第一篇：霓北小學“弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題教育總結

“弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題教育總結為了提高青少年學生思想道德素質，根據縣局關于開展2014年“學雷鋒活動月”教育活動的通知精神，我校做了精心的安排、認真的組織，開展了豐富多彩的活動，現將活動情況總結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，根據教育局要求我校討論制定了學雷鋒活動方案，懸掛了“學雷鋒精神 展青春風采”橫幅，張貼學習雷鋒宣傳掛圖等，一系列活動的開展，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：

1、組織學雷鋒精神 爭做美德少年主題教育啟動儀式

學校大隊部代表在3月5日進行了“雷鋒精神永存”為主題倡議書宣讀，向學生宣傳雷鋒生平事跡，引導同學要以雷鋒叔叔為榜樣，學習他把“毫不利己，專門利人”看作人生最大的幸福和快樂；學習他 “活著就是為了使別人過得更美好”，立志把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去；學習他處處以關心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事。儀式上張于芽校長做了重要講話，號召學生要以學雷鋒活動為契機，將雷鋒精神牢記在心，在活動中展現新一代少先隊員的風采。

2、開展“紅領巾.紅了一條街”,暨學雷鋒周邊環境大清掃活動

學校組織了部分學生和環保小衛士到布袋岙村道清掃垃圾，維護道路環境衛生，為村民營造了一個良好的生活環境。

3、各班舉行學雷鋒主題班隊會和出一期主題黑板報活動。

低年級以“雷鋒精神我知曉”為主題，中高年級以“今天這樣學雷鋒”為主題，通過講雷鋒故事、以雷鋒為榜樣，結合班級實際開展活動，讓學生了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內涵并。

4、進行學雷鋒主題征文比賽活動。

各班級圍繞學雷鋒活動征文比賽要求，能組織學生圍繞身邊的感人事跡，動腦動手寫出篇篇質樸感人的文章，學生處并進行征文評比活動，評出15篇優秀征文進行表彰，將一等獎兩篇優秀作品報送學生科參評。

5、進行“弘揚優良師德 倡導奉獻精神”學雷鋒全體教師研討會。研討會中柯位眼書記和老師們交流了當前形勢下弘揚雷鋒精神的重要性、必要性，他向全體教職員工發出號召，在自己的工作崗位、在日常生活中踐行雷鋒精神，要讓雷鋒精神在教師的“嚴謹治學”的實踐中得到貫徹，爭當雷鋒式教師。通過研討會教師們紛紛表示深入開展學雷鋒活動有著強烈的時代意義，作為一名教育工作者，更要走在隊伍的前列，做好雷鋒精神的傳承者、踐行者。

6、開展校園十佳學雷鋒學子和美德老師評比，通過表彰好人好事，樹立典型和榜樣，營造良好氛圍，并推薦優秀學子和美德老師參加教育局評比。

總之，三月以悄然離去，學雷鋒活動月也已即將過去，但學雷鋒活動遠沒有停止，雷鋒精神已在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著同學們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。把雷鋒精神真正落實到日常行為規范中，讓校園處處盛放雷鋒之花！

霓北小學學生處

2014年3月26日

第二篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年總結

從我做起，從身邊的小事做起

—— “弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題實踐活動總結 三月是講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園又是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校將三月份作為全校的學雷鋒主題實踐活動月，并根據平教辦體（2014）28號文件精神，結合學校兩大特色——“書香校園”和“綠色教育”，組織學生開展“弘揚雷鋒精神爭當美德少年”主題實踐活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，為創建溫州市辦學水平二級學校作出自己應有的貢獻。

一、工作回顧1、2月28日組織全體班子學習文件精神，討論具體工作事項，制定主題活動實施方案。

2、3月3號實踐活動開始。主要通過宣傳發動、組織討論、學雷鋒“五個一”活動實施、雷鋒式美德少年評選和活動總結等工作進行落實。

二、活動心得

1、走進雷鋒世界。學生們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“雷鋒精神”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、參與雷鋒活動。在本次活動中，號召全體學生積極參與到此項活動中來，并能結合本校的實際情況，學生的年齡特點，有序地組織學生參與到活動中來。讓每一位學生懂得首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛生、活動等方面約束自己，其次是幫助他人，再次，禮貌待人。具體要求學生要做到遇到同學、老師要問好，每天放學回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的事。學生在實踐活動中力求做一個有道德的人，做一個新時代的小雷鋒。良好的活動效果，學生良好的個人品德素養的逐步形成得到了家長、老師的一致好評。

3.升華雷鋒精神。在整個活動過程中，全校以學雷鋒活動為切入點，以提升未成年人道德觀念，培養良好的道德規范為目標，通過實施“日行一善” 教育實踐活動，讓學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善” 到“時時行善”，最終實現“善行一生”。通過該項主題活動，引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。

總之，在整個活動過程中，我們做了些有益的嘗試體驗，也取得了一定的成效，雖然活動即將結束，但我們會始終堅持以培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為主旋律，推動學雷鋒活動的常態化，在學校中形成人人爭當美德少年的良好局面。

鰲江鎮第八小學

2014.3.31

第三篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題隊會

活動方案

一、指導思想

為進一步“深入開展學雷鋒活動，推動學習活動常態化”，培養學生良好行為習慣和道德品質。經研究，決定以學雷鋒紀念日為契機，在全校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

二、活動主題 弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

三、活動時間 2013年3月

四、活動內容及安排

（一）舉行一次學雷鋒主題晨會。學校德育指導中心將組織一次主題晨會發動全體師生以實際行動向雷鋒同志學習。

（二）組織一次學雷鋒主題班會活動。各班級要結合本班實際，針對學生特點，組織開展一次主題班會引導學生討論“雷鋒精神是什么，今天怎樣學習雷鋒精神”，引導學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值。

（三）組織一次學雷鋒事跡活動。各班可通過童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展“讀雷鋒日記”、“聽雷鋒故事”、“唱雷鋒歌曲”、“觀雷鋒電影”等系列活動，讓學生走近雷鋒、了解雷鋒。

（四）出一期以“學雷鋒”為主題的班刊。

五、活動要求

1．高度重視，全力推進。各班要充分認識學雷鋒活動的重要性和必要性，結合實際，將學雷鋒活動作為德育工作重要抓手，作為加強與改進學生思想道德建設的重要內容，促進學生全面出發，全力推進。

2．精心組織，注重整合。各班級要結合本班實際，因地制宜，精心組織好學雷鋒活動。要通過多種途徑讓學生認識雷鋒、熟悉雷鋒，從不同角度挖掘雷鋒精神的內涵，尋找身邊雷鋒，并結合自身實際，踐行雷鋒精神。

3．加強宣傳，及時總結。各班要科學部署學雷鋒活動，及時做好活動素材的收集和整理工作，利用黑板報、校園網等大力宣傳、報道學雷鋒活動典型，及時將活動過程照片整理好投稿校園網的主題教育，并鼓勵學生通過活動爭得雛鷹爭章活動中的“學雷鋒章”。

第四篇：弘揚雷鋒精神,爭當美德少年 主題班會

弘揚雷鋒精神爭當美德少年

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

3月，又是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。今天我們在這升旗儀式上再一次進行廣泛宣傳，主題是：學雷鋒，揚新風，養成文明行為習慣。圍繞這一主題我演講的主題是“弘揚雷鋒精神，爭當美德少年”。

雷鋒叔叔，大家還記得吧？他現在雖然已經永遠地離開了，但他的精神，永遠在我們心中。我們永遠不會忘記雷鋒叔叔生前做過的點點滴滴，如：幫列車員打掃候車室；為丟失車票的大嫂買票；為困難戰友家中寄錢；他平時勤儉節約，襪子破了又縫又補，仍舍不得扔掉，可是在遼陽遭受百年不遇的洪水時，為災區捐獻出自己的全部積蓄。

同學們，這就是雷鋒！讓我們學習雷鋒同志的精神，爭做文明學生。讓我們從小事做起，從身邊最平凡的事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到長輩問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”，同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

謝謝！

第五篇：弘揚雷鋒精神 爭當美德少年

關于在元覺義校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題實踐活動的通知 今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表52周年紀念日。為深入開展學雷鋒活動，培養中小學生高尚的道德情操，本校開展“弘揚雷鋒精神 爭當美德少年”主題教育實踐活動，現將有關事項通知如下：

一、總體思路

培育和踐行社會主義核心價值觀，深化“中國夢”宣傳教育，培養學生“愛學習、愛勞動、愛祖國”的精神，通過開展中小學學雷鋒主題實踐活動，進一步弘揚雷鋒精神，形成人人爭當美德少年的良好氛圍。

二、活動安排

（一）舉辦一次學雷鋒主題教育實踐活動啟動儀式。3月10日舉行“弘揚雷鋒精神 爭做美德少年”主題教育實踐活動啟動儀式,進一步弘揚、傳承、踐行雷鋒精神，倡導文明新風，發動師生以實際行動向雷鋒同志學習。利用班會課召開動員大會。

（二）出一期“雷鋒精神”的班級專刊。

截止時間到3月13日。要堅持把建設社會主義核心價值體系、培育社會主義核心價值觀作為教育的根本任務，例如 “雷鋒精神是什么，怎樣把核心價值觀的學習結合到雷鋒精神的學習中，如何做雷鋒式的美德少年”內容，引導廣大學生正確把握學習雷鋒精神的時代價值，不斷升華對社會主義核心價值觀和“愛學習、愛勞動、愛祖國”的理解和認識。

（三）開展一次雷鋒故事演講比賽。

比賽時間：3月17日中午 對象：3---8年級每班一名 比賽地點：多媒體教室

內容：雷鋒事跡，要運用童謠、詩歌、報告、影視等形式，組織開展演講比賽，全面學習雷鋒事跡，使學生走近雷鋒、了解雷鋒、爭做雷鋒。

（四）開展一次學雷鋒實踐活動（以新團員、隊員為主）。

活動時間：待定

以“三愛”教育為主線，深入開展社會主義核心價值觀教育，引導學生學習雷鋒精神，進一步端正學習態度，珍惜美好時光，勤奮好學，從小掌握為祖國、為人民服務的本領。組織學生走進社區，走進社會大課堂，集中開展一次以愛心扶助、義務勞動、公益服務等為主題的社會實踐活動。

（五）開展一次雷鋒式“美德少年”評選活動。對近兩年來在師生中涌現出來的助人為樂、尊老愛幼、扶貧濟困的典型事跡進行宣傳，在校園里弘揚正能量，建立風向標，并擇優從3-8年級推薦“美德少年”每班級1名。推薦事跡材料要重點突出，簡明扼要，字數控制在800字以內，于3月20日（周五）前上報學生處。被推薦的學生應具備良好的行為規范和思想品德，能自覺踐行社會主義核心價值觀。

（六）開展一次學雷鋒主題班會課活動。

3月17日下午班會課開展活動。及時收集本校師生學雷鋒活動精彩瞬間的照片和材料（照片8-15張，文字材料若干，主題班會PPT），于3月20日前將電子稿發送學生處，以便統一制作展板進行展示。

推薦的事跡必須具有典型性，實事求是，經得起宣傳。

（七）編印一冊學雷鋒主題教育專輯。

要在3月份及時做好上述活動素材的收集，以及本校學生中身邊雷鋒的事跡匯編工作。

三、工作要求

1.加強組織領導。要充分認識新形勢下深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，提升社會道德水平的重要意義，切實擔負起弘揚雷鋒精神、培養美德少年的重要職責，加強領導，精心組織，合理安排，充分發揮學雷鋒活動在學校德育工作中的重要作用。

2.建立長效機制。要把雷鋒精神的學習、宣傳和實踐活動作為中小學德育的重點內容和有效載體，把學雷鋒活動與開展社會主義核心價值觀教育相結合，廣泛開展的志愿服務活動有機結合，形成學雷鋒活動的長效機制，推動學習活動常態化。

3.注重總結宣傳。要注重挖掘學生中的先進人物，大力表彰好人好事，樹立典型和榜樣，評選出校級學雷鋒活動“十佳”學生；要加強對外宣傳，努力將主題教育的特色活動、先進經驗和突出成果及時推薦給各類新聞媒體。

元覺義務學校

2015年3月3日