第一篇：關愛留守兒童 愛心奉獻社會

石橋鎮大莊小學關愛留守兒童活動記錄

活動主題：解決學習、生活中遇到的問題 活動時間：2007年9月12日 活動地點：大莊小學會議室

活動參與人員: 全體教師、留守兒童 活動過程：

一、教小朋友們簡單使用的英語單詞，教他們畫畫，給他們輔導功課，態度認真、耐心，與小朋友進行了激烈的趣味問答，充分調動了他們的積極性。

二、文娛活動。組織“老鷹捉小雞”、“丟手絹”等游戲，大家唱歌、跳舞、猜謎語。氣氛十分活躍。

三、談心。與留守兒童聊天，了解他們的學習和生活狀況。開始時幾個小朋友不愿多講話，但是在活動的過程中，他們漸漸消除了防范心理，主動與我們交談。

四、劉校長講話

鼓舞留守兒童，希望他們好好學習，遵守學校紀律

石橋鎮大莊小學留守兒童談話記錄

時間：2007年9月21日 地點：辦公室

談話教師：高燕

學生：周錄蓉 談話內容:

師：你這段時間學習怎么樣？ 生：就那樣，還好！

師：你看你的強項語文只考了“43”分，找過原因嗎？ 生沉默

師：俗話說，學無止境，你在語文有天賦，但光有天賦，不加后天努力，那天賦資質不就浪費了嗎？若一個人只有天賦但不上學，你說他能直接參加考試并考好嗎？

生：{不好意思}我前段時間沒怎么下工夫，籃球打多了。

師：籃球抽時間打打，鍛煉鍛煉身體很好，但要注意“度”，看你以前的成績和現在的，給人感覺就象一顆流星，在天空一劃，就消失了，就那么一下別人會知道你的存在，在那一剎那過后呢，沒人知道。但實際上，你完全可以做一顆恒星，一直發亮，一直讓別人知道你的存在。可你為什么選擇前者呢？難道你不愿意做恒星，只愿做流星？

生：{若有所思}老師我愿意做恒星！

師：恩，好樣的！但只有做恒星的資質和想法沒有行動恐怕也是白搭。生：老師，我能做恒星，你看吧，我會一直亮下去的！師：好！我也相信，我等著你的好消息！生：放心吧！謝謝你，老師。

石橋鎮大莊小學留守兒童談話記錄

時間：2007年9月11日 地點：辦公室

談話教師：于秀紅

學生：王小青 談話內容:

師：你能不能告訴，剛才這節課你干什么去了？

生：……

師：說話，老師可不喜歡以沉默來對抗批評的孩子。

生：我沒有上課。（低頭，聲音極底。）

師：我當然知道你沒有上課。

生：（沉默了一會）我和翻墻頭到外面去看人家結婚的。

師：你知不知道這樣做很危險。咱們學校的墻頭那么高，萬一你摔下去受傷了怎么辦？

生：老師，我錯了。下次再也不敢了。

師：你能不能告訴我，其他同學都在干什么？

生：他們都在教室里認真的聽數學老師講課。

師：那你想象一下，此刻你的爺爺在家里忙些什么呢？

生：此刻應該在我家的玉米地里掰玉米棒子。

師：那你想象一下當你家人知道你曠課逃學的情況后會是怎樣的心情？

生：（眼淚流下來了）會很生氣很傷心。老師，求求你原諒我這一次，請你給我個機會讓我改過自新。

師：你覺得我會答應你的請求嗎？

生：（思索一會）我不知道。

師：好吧，我答應你，這次不會告訴你家長，但是這并不等于我已經原諒了你，希望你用今后拿出具體的行動來彌補你的過失，來獲得我的原諒。

生：我知道錯了，我再也不會曠課逃學了。

師：老師相信你有能力管束住自己的，只要你能遵守你的承諾。希望你不要讓我失望，更不要讓你的家人失望啊！

石橋鎮大莊小學留守兒童幫扶記錄

教師：于秀紅 學生：王小青

幫扶內容：輔導語文和英語 買英語配套磁帶，44.8 買課外讀物：50元 共計94.8元

石橋鎮大莊小學留守兒童幫扶記錄

教師：康為美 學生：王毅

幫扶內容：衣服和文具 買上衣1件22元 買褲子1條18元 書包1個12元 共計52元

石橋鎮大莊小學關愛留守兒童工作總結

我校在留守學生教育工作中，堅決貫徹團縣委、教育局和中心校的有關要求，將留守學生教育工作做實，做到位，做到學生家長的心中，做到學生進步成長。我們一系列的活動受到了多方關注，特別是留守學生家長的好評，多名家長打電話到學校表示感謝班級對孩子的關心，有力的推動了和諧校園的建設，使得我校在老百姓中的形象得到提升。

一、參加了全校留守學生“聯誼會”。在寒假學校舉行的全校留守學生“聯誼會”。

二、形成關愛“留守兒童”的工作合力。

學校原來的家訪制度基礎上，依據現有情況，實行不定期的家訪，與留守兒童的臨時監護人進行深入的交流與溝通，與留守兒童遠在外地的家長定期電話溝通，增進了解，尋求互助，并對農村的老年監護人（如學生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。

三、組織豐富多彩的關愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”，除了在學費方面進行減免，我們班還在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

四、送溫暖活動。

五、給父母的一封信。

班級還安排所有的留守學生給父母寫了一封信，目前此活動正在進行中，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行匯報。這項活動將延續到新學期。

總之，我校會將關愛“留守兒童”工作做得更好。讓學生進步，讓他們的家長安心，讓領導們滿意。

第二篇：社會關愛留守兒童

發揮全社會的力量做好關愛留守兒童工作

近年來，大量農村剩余勞動力不斷向非農產業和城鎮轉移，農村留守兒童不斷增加。要全面啟農村留守兒童管理服務工作，推動留守兒童服務納入政府工作日程，建立“屬地管理、分級負責、分層落實”的工作體系，開展農村社會化服務試點，探索建立市場和需求結合、公益性與低償性結合的長效機制。共青團和公益組織以關愛留守學生主題活動和關愛留守學生志愿服務為切入點，積極參與農村留守兒童管理服務工作。

一、推動留守學生關愛行動納入政府社會服務體系，探索建立長效服務機制。

一是政府要切實保障農村留守兒童義務教育、促進身心健康發展、保護權益的三大目標，建立了市級相關部門和市、區（市）縣、鄉鎮三級政府的責任體系。二是形成政府部門和群團組織協調配合、共同參與的工作格局。在市政府婦兒工委的統籌協調下，市計委、教育局、衛生、公安、民政、司法、文化等政部門和共青團、婦聯等群團組織充分發揮職能優勢和組織優勢，各司其職、協調配合、齊抓共管，形成了強大的工作合力。三是納入黨委、政府考核評估體系。關愛留守學生工作納入市委、市政府工作專項目標考核和區(市)縣政府目標考核，增強剛性督促，確保關愛留守學生各項工作得到有效落實。四是推進留守學生社會化服務體系建設試點工作。按照建立“學校、社會服務機構、農村社群組織”相結合的農村公共服務體系的工作思

路，推行“集中托管+分散服務”模式，探索建立市場和需求結合、公益性與低償性結合的長效機制，為留守兒童提供了切實的服務幫助。

二、推行“結對接力志愿服務”模式，組建志愿者隊伍開展關愛留守學生志愿服務活動。

為確保志愿服務“不斷線”，以“輪流接力”的方式安排志愿者開展關愛服務。開展“五個一”志愿服務活動。組織關愛留守學生志愿者開展“五個一”志愿服務活動，即：到留守學生家中走訪一次、與留守學生談一次心、為留守學生推薦一本好書、給留守學生寫一封信、給留守學生建立一個檔案。

三、發揮共青團組織優勢整合各方力量，推動留守學府生關愛行動社會化發展。

一是充分發揮共青團的組織優勢，積極整合社會資源為留守學生做實事，方便留守學生與父母的書信交流；全面了解和掌握留守學生的基礎性資料，開展愛心募捐、義務家教、藝術培訓、心理咨詢等關愛活動。

四、以親情教育為重點，廣泛開展形式多樣的關愛留守學生主題活動。

充分發揮少先隊的作用，以“我給爸爸媽媽寫封信”、“爸爸媽媽別擔心，我是個能干的孩子”為主題，廣泛開展關愛留守學生主題隊會活動。在進城務工人員相對集中的行業，依托公益組織，組織心理衛生方面的專家志愿者，組織舉辦親子教育專題講座，為民工講解家庭教育方面的知識，幫助外出打工的父母們樹立親情教育觀念，學會親子教育方法。

要進一步加大關愛留守學生工作和主題活動的宣傳力度，更大程度地動員社會各界支持關愛行動，動員更多的社會公眾參與關愛留守學生志愿服務活動。

要 組建留守學生關愛行動專家志愿者團，制定出臺志愿者管理考評辦法，完善關愛留守學生志愿者的管理體系，進一步深化關愛留守學生志愿服務活動。

按照“社會化動員、項目化運作、規范化管理”的工作思路，進一步建立留守學生關愛行動長效工作機制。

第三篇：關愛留守兒童 愛心捐贈

關愛留守兒童 愛心捐贈

兒童是民族的希望、祖國的未來，肩負著建設祖國的重托和家庭的殷切希望，5月30日上午，江夏區婦聯、區關工委、團區委、區科協、區檢察院及龍翔房地產公司在江夏區舒安小學隆重舉行迎“六一”愛心助學慈善捐贈活動。

捐贈活動中，各個單位的領導們紛紛致辭，表示關心舒安的教育，關愛孩子們的成長，并對舒安的教育給予厚望，對孩子們的將來懷有美好期望。

捐贈單位為孩子們送來了各種生活用品，學習用品和慰問金。區科協還給孩子們舉辦了一次科普知識展示，并帶領孩子們進行了有趣的科學實驗，培養了學生對科學的興趣愛好。

本次捐贈活動是一次具有教育意義的活動，它讓孩子們認識到知識的重要性，體會到了給予他們幫助的意義。相信孩子們今后會更加珍惜學習，做一個有慈善之心的人。（舒安小學 錢磊）

第四篇：關愛兒童,奉獻愛心策劃書

河南大學工商管理學院

關愛兒童 奉獻愛心

活 動 策 劃 書

河南大學工商管理學院

青年志愿者協會 2014年8月23日

工商管理學院青年志愿者協會

目錄

一、活動背景.................................................................二、活動目的及意義......................................................三、活動名稱.................................................................四、活動開展.................................................................五、經費預算...............................................................六、注意事項.......................................錯誤！未定義書簽。

七、負責人及主要聯系者...............................................奉獻 友愛

互助 進步 工商管理學院青年志愿者協會

一、活動背景

起源于第二次世界大戰的SOS兒童村采用家庭模式收養孤兒，讓其重獲家庭溫暖，開封兒童村作為我國為數不多的兒童村之一，同樣使不少孤兒過上了和正常家庭孩子一樣的生活。我院青年志愿者協會有責任和義務為SOS兒童村的孩子們送上溫暖，同時呼吁更多的人去關注他們。

同時，聾啞兒童作為社會上一個需要關注的群體，也正等著我們去幫助，成立于2001年的我市雅歌聾兒聽力語言康復中心克服重重困難，致力于為聾啞兒童的康復提供更好的平臺。我院青年志愿者協會也將盡自己的一份力量，為聾啞兒童提供些許幫助。

我校將于九月份正式迎接新生，我院青協也想借此機會為本協會注入新鮮血液，同時，通過收取和賣出新生的軍訓服裝來獲得捐助開封兒童村的經費。本次活動將實現捐助兒童奉獻愛心和挖掘培養新委員的雙贏。

二、活動目的及意義

1.吸引更多的同學關注SOS兒童村，盡青協的一份力為兒童村的孩子帶去溫暖；

2.為兒童村和聽力語言康復中心的孩子帶去學習和生活用品，在一定程度上緩解兒童村的經濟壓力；

3.提醒更多的人關愛聾啞兒童，為他們的順利康復獻上一份力量；

奉獻 友愛

互助 進步 工商管理學院青年志愿者協會

4.培養在校大學生的奉獻精神，為其獻愛心搭建平臺； 5.弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿者精神； 6.建立我院青協與其他組織的聯系，為以后順利開展工作做準備；

7.宣傳我院青協，提高知名度；

8.為挖掘和培養新委員提供機會，實現順利招新。

三、活動名稱 關愛兒童，奉獻愛心

四、活動開展

（一）前期準備

1.時間：8月27日-9月5日 2.部門分工：

（1）發展研究部：于8月28日之前完成策劃書撰寫工作，明確整個活動的流程和細節；

（2）公共關系部：進行拉贊助，籌集活動經費，并聯系哲學與公共管理學院青協和，向其表明我們的活動目的，爭取合作；

（3）宣傳信息部：在工管院青協的官方QQ、微博上進行活動宣傳，發起更多的學生參與其中；

（4）綜合協調部：申請南苑餐廳和華源餐廳門前擺放攤位的地點，制作人員值班表；

（5）工青服務部：協助公共關系部拉贊助，聯系我校

奉獻 友愛

互助 進步 工商管理學院青年志愿者協會

民生學院學前教育專業的學生，參與合作。

（二）活動進行

1.時間：9月6日-9月30日 2.部門分工：

（1）公共關系部：10日之前聯系新生班級負責人，告知活動目的，并強調捐出軍訓服裝的同學可免費辦理志愿者證；

（2）工青服務部：10日之前與民生學前教育專業的同學聯系好，商量好節目和所需制作的手工藝品，在活動將結束時，手工藝品與學習和生活用品一并捐給兒童村和雅歌訓練中心的孩子；

（3）宣傳信息部：10日之前到兒童村和雅歌訓練中心拍攝照片，作為擺攤期間的宣傳使用，設計好活動期間使用的橫幅和宣傳頁；活動過程中及時記錄并發布活動的最新動態，同時做到賬務公開；

（4）綜合協調部：明確11日-25日具體擺攤時間和值班人員；并安排相關人員于25日下午將買到的學習和生活用品送給開封雅歌聾兒聽力語言康復中心，為孩子們表演節目，豐富課余生活；27日上午，組織新委員到SOS兒童村進行捐助活動；

（5）發展研究部：20日-25日與新生班級負責人一起做好軍訓服裝記錄和整理工作，并聯系買家，將賣出軍訓服裝的資金用于購買兒童學習和生活用品；

（三）后期工作

奉獻 友愛

互助 進步 工商管理學院青年志愿者協會

發展研究部做好活動經費取得和花費的情況，如有剩余資金則留備下次活動使用。

（四）備注

活動過程中各部部長可提前物色中意的部員，并委以一定的任務，來考察其工作能力，為招新面試做準備。

五、經費預算

1.手工藝品原料：50元 2.宣傳橫幅兩條:100元 3.宣傳頁五千張：400元 4.志愿者證：60元 5.志愿者統一服裝：200元 6.場地費：50元 7.兩個展板：50元 8.文藝表演道具：50元 9.往返車費：20元

小計：980元

1.宣傳范圍不要僅限于本院，要發動更多的同學參與活動；

2.各部人員要嚴格按照綜合協調部制定的值班表值班，不要出現遲到、曠班的情況；

3.擺攤期間注意應對天氣變化，軍訓服裝收集后要做好保管工作；

4.為新生解答對活動的疑問時要注意禮貌，爭取盡可能

奉獻 友愛

互助 進步 工商管理學院青年志愿者協會

多的新生來捐出軍訓服裝。

5.各部做好準備工作，不要因準備不充分而耽誤活動正常進行；

6.到達兒童村和聽力語言康復中心后，要注意言行，使用文明用語，切記有傷害孩子們的自尊心的語言。

七、負責人及主要聯系者 公共關系部：馬洋濤 張 璇 發展研究部：王燕南 李博亞 宣傳信息部：張稷宇 楊 夢 綜合協調部：李 沖 王 瑞 工青服務部：吳賀龍 吳學慧

河南大學工商管理學院

青年志愿者協會 2014年8月28日

奉獻 友愛

互助 進步

第五篇：愛心關愛留守兒童策劃方案

關愛留守兒童“察汗淖中學送溫暖”

公益活動策劃方案

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市謀生發展，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。這個群體兒童多為經濟條件困難的孩子，他們正處于成長發育的關鍵時期，他們無法享受到父母的關愛，這群經歷生活磨練的孩子，精神食糧匱乏，在思想認識及價值觀念上得不到正確的引導和幫助，缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常，一些人甚至會因此走上犯罪道路。因此，社會各界人士應當對留守兒童予以更多的愛和關懷，讓我們用實際行動來幫助這些孩子們吧。讓他們擁有一把開啟心靈的鑰匙，讓他們有一個健康成長的階梯，讓他們對這個世界充滿好奇的眼睛，健康快樂的成長為社會有用之才。

一、策劃內容 1.策劃背景

正鑲白旗是一個物質資源較為匱乏的縣城，每年外出務工的人員占整個縣城的比例很大，家長們把小孩留在家里生活、學習，這些未成年人成了留守兒童。他們的家長長期在外打工，家庭教育出現“空檔”，缺少了對自己孩子學習及生活上的關心和幫助 這些留守兒童，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常。因此，關注和關愛留守兒童，需要我們呼吁全社會一起加入這個行列。2.策劃思路

一個城市的文明程度，不是看它有多少高樓大廈，而是看它有多少愛心。

我們將從捐贈“學習用品”這一愛心活動入手，響應黨的號召，逐漸加大對留守兒童的社會福利范圍。活動的宗旨是“盡自己的能力，幫助需要幫助的人”，口號是“幫助別人，快樂自己”。活動主題是“察汗淖中學，組織社會各界愛心人士，捐贈學習用品，情系留守兒童，留愛送溫暖” 本次活動，由我校牽頭，以教育機構帶頭捐贈書籍為啟動儀式，發動全社會一起關注。全旗民眾可以以個人或團體的形式捐贈圖書等學習用品。我們將對募捐來的學習用品進行登記整理、篩選分類，并在上面標注贈送人姓名及贈送時間，之后分發給在校的留守兒童。3.活動簡介

活動名稱：關愛留守兒童大型公益捐贈儀式

活動時間：2016年9月

活動主題：察汗淖中學，組織社會各界愛心人士，捐贈學習用品，情系留守兒童，留愛送溫暖

活動主辦單位：察汗淖中學 參加組織統計

察汗淖中學各級領導、全體職工以及在校留守兒童

參加人員統計：300人左右

熱心群眾：500人左右 5.活動內容（流程）參加活動人員集中

領導致辭

留守兒童代表感言

捐贈儀式

留守兒童表演

捐贈儀式

捐贈儀式結束

二、主要宣傳工作安排

以學習用品捐贈名義，在學生間進行宣傳活動（印發宣傳材料等方式），加強宣傳力度，強調整體運作，要將突擊宣傳、造勢宣傳、借勢宣傳等多種宣傳手段有機結合。

三、后續活動

1.通過教科局調查核實的留守兒童名單，在集中的區域選擇學校把收集的學習用品贈送出去。

2.利用捐贈的機會，學校給留守兒童召開一次主題班會，與有條件的父母建立遠程視屏通話，教授留守兒童給自己父母寫一封信或者明信片

3.招募義工定期與留守兒童家庭或者所在學校進行長期的活動（例如：招募理發師免費理發、舞蹈演員教授才藝的豐富留守兒童的生活）

4.通過多渠道繼續宣傳發動社會愛心企業和愛心人士，擴大捐贈范圍。

5.在年底留守兒童父母回鄉之際召開座談會，通過一年來的活動記錄，把孩子們的成長過程制作成照片墻、視頻短片給家長分享孩子成長的點滴，并在會后介紹大足發展前景、講解政府相關政策。

三、活動意義

此次公益愛心事業深入人心，對在校留守兒童給予了極大的關心與關愛。為留守兒童心理的健康發展，奠定了堅實的基礎。

察汗淖中學 2016年9月