第一篇：2012年“弘揚雷鋒精神,爭當行為規范好少年”主題活動主持詞

2012年“弘揚雷鋒精神，爭當行為規范好少年”主題活動主持詞

A：敬愛的老師

B：親愛的隊員們

合：大家早上好（一起鞠躬）

A：曾經有這樣一位英雄，他在火花中怒放，在青春中閃光。

B：他的名字響遍大江南北，他的事跡帶給我們少年兒童極大的影響。

A：他曾經說過一句話：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。”隊員們，讓我們大聲地說出他的名字——合：雷鋒

B：今天，我們迎來了一個特殊的日子——3月5日“學雷鋒紀念日”，讓我們追隨雷鋒叔叔的足跡，走進他的世界。

A：虹星橋鎮中心小學“弘揚雷鋒精神，爭當行為規范好少年”主題活動啟動儀式合：現在開始。

B：全體立正，出旗。

A：升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮。

B：雷鋒，新時代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！

A：雷鋒，我們在他的帶領下，善于思索，勇于實踐。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？

B：請聽：《雷鋒的生平介紹》，掌聲有請敖亞琴老師。

A：雷鋒是大家心中的神話,一聲“雷鋒叔叔”蘊含著無限的敬仰與崇敬之情。下面，歡迎五（1）中隊的隊員，為我們帶來詩朗誦《弘揚雷鋒精神，爭當四好少年》。

B：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

A：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，甲：有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”，對此我要大聲說“不，雷鋒精神已深深地刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。它會一輩子生存下去，越久越枝蘩葉盛。”

B：是的，讓我們攜手與雷鋒同行，學習雷鋒好榜樣，努力爭做一名文明有禮的虹小美德少年。隊員們，讓我們共同唱起《學習雷鋒好榜樣》

A：同學們，做雷鋒并不難，誰說當雷鋒要做出轟轟烈烈的大事，其實只要我們平時對身邊的小事多關心一下，我們人人都可以做“小雷鋒”。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎沈校長講話。

B：親愛的隊員們，雷鋒的一生并沒有什么轟轟烈烈的大作為，所有的一切都是從他生活中的一點一滴積累起來的。

A：那我們是不是也應該從生活中的點點滴滴做起呢？

B：對！關愛要從身邊的事做起。

A：帶著雷鋒的春風精神，我們走進一個嶄新的學期。少先隊員，快行動起來吧！B：關愛自我，從培養良好的行為習慣做起。

A：關愛他人，從孝敬父母、關心同學做起。

B：關愛社會，從關心集體做起。

A：關愛大自然，從節約、環保做起。

B：隊員們，讓我們將雷鋒精神化為實際行動，從現在起，從身邊起，努力做一名雷鋒式的四好少年。

A：“弘揚雷鋒精神，爭當行為規范好少年”啟動儀式到此結束，請各中隊有秩序的回教室。

第二篇：弘揚雷鋒精神爭當四好少年

弘揚雷鋒精神爭當“四好”少年（初稿）

雷鋒同志是中國共產黨員、中國人民解放軍工程兵某部班長，1962年8月15日不幸因公殉職。毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒同志生前在黨的教育下，用共產主義思想指導自己的言行，時時嚴格要求自己，處處以人民利益為重，大公無私，艱苦奮斗，全心全意為人民服務。我們要弘揚雷鋒精神，響應胡錦濤主席號召，爭當“四好”少年。

一、積極響應胡主席的號召，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年

我國是一個歷史悠久的文明古國，在世界上長期居于領先地位。但到近代，西方列強對我國發動了一系列的侵略戰爭，使我國淪為半封建、半殖民地國家，人民過著牛馬不如的生活。中國人民為了救亡圖存，在中國共產黨的領導下，經過幾代人、近百年的浴血奮戰，打倒了三大敵人，建立了中華人民共和國。

同學們，你們有幸生在中國特色社會主義的偉大年代，你們身上凝聚著中華民族的氣魄、革命先烈的壯志和父母的渴望，祖國的科學處女地要你們去耕耘，沉睡在地下的礦藏要你們去開采，中國特色社會主義要你們去建設。同學們，祖國的需要，就是你們的理想，就是你們的學習目的。

望同學們不辜負祖國的希望、人民的重托，現在立愛國壯志、學報國知識、練建國本領，將來去對祖國盡忠，對人民盡力，對社會盡責，做一名熱愛祖國，理想遠大的好少年。

二、積極響應胡主席的號召，爭當勤奮學習、追求上進的好少年

1、勤，就是十分珍惜時間，充分利用時間，在一定的時間內，完成一定的學習任務，達到一定的學習目的。

同學們，時間是寶貴的，時間是一去不復返的。同學們，你們看看鐘表上的秒針，一跳一跳地移動，每移動一次，就意味著我們的生命少了一秒。再看看墻上掛的日歷，每過一天，就要撕去一頁，每撕去一頁，就意味著我們的生命少了一天。再看墻上掛的年歷，每到除夕夜，就要換上新的，每換一次年歷，就意味著我們的生命少了一年。我們不能忘記人生的短暫。世界上有的國家用倒計時的方法計算年齡。人一生下來就是一百歲，每過一年就減少一歲，我說這種計算方法好，有警示作用，這種方法可激勵人們十分珍惜時間，充分利用時間，做出更好的成績。同學們，時間是最公正的，不論是什么人，每天都給你24小時，每年都給365天5時48分46秒，不多給，也不少給。我們要善于利用時間，做時間的主人。萬萬不能讓時間白白流逝掉。古人車胤囊螢讀書，孫康映雪學習，爭得時間，獲取知 1

識。我們要學習古人勤學精神，做到：天天到校，晴天雨天一個樣；自覺學習，有人無人一個樣；手不釋卷，校內校外一個樣。我們要向雷鋒學習，書本隨身帶，有空學起來。

2、奮，就是多動腦，善思考，刻苦學習。學習是艱苦的腦力勞動，古人稱讀書為目耕，寫作為筆耕，比喻學習象農夫耕耘一樣辛苦。同學們，學習是長途跋涉，是萬里長征（368天），沒有堅韌不拔的的毅力是學不好的。古人孫敬懸梁，蘇秦刺股，頑強學習，刻苦攻讀。我們要學習古人頑強學習精神，做到：預習時，質疑問難；聽講時，聚精會神；作業時，獨立思考。只有這樣，才能獲得知識，攀登科學高峰。

望同學們，在老師的輔導下，勤學苦練，做一名勤奮學習、追求上進的好少年。

三、積極響應胡主席的號召，爭當品德優良、團結友愛的好少年

品德就是人品、德行，為人品德要好，是做人的起碼要求。

1、在家庭孝敬父母，做個好孩子。孝敬父母是中華民族的傳統美德。一個人從出生之日起，其飽餓、冷暖、安危??都掛在父母的心上。一個人從嬰兒到成人，其吃飯、穿衣、上學、就醫、成家、立業??都得由父母操心。做父母的為子女不知操了多少心，付出了多少心血。做子女的孝敬父母，是對父母養育之恩的回報，應該又應該！據史書記載，鄭板橋任山東省范縣縣令時，廉潔奉公，愛民如子，深受百姓愛戴。清乾隆11年（1747年），鄭板橋被調任維縣縣令，離任時，眾百姓戀戀不舍，揮淚相送。鄭板橋以言相贈：“望你們對父母如對子女！”民間傳說，古代有個單身漢樵夫，打柴賣錢度日，每天都買幾個點心帶給父母。賣點心的師傅對樵夫說：“我賣了一輩子點心，總聽說，買點心帶給孩子。可是你天天買點心帶給父母，真難能可貴啊！”望同學們，聽聽縣令之言，學學樵夫之行，長大做一名孝敬父母的人。

2、在學校尊敬老師，做個好學生。

同學們，老師是傳道、授業、解惑的工程師。傳道，塑造你的靈魂。授業，給你打開知識寶庫的金鑰匙。解惑，給你解答疑難問題。若不是老師苦口婆心、嘔心瀝血給你教育，你就是個傻瓜、廢物，是個衣架飯囊、行尸走肉，是個寄生蟲，增加社會負擔。

同學們，老師是學術高明的人。老師為了你們的成長，潛心研究業務，精心批改作業，專心傳授知識，總力爭使教學優質高產，確保你們思想方面不出危險品、知識方面不出次品、體質方面不出廢品。總希望你們：思想進步，長大愿意為人民服務；成績優秀，長大會為人民服務；身體健康，長大能為人民服務。望同學們聽

老師的話，做到天天到校不缺席、準時上課不遲到、獨立作業不抄襲、嚴格考試不舞弊、課間活動不吵鬧，讓老師放心。

同學們，老師是品德高尚的人。同學們，你們是祖國的花朵，老師是一名辛勤的園丁。老師為了你們的成長，幾十年如一日在校園內耕耘，用血汗把你們這一棵棵幼苗培育成參天大樹，成為有用之材。成名成家，名揚四海。而老師這個園丁，最后只獲得“言為人師、行為世范”，“一身正氣、兩袖清風”的美譽而告老還鄉，當一名默默無聞的英雄。

同學們，要繼承中華民族尊師的優良傳統。在思想上，樹立“一日為師、終身為父”的觀念。在行動上，有“事師如事父”的表現。遇到老師時，說一聲：老師，您好！離開老師時，說一聲：再見！不能旁若無人。

望同學們，在家中孝敬父母、愛護弟妹，在學校尊敬老師、團結友愛，做個品德優良、團結友愛的好少年。

四、積極響應胡主席的號召，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年

體魄強健、活潑開朗，就是體質強壯、精力充沛、性情活潑、思想樂觀、身心都健康。有了健康的身體，才能去建設祖國，為人民服務。若體弱多病，力不從心，則將一事無成。同學們，要記住：健康第一，在日常生活中，注意清潔，講究衛生，嚴防病從口入；上好體育課，做好廣播操，認真鍛煉身體；上學和回家，多步行或騎自行車，借機鍛煉身體；在家自習，注意休息，少玩電腦，少看電視，保證睡眠時間，注重養精蓄銳，為次日學習作好準備。

望同學們注意清潔衛生，積極鍛煉身體，做一名體魄強健、活潑開朗的好少年。望同學們，學雷鋒精神，走雷鋒道路，積極開展學習競賽，爭當“四好”少年！

龐義權撰

2010年10月8日

第三篇：“弘揚雷鋒精神、爭當美德少年”主題升旗儀式主持詞

“弘揚雷鋒精神、爭當美德少年”主題升旗儀式主持詞

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，春風送暖。

甲：在我心中，存活著一個英雄，他是偉大的共產主義戰士；

乙: 他只享有22歲的人生，但他精神不朽，他的精神穿越時空，締造了閃光的永恒。

甲：他曾經說過：人的生命是有限的，而為人民服務卻是無限的；我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中!

乙：他是誰？他就是雷鋒，一個家喻戶曉的英雄，他就是關心他人比關心自己還要多的雷鋒！甲：XX小學 “學雷鋒、爭當美德少年，讓雷鋒旗幟更鮮艷”主題升國旗儀式！合：現在開始！

甲：首先，有請李老師為我們講述國旗下的故事，大家歡迎！

李老師發言

乙：感謝李老師為我們帶來的感人故事。是的，雷鋒精神感召我們許多個春秋，感染著一代又一代人。

甲：生活中，我們也隨處可見那平凡又美好的雷鋒行為。請欣賞六3班（）同學為大家帶來的小品《我是雷風》

學生表演小品

甲：歡聲笑語中，讓我們也不要忘記雷鋒，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士。乙：一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰士。

甲：帶著對雷鋒同志的懷念與敬佩，我們相聚在這里，一起聆聽少先隊員的心聲！（少先隊員獻詞）

甲：剛才少先隊員代表講出了我們的心聲。向雷鋒同志學習，不是一句口號，它需要我們腳踏實地的去踐行。

乙：（詢問全班）同學們，你們可以做到嗎？（詢問全校）大家能做到嗎？

甲：同學們，有這樣一首歌，你一定不陌生，那就是《學習雷鋒好榜樣》。

乙：這首歌質樸、動聽，在幾代人心中廣為傳唱。讓我們用嘹亮的歌聲唱出自己的堅定決心，唱響我們的具體行動。會唱的同學請和我們一起唱。請查老師播放音樂，謝謝！全體合唱《學習雷鋒好榜樣》。

甲：“良好的開端是成功的一半”，希望大家能從我做起，從現在做起，從身邊的點滴做起，嚴格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學習，快樂生活，全面發展。乙：新的學年，愿大家與雷鋒精神同行！學有所長，學有所獲，不斷進步！

甲：XX小學“弘揚雷鋒精神、爭當美德少年”主題升國旗儀式！

合：到此結束！

第四篇：“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案

肥城市龍山中學關于開展

“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動實施方案

各班委、團支部：

為深入學習、深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信精神，號召我校廣大青少年學生牢記黨和人民的重托，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，鼓勵廣大青少年學生“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量，“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案。”經學校研究，決定開展“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動，具體實施方案如下：

一、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年

二、活動對象：全體學生

三、活動時間：2010年3月—2010年6月

四、活動內容：

（一）、組織發動“四個一”活動：2010年3月上旬

1、制作一組專題宣傳欄：

開學第一周，在“3.5雷鋒日”來臨之際，在學校宣傳欄顯著位置張貼懸掛“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”、“學習榜樣王子宜，弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”專題欄。

2、開展一次專題黑板報評比活動：

開學第一周，召開專題團干部會議，以“爭當四個好少年”為主題，廣泛發動，號召全體學生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠大的理想。學校團委將組織評委于2010年3月5日進行專項打分，并計入月份量化考核。

3、組織一次專題升旗儀式：

2010年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”。

4、舉辦一周專題廣播宣傳周：

2010年3月8日—3月12日，充分利用我校學生社團優勢，通過“龍之聲”校園廣播站，小記者團、攝影團等社團，廣泛開展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內容的廣播宣傳周。

（二）、貫徹實施“五個一”活動：2010年3月—6月

1、樹立一面旗幟，開展 “弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”大評比活動。

2010年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以團支部為依托，廣泛發動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、熱愛運動、活潑開朗的先進典型一名，并填寫“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動案例統計表，電子稿和文本稿一并上交團委，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進典型、先進事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎名單，并將優秀案例選報《肥城青年》、《肥城教育網》和我校校網，同時根據獲獎情況計入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報，規劃方案《“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案》。學期末，將所有先進典型、先進案例進行匯總，評選出“龍山中學十佳四好少年”。

2、精鑄一腔感情，開展“母親節”感恩書信大賽。

根據上級相關文件要求，結合母親節，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現當代青少年學生昂揚向上的精神風貌，抒發對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學會尊重、學會感恩、學會奉獻的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。

3、奉獻一份愛心，開展“愛心助殘日”愛心助學活動。

結合“助殘日”，下發“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學習、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。

4、重溫一種信仰，開展“五四”青年節入團宣誓儀式。

結合“五四”青年節，以“爭當四個好少年”為標準，嚴格選拔和衡定，每班推舉10名熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、熱愛運動、活潑開朗的新時代新青年加入共青團，并利用升旗儀式，開展新老團員重溫入團誓詞宣誓儀式。

5、歡度一個節日，參加泰安市“慶六一”演講比賽。

在前兩屆連續取得泰安市一等獎的基礎上，屆時根據上級文件精神，總結經驗、開拓創新、廣泛報名、嚴格選拔、優中選優，推選成績最優者參加泰安市大賽，并爭取取得“三連冠”，展現我校全體同學爭當四個好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。

（三）總結表彰“雙十佳”評選：2010年6月

根據各班級、團支部本學期開展活動情況，評選出“龍山中學十佳四好少年”、“龍山中學十佳學四好、做四好先進班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發證書和獎品，并為十佳少年制作專題展板。

五、組織保障：

各班委、團支部要對此項活動高度重視、認真落實、開拓進取、創新思路，以“寧爭排頭不當隊尾”的精神，比思想、比作風、比干勁、比成績，積極爭當“四好少年”新青年、新集體！

對于活動中，推三阻

四、沒有大局意識、進取意識、責任意識、奉獻意識的班級和個人，學校將嚴格處理，通報批評，并扣除相應班級量化成績。

龍山中學團委

2010年3月

第五篇：“弘揚雷鋒精神,爭當四個好少年”活動實施方案

柴莊小學“學習雷鋒精神 爭當四好少年”實施方案

為深入學習和深刻領會胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊62周年的賀信精神，號召我校廣大青少年學生牢記黨和人民的重托，通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動，鼓勵廣大青少年學生“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”經學校研究，決定開展“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動，具體實施方案如下：

一、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭當四好少年

二、活動對象：全體學生

三、活動時間：2012年3月—2012年6月

四、活動內容：

（一）、組織發動“四個一”活動：2012年3月上旬

1、制作一組專題宣傳欄：

開學第一周，在“3.5雷鋒日”來臨之際，在學校宣傳欄顯著位置張貼懸掛“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年倡議書”、“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”專題欄。

2、開展一次專題黑板報評比活動： 開學第一周，召開專題隊干部會議，以“爭當四個好少年”為主題，廣泛發動，號召全體學生積極行動起來，用手中筆，描繪祖國的偉大，描繪自己遠大的理想。學校將組織評委于2012年3月5日進行專項打分，并計入月份量化考核。

3、組織一次專題升旗儀式：

2012年3月8日，組織開展全校師生參加的“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年” 專題升旗儀式，宣讀“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年實施方案”、“ 弘揚雷鋒精神，爭當四好少年倡議書”。

4、舉辦一周專題廣播宣傳周：

2012年3月8日—3月12日，充分利用我校優勢，通過校園廣播，櫥窗等方式，廣泛開展宣讀賀信、心得交流、尋找身邊的榜樣等內容的廣播宣傳周。

（二）、貫徹實施“五個一”活動：2010年3月—6月

1、樹立一面旗幟，開展 “弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”大評比活動。

2010年3月—6月，以班級為單位，以班主任為核心，以少先隊中隊為依托，廣泛發動，積極組織，在每次升旗儀式的前一周，在班級內部尋找、選拔、樹立熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、熱愛運動、活潑開朗的先進典型一名，并填寫“弘揚雷鋒精神，爭當四個好少年”活動案例統計表，電子稿和文本稿一并上交學校，通過綜合評定，評選出每一屆在德、智、體等方面最為突出的先進典型、先進事跡若干名，在每一次升旗儀式上宣讀事跡和獲獎名單，同時根據獲獎情況計入班級月份量化考核，并做到一期一公示、一起一通報。學期末，將所有先進典型、先進案例進行匯總，評選出“十佳四好少年”。

2、精鑄一腔感情，開展“母親節”感恩書信大賽。

根據上級相關文件要求，結合母親節，廣泛開展感恩教育等德育教育，通過書信的形式，展現當代青少年學生昂揚向上的精神風貌，抒發對祖國、對社會、對父母、對老師的感恩之情，在學會尊重、學會感恩、學會奉獻的浪潮中，積極踐行自己的言行，爭做四好少年。

3、奉獻一份愛心，開展“愛心助殘日”愛心助學活動。

結合“助殘日”，下發“同在一片藍天下，共爭四好新少年”愛心助殘活動倡議書，廣泛發動，號召每一位師生，奉獻一份愛心，捐出一日零花錢，為殘疾兒童積極捐款，鼓勵每一位殘疾兒童身殘志堅、樹立遠大理想、勤奮學習、追求上進，手拉手、心連心，攜手共爭四好新少年。

4、歡度一個節日，參加“慶六一”演講比賽。

根據上級文件精神，總結經驗、開拓創新、廣泛報名、嚴格選拔、優中選優，并爭取取得“三連冠”，展現我校全體同學爭當四個好少年的活動成果和朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。

（三）總結表彰“雙十佳”評選：2010年6月 本學期開展活動情況，評選出“十佳四好少年”、“十佳學四好、做四好先進班集體”雙十佳，召開表彰大會，頒發證書和獎品，并為十佳少年制作專題展板。

五、組織保障：

各班委要對此項活動高度重視、認真落實、開拓進取、創新思路，以“寧爭排頭不當隊尾”的精神，比思想、比作風、比干勁、比成績，積極爭當“四好少年”新青年、新集體！

對于活動中，推三阻

四、沒有大局意識、進取意識、責任意識、奉獻意識的班級和個人，學校將嚴格處理，通報批評，并扣除相應班級量化成績。