第一篇：綏濱三中學生實踐活動方案

綏濱三中學生實踐活動方案

假期將至，為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐 增強團員意識”為主題，在假期組織我校中學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本寒假社會實踐活動方案。

一、指導思想和意義

(一)、指導思想

將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式及注意事項

(一)、組織形式

學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。

(二)、注意事項

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的中學生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容

(一)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察(奧里米遺址、展覽館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、工廠、高新技術產業運作情況??)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

1、綠色環保宣傳

2、保護母親河、水質污染情況調查

3、白色污染調查研究

4、關于生活節能狀況調查研究

5、農村經濟發展狀況調查

6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

7、道路狀況及改進意見調查

8、旅游資源狀況調查

9、中學生的消費觀念與行為研究

10、中學生上網吧問題研究

11、中學生學習習慣的調查與研究

12、中學生零用錢數量及用途的調查

(三)、社區服務活動

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動總結、表彰

1、各位同學要認真填寫假期社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。

2、開學后各班團支部要根據方案內容及個人假期活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級假期社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%)

3、開學一周后上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料)，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。

第二篇：綏濱五中學生社團活動方案

綏濱五中學生社團活動方案

一、指導思想

組織和開展學生社團活動是推行素質教育的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團活動的開展，能夠開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生素質，同時活躍校園生活，促進學風和校風的優化，推動校園精神文明建設。

二、社團類別

經過對全校同學興趣、愛好的調查，結合我校實際，確定發展以下社團：美術社、書法社、舞蹈隊、聲樂社、籃球隊、乒乓球隊、棋社、英語口語社、文學社（主要負責校刊）。

三、社團建設階段步驟

1.摸底培訓：

(1)根據要成立的社團組織的活動內容，由各指導教師、班主任推薦若干名熱衷活動，有一定專業和組織能力的學生為社團骨干。

(2)針對社團骨干進行社團建設、活動開展等方面的培訓。

2.啟動前期工作

(1)成立社團組織機構；

(2)制定社團工作計劃；

3.全面啟動

(1)進行全校范圍內的社團宣傳；

(2)有選擇地招收一定數量的社團成員；

(3)召開社團成立大會，宣布本期工作計劃和活動安排。

(4)社團組織機構在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。

4.監督評價

⑴制定社團管理條例，嚴格督查各社團工作；

⑵檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展；

⑶對社團工作進行講評，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。

四、社團活動基本要求

1、社團活動應由社團負責人和指導教師共同召集，開展活動之前須報學校團委及有關部門審批，社團方可組織開展活動。

2、活動開展過程中，校團委對各社團組織開展的活動質量進行檢查。

3、活動結束后，社團負責人須認真填寫《學生社團活動記錄》，并及時交回學校團委存檔。

4、每學期結束后，各社團應對本學期工作進行書面總結，并交學校團委存檔。

5、每學期未，校團委根據各社團活動情況，評選出優秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、頒發獎狀、證書、獎品等。

6、各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉電源、鎖好門窗。

綏濱縣第五中學團委

2012年3月

附：社團組織機構

負責人：宋霜郭繼芬

指導教師：

美術社：欒桂芬書法社：王明輝舞蹈隊：邰海燕聲樂社：陸娟籃球隊：付貴乒乓球隊：劉鐵強 棋社：席成選英語口語社：張景艷文學社：于秋穎

第三篇：陽谷三中學生綜合實踐活動紀實

陽谷三中學生綜合實踐活動紀實

—— 拓渠道 強素質

陽谷三中立足工廠、社區，開展了一系列內容鮮活、形式新穎、吸引力強的社會實踐、社區服務活動，使孩子們有機會把書本知識和生活現實結合起來，也使學校教育、家庭教育與社會教育有機融合，真正實現了教育創新與實踐活動的結合，走出了一條新形勢下未成年人思想道德建設的新路子。

十月中旬，學校政教處、團委組織三個年級學生會同學去我校社會實踐基地——生態植物園、開發區植物園、中通電纜集團、東潤集團等地進行社會實踐活動。同學們在實踐基地進行了植物園的衛生清潔勞動，細心聆聽車間工人的講解，親自體驗工人的勞動。

學校安排學生利用“十一”國慶節假期進行至少為期三天的社區服務活動。假期期間，同學們走進養老院、衛生院、村委會、居委會、工廠、商店等場所，或打掃衛生、清理垃圾，或陪孤寡老人聊天解悶，或幫助別人進行義務勞動。綜合實踐活動與學生的實際體驗相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增強了環保意識、生存意識，達到了了解社會、認識社會、適應社會的目的，培養了學生爭做環保衛士、文明學生、文明公民的意識。

我們相信，只要我們真正把德育放在首位，實實在在地把社會實踐活動搞起來，學校德育工作一定會出現新的氣象。

陽谷三中

2011.11.2

第四篇：濱海三中中學生道德實踐活動方案

為了幫助、引導青少年學生進一步深入學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想，貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實市委《關于貫徹〈公民道德建設實施綱要〉的意見》，推進素質教育的全面實施，根據上級文件的通知的精神，我校決定在全校組織開展道德實踐，具體方案如下：

一、活動主題

活動的主題是：“弘揚道德新風，爭做合格公民”。

要組織學生深入學習《公民道德建設實施綱要》，在社會實踐中學習、宣傳、實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步激發青少年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。

要以“弘揚道德新風，爭做合格公民”為主題，以貫徹《公民道德建設實施綱要》為著力點，組織學生積極參與群眾性公民道德實踐活動，推進基層公民道德教育，提高學生道德文明水平。

要立足自身，面向未來，堅持“受教育、長才干、做貢獻”的原則，為祖國未來建設和社會發展做出積極貢獻。

二、活動內容

以落實“三個代表”重要思想、《公民道德建設實施綱要》為重點，結合我校和本地發展實際需要，組織學生社會實踐活動。主要內容包括以下方面：

1、感受家鄉改革開放前后發生的巨大變化，深入農家了解基層黨組織在“三個代表”學習教育活動中發生的積極變化，與村干部座談，使學生了解黨的優良傳統，加深對“三個代表”科學內涵的認識，以及建設公民道德的必要性。

2、在學校周邊地區進行環境衛生調查。

3結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。以三八節、植樹節、清明節等為契機，以征文競賽、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統美德教育，促進學生生動活潑、文明、健康地發展。

4以“五自”為核心，開展系列活動。利用校園電視臺、校刊等媒體通過知識學習，技能訓練，實踐活動等，讓學生學會學習，學會創造。

5有計劃全方位地開展各項興趣活動。本學期，學校將組織閱讀、書畫、體育、科技、制作等幾十個興趣小組，力求寓德育教育于各項活動之中，發展學生個性特長。

6抓好日常管理及常規教育。堅持做好每周一的升旗儀式。國旗下的講話內容要有教育性、針對性。加強學生的日常管理工作，設立文明行為監督崗，負責對學生的日常行為進行監督檢查和指導。繼續開展文明班級、文明學生評比活動。貫徹《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，強化學生日常行為養成教育，規范學生的行為。

三、活動路線

1、果園，工廠，街道

2、居委會、老人院

3、學校周邊

4、學校校園

四、活動時間

整個活動分三個階段：活動實施階段和總結表彰階段。

第一階段：宣傳發動階段：（10月中旬開始）

1、“弘揚道德新風，爭做合格公民”活動總動員。

2、布置校內環境，開展社會宣傳活動。

3、弘揚道德新風，爭做合格公民宣傳畫手抄報比賽。

第二階段：學習實踐階段（11月上中旬開始）

1、弘揚道德新風，爭做合格公民主題會。

2、學習《中學生日常行為規范》，從自身做起，規范自己的行為習慣。

3、成立“弘揚道德新風，爭做合格公民”志愿者宣傳行動小組，建立長期社會服務崗。

4、結合元旦開展“慶元旦 樹新風”系列活動。

5、開展愛心救助捐款活動

第三階段：總結評比階段（XX年6月底）

1、總結本次“弘揚道德新風，爭做合格公民”活動。

2、評比“弘揚道德新風好少年”、“合格公民”。

3、全校舉辦“弘揚道德新風，爭做合格公民”演講比賽

五、參加對象

初中1---3年級學生

六、活動要求

1、參加社會實踐的學生要提前做好充分準備，并簽訂《安全責任書》。

2、社會實踐活動結束后，每小組必須遞交一份調查報告。

第五篇：額市三中學生讀書活動方案

額市三中學生讀書活動方案

----《弟子規》學教活動的計劃和安排

為了進一步開發課程資源，幫助學生從小養成讀書的良好習慣，形成良好的品質，開闊視野，增長知識，提高綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定《額市三中學生讀書活動方案》。

一、指導思想 以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

二、活動主題： 點燃讀書激情，共建書香校園。

三、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

四、活動口號：

悅讀經典，潤澤心田 讀高雅書，做高尚人。書籍是人類進步的階梯。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

五、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（3月1日—3月10 日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

2、讀書節開幕致辭。

3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

4、建班級圖書角。

5、為初

一、初二學生辦閱覽證并向學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（3月—6月）

1、誦讀經典

初一誦讀經典《弟子規》，初二誦讀《中學生必背古詩詞》（各班主任負責落實，語文老師協助。）具體時間安排：每周一早班會前10分鐘，周二至周四的第七節自習課前十分鐘，由各位班任負責領讀。

2、讀書板報評比

時間：4月；參加對象：

七、八年級負責人：王青、郝寶山。

3、讀書小報評比及美文摘錄片段鋼楷展

時間：6月 ；參加對象：

七、八年級負責人：王青、郝寶山

4、詩歌朗誦比賽

時間：5月；參加對象：七年級；負責人：王青、王威巖、劉艷霞、5、經典讀后感征集（《弟子規》《中學生必背古詩詞》《道德經》）

時間：7月 ；參加對象：

七、八年級； 負責人：王青、郝寶山、劉艷霞

6、“書香伴我成長、經典潤澤心田”演講活動

時間：5月；參加對象：八年級；負責人：王青、程明、劉艷霞、7、書香班級評比（教務處、政教處）（評比細則附后）

（三）、評比表彰階段：（2012年7月）

1、評比班、校兩級“讀書之星”。

2、“書香班級”驗收評比。

3、讀書節活動成果展示（手抄報）。

4、表彰獎勵優秀團體。

六、注意事項：

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、由相關負責人制訂具體活動方案。

額市三中教導處、政教處

2012-3