主義基本道德規(guī)范，努力成為新時代雷鋒精神的傳承者、弘揚者和實踐者。

二、組織實施

1.舉行主題教育，感悟雷鋒時代精神。學校要以學習弘揚雷鋒精神為主要內(nèi)容，舉行主題班日、隊日、團日活動，組織學生學習毛澤東等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，學習《雷鋒的故事》、《雷鋒日記》、雷鋒格言，學唱雷鋒歌曲，撰寫“學雷鋒”心得。組織舉辦學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、文藝演出、圖片板報展等活動，使雷鋒精神在青少年中入耳入腦入心，加深未成年人對雷鋒精神內(nèi)涵的理解，增強他們踐行雷鋒精神的自覺性。

2.開展社會實踐活動，踐行基本道德規(guī)范。結(jié)合實際，組織廣大

熱心社會公益活動，積極參加公共服務、環(huán)保、文明禮儀、扶貧救災等社會志愿服務活動。

（2）見義勇為，服務社會。在公民生命、財產(chǎn)或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救；積極同違法犯罪行為作斗爭，主動向有關(guān)部門提供案件線索，為維護社會穩(wěn)定作出貢獻；積極參加搶險救災活動，為保護國家、集體和群眾生命財產(chǎn)安全作出貢獻。

（3）誠實守信，遵守承諾。具有強烈的誠信意識，在學習、生活中講誠信、不欺瞞，言行一致，表里如一，真誠待人，踏實做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。

（4）孝老愛親，心存感恩。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家人親屬傷病、殘疾等困難時，積極分憂、勇挑重擔，自立自強、敢于面對，守護相助、患難與共。

3、實施步驟。

配合“踐行雷鋒精神、爭當美德少年”活動的深入開展，各校要發(fā)動學生、家長、教師積極發(fā)現(xiàn)、推薦身邊的先進典型，組織開展本本校美德少年評選表彰活動。各校要充分認識開展“踐行雷鋒精神、爭做美德少年”活動的重要意義，把此項工作切實擺上重要議事日程，組織制定實施方案確保活動取得實效。

2012-5-21

第四篇：傳承雷鋒精神 爭當美德少年

A有人說，這是一個缺少英雄的時代，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙；

B還有人說，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻那是英雄和模范們的事情，不是普通人所能做到的。合：其實這是對奉獻的誤解！

A奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神； B奉獻既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。

A李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，B董存瑞為人民解放而犧牲。雷鋒將有限的生命投入到無限的為人民服務之中。；

A在我們的生活中，千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心，向災區(qū)群眾捐幾件衣物，為老人讓一次座位，這，都體現(xiàn)了奉獻的精神。

合 可以說，奉獻無所不在，無時不有。

A奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。B奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚。合我們在奉獻中生活，在生活中奉獻。

A如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？ B如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？ A如果你是一顆糧食，你是否哺育了一條生命？

B如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅守在你工作的崗位？ A你是《國際歌》里的一個音符，B你是紅旗上的一根纖維； A你是花叢中的紅花一朵。B你是浪花里的一滴水!A哥哥說：他是一幅 美麗的畫，B姐姐說：他是一首 悅耳的歌，A媽媽說：他是月亮，是盞指路的明燈； B爺爺說：他是太陽，能照亮世界每個角落； A老師說： 他是一粒種子，能結(jié)出億萬枚碩果。B要問他是誰——

合：昨天他是雷鋒，今天該是你, 是我！

A在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲，春花一朵； B在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆； A在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座； B在缺少愛的冬日，你是一縷春風，一盆炭火； 合：啊，雷鋒!A你是愛的豐碑，B 愛的旗幟，合：愛的楷模!

B為了愛，多少人在呼喚你的名字，A當撞傷老人的自行車揚長而去，當老大娘從泥濘的路上蹣跚走來，B當車間里的小伙子倚墻打盹，當建筑工地散失了水泥、鋼材…… 多少顆心在懷念，在呼喊—— 合：“回來吧，雷鋒!AB合：雷鋒、雷鋒——我們是新世紀的小公民，我們是新一代的陽光少年 A 那首“唱支山歌給黨聽”，我們會把韻味唱得更濃； B “為人民服務——”永遠是我們小公民前進的方向

合：千萬個雷鋒式的好少年，做好事，送春風，在成長。

第五篇：學習雷鋒精神 爭當美德少年

學習雷鋒精神 爭當美德少年

——小海二小“學雷鋒”活動實施方案

雷鋒——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，在歷史的回音壁上激起了何等強烈的共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”50周年到來之際，我校將組織開展“學習雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育，現(xiàn)對本次活動作如下安排：

一、指導思想

以黨的十七屆六中全會精神，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設(shè)，緊密結(jié)合全面實施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生。在全校廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，引導廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。

二、活動時間

三月

三、活動安排1、3月5日（周一），“國旗下講話”的主題為“學習雷鋒”。（大董

兵負責）

2、召開一次校會。①、宣讀以“學習雷鋒精神 爭當美德少年”為主題的小海二小“學雷鋒”活動實施方案。②、宣讀“大豐市十大美德少年”的《誠信倡議書》。③、觀看宣傳江蘇省百名美德少年—單葉同學先進事跡的專題片（可在班級進行）。（單亞兵負責）

3、學唱雷鋒歌曲。①、在學校廣播系統(tǒng)中添加一首《學習雷鋒好榜樣》，每天中午放學后播放。②、音樂教師董主席、董奚負責教會每一個班級的每一位學生學唱《學習雷鋒好榜樣》。（蔣扣明負責）

4、觀看一場電影。3-6年級學生觀看電影《雷鋒》或者《少年雷鋒》；1-2年級的學生可以觀看動畫版的《雷鋒的故事》。（單亞兵、蔣扣明負責）

5、出一次以“學雷鋒”為主題的黑板報。學校將對黑板報組織評比。班級黑板報由班主任負責；學校大黑板報由董奚負責。

6、舉辦一次書畫比賽。結(jié)合三月開始報名的書法等級考試，組織一次以書寫“雷鋒名言”為內(nèi)容的硬筆書法比賽和一次以“我心中的雷鋒”為主題的繪畫比賽。（董奚負責）

7、各班召開一次“學雷鋒”的主題班會。重點組織學生：了解雷鋒事跡、學習雷鋒精神、爭做雷鋒傳人、爭當美德少年。（班主任負責）

8、號召學生每周做一件好事。我們學習雷鋒首先要學習雷鋒“一貫地做好事，而不做壞事”，每名學生都要從身邊事、從小事、從力所能及的事做起，爭取每周做至少一件好事。

9、組織一次征文比賽。學校文學社團：“勁草文學社”組織一次以“學

雷鋒”為主題的讀書征文活動。

10、組織一次向殘疾學生“獻愛心”活動。結(jié)合鹽城市教育局關(guān)于《在全市廣大中小學師生中繼續(xù)開展向殘疾學生“獻愛心”活動的通知》（鹽教發(fā)〔2012〕1號）精神。根據(jù)教育局的統(tǒng)一布置，經(jīng)研究，我校決定在全校師生中繼續(xù)開展向殘疾學生“獻愛心”活動。

三、活動總結(jié)

4月初，學校將對本次活動予以總結(jié)，將對班級進行考核，對有突出表現(xiàn)的學生、班級進行表彰和獎勵。

大豐市小海鎮(zhèn)第二中心小學二零一二年三月五日