第一篇：廈門市教育局關于教育教學能力測試工作安排的通知

廈門市教育局

關于教育教學能力測試工作安排的通知

現將2010年廈門市面向社會人員申請教師資格教育教學能力測試工作安排通知如下：

一、測試程序：

（一）、申請人報到

請申請人于考試當日上午7：50前到廈門一中高中部候考室集中報到（考試時間詳見準考證）。申請人遲到超過15分鐘（含15分鐘），視為自動放棄考試資格。進入考點后必須將通訊工具關閉、不得攜帶任何有關材料，否則視為作弊零分處理。

（二）、抽簽

申請人憑準考證在候考室分組抽簽。

（三）、備課寫教案（40分）

申請人按照抽簽號，分別進入備課室備課、寫教案，時間30分鐘。教材和紙張由統一提供，考生自備藍黑墨水筆。

（四）、教學測試（60分）

申請人備課結束，進入測試室（詳見準考證）進行教學測試（片段教學），時間15分鐘。申請人測試結束，將教案交給評委，離場。

二、測試地點：廈門一中高中部（地址：思明區文園路75號）

三、測試時間：2010年8月2日-3日（詳見準考證，以準考證時間為準。）

（一）、2010年8月2日

測試學科

中學類：語文、英語、生物、體育、音樂、美術、計算機、數學、物理、化學、政治、地理

中職類：思想政治

（二）、2010年8月3日

測試學科

小學類：語文、數學、英語、體育、音樂、美術、心理、科學、計算機中學類：心理、英語

中職類：機械、汽車維修、光電、供電技術、制圖與地理、電子信息、計算機、化學工藝、生物化工、種植、水產養殖、食品、環保、中醫、文秘、日語、英語、法律事務、美術設計、廣電節目制作、財政財務、會計、人力資源、物流、市場營銷、國貿商務、電子商務、工商管理、旅游管理

四、成績公布

成績（總分60分及以上者為合格）將在廈門市教育局網站公布，請關注網站通知。咨詢電話：20354052135597

溫馨提示：請申請人密切關注市教育局網站的通知并相互轉告提醒。

廈門市教育局

2010年7月26日

第二篇：教育局最新教師資格認定教育教學能力測試通知

雨山區教育局2012年教師資格認定教育教學能力測試通知

一、測試時間

2012年6月9日（周六）上午8︰00—11︰30，下午2︰00—5︰30 幼兒教育、小學英語、初中英語等3門學科測試時間為全天；小學語文、小學數學、中小學美術、小學音樂、初中體育等6門學科測試時間為上午；初中語文、初中數學、初中政治、中小學信息技術、初中心理健康教育等6門學科測試時間為下午。

請參加測試人員務必于上午7︰30或下午1︰30前到達測試地點。

二、測試地點

馬鞍山市四村小學，位于雨山區湖西路與湖南路交叉處，乘2路、8路、10路、14路、14A路、20路、23路、109路、121路和202路公共汽車均可到達。

三、測試要求

（一）測試對象：2012年5月在雨山區教育局申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格的人員。

（二）測試課題：見附件。

（三）測試程序：

1.每個學科各列10個課題，凡需參加教育教學能力測試的人員，請根據所申報教師資格種類及學科，分別備好10個課題教案，6月9日測試時將10個課題教案上交相應測試學科組。

2.參加測試人員根據測試教室安排表，持本人身份證進入候試室等待測試。工作人員核對測試人員身份后，組織測試人員抽簽確定測試順序，按照抽簽號順序依次測試。位列測試組1號者抽簽確定所上課題（已列10個課題中），然后1號上課，2號抽簽準備，依此類推，其中1號有10分鐘準備時間。測試期間需關閉通訊工具。

四、其他事項

（一）未參加體檢人員視為自動放棄申請，沒有資格參加教育教學能力測試。

（二）教師資格認定通過人員名單將于6月下旬在雨山教育網上公示，請屆時關注。

雨山區教育局 2012年6月1日

附：雨山區2012年教師資格認定教育教學能力測試課題

一、幼兒園（中班 2007版）1.音樂活動 《我和小狗去散步》 2.繪畫活動 《搖搖擺擺的企鵝》 3.美工活動 《小雪人》

4.健康活動 《彩帶舞起來》 5.泥工活動 《一盤水果》 6.歌唱活動 《種樹歌》 7.藝術活動 《彩色的紙》 8.語言活動 《紙風箏》 9.音樂活動 《吃泡泡》

10.社會活動 《愛水的民族》

六、小學美術

1.第12冊，第3課 《我的書包》 2.第12冊，第5課 《裝飾畫》

3.第12冊，第16課 《我的成長記錄》 4.第5冊，第1課 《我的小天地》 5.第5冊，第6課 《紅色的畫》 6.第5冊，第10課 《童年》

7.第5冊，第6課 《各種各樣的鞋》

8.第11冊，第5課 《線描中的黑白對比》 9.第11冊，第7課 《色彩的調和》 10.第11冊，第13課 《筆的世界》

十三、初中美術

1.第17冊，第2課 《風格多樣的靜物》 2.第17冊，第3課 《色彩豐富的風景畫》 3.第17冊，第13課 《改造我們的校園》 4.第17冊，第15課 《徽州的老房子》 5.第15冊，第3課 《墨與彩的韻味》 6.第15冊，第9課 《居室的色彩搭配》 7.第15冊，第12課 《美化生活的裝飾布》 8.第18冊，第2課 《環境雕塑》

9.第18冊，第4課 《黑白裝飾畫的美感》 10.第18冊，第12課 《藏書票與書簽》

第三篇：東營區教師資格認定教育教學能力測試通知

東營區教師資格認定教育教學能力測試通知 各位考生：

現將2010年幼兒園、小學、初中教師資格認定教育教學能力測試有關事宜通知如下：

一、參加人員范圍

2009年、2010年教師資格認定教育學、教育心理學考試兩科全部合格人員以及2006年以來參加教師資格認定教學能力測評未通過人員。

二、測評時間

2009年6月19日(星期六)，如遇特殊情況需更改時間時另行通知。

三、測評地點

東營區第三中學初中部（西城西三路9號，黃龍大酒店北200米）。

四、測評內容

測評按照《山東省中等職業學校中小學教師資格認定教育教學能力測評標準》、《山東省幼兒園教師資格認定教育教學能力測評標準》進行。分為面試和試講兩方面：面試采用問答形式，時間為5分鐘，主要考察儀態儀表、行為舉止、思維能力以及語言表達能力等，面試時由專家隨機選題，申請人即興回答；試講采用說課的形式，時間為10分鐘，主要考察綜合運用教育學、心理學和專業知識實現教育目的，把握、處理和駕馭教材的能力，以及普通話水平及講解的技能。幼師說課可以包括簡筆畫、演唱、舞蹈、器樂演奏等技能展示，所需器材自備。說課課題由專家組確定，應試者經1小時獨立準備后，現場說課。

五、注意問題

①考生分兩批進行：第一批于6月19日上午6：30前到達東營區第三中學勵志樓集合并抽簽確定說課順序。第二批于6月19日下午12：30前到達東營區第三中學勵志樓集合并抽簽確定說課順序。未按時報到抽簽者按自動放棄處理。

②參加測評人員需持本人身份證和教育學、心理學考試準考證經審核人員檢查后進入考場。若出現弄虛作假行為，取消測評資格。

③整個測評工作采用全封閉進行,進入準備室后不得攜帶任何通訊工具，一經發現立即取消測評資格。

④測試具體工作流程：考生在準備室抽取測試順序號→考生按照測試順序由工作人員引領進入備課室，進行1小時備課→由工作人員引領進入相應測評室→向評委報告學段、學科名稱及順序號，不報姓名，先面試再說課→測試完畢，離開考點。⑤備課室內不準攜帶現成教案及其他資料，教材和教案紙由考點準備。⑥測試結束后，考生應立即離開考點，不得逗留或返回。

⑦考生應自覺遵守考場紀律，服從工作人員管理。如有其他問題，可在準備室咨詢。

六、測評所用教材及版本

初中語文人民教育出版社（語文九年級下冊）

初中英語人民教育出版社（英語新目標九年級）

初中美術人民美術出版社（美術八年級第15冊）

初中數學人民教育出版社（數學九年級下冊）

初中地理人民教育出版社（地理八年級上冊）

初中音樂人民教育出版社（音樂九年級下冊）

初中思想品德山東人民出版社（思想品德九年級全一冊）

初中歷史人民教育出版社（歷史九年級下冊）

初中物理人民教育出版社（物理九年級）

初中信息技術山東教育出版社（信息技術第2冊）

小學語文人民教育出版社（語文四年級上冊）

小學數學人民教育出版社（數學四年級上冊）

小學英語人民教育出版社(英語PEP四年級上冊)

小學品德與社會山東人民出版社（品德與社會四年級上冊）

小學信息技術泰山出版社（信息技術第二冊上）

小學美術湖南美術出版社（美術四年級上冊）

幼兒園華東師范大學出版社（幼兒園建構式課程大班上冊）

七、其他注意事項

測試完成后請隨時關注東營區教育信息網。此次測試通過人員和自動認定教師資格的人員請按照東營區教育信息網要求在規定時間內到指定醫院進行體檢。

申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格及中等職業學校實習指導教師資格者，請隨時關注東營教育信息網（東營市教育局網站）。測試合格后請關注東營區教育信息網，按要求在規定時間內到指定醫院進行體檢。

（申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格及中等職業學校實習指導教師資格者，在報名時報送的證件原件取回時間請隨時關注東營區教育信息網）

第四篇：廈門市教育局2010年工作要點

廈門市教育局2010年工作要點

2010年的教育工作總體要求是：

認真學習宣傳和貫徹落實黨的十七大及三中、四中全會精神，貫徹落實科學發展觀，圍繞海峽西岸經濟區建設和市委市政府的中心任務，深入實施基礎教育新課程改革，提升職業教育和高等教育對產業發展的貢獻力，進一步加強教師隊伍建設，創建平安和諧校園，辦好國家需要人民滿意的教育，為創建海峽西岸教育中心城市而努力奮斗。

一、精心謀劃我市中長期教育改革和發展規劃 1.按照國家總體部署，認真學習宣傳和貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃，組織專門工作小組調研和制定我市的中長期教育改革和發展規劃，以及“十二五”教育規劃，認真研究我市教育現代化指標，擴大教育規模，完善教育結構，提高教育的產出功能，加強高素質創新型人才培養，提升教育服務經濟社會發展的能力，提高群眾對教育的滿意程度。在制訂教育中長期規劃過程中，要做到發揚民主，問需于民，深入了解人民群眾對教育的企盼和需求，深入分析教育的薄弱環節和存在的主要矛盾，問計于民，凝聚民心，集 中民智，舉全社會之力，科學制定教育發展規劃。各區教育局、各學校要根據本單位實際，制訂相應的發展規劃。

2.認真研究海峽西岸教育中心城市的輻射作用，推動新一輪教育事業發展，為在海峽西岸經濟區發揮教育改革和發展的龍頭示范作用奠定基礎。

二、堅定不移地推進義務教育均衡發展，努力促進教育公平

3.積極推進城鄉教育一體化建設，統籌城鄉教育協調發展，盡快形成城鄉教育同標準、一體化發展格局。

4.在農村中小學合格校評估基礎上，推進城鄉義務教育標準化學校建設；加強學籍管理尤其是民辦中小學管理，強化義務教育控輟保學工作；以養成教育為基礎，著力培養學生良好的學習興趣、學習習慣和學習方法；以減輕學生過重的課業負擔、提高教育教學質量為重點，深化義務教育課程改革。

5.支持優質學校和薄弱學校通過整合、結對子等方式形成辦學共同體，采取結對子、辦分校和合作校、城鄉支教等形式扶持農村薄弱學校，進一步推進義務教育均衡發展。

6.大力提高農村義務教育質量，改善農村學校辦學條件，保障農村學校辦學經費，提高農村學校師資水平，配齊配足農村學校教師，開齊開足農村學校課程，提高農村學校辦學質量。7.進一步挖潛擴容，充分利用現有資源和條件，加大進城務工人員子女進入公辦校接受義務教育的工作力度，完善入學政策，擴大入學比例，進一步促進教育公平。

8.深入調研，進一步深化中考中招改革，注重素質教育導向，切實維護招生考試的公平公正，加強對2010年中招政策的宣傳、指導、監督；以促進義務教育均衡發展為導向，探索小學招生改革，完善初中招生電腦派位制度。

三、著力推進素質教育，全面提高教育質量

9.深入開展社會主義核心價值體系融入教育全過程的實踐研究，組織研討核心價值體系學科滲透方案，研發校本德育課程，創新社會主義核心價值體系建設工作。

10.緊緊圍繞“在未成年人思想道德建設方面成為全國示范”的目標，組織后進生幫教小組和學生網絡行為輔導小組，開展校風校紀專項檢查，認真落實學生行為規范管理細則，落實《未成年人思想道德建設工作測評體系》，進一步構建家、校、社三位一體教育網絡。

11.以課堂教學為主渠道，大力推進心理健康教育工作。加強心理健康教育的課程建設，開足開齊心理必修課，開展“心理健康月”活動，加強對學生不良行為的疏導及預防。

12.進一步加強大學生思想政治工作，深化大學生“愛黨愛祖國愛人民”主題教育系列活動，加強輔導員隊伍建設，完善思想政治理論課網絡資源共享平臺，開展高校思政課教 學專項督察，發動更多大學生參與志愿服務和社會實踐活動。

13.進一步提高教育質量，將減負提質落到實處，繼續嚴禁節假日和寒暑假的集體補課，做到不占用學生法定休息時間;創新教學和考試方式，適當降低課程難度，提高課堂教學效果，在培養學生興趣和激發潛能中提高學習積極性，引導學生擺脫厭學心理，真正從應試教育的重壓下解脫出來，主動生動活潑地學習，健康快樂地成長。

14.深入開展陽光體育運動，抓好田徑、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等具有廈門特色的運動項目，努力提高學生的體質健康水平和學校體育競技水平。

15.在學校體育和藝術教育中按照普及和提高相結合的原則，開展義務教育階段“體育藝術2+1項目”活動。

16.制訂三年藝術教育發展計劃，啟動第四屆全國中小學生藝術展演活動，力求做到藝術教育有特色，有亮點，有突破，大力提高我市的藝術教育水平，落實邀請港澳臺中小學生參加全國中小學生藝術展演活動計劃。

17.持續健康地推進高中新課程實驗，總結經驗，探索規律，走內涵發展之路，進一步規范辦學行為，提高新課程實施水平。

18.進一步加強教育科研力度，建設教育質量監控平臺，完善有關數據統計和質量分析系統，探索教學質量的在線監 控。

四、全面落實教育服務產業發展行動計劃，努力提升教育對產業發展的貢獻力

19.大力推進服務產業發展行動計劃，加強高校重點專業與精品課程建設，圍繞對接產業發展的重點專業建設，開展市級高職技能競賽，加大高職實訓基地建設，努力形成產學研用的職業教育發展機制，協調興才、演藝等高職院校做好人才培養迎評工作。

20.充分發揮五大職業教育集團的作用，擴大訂單培養的辦學規模和辦學效率，加強重點專業、重點學科建設，建設兼職教師資源庫，發揮企業和行業協會的作用，增強校企對接實效和深度，實現校企合作互利雙贏。

21.加強職業院校內涵建設，以就業為目標，推動專業建設與崗位需求的無縫對接，完善頂崗實習全過程管理，著力培養學生的就業創業能力。

22.加強職業院校基礎能力建設，有條件的學校要沖刺國家級或省級職業教育示范校。

23.全力辦好在我市舉辦的全省職業院校中職組技能大賽，為參加全國職業技能大賽做好準備，爭取獎牌數有新的突破。

五、進一步加強隊伍建設，努力提高教師隊伍的整體素質 24.認真貫徹落實市政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》，進一步加強教師隊伍建設，特別是農村教師隊伍建設，深化教育人事制度改革，推進和完善教師工作績效考核制度。

25.加強教師職業道德規范，加強師德宣傳教育，認真落實省教育廳新頒發的《福建省中小學教師職業道德考核辦法》，實行中小學教師職業道德量化考核，嚴肅處理師德表現不良、社會影響不好、不受學生和家長歡迎的教師，實行師德“一票否決”，引導教師自覺提高師德修養和教育教學能力，不斷規范自己的從教行為。

26.在教師培訓工作中處理好全員培訓和骨干培訓的關系，創新培訓模式，開展跟進式、滾動式培訓，及時將名校長、名師的培訓成果轉化、體現為教育教學改革成效。

27.穩妥有序地開展教師區域校際交流，大力推進教師支教工作，做好富余教師的培訓、轉崗、分流工作；努力解決農村教師結構性矛盾，按照省市有關編制要求，配齊配足農村學校英語、音樂、美術、體育、心理教師和衛生工作人員；進一步加強職業院校“雙師型”教師隊伍建設。

28.加強中小學校長的管理和考核，進一步加大學校優秀中青年干部的培養、選拔、使用，重點抓好骨干校長和名校長的培訓培養，造就一批專家型中小學校長。

29.以“133工程”為抓手，進一步加快名師培養，創新 教師培養管理方法，加大對農村教師的培養力度，加強對培訓對象的工作考核。

30.認真學習教育部新頒布的《中小學班主任工作規定》，加強班主任隊伍建設，培養班主任工作帶頭人，組織修訂《班主任工作須知》，強化班主任管理。

31.不斷創新 “三項主題活動”，針對工作中出現的新情況新問題，不斷改進活動的方式方法，提高活動實效，確立基本活動內容和提高階段的活動內容，明確全員參與的基本活動項目，從中遴選出優秀、骨干教師，奠定名師培養的基礎。

六、優化教育結構，促進教育事業健康發展

32.下大力氣抓好學前教育。加強對小區配套幼兒園的建設與管理，擴大公辦園比例，進一步明確農村幼兒園的公益性質，加強民辦幼兒園的扶持引導與監督管理，力求在農村園和民辦園發展上有所突破。根據省政府“對縣督導”要求，2010年，我市各區應積極創造條件，力爭全市達到90%以上的鎮（街）辦好一所公辦中心幼兒園。

33.重視和關心特殊教育。積極貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知》精神，完善我市特殊教育財政投入機制，推進特殊教育向學前教育和高中階段教育延伸。

34.扎實推進掃盲教育。推廣殘疾人掃盲和進城務工人員 掃盲試點經驗，積極探索農村婦女掃盲新途徑，確保完成“到2010年，成人文盲率降到7%以下，青壯年文盲率降到2%左右”的工作目標。

35.加強民族教育。認真做好新疆內高班辦學工作，關心新疆內高班學生的思想、學習和生活，進一步加強新疆內高班學生德育和思想工作建設，維護少數民族學生安全穩定，提高管理和服務質量。

36.加強現代教育信息技術建設。擬訂新一輪教育信息技術發展規劃，整合現代信息技術手段，發揮現有網絡及設備的潛能，利用網上教研、學科網站等形式，推進名校優質資源網絡共享，設立名師網絡課堂，深化名校、名師的網絡傳幫帶，發揮現代信息技術的輻射作用，大力提高農村教育的信息技術水平。

37.進一步加強語言文字應用與管理。深入清理整頓社會上的不規范文字和外文標識，規范學生漢字書寫；推進普通話水平測試，對全市未達到普通話水平等級標準的教師進行強化培訓，繼續深入開展誦讀比賽；推進閩南方言與文化進課堂活動。

38.加強對全日制自學考試助學點的管理，制定《廈門市高等教育自學考試全日制助學機構管理辦法》，對自考招生宣傳材料進行審核，對自考宣傳廣告進行監督，對各自考助學點的辦學條件、教育教學管理、收費等進行評估和年審，確保我市自學考試事業的健康發展。

39.切實維護學生安全。做好平安校園建設、校園及周邊社會治安綜合治理和高校安定穩定工作，著力預防和減少在校生意外死亡及違法犯罪，深化“隱患我發現”和“隱患我整改”活動，做好應急疏散演練工作。

40.繼續開展“健康促進學校”和“紅十字模范校”創建工作，落實健康教育和衛生防病各項工作，繼續做好甲流等傳染病防控，完成國民體質健康和學生體質健康監測任務。

41.按照中央、省提出的要求，實事求是、扎實有序地做好中小學校安工程工作，建立監控校舍安全的長效機制，定期組織校舍安全情況檢查，及時消除安全隱患；今年工作重點是實施危房、預制板房的拆除重建，同時加固改造無設防類別、執行1978年抗震規范和1995年前建成的執行1989年抗震規范的校舍。

42.繼續加大教育投入，完善教育基礎設施建設，基本完成島內義務教育建設項目、新一輪農村義務教育建設項目和寄宿制學校的學生宿舍食堂綜合樓建設項目。

43.依法落實教育經費的“三個增長”，完善教育投入保障機制，進一步做好低保和貧困家庭學生的資助工作，提高農村義務教育住宿生生活費補助標準。

44.深入開展“對區督導”和“督導考核”工作，啟動“教育強區”工作，開展義務教育均衡發展國家級試點研究 工作，開展第八輪中小學素質教育暨文明學校督導評估工作，加強學校督導評估后的跟蹤回訪工作。

七、進一步推進對臺教育交流，擴大國際教育交流 45.加強海峽兩岸教育交流的品牌建設，爭取教育部到我市設立對臺教育交流與合作基地，繼續辦好海峽兩岸百名中小學校長論壇，爭取將論壇作為品牌項目列入國臺辦重點交流項目。

46.進一步推動與臺灣各級各類學校的校際協作關系，加強兩岸學生之間的交流，深化與金門、臺中以及臺灣南部的教育交流，組織廈門市教育訪問團回訪金門，與金門學校簽訂第二批校際協作關系協議。

47.進一步解放思想，引進優質臺灣職業院校來廈合作辦學，聘請臺灣職教人才來廈任職、任教。

48.進一步完善接收臺灣學生入學的舉措和方法，對籌辦臺商子弟學校進行調研，完善臺灣學生的學籍管理，吸引更多的臺灣學生來廈就讀。

49.加強中外合作辦學管理，規范辦學行為，落實辦學風險評估；進一步加強華文教育工作，整合我市華文教育基地校資源，力爭國家漢辦批準我市在國外設立孔子課堂，積極選派教師赴國外任教；進一步加強與友城的教育交流合作，推動師生互換交流。

八、貫徹落實十七大及十七屆四中全會精神，不斷提高 教育系統黨建工作科學化水平

50.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆四中全會精神，全面推進教育系統黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，不斷提高黨建科學化水平。

51.加強學習型黨組織的建設，進一步完善中心組學習制度，認真落實“三會一課”制度，積極組織黨員開展讀書活動。進一步加大教育干部的培訓培養力度，從不同層次、不同類別干部的實際出發，和國內教育發達城市開展校長培訓協作，不斷增強培訓的針對性、實效性。

52.加強對干部的管理監督，逐步建立健全校長工作績效考核機制，不斷完善干部激勵保障措施；進一步完善我市教育系統直屬單位黨建工作責任制，組織簽訂2010-2012黨建工作責任書和黨風廉政建設責任書，全面開展落實情況的自查，及時發現問題，認真整改。

53.繼續加強民辦學校黨建工作，做好民辦學校黨組織負責人的選派工作，支持督導專員開展工作；結合教育系統的特點和實際，努力提升統戰工作和群團工作水平。

54.切實抓好教育系統懲防體系建設，加強重點領域和關鍵環節的制度建設，完善小額維修工程和物資采購監管辦法，重點抓好教育投資項目和其他重大項目的監督檢查，堅決查處教育亂收費行為。55.加強機關干部隊伍建設，推進機關效能建設，提高依法行政工作水平，加強教育政策法規研究，推動電子政務工作，完善政府信息公開制度，做好教育信訪和市長專線工作，加強保密工作和國家安全工作，做好建議提案辦理工作，做好計劃生育工作，做好老干部工作和工會工作。

第五篇：廈門市教育局2008年工作要點

廈門市教育局2008年工作要點

2008年，全市教育工作的總體要求是：認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，優化教育結構，提高教育質量，切實加強教師隊伍建設，大力促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育。

學習好、領會好、貫徹好、落實好黨的十七大精神，是當前和今后一個時期我市教育系統的首要政治任務。要從高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發展觀和貫徹落實黨的十七大對教育工作的新要求這三個重點全面準確學習領會黨的十七大精神，牢固樹立優先發展教育、建設人力資源強國的戰略思想，進一步增強全體教師、教育工作者的責任感和使命感，全面開展黨的十七大精神的學習、宣傳、貫徹和落實活動，積極開展奧運主題宣傳教育等愛國主義、集體主義活動，積極參與我市新一輪全國文明城市創建活動，加強校園文化建設。

要以深入貫徹落實黨的十七大精神這一條主線，緊緊圍繞促進教育公平和提高教育質量兩大主題，抓好加強和改進學校德育、加強學校體育工作和進一步拓展對臺教育交流合作等三個重點，認真貫徹執行市委市政府《關于破解就學難，促進教育事業又好又快發展的若干意見》及其《實施意見》，以發展來解決發展中的問題，以改革來克服改革中的困難，堅持以人為本，全心全意為學生和家長服務，推動我市教育又好又快發展。

一、優化教育資源，促進教育公平

（一）加強基礎設施建設。加快思明區和湖里區義務教育建設24個未完工項目的進展，確保完成4.5萬個學位的任務。加快五大工業園區配套學校17個項目建設，推進五緣實驗學校、集美中學高中部、華廈學院新校區、同安一中高中部和廈門理工學院二期、廈門城市職業學院二期建設，做好集美文教區學生公寓的回購工作。建設竹壩中小學生綜合實踐基地。

（二）加大財政投入。逐年提高教育投入占GDP比例，做好義務教育階段農村學校免除課本費工作；繼續做好城鄉義務教育階段學校免除學雜費和農民工子女免交借讀費工作；繼續做好貧困學生資助工作，落實民辦學校學生資助政策，修訂義務教育階段貧困學生助學金標準，免除農村學校住宿費；進一步提高農村學校生均公用經費標準，今年的農村義務教育學校生均公用經費最低標準為2007年全市農村學校生均公用經費標準的平均值。

（三）促進義務教育均衡發展。深入學習貫徹《義務教育法》，對義務教育階段學生入學的難點、熱點、重點問題進行調研，進一步完善小學招生工作，進一步做好農民工子 女以及外來人員子女接受公辦義務教育工作，進一步健全義務教育防流控輟工作機制，減輕學生過重的課業負擔。

（四）促進各級各類教育協調發展。以“雙高普九”和“對縣督導”為契機，制訂高水平高質量普及高中階段教育工作方案；采取基地校輻射、掛鉤、片區協作等方式，扶持帶動一般高中提高教育教學質量；重視學前教育，關心特殊教育，提高學前教育和特殊教育的入學率，落實市區兩級特殊教育的規劃布局調整方案，確保特教學生的入學不受布局調整工作影響，確保每一位適齡兒童少年按時接受教育；加強民族教育，認真做好新疆內高班教學管理。

（五）提高農村學校辦學水平。從2008年-2010年，合理安排每年6000萬元的扶持農村學校專項資金，完善農村義務教育學校的辦學設施，主要是學校運動場、消防安全設施、宿舍、食堂、校園綠化等項目。落實教育部門領導掛鉤農村學校、薄弱學校制度，落實高職高專、二級以上達標中學、國家級重點中等職校掛鉤農村中小學制度，從資金、師資、師訓、教研等方面開展幫扶，在教學視導、教學質量監控、教學觀摩和研討、校本專題研究等方面支持農村學校。

（六）加快中職學校發展。力爭廈門工商旅游學校進入1000所國家示范性中職學校行列，集美區職校申報國家級重點中職學校，海滄區和同安區職校申報省級重點中職學校；針對農村中等職業教育形勢，抓好農村中等職業學校防流控輟工作，全面提高中等職業教育的辦學質量。

（七）提高高等教育質量。推進市屬高校和民辦高校新增學科、專業設置和人才培養模式改革，改善我市工科院校實訓實習基地嚴重不足的局面，指導有關高職學院做好人才培養工作水平評估工作。召開廈門優秀企業與高校專業對接研討會，推動高校與企業的合作。加強自學助考機構的初審和管理，規范民辦自學助考機構辦學。落實民辦高校法人財產權，克服民辦高校產權虛置現象，保護民辦高校辦學資金，維護民辦高校穩定運行。

（八）加強對臺教育交流合作。進一步完善臺灣學生就學辦法，做好臺灣學生的入學服務工作，密切海峽兩岸建立校際協作關系學校之間的聯系，在藝術、體育、科技、閩南文化等方面加強兩岸青少年之間的交流。全力推動第二屆海峽兩岸中小學（職業學校）校長論壇在臺灣如期舉行，組織以廈門音樂學校師生為骨干的音樂藝術團赴臺交流，召開對臺教育交流工作經驗交流會，表彰一批在對臺教育交流工作中表現突出的先進單位和先進個人。

（九）拓展華文教育渠道。選派更多的教師赴國外任教，招收更多的海外華人華僑學生來廈就讀，盡力促成國外教育機構來廈辦學，與加拿大溫哥華市教育局開展學生互派活動，推動與美國（巴爾的摩市）和新加坡的教育交流，進一步推動教育國際交流與合作。

二、創新師資建設，提高教育質量

（十）提高校長管理水平。制訂并實施《廈門市中小學（中職）校長管理暫行辦法》，規范校長聘任、任期、權責和考核等制度；理順市區兩級校長培訓職責，創新培訓形式，重點提高農村校長素質；建立校級領導后備人才庫，在省一級達標學校和省示范小學增設一名校級領導和兩名中層干部職數，加強干部掛職交流力度；試行校級副職公開競聘上崗和校級領導異校提拔，改革校長、書記的考核辦法。

（十一）推進三項主題活動。進一步推進“教師崗位大練兵”、“師德建設”和“百名校長萬名教師進社區進家庭”等三項主題活動的深入開展，各級領導要高度重視，教師要全員參與，尖子和骨干要引領、帶動和示范。集中時間進行各類市級比賽和匯報展示，及時做好三項主題活動的總結、表彰和再動員。將三項主題活動與教師業務考核、崗位聘任和職務晉升結合起來，健全考核管理機制和激勵辦法，促進三項主題活動的常態化、制度化開展。

（十二）深化教育人事制度改革。積極推行學校崗位設置管理改革，全面實行競聘上崗。完善學校分配、教師社保等配套措施。認真做好教師職稱評審綠色通道的首評工作，推行教師職稱評審和業務考核的網絡化管理。

（十三）創新教師培訓交流新機制。選派定級達標中學和示范小學骨干教師到新辦學校、普通學校和農村學校掛職任教，分流學校富余教師到新辦學校、農村學校和民辦學校任教，促進教師資源均衡化配置。組建“廈門市名師講學團”，定期到農村學校和薄弱學校巡回講學。落實城鄉教師統一編 制標準和高校學生支教工作的新政策，有計劃地為農村學校補充高素質的教師。積極落實專家型教師、市級學科帶頭人和骨干教師的培訓方案，確保培訓任務如期完成，爭取用3-5年的時間，使全市中小學教師的素質有整體的顯著的提高。

三、加強科學管理，深化素質教育

（十四）改進德育工作。把社會主義核心價值體系融入教育全過程，制訂“加強社會主義核心價值體系建設實施意見”，將加強和改進中小學德育工作同課改緊密結合起來，把德育課程建設納入地方和校本課程建設之中，落實從校長、書記到教職工的全員德育職責，組織學校的德育主任、保衛干部、年段長、班主任、政治老師形成德育骨干隊伍。通過“迎奧運、促和諧”等主題教育，加強理想信念、法制紀律、行為規范、網絡道德和心理健康教育，建設市中小學德育網站和心理教育網站，成立心理教育講師團，進一步完善各級各類學校相互銜接的德育工作體系，構建中小學分層遞進、縱向銜接、全員全程育人的德育工作新格局，力爭用1—2年時間，使全市中小學的校風學風和中小學生的行為規范有新的面貌。

（十五）加強學校體育。堅決貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，深入開展青少年學生陽光體育運動。將加強青少年體育同課改緊密結合起來，開足上好體育課，組織好中考體育考試。落實大課間和每天鍛煉一小時活動，落實新規定的小學和初中體育課課時 數。修訂《廈門市學校體育競賽總則》，全面推進《國家學生體質健康標準》的實施，力爭用3年時間使全市中小學生的體質有明顯提高。以競賽、匯演為載體，培植體衛藝工作示范校。

（十六）深化課程改革和實驗。在對我市小學和初中六年課程改革進行總結的基礎上，促使課改成果轉化為常態教學，促進課改向縱深推進，提高課堂教學的實效性。抓好小學升初中、初中升高中的銜接工作，完善初中招生電腦派位，探索并促進中招工作改革，促進素質教育的全面實施。深入總結高中新課程實驗一年多來的工作經驗，健全和完善與高中新課程實驗相適應的教學管理制度和運行機制，提高高中教育教學質量。

（十七）堅持統籌兼顧。樹立全面的質量觀，堅持“兩全”——全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，有計劃地推進全市普通高中都辦成省二級以上達標學校，全市中等職業學校都辦成省級以上重點中等職業學校兩個宏偉目標的實現，促進教育的規模、結構、質量和效益協調發展，促進學生德、智、體、美等方面的全面發展。

（十八）規范教學管理。根據省教育廳新修訂的學籍管理辦法和新課程理念，修訂現行學籍管理制度。整合教研資源，強化備課組和教研組建設，強化聯片教研、區域教研和校本教研制度建設，將校本教研、校本科研、校本培訓和教學常規管理有機結合起來，形成合作共進的教研氛圍。以扎 實的備課提高課堂教學的有效性，以信息技術手段提高課堂教學效率，以科學的試卷、測試題設計正確引導學生的學習活動，從作業、考試等源頭上抓學生減負，保證學生必要的休息和活動時間。

（十九）深入實施評價制度改革。積極探索中小學師生的評價改革，完善“中小學學業質量分析、反饋與指導系統”，逐步建立起我市中小學教學質量評價與監測體系，推進中小學、幼兒園的標準化建設，科學地開展第七輪文明學校暨素質教育先進校創建和評估活動，建立對民辦學校教學質量的評估機制。

四、建設和諧校園，維護安定穩定

（二十）維護師生安全。繼續開展創建“平安校園”工作，強化校園及周邊治安綜合治理，做好預防學生意外傷害的宣傳教育，開展校車安全管理、校園消防安全和體育器材安全等專項治理，編制《廈門市校園安全二十防》，努力形成安全教育地方教材體系。

（二十一）嚴格執行報告和督查制度。強化有關安全穩定和對臺涉外工作信息的報送和管理制度，集體外出和正職領導外出必須報送上級行政主管部門審批。切實抓好各項工作的落實，做好學期（半年）和學年（全年）工作總結并報送上級行政主管部門。

（二十二）加強黨建和行風建設。全面加強基層黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建 設，抓好教育行風建設，推進懲治和預防腐敗體系建設，提高學校依法治校的水平。加強學校財務管理和內部審計，強化對招生、收費、紀檢、采購、后勤等的管理和監督，深化政務公開和校務公開。發揮黨員的先鋒模范作用，發揮工會、教代會的民主管理作用，正確對待人民群眾對教育工作的批評和意見。