第一篇：學雷鋒,爭當文明少年

“學習雷鋒精神，爭當文明少年”

主題班會活動主持稿

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：大家好！五年4班《學雷鋒，爭當文明少年》主題班會現在開始！甲：三月，陽光明媚、萬物復蘇。

乙：三月，春風送暖、大地換新顏。

甲：同學們，你們知道嗎？三月，是學雷鋒精神活動月。

乙：讓我們一起唱響那首熟悉的旋律——《學習雷鋒好榜樣！》

甲：幾十年來，雷鋒叔叔的豐采，一直鼓舞著全國的人民；

乙：幾十年來，雷鋒叔叔的笑容，像陽光照進了每個人的心中！甲：下面我們有請_________為我們帶了雷鋒的生平介紹。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。乙：同學們，你們對雷鋒叔叔的事跡有哪些了解呢？

甲：下面有請_________ 和__________ 為我們帶來雷鋒事跡《模范班長》和《謙虛謹慎》

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

甲：下面請聽《雷鋒日記》節選，有請_________和__________。

乙：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影，這就是雷鋒叔叔。甲：是啊，每一個故事都是那樣地感動著我們。我相信，雷鋒叔叔雖然離開了我們，但是“雷鋒精神”會在我們心中永駐，“雷鋒精神”會在我們心中生根。乙：下面請聽__________為我們帶來是個朗誦《你，浪花里的一滴水》

甲： 雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。

乙：是啊，“雷鋒精神不但會在我們心中永駐，我們還會把雷鋒精神化作行動，其實我們身邊就有這樣的雷鋒，不知細心的你們發現了沒有呢？

甲：下面請同學們說說，我們班級里有哪些像雷鋒學習的好人好事。

乙：學習雷鋒就是這樣簡單而又偉大的事情，他可以是低頭拾起一片紙，可以是乘車時讓出一個座兒，可以是對別人的一句問候，可以是摔倒時的一個攙扶?? 甲：是的，我們之中不乏像雷鋒叔叔一樣助人為樂之人。許多學習優秀的同學，他們主動幫助學習有困難的同學學習。

乙：每當衛生大清潔，我們班會有一大幫同學主動出來清潔教室。

甲：有同學摔倒了，也會有人主動把他扶起來。這些行為如春風一樣溫暖這人心。

乙：但是，在我們當中，也存在著一些與雷鋒精神格格不入的現象。有很多同學上課不專心聽講。有的同學喜歡罵人、打人。

甲：是的，有的同學之間不懂得謙讓，不小心被別人碰撞了一下，就想打人。乙：借此“雷鋒活動月”的契機，讓我們一起甩掉這些不文明的行為。在此，我向同學們發出倡議：希望大家上課認真聽講、不影響老師和同學們上課；講文明、講禮貌，不說臟話、不打架；不小心碰撞到別人要主動說“對不起”；不因小事而斤斤計較；做個文明有禮、助人為樂的好少年。同學們，你能做到嗎？

乙：雷鋒叔叔是一個不怕苦、不怕累、認真學習的之人。雷鋒叔叔也是一個心懷感恩、心存集體之人。

甲：雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

乙：下面我們一起學習幾個雷鋒叔叔的格言，共同勉勵。

甲：雖然，每年只有3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也要把雷鋒精神貫徹到底，像雷鋒叔叔一樣，做一個刻苦學習、勤儉樸素、樂于助人的公民。乙：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔樂于助人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。

甲：下面有請林老師作總結。

乙：謝謝林老師。

甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒勤儉樸素，助人為樂的高尚品德。

乙：讓我們一起行動起來，學雷鋒、知感恩，爭當一名文明少年！

甲：下面，我宣布“學習雷鋒精神，爭當文明少年”主題班會到此結束！

第二篇：學雷鋒,爭當美德少年

“學習雷鋒精神 爭當美德少年”

五年級中隊活動方案

活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。3．圖片、資料。

活動過程：

一、主持人導出隊會主題

中：各小隊匯報人數。（……）

中：報告輔導員，本中隊應到

人，實到

人，沒有缺席，我們想舉行一次“學習雷鋒精神 爭當美德少年”的主題隊會，請您批準，并邀請您一同參加。（輔導員講話）

中：全體立正，出旗敬禮，禮畢，唱隊歌，請坐。中：下面我請

與我一起主持。齊：各位老師、各位隊員，大家下午好！

五（）中隊主題隊會“學習雷鋒精神，爭當美德少年”――現在開始！二．雷鋒故事聯播。

甲：請聽，《雷鋒故事聯播》

（一）介紹雷鋒的生平

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

乙：《雷鋒故事聯播》故事

（二）《人民的勤務員》。

甲：《雷鋒故事聯播》故事

（三）《助人為樂》，甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢

（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

三、格言朗誦。

乙：請聽《格言朗誦》

四、說說身邊的“小雷鋒”。

乙：雷鋒的精神閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃現在我們班的集體中。

甲 ：在你的身邊，有哪些樂于助人的“小雷鋒”？

自由發言。

五、學習“三字經”。

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！請讀三字經“”

（《三字經》全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

六、請輔導員講話。

（同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。）

甲：呼號！退旗！敬禮！

我宣布五（）中隊主題隊會“學習雷鋒精神，爭當美德少年”到此結束，謝謝！

（一）介紹雷鋒的生平

（雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。）

二）《人民的勤務員》。

（雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。）

（三）《助人為樂》，（一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。）《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

《學雷鋒，三字經》

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

第三篇：爭當文明少年演講稿

篇一：做文明少年演講稿

做文明少年，建和諧校園

大家好！我今天演講的題目是《做文明少年，建和諧校園》

在社會快速發展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養成良好的習慣呢，是文明！

文明是什么呢？文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止?? 文明是一種美德！文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

有人說，于細微之處看文明，這說的一點不錯。先讓我為大家講述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們社會還有一定距離，也想到了我們自己的校園。我們的校園美麗如畫，溫馨如家，我們為能在這里學習而自豪。然而，在我們身邊，在我們的校園里這樣的不文明現象也是屢見不鮮，教室內，我們看到紙屑視而不見；餐廳里，我們不自覺排隊打飯；樓道內，我們擁擠踩踏，這些不文明行為都與我們中學生的形象極為不符，也為我們的校園抹上了污點。因此我呼吁我們每個學生說文明話，做文明事，建文明校園。

同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。同學們，我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！行動起來吧！我們要從現在做起，當一名合格的中學生，做一個講文明的好學生，給我們的校園再添一份美，一份和諧！最后祝愿我們的校園處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！我的演講完了，謝謝大家。篇二：做文明中學生演講稿

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們，大家早上好。

今天想和大家聊聊文明這個話題.人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等?? 一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。

讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。

當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。每個學生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。

在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處?；氐郊覒撔⒕锤改?，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。

同學們，“文明”其實并不遙遠，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有文化素養的人，真正做一個文明的中學生。我相信，經過大家的共同的努力，一定會營造出一個更為寧靜、有序、有著良好學習環境的文明校園。

篇三：爭做文明好少年演講稿[1] 爭做“文明好少年”演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是爭做文明好少年，建設文明城市。

朝陽出來了，湖水為它梳妝，新月上來了，群星與它作伴，春花開了，綠葉為它映襯，鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴??。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊員應該行動起來，倡導文明，養成良好的習慣。

文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。同學們不難體會，每天早晨當你背著書包走進教室，聽到同學的一聲問早，看見同桌的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學生我們在學校注意講文明禮貌，更應該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業。

古人說：“少年智則國智，少年強則國強”，我要說“少年文明則社會文明，少年文明則社會進步”。我們作為康定縣東大街小學的的學生，同時又是溜溜康定城的小居民、小主人，我們要行動起來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學；

伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；

張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；

停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號；

站出來，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動。

人們經常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！我們是家之學子,國之棟梁.我們要爭做文明學生，從自身做起，帶動全體同學，讓文明充滿校園的每個角落, 篇四：爭做文明好少年演講稿

爭做“文明好少年”演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我來到這里競選“文明學生”這個光榮的稱號。文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡單：文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

我們作為光榮的少先隊員，同時又是文明的好市民、小主人，我們要行動起來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。在外面，爸爸媽媽過馬路時總是不看紅綠燈，沒車就走、有縫就鉆。我看見了，心想：這樣做可不行！于是，我向爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，闖紅燈的危害可大了！第一，這樣做安全得不到保障；第二，這樣做沒有公共道德，會被人瞧不起。以后不要闖紅燈了，好嗎？”爸爸媽媽聽了，都說：“寶貝說得對，以后我們不會再在這樣了。”

俗話說：“人無完人?！蔽乙彩侨绱耍抑雷约荷砩线€有很多的不足之處，但是，在今后的日子里我一定會努力改正，爭取做得更好。

人們經常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。我會盡一個“文明少

年”應盡的職責，帶動全體同學，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明少年，創文明校園，讓文明充滿我們生活的每一個角落！

謝謝大家！

五年四班 杜浩林

篇五：爭做文明好少年演講稿

爭做“文明好少年”演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是爭做文明好少年，建設文明城市。

朝陽出來了，湖水為它梳妝，新月上來了，群星與它作伴，春花開了，綠葉為它映襯，鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴??。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊員應該行動起來，倡導文明，養成良好的習慣。

文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。同學們不難體會，每天早晨當你背著書包走進教室，聽到同學的一聲問早，看見同桌的一個微笑，僅僅這一聲問候，一個微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學生我們在學校注意講文明禮貌，更應該尊重老師的勞動成果，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業。

古人說：“少年智則國智，少年強則國強”，我要說“少年文明則社會文明，少年文明則社會進步”。我們作為康定縣東大街小學的的學生，同時又是溜溜康定城的小居民、小主人，我們要行動起來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學；

伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人；

張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；

停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號；

站出來，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動。

人們經常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！我們是家之學子,國之棟梁.我們要爭做文明學生，從自身做起，帶動全體同學，讓文明充滿校園的每個角落。

第四篇：養成良好習慣,爭當文明少年

養成良好習慣，爭當文明少年

——班級管理中的文明習慣培養

【摘要】講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對于小學生來講，更為重要。配合佛山創文這個契機，可以從一下幾個方面做好文明習慣培養的工作。從文明故事中學習，樹立榜樣作用，好好利用班隊會，優化教育環境，制定文明量化規則等。

【關鍵詞】文明禮儀習慣

俗語說得好：人不識禮儀，寸步亦難行。講文明，懂禮儀，是做人的最基本要求，對于小學生來講，更為重要。眾所周知，文明習慣的培養重在小學階段，也是素質教育中舉足輕重的一環。只有具備良好的文明素質的小學生，才會有更好的發展。

播下一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！葉圣陶先生也說過，教育就是培養習慣。是的，文明禮儀就是一種好的習慣。如何培養學生的文明習慣呢？佛山的創文，成為了一個契機。

配合佛山創文這個契機，我認為可以從一下幾個方面做好文明習慣培養的工作。

一、從文明故事中學習

故事，是每個孩子心中的那顆最璀璨的明珠。如果老師只是告訴學生“該怎樣做，不該怎樣做”，不但起不到理想的效果，反而會讓學生厭煩。這個學期，我讓學生從各個途徑收集文明故事，如《孔融讓梨》《黃香溫席》等。這些故事，先讓學生以手抄報（A4紙般大小），把故事寫下來，然后用繽紛的圖案做襯底。優秀手抄報把它張貼在教師展示欄。這樣，既開拓了孩子的眼界，也給孩子一個展示的平臺。

當然，還會在班會課里讓收集者生動講述文明故事。故事的方式，會讓學生從一個個小故事中，學到大道理，讓孩子以自己喜歡的方式輕松愉快地接受教育，感悟什么才是文明，從而養成良好習慣。

二、榜樣教育

樹立榜樣，是對學生一種潛移默化。在一個人的成長中，周圍的環境起著十分重要的作用。俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”。學生經常接觸的人的行為

習慣，會對他們起到潛移默化的作用。榜樣的作用亦如是。一個誠實、守信、有利的榜樣，會讓學生產生與之交往的欲望，從而產生潛移默化的作業。當然，這個榜樣，也包括老師的以身作則。教師的以身作則，言傳身教，會讓學生認識到講文明，懂禮儀的重要性。

我們班中就有一個孝順、有禮的孩子，本籍籍無名，朋友也不多。本學期初，班里評選“文明之星”時，竟然得到了許多孩子的認同，以第二名的票數入選班級“文明之星”。后來，這個孩子的照片和介紹赫然出現在校門外的表揚欄上。及后，我便將他的入選和變化在班級里大力表揚，他在同學們的掌聲和羨慕中領到了獎狀。從那以后，我發現，圍在這名孩子身邊的同學多了起來，他本人也變得陽光了，自信了，班級的文明之風也有了些進步。

三、好好利用班隊會

一周一次的班隊會是班主任對學生進行思想教育的好時機。班隊會的形式有很多，也不一定要占用整節課。我就曾經試過讓學生看一個關于文明的視頻，然后集體討論視頻的意義，讓學生即場書寫觀后感。結果，大部分同學能從視頻中有所感悟。又如，一次班會課之前，我讓學生用一個星期拍下校園內和家庭附近的不文明和文明現象，制成幻燈片，用電腦展示在出來。一個星期里，學生們積極響應，紛紛把校園內外的文明和不文明現象用相機拍下來，以照片或視頻的方式呈現，結合班級里的文明與不文明現象，說說自己的體會。

這樣，就可以讓學生明確并理解：什么是文明，什么是不文明。也只有能明辨是非的學生，才能成為文明的人。

四、優化教育環境，形成文明氛圍

1、美化教室和周邊的環境，讓學生生活在一個比較整潔優美的環境中。用美的環境引導學生注意環保，愛護學校的一草一木。在教室墻面上張貼一些文明用語，如“文明只差一步”“輕聲慢步”等，提示學生時刻注意。

2、還利用特殊的節日來培養學生的文明習慣，如雷鋒日，就組織學生到校外學雷鋒做好事，掃地、除草；“三八”節和母親節，我就布置學生“為媽媽做一件事”；在父親節為爸爸自制一樣禮物，讓孩子體會媽媽的愛，培養學生尊敬父母的好品質。這些活動，都可以用作來培養學生學會感恩、學會表達、學會交流等好習慣。

五、制定文明量化規則

小學生的自控能力相對較低，因此，想要文明成為一種習慣，就要堅持。堅持靠的是什么？鼓勵！班級文明量化評比規則就能幫上忙了。所謂評比規則，就是讓學生通過積分累積來奪得稱號，領取獎品。一張大的表格，寫上班里所有學生的名字，以70分為底分，設值日組長，把班級里發生的文明及不文明的現象進行加扣分。一周統計一次。凡拿到相應分數的，就能奪得相應稱號，如“文明秀才”“文明舉人”等。每拿到一個階段的稱號，就可以取得相應的獎品。這樣學生就有勁頭多了，無形中，就堅持了下來，漸漸把文明養成一種習慣。

如同教學上“教無定法”，班級管理和學生的習慣培養上也“管無定法”，但一定有法。班級管理的方法還有很多??

總之，養成文明習慣對于人的一生是至關重要的。作為教育者，我們應該從培養小學生良好文明行為習慣開始，用耐心和細致去滋潤孩子幼小的心靈，使他們養成良好習慣，爭當文明少年，在人生的跑道上有個好開端，跑得更快更好！

第五篇：學雷鋒,做文明少年

學雷鋒，做文明少年

同學們：

3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家發出“向雷鋒同志學習”號召紀念日，每年3月也成為了“學雷鋒活動月”。我們在此發出“傳承雷鋒精神，爭做文明好少年”活動倡議，倡導全體同學從現在做起，從自身做起，用實際行動，弘揚雷鋒精神，爭做新時代文明好少年。

51年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實的言行，展現了一種令人震撼的道德品質和人格魅力；５１年來，雷鋒精神家喻戶曉，成為全社會學習的榜樣，成為一代又一代青少年實現人生價值的楷模。

今天，我們學習雷鋒精神，第一就是學習雷鋒叔叔的 “奉獻精神”。雷鋒從不計較個人得失，始終用一顆感恩之心，無私地報答社會、報答他人。第二是“釘子精神”。他有一句名言：“時間就像海綿里的水，要擠總會有的”，雷鋒對待工作和學習總是干一行、愛一行、專一行；第三是“螺絲釘精神”。雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從工作需要在平凡的崗位上干出不平凡的業績；第四是“艱苦奮斗精神”。雷鋒出身貧苦，從小失去了父母和兄弟，深知生活的艱辛。

我們要學習雷鋒言行一致、無私奉獻的精神，做到心中有集體，心中有他人，關心、愛護、幫助同學，讓愛心在同學們之間傳遞，讓愛心充滿校園，讓每個同學都感受到愛的溫馨；我們要學習雷鋒刻苦鉆研、好學上進的精神，抓緊一切時間學習，不斷增強自己的學識和技能，不斷提高自己的綜合素質，做一名德才兼備的優秀小學生；我們要學習雷鋒嚴以律己、一絲不茍的精神，樹立謙虛謹慎、立德修身、敏思篤行的優良作風，一言一行嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章

制度，文明禮貌、樂于助人，向雷鋒一樣爭做一顆永不生銹的螺絲釘；我們要學習雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學習和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、樹立信心、堅守信念，敢于同困難和挫折做斗爭，爭做生活的堅強者、學習的勝利者。

同學們，學雷鋒活動不能局限于哪一次活動，局限于哪一段時間，而要溶入到生活和學習的每一天、每個月、每一年、每一次言行中。希望大家以此次學雷鋒活動為契機，積極投身到公益勞動、志愿服務和文明校園、和諧社會創建活動中，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，愛護校園一草一木，幫助身邊生活和學習困難的同學，珍惜每一分鐘的學習時間，感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩身邊的每一個人……一個個小小的行動都是學雷鋒的具體表現，一次次默默地奉獻都會給別人和自己帶來快樂。

同學們，讓我們趕快行動起來，像雷鋒那樣牢固樹立遠大理想，像雷鋒那樣在學習上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛集體、團結友愛、誠實守信、助人為樂，從自我做起，從小事做起，傳承雷鋒精神，弘揚文明新風，爭做新時代的文明小學生！