第一篇：學雷鋒,爭當美德少年

“學習雷鋒精神 爭當美德少年”

五年級中隊活動方案

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。3．圖片、資料。

活動過程：

一、主持人導出隊會主題

中：各小隊匯報人數。（……）

中：報告輔導員，本中隊應到

人，實到

人，沒有缺席，我們想舉行一次“學習雷鋒精神 爭當美德少年”的主題隊會，請您批準，并邀請您一同參加。（輔導員講話）

中：全體立正，出旗敬禮，禮畢，唱隊歌，請坐。中：下面我請

與我一起主持。齊：各位老師、各位隊員，大家下午好！

五（）中隊主題隊會“學習雷鋒精神，爭當美德少年”――現在開始！二．雷鋒故事聯播。

甲：請聽，《雷鋒故事聯播》

（一）介紹雷鋒的生平

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

乙：《雷鋒故事聯播》故事

（二）《人民的勤務員》。

甲：《雷鋒故事聯播》故事

（三）《助人為樂》，甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢

（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

三、格言朗誦。

乙：請聽《格言朗誦》

四、說說身邊的“小雷鋒”。

乙：雷鋒的精神閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃現在我們班的集體中。

甲 ：在你的身邊，有哪些樂于助人的“小雷鋒”？

自由發言。

五、學習“三字經”。

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！請讀三字經“”

（《三字經》全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

六、請輔導員講話。

（同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。）

甲：呼號！退旗！敬禮！

我宣布五（）中隊主題隊會“學習雷鋒精神，爭當美德少年”到此結束，謝謝！

（一）介紹雷鋒的生平

（雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。）

二）《人民的勤務員》。

（雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。）

（三）《助人為樂》，（一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。）《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

《學雷鋒，三字經》

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

第二篇：爭當美德少年

弘揚真善美

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《弘揚真善美》。

什么是真善美？有人說它是一種社會意識，有人說它是公共汽車上的讓座，有人說它是彎腰撿起一個垃圾，還有人說它是陌生人之間的幫助。

真善美究竟是什么？

在雷鋒的事跡中，我深刻領悟了它的含義。雷鋒這個名字從來不曾從我們的記憶中消失，聽著雷鋒的故事，唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”他的形象早已根植于我們的心里。對于他說的“生命是有限的，為人民服務是無限的”這句話，我們最熟悉不過了。

他的無數事跡使我們感動，但其實更多的是一種肯定，一種信仰，一種腳踏實地的行動。為人民服務應該是有志少年的高尚追求。

在偉大祖國五千年文明歷史長河中，我再次真切感受了真善美的內涵。中華民族素來是真誠正直、胸懷寬廣、樂善好施、謙恭禮讓的文明禮儀之民族。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”華夏兒女的無數杰出代表用他們的言行詮釋了中華民族真善美的優秀文化傳統。

時至今日，值得高興的是有“最美司機”吳斌，面對從天而降的災難，強忍傷痛、用76秒的時間保全一車乘客的安全；“最美教師”張麗麗，面對飛奔而來的汽車，毅然推開學生，把危險留給了自己；“最美媽媽”吳菊萍，面對即將殞逝的小生命，果斷伸出雙手，托舉起幼小的生命……她們是“最美”的人，她們用真善美傳遞人間大愛，她們身上散發著真善美的耀眼光芒。更可喜的是，弘揚真善美不再是一個個個體，而是一個個群體。“感動中國人物”總讓我們感懷不已，“孝心少年”總讓我們揪心動容，“最美鄉村醫生”總讓我們感激不盡……他們是平凡的人，在平凡的崗位上，做著不平凡的事，用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發芽，我們堅信它必將遍地開花、碩果累累。

同學們，請用手中的筆去歌頌生活中的真善美，為偉大的時代高唱贊歌！行動起來吧，我的演講只為一呼百應，讓我們扛起真善美的旗幟，堅定地弘揚真善美的道德理念。我相信，我們的社會一定會因真善美的傳播而寧靜美麗，溫馨和諧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：2013學雷鋒美德少年完整材料

下冶二小2013年

“爭做美德少年”活動材料

下冶二小3月學雷鋒活動倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學們：

今天是3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞的紀念日。雷鋒，是中國人民的驕傲，更是值得我們學習的好榜樣。為了秉承雷鋒精神，整治校園秩序，凈化校園環境，校團委決定在全體同學中開展以“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”為主題的學雷鋒活動，在此向全體同學提出如下倡議：

第一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，讓雷鋒精神在校園閃閃發光。開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，熱心幫助同學，助人為樂，伸出援助之手，展現當代青年風范。

第二、弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體精神，付諸實際行動，共創文明校園。在班級中，從小事做起，做好份內的衛生保潔工作；在校園里，自覺做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，并能主動撿拾地上的垃圾；在社會上，自覺遵守紀律，講究公德，踐行誠信，做良好公民。

第三、發揚雷鋒“釘子”精神，奮進求實，努力學習。在學習中，鉆研文化知識有擠勁和鉆勁，多讀書，讀好書,提高自身文化修養，營造校園讀書氛圍。

第四、弘揚雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的精神。節約用水、用電，愛護公物。在日常生活中適度合理消費，以實際行動響應“共建節約型社會”的號召。各位老師，各位同學，《學雷鋒活動月實施方案》為我們大家明確了學習雷鋒見行動的方向和路線，各班請號召大家從以下6各方面行動起來

1、將愛心獻給校園，維護校園環境，努力學習提高學校美譽度；

2、將愛心獻給媽媽，提倡零消費感恩，低消費紀念，用感情投入，用行動表現；

3、將愛心獻給地球，保護環境，低碳生活。

4、將愛心獻給他人，幫助同學，幫助身邊的每一個需要我們幫助的人

5、將愛心獻給班級，獻出自己的努力，遵規守紀，開展零扣分活動

6、將愛心獻給自己，像雷鋒一樣珍惜時間，像雷鋒一樣勤奮學習，像雷鋒一樣勤儉節約

7、將愛心獻給社會，愛心活動進社區，關愛孤寡老人。同學們，時代在發展，社會在變化，但雷鋒精神永遠不會過時，讓我們將雷鋒精神銘記在心，在日常生活、學習、工作中自覺踐行雷鋒精神。也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們一定會因自己獻出的熱情而收獲更多的快樂！我們的校園也一定會因我們的努力而更加整潔優美、文明和諧！開展“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”主題教育

活動的方案

今年3月5日是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召51周年。為大力弘揚雷鋒精神，推進社會主義核心價值體系建設，根據上級要求，我校決定在全校開展“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”主題教育。方案如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，以“學習雷鋒事跡、弘揚雷鋒精神”為主題，通過開展多種形式的主題教育，引導廣大師生爭當新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者，深入推進社會主義核心價值體系建設，推動學雷鋒活動經常化、常態化。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神,爭做美德少年。

三、活動安排

（一）學習雷鋒事跡（3月1日—8日）

1.閱讀《學雷鋒讀本》。各學校要充分利用2013年5月前后下發的《青少年學習雷鋒精神讀本》（河南省教育廳關工委選編），以及學校圖書館收藏的學雷鋒圖書資料，以班級為單位組織學生認真學習雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，迅速掀起學雷鋒活動新高潮。

2.收看學雷鋒影片。各校利用多媒體設備，統一組織學生收看電影《雷鋒》或《離開雷鋒的日子》（任選其一），并撰寫觀后感，擇優交流。視頻請在互聯網下載。

3.召開雷鋒故事會。各班發動學生利用課余時間上網搜集雷鋒同志生前的故事，也可搜集當代雷鋒郭明義等人的事跡。在此基礎上，組織各班利用班會或語文課時間，開展講雷鋒故事比賽。還可組織全校性的講故事比賽、學雷鋒手抄報比賽、書畫比賽等，讓學生更多地了解雷鋒。

（二）重唱雷鋒歌曲（3月9日—25日）

音樂教師充分利用音樂課時間，指導各年級學生重唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》，堅持每天課前唱1-2遍。條件允許的學校可開展學雷鋒歌曲合唱比賽。

（三）踐行雷鋒精神（3月9日—25日）

1.開展“日行一善”活動。結合“認星爭優”活動要求，發動學生長期堅持“日行一善”，每天為父母、老師或同學做一件好事，積極參與助老、助殘、助貧活動，形成尊老愛幼、團結互助的濃厚氛圍。

3.開展志愿服務活動。利用課余時間、雙休日組織師生志愿者到學校附近村居、社區開展美化環境志愿服務活動，長期堅持。也可義務為師生提供茶水、招領失物等服務，要做出成效，形成品牌。

（四）鞏固活動成果（3月26日—31日）

1.各班及時收集學雷鋒活動照片，以及活動中涌現出來的優秀學生作品，如手抄報、書畫作品、讀后感、觀后感、《行善日記》等，通過學校宣傳欄、版面等形式展出。

2.評選一批“雷鋒式班級”、“雷鋒式少年”和“志愿服務標兵”，在全校大會上予以表彰，并對長期開展學雷鋒活動進行再部署。

下冶二小政教處

2013.2,27 下冶二小“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”工作

總結

陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節，全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。剛剛過去的三月，也是我校的學雷鋒活動月。在月初，我們作了“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

一、端正思想，提高認識

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我校努力從學生的思想面貌抓起，不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的“友愛同學”為主題的認星爭優教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”四十三周年紀念日，我校召開了學雷鋒月動員會，通過晨讀“雷鋒先進事跡”、講述全國各地選學雷鋒先進典型，書寫宣傳標語，并充分利用墻報、手抄報等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，使這次活動深開展，在全班營造一種積極健康向上的輿論氛圍。

三、成立學雷鋒小組，選出組長。

學生以所住村為單位組成學雷鋒小組，選出小組長，各小組制定活動計劃。教師對學生活動進行全程的指導與監督。對活動開展好的的小組進行表揚，對活動開展情況較差的小組進行督促與幫助。

四、活動開展情況

這次活動主要工作開展如下：

1、組織一次少先隊員利用課余時間打掃校園周邊環境，清理垃圾；組織少先隊員對學校原寢室進行清理，打造明亮、清潔的校園環境。

2、利用節假日，組織少先隊員到村里清理雜物，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環境。

3、在全校組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，組織教師上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

4、在班級內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

5、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們校開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變學校整體精神面貌起到了積極作用。

總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我校將繼續組織開展學雷鋒服務活動，從身邊的點滴做起，使這項工作常抓不懈。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。

下冶二小政教處 2013.3.31 3月18日五一班學生在清理校外垃圾

3月18日五一班學生和老師一起清理校外垃圾

第四篇：美德少年學雷鋒

星辰實驗學校“學習雷鋒、做美德少年”

主題活動情況總結

一、指導思想

為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭當有道德的人。

? 活動內容：

通過講一個故事、寫一次寄語、看一段視頻、開一次班會、寫一篇心得、參加一次志愿服務等活動，了解雷鋒事跡，感受雷鋒精神，踐行雷鋒精神。

三、廣泛宣傳，組織到位 1、3月，學校就隆重召開了“?弘揚雷鋒精神，爭做美德少年?”活動啟動儀式“動員會，對學雷鋒活動做出了詳實的安排。我們結合學校開展的主題活動進行了廣泛宣傳發動，倡議全校學生登錄中國文明網、央視網等參加到“學習雷鋒做美德少年”的簽名留言活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站、板報等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

2、各班分別舉行了主題班會，部分班級還出專題墻報，以此來宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。據統計，全校共舉辦了主題班會30次，班會主題明確，形式新穎，效果顯著；辦專題黑板報十余期。在主題班會上，組織學生讀、講、評雷鋒故事和雷鋒精神。

3、進行網上寄語活動。我校利用課余時間和學生假期，組織學生開展寄語活動，表達自己的情感，說說如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年。全校學生積極參與網上簽名寄語活動，有個人參與的，也有班級集體參與的。句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神，爭做美德少年的決心。

精彩留言采擷：

八1班集體留言：學習雷鋒，不只是一句口號，要用實際行動去證明。雷鋒精神是傳統美德與時代精神的產物，是中華民族的瑰寶。雷鋒的愛，是愛黨、愛人民、愛工作……雷鋒的善良，他樂于助人的舉動深深的感染了我，雷鋒在學習上是釘子，工作上是標兵，技術上是尖子……《雷鋒故事》這本書，寫出了雷鋒的善良、樂于助人，我們要用實際行動去把雷鋒精神傳揚下去，讓像陽光一樣的雷鋒精神溫暖著大家，傳遍每一個家庭！

七4班集體留言：讓我們一起學雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節約，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助,人人爭做活雷鋒讓我們的社會更和諧。我們是雷鋒精神的新一代傳人，我們將永遠傳承平凡無私的雷鋒精神，讓雷鋒精神永不磨滅。八10班陳睿留言：我們要學習雷鋒精神，做一個有愛心、有道德的好少年。我們要像雷鋒叔叔那樣從小事做起，用舉手之勞去溫暖別人的心。要樂于助人，懷著感恩的心，報答父母，為社會文明盡自己的一份力。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 可以作為我們永遠的追求。

九3班集體留言：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？讓我們弘揚雷鋒精神，從自己做起，從小事做起，從現在做起！

1.2.組織收看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片活動。

開展班內“一幫一”互助活動。組織學習好的學生在思想、學習上主動幫助學習有障礙的學生，利用課余時間幫他們補課，主動和他們進行思想交流，使得他們逐步從低迷狀態中走出。據統計，全校共結“對子”100余對，大部分幫扶對象有明顯的進步。這種“一幫一”活動，既體現了雷鋒助人樂的精神，又體現了雷鋒的“釘子”精神。3.把學雷鋒活動和學生的養成教育相結合，認真搞好文明禮儀。學校在校內積極開展了“五個一”活動，使學生自覺行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，掃好每一次衛生，保持好每一天的衛生。全體學生自覺愛護環境，校內的校風校貌大為改觀。

四、活動意義

本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。通過活動，大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

三月雖然已經過去，然而學雷鋒活動不能停止，我校將借助這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去。以此為動力，讓雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。

第五篇：爭當美德少年發言稿

《篤實寬厚爭當美德好少年》

大家好，我是三三班的趙悅涵，今天我廣播的題目是篤實寬厚爭做美德少年。自懂事起，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心的人。上小學以后，在老師的精心教導下，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這么想的，也是這么做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。

在學校，我是一個知文明，懂禮貌的孩子，我知道要尊敬老師，團結同學。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。我是一個有愛心的孩子，在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情，能為他人服務就是快樂的。

在家里，人人都夸我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，因此我愿意做他們的“開心果”，從懂事時起，我就自覺做一些自己力所能及的事情，如早晨起床鋪床疊被，洗襪子等等，在家里，我不嫌臟，不怕苦，主動地幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務活。俗話說，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶著一身疲憊下班回家，我就主動地給他捶捶背，給他端茶倒水，這些都只能表達一點我對他們的尊重和感激。

以后，在生活和學習中，我會更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年“邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！

這就是我，一個熱愛學習、有愛心、樂于助人、懂禮貌的陽光女孩。今天的廣播到此結束。