第一篇：99年度浙江省省級優秀教師夏強教授

創業=勤奮＋才能＋環境--訪1999年度浙江省省級優秀教師夏強教授 浙江大學醫學院生理學教研室夏強教授，自16年前他大學畢業，就投了艱苦的創業歷程。天道酬勤，16年后，他在教學和科研上取得了雙豐收。CAI(計算機輔助教學軟件)在生理學中的引入，在全國處于領先地位。1998年被批準為博士生導師，成為浙江省最年輕的教授和博導之一，他同時在“心律失常的機制及其防治”和“心血管活動的神經及體液調節”等科研領域取得了巨大的成績，其中在“心臟K-阿片受體效應及其調節和心肌損傷的保護作用”的研究中分別獲國家教育部科技進步二等獎和浙江省教委科技進步二等獎。1997年入選浙江省高校中青年學科帶頭人和浙江省“151人才工程”第一層次人選，現任中國生理學會常務理事、中國生理學會CAI協調工作組副組長、浙江省生理科學學會副理事長和秘書長等職。

談起創業，夏教授深有感觸地說：“首先，自己要勤奮，科學上是沒有坦途的，沒有付出便沒有獲得。”他從小寄養在農村中，中小學階段都在“文革”中，學習條件差，生活條件苦，作為恢復高考的第一屆大學生，他非常珍惜機會，學習動力大。留校執教后，當時許多人不重視科研，只顧教學，而像他那樣自己想進步的，在完成教學任務外還積極申請課題，利用閑余時間做研究。科研當時被稱為“自留地”，沒有人逼你去做，除了評定職稱時，也沒人來檢查你的成果，完全憑自己的上進心，要自己去設計課題，自己去申請基金，完成任務后自己去申報成果。他的碩導徐學崢教授對他影響很大，徐教授說過：“搞不好研究，只去教書，最多只是一教書匠。”的確，大學教師應當在教學和科研上齊頭并進，教研互補，互相促進，這對于青年教師自身的完善和對科學境界的追求都有極大的裨益。搞研究往往夜以繼日，特別是當時環境差，夏老師的細胞電實驗只要稍微一點干擾便前功盡棄，于是只好每天晚上通宵達旦地做。

“其次需要一定的才能，即要有自己的想法。”搞科研，自然需要創新，教學同樣也需要有自己的思維，需要不斷變革。可以這么說，照本宣科的教師不是一名好的教師，這就需要我們在教學中發現問題、得到啟示，促進研究，同時把研究的新成果融入教學，實現教研互補。現在把創新思維放在人才標準的首位，即此理。

“再者，外部環境也很重要，這里說的環境包括學科環境、學校環境以及大環境。我最深的體會是原浙醫大對青年教師培養的重視，在許多制度上都是有傾斜的，特別是鄭樹老校長，對年輕人特別支持，給予了我們許許多多便利，促進了年輕人更快地成長。同時學校非常支持對外交流，廣泛建立對外學科交流。譬如今年我們又開始與香港理工大學聯合培養博士生。閉門造車只會固步自封，開放的政策很重要，有利于開闊眼界、拓寬知識面。實踐證明，交流促進了一些教研室、學科快速發展，同時對個人的發展也有很大的好處。應該說，學科的發展和個人的成長都與學校的支持密切相關。新浙大的成立，機遇與挑戰并存，相信隨著工作的理順，會一步步體現出學科優勢。”

那么，作為青年學生，現階段需要做些什么?夏教授說：“你們現在趕上了好時候，學習條件和生活條件都大大改善了，更應抓住這個好時機。首先要從實際出發。竺可楨老校長曾經提過兩個問題：'到浙大來做什么'、'將來畢業后要做什么樣的人'，應當明確自己將來的目的，并注意為創業準備條件。所謂厚積，即要準備好各方面的條件，包括儲備知識，鍛煉技能、組織能力及人際交往能力。這就需要大家認真掌握專業知識和基礎知識，并自覺拓寬知識面，在實踐中掌握操作技能，并通過社會活動鍛煉組織能力和人際交往能力。”

第二篇：鄭強教授演講

鄭 強 教 授 精 彩 演 講 摘 錄

1、為什么可以得到學生的喜愛，我認為有三大要素：第一、真才實學；說實話，你在浙江大學賣嘴皮子沒人喜歡你。第二、要有愛生之情；對同學表現出比其他教授更大的熱情。第三、要有溝通能力。

2、今天在座的男同學聽我一句話：男人要想討女人喜歡靠真才實學。太原理工大的女孩，鄭強是你伯伯、是你叔叔、是你大哥，今天我和你們說句話：今后要找到美滿婚姻、幸福婚姻，你要找有才華的男人。

3、男人不到中年是要差一點味道的，鄭老師年輕的時候還不如你身邊的男同學。你選對象找男孩，要看他品德好不好，有沒有上進心責任感；只要有這三條，他們到鄭老師這個年齡，有可能比鄭強還要優秀。

4、要追求非對稱優勢，尤其是非對稱文化優勢。什么叫做非對稱？就是把你的優勢和我的優勢來比較，你擅長的我懂一點，我擅長的你什么都不懂，那就是相對優勢。

5、兩個人見面對對方最大的尊重就是盡可能的談論對方感興趣的話題、了解的話題、甚至專長的話題；故意在對方面前去賣弄他不懂、他不熟知、甚至他不感興趣的話題，是對對方極大的不尊重甚至是蔑視。

6、太原理工大的同學，你們要熱愛自己的專業，專業才是你們一生的本錢。

7、我在這兒走了走看了看后認為：在太原這個地方讀大學，有全國都比不到的，那就是深厚的文化底蘊。你去看看晉祠、喬家大院、五臺山，我恨不得第二天就把浙江大學的同學拉到這個地方來。如果說山西的文化和西湖比，西湖是蒼白的。

8、天性是難能可貴的，是后天創造的源泉。

9、中國教育最大的弊端，就是傷害了中國男人的自尊心和責任感。

10、咱們中國男足為什么連世界杯的邊都沾不到？為什么我們總拿不到諾丅貝爾獎？是我們的男足運動員缺鈣嗎？是我們的男足運動員收入低嗎？是我們大學的教學條件差嗎？是我們大學的研究條件落后嗎？我作為中國頂級大學的頂級教授，中國幾所好大學實驗室買的設備，連美國諾丅貝爾獎的獲得者看了腳都發軟。世界上最高端的儀器中國的大學都具備了，為什么我們的研究水平上不去？原因何在？我們苦思冥想！我們和鄰居日本比，日本民族能夠得到諾丅貝爾獎的根本原因就是他們對他們的人民、他們的孩子、他們的后代從小進行的那種敢于奮斗、不怕艱苦的精神的培養。

11、你人生的選擇都由你的世界觀、價值觀、人生觀決定的。

12、我們最大的問題是在接受知識的同時從來不加思索、不加懷疑、不加批判，錯誤的接受思想。

13、這一步領先不代表將來會步步領先，更不意味著將來會永遠領先，一次領先很可能喪失再次領先的動力和機會。

14、98%都是男人得諾丅貝爾獎，美國男人、日本男人、意大利男人、法國男人、俄羅斯男人為什么都可以得諾丅貝爾獎，而中國男人得不到。小的時候，中國男孩可以在理科競賽上把其他國家的男孩打得落花流水，為什么成了男人你不行？原因很簡單，就是因為其他國家男人在做小男孩的時候可以盡情的玩，自由的玩。玩到十八歲的時候說我不玩了，玩膩了，我要認真讀書、讀大學，做男人要認真做事，對女性朋友真的像大哥哥一樣的紳士。中國男人得不到諾丅貝爾獎的根本原因，是中國男人在做小男孩的時候沒有玩，不允許玩，之后被別人玩。

15、教孩子學習鋼琴、外語、繪畫、計算機，并非真正意義上的素質教育；教會孩子“誠實做人”、“不怕艱苦”，才真正給了孩子一生頂天立地用之不竭的素養和財富。

16、教育應該鑄就什么樣的精神？愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛學校。

17、上海的東方明珠塔沒有文化，是一堆水泥；農民工花六十塊錢爬上東方明珠塔，走下來還是農民工，沒有增加任何知識。杭州的西湖沒有文化，跟任何農村的水塘沒有區別，都是H2O。因此跟法國教授站在一起，讓法國教授敬重你不是講上海的奔馳寶馬、不是講上海的東方明珠塔，而是和他談長城是怎么修建的，故宮里面有什么寶貝。

18、什么時候才是中國真正的民丅主、有希望？就是大學生們，什么時候你們把撞傷農民工當成撞傷你們自己那樣重視，尊重農民工就像尊重你們自身的價值一樣，那么中國就步入了真正的現代化了。

19、做一件事情要有兩種選擇，一種是要付出艱辛的勞動作為開始，另外一種是特別輕松就開始。凡是前面得到舒適的人，后面一旦付出就完全有可能把前面一切的獲得掃的蕩然無存，內心更加的抱怨，因為他習慣了享受。而前面付出艱辛勞動的人，往往后面再得到幸福，這種幸福不僅僅是一種補償，而且是一種幸福的持續。所以親愛的同學們，我們講這么一個小道理就是教育你們，在年輕的時候不要索取，這不僅僅是一種道義。為了你自身的幸福，你付出的越多你的后半生就越幸福。

20、信仰就是力量，有信仰的總能戰勝沒信仰的！

“欲知大道，必先為史；滅人之國，必先去其史。”——龔自珍（清）

任何一國之人，只有對本國已往之歷史略有所知，才稱其為國民。任何一黨之人，只有對本黨已往之歷史有所了解，才稱其為黨員。只有銘記歷史，只有對中國的近代史有所了解，才能深刻了解過去，全面把握現在，正確創造未來。——濤叔

面對以往之歷史，面對我們的先人，我們應該心懷感激和敬畏！

任何輕言和輕慢，都是淺薄和無恥！

——鄭強

第三篇：鄭強教授 演講稿

立志成才，從現在做起！

2005年12月9日，在山西省實驗中學體育館，1400多名高

一、高二年級的學生，聆聽了浙江大學著名教授鄭強作的一場精彩感人的報告，報告開始前，孫校長講話并介紹了鄭教授的情況。

孫校長致詞：同學們，我們每一個省實驗中學的學生，都給自己人生目標設計了一條成才之路，你們將通過三年的高中教育和四年的大學教育，成為國家的優秀人才。但是我們知道，無論是領袖人物，還是國家的科技人才，他們的理想和抱負都是在中學階段培養形成的。那么，為了使我們的同學實現自己的目標，增強學習的動力，實現自己的偉大抱負，我們今天特意邀請了浙江大學教授、國家級長江學者鄭強教授為我們作報告，現在我們就以熱烈的掌聲歡迎鄭強教授的到來。

（同學們長時間熱烈鼓掌）

孫校長介紹：鄭強教授，工業博士，教育部長江學者特聘教授，博士生導師，國家杰出青年科學基金獲得者，教育部科技委委員，教育部教學指導委員會委員。1992——1995年留學日本京都大學，主要從事高分子材料研究，發表SCI（EI）收錄論文120余篇，指導博士、碩士研究生近50名，唯一連續三屆（6年中）獲“浙江大學心目中最喜愛的老師”稱號。近年來，中央電視臺“東方時空”欄目、《人民日報》、《中國青年報》等媒體，都以大幅的篇幅報道了鄭強教授，全國十五個省市的中小學、高校、企業、機關、部隊，都請鄭強教授去作人文精神報告，已做了近140場，所到之處產生了強烈的影響。

鄭教授非常地忙，但是當浙江大學和鄭教授得知我們山西省實驗中學發出邀請后，欣然同意了我們的要求，鄭教授從百忙之中來到我們山西，為我們省實驗中學的同學作報告，今天晚上還要到山大附中，第二天又要到太原五中連續作報告，所以鄭教授的時間是安排得非常非常緊的，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎鄭教授作報告。

（同學們熱烈地鼓掌）

鄭：各位親愛的中學同學們，我看到你們后，就想說兩句話：你們是現在中國中小學學生中最“苦大仇深”、最“災難深重”的學生！今天是周末，鄭老師作報告，同學們想哭就哭，想笑就笑，想拍巴掌就使勁拍巴掌。

（同學們熱烈地鼓掌）

鄭老師年齡比較大了，為什么我年齡大了學生還喜歡我？就是要有一個年輕的心態。你看現在熱播的“超級女聲”，我也看，我也很喜歡李宇春。

（同學們嘩然，熱烈鼓掌）

同學們，說話是要有底氣的。到這里作報告，如果沒有底氣就不敢講！我現在不敢打電話，如果山西的幾所大學的校長知道我來了，肯定要把我拉走的。因為他們請了我很多次，我都沒去！今天我為什么要到這里來，就是我看透了，看穿了！大學博士能不能讀好？研究生能不能讀好？說白了，我后面再使多少勁也沒有用（鄭教授是大學博士生導師），一切的一切都在高中。我睜著眼睛看一看，一看那些同學的模樣，我就清楚了幾分。我現在還看到某些同學在那看教科書的，你的教科書就那么重要嗎？能抵得上鄭教授的一個小時嗎？

（同學們熱烈地鼓掌）

所以教科書要么就放到一邊；要么屁股涼得話，就墊到屁股下邊算了！

（同學們大笑）

各位同學，今天這個報告是《立志成才，從現在做起》，我剛才說了你們受苦，特別是我看到男同學有這么多戴眼鏡的，真是“苦大仇深”啊！我坦白一下，我也有兩個兒子，我也經常參加中小學家長會，現在為什么全國的中小學都請我呢？我現在提了一個口號：希望幼兒園的教師跟大學的博士生導師對接，為什么呢？因為人才的培養是一個科學的系統的工程。形象地說，也就是一個陶器制作的過程，陶器制作每一個階段都有明確的分工。我就希望幼兒園的老師啊，小學的老師啊，做他們應該做的事情。

幼兒園的老師應該做什么呢？還是拿陶器制作來比喻。她把沙子找來后，倒上一點兒水，最多攪拌攪拌就可以了，留下的事由小學老師來做。小學老師做完了初中老師做；初中老師做完了高中老師做；高中老師做完了，也就是人才培養的中間階段，然后交給大學的本科、碩士、博士生導師來做。現在的問題是：我們很多幼兒園老師很著急呀！她不僅把沙子攪了攪；她還非得去捏兩下；捏完了之后她還把釉也給涂上了；還要放在爐子里，她還要燒；燒完了以后，賣也賣不出去了。那怎么辦呢，只好放在家里自己看吧！

（同學們大笑）

鄭老師今天問的第一個問題是：同學們是受了苦，但你們為什么要受這個苦呢？你們為什么要吃得起這個苦呢？所以第一條我要問：讀書到底是為了什么？剛才你們校長向我介紹了，我一來也就做了調查研究，我之所以要到山西省實驗中學，是因為你們的學校是山西省最好的學校！

（同學們熱烈地鼓掌）

我剛才站在旁邊，就在看你們的精神狀態，你們是這樣一所學校，每一個同學進這個學校后，有沒有想過，在全山西，像你們這樣的同齡人當中，有多少人能夠像你們這樣，享受到這樣好的教育資源？在全中國，又有多少高中的同學，能夠享受到與你們相同的資源？

今年，我給浙江大學的校長和書記寫信，讓浙江大學七萬名師生一起觀看“感動中國2005”，看什么？看看湖北華中師范大學的一位研究生，叫徐本禹，到貴州貧困山區去支教，我要讓大家看，不僅僅是這位研究生可愛，更重要的讓浙江大學學生看看我們西部地區小孩的眼睛哪！

同學們都知道，現在中國貧富差距很大。沿海一帶特別地發達，比如浙江。但是我還要告訴你們：浙江南部的一些貧困地區，當然山西也肯定有的，星期一早上小孩出門，爸爸媽媽給他們帶上一個星期吃的飯，飯盒重疊的有這么高！而里面就沒有一片肉，沒有一點雞蛋，沒有一點點葷菜。難道家長就不想讓孩子吃的好一點嗎？因為學校里沒有冰箱，所以里面全是咸菜、豆腐乳……各位在座的同學，我們中國，特別是山西很多搞煤炭的老板很有錢，買奔馳、買悍馬，相比之下，令人作何想法呢？

同學們，你們有沒有想過，我們的國家今天的安定團結是多么的重要。今天我們在這里聚會，如果是在俄羅斯或中東國家，今天下午每個人進這個體育館時，都必須接受安檢才能放行，為什么？因為鄭老師和你們在一起，說不準突然“轟”的一聲爆炸，大家都沒命了。

（同學們一片嘩然）

你們還小啊，不知道這個國家有多么的不容易。鄭老師一會兒要給你們提問題。鄭老師在日本留過學，是當時全中國選出的三十名博士之一，我考上中國的博士后被日本和中國的教育部選中了，到日本去留學。我拿的獎學金可以養活一家人，而日本人每年還要給我兩次免費的旅游，目的是干什么？目的就是培養漢奸！

（同學們大笑）

當然結果大家都很清楚了，今天鄭老師到這里來，不僅不是漢奸，而且是絕對的、堅定的愛國主義者，鐵桿的抗日分子！

（同學們熱烈地鼓掌）

留了學以后，我感到凡是在國外留了學的人，都比在國內更加愛國。你比如說中國的女孩，在國內不看報紙。凡是到國外留學的中國女性，巴不得每天晚上看到《人民日報》的海外版，為什么？你出了國之后，才知道你這個國家好不好。你作為一個中國人在外面，第一得不到尊重，或者能不能得到尊重，完全在于你的國家在世界的地位。

你們看現在我們沿海一帶，還有一些人花十萬、二十萬去偷渡日本。他們以為今天到了大坂，馬上地上就可以輕松檢到日元了。能檢到嗎？他還沒有上岸，就被日本海岸警衛給抓住了，用鐵絲把他的手捆起來，關到牢籠里面去了，而且日本的電視里馬上就放出來了。中國人第二天在那里上班，都感到沒有地位。

同學們，鄭老師從日本留學回來，那時候還比較年輕，我的爸爸媽媽帶著我到街上一走，我父母的同學和朋友一見到就說：哎喲，老鄭！你這個兒子這么爭氣，這么優秀，怎么不找一個日本老婆呀？這句話是中國人經常喜歡問的事情。

（同學們大笑）

鄭老師今天對待你們，就跟對待大學生一樣，今天我跟你們講的東西都是發自內心的，我一點也不虛偽地來捧你們。我要告訴大家的是：同學們，你們要努力的路程還很長，你們今天雖然進入我們最好的中學，不僅享受了最好的教育資源，更重要的是：你們必須要有一份責任感。什么責任感？就是對你爸爸媽媽的責任感，對你班主任的責任感，對全國勞苦大眾的責任感！

（同學們熱烈地鼓掌）

最近臺灣國民黨小勝，很多人又開始麻痹了。同學們知不知道？我們是一個什么樣的國家？我在日本，日本人天天都在做夢。做什么夢？做中國分裂成六個國家的夢！你們不要笑，日本人為什么做這樣的夢？日本人很聰明，我們說日本人壞，那是我們站在民族的角度來講這個話，但是我們要想一想日本人他為什么會這樣。實際就從日本民族來講，他們有很多方面是的的確確需要我們中華民族地好好研究、好好學習的。

我剛才和你們校長講了，我要看你們山西省實驗中學究竟好不好？要看什么呢？我不僅要看你們大廳里考上清華、北大的那些同學，我最希望看到的是我們山西省實驗中學的同學眼光里透露出的那一份誠實，透露出的那一份遇到任何艱難困苦而不屈不撓的那種精神。鄭老師要說級別，就是除了院士沒當外，中國的學術界、科技界，我已經是最高層次了。我的眼睛可以說是國家級的教練，看小孩我會看，看什么？我們在山西省最好的中學里讀書，鄭老師作為一個大學教授的視野，最希望你們做的是：從這所學校開始，你們就要養成愛學校、愛父母、同時形成一種我們省實驗中學所獨有的人文素養。然后到大學里，不管走到哪兒，我們都是山西省實驗中學走出來的一種精神！你們有沒有呢？

（同學們熱烈地鼓掌）

我還是接著剛才的話題，把臺灣的事講完。我曾在省委黨校和教育部學習，離不開臺灣問題的討論。你們不要以為我們現在是鶯歌燕舞啊！你們不要看到我們現在花天酒地！你們到網上可以看到我有一句口號：叫“民富不等于國強”。中東的國家很有錢，中東的國家其實就在賣血，說垮就垮。我們中華民族今天也面臨的危機，不要以為現在就是盛世太平了。臺灣問題說不準就是我這一代和你們這一代所邁不過去的一道坎。有人說美國人沒有這么傻，會跟我們打仗嗎？美國人怕死。你錯了！我也算是中國的精英分子，我也接待過美國的精英分子，大家都是高手下棋，都是明白的。美國人遲早要在中國蒸蒸日上的過程中找一個機會，把中國給耗費

掉，這其中最有效的一個辦法，就是讓臺灣跟大陸打仗。

前些年，我們說只要把經濟搞好了，臺灣回歸大陸的可能性就會很好。同學們啊！現在的臺商當中，贊成和大陸統一的人數不是在增加，而是大幅度地下降！為什么？我們要思考。我們這個民族到底需要什么？我們前些年說只要有貿易，臺灣就會認同大陸。那我就要問你們？我們現在跟美國的貿易是全世界最高的，美國國會什么時候討論與我們合并啊？沒有哇！我們全國人大有沒有討論與美利堅合并啊？因為現在雙方的貿易最多了。這是天真！

一個民族、一個國家的統一的根基在哪里？在對于民族的文化的認同。這一點我們不得不反醒。你們說陳水扁壞，但是別忘了李登輝。李登輝沒有陳水扁露骨，但是李登輝在十多年前也提出了一個理論，叫“均富論”。他說只要臺灣跟大陸均富了，我就愿意跟大陸統一。很多學者都認為李登輝這個觀點比較溫柔，也比較現實。同學們想一想，在地球的另一端，德意志民族的西德和東德，在推倒柏林墻的時候，西德人的生活水平大概要高出東德人五倍，西德人什么時候說過，等到東德人和我們一樣均富了，我們就贊成統一呀。當柏林墻沒有了的時候，西德連把首都從波恩都搬到東德去了，這就是民族文化。這就是民族素養的差距。

我們再說我們的鄰居朝鮮，北朝鮮和韓國的差距是遠遠大于我們跟臺灣的差距的，現在韓國的人天天都盼能夠和北朝鮮的人擁抱。你們都看過電視，或看到失散親屬的照片，那為什么這些民族都有如此的認同感，而我們卻為什么沒有呢？我們罵陳水扁鬧獨立，我要告訴大家的是：如果條件允許的話，我們中國的廣東、中國的溫州等，這些地方的人，不一定哪一天，都想搞獨立，都想當皇帝。所以同學們要思考，不要只是糊里糊涂地讀書。

剛才你們校長介紹了我，我叫鄭強，浙大的同學喜歡叫我強哥。你們如果有興趣，可以在網上點搜索找鄭強，雖然叫鄭強的同名同姓的人很多，但百分之九十的都是我。大概關于我的條幅有兩萬到三萬條，你們可以看到，浙江大學和全國的大學生是如何稱呼我的。

浙江大學在慶祝建校102年周年的時候，由學生第一次進行推選“我心目當中最喜愛的老師”，結果大家就選了我。七萬多人，或是上網投票，或是現場投票，還有專家打分，結果我輪輪都是第一。很多人不服氣，說這小子怎么得這么高的分哪？分析來分析去，結果找了個原因，說是浙江大學的女同學們投了我的票。

（同學們哄堂大笑）

可能嗎？在座的有這么多很漂亮的中學生小姑娘們，鄭老師很有自知自明啊！我告訴大家，鄭老師今天之所以這么牛？實際上我是受了很多磨難的。其中有一個磨難，就是我的個兒太矮了！現在的女同學，特別是年輕的女同學，一般首選戀人、情人，都是選個兒高的男生，所以我心靈受到了很大的傷害。

（同學們大笑）

受到傷害怎么辦呢？鄭老師練了很多武藝。我告訴大家，今天我是有所準備的。大家可以到網上搜索一下，鄭老師是被稱為中國非音樂教授中的第一男高音。

（同學們哄然大笑，鼓掌）

我以前對通俗唱法不屑一顧，所以根本不看，這次超級女聲，我的一位女博士生對我說：鄭老師，你一定要看！所以我平時都沒看，就是決賽和閉幕式那天我看了，而且我就深深地被這些超女們所吸引了，覺得她們唱得很不錯，很有味道。鄭老師這些年不管是出國，還是在國內，我只要到了一個省，比如說我到東北去，學日語，我就被那個大學冒充成了他們學校的學生，去參加他們省的比賽，我就得了一等獎，第一名。

現在的一汽集團的老總叫竺延峰，就是我的師弟。浙江大學七九級化工大學畢業的，浙江大學的校友。他去年捐款贊助浙江大學搞了一個“寶來杯”歌詠大賽，浙江大學這樣的學校呀，能人太多，音樂學院下來的多得很，名人也多得很。我就被我所在的單位推選出去了，預賽有通俗組、民族組、戲劇組，還有美聲組。預賽有幾百人比賽，各個小組如果排自然分，我就成了第一名。決賽的時候請了很多一級演員、作曲家來當評委。我這里插一句：剛才我說了很多人不服氣，說是浙大的女同學投了我的票，我是很有自知自明的，鄭老師身材不夠高，但是鄭老師也有長處，我的上半身絕對是賞心悅目的。

（同學們哄然大笑）

歌詠比賽到了決賽的時候，各個學院都要求報幕時不能介紹鄭強的身份，不能報鄭強的預賽分數，說是怕影響評委。實際上，不是女同學投了我的票，我非常有自知自明，我就比較虛心地告訴這些不服氣的人，實際上我在浙江大學得到這么多的票，主要是浙江大學的中老年婦女們給我投的票。

（同學們大笑，鼓掌）

再說決賽時，不報我的名字，也不報我的身份，只報參賽號碼，他們說怕影響評委，我一參加決賽，走進浙大這個舞臺。我們浙江大學的歌劇院在杭州是最好的，漂亮的很，可容納1600人，連現代芭蕾舞都可以演。我一走上臺，心里就有底了，今天本人穩拿冠軍。為什么呢？因為評委是清一色的中老年婦女。

（同學們大笑，鼓掌）

鄭強同志那天登臺一唱，四個部分都評了一等獎，我是四個一等獎，總分最高分，會場同時還發了1500張給觀眾的票，評選最佳人氣獎，我又得了一個最佳人氣獎。鄭老師一般作報告結束后，要給同學們唱兩首，今天如果我的狀態好，沒有伴奏咱們清唱一首也行哪！

（同學們熱烈鼓掌）

今天這個報告大家笑得很好！很開心！很好！同學們平時太辛苦了，今天要把它發散出來。我不好意思告訴你們，我昨天是坐飛機來的。在路途當中，是我親自開車從杭州趕到上海的，因為杭州沒有飛機了。我和一個老師及另一個博士，從杭州開了四個小時的車到上海，中途還遇上了堵車，快到飛機場時，飛機差點都要起飛了。我好多年沒有鍛煉了，跑得我簡直是很難受。為什么呢？因為我明天晚上又要坐八點鐘的飛機趕回上海，還要開車趕回杭州。

我每個星期、每一天的日程，都安排滿了。以前我都是跟全國的一流大學做報告，我是全國十二所大學的兼職教授，現在很多邊遠地區的學校請我去，都請了三年了。說不準過兩天，太原理工大、山西大學要叫我來，我還得來，我真不好意思推。我從今年起，開始到一些邊遠的地區作報告，為什么要作報告？就是要和同學們講一講，為什么要讀書？

（同學們熱烈地鼓掌）

我給我的博士生講：你們現在看電視，上網絡，你們總是覺得我們的國家不夠開放，你們太天真了啊。我如實告訴你們，我到日本留學，剛好是日本廣島亞運會舉行的時候，我們現在這么了解日本，可日本全國人民只會唱一首中國歌曲，或者說只知道一首中國歌曲。不像我們一會兒知道日本這個，一會兒知道日本那個。你們以為日本人知道聶衛平？知道馬曉春？知道謝軍哪？不知道！知道誰呀？

日本人只會唱一首中國歌，叫《夜來香》。為什么？同學們自以為我們很開放，很有地位，實際上我們太善良了。日本最有名的電視臺叫NHK，你在NHK上，你就看不到中國人在亞運會上得冠軍的一個鏡頭。NHK上演的什么？只演日本人得第三名，第四名，你們以為很民主啊？不民主哇！在日本看什么，每天看得就是中國人今天這兒打架了，明天那兒爆炸了，再么就是演四川人穿褲子沒有褲襠。

（同學們一片嘩然）

我和你們講真話！你們都知道有個《時代》周刊吧，《時代》周刊有個日本版。我在日本留學的時候，有一天一群日本博士研究生在那里唧唧喳喳說話，一會兒就過來找我了，我的鄭強名字日語叫KQ，他們找我干什么？他們拿著《時代》周刊雜志的封面上，印有我們國家領導人的頭像，旁邊寫得什么？“中國女性如果胸罩的佩戴率達到百分之十三的話，中國就擺脫貧困了”。

（同學們一片嘩然）

同學們，我知道這個后很憤怒！他們日本人還問？你知道不知道佩戴率是多少？同學們，我是搞科學的，其它的問題我都可以回答，就是這個問題我不太好回答，因為的確我也不知道。但是我反過來問日本人：你們說日本女人有多少人戴呀？

我說的目的是什么啊？同學們，我們太善良了！太善良了！我們這兒來了一個外國人，把腳摔了，我們便動用空軍的直升飛機把他接送到大醫院去，進行治療。可是我們在日本留學，有些研究生死在家里，十幾天哪，都沒有人管哪！我們有一個博士生夫婦，為了省點錢，跑到植物園里采了幾朵蘑菇，回去熬了個雞湯，這下好了，夫人先中毒，緊接著六歲的兒子中毒，最后他自己也中毒，到了名古屋醫院，哪一個日本的教授跑過來救他呀？最后死得多慘啊！

（全體同學一片沉靜）

我所以經常講：我要是浙江省的省長或者是浙江大學的校長，如果浙江要是鬧了什么水災或地震的，我首先把我們的杭州市或浙江大學的老百姓，接進我們的五星級賓館住起來，那些老外呀，日本人呀，都讓他們在外邊晾著吧！

（同學們報以熱烈地鼓掌）

同學們，這不是狹隘，這絕對不是狹隘！我們要讓我們的國民愛中華民族，愛中國，首先要讓他們覺得我是中國人！老子就是自豪！老子就是好！

（同學們報以長時間熱烈地鼓掌）

同學們，我們現在的國家是不是世界一流的哇？我們的科學水平、我們在世界上所處的地位是什么水平呢？我們還處于邊遠國家發展水平。我告訴大家：世界上科技超強的國家只有一個——美國；而科技強國有兩個，是哪兩個呢？

同學們高聲回答：日本，德國。

對！我今天發現我們山西省實驗中學同學真的很了不起！一個個很有激情。你看，鄭老師在這里講得來勁以后，你們也跟著來勁了！

（同學們哄然大笑）

但我發現有些學校的同學啊，感情就比較缺乏。鄭老師在上面講得這么激動，他們就在下面干巴巴地看著我！

（同學們大笑）

你們這么好！我覺得有一個原因！你們有沒有注意？我今天也要講一講，這是我第一次遇到的事情。我在中國的大學、中學作很多報告，大概全國的中學請我作報告已有三十多所了，而今天你們是第一所。是什么

呢？你們的校長沒有給我提一個問題，昨天我還誘導了她，我說校長，你有什么要求哇？因為很多中學校長把我請過來，雖說是要進行愛國主義教育，實際上是巴不得讓我幫他說點話，可是你們的校長卻沒有跟我講。

那么其他中學校長跟我說什么呀？說鄭教授哇，好不容易把你請來了，我告訴你，今天你一定要幫我們說兩句好話啊！什么好話？說現在的學生實在不像話，這個高

二、高三的男同學很難管，談戀愛，說我們一管啊……他就沒說女同學，都說的是男同學！

（同學們哄然大笑）

說現在的男同學也不知道怎么回事，還處于青春發育期，火氣大，只要班主任一管，他就動不動拿著眼睛橫著看班主任！可是今天直到我走進你們這個體育館，你們的校長都沒有給我提這件事，但是我今天講不講這件事呢？我要講！要講！

（同學們大笑）

同學們！從南朝鮮到臺灣，從沖繩到菲律賓，從馬來西亞到馬六甲海峽，我告訴大家的是：臺灣問題絕對是一個邁不過去的坎！中華民族未來的五十年到一百年，跟臺灣問題是緊緊相連的。鄭強老師是被臺灣大學請了去，從臺灣北走到臺灣南的，我是非常了解臺灣的。我可以告訴大家，如果我們沒有了緊迫感，會怎么樣呢？你看那些日本人，天天在那兒做壞事，就是為了臺灣問題。美國和日本人是絕對不心甘情愿讓臺灣跟大陸統一的！但是我要問大家：我們大陸能讓臺灣獨立嗎？

同學們高喊：不讓！不讓！

我告訴大家：臺灣如果獨立了，就意味著中國的大片領土和疆域很快就會失去！哪些地方？西藏！新疆！寧夏！廣西！甚至青海一帶，這是毫不夸張地給你們講。

鄭老師昨天上飛機上時還在看一本雜志，看什么？《艦船知識》。我是搞材料科學的，對中國國防軍事有研究。男同學今后可能會投身軍隊，報效祖國，科學的海洋確實浩瀚得很哪！你想一想：軍艦在海上搖呀搖，你這個炮打出去，怎么能打得準呢？你試試看，坐在公共汽車上打彈弓，能打得準嗎？這里頭很多學問，都需要靠科學來支持啊！

所以我們今天的時間不多啊！同學們，我們要把我們的祖國建設得強大，必須得掌握高精的科學知識。但是科學這個東西并不是開放的，誰說科學沒有國界呀？科學是有國界的！有國界的！那一年我們南斯拉夫大使館被美國人炸了，鄭老師正好跟浙江大學的博士生上大課，我就坐在那里，半個小時愣沒有說出話來。那些同學們都很奇怪：喲！今天怎么回事，強哥這個人歷來很亢奮，今天他怎么就不說話了？

鄭教授：上面講的美國人轟炸我駐南斯拉夫大使館的一事，我氣憤得上課連話也說不出來。我要給同學們講的一句話是：你們不要糊里糊涂地學啊！我也不要糊里糊涂地教哇！讀書到底是為什么？希望大家的心里一定要弄明白。

我在美國的朋友和同學曾經對我說：鄭強，咱們都是中國人，別的且不說，就有一條，我希望美國人不要和咱們中國人打仗。但是，我今天要給同學們說的是：實際上到了美國去的中國人，心態都慢慢地變了，跟美國人一樣了，巴不得天天都打仗。同學們，我們不要看到薩達姆在被審訊時的鏡頭好笑哇，薩達姆實際上是個好樣的！我們不要過于天真，像我的兒子似的，一天到晚懂都不懂，回到家里還去罵巴勒斯坦的小孩，說他們不懂文明，動不動就去充當肉彈。人家不做肉彈能行嗎？人家巴勒斯坦沒有F-16型飛機，沒有M-1型坦克，但巴勒斯坦人民身上的那種骨氣，則是我們中華民族現在所沒有的啊！我曾經說：如果我的兩個兒子要是聽到坦克的聲音，早就不知道鉆到哪個柜子里去躲起來了。

（同學們大笑）

我們不要去罵北朝鮮，什么金正日又搞獨裁了，同學們，我們中華民族要過上安穩的好日子，就是要多幾個伊拉克，多幾個伊朗，多幾個北朝鮮，那樣的話，同學們才能夠安穩地在這里好好讀書。那個美國人就是一只老虎，老虎是天天都要吃肉的。

我們以為現在進入了WTO，什么都好了。你們知道我們付出了多少代價啊！WTO是為美國人制定的啊！我們現在出口的襯衣，要賣五億件才能換回來一架“空中客車”啊！同學們，這容易嗎？現在浙江大學的大學生跟你們一樣，享受的是空前的物質文明。我告訴大家，浙江大學的校園，包括現在中國很多大學的校園，是世界上絕大多數國家的大學所沒有的。我剛才到你們省實驗中學的校園看了一下，我也毫不夸張地告訴你們，日本沒有一所中學有你們山西省實驗中學這么好的。如果你們不相信，可以到日本去看一看。

（同學們熱烈鼓掌）

但是，是不是物質發達了，這個人就文明了，這個人就有精神了，這個人就會成才了呢？鄭老師可以肯定地說：不是的！

那么，一個人成才的核心和關鍵在哪里呢？這其中最重要的就是要從小樹立一種精神，這種精神要比任何一門功課考上100分都重要。今天在這里聽講的不僅有同學，而且還有學校的領導和老師。我非常坦誠地給大家講。本來這些說給大學生聽的，但是我今天可以說給你們聽，你們也可以想一想，是不是這么回事。我問大家，你們現在考大學，選擇學校的標準是什么？有同學說是興趣，或者是為了找工作？鄭老師認為你們實際上是受到社會潮流的影響，或者是受到了家長和個別老師的影響。

我們浙江大學是浙江省的第一塊牌子，學校每年高考結束后，就在各種媒體上隆重推出廣告：“鄭強同志引領人生！” 我引領人生？說得也太嚴重了！這樣的話，就有許多家長帶著孩子來找我咨詢了，他們起碼是一個家長帶一個學生，但大多數是兩三個家長帶一個學生。我怎么給他們說呢？我說：第一，家長同志請你回家，你兒子或女兒的事情，你想包辦也別包辦，而且你們的包辦，有百分之九十九的是錯的。第二，你現在應該讓你的孩子自己做主了，這就像找對象一樣，爸爸媽媽看上眼的，不見得你的兒女能夠看得上眼。

（同學們大笑）

現在同學們選擇大學，許多人強烈地受到了就業率的影響，學專業也是翻報紙，或者聽別人說，我這一門專業學了后，今后是不是好找工作呀？今天，我要特別對咱們山西省實驗中學的學生講：你們如果定位在今后大學畢業后找個工作的話，我勸你們現在就退學，別在這兒讀了，隨便找了中學讀就行了。

既然你們進了山西省實驗中學的大門，你們如果沒有一個崇高的境界和明確的定位，你們就辜負了山西省3000多萬人民的希望，要知道，你們是在多少多少個同齡人之上，才進了這所好學校的！

（同學們熱烈鼓掌）

同學們，我們國家與發達的國家間的差距，現在還大得很哪！我特別地要鼓勵你們發奮圖強！你們不要看到我們的城市里跑的有寶馬、有奔馳，你們就陶醉了。其實我們與發達國家的差距還大得很啊！

現在有許多的家長在孩子上大學的問題上問我，鄭教授，你說我的孩子在報考大學時，應該是首選專業，還是首選學校啊？今天，鄭老師也把自己的感受告訴大家，報考大學，一定要首選學校，一定要選學校！為什么？因為到了一所好的大學，他所接受的教育以及對這個人的氣質養成是完全不同的。

我今天可以給同學們介紹一下我的身世，我的父親是一位中學教師，母親是中學教師，我的愛人是重點中學實驗班的班主任，也是中學最好的老師。我今天是懷著對中學的熱愛而來的，我今天帶著我的名片，上面寫著我的職務和學位，我是工業博士。在世界任何一個國家里，工業博士都是很值錢的。因為工程科學是整個人類前進的標志。

我的出名其實還是在中學首先開始的，十多年前我留學回國，回到浙江大學，當時是浙江大學在四川省招生，遇到點困難，學校領導就說，鄭教授，你能不能幫助把這個事情解決一下？當時正好有個全國會議在四川召開，我于是就到了四川。其實四川大學和全國高校有許多領導和名人的孩子都在浙江大學讀書，為什么？是因為他們了解浙江大學，尊重浙江大學。

我到了四川大學后，他們的校長就推薦我去成都最好的中學——成都七中去作報告。這是中國科技大學校長朱清石的母校啊！其實我在到浙江大學以前，已經在四川大學當了10年的教師。四川大學校長對成都七中校長說：浙江大學來了一位很好的留學博士，我們學校了解他，很好！昨天他還給我們四川大學全校學生作了報告，今天我隆重推薦他到你們學校去。

誰知道成都七中的校長說：我們這兒只接待院士級別的專家，其它級別的我們從來就不接待。他這樣一說，鄭強同志就更來勁了！我就西裝筆挺、頭發锃亮地去了。到了成都七中的校門口，門衛打量了我半天后說：我們這兒不買鈣片！他以為我是去賣鈣片去的。

（同學們大笑，鼓掌）

最后我終于很真誠地見到了校長，三分鐘后就讓我搞定了！我講了第一場報告，成都就有很多電視臺來錄像，頓時轟動了成都，結果我就兩個月沒有回浙江大學，就是在成都和重慶，十幾所中學輪流地講。講什么？講真情！我要告訴大家，中國的高等學校到底是怎么一回事！

我可以毫不客氣地給同學們講，現在有些家長還把自己的孩子去報什么中國青年干部管理學院等學校，為什么？他們以為孩子出來后就可以當領導，可以當管理干部，就可以領導鄭強了。他們能領導了嗎？他們畢業后到大學去，連小科員沒人要。怎么會產生如此大的反差呢？前些年有很多省的高考尖子生，后來大學畢業了干什么去了？賣手機去了，有幾個人成了才啊！這都是某些家長和社會輿論誤導了我們的學生啊！

同學們，你們現在進了山西省最好的中學，你們認為，自己的身上有沒有責任感哪？我要鄭重地告訴大家，你們每一個山西省實驗中學的學生，從現在起，就應該有強烈的責任感！我還要給你們說一個數據，現在有許多大學畢業生，跟你們高考一樣，考上了研究生，但如果進行復試的話，我們在復試的時候是把指標放大到錄取分數和一百比一百二十。如果不放大指標的話，中國的一流大學的學生可以肯定，幾乎沒有一個學生可以進入到這個復試的名單里。這種現象不是一個學校，而且也不是一年，為什么呢？這就叫做“一步領先，不等于步步領先，更不等于終身領先”。我還要強調的是：“人的一生往往是一步領先，卻鑄就了他終身不可能再領先！”

（同學們熱烈鼓掌）

我還要給同學們說：在北京大學有許多像我這樣的工業博士的同行，他們在25年前或20年前是北大的驕子，后來出國了，再后來他們又要回來，想在北大混個教授或副教授，而現在坐在主席臺上審查他們的是什么人呢？是當年他們根本看不上眼的那些三流、四流大學的同學。哪些學校的？有中國紡織大學，山東大學，華南理工大學等。這種現象說明了什么？說明了當年的這些高考驕子——北大學生一度領先了，但現在事過境遷，當年那些三流、四流學校的高考生他們又領先了。這就是我要說的“一步領先，不等于步步領先”。

各位同學，你們一定要有放眼未來的眼光，要有寬廣博大的胸懷，來對待今天的學習。雖然你們進入了山西省最好的實驗中學，你們要比普通中學的學生領先一步，但這不代表你們就能步步領先。相反，今天在省實驗中學還有許多并不是特別拔尖的同學，只要你們勤奮努力，也不代表你們永遠不拔尖！

（同學們熱烈鼓掌）

今天我作報告時，要特別給自己打一“針”，為什么？因為我在大學里做報告太多了，但今天的對象不同，你們是中學生。雖然你們還沒有進入大學，但我可以把一些大學的秘密透露給你們。你們知道不知道現在的大學一年級，最近幾年中有不少同學退學的事啊？這是怎么一回事呢？我們這些搞大學教育的教授和專家給統計了一下，大學的四年，第一年是關鍵，而頭三個月則是屬于高危期。一個新入學的大學生，退學不退學，倒霉不倒霉，甚至得不得神經病，就在這關鍵的三個月！

（同學們大笑）

為什么呢？因為有兩件事情決定了這些高考后進入大學同學的未來和走向。哪兩件事？第一件事情——戀愛！哦，對不起，我講得有點激動，渾身發熱，需要脫件上衣了。

（同學們大笑，鼓掌）

我要給大家說的是：現在大學生中出現的一些情況，是跟戀愛有密切關系的。我們從觀察中發現，讓一些學生在大學學業中滑坡的，垮掉的，一個重要的原因，并不是在大學里談戀愛，而是在中學里就開始談戀愛。為什么？因為那個時候他剛剛考入大學，他還要鎖定目標，適應大學學習生活，而此時談戀愛，從時間上來說是不夠的；同時他剛剛入學，也沒有具備這個膽量。

恰恰是在高中期間談的戀愛，留給了大學。要么兩個成績都很好，考上了不同的大學。這下好了，入學的時候一般都是九月份，此時兩個人都是青春期，而小伙子又特別喜歡激動，上了大學特想女朋友，怎么辦？一到了國慶節，他就急不可待地跑了，找女朋友了。這一跑起來雖然容易，可回來就不那么容易了。一般情況下跑了以后都是曠課，有的三五天，有的一個星期，回來的時候他也不敢做飛機，于是就坐火車，或者坐長途公共汽車，這樣一折騰下來，到了元旦馬上就迎來了期末考試，結果可想而知，七門八門功課就亮起了紅燈，成績馬上就垮下來了。

另外一種類型是比較多：一個男生在中學的時候很突出、很能干，這樣漂亮的女生就對他有好感，倆人就漸漸地談上戀愛了。結果女孩子沒有考上大學，呆在家里休息，倆人只好天天寫信。當男同學在大學看到信后，就越看越興奮。以致于他飯也吃不香，覺也睡不好。這樣一整下來，戀愛的結果大家就可想而知了。

我在杭州的中學做過很多報告，每到一處，他們的校長都讓我給同學們講，告誡他們不要談戀愛。我也沒有辦法啊！到了杭州的中學，我就說：同學們，本來我到你們學校做報告，是要給同學們講一講愛國主義情操的，但你們的校長給我說，要讓我講一講“愛情”，要我講一講“不要談戀愛”。我這一講啊，他們的校長頓時很緊張，說鄭教授怎么把我給“出賣”了呀！

（同學們哄然大笑）

當然嘍，我還是要鄭重其事地告誡同學們，告誡什么呢？兩句話：談戀愛是正常的！而不談戀愛才是不正常的！

（同學們大笑，熱烈鼓掌）

我就知道你們會歡迎的。不過你們看哪，凡是下面使勁鼓掌的，大都是男同學，只有他們才在那兒使勁地鼓掌。

（同學們哄然大笑）

同學們，恰恰是大學里出了這么些問題，所以我們許多大學，特別是大學一年級的時候，都喜歡請我去給他們的大一學生做報告。我這個人有個優點，喜歡搞調查研究。我調查研究什么呢？我們浙江大學校園是非常漂亮的，我就在浙江大學的枝江分校區進行調查研究。這座校園曾經是司徒雷登（美國前駐蔣介石政府的大使）的別墅，那里所有樹木都高大參天，有一人抱多粗，一片密密麻麻的森林公園。這里的環境和氛圍在杭州市也是最漂亮、最幽雅的。于是我就到那兒住了兩個晚上，因為我要在那兒搞調查研究嘛。結果我得出了一個結論，這個地方真是太幽雅了，呆在這兒想不談戀愛都不行哪！你根本就不應該責怪那些大學生們了，實際上就是連老先生、老太太，如果他們在這兒住兩天，也都會情不自禁地談戀愛的！

（同學們大笑，鼓掌）

現在的問題是，我們該不該談就開始戀愛呢？我給大家分析一下原因，什么原因？你們現在正是十七八歲的時候，正是長身體、長知識的時候。其實談戀愛的事情也不能全怪你們，現在的這個社會環境和文化氛圍也有很大的影響。你就拿我的那個小兒子來說吧，他上幼兒園大班的時候，有一次生病了，五天就沒有去幼兒園，結果你們猜怎么了？他的班上竟有六、七名女娃娃給他打電話，說“她們很想他”！

（同學們哄然大笑）

當然嘍！我這兒子長得特別喜人可愛，在浙江大學都是很有名的。人家都說他長得很漂亮、很帥，當然別人還都說他長得特像鄭強。

（同學們哄然大笑）

今天鄭老師要誠懇地告訴大家：中學生戀愛不能談！堅決不能談！不是說你們高中時期不能談，現在我對我的女博士、漂亮的女研究生都教育說，戀愛不能談。

為什么不能談戀愛呢？我要給大家講結果呀！因為你們經受不起呀！你們很天真、很幼稚，也很善良，而且你們太重感情了。你們想想：這么年輕就談戀愛，你們就是傾盡了全力，也負不起這個代價，負不起這個責任哪！現在浙江大學出現了這樣一種現象，凡是漂亮的女研究生在專業答辯的時候，都不住地掉眼淚，為什么？我給這種現象命名為：“紅顏命薄”。

（同學們大笑）

為什么呢？因為女研究生長得漂亮、可愛。但讀研究生不是光長得漂亮就行了，那是要寫出研究論文的，是有作業的。那么漂亮的女研究生為什么要掉眼淚呀？因為我們的主考老師給她提出了一些問題和數據讓她回答，可是她答不上來呀！這又是為什么呢？因為平時做作業的時候，有許多男同學都主動地替她做了、答了。她也就沒下功夫，可是到了關鍵時刻，男同學幫不上忙了，她也就卡住殼了。

我曾經招過幾個漂亮的女研究生哇，她們來到浙江大學、到了我的門下，可只有一天時間，就有其它系的幾個男同學湊了過來。結果正好被我撞見了，我就問：你們這幾個男同學，到我這里來看誰呀？他們頓時慌了，說鄭教授，我們沒看誰呀！我追問：你們沒看誰，難道是來看我哪？

（同學們大笑）

我當場鄭重地告訴這幾位男同學：你們回去吧！下次不要再來了。隨后我又把我新來的、漂亮的女研究生叫過來，我誠懇地說：你們聽我的話，現在最需要的是你們人生情操充實的時候，漂亮的女孩子在這個時候是有很多人愿意為你們幫忙的，但你們一定要知道，這些人其實都只是愛你的臉蛋的啊！

同學們，我還要向你們講述一個人生的規律：越是漂亮的花，越是嬌艷的花，就越容易凋謝！你們可以看到社會上有些現象很奇怪，凡是那些長像樸素端莊的女人，她們的容貌往往十幾年、幾十年都保持不變；而那些特別嬌艷的女人，只有幾年的光景，她們就變了。這也就跟我們家里擺的花一樣，你比如那些綠色的盆景之類，一直郁郁蔥蔥，幾年都很好看；而一些極其鮮艷的花朵，幾天以后就枯萎了、凋謝了。為什么？因為它太嬌艷了。所以說，越是漂亮的女人背后，一定會簇擁著許多男人。不過這也是一種正常現象，如果真的漂亮的女人身邊沒有男人追求，那么這個女人就一定是有“病”，再么就是其他的男人都有“病”。

（同學們大笑）

我剛才講的是一種正常現象。需要告訴同學們的是：你們如果失去了增長知識、陶冶情操的關鍵時期，你們就會隨著歲月的增長，而為失去的寶貴光陰而后悔和遺憾。我特別要提醒一下女同學，我對你們有話要說：雖然你們是中學生，但我今天還是要把時光跨越一下，把你們當成是大學生。我要提醒你們女同學：什么叫美呀？什么是你們的財富啊？我鄭重地告誡女同學：“矜持是女人之美，矜持是女人的寶貴財富。”（同學們熱烈鼓掌）

當然，在這里我也要問一問男同學，什么才叫真正的男人啊？

（同學們紛紛議論）

大家都知道中國有個著名女性叫宋美齡吧。在上個世紀三十年代時，宋美齡就是高挑的身材、優雅的風度、博學的才識。她一襲披肩的長發，一口流利的英語，就是到了百歲之年，她也還是雍容華貴的。就拿今天的審美觀來審視她，也是非常出眾的，可她為什么愛上一個瘦弱的光頭呢？

（同學們大笑）

光頭禿腦的全中國也有的是，她為什么偏偏喜歡上了蔣光頭呢？當然這個結果同學們都知道了。我要告訴同學們的是：我手下有很多博士，他們的婚姻也是很幸福的。一個男人，在這個社會上能不能立足，關鍵的不是其外表與否，而是取決于你能否在事業上取得成功。

你們現在的男同學還根本就沒有談戀愛的本錢，你離成功還相差很遠，你們又憑什么去談戀愛呢？我在日本看到，不僅日本的中學生不談戀愛，就是日本的大學生里，不談戀愛的也很多。日本的大學生幾乎都不談，因為日本的男人很具有責任感。我最近批評浙江大學的男同學，我認為現在有些男同學和女同學在一起，就不叫談戀愛。那男同學就像是個大孩子，女同學就像是男同學的媽一樣。

（同學們哄然大笑）

這種現象是為什么？雖然今天你們在坐都是中學生，我不好過分批評，倘若是在大學，我是要狠狠批評的。為什么？就是因為我們的女同學啊，要愛護我們女同學的那么一點天真，那么一點不成熟。

（同學們熱烈鼓掌）

我給大家說一個在全國大學生、研究生中出現的一種怪現象。什么現象？現在大學生、研究生、甚至博士生到了發獎學金的時候，百分之七八十的獎學金都讓女同學給拿走了。中國的女性也實在太厲害了！女性太厲害到底好不好哇？

（同學們大笑）

同學們，我告訴大家，中國的男子足球隊之所以踢不好球，絕對不是因為他們缺鈣呀！

（同學們大笑）

中國男足缺乏的是一種精神，而在這個問題上，我們中國的教育是負有責任的。我們中國的教育在很大程度上，是在摧毀了我們中國男性的自尊心和責任感！

（同學們熱烈鼓掌）

我現在在浙江大學號召大家看動物世界。我做了很多的報告，都是拿動物世界來講的。我在浙江大學、在全國教育界，都有點名氣，我是國家教育部科技委員會委員，教育部教學指導委員會委員，這些頭銜在中國的教育界，都是最高層次的學位。說到這里我又感慨萬分，我不得不說一下發生在我身邊，也就是我大兒子身上的一些事。

我有個大兒子，他所在的班級的班主任，給班上的6個女同學以這樣一種特權，什么特權？就是上課的時候，可以記載哪些同學不遵守紀律，并且作了一個規定：一個星期如有某個男同學被她們記了六次，這個男同學就要寫檢查；不但這個男同學要寫，而且男同學的爸爸媽媽也要寫。

（同學們大笑）

為這件事，我們家里呀就產生了一些不愉快。因為到了星期五，我的大兒子只要一聽到我按門鈴，就躲在房間里嚇得只打哆嗦。我一進門后，他就斜著眼睛看我，我也斜著眼睛看他。為什么？因為他擔心我知道他又被女同學們記載了？我擔心他是不是又讓我這個家長寫檢查呀？

（同學們大笑）

有一天是個星期二，我們全家人一起吃飯，正吃得好好的，大兒子突然走進房間，拿出書包，從里面掏出筆和本子，對我說：“爸爸，今天要寫檢查”。

（同學們大笑）

我當時感到很憤怒啊！我說：今天怎么要寫檢查，今天還沒有到星期五哇！

（同學們大笑，鼓掌）

我大兒子怎么說呢？他說爸爸：今天是沒有到星期五，但是，我今天犯了一個錯誤，同時被6個女同學看見了！

（同學們大笑不止）

同學們哪！不久我就去大兒子的學校開家長會了。結果這6個女同學的媽媽也同去開家長會。我這個人很真誠，見到她們后我就對這些家長講，我說我很喜歡你們的女兒，因為我生的是兒子嘛！當然，我說話的時候是很注意分寸的，我并沒有說喜歡她們，只是說喜歡她們的女兒！

（同學們哄然大笑）

我說我告訴你們啊！你們要聽我的話呀！你們的女兒上課記錄同學“錯誤”，這樣記不得呀！她們就這樣記下去，我還真得要感謝你們，這樣的話我的兒子鄭斌今后就有前途了！

她們一聽后說：鄭教授你是在給我們開玩笑吧？我說你們聽我的話，我兒子今后的前途不在于你們的女兒給他心里的磨難，使他的臉皮變得厚了。但是你們的女兒不應該這樣啊！她們這樣做，會給她們帶來一些虛幻的榮耀感，從而使她們從小就養成那種喜歡凌駕于別人之上的氣勢，養成那種唯我獨尊的優越感，然而這些在她們今后的人生成長道路上，都是經不住考驗的。

同學們，我在大學當老師，見到的太多了，很多中學時期很優越的同學，到了大學后，不能適應新的生活，為什么？因為他曾經在中學時期很優越，但是到了全國一流大學的里，那里面優秀的同學多得很哪！他適應不了這種落差感呀，所以一下子就會垮了。

這幾年同學們也可能從各種媒體上了解到，大學校園里出現了很多自尋短見的現象。這其中有很多學生都是在中學時期有過很高的榮譽感和優越感的，他們曾經自傲的不得了，以為自己比別人強得多，好得很。但到了大學發現不是那么一回事后，心理上就承受不了了。

我就給這6位女同學的媽媽語重心長地說了這番話，結果過了有一個月，我的家里就變得安安靜靜了，也再沒有寫什么檢查了。但是我感到奇怪呀！怎么回事？是不是我大兒子突然表現好了？我就問他的班主任，結果班主任告訴我：你的兒子鄭斌還是很調皮呀！于是我回來又問我的大兒子，怎么回事，怎么現在班主任沒讓你寫檢查了？我大兒子說：爸爸，我也搞不清楚，自從那天你去開了家長會，第二天早上那6個女同學都來找我談話，說鄭斌：我媽媽說從明天起，鄭強的兒子我們就不記了。

（同學們大笑）

同學們啊，我們這個民族，特別特別需要我們男性的勇敢啊！前一個月我到杭州的一個體育館作報告，那個體育館比你們這個還要大。有1600多位杭州市幼兒園的領導和骨干教師聽了我的報告。我就說：希望他們從幼兒園開始，好好培養我們男孩子的勇敢精神！我在報告中說要向動物學習。為什么？你看我們現在的人類，不是得這個病就是得那個病，但是你們看到老鼠得過什么病嗎？老鼠得過“非典”嗎？老鼠得過“禽流感”嗎？

（同學們開懷大笑）

現在我們的小孩子呀，他們在爸爸媽媽的呵護下，都很講究干凈。但干凈的結果是：我們喪失了競爭和抵抗的能力。我就喜歡對杭州的中小學老師，特別是幼兒園的老師們講，我給他們提出請求，希望他們帶領他

們的學生到杭州動物園多去看看，特別是讓那些小男孩們看看動物的個性。

現在幼兒園的老師們從小就要求孩子只能這么坐，不能那樣坐。老師：我要發言！

（鄭教授邊講邊做身體形象的比喻，引得同學們大笑）

同學們，如果動物園里的猴子，都被訓猴師訓練成這么個德性，那個猴子還可愛嗎？你們應該都知道，那個動物園里的猴山哪，里面最可愛的就是那些小猴子，它們是多么地可愛啊！這兒碰一碰，那兒撓一撓，這兒抓一抓，那兒打一打。如果有個小學老師突然看見一個小公猴與一個小母猴戲耍，于是拿起一根棒子就打過去，嘴里還罵道：你這個小流氓！你這個小流氓！那么這下好了，我們幼兒園的孩子就真該一個個變傻了。

（同學們大笑）

所以我在大學里，就特別地提倡，要愛護我們男同學身上的那種天真和浪漫的性格，還特別地要容納男同學身上的那種調皮的性格。一個人看他究竟好不好，關鍵是看他在大是大非面前的態度和勇氣；看他在重大事件面前，敢不敢于奮不顧身、無所畏懼。比如說一名共產黨員，在熊熊大火面前，敢不敢于沖上去救火！

我們要講平時的組織紀律，比如說今天晚上，你們省實驗中學的同學，就表現出良好的組織紀律性。許多同學們坐在地板上，座位又這么低，鄭老師心里覺得很心疼。雖然我今天的報告是為你們作的，但鄭老師今天絕對不能講長了。因為同學們等會還要吃飯。雖然我經常在外邊作報告，也經常一作就是兩三個小時，聽眾們沒有中途退場的，甚至沒有人上廁所的。但是今天同學們是餓著肚子在這兒聽，我很不過意，所以我不能講得太長了。

我要告訴同學們：讀書是一種快樂的事，要懷著一種愉快的心情去讀書。但是有的同學說：老師，我愉快不起來呀！因為我面臨著高考，功課特別多，壓力特別大，我怎么能愉快的起來呢？

我給大家講：你們進入了省實驗中學，你們就贏得了先機。今天我來到你們學校的教學大樓里，看到大廳里掛著考入清華大學、北京大學的同這們的照片。我鄭老師首先衷心地祝福他們，但與此同時我心里還在想，還有很多同學的照片并沒有掛出來呀？那是不是這些同學就沒有成才啊？肯定不是！

我告訴大家：一個學生從初中階段到高中階段，根本就不能判斷這個人的前途。就是到了大學、研究生，到了什么時候，都不能判斷這個人的前途。鄭老師可以講述一下自己的成長歷史。我當年在高考時，以四川省的高分數進入了浙江大學，當時我的高考分數在四川省都能排最上檔的。但我為什么沒有報別的大學，卻填報了浙江大學啊？因為當時浙江大學歸中國科學院管轄。我在浙江大學讀書時，當時的校長是誰呀？就是著名的科學家——錢三強！

（同學們一片嘩然）

那時候，浙江大學的校長就是牛！還有現在中國科科學院的院長路甬祥，就在浙江大學當了整整十二年的校長。話說回來，雖然我在四川高考生中屬于高分哪，但當進入浙江大學后，一摸底，結果我的分數在全年級中卻排到了最差的。這也讓我發現，中國西部的教育水平和質量跟東部地區相比，還有很大的差距呀！

進了浙江大學后，第一次參加考試，結果把我考傻了！唉，我的眼睛其實本來并不近視的，結果在浙江大學的攻讀，讓我從此戴上了眼鏡。我夫人曾經說：如果我們談戀愛時你不戴眼鏡，她早就動心了，就因為我戴著眼鏡不好看唄。不過同學們如果看我演出時的照片，那可都是不戴眼鏡的。

（同學們大笑）

在浙江大學整整四年，我很努力，到了畢業的時候，我也很想留校，但是后來沒有留下來。為什么？因為我在班上排不上啊！我們班上有13位同學留在浙江大學當了老師，那鄭強同志到哪兒去了呢？他被分到四川的一個山溝里的國防單位去了。

同學們，我受過很多挫折。雖然我后來到了日本留學，很多人便以為日本女人會喜歡中國男人，錯了！日本女人寧可喜歡黑人，也不會喜歡中國男人！我當時在日本留學，是留學生會里的領袖級的人物，有一次日本人搞文藝演出，請中國人參加，我也去了，還帶了一個中國的帥小伙子。這是一個封閉式的演出，演出結束后，有觀眾向演員獻花的儀式，結果后臺門一打開，嗬！一大群日本獻花的女孩就沖了進來。日本女孩其實也很瘋的，她們拿著鮮花向演出人員奉獻，結果所有到場的外國人，包括黑人，都被贈送了鮮花，但就是我們中國人沒有哇！為什么？日本人瞧不起中國人！

再說我在浙江大學畢業后，到了四川這個國防單位工作。當時打倒“四人邦”不久，這個單位有六七千人，許多人都是五六十年代從北京、上海等地去搞三線建設的。這些人的女兒都長大成人了，但她們的爸爸媽媽卻不愿意把自己的女兒嫁給當地人。她不容易等到我們這一批大學生分來，他們就希望自己的孩子嫁給這些大學生。后來我才知道哇，我們這批分去的大學生，所有的男生的檔案，都被這些女孩的爸爸媽媽全部拿回去看了。

（同學們大笑）

這些女孩爸爸媽媽選擇對象的標準是：第一要是名校，第二要有身材。開始我還挺高興，因為我讀的浙江大學也是全國名校嘛！果然有個女孩的媽媽來問我了，說鄭強啊，你看你們那個小伙子好不好哇？她是讓我來給做參謀了。

我開始還以為我鄭強是浙江大學的，很有地位，結果三個月過去了。所有分配來的同學對象都搞定了，但就是沒有人找我。

（同學們大笑）

這下好了，在那里找到對象的大學生們，每天晚上都可以到女朋友那里去吃飯、喝雞湯。那鄭強同志干什么呢？鄭強每天吃完晚飯，就到實驗室、辦公室里，他這才心里明白，大學四年讀的書，都是糊里糊涂讀的啊！

說起大學，我想起大學里讀的書半個月就這么厚厚的一本，不像你們現在的中學。同學們，你們中學的時光該多么地好哇，你們的老師甚至比你們的父母還要辛苦啊！你們不要以為中學老師就很容易啊！當你們讀到大學時，你們就會明白了。其實最濃厚的友誼是中學時期的友誼，最好的老師還是中學時期的老師哇！

（同學們熱烈鼓掌）

中學老師就像你們爸爸媽媽一樣，時刻關心愛護著你們。偶爾他們有點急了說了你們兩句，有的同學就不理解了。但是你們隨著人生的發展，你們今后就會理解的！

話又說回來，鄭老師在山溝里，每天晚上就到那實驗室和辦公室攻讀哇，幾年的時間，就把大學里的33本筆記又重新整理了一遍，重新發奮，并且東渡留學。這樣，在離開浙江大學十三年之后，我又再次回到了浙江大學，而我當年留校的13位同學，現在沒有一個能夠和我相比的。

（同學們肅靜）

我總結了這么些年的工作和生活歷程，才發現，人一定要長遠地看待自己的成長過程，領先的同學一定要頭腦清醒，而落后的同學也決不要氣餒。為什么，因為人生的道路還很長很長！

今天我來到你們山西省實驗中學作報告，我還要告訴大家，中國當今的高等教育的發展速度，遠遠超過了世界上其它國家，我所在的浙江大學，雖然不如清華、北大、復旦的名氣大，但是有一個奇怪的現象，這些名校或者全國任何一所大學，他們的的確確對浙江大學是很尊重的，為什么？浙江大學又究竟特殊在哪里呢？

我給大家講一段歷史，你們都知道在八年抗日戰爭時期，北京上海有許多大學因戰爭而搬遷到內地，如當時昆明就有個西南聯大，現在很多人都把西南聯大當作榮譽來看待。實際上從歷史的觀點來講，西南聯大的經歷，恰恰是我們國家一種屈辱的體現。為什么？因為你北大、清華在抗戰時期搬到昆明的途中，把名字都改了，因此可以說這一段時期，中國已經沒有了北大，沒有了清華，也沒有了南開。而浙江大學在老校長竺可楨的率領下，行不更名，坐不改姓，他們徒步走了三千多里的路哇，從杭州一直走到遵義，堅持以浙江大學的校名，在抗戰時期辦了七年，而在這段時期，王淦昌、蘇步青、谷超豪等一批著名的科學家，全都是在那兒產生的。包括我的導師，四川大學第一塊院士牌子，都是在那兒畢業的。所以現在美國大學很多的教材中，在講到世界教育史的時候，在許多地方都記載了浙江大學的這一段歷史。

我告訴在座的每一位同學，你們將來要選擇大學的時候，一定要選擇學風優良的學校，一定要選擇有人文沉淀的學校。不要聽著一些人說，這個大學的餐廳修得很漂亮，那個大學的飯菜做得很豐盛……這些都不重要！世界上著名的大學，如美國的哈佛大學、耶魯大學，你們不要以為這些大學都很漂亮，其實這些大學的校園，就跟你們太原理工大差不多。還有日本的京都大學，它的校門，還沒有我前面的兩根柱子那么寬，連門口的大學牌子還是木頭做的。

我們看一所大學究竟好不好？決不能去追求它設在哪個城市。比如說這兩年一些沿海青年學生不愿意報西部的大學。比如西安交通大學、蘭州大學等，而我這幾年招收的博士學生中，西安交通大學的學生素質就極好！蘭州大學的學生素質也極好！還有吉林大學等，他們在中國的高校里，聲譽都極佳。我還要特別提一下中國外交學院，外交學院的學生就跟部隊士兵一樣，終身的生活都極其艱苦啊！決不是像你們想象的那樣這么浪漫。哦，江澤民主席今天出國了，克林頓總統宴請了，布什總統宴請了。只要我進了外交學院，我就可以坐在這個宴會席上吃酒了。你如果要是這樣想的話，那你甚至連守門的資格沒有！

我再給大家講一講校風學風，中國大學中，清華大學的實力當屬第一，而且清華大學的校風也是極好的。北京大學則極其重視人文氣息，南京大學學風樸實，這些都是好大學。我再告訴大家，中國公認的四所古老的、歷史悠久的百年大學是哪四所？天津大學；交通大學，（包括上海交大、西安交大、南京交大和臺灣交大）；浙江大學；北京大學。這些大學都是在歷史公文記載的。所以我告訴大家，選擇大學時要一定要選擇綜合性大學，一定要選擇人文氣息特別濃厚的大學。

我給同學們提個建議，如果你們家庭條件允許的話，你們可以在暑假期間，坐上火車，去一些著名的大學看一看，不要怕路途辛苦。我現在要求我的博士生到外地考察研究，要坐火車，而且不買坐票買站票，比如說從北京到杭州，就站過去。為什么呢？因為鄭老師我有過這樣的經歷。我在十幾年前從四川到北京日本駐中國大使館去面試，那個時候中國人出國很不容易，我們全家都支持我，給我錢讓我坐飛機。但是我沒有坐，這倒不是我不想做，或者說覺悟有多高，想節約點錢，而是根本就買不到飛機票。不僅飛機票沒買到，連火車的坐票也沒買著，就只買了一張站票。我就跟四川農民一樣，從北京到四川，在火車的兩節車廂中間，用幾張報紙墊著，坐了整整三天啊！這段經歷對我來說是終身難忘，它是我現在做學問成功的一個銘刻心骨的本錢。

讀書其實是一件自己的事情，有些同學可能離不開爸爸媽媽。我告訴你們，鄭老師十八歲離開父母的上大學的時候，當天晚上要縫被子，那個時候當然不像現在，有被套一套就行了。我就自己一針一針地縫哇，一床被子我縫了整整四個半小時，把手都扎出了好多血。鄭老師之所以今天在事業上有所造就，就是因為當年吃

過苦，能吃苦！

我可以公開地告訴大家，鄭老師除了做學問以外，還會唱歌，愛好體育運動，我還是浙江大學的乒協副主席。

（同學們驚訝）

我這個身材之所以沒有長高哇，就是由于從小在業余體校打乒乓球，運動量特大，再加上沒有什么好吃的，營養不良造成的。所以我的姐姐都有一米**，我卻比她高不了多少。那可真是典型的營養不良所造成的。

我剛才說有些同學什么事情都讓父母包辦了，為什么會這樣呢？我反復地考慮后認為：是因為許多同學們吃苦太少了，而且什么事情都讓你們的父母多給予一些，自己則少付出一些。比如說現在很多中學都有手機，這是中國城市中學生的一種比較普遍的現象。而我要告訴你們：日本人在世界上應該是非常富裕的國家，每一個家庭起碼有兩輛小轎車。但是你在日本，就看不到一個家庭用小轎車接送自己的孩子上學的，而且這不管是幼兒園，還是小學，中學，都是如此。

那么你們再看看我們杭州吧！特別是杭州的少年宮門前，接送孩子的一派車水馬龍啊！現在我們搞素質教育，很多同學以為會說外語，會用計算機，再加上會彈鋼琴，就是符合素質教育標準的好學生了。這是一個根本的錯誤！素質教育的根本，不在于你學會了什么技能，而在于你的內心世界有沒有一種吃苦耐勞的精神，這個才是非常重要的！非常重要的！

各位山西省實驗中學的同學們，今天我們在一起的時間雖然很短，而且鄭老師在大學的科研工作也相當繁重，有很多的大學教授沒有時間、或者不愿意做這件事情，但是鄭老師還是要做。鄭老師今天從這么老遠跑來，就只有一個根本的目的，希望鄭老師今天的講話，對我們山西省實驗中學的同學來講，不指望能夠影響你們的一生，也不指望能夠影響你們一年，哪怕是同學們今天下午從鄭老師的講話中，能夠得到一點點的啟發，甚至得到一點點的歡笑，那我就感到這些都遠遠超過了我在實驗室里的一個重要發明，或者寫一篇重要的學術研究文章，謝謝大家！

孫校長：鄭教授的報告講得非常精彩，整個報告長達兩個小時，這兩個小時是我們省實驗中學人數最多、秩序最好的一次報告會。為什么呢？是因為鄭教授講得非常好！而同學們又聽得非常入神！由于時間關系，鄭教授今晚還有一場報告，明天還有兩場報告。如果同學們還想了解鄭教授的話，可以到網上與鄭教授進行對話和交流。

我們山西省實驗中學非常有幸，我這次去浙江大學請鄭教授時，浙大的很多老師對我說：鄭教授非常非常地忙，能請到他很不容易。我說，既然鄭教授的威望如此的高，我就要想盡一切辦法，請鄭教授到我們山西省實驗中學來！的確，鄭教授的工作非常非常地繁忙，昨天晚上我們接到鄭教授時，已經是凌晨一點多鐘了。本以為鄭教授可能今天會起得晚，沒想到同行的浙江大學教師去敲他的房門時，鄭教授已經起來在修改他的博士生論文的稿子了。鄭教授不但精力充沛旺盛，而且非常抓緊一切時間做工作。鄭教授之所以在如此繁忙的工作中能夠慷慨接受我們的邀請，我覺得他把這場報告當作一種責任，鄭教授愿意使我們的優質學校、優秀學生能夠在的高中階段，就牢牢確定一種目標，心中產生一種動力，然后朝著自己的既定目標去不斷努力，去勇敢拼搏進取，這就是鄭教授最終的心愿和目的。

今天我也深有感觸，在我們以往的印象中，一提起大學教授，又是工業博士，研究的又是高分子材料，一定會在報告中講述的知識非常深奧、非常難懂。可是今天我們從鄭教授的報告中，感覺和他研究的領域并不是一回事。他對國家的了解，對社會的發展，對前景的展望，以及他個人的才華，都深深地打動了在座的同學。這也給我們山西省實驗中學的每一位學生一個啟示，應當從現在起，就樹立全面發展的觀念，來不斷地塑造自己的優秀人格。

鄭教授今天通過對國際國內時事格局的分析，同時介紹了我國高校的情況，使大家提前了解到高校的信息，對于我們今后更好地把握和選擇是大有益處的。尤其是今天鄭教授在對待異性問題上的論述，他強調人貴于的不在外表、長像和衣著上的打分，而是在智慧、才華、能力和思想上的升華，他的論述，對我們把握人生，做到各方面立于不敗之地是很有幫助的。

鄭教授今天的報告講得很好，而他的歌兒也唱得很棒，下面我們就以熱烈的掌聲歡迎鄭教授即興為大家演唱。

（同學們熱烈地歡迎）

鄭教授：謝謝大家！今天完全是為了讓同學們高興，雖然我歌兒唱得不怎么樣，但是在作完兩個小時的報告后能再唱，而且要唱到好的程度的真不多！

（同學們大笑，鼓掌）

我給同學們講一點：今后各位同學不管是做普通人，還是讀大學，搞深造，都一定要有自己的特色，特色就是你們的生命！你不管走到哪兒，只要有特色，人家就會尊重你。你們看鄭老師從來都不跳舞，為什么，因為那些中年婦女好不容易對我對點好感，結果你一跳舞，就讓人家感到很難過……

所以我就唱歌，我唱歌這個本事其實是從大自然里學來的。大家都知道，所有的動物要想得到異性的喜愛，是通過什么方式進行的呢？都是通過嚎叫！才能夠獲得的。所以我就唱歌。

（同學們大笑）

浙江大學的女教師們，特別喜歡聽我的歌。但遺憾的是今天沒有伴奏。沒有就沒有吧，我就給大家清唱兩句吧！當然我要往中間站著唱，讓后面的同學也看得到！

（同學們熱烈歡迎）

鄭老師唱了很多的民族歌曲，今天就給大家唱一首四川民歌，叫《槐花幾時開》，那是唱青年人或情人之間的情感歌曲。

（同學們鼓掌歡迎）

同學們有沒有注意，我在講話當中，不斷地說到愛國主義的情感。在座的同學們，特別是男同學，今后一輩子不要去崇尚金錢和權勢！一個真正的男子漢，只給婦女兒童下跪！只給自己的老師下跪！只給自己的父母下跪！

（同學們熱烈鼓掌）

我這首《槐花幾時開》就是唱的感情的歌，原來是鋼琴伴奏的，現在只好我自己來點前奏了。

鄭教授唱：高高山上喲！一樹（喲）槐喲，喂！手把欄桿噻，望郎來喲喂！娘問女要，你望撒喲喂！唉，我望槐花噻，幾時開喲喂！

（同學們長時間熱烈鼓掌）

鄭教授：謝謝！謝謝！

孫校長：真是唱得太好了！下面請鄭教授再唱一首好不好？

同學們高呼：好！好！大家熱烈鼓掌！

鄭教授：謝謝同學們！謝謝校長！今天由于沒有伴奏，所以歌也不太好唱，那么我下一首就只唱兩句吧，唱《我的太陽》后兩句。

（同學們一片沸騰，熱烈鼓掌）

當然，我也不糊弄你們，我唱意大利語，唱錯了你們也不知道，我就唱中文吧！

鄭教授唱：啊！我的太陽，那就是你！啊，太陽，我的太陽，那就是你！那就是你！

鄭教授鞠躬：謝謝！

（同學們經久不息地熱烈鼓掌！）

第四篇：省級優秀教師自我剖析材料

平常之處彰師愛平凡之中鑄師魂

——省級優秀教師自我剖析材料

“希望我們的教師為人師表、教書育人。教書者必先強己，育人者必先律己。老師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是很不平凡的。教師應該自覺加強道德修養，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為青少年的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。”

—— 江澤民《在慶祝北京師范大學建校一百周年大會上的講話》

教師，教書育人者，是“經師”與人師之二位一體，經師教學問，人師育人之品質、作風、生活、習慣等等；教師是知識的傳播者、文明的培育者、人類靈魂的設計者，是“道德的化身”、“人格的楷模”、“心靈的鏡子”… …

參加工作已經五年多了，回想這五個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句真心話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎。經過時間的洗禮，我對“教師”、“師德”這些抽象概念已經有了明晰的認識。以前說到師德，腦子里總是浮現出這樣例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人情況下，依然堅持教育教學一線……這些說起來，很多老師會反感，認為已經是陳年舊事，可封存作古。是啊，這樣的事例在新時代里著實少見，但其精神要義卻時時、處處圍繞著我們，我們也著實需要把它承傳、發揚。2004年9月受學校領導的抬愛、同事的信任，我被推選為楚雄州的“優秀教師”，現在把為作為州級優秀教師，對師德和自我的認識剖析如下：

一、對師德的認識

第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。” 教育是愛的事業，師愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，體現了我們教師無私奉獻的高尚師德。因此，師德的靈魂就是愛——對事業的愛，對學生的愛，愛的奉獻。人民教師使命崇高，責任重大。教師要以自己無私奉獻的實際行動，昭示自己職業的神圣和偉大，詮釋愛的教育的真諦。

第二，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍是發展教育事業的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設好人民教師隊伍。教師隊伍是一支可信賴的隊伍，是一支特別能戰斗的隊伍，是一支關鍵時刻經得起考驗的隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業的今天，就沒有青少年一代的健康成長。

第三，問渠那得清如許？為有源頭活水來。要把師德建設放在教師隊伍建設的首位。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。教師的人格魅力是影響學生心靈的旋律。患難見真情，老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業奉獻，做出不平凡的光輝業績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，做出舍己救人的英雄壯舉。加強師德師風教育，重視師德優秀、業務精良教師隊伍的建設意義深遠。

第四，優秀教師須德性仁明、誨人不倦、甘于奉獻、愛生如子，是一個品德高尚、行為端正的人。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！所謂“萬

紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，正是一名優秀教師的真實寫照。

二、自我剖析

（1）優點：

在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新時代的小學教師能以“三個代表”的思想引領自我，愛崗敬業，遵守學校的各種規章制度。能認真的參加政治學習和學校組織的各種活動。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責任心和安全意識。按照新的教育形式，時刻關注好每一位兒童的每一個細節，以積極的情感態度讓自己與學生融為一體。在工作上，我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，不斷提高自己的業務水平，管理好學校的校園網。經過這些年的學校領導的關心和自己的認真工作、不斷努力，可以說，我自己還是取得了點滴的成績，也為學校增添了一絲光彩！

（2）不足：

1、思想還有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學習，學習不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業上精益求精的精神。

2、教學經驗還不夠豐富，這需要平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、對理論的認識深度還遠遠不足，每每撰寫教育教學論文就捉襟見肘。

4、有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把不良情緒帶到工作中去。

三、改進措施

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、多看理論方面的書，提高自己的理論水平，虛心向有經驗教師請教，豐富自己的教學經驗。

3、積極的面對工作，調整好自己的心態，尊重熱愛每一位孩子，對孩子做到細心、耐心。

4、應該多向更優秀的前輩學習，吃苦在前享受在后，提高客觀認識事物的能力，有自己正確的思想。

5、要牢固樹立“以人為本”的思想，這是教師踐行“三個代表”重要思想，認真履行教育職責的前提。學生家長對教師，社會對學校的高度信任，就是人民群眾對教育的最大滿意，是學校落實“三個代表”，維護人民群眾切身利益的直接行動。因此，要繼續堅持“以人為本”理念，圍繞讓廣大師生滿意的工作目標，努力維護學生的良好成長環境，全面促進學生身體、思想和才能等各方面的健康發展。

6、在工作中，要牢固樹立“安全責任重如泰山”的思想，認真執行各項安全規定，維護學校實現持續穩定和發展。

7、要牢固樹立“以德立教”意識，是堅持一名教育工作者職業道德建設的根本。要做好本職工作，隨時考慮到廣大師生的需求，本本份份、兢兢業業地做好網管工作。

嚴于剖析自己，是需要一些勇氣和信心的，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是一個正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。師德需要培養，需要教育，更需要我們每位教師的自我修養！學有所思，思有所悟，悟有所得；聯系實際，邊學邊改。做到真正剖析自己，要為自己定好位。作為教育工作者，要時時站在時代的前沿，踐履篤行，為人民服務；愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業；關愛學生、無私奉獻。堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業，為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，成為先進思想的傳播者，科學技術的開拓者，用我們新時期教師的人格力量震撼學生，用崇高的思想境界感動學生，用高尚的師德風范教育學生，用無私的奉獻精神激勵學生。

2008年2月23日

第五篇：王強教授的心得體會

王強教授的心得體會

王強教授作為青年馬克思主義者，他對馬克思主義、社會主義和黨的信仰卻是發自內心、堅定不移的。他長期在高校從事馬克思主義理論的教學和研究工作，認真學習馬克思主義的理論，刻苦鉆研中國共產黨的有關理論，他把對馬克思主義和黨的理論學習研究作為自己終生追求的價值，即使在生命的最后一刻，仍然念念不忘自己的理論研究工作，他的這種執著精神充分體現了他作為一名共產黨員，作為一名青年馬克思主義者，作為一名優秀的青年教師對馬克思主義、社會主義和黨的信仰的矢志不渝的追求。我們要堅定樹立對中國特色社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。王強教授的成功源于他對馬克思主義的理論創新。王強教授經過認真研究，深入思考，將中國共產黨的“勞資兩利”政策作為自己的較為長遠的研究方向，他的研究成果對于解決現實社會中的勞資矛盾以及社會公平具有強烈的現實意義，一定程度上拓寬和深化了中國特色社會主義理論的研究范圍。他的研究旨趣充滿了一個知識分子對民生疾苦應有的關懷和關切，體現了一個青年馬克思主者的社會責任擔當。他對問題的探究非常有深度，而思路又比較開闊，默默潛心于學術研究并從中感受到責任和樂趣。他在浩如煙海的原始資料里進行考證研究，這種窮經皓首的態度，體現了他對學術之虔誠達到一定的境界。正是他對馬克思主義理論的虔誠，才得以支撐他與病魔抗爭，使其人生價值得到最大彰顯。我們學習王強教授，就要學習他嚴謹治學、勇于創新的求真精神，為馬克思主義中國化、時代化、大眾化作出高

校理論工作者的積極貢獻。

王強教授作為青年馬克思主義者，他時刻傳播踐行著馬克思主義。王強教授自1992年走上工作崗位，一直從事思想政治理論課教學。如何上好思想政治理論課，真正做一名馬克思主義的傳播者、踐行者，是20年來王強一直探究的重要問題。在傳播馬克思主義的神圣講臺上，他做到了以情感人，“親其師而信其道”，他與學生建立起深厚的感情，引導學生正確掌握馬克思主義理論，并做到了以理服人。他認為，思想政治理論課不僅是傳授知識，更要教學生做人的道理，他經常說，“本是一門看似枯燥的課，我要讓學生知道它的價值。”他堅持探尋行之有效的教學方法，形成了自己獨特的教學風格。“上好每一節課，讓每一節課都有品位！”這是王強教授對自己提出的要求。經過一段時間的摸索，王強教授探索出了一條自主、互動的教學路子，備受學生歡迎和同行贊賞。王強教授有著博大的胸襟，樂于將自己做學問的心得與同事和學生分享，引領青年學生學習馬克思主義理論，讓馬克思主義理論在青年學生當中生根發芽、廣泛傳播。

王強教授的先進事跡體現了一名優秀共產黨員的崇高思想境界和道德情操，體現了當代青年教師的嶄新精神風貌和高尚師德，更體現了一名理論工作者對馬克思主義的堅定信仰和不懈追求。這應該是每一個馬克思主義青年應該學習的。