第一篇：牽手留守兒童 愛心溫暖童心

牽手留守兒童愛心溫暖童心

——太龍中心小學“關愛留守兒童”德育活動方案

活動背景和指導思想

“留守兒童”是一個時代發展的產物。當城市化進程加快，富余勞動力向城市轉移時，他們的子女便形成了一個特殊的群體。親情的缺失，家庭教育的缺位，這些孩子在生理、心理、情感上都受到了一些影響。

同一片藍天，同一個世界。在構建和諧社會的今天，社會各界對留守兒童給予了特殊的關注。為了讓每一個留守兒童都得到關愛，讓每一個孩子都健康成長，太龍中心小學根據萬州區教委《關于進一步加強留守兒童教育管理工作的意見》，結合本學校實際情況，決定在我校開展“關愛留守兒童”德育活動。

活動主題

使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個太龍中心小學十分現實而又亟待解決的問題。加強對我校留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守學生感到學校就象家一樣溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！

活動時間

2010年9月

活動步驟及內容

1、學校利用升旗儀式時間，舉行關愛留守兒童德育活動月啟動儀式，在國旗下發表熱情洋溢的講話，號召全體師生立即行動起來，關心和幫助身邊的每一位留守兒童，同時，宣布本校關愛活動的步驟和方法。

2、各班重新審核《留守兒童花名冊》，以“關愛留守兒童”為主題，紛紛召開主題班會，班級同學組成幫扶小組，決心與留守兒童共同成長。

3、學校組織“愛心媽媽”活動，學校的所有女教師作為留守兒童的代理家長，開展一對二結對活動，“家長們”對留守兒童提出殷切的期望，互通對方的聯系方式，表達進一步關心他們健康成長的良好愿望。

4、學校召集部分留守兒童臨時監護人，召開座談會，學校校長熊德武介紹學校關愛留守兒童的主要做法，對臨時監護人提出中肯的建議，希望他們努力配合學校做好孩子的教育和管理工作，共同教育好孩子。

5、學校開通“留守兒童“親情電話(023-58501176)，中秋節前一天，讓孩子們和自己遠在外地打工的父母通電話，向親人傾訴自己的思念之情，匯報個人學習和生活情況，表達一定要好好學習的決心，并向父母噓寒問暖。親情電話的開通，讓留守兒童感受到親情的溫暖和心靈的呵護，有助于他們開朗樂觀地去應對新的生活。

6、以班級為單位，召開一次“獻孝心，揚公德”主題班會，并上交活動設計記錄。

7、在全校學生中倡導做一張“我愛我家”溫情卡，要求學生知

道父母的年齡、生日及工作情況，使學生走進父母、了解父母、熱愛父母。

8、每周談一次心。學校教師、代理家長每周與留守兒童、孤殘學生、學困生談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養他們良好的心態和健康的心理，并對他們的學習進行總結和和輔導。

9、寫一封親情書。開展“銘記那一天”教育活動，教育學生利用傳統節日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書，或致以祝福，或匯報學業，或述說家事，或報告喜訊，感謝養育之恩，記敘成長心歷，既培養學生的表達能力，又對學生進行愛心教育，培養學生尊敬師長的傳統美德。

10、過一個快樂的生日。教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡，寫一篇感言，說一句生日祝福，還可以舉行生日晚會、故事演講會等形式多樣、內容豐富、簡便易行的活動，讓每位被關愛的學生過一個快樂的生日。

11、開展“六個一溫馨愛老活動”，要求學生向父母說一句溫暖的話，給老人送一張賀卡，為爺爺奶奶洗一次腳，為身邊老人做一件好事，給父母寫一封信，為社區做一件力所能及的事，教育學生從小學會關心，體貼父母、老人及身邊的每一位人。

12、做一件有意義的事。開展“當一天父母”體驗活動。教師、代理家長引導學生做一件有意義的事，為家庭，為學校，為班集體增光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。

一花一世界，一葉一菩提，每一朵花都有她的絢爛，每一個生命

都有她的精彩。在建設和諧社會的今天，讓每一個孩子都擁有同一片藍天，同一縷陽光；讓他們都能健康快樂，無憂無慮，這是我們莫大的期望。我們期待，有更多的愛心獻給需要關愛的人，特別是需要關愛的留守兒童，讓我們牽手留守兒童，讓愛心溫暖童心。

第二篇：牽手留守兒童

牽手留守兒童

—在留守兒童結對幫扶啟動儀式上的講

話

江店小學張棟

今天，在這里，我給同學們各帶來了一份禮物：一本《漢語詞典》，一本字帖，一副尺規數學學具，我要借此告訴他們：我是中國人，我寫中國字；人生要做好精心安排；知識無界，不斷充實，強大自我。

他們是我的幫扶對象，他們有一個特殊的身份：留守兒童。關于留守兒童，有關資料是這樣敘述的：留守兒童的含義是農村流動人口在戶籍地以外謀生時，把其未成年的子女留置在戶籍地而產生的一個特殊社會群體。留守兒童隊伍，是因為生活壓力，家庭因素等原因而被迫留守的，也正因為留守，使相當一部分孩子不能再雙親的陪伴下成長，生活中有了遺憾，也使原本優秀的孩子有了形形色色的表現，不能盡顯其優秀。

留守的孩子，因為至親的缺席，你們缺少監護，難以抗拒浮躁社會的種種誘惑，更容易成為壞人騙取的對象而遭到傷害；你們的身心在隔代教育、寄養教育中偶爾出軌的思想和言行的不到疏導和制止，其發展會受到影響；在學習中，你們會覺得動力不足，得不到充分的認可而找不到生活的意義。

但是，同學們，你們是未成年隊伍中重要組成部分，是家庭的樞紐，未來社會的棟梁，你們是唯一的，個個都很重要。你們的事是大事，你們的問題就是最大的問題。現在，留守兒童的管理已成為迫在眉睫的社會問題，國家意識到了，政府重視了，由中央到地方，各類各級部門，各行各業人士都行動起來，針對留守兒童的結對幫扶活動已轟轟烈烈展開，我們作為學校教育者，責無旁貸，在這次活動中不容旁觀。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，推己及人，我們對你們有著不可推卸的教育責任。我知道，在物質方面，你們大多數是富足的，住有樓房，吃有魚肉，喝有飲料，玩有電腦，你們的孤獨來自精神，缺少“精神生命”的激發與鮮活。作為師長，我們肩負著教書育人的職責，在學校，我們同生活共學習，我們休戚相關。

我們會關注你們的身心健康發展，配合心理咨詢老師開展心理教育和心理咨詢活動，引導你們樹立正確的價值觀；我們會給與你們更多的關愛，平等對待每一個學生，不放棄任何一個學生；我們會和你們一起參加陽光體育活動，強健你們的體魄，豐富課余生活，并且在活動中教會你們自我管理自我保護；我們會定期與家長聯系溝通，指導他們開展正確的家庭教育，構建家校監護。

總之，我們想讓你們明白：在你們想要傾訴時，有人會傾聽；在你們孤獨時，有人會陪伴；在你們傷心時，有人會安撫；在你們無助時，有人會牽引。我們時刻準備著，用目光追隨你，用話語開導你，用行動感染你，讓你在人生茫然時不至于迷失方向。留守歲月你我牽手，花樣年華師生共度。

第三篇：牽手貧困留守兒童協議

牽手貧困留守兒童協議

一、協議合作方：

甲方：仁壽縣方家鎮增新九年制學校

乙方：中國移動仁壽分公司

丙方：貧困留守兒童家長

二、協議內容：

關愛農村留守兒童的健康成長，不僅是學生家長、學校的職責，也是全社會的共同職責，為此，中國移動仁壽分公司扛起牽手農村貧困留守兒童這面大旗，把他們無邊的大愛，撒向這些孩子們的心田。為了使此項活動能健康的開展下去，經甲、乙、丙三方共同商定，協議如下：

（一）權利協約：

1、甲方：有將本校五名農村特困留守兒童（余蕭雨、廖利群、劉萍、印林、江世堂）授權乙方給予牽手關愛。

2、乙方：擁有通過牽手甲方五名農村特困留守兒童的方式來弘揚企業精神，履行社會責任的權利。

3、丙方：五名貧困留守兒童家長對甲方的教育教學行為，對乙方的牽手關愛行為的合法性有監督的權利。

4、甲、乙、丙三方在牽手合作的過程中有進行互動的權利。

（二）義務協約：

1、甲方：在與乙方的牽手合作過程中履行提供活動建議，監督乙方牽手活動實效性的義務。

2、乙方：

（1）在此協議簽訂后應履行不應人事變動而終止協議的義務。

（2）承諾每年給予每位牽手兒童折合人民幣現金1000元左右的物質幫助。

（3）承諾積極與甲方、丙方進行牽手兒童的健康互動活動，不得進行商業

性活動的義務。

3、丙方：履行對牽手兒童正確的家庭教育，不得借牽手互動之機向甲方、乙方提出不正當要求的義務。

三、協議合作方簽字：

甲方：仁壽縣增新九年制學校

乙方：中國移動仁壽分公司

丙方：農村貧困留守兒童學生家長

四、本協議從簽字之日起生效。如需變動，需甲、乙、丙三方協商一致。

五、簽字日期：2011年6月1日

第四篇：留守兒童愛心倡議書

留守兒童愛心倡議書

在現實社會中，倡議書使用的情況越來越多，倡議書具有響應者不確定性的特征。如何寫一份恰當的倡議書呢？以下是小編收集整理的留守兒童愛心倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位義工朋友、車友會同學們、各位愛心人士；

大家好！

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊越來越多的家庭夫妻雙雙離開故土，加入到“打工族”的行列，他們當中的大多數人將孩子留給家中的老人或親戚代養，于是在小城鎮或農村出現了一個特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動起來吧！讓我們攜手互助，共享一片藍天！學校生活是人生一段美好的時光，是學習知識、加強綜合素質、提高將來為社會服務能力的重要階段。但是，在我們的校園迎來躊躇滿志的新生之際，我們又會看到許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的來自貧困山區，經濟困難；有的失去雙親，命運坎坷；有的遭遇天災人禍，生活艱辛……物質的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運的無情打破了他們美好的夢想，此刻，他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會的溫暖。為此，我們金堂義工群決定，在六。一前，（暫定5。29日）到金堂三溪希望小學獻愛心活動，現由于經費問題，我們的愛心書屋還沒建成，給孩子們的節日禮物還沒有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢，在能力范圍內獻出愛心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點滴付出，就能改變一個人的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們， “愛人者，人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！

親愛的朋友們：

你們好！

當你在享受家人的天倫之樂時，你是否關注到，在我們身邊分布著這樣一個龐大的人群：他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們幼嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。

由于父母外出務工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數量龐大并將長期存在，已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任。我市自20__年以來開展“愛心家書？讓心安家”關愛留守兒童活動。以部門牽頭，社會參與，學校組織，兒童受益的組織方式，以一份愛心，一封家書，兩份書刊，兩地互動的活動內容，給留守兒童及其家長搭建溝通的橋梁，給留守兒童送去一份心靈的關愛，增強留守兒童與父母的情感交流，促進他們的健康快樂成長，構建和諧社會。

為進一步推進“愛心家書？讓心安家”關愛留守兒童活動開展，讓更多的農村留守兒童得到幫助，鏡湖區婦聯根據市婦聯和市“愛心家書讓新安家關愛留守兒童活動領導小組《進一步推進“愛心家書？讓心安家”關愛留守兒童活動暨百家企業共鑄愛心的通知》要求，在此向區境愛心企業和愛心人士發出“愛心家書？讓心安家”愛心企業關愛留守兒童倡議：

伸出您的雙手，奉獻一片愛心

知識啟迪夢想，愛心孕育希望

倡導在鏡湖區境內企業積極開展關愛留守兒童活動，捐贈內容為100元對應一名困難留守兒童，該留守兒童可獲得價值100元的“愛心禮包”，“愛心禮包”是由書寫家書的郵資信封、信紙、家校聯系卡、新年賀卡和每周一期的兩份學習方法報組成。

“關愛留守兒童”，是愛心、是責任、也是義務，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！

倡議人：xxx

倡議時間：xx年xx月xx日

尊敬的各位義工朋友、車友會同學們、各位愛心人士：

大家好！

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊越來越多的家庭夫妻雙雙離開故土，加入到“打工族”的行列，他們當中的大多數人將孩子留給家中的老人或親戚代養，于是在小城鎮或農村出現了一個特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動起來吧！讓我們攜手互助，共享一片藍天！學校生活是人生一段美好的時光，是學習知識、加強綜合素質、提高將來為社會服務能力的重要階段。但是，在我們的校園迎來躊躇滿志的新生之際，我們又會看到許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的來自貧困山區，經濟困難；有的失去雙親，命運坎坷；有的遭遇天災人禍，生活艱辛……物質的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運的無情打破了他們美好的夢想，此刻,他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會的溫暖。為此，我們金堂義工群決定，在六.一前，（暫定5.29日）到金堂三溪希望小學獻愛心活動，現由于經費問題，我們的愛心書屋還沒建成，給孩子們的節日禮物還沒有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢，在能力范圍內獻出愛心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點滴付出，就能改變一個人的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們， “愛人者，人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！

此致

敬禮！

倡議人：xx

20xx年x月x日

尊敬的家長：

您好！

近年來，隨著家庭生活水平的提高，家長們在孩子身上花費也逐漸增加，為寶寶買的書籍、玩具、衣物等兒童用品都是擺滿了大櫥小柜，隨著孩子年齡的增長，這些兒童用品都面臨著淘汰，留著又浪費空間，棄之又覺得可惜，特別是一些益智功能的玩具和書籍往往對適齡的幼兒有著特殊的價值，因此，我們希望通過愛心義賣活動，讓幼兒來交換平時不常用的物品，體會分享的快樂，這樣孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。

為此我們舉辦“關愛留守兒童，讓愛傳遞更遠”20__年中瀚谷山幼兒園愛心義賣暨幫扶橋驛中鑫幼兒園留守兒童活動，培養幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊需要幫助、需要關愛的人。

倡議人：xxx

倡議時間：xx年xx月xx日

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

兒童，本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長，但是您是否知道在我們周圍有這樣一群孩子，他們的父母為了生計，外出務工。小小年紀的他們不得不獨自面對種。種困難和艱辛。

留守兒童能否健康成長、成才，牽動著外出務工兄弟姐妹的心，關系著千家萬戶的幸福，關系到社會的和諧穩定。關愛貧困、留守兒童不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。

為了使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，點軍區婦女聯合會、彩虹之家婦女兒童關愛中心向點軍區所有家庭發出倡議：攜手關愛貧困、留守兒童，共享愛的陽光。

我們誠摯邀請各個家庭踴躍奉獻愛心，為區內貧困、留守兒童募集閑置的書籍和玩具。

同時您可以做留守兒童教育的宣傳員，宣傳科學的家教觀念，也可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知心人、成長的保護人；您可以給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的`溫暖……也許您的微笑會給他們信心，也許您的話語會給他們希望，也許您的點滴付出就能改變一個孩子的命運，也許您的一份關愛就能讓孩子們的世界變得更加美好。

“幼吾幼以及人之幼”，關愛貧困留守兒童，是愛心、是責任、也是義務；是美好的情感，更是博大的胸襟。讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！為所有的孩子都能擁有幸福的童年和美好的明天而共同努力。

點軍區婦女聯合會

倡議人：xxx

倡議時間：xx年xx月xx日

尊敬的各位義工朋友、車友會同學們、各位愛心人士；

大家好！

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊越來越多的家庭夫妻雙雙離開故土，加入到“打工族”的行列，他們當中的大多數人將孩子留給家中的老人或親戚代養，于是在小城鎮或農村出現了一個特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動起來吧！讓我們攜手互助，享一片藍天！

學校生活是人生一段美好的時光，是學習知識、加強綜合素質、提高將來為社會服務能力的重要階段。但是，在我們的校園迎來躊躇滿志的新生之際，我們又會看到許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的來自貧困山區，經濟困難；有的失去雙親，命運坎坷；有的遭遇天災人禍，生活艱辛……物質的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運的無情打破了他們美好的夢想，此刻,他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會的溫暖。

為此，我們金堂義工群決定，在六.一前，（暫定.日）到金堂三溪希望小學獻愛心活動，現由于經費問題，我們的愛心書屋還沒建成，給孩子們的節日禮物還沒有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢，在能力范圍內獻出愛心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點滴付出，就能改變一個人的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們，“愛人者，人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！

第五篇：留守兒童愛心倡議書

尊敬的各位義工朋友、車友會同學們、各位愛心人士；

大家好！

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想，留守兒童愛心倡議書。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道，就在我們身邊越來越多的家庭夫妻雙雙離開故土，加入到“打工族”的行列，他們當中的大多數人將孩子留給家中的老人或親戚代養，于是在小城鎮或農村出現了一個特有的群落——“留守兒童”，還有的媒體稱他們是有父母的“孤兒”。為此，義工朋友們，行動起來吧！讓我們攜手互助，共享一片藍天！學校生活是人生一段美好的時光，是學習知識、加強綜合素質、提高將來為社會服務能力的重要階段，倡議書《留守兒童愛心倡議書》。但是，在我們的校園迎來躊躇滿志的新生之際，我們又會看到許多來自貧困家庭學生無助的眼神。他們中有的來自貧困山區，經濟困難；有的失去雙親，命運坎坷；有的遭遇天災人禍，生活艱辛……物質的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運的無情打破了他們美好的夢想，此刻,他們特別需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會的溫暖。為此，我們金堂義工群決定，在六.一前，（暫定5.29日）到金堂三溪希望小學獻愛心活動，現由于經費問題，我們的愛心書屋還沒建成，給孩子們的節日禮物還沒有著落，在此，成都義工金堂群群主和宣傳辦特向大家提議：省下您的一日工資、一日零花錢，在能力范圍內獻出愛心，慷慨捐助那些熱切期盼的人，也許您的點滴付出，就能改變一個人的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，照亮他們的前程！

義工朋友們，“愛人者，人亦愛之”。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為你的生活增添一份溫馨。您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德！“滴水匯成大江，碎石堆成海島”！