第一篇：弘揚雷鋒精神,爭做美德少年活動方案

黃梅縣第三小學“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”

—走進敬老院公益活動方案

一、活動目的

通過本次活動培養學生們，學習雷鋒尊老、愛老的精神，弘揚中國傳統美德。讓學生在慰問、服務活動中得到體驗和感悟，使他們從小懂得關愛他人、學會感恩、培養他們成為一代熱心公益活動的小公民。

二、活動地點 黃梅縣養老院

三、活動人員

少先隊大隊委各部部長及宣傳部、衛生部全體學生干部及政教線5名老師。

四、活動主題

弘揚雷鋒精神，爭做美德少年

五、活動準備

1、與養老院老院取得聯系，了解具體情況（人數、男女房間數、愛好、特長）。（負責人：占大鵬，翁錦龍）

2、制定到養老院活動的內容。（負責人：占大鵬，翁錦龍）

3、出發前的儀式，少先隊輔導員翁錦龍講話。

4、車輛兩臺（1號車：翁錦龍，梅夢仁。2號車：於剛，趙戈韌。負責清點學生數，維護車上的紀律及學生上下車安全。）

5、宣傳報道及照相（汪東明、翁錦龍）

六、活動時間

暫定2018年3月21日（周三）上午1、2節課。

七、活動分組

1、整理打掃房間組。（衛生部部長楊一丹：負責將衛生部學生分配到各房間，并指導學生開展

活動，整理房間，打掃衛生，抹桌凳，疊被子等）

2、與老人互動組。（宣傳部部長宛琪蕓：負責學生分組，擬定談話內容和活動項目，每個大房間活動場地，可作游戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

八、注意事項: 1.遵守紀律，上下車注意安全，車上不打鬧，不把頭、手伸在車外面，上午8:30分準時出發。

2.進入養老院，聽從學校老師安排，不搞個人行動，有事情向老師報告，見到老人一定要微笑著熱情打招呼。3.與老人交談時，說話要親切，盡量耐心傾聽。4.保持地面整潔，不隨意扔垃圾。

黃梅縣第三小學

2018年3月19日

第二篇：“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”活動方案

德勝小學“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案

一、指導思想：

為了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，學習助人為樂的雷鋒精神，培養少先隊員養成良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設，優化教書育人環境，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，特制定我?！昂霌P雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案。

二、活動目標：

1、組織開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

2、加深少先隊員對雷鋒精神的認識和理解，促使少先隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，構建和諧校園。

四、活動時間：

2012年3-4月

五、活動要求：

1、全校各中隊都要在“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領

會現代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。

2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學生進行教育，把學雷鋒精神作為對少先隊員思想教育的一個契機，讓他們在了解雷鋒精神的基礎上指導少先隊員如何結合自己的實際開展學雷鋒活動。

3、做好“三個一”活動：全校少先隊員唱會一首歌——《學習雷鋒好榜樣》；每個少先隊員至少做一件好事；各班要開好一次學習雷鋒精神的主題隊會。

4、3-6年級每班推選5篇關于“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”的文章交少先隊大隊部。

5、各班認真總結本次主題教育，在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。

德勝小學少先隊大隊部2012年3月

第三篇：弘揚雷鋒精神 爭做美德少年

弘揚雷鋒精神，爭做美德少年

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守崗位？”這段精彩的話語，來自《雷鋒日記》，這也是雷鋒一生的真實寫照。

提起雷鋒，人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雖然，雷鋒離開我們已經五十年，但我們依然記得他生前所做的每一件事：幫列車員打掃候車室、為丟失車票的大嫂買票、給困難戰友家中寄錢??雷鋒，這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力！

在祖國遼闊的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學習雷鋒精神，實踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻：老師把知識和道德力量傳播給莘莘學子；工人農民用汗水描繪祖國的藍圖；警察用青春和鮮血守護人們的和平；白衣天使用溫柔給人們帶來健康??

在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年茁壯成長。我們深知，學習雷鋒，不需要做驚天動地的大事，只要時時想著別人，處處幫助別人。當同學缺少文具時，悄悄地遞過一支鉛筆；當老師辛苦一天時，輕輕地端上一杯茶；當游客在街頭彷徨時，熱情地給他指路；當孩子在路上摔跤時，善意地給他鼓勵??幫助別人，也快樂了自己！

驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。讓我們踏著三月的和風，懷著熱情，懷著善良，用一句真誠的話語打開緊閉的心扉；用一次友善的伸手溫暖冰冷的手掌；用額前的汗水澆灌燦爛的笑臉；用博大的愛心呵護那綿延不絕的真情！

第四篇：弘揚雷鋒精神,爭做美德少年

弘揚雷鋒精神，爭做美德少年

雷鋒，一個多么熟悉而又陌生的字眼啊，讓我們明白了生命的意義。

雷鋒來的平靜，去的匆忙，但他留下的是那抹不掉的記憶。有一次，一位婦女牽著一個小孩在火車站走來走去，他的火車票和錢都掉了，上不了火車也不能重新買火車票了，她不知如何是好？當她焦急萬分時，雷鋒出現了。為了幫助母女兩人，用自己僅有的十元錢給了她，為她解了燃眉之急。如果在現在，有誰愿意幫助一個素不相識的陌生人呢？又有誰愿意把自己僅有的十元錢送給他（她）呢?也許只有雷鋒這個“傻子”才愿意！可是現如今雷鋒這種樂于助人的精神現在是越來越少了。

曾經有一件事讓我至今難忘，有一次，我和媽媽出去玩，看到一群人都在那里圍著，我也去了，想看個究竟。原來是一個年輕人騎自行車一不小心撞到了一位老奶奶，連一聲“對不起”也沒說，撒腿就跑了。老奶奶可能是被他撞的扭到了腳或者是閃到了腰，坐在那起不來了。路人們看到了，紛紛圍過來，卻沒有一個人扶起她或報警的。就在這時，我想去扶她，沒想到媽媽卻說：“別人還沒去呢，還輪得到你去？你不知道，現在有很多賴人的。”“我??”就在這時，一個戴著紅領巾的小女孩走上前去把老奶奶扶了起來，邊說：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶說：“沒事，謝謝你了，好孩子?！笨吹竭@里，所有人都紛紛打電話的打電話，扶老人的扶老人，人們都忙了起來。

不知是小女孩的原因還是別的原因，竟然有如此大的感染力，讓所有人都忙了起來。后來，我明白了，原來是她的精神感染了大家。這件事一直讓我耿耿于懷，如果是我有那么勇敢就好了。我也知道媽媽說的也沒錯，現在有很多人為了金錢，利用人們的愛心行騙，使得很多人不是不想做好事，而是不敢做。

我覺得作為當代的小學生應該帶頭向雷鋒叔叔學習。學習他那螺絲釘精神，學習他那樂于助人的精神。我們不用非得去犧牲，我們可以從小事學起。比如：孝敬老人，聽父母的話，兄友弟恭;看到地上有紙屑，自覺撿起來;同學之間互幫互助??這些都是在向雷鋒叔叔學習。如果我們能向雷鋒叔叔日記里寫的那樣：“多做日常細小平凡的事,少說漂亮話，”那我們的品格會提高很多，同時感染身邊的人，讓更多的人，樂于做好事，敢于做好事。

同學們，讓我們一起來弘揚雷鋒精神，爭做美德少年！讓世界充滿愛，讓社會更和諧，讓生活更美好！

第五篇：“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”活動方案

革利中學“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案

一、指導思想：

為了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，學習助人為樂的雷鋒精神，培養青少年養成良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設，優化教書育人環境，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，特制定我?！昂霌P雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案。

二、活動目標：

1、組織開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

2、加深少先隊員對雷鋒精神的認識和理解，促使少先隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，構建和諧校園。

四、活動時間：

2012年5-6月

五、活動要求：

1、全校師生都要在“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會

現代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。

2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學生進行教育，把學雷鋒精神作為對青少年思想教育的一個契機，讓他們在了解雷鋒精神的基礎上指導少先隊員如何結合自己的實際開展學雷鋒活動。

3、做好“三個一”活動：全校學生唱會一首歌——《學習雷鋒好榜樣》；每個團員至少做一件好事；各班要開好一次學習雷鋒精神的主題隊會。

4、7-9年級每班推選5篇關于“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”的文章交學校團支部。

5、各班認真總結本次主題教育，在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。

革利中學團支部

2012年5月