第一篇：佛法并非是思想學

佛法并非是思想學、哲學，也不是心理學，所謂研究佛教思想學、哲學的任何人都是門外漢或者說是迷了的人用自己的妄心去靠量的假象，因為他們是在用妄心，而非用清凈心，更遠遠比不上修行的高增大德。象智遠、慧能等等歷代祖師。因果是最客觀實際的，現在科學研究都是在遵循著有因必有果的客觀事實規律，只是科學研究受人的妄心干擾無量之多，因此非常受限制，看到的也就是宇宙大千世界的一絲毫毛大小。因果輪回在智慧的年代包括老子、孔子、唐朝、哪怕是晚清時代，都是至真不變、惠及眾生的生命指導。所以中華老祖先、老一輩都對因果報應深信不疑，信是首要，下來就是愿、行，然后就能“解”，解：通過皈依佛法，人生問題迎韌而解。

能曉得以上佛法的智慧，每人的人生因果我就不多說，自己自然能明了，自然會皈依修行，自然能知真實智慧。

因此媽媽的表象是疾病，實際是業果，歸根到底是心所起的因，上次君怡所放的關于病從何來錄音講法，最簡單明了最實際有效不過了，可惜迷妄多的人肯定會比迷妄少的人更難聽進去，也更難相信，然萬事隨緣，佛法普及也是隨緣的，強加了反而引起別人誤解。

第二篇：帶著問題學結合工作學聯系思想學

同志們：

“經過60年的團結奮斗，中華民族偉大復興的夢想曙光初現。當我們滿懷豪情邁入新世紀第二個十年，國家的前途、民族的命運，依然系于我們艱辛的奮斗，系于我們不懈的探索。”昨天，在銀川開班的自治區領導干部學習班上，自治區黨委書記陳建國引用《人民日報》評論員文章，鼓勵領導干部加強學習，為做好工作奠定

良好的思想基礎。

相對于發達省區來講，寧夏目前仍處在一個爬坡追趕的階段，發展的任務尤其艱巨。自治區黨委十屆十次全委會和全區經濟工作會議對今年的工作已經作出了部署和安排，明確了總體思路，確定了增長10%的經濟發展預期目標。完成今年的各項工作任務，關鍵在于我們是否有敢于勝利的信心和攻堅克難的決心。新年伊始，我們有必要把今年的各項工作精心地捋一捋，認真思考、仔細謀劃，抓大、抓實，干就干好，追求卓越，爭創一流，努力開創各項工作的新局面，這就需要大家更加注重學習。

要通過學習，準確把握中央對今年面臨形勢的新分析、新判斷，深刻理解中央的新要求、新舉措，全面領會中央的精神實質，真正把思想和行動統一到中央的決策部署上來，統一到中央確定的目標任務上來，切實把中央精神全面貫徹落實到我們的實際工作中。

在學習過程中，要帶著問題學，結合工作學，聯系思想學，特別是要聯系本部門、本單位的實際，自己的思想和工作實際，邊學習邊思考，努力在學習中把握政策，在學習中啟迪思路，完善發展措施，在學習中提高素質，堅定信心和決心，真正做到學有所思、學有所悟、學有所獲、學以致用，吃透中央精神，創造性地抓好貫徹落實，切實把學習的收獲轉化為推動科學發展、維護社會穩定、推進黨的建設等各項工作的動力，扎扎實實地推動今年各項工作開好局、起好步，取得更大的成效。

這段時間大家的工作都很忙，各種會議、活動很多，坐下來集中學習確實不容易。希望大家一定要珍惜這次學習機會，安排好工作，靜下心來，認真學習，聽好輔導講座，做好讀書筆記，寫好學習體會，力爭學得更深入、更透徹一些，理解得更全面、更準確一些。要自覺遵守學習班的各項規定，學習期間沒有特殊和急辦的事情，一般不要請假、不要會客或從事其他工作，保證學習質量和效果。

自治區在職副省級以上領導，自治區主席助理，人大常委會、政府、政協秘書長，自治區黨委委員、候補委員，自治區紀委副書記，自治區黨委工作部門，自治區高級法院、檢察院，自治區政府組成部門、直屬機構，人民團體主要負責同志，各市、縣（區）黨委（工委）書記，市、縣（區）長參加學習。

第三篇：三個代表重要思想學教活動工作總結

三個代表重要思想學教活動工作總

結

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三個代表重要思想學教活動工作總結

農業局委員會

根據中央、省、市及縣委的統一安排部署，自月中旬開始，我局組織廣大干部職工認真開展了江澤民總書記提出的“中國共產黨始終代表中國先進社會生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”重要思想的學習教育活動，經過二個半月的努力工作，圓滿地完成了“三個代表”學教活動三個階段的各項任務，取得了明顯的效果，達到了“使干部受到教育，讓群眾得到實惠”的預期目的。現

將我們的具體做法與體會回顧總結如下：

一、切實加強領導，周密部署。

開展“三個代表”學習教育是一項綜合性的系統工程，它政治性強，涉及面廣，影響范圍大。為把學教活動引向深入，抓緊抓好抓出成效，局黨委精心組織，周密部署，措施有力，切實加強了領導。一是成立了強有力的領導機構。由局長任組長，黨委書記、紀委書記任副組長，其他黨政領導為成員的“三個代表”學教領導小組，并下設辦公室，從局有關部門抽調了名干部組成了精干的辦事機構，開展了卓有成效的工作。二是制定了周密可行的實施方案。局黨委在市委指導組的精心指導下，將這次“三個代表”學習教育作為當前干部思想政治工作的頭等大事，納入重要議程，統籌兼顧，全面安排。月日局黨委上報下發了《關于在全局系統認真開展“三個代表”重要思想學習教育活動的實施意見》。根據這一總體方案，對每個階段都

制定了詳細周密的工作步驟，從而保證了“三個代表”學教活動有條不紊，順利進行。三是充分發揮領導班子的示范帶頭作用，強化管理，把學教活動列入工作考核目標。黨政一把手切實擔負起了第一責任人的責任，其他領導成員明確職責，分工負責，在學習教育中，領導班子成員不僅帶頭搞好學習，寫心得體會，帶頭剖析自己，帶頭開展批評和自我批評，帶頭開展談心，帶頭整改，而且始終站在全局的高度，集中主要精力，對整個“三個代表”學習教育進行精心組織部署，對每個階段、每項工作步驟，都堅持高標準、嚴要求，從嚴把關，狠抓落實。各股站室、場所、公司負責人作為本單位“三個代表”學習教育的第一責任人，組織本單位人員認真學習“三個代表”重要思想，以身作則，敢于堅持原則，從嚴律已律人，帶頭理論聯系實際，學以致用，解決了許多實際工作中的具體問題，有效地防止了“三個代表”學習教育走過場。四是廣泛宣傳發動。

月日縣動員大會以后，局黨委與市指導組多次召開班子成員聯席會、股站骨干會議，傳達上級精神，層層宣傳發動、統一思想、提高認識，在此基礎上，于月日召開了局機關全體干部職工、股站、場所、公司副股級負責人和離退休代表參加的全局學教活動動員大會。局長胡亞非同志、市縣指導組、縣學教辦周漢升、朱鶴鳴、王泉初等領導同志分別在大會上作了專題動員，在二、三階段轉段時又進行再學習、再動員。特別是在月日轉入二階段動員大會上，在我局掛點的市委副書記趙協卿同志以及縣委副書記譚和平同志和縣委常委、常務副縣長胡桂秋同志等領導親臨大會指導，市委趙書記和縣委譚書記分別在大會上作了重要指示，給全局干部職工予以極大的鼓舞和鞭策，為我局搞好對照檢查階段的各項工作注入新的活力，使干部職工深受教益，進一步提高了思想認識，樹立了信心，明確了“三個代表”的重要意義和前進方向。緊接著，又開展了政

治上是否完全合格、思想上是否完全解放、工作上是否開拓進取、紀律上是否嚴格要求、服務上是否全心全意的大討論、大查擺、大對照活動。此外，懸掛大型橫幅兩條，標語多條，出墻報、黑板報兩塊三期，出心得專欄兩個三期計篇，編發《簡報》期，出公開辦事專欄一個，學教辦張貼了活動一覽表和市指導組辦公室刊貼了職責表，設立了舉報電話和意見箱。這些為學教活動的開展營造了良好的氛圍，使“三個代表”重要思想真正做到了家喻戶曉，深入人心。

二、注重理論教育，提高學習效果。

在第一階段的學習培訓中，我們采取形式多樣、內容豐富、靈活機動、注重實效的學習方法。一是集中輔導與自學相結合。月日起局黨政主要領導按縣委要求，在縣黨校進行了一星期的封閉式集中學習。月日局組織在職干部職工人進行了為期天的封閉式集中培訓。由局領導四人并邀請縣法制辦主任上了五堂深入淺出而生動的輔導課，分個小組

進行自學、討論，重點學習了規定的必讀篇目，組織觀看《扭曲的權力》錄像片和收看中央電視臺連續八天播放的位共產黨員的先進事跡，進行系統的黨性黨風黨紀教育。二是赴外地參觀學習。為慶祝中國共產黨建黨周年，從月日至日局黨委書記李定智同志、市指導組周漢升副局長率領機關黨員干部代表人的代表團，赴江西井岡山革命老區參觀學習，黨員干部面對烈士塔重溫入黨誓詞，經受一次深刻的革命傳統教育，大家決心繼承先烈遺志，弘揚井岡山革命精神。月日至日參觀團一行又赴瑞昌市觀摩取經，考察該市農業產業結構調整的先進經驗。通過參觀學習，開闊了眼界，明確了思路，為我縣產業結構的調整汲取了有益的經驗。三是組織專題學習。江澤民總書記在中國共產黨建黨周年大會上的講話發表以后，我局用一星期的時間組織機關干部職工專題學習討論，更加深了對“三個代表”重要思想的科學內涵的理解和認識。四是讀原著與寫讀書

筆記和心得體會相結合。據檢查統計，全局干部職工共作筆記百多萬字，撰寫心得體會多篇，計萬余字，參學人員全部參加考試，成績均在分以上，其中分以上的占．％。五是堅持理論與實踐交流相結合。全局統一組織了兩次學習心得體會交流活動，有名同志在會上暢談了自己的學習體會，他們抓住自己體會最深、收獲最大的問題，進行分析和反思，使自己的思想認識水平有了較大的提高。學習期間，為確保參學人員、時間、精力三集中，使之安心、靜心、用心，既高標準、高質量完成學習任務，又妥善處理工學矛盾，促進各項工作的順利開展，我們制訂了嚴格的學習制度、嚴明紀律，實行集中培訓點名制、自學討論查崗制，嚴格請假制度，保證參學率達％。

三、廣泛深入調查研究，找準突出問題。

我們采取多種途徑，廣泛征求意見。從月日起，局黨委成員走群眾路線，下到基層單位，傾聽群眾的呼聲，廣泛聽取干部職工意見，層層開展談心活動。其中班子成員個別訪談人次，共征集意見和建議條，其中對班子集體意見條；市指導組主持召開公司、場所、離退休老干座談會次，個別訪談人次；發放征求意見函份，收回份，共征集各類意見建議和要求條。通過歸納整理，對班子集體意見建議條，對班子成員的條，綜合所有意見，概括起來局領導班子主要存在四個方面的突出問題：第一是理論學習流于形式，創新意識不強。第二是宗旨觀念不強，服務難以到位。第三是制度執行不力，管理教育有差距。第四是兩手不過硬，廉政建設有待加強。同時進行認真反思，嚴于剖析，撰寫好領導班子集體對照檢查材料，反復修改，五易其稿，針對存在的主要問題深挖根源，查找了主要原因：一是思想政治領導不力；二是內部監督不嚴；三是責任意識不強。我們在抓好學習教育，提高思想認識的基礎上，組織全局干部職工

對照“三個代表”的要求，對照老前輩的革命精神，對照黨章和上級規定，對照紀律法規和本單位的規章制度，進行深刻反思，認真查擺自己在政治思想、工作作風和組織紀律等方面存在的問題，剖析思想根源，撰寫出個人對照檢查材料，并嚴格按程序層層送審把關，領導簽閱負責，對問題未找準、質量不合要求的，不講情面，一律重寫。全局個人對照檢查材料重寫的有人，其中重寫遍的人；班子成員個人對照檢查材料最多的字，最少的余字，重寫的人。

四、敢于正視問題，開展批評。

這次“三個代表”學習教育著力于真正解決實際問題，勇于思想交鋒，積極開展批評與自我批評，局領導班子民主生活會及各單位的黨支部組織生活會和行政生活會都開得圓滿、開得成功，取得了好的效果。特別是黨政班子的民主生活會，經過黨委充分的準備，市委指導組的領導親臨督查指導，更是開得扎實富有成效。每個成員自我批評敢于

亮丑，積極主動；查擺問題，批評幫助他人敢于直陳己見，實事求是，誠心誠意，與人為善，做到了講真理不講面子，講原則不講關系，講黨性不講私情，會議開得既嚴肅緊張又團結活潑，從而達到了溝通思想、消除隔閡、增進感情、加強團結、促進工作的目的。大家感到，這次民主生活會是多年來少有的一次“精神洗禮”，是一場生動而深刻的思想政治教育課。會后，局領導將黨政民主生活會的情況在全局機關干部職工大會上予以通報，在到會的人中進行民意測驗，滿意率達％。

五、堅持邊學邊整邊改，務求實效。

針對自己查找的、群眾提出的和上級點明的主要問題，全局干部職工立說立行，邊學邊整，邊改邊見成效。第一是不等不拖，立即整改。在整個學教活動中，緊緊抓住群眾反映強烈的，當前能夠解決的熱點問題及時予以解決，主要體現在以下四方面：⒈加強和改善黨的領導，突出黨委的核心作用。在這次

學習教育中，群眾反映近幾年一些重大問題總是在局務會上討論，專門召開的黨委會議次數少，造成黨委的核心作用不突出，我們認為這個意見提得非常中肯，迅速采納，馬上整改，付諸行動。⒉牢記宗旨，轉變作風，履行職責，為民服務辦實事、做好事，并取得明顯實效。一是建立領導成員接待群眾的值班制度。從六月上旬起，局班子成員輪流實行值班、接待群眾來訪，及時妥善解決農民的實際困難，到七月底止，共值班接待群眾來訪次，解決問題個。二是下鄉調查研究，技術指導，積極為農民群眾服務。據不完全統計，從月上旬始至月底止，局領導和各業務股站的技術干部定期和不定期下到全縣個鄉鎮，個村進行了生產檢查、水稻栽培、病蟲防治、經作培管等技術咨詢指導，提供無償技術服務達多次，既為農民做了好事，解決了技術難題，又密切了黨群干群關系。三是舉辦了各類技術培訓班。自月日起，我局以“跨世紀青年農民培訓工

程”為契機，在鎖石鎮舉辦了為期天的實用技術培訓班，上好五堂輔導課，免費發放技術資料多份，培訓多人次。月底又舉辦了第二期農業法律法規培訓班，有多人參加系統培訓學習有關農業法規，印發了《農業法律法規匯編》小冊子本，并通過考試，頒發了合格證書。四是扶困濟貧做好事。全局在月初發動干部群眾捐款獻愛心，共人捐款元，由領導率隊帶款到局掛點扶貧村沙塘鄉紫峰村扶貧幫困獻愛心，關心下一代，解決特困戶無錢醫治和小孩無錢上學的困難，同時投資．萬元繼續幫助解決生產、生活困難。⒊立說立行，重視支持老干工作。按整改方案，在月日召開全局離退老干部多人座談會，在家的黨政成員參加會議，在會上既通報了“三個代表”學教活動黨委民主生活會的有關情況，又征求了老干們的意見和建議，他們表示滿意。⒋有關機關管理的具體事務工作按照整改要求正在實施之中。第二是完善規章制度，鞏固學教成果。我們根

據查擺的突出問題，有針對性地提出具體整改措施，并對原有的規章制度進行了全面的清理和完善，共建立了工作、學習、廉政建設、機關管理等項制度。黨政班子集體和全體干部職工個人都按縣學教辦的要求，認真制定了詳細具體的整改措施和打算。班子集體的整改措施還廣泛征求了群眾意見，作了反復修改，印發給各單位，以便大家幫助整改、監督實施。第三是以學習教育促進各項工作的開展。我們堅持“三個代表”學習教育與當前工作緊密結合，做到學習工作兩手抓，兩個都不誤，用做好各項工作的實際行動體現“三個代表”學教成果，努力做到相互促進，協調發展。從開展“三個代表”學習教育近三個月的情況看，各項工作不但沒有受到影響，相反還得到了有效促進和加強。

通過“三個代表”學習教育，全局工作取得了以下成效：

一、提高了“三個代表”學習教育的認識，在一些重大問題上統一了思想。

首先，深化了對“三個代表”重要性的認識。不少同志過去總認為，自己在政治方向上、世界觀改造上，理想信念和黨性原則上沒有什么大問題。但是現在對照“三個代表”要求，深深感到自己還存在比較多的問題。比如，理論學習的自覺性不強，在世界觀改造上，存在人生觀、價值觀扭曲的問題；在代表中國最廣大人民的根本利益問題上，存在宗旨觀念不強，為民辦實事、做好事不多的問題。經過集中學習，大家聯系自身的實際，進一步認識到“三個代表”學習教育對農村基層、農業部門的干部來說，非常必要，非常及時，在靈魂深處受到了很大震動，受到了一次生動的馬克思主義理論教育。其次，在一些重大問題上統一了思想，形成了共識。一是在學習的極端重要性和緊迫性上形成了共識。大家一致表示要把學習作為一項緊迫的、長期的任務來對待，自覺學習，努力擴大、更新自己的知識面，以適應市場經濟新形勢和現代農業工作的需

要。二是在增強經濟中心意識、加大農業產業結構調整力度上形成了共識。把全局干部職工的思想統一到“抓結構調整，促經濟發展”上來，通過調查研究，利用本地優勢，汲取外地經驗，以市場為導向，因地制宜地調整好農業產業結構，加快經濟發展步伐。三是在從嚴教育管理好干部，加強領導班子建設上形成了共識。大家一致認為重點抓好干部職工思想政治建設和作風建設，努力提高各單位領導班子和干部隊伍的整體素質是我們的一項長期的戰略任務。

二、明確了努力方向，制訂了整改措施。局黨委針對查擺出來的突出問題，經過反復討論，認真研究，明確了努力方向：一是努力抓好制度建設，樹立核心形象；二是堅持做到三個保證，樹立學習形象；三是重點突出作風轉變，樹立務實形象；四是明確農業發展思路，樹立開拓形象；五是搞好勤政廉政建設，樹立廉潔形象。黨政班子有針對性地制定了整改方案和措施，重點是抓好五個

方面的整改：⒈加強理論和業務學習，努力提高干部職工的整體素質。⒉抓好領導班子自身建設，增強班子的凝聚力和戰斗力。⒊樹立為民服務意識，認真履行職責，搞好農業技術指導。⒋建立健全規章制度，強化管理，轉變作風，提高辦事效率和服務質量。⒌重點解決當前實際問題，營造良好的發展環境。

三、振奮了精神，轉變了干部職工工作作風。通過“三個代表”學習教育，全體干部職工改造主觀世界的自覺性進一步增強，精神面貌發生了新的變化，組織紀律大為改觀，工作作風有了明顯的轉變。在學習的全過程中，大家都能妥善處理工學矛盾，嚴格按照縣委、局黨委的要求，高質量地完成每一階段的工作，共同把“三個代表”學習教育推向深入。并能自覺理論聯系實踐，為民辦實事、做好事，涌現了羅全明、胡龍送等一批先進的典型人物，使“三個代表”學習教育活動取得了令人滿意的效果，基本達到了上級的要求，得到了省、市、縣領導的好評。

總的看來，我局“三個代表”學習教育取得了一定成效，達到了預期的目標，但對照上級的要求和人民群眾的期望，還存在不足之處。一是有的同志對“三個代表”學習教育重要性認識不足，自覺參與的積極性還不夠高。二是有的同志對存在的問題還把握不住，剖析深度不夠，批評與自我批評不夠充分。三是整改措施有待于加強實施，狠抓落實，切實做到整改及時到位。這些問題值得我們高度重視，認真加以解決。今后，我們打算從以下兩方面繼續努力：

第一，認真總結“三個代表”學習教育的成功經驗，做好“三個代表”學習教育經常化、制度化的工作。這次集中學習教育，僅僅是廣泛深入開展“三個代表”學習教育的良好開端，今后必須將“三個代表”學習教育經常化、制度化，常抓不懈，促使我們的干部能自覺地以“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，提高自身素質，帶領廣大人民群眾脫貧

致富奔小康，把改革開放和現代化建設不斷推向前進。

第二，狠抓整改措施的落實，不斷鞏固發展這次“三個代表”學習教育的成果。一是要盡快實施當前要解決的重點問題的整改工作。黨政班子確定的當前要解決的具體問題必須按照實施方案，在規定的時間內完成整改內容，以取信于民。二是需要一定時間才能解決的整改內容不能長期拖下去，要有緊迫感，力爭在較短的時間內取得實質性成效。三是每個干部職工都要自覺實施好個人的整改措施，從自己做起，從現在做起，以良好的精神風貌和工作姿態出現在群眾面前，為推進我局兩個文明建設作出新的貢獻。

××年月日

第四篇：奇思妙想學寫童詩

奇思妙想學寫童詩

一、教學目標

1、通過想象訓練來拓寬學生的思維空間，為童詩創作作好鋪墊。

2、欣賞并感受對某一事物多角度描寫的童詩。

3、使學生了解可以通過不同角度對事物進行想象。

4、使學生基本具備用擬人方式進行想象的意識，初步使用此方法進行想象。

二、課前準備：課件

三、教學過程

一課前談話

緊張嗎，我們來做一做體操好嗎？思維體操。

看圖片，同學們你們看到了什么？想到了什么？

一張相同的照片，在不同的小朋友腦子里一加工，就變得很不同一樣了。

那我們再來看一張圖片，好嗎？

看來我們301班的小朋友都很會想象，是一群特別活潑的孩子。現在可以上

課了嗎？

二、初步感受兒童詩的想象

孩子們，就看著剛才的那副畫面，有個人寫下了一首小詩，想欣賞一下嗎？

出示，來，我請xx為大家朗誦配上音樂。

你最喜歡那一句？為什么呢？

這樣的想法你覺得怎么樣？ 板書：我們就稱它為“奇思妙想”。還想感

受詩人奇思妙想嗎？

出示兩首有關蜜蜂的詩歌，自由讀你覺得那句詩想象最奇妙？

春天的滋味說壞話

嗡嗡嗡

嗡嗡嗡小小的鼻子你干嘛整天

湊近花朵湊著花的耳朵

小小的眼睛說別人壞話

湊近花朵

小小的手腳

湊近花朵

哦，那一只蜜蜂

一定嘗到了

春天的滋味

小小的蜜蜂，卻嘗到了大大的春天的味道，這蜜蜂好幸福啊！

在我們看來，蜜蜂是勤勞的，可是這位詩人卻反其道而行，偏說他是喜歡說別人壞話的，真讓我不禁笑出聲來。瞧，不一樣的奇思妙想，讓兩首詩呈現截然不同的趣味。交流后，男女生對讀。

三、學寫兒童詩

1、句子分行

同學們像這樣充滿了奇思妙想的詩就叫做童詩，有沒有心癢癢，自己也想來寫一寫的？

指名說說怎么寫好童詩，引導學生說到要分行寫 標點可加可不加。

其實照老師看來，寫兒童詩最簡單了，就是把句子分成一行一行寫下來。信不信，要不要試一試？

看，老師從你們的課本里找到了這個句子，你能把它變成一首詩嗎？ 出示：在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過。

誰能把這個句子分成行，朗誦成一首詩。

指名，你分成幾行？怎么分？是這樣嗎？出示，讀一讀。

孩子們，這是一首詩嗎？給他鼓鼓掌。你覺得容易嗎？

句子，分成行，是一首詩，卻不是一首好詩。我們還得學女巫的樣子給它施點兒魔法。這魔法是什么呢？不要有好詞好句，不要形容詞，也沒有成語，就是剛才說的奇思妙想。

被這魔法一施加，燕子不再是燕子，是什么呢？在天空干什么呢？

2、多角度想象

這是什么？螞蟻的臉部表情是怎么樣的？

引發想象：要想別人不敢想的，想別人想不到的。為什么螞蟻是黑的呢？提著兩對觸角干什么呀？

如果在早上、晚上、雨后或是雪后呢？還會發生怎樣的事呢？

體型和顏色：

螞蟻，就像一個個小逗號，因為他們的工作總是沒完沒了

排隊團結：

小米飯，一起抬，小石頭，一起搬，螞蟻雖然小，團結的力量一點兒也不小 別總叫我小螞蟻，其實我是大力士，比我重的大米粒，我也舉得起。

孩子們，如果把你們剛才說的話，分成一行一行地寫下來，就是一首童詩啦。老師也心癢癢，瞧，我就寫了一首。想不想讀一讀。

出示范例的兒童詩，讀一讀。引導：螞蟻都哭了，怎么能笑呢？它一定很傷心。

讀著這首兒童詩，哪些地方讓你很喜歡？

你關注到了詩的形式，不斷地重復，讓我似乎看到大水淹沒了螞蟻的家園讓他非常傷心的畫面。

這首詩很有創意，用一個個圓圈表示小螞蟻傷心的眼淚。

受了這首詩的啟發，你有沒有更特別的關于螞蟻的想象，來，和大家一起分享？

再指名交流。

小小一只螞蟻，經過小朋友們的奇思妙想，就創作出這么多有趣的小詩，你們說你們的想象是不是一種魔力。

四、自由創作，隨機指導，交流評價

讓我們帶著這種魔力再來看這個世界，背著殼的蝸牛，美麗的蝴蝶，橫著走的螃蟹，又會讓你產生怎樣的奇思妙想呢？

想別人沒想到的，想別人不敢想的。

等到大部分的學生把手舉起來之后，說，“哇，高舉的小手，就是發芽的樹枝，在我們課堂的土壤里，長得高高！”

你們敢挑戰更難的嗎？把你的奇思妙想分成一行一行寫下來！

配上音樂，教師巡回指導，幫助學生找到更準備的詞，注意分行。找到比較好的兒童詩，打上5星。

拿出兩首童詩，切換到實物投影儀，評價分析，最好能能修改。

詩是用來聽的，我們請作者大聲為大家朗誦好嗎？鼓掌。

也把你的詩朗讀給同桌聽，聽的同學豎起耳朵，給他寫得好的句子畫上星星。

得到同桌贊美的同學請舉手。

五、小結

小結：同學們，有人說：“兒童是天生的詩人！”這句話一點都不假，奇思妙想就好像一對天使的翅膀，讓我們創作了很多好詩。帶上這對翅膀去看待生活中的一切吧，說不定你會聽見飲水機在打嗝，課桌經常肚子脹，而你們的橡皮又在集體減肥，你會發現我們的生活充滿了樂趣！

第五篇：佛法治病

“諸法因緣生，諸法因緣滅”，在緣起緣滅的世間，生老病死是不可避免的現象。眾生的病苦，除了來自身體器官的疾病之外，還包括心理的疾病，也就是貪瞋癡等無明。佛陀為了醫治眾生身心的病痛，以一生的時光演說三藏十二部經典，指出一帖帖療治身心的藥方。因此，經典里比喻「佛為醫師，法為藥方，僧為看護，眾生如病人」，依于此義，則佛教可以說是廣義的醫學，佛法是治療人生疾苦的良方，佛陀是世間第一良醫。

一般疾病的產生，往往與人的心理、生理、行為，以及周遭社會的生活環境有關。佛教對此也有各種療治之道，例如：節制飲食、禮佛拜懺、持咒念佛等等。

第一部分 節制飲食（略）

第二部分 禮佛拜懺：就“禮佛”的效果而言，從外觀看，為屈伸肢體的全身運動，實是達到體操健身，舒筋活血，治病健身的效用。“禮佛”，尤重心意，心志專一虔誠，動作徐緩安詳，意作觀想，觀一身化無量身，遍往十方無量世界，禮拜供養無量諸佛，利益無量眾生；觀“能禮所禮性空寂，感應道交難思議”。從內心言，信仰者禮拜時的虔誠恭敬，不只表達對諸佛菩薩最深的感恩，也是消除我慢、我執的有效法門，更是消除身體業障的修行妙法。懺悔心，如同清水一般，可以洗滌衣服上的垢穢，洗凈內心的塵垢。

可選拜《八十八佛大懺悔文》，選此法本有三因：一是普傳，也就是公開傳教的，大眾都可以做的；二是易行，照本宣科，一次做下來時間不長，一日以一次為底限，待熟悉之后體力可配合之后多修。三是達到體操健身，舒筋活血，治病健身的效用。

第三部分 持咒念佛

持咒念佛，選擇《一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經》及咒合并《大悲咒》

現就二、三部分具體行持方法如下：

如果懇切、有時間可早午晚修三次功課，也可只選擇晚上。自己安排，堅持是最重要的。

1、如有佛像，可先焚香供養，一杯清水即可，有條件可供花等等。

2、禮佛、拜《八十八佛大懺悔文》一次，三次，七次（隨時間自身條件安排）。附法本

3、持《大悲咒》1、3、7遍，最好是21或49遍（越多越好）。最初建議3遍。

4、念“南無十方三世一切如來”108遍，越多越好。

5、念懺悔偈“往昔所造諸惡業，皆由無始貪嗔癡，從身語意之所出，我今一切皆懺悔，愿消三障諸煩惱，愿得智慧真明了，普愿罪障悉消除，世世常行菩薩道。”（三遍）

6、發愿：“弟子XXX，現在誦持《一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經》”及咒，回向給導至弟子之XXXXX的所有冤親債主，使他們都能得到寶篋印陀羅尼經咒之利益及佛力之加持，與我解怨結善緣，而皆能往生西方極樂世界。（一遍）

7、誦《一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經》一遍，之后持一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼7、21、36、42、49遍。（建議最初7、21遍，慢慢加至36遍，一日最好持咒108遍以上，可分開持。）

注：一切如來心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼------咒，可以在網上找到教念的視頻，有一個卡通片，不錯。

8、回向文：可根據自己最需要解決的問題進行回向。

弟子XXX，以此功德回向給導致弟子之XXXXX的所有冤親債主，消業障增福慧，與我解怨結善緣，乘此功德往生西方極樂世界脫輪回苦受涅槃樂。

愿弟子XXX，乘此功德拔除一切XXXX的惡因，消業障增福慧，身體健康等等（自己的需要）

9、大回向：

愿以此功德。莊嚴佛凈土。上報四重恩。下濟三途苦。若有見聞者。悉發菩提心。盡此一報身。同生極樂國。