第一篇：平谷三中第二十八屆學生科技節活動方案
平谷三中第二十八屆學生科技節活動方案
今年是平谷區第二十八屆學生科技節。依據我區教委“科技節”系列活動安排，特擬訂平谷三中科技節活動方案。
一、活動目的。
科技教育是實施素質教育的重要途徑之一。科技活動是培養學生 科技意識、提高學生科技素養的有效手段，它對學生的終身發展將產生深遠的影響。因此，我們要提高認識，把科技教育與學生的終身發展聯系在一起，與“科教興國”戰略聯系在一起。
二、加強領導。
為了保證我校科技活動的正常開展，完成科技節活動的各項任務，學校成立科技節教育活動領導小組：
組 長：韓同宇 副組長：田賀軍
成 員：劉福華、劉浩仁、趙玉芝、吳曉林、商曉歌、王桂芹、常鳳霞。
領導小組的職責是：學習《第二十八屆平谷區學生科技活動實施方案》文件精神，召開專題會議，有針對性的協調、指導開展科技活動。領導小組成員要統一認識，吃透文件，積極支持開展不同層次、不同范圍、不同形式的各種科技活動。
領導小組下設科技教育活動辦公室，科技教育活動辦公室設在學校科藝處。成員如下：
主任：劉福華
成員：胡景奇、王紅英、王志坤、王秀芳、高靜、王翠華、劉久 山、任書會、張華菊。
科技教育活動辦公室要做到活動計劃嚴謹，層層推進，落實到人。負責科技活動安排、科技活動協調、上報信息、匯總材料、活動總結等工作。
三、營造氛圍
1.營造科技氛圍，堅持以學校為主陣地,宣傳活動主題；利用櫥窗、板報、展板等設施宣傳科普知識；利用廣播、上網等傳媒宣傳我校開展科技活動動態。
2.溝通信息。及時報道我校開展科技活動情況。我校責成專職 信息老師收集活動素材,報道開展科技活動情況,及時向區教委科技教育辦公室、《我們愛科學》雜志社傳遞我校開展科技活動信息。
四、主要活動 1.近距離接觸科技。（1）開展“手拉手”活動。
充分利用社會科技教育資源，請科學家進校園，與科學家開展“大手拉小手”活動。
（2）從多種渠道、以不同形式組織學生參觀科技場館;舉辦科普報告會；組織學生觀看科普電影。
2.加強科技輔導教師隊伍建設。
（1）本著走出去的辦法，組織科技輔導教師參觀科技場館、科普教育基地，開闊輔導教師視野，提高科技輔導水平.（2）積極參加“小發明、小論文”、科技小制作、科學幻想畫等科技活動培訓；參加科普系列講座，了解和掌握前沿科技活動動態。3.各年級要根據學生掌握知識水平和心理特點開展形式多樣、豐富多彩的科技活動，要注重于普及科學知識與提高科技技能相結合。通過活動，發現科技特長人才，讓學生在科技活動這塊平臺上展示自己的才華。
4.今年學生科技節期間，區教委安排四項科技活動，我校將參加全部活動，每項活動落實到人，有專人負責。具體安排如下：
科學家進校園科普大講堂：張會啟 科學動手體驗：張會啟 科技實踐活動：馬冬梅 科幻畫項目負責人：王秀芳 科技制作項目負責人：高 靜 科技論文項目負責人：王翠華 科技發明項目負責人：劉久山、任書會 宣 傳 組：張華菊
各項目負責人要充分調動教師輔導活動積極性，物色好科技輔導教師，安排好輔導時間、活動場地，選拔出優秀隊員參加區級比賽。項目負責人參加承辦單位比賽預備會，每場比賽，項目負責人要親自帶隊，負責簽到和協調比賽事宜。
每位輔導教師力爭各項活動多拿獎，拿高獎。參加輔導活動的老師要上交一份輔導科技活動計劃，于本周內交到到科藝處辦公室。此計劃作為職評驗證之材料。
5.課堂是對學生進行科技教育的主渠道，每位教師要有意識的利用課堂滲透科技教育，也可以結合本學科特點，安排學生觀看科普錄 象或錄象片段，開展科普知識小競賽等活動。
五、各項活動作品上交時間： 科 幻 畫： 11月3日（周三）科技制作： 11月1日（周一）科技論文： 11月12日（周五）科技發明： 11月12日（周五）上交地點：科藝處辦公室
科技節期間，各項活動較多，這不僅是一次全面展示我校開展科技教育活動的一次機會，也是彰顯我校科技成果的一次契機；是每位輔導教師輔導水平的外在表現，是發現學生特長的舞臺，因此要求我們各位教師統籌安排好自己的工作，要開動腦筋，發揮自己的聰明才智，以科技節為載體，扎扎實實的開展適合中學生特點、形式多樣、內容豐富的科技活動，為學校爭光，為教師自己可持續發展積蓄技能，為學生的全面成長做出貢獻。
平谷三中
2010.10.25平谷三中第二十九屆學生科技節活動方案
今年是平谷區第二十九屆學生科技節。依據我區教委“科技節”系列活動安排，特擬訂平谷三中科技節活動方案。
一、活動目的。
科技教育是實施素質教育的重要途徑之一。科技活動是培養學生 科技意識、提高學生科技素養的有效手段，它對學生的終身發展將產生深遠的影響。因此，我們要提高認識，把科技教育與學生的終身發展聯系在一起，與“科教興國”戰略聯系在一起。
二、加強領導。
為了保證我校科技活動的正常開展，完成科技節活動的各項任務，學校成立科技節教育活動領導小組：
顧 問：劉長金 組 長：韓同宇 副組長：田賀軍
成 員：金自輝 唐寶鐸 劉福華、劉浩仁、趙玉芝、吳曉林、商曉歌、王桂芹、常鳳霞。
領導小組的職責是：學習《第二十九屆平谷區學生科技活動實施方案》文件精神，召開專題會議，有針對性的協調、指導開展科技活動。領導小組成員要統一認識，吃透文件，積極支持開展不同層次、不同范圍、不同形式的各種科技活動。
領導小組下設科技教育活動辦公室，科技教育活動辦公室設在學校科藝處。成員如下：
主任：劉福華 成員：胡景奇、張會啟、王志坤、王秀芳、王亞靜、王翠華、任愛國、任書會、張曉輝、馬冬梅。
科技教育活動辦公室要做到活動計劃嚴謹，層層推進，落實到人。負責科技活動安排、科技活動協調、上報信息、匯總材料、活動總結等工作。
三、營造氛圍
1.營造科技氛圍，堅持以學校為主陣地,宣傳活動主題；利用櫥窗、板報、展板等設施宣傳科普知識；利用廣播、上網等傳媒宣傳我校開展科技活動動態。
2.溝通信息。及時報道我校開展科技活動情況。我校責成專職 信息老師收集活動素材,報道開展科技活動情況,及時向區教委科技教育辦公室、《我們愛科學》雜志社傳遞我校開展科技活動信息。
四、主要活動 1.近距離接觸科技。（1）開展“手拉手”活動。
充分利用社會科技教育資源，請科學家進校園，與科學家開展“大手拉小手”活動。
（2）從多種渠道、以不同形式組織學生參觀科技場館;舉辦科普報告會；組織學生觀看科普電影。
2.加強科技輔導教師隊伍建設。
（1）本著走出去的辦法，組織科技輔導教師參觀科技場館、科普教育基地，開闊輔導教師視野，提高科技輔導水平.（2）積極參加“小發明、小論文”、科技小制作、科學幻想畫等 科技活動培訓；參加科普系列講座，了解和掌握前沿科技活動動態。
3.各年級要根據學生掌握知識水平和心理特點開展形式多樣、豐富多彩的科技活動，要注重于普及科學知識與提高科技技能相結合。通過活動，發現科技特長人才，讓學生在科技活動這塊平臺上展示自己的才華。
4.今年學生科技節期間，區教委安排四項科技活動，我校將參加全部活動，每項活動落實到人，有專人負責。具體安排如下：
科學家進校園科普大講堂：張會啟 科學動手體驗：張會啟 科技實踐活動：馬冬梅 科幻畫項目負責人：王秀芳 科技制作項目負責人：王亞靜 科技論文項目負責人：王翠華
科技發明項目負責人：張曉輝、任書會、任愛國 綜合實踐活動負責人：馬冬梅 宣 傳 組：侯占峰
各項目負責人要充分調動教師輔導活動積極性，物色好科技輔導教師，安排好輔導時間、活動場地，選拔出優秀隊員參加區級比賽。項目負責人參加承辦單位比賽預備會，每場比賽，項目負責人要親自帶隊，負責簽到和協調比賽事宜。
每位輔導教師力爭各項活動多拿獎，拿高獎。參加輔導活動的老師要上交一份輔導科技活動計劃，于本周內交到到科藝處辦公室。此計劃作為職評驗證之材料。5.課堂是對學生進行科技教育的主渠道，每位教師要有意識的利用課堂滲透科技教育，也可以結合本學科特點，安排學生觀看科普錄象或錄象片段，開展科普知識小競賽等活動。
五、各項活動作品上交時間： 科 幻 畫： 10月28日 科技制作： 10月31日 科技論文： 10月28日 科技發明： 11月9日 上交地點：科藝處辦公室
科技節期間，各項活動較多，這不僅是一次全面展示我校開展科技教育活動的一次機會，也是彰顯我校科技成果的一次契機；是每位輔導教師輔導水平的外在表現，是發現學生特長的舞臺，因此要求我們各位教師統籌安排好自己的工作，要開動腦筋，發揮自己的聰明才智，以科技節為載體，扎扎實實的開展適合中學生特點、形式多樣、內容豐富的科技活動，為學校爭光，為教師自己可持續發展積蓄技能，為學生的全面成長做出貢獻。
平谷三中
2011年10月平谷三中第三十屆學生科技節活動方案
今年是平谷區第三十屆學生科技節。依據我區教委“科技節”系列活動安排，特擬訂平谷三中科技節活動方案。
一、活動目的。
科技教育是實施素質教育的重要途徑之一。科技活動是培養學生 科技意識、提高學生科技素養的有效手段，它對學生的終身發展將產生深遠的影響。我校將堅持課內與課外相結合、普及與提高相結合的原則，鼓勵學生通過參與、體驗、實踐與動手制作等方式參加科技節活動，著力培養學生勇于探索的科學精神和創造性解決問題的能力，把科技教育與學生的終身發展聯系在一起，與“科教興國”戰略聯系在一起。
二、加強領導。
為了保證我校科技活動的正常開展，完成科技節活動的各項任務，學校成立科技節教育活動領導小組：
顧 問：劉長金 組 長：韓同宇 副組長：田賀軍
成 員：唐寶鐸、劉浩仁、金自輝、張曉靜、吳曉林、常鳳霞、王桂芹、王玉平、胡景奇。
領導小組的職責是：學習《第三十屆平谷區學生科技活動實施方案》文件精神，召開專題會議，有針對性的協調、指導開展科技活動。領導小組成員要統一認識，吃透文件，積極支持開展不同層次、不同范圍、不同形式的各種科技活動。領導小組下設科技教育活動辦公室，科技教育活動辦公室設在學校科藝處。成員如下：
主任：胡景奇
成員：張會啟、王志坤、王玉光、王秀芳、王亞靜、王翠華、任愛國、任書會、張曉輝、馬冬梅。
科技教育活動辦公室要做到活動計劃嚴謹，層層推進，落實到人。負責科技活動安排、科技活動協調、上報信息、匯總材料、活動總結等工作。
三、營造氛圍
1.營造科技氛圍，堅持以學校為主陣地,宣傳活動主題；利用櫥窗、板報、展板等設施宣傳科普知識；利用廣播、上網等傳媒宣傳我校開展科技活動動態。
2.溝通信息。及時報道我校開展科技活動情況。我校責成專職 信息老師收集活動素材,報道開展科技活動情況,及時向區教委科技教育辦公室、《我們愛科學》雜志社傳遞我校開展科技活動信息。
四、主要活動 1.近距離接觸科技。（1）開展“手拉手”活動。
充分利用社會科技教育資源，請科學家進校園，與科學家開展“大手拉小手”活動。
（2）從多種渠道、以不同形式組織學生參觀科技場館;舉辦科普報告會；組織學生觀看科普電影。
2.加強科技輔導教師隊伍建設。（1）本著走出去的辦法，組織科技輔導教師參觀科技場館、科普教育基地，開闊輔導教師視野，提高科技輔導水平.（2）積極參加“小發明、小論文”、科技小制作、科學幻想畫等科技活動培訓；參加科普系列講座，了解和掌握前沿科技活動動態。
3.各年級要根據學生掌握知識水平和心理特點開展形式多樣、豐富多彩的科技活動，要注重于普及科學知識與提高科技技能相結合。通過活動，發現科技特長人才，讓學生在科技活動這塊平臺上展示自己的才華。
4.今年學生科技節期間，區教委安排四項科技活動，我校將參加全部活動，每項活動落實到人，有專人負責。具體安排如下：
科學家進校園科普大講堂：張會啟 科學動手體驗：張會啟 科幻畫項目負責人：王秀芳 科技制作項目負責人：劉艷紅 科技論文項目負責人：王翠華
科技發明項目負責人：張曉輝、任書會、任愛國 模型構建創意活動：王亞靜 綜合實踐活動負責人：馬冬梅 宣 傳 組：侯占峰、李凌
各項目負責人要充分調動教師輔導活動積極性，物色好科技輔導教師，安排好輔導時間、活動場地，選拔出優秀隊員參加區級比賽。項目負責人參加承辦單位比賽預備會，每場比賽，項目負責人要親自帶隊，負責簽到和協調比賽事宜。每位輔導教師力爭各項活動多拿獎，拿高獎。參加輔導活動的老師要上交一份輔導科技活動計劃，于本周內交到到科藝處辦公室。此計劃作為職評驗證之材料。
5.課堂是對學生進行科技教育的主渠道，每位教師要有意識的利用課堂滲透科技教育，也可以結合本學科特點，安排學生觀看科普錄象或錄象片段，開展科普知識小競賽等活動。
五、各項活動作品上交時間： 科 幻 畫： 11月1日（周四）科技制作： 11月1日（周四）科技論文： 11月12日（周一）科技發明： 11月12日（周一）上交地點：科藝處辦公室
模型構建創意活動與9月30日之前上報參賽學生名單到青少年活動中心活動部209室。培訓時間、地點2012年10月9日，平谷區青少年活動中心。比賽時間、地點2012年10月19日，平谷區青少年活動中心一層大廳。
科技節期間，各項活動較多，這不僅是一次全面展示我校開展科技教育活動的一次機會，也是彰顯我校科技成果的一次契機；是每位輔導教師輔導水平的外在表現，是發現學生特長的舞臺，因此要求我們各位教師統籌安排好自己的工作，要開動腦筋，發揮自己的聰明才智，以科技節為載體，扎扎實實的開展適合中學生特點、形式多樣、內容豐富的科技活動，為學校爭光，為教師自己可持續發展積蓄技能，為學生的全面成長做出貢獻。平谷三中 2012年9月
平谷三中第31屆校園科技節通知
為大力弘揚科學精神，形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，培養同學們的創新精神和實踐能力，進一步提高科學素質，我校將于2013年9月——11月舉辦平谷三中校園科技節。現將有關事項通知如下：
一、活動內容
這次校園科技節我們以“科技為夢想啟航”為主題，重點在 以下方面開展活動：
1.“聆聽科學、點亮夢想”科學大講堂活動
邀請科普專家走進三中，通過科普報告會和科學小課堂等形式，幫助同學們拓展視野，學習知識、樹立科學理想與目標。
2.科學動手來體驗
從科技中心借來科技活動器械放在校園，甬道，供同學們操作學習。在動手中體驗，感受科學的奇妙。
3.“我知電池踐我行”科學體驗活動
了解廢舊電池隨意丟棄對環境的危害，鼓勵大家合理處理、收集舊電池。為培養學生環保意識，以帶動身邊的人加入到我們的環保行動中，學校開展“我知電池踐我行”科學體驗活動。
4.“爭當城市（學校）小主人”科學建議金點子征集活動。從我做起、從小做起，積極參與城市（學校）建設，針對智能城市、綠色交通、資源與環境保護、綠色消費、科技生活等問題，結合自身學習與生活實踐，以文字、圖畫等形式提出自己的想法和建議，培養大家的主人翁意識和發現問題的能力。
5.“我有一雙靈巧手”科技小制作競賽
用現有材料，經過設計、加工制成的具有一定科學原理或科技含量的作品。作品制作過程中體現出使用工具等技能，如：鋸、銼、鉗子、刨子、改錐、烙鐵等。作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子裝置等。做工要精制，最主要的是要體現出“手巧”。
6.科學幻想繪畫競賽
參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（但不包括非繪畫的其它美術品與工藝品），要充分體現科學幻想這一宗旨。
7.“科技小論文”評選活動
小論文是指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及探究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文。必須是論文全文并附有參考書目、實驗數據及其他必要的圖表資料等。
8.“科技小發明”評比活動
小發明是指學生在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發明創造作品，它包括發明、實用新型和外觀設計。發明作品要附有外觀圖、結構圖、原理圖（手繪、照片或打印均可）。
9.在科技節期間每班在板報、宣傳欄等適合地方展示科技創新標語。
二、活動要求
1.除科普大講堂，科學動手來體驗外，其他活動均由學生本人獨立完成，“科技小論文”，“科技小發明”，可在成人輔導下完成。
2.各項活動均以班級為單位報名參加。
3.各項活動按參與人數、作品質量進行評分，成績納入班級百分賽。
4.以上活動報名上交要求，以單項活動通知為準。
平谷三中科藝處 2013年9月
小荷已露尖尖角，必有荷塘滿池香
——平谷三中第28屆學生科技藝術節總結
2010.12.25 各位老師，同學們，大家好。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，形容的是對事物的敏銳性，抓住事物的即時性，而我今天要說的是我校科技藝術教育，已經成就一批科技藝術奇葩，如同“小荷”一樣，已露出了尖尖的棱角，想必將來定是滿塘的飄香。科技藝術能夠改變生活，創造財富，引領未來。未來屬于青少年，青少年則代表時代繁榮和希望。
一年來，平谷三中與時具進的開展科技藝術教育，先后取得了“平谷區學生科技節先進集體”、“平谷區書法教育基地”“十一五北京市中小學美育研究先進校”等集體榮譽稱號。近期將有諸多的學生角逐市、區兩級學生科技節、藝術節比賽項目，可以相當自信的說，他們將代表學校取得優異成績。
科技藝術教育取得的成績，得益于上級及學校的正確領導；得益于平谷三中擁有一支高素質的科技藝術教師隊伍，更得益于平谷三中有一群在科技藝術活動中已經展開想象翅膀、翱翔在天空中的雛鷹們。
2007年5月14日，溫家寶總理在同濟大學向師生們做了一個演講，其中講到：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我希望同學們經常地仰望天空，拓寬知識視野，學會思考，學會知識技能。科技藝術活動即涉及到學生課堂知識，又遠超出其范圍，豐富的內容有利于拓寬學生的知識視野，最適合培養學生科學藝術興趣和創新精神，提高學生的 綜合素養。
下面，從科技和藝術兩個方面進行總結。
一、科技活動普及中有提高。
1.開展“探夢快樂行，夢想在心中-索尼探夢大型科普戶外活動” 2010年4月26日，索尼探夢館來我校舉行大型科普戶外活動，原初一年級全體學生及班主任、科技輔導教師參加。活動開始前，由索尼探夢館的工作人員先對我校的18名科技輔導教師進行培訓，然后再由科技輔導教師進入初一各班分五組進行制作水火箭指導，在情緒高漲動手制作后，每班推選出一組學生參加年級比賽，經過三輪初賽、復賽，最后決出發射水火箭射程最遠的優勝選手。整個活動一氣呵成，比賽場地氣氛熱烈，使學生在感受科技快樂的同時，又理解了火箭的制作和發射原理。
2.參觀“普析通用公司”
2010年4月27日，馬冬梅、高靜、張秋蘭、王鳳霞老師帶領部分原初一年級學生參觀國家科技部“十五”科技攻關項目光譜儀器研制與開發——“普析通用公司”科技成果。普析通用公司自主研發的液相色譜儀是我國目前唯一能夠快速檢測液態奶三氯氰胺含量的精密儀器，今年，該公司在南獨樂河鎮北寨村建立了一個農產品檢測分析實驗室，用于檢測紅杏的農殘含量及土壤、水源、種子、果實成分，確保北寨紅杏品質，提高市場競爭力。在該公司，學生親自動手實踐檢測火腿腸食品中亞硝酸鹽含量和蔬菜農殘含量測定操作流程和檢驗方法，在整個參觀和操作過程中，學生看的認真，記錄仔細，操作興趣高漲，在活動中，學生充分感悟科技的魅力。
3.科技教育成績斐然
2010年3月，在 “第三十屆北京市青少年科技創新大賽”上，平谷三中取得令人矚目的驕人成績，我校參賽項目獲得兩個市級一等獎（金牌4面，占平谷區獲獎率67%），三個項目二等獎（銀牌七面，16 占平谷區獲獎率43%），四個項目三等獎（銅牌六面，占平谷區獲獎率27%）。
特別榮幸的是，我校初三學生李嘉輝，在創新大賽現場，與中共中央政治局委員、北京市市委書記劉淇爺爺進行“中學生快樂感”方面內容的交談。
在“第十屆北京市中小學生金鵬科技論壇”活動中，平谷三中再創佳績。取得市級一等獎3項（平谷區獲得一等獎作品被我校囊括）；取得市級二等獎2項（占平谷區獲獎率50%）；獲得市級三等獎5項（占平谷區獲獎率35%）。
我校學生張一琦等3名同學科技小論文《小白鼠情緒與行為研究》被收編在《第十屆北京市中小學生金鵬科技論壇優秀項目選編》集中。
4.今年11月，我校學生科技節如期舉行，經學校評選，從學生上交的眾多作品中評出校級一等獎22人。獲得校級一等獎的作品全部參加區級比賽，其中我校獲得區級一等獎9人。我校有15篇（件）作品脫穎而出，將代表平谷區中小學生參加“北京市金鵬科技論壇”和“北京市青少年科技創新大賽”活動，有望取得好成績。
5..利用社會科技教育資源，在初一年級繼續開展英特爾求知計劃。此項活動是中國科協與英特爾（中國）有限公司共同開展的科技活動項目。平谷三中是北京地區開展求知計劃為數不多的學校之一。
2010年，我校又有710名學生獲得由中國科協副主席徐善衍簽發的英特爾求知計劃結業證書。
近期，學校將舉行“平谷三中英特爾求知計劃信息技術作品評比”活動，望同學們踴躍參加。
二、藝術教育再創輝煌
1.第13屆學生藝術節比賽，于2010年4月18日落下帷幕。在市、區兩級比賽中，平谷三中取得可喜成績：行進管樂獲得市級二等獎；校級合唱、校園劇獲得區級一等獎，京劇獲得區級二等獎。我們 17 取得比較好的成績，首先應該歸功于學校方方面面的支持，特別是在財力、物力方面的大力支持，歸功于輔導教師和參加排練比賽的全體學生們。
2.參加“校園風范的鐫鑄與詠歌”比賽展示活動
歷時一年多的校歌、校徽排練、修改、展示活動于2010年5月8日在北京體育美育教育學院落下帷幕。經過“我們的校園充滿陽光”、“精神禮贊與潺潺放歌”、“我歌唱、我創作、我成長、”等篇章展示，我校參展校歌、校徽取得優異成績：其中，校歌作品在“校園風范的鐫鑄與詠歌---北京市中小學校校徽校歌設計與創作培訓”項目中榮獲最佳創作獎。平谷三中校徽作品在“校園風范的鐫鑄與歌詠——北京市中小學校徽校歌設計與創作培訓”項目中榮獲優秀獎。王紅英老師獲得最佳指導獎；楊曉會老師獲得校徽創作獎。我校校歌作曲范銀香，作詞劉福慶、張海青。
3.2010年2月，由中華人民共和國教育部主辦的“全國第三屆中小學生藝術展演活動”藝術作品評選中，平谷三中徐靜云同學的攝影作品《文明觀眾》榮獲中學組甲組一等獎；李小康同學的攝影作品《偶像在身邊》榮獲中學組甲組一等獎；趙東頡同學的攝影作品《童趣》榮獲中學組甲組二等獎；劉晨同學的攝影作品《探》榮獲中學組甲組三等獎。
4.舉行平谷三中第十四屆學生藝術節
日前，平谷三中第十四屆學生藝術節個人比賽項目已經結束，其中：
個人作品類初二6班劉練等27名同學分別獲得書法、繪畫、攝影工藝等項目比賽一等獎；初二14班唐業琳等28名同學獲得二等獎；初二10班張擰等21名同學獲得三等獎。獲得初一年級團體總分前六名的班級是：初一6、7、15、16、8、17班；獲得初一年級組織獎的班級是：初一6、7、10、15、3、17班；獲得初二年級團體總分前六 18 名的班級是：初二8、1、6、12、10、2班；獲得初二年級組織獎的班級是：初二8、16、1、5、10、2班。
個人表演類初一10班王怡新等17名同學獲得民樂、西樂、聲樂、曲藝、舞蹈、朗誦等比賽項目一等獎；初二1班王子立等31名同學獲得二等獎；初一3班馬星宇等38名同學獲得三等獎。獲得初一年級團體總分前五名的班級是：初一3、7、10、9、16班；獲得初一年級組織獎的班級是：初一3、6、7班；獲得初二年級團體總分前七名的班級是：初二6、1、11、17、14、15、18班；獲得初二年級組織獎的班級是：初二11、17、2、15、6、14、18班。
獲得校級個人比賽一等獎的項目，將于2010年12月29日參加區級比賽,望同學們再接再厲，力爭區級比賽取得優異成績。
5.利用社會藝術教育資源，繼續與北京凱笛音韻文化藝術有限公司合作，開展管樂知識學習和訓練。今年又有近百名初一學生參加管樂學習，為我校可持續開展藝術教育增添了新的活力。一年來利用雙休日，管樂培訓近30次，日常訓練十幾次，為我校管樂團在第十三屆學生藝術節中取得優異成績打下了堅實的基礎，贏得了良好的社會影響。
6.2010年2月28日，在平谷區政府舉辦的正月大拜年活動中，我校管樂隊承擔著最具特色的行進表演，隊員們充滿活力、行進有序的表演成為這次活動中一道最亮麗的風景線，得到學生家長和觀眾們的好評。
平谷三中的科技藝術教育創造出一個又一個的奇跡，取得了諸多的集體榮譽稱號。平谷三中的科技藝術教育有著碩果累累的過去，也必將收獲輝煌的未來。
在此，我不想再贅述平谷三中科技教育取得的成就，我要用一位領導有感于平谷三中課外、校外教育所做的一首詩來結束我今天的發言：“紅與青山論執著，慧賢雅敘業頌歌。樹業專攻任重遠，校外 19 教育不可沒。書法繪畫小科技，器樂歌唱校園活。有口皆碑區名校，素質教育結碩果”。
2010年12月25日
苔花如米小，也學牡丹開
——平谷三中第29屆學生科技藝術節總結
2011.12.16 各位老師，同學們，大家好。
苔花如米小，也學牡丹開，是清代著名詩人袁牧贊美《苔》的詩句。說的是一朵微小的苔花，卻也要象牡丹那樣，開的陽光燦爛，開的芳香怡人。
一年來，平谷三中踐行科學發展觀，與時具進的開展科技藝術教育，在科技方面，平谷三中獲得兩個集體榮譽稱號：第31屆北京市青少年科技創新大賽“優秀科技實踐活動獎”、“平谷區第二十八屆學生科技節先進集體”。在藝術方面，我校行進管樂、集體舞《桃花戀》、《歡樂火把節》分別獲得市級一等獎，踢踏舞《魅力青春》獲得市級二等獎。經過北京市教委組織科技專家驗收和評審，2011年11月18日，在北京市中小學生科技節閉幕式上，平谷三中再次被認定為“北京市中小學生科技教育示范校”稱號。
我校科技藝術教育取得的成績，得到上級主管部門的充分肯定，平谷區教委在2010-2011學年，對平谷區19所中學科技藝術綜合評價中，我校以積40分高居榜首，為學校取得了載入史冊的輝煌成就。
科技藝術教育取得的成績，得益于上級及學校的正確領導；得益于平谷三中擁有一支高素質的科技藝術教師隊伍，更得益于平谷三中有一簇在科技藝術活動中已經盛開的苔花，香遍校園。
下面，從科技和藝術兩個方面進行總結。
一、科技活動普及中有提高。1.開展科普活動
2011年5月，北京市平谷賽區“第八屆百萬家庭數字生活技能 大賽”活動在我校舉行。平谷區科協科普部、青少部6位教師來我校指導開展“網上答題”、“家庭生活數字技能”等方面參賽項目。通過此項活動，使同學們感悟到數字科技在社會實際中的無窮魅力。
2.請科學家進校園
苔花如米小，要學牡丹開。2011年5月18日，西城科技館特級教師周又紅老師來我校舉行科普報告會，我校原初二年級部分學生及家長360余人參加科普報告會。在整個報告會過程中，學生如苔花一樣，學習盛開著象牡丹那樣的科技專家如何思考問題，如何解決問題，并在實際中應用。整個報告過程，學生感悟到科技專家無窮魅力，表現出極大的興趣。
3.舉辦平谷三中學生科技節。
苔花如米小，爭相牡丹開。本學期，我校學生科技節如期舉行，經學校評選，初一3班王沂蒙、初二7班高暢等35人獲得校級一等獎，其中，16件作品參加區級比賽，我校獲得區級一等獎20余人。我校有12篇（件）作品脫穎而出，將代表平谷區中小學生參加“北京市金鵬科技論壇”和“北京市青少年科技創新大賽”活動，有望取得好成績。
在科技節活動中，初一11班、初二7班等18個班獲得優秀班集體稱號。
4.參加科技競賽活動
苔花如米小，勝如牡丹花。在區市兩級科技創新大賽、金鵬科技論壇活動中，我校學生表現相當出色，頻頻獲獎，不愧為“北京市科技教育示范校”的稱號，展現出三中學生良好的科技素養，為學校爭得了榮譽，得到社會相關單位領導的好評。
2011年3月，在 “第三十一屆北京市青少年科技創新大賽”上，平谷三中取得一項專項獎，兩項市級二等獎，七項市級三等獎。
2011年3月，在“北京市中小學生金鵬科技論壇”活動中，平谷三中取得市級一等獎一項，市級二等獎一項，市級三等獎五項。
我校王翠華、楊春平、蔣桂華、馬冬梅、馬麗紅等教師獲得優秀科技指導獎。在“大手拉小手-青少年科技傳播行動”中。馬冬梅、馬麗紅等老師利用科學家們的“大手”拉住學生們的“小手”，開展系列科技實踐活動《低碳減排從我做起，營建美好環境》已經結題，活動資金已經全部到位；2011年-2012年我校“大手拉小手——青少年科技傳播行動”的課題已經立項，在立題的過程中，馬冬梅老師做了大量準備工作，制定出適合中學生開展的科技綜合實踐活動活動方案，在專家評估后得到認可，再次獲得中國科協、北京市科協專項啟動資金支持，為我校可持續開展科技實踐活動提供了必要的物資方面保證。
5.關注社會，提出合理建議
在馬冬梅老師帶領下，我校首次開展“科學建議”活動。此項活動資金支持力度比較大，是近二年由北京市科協組織的旨在引導學生關注社會，觀察生活，然后根據自己的感悟，向社會提出合理化科學建議。我校初
一、初二年級學生將利用假期深入到社會、家庭開展此項活動。
6.開闊視野，參加冬令營
2011年1月23-28日我校部分同學首次參加北京80中舉辦的2+4拓展冬令營活動，幾天的課外拓展知識訓練，不僅使學生開拓知識視野，同時也感受到80中校園科技藝術氛圍。學生參加冬令營活動后，紛紛寫出對這次活動的感受和體會。
7.感悟生活，關注未來
節約水資源，是全社會的話題。2011年11月，我校馬冬梅、劉艷紅、王雅靜老師就水的話題帶領部分初二學生參加由北京市教委、北京市科協發起的“珍愛生命之水活動全國青少年科學調查體驗活動”，并獲得三等獎。
王雅靜、董伏濤老師輔導學生參加平谷區教委學生活動中心組織的構建世界最美城市搭建活動，并獲得“我來做---我們讓世界城市更美好模型構建創意活動”一等獎。
8.利用社會科技教育資源
在初一年級繼續開展英特爾求知計劃。此項活動是中國科協與英 特爾（中國）有限公司共同開展的科技活動項目。平谷三中是北京地區開展求知計劃為數不多的學校之一。
2011年，我校又有近700名學生獲得由中國科協副主席徐善衍簽發的英特爾求知計劃結業證書。
二、藝術教育再創輝煌
1.舉行平谷三中第十五屆學生藝術節
苔花如米小，開遍校園花。平谷三中擁有眾多的藝術特長學生，如同藝術之花，開遍校園。在平谷三中第十五屆學生藝術節個人作品書畫影、工藝比賽中，初一1班劉振峰、初二18班李京、初三8班代心心等242人獲得藝術優秀生稱號；初一3班、初二15班等17個班獲得學生個人藝術作品積分優勝班集體；初一9班、初二7班、初三2班等23個班獲得表演項目積分優勝班集體。
2.參加市、區中小學生第14屆學生藝術節
苔花如米小，更像牡丹花。市區學生藝術節于2011年4月12日落下帷幕。平谷三中取得可喜成績：集體舞《桃花戀》、《歡樂火把節》分別獲得市級一等獎，踢踏舞《魅力青春》獲得市級二等獎，行進管樂獲得市級一、二等獎后又被區教委指定參加平谷區中小學生運動會展演節目。我們取得如此優異成績，首先應該歸功學校的正確領導，學校領導多次詢問排練情況，為參演師生鼓勁。還應該歸功于方方面面的支持，特別是學校在財力、物力方面的大力支持，更歸功于輔導教師和參加排練比賽的全體學生們。
時間緊，排練場地緊張，要求節目演出水平高，又要有所創新。這對藝術節比賽而言，確實是很現實的問題。在舞蹈《桃花戀》的編排中，要體現出平谷區情，與區委領導主導的桃花精神、以花會友的思想融合在一起，以舞蹈的表現形式反映出平谷人的美好追求和積極向上的精神風貌。美術王秀芳老師，帶領同學們在演出服裝、道具設計方面幾易其稿，不斷創新，在美術課堂上，與學生一起動手制作盛開的桃花和花蕾滿枝頭充滿生機的桃樹枝，這些道具和服裝與舞蹈《桃花戀》主題相呼應，凝練成反映平谷中學生在社會、學校、家長共同關心下健康成長的藝術表現形式。3利用社會藝術教育資源
繼續與北京凱笛音韻文化藝術有限公司合作，開展管樂知識學習和訓練。今年又有近百名初一學生參加管樂學習，為我校可持續開展藝術教育增添了新的活力。一年來利用雙休日，管樂培訓近30次，日常訓練十幾次，為我校管樂團在第十四屆學生藝術節中取得優異成績打下了堅實的基礎，贏得了良好的社會影響。
4.參與社會公益活動。
苔花如米小，自身要長大。經過十年成長，我校管樂隊取得的成就得到社會的認可，領導的重視，家長的支持，學生的追求，已經形成可持續的發展態勢。
在寒假期間，胡景奇、王紅英老師利用近一周的時間排練行進管樂，2011年2月17日，正月十五平谷區首屆樂谷大拜年活動中，我校行進管樂表演被排在平谷區教育方陣中首席位置，隊員們充滿活力、行進有序的表演，成為這次活動中一道最亮麗的風景線，得到學生家長和觀眾們的好評。同學們的精彩表演贏得了觀眾陣陣掌聲，許多管樂隊學生家長拿起相機為學生們的出色表演留下美好瞬間。
平谷三中管樂隊，是平谷三中課外藝術教育的一張名片。2011年2月26日，平谷三中行進管樂隊，被上級教育主管領導指定為參加平谷區中小學生運動會開幕式表演，并且是第一個表演項目。在行進表演中，看臺上的區領導、教委領導和各學校校長以及學生觀眾給予如潮的掌聲，再一次展示了平谷三中管樂隊的藝術和精神風貌。
在平谷區教育系統“唱響紅歌”活動中，平谷三中管樂隊再次被教委領導指定為開幕式的國歌演奏任務。
5.弘揚中華傳統美德，參加故事演講
2011年10月，我校積極參加“敬老孝親經典故事演講比賽”活動，在耿秀君、郭興慧教師輔導下，初二年級于江博同學在“平谷區2011年敬老孝親經典故事演講比賽”中榮獲三等獎，為學校爭得了榮譽。
三、總結與表彰與宣傳工作 1.總結表彰 2010年12月27日，召開“平谷三中第十屆科技藝術總結表彰大會”，田賀軍、劉浩仁校長參加了會議。會議由胡景奇主持，科藝處劉福華主任作了學校科藝工作總結，初
一、初二兩名同學分別代表藝術、科技特長生在大會上發言。會上，對科技活動優勝班集體和藝術活動優勝班集體頒發集體獎，對劉練、路暢等500余名獲獎學生進行表彰和頒獎。
2.宣傳工作
1.本學期，我校各班宣傳工作與學校重大活動相呼應，緊密配 合學生科技節、藝術節、交通安全、學雷鋒日等內容，隔周更換班級板報。
2.各班教室內板報由學生會每兩周記錄檢查一次，學期末匯總。板報內容體現出知識性、趣味性、科學性；及時報道了學生的學習、生活活動。版面設計也力求美觀、新穎、大方。
平谷三中的科技藝術教育，到處盛開著如米小一樣的苔花，想必將來定如牡丹一樣，在社會開遍芳香四溢科技藝術之花。平谷三中的科技藝術教育有著碩果累累的過去，也必將迎接收獲輝煌的未來。
平谷三中科藝處 2011.12
平谷三中第30屆學生科技節總結
2012年10月到11月，為期一個多月的平谷三中校園科技節活動在學生熱情的參與和收獲的喜悅中落下了帷幕。
此次校園科技節，以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為主題并結合我校“我是幸福三中小主人”主題倡議活動，設立了多項科技活動，如科幻畫比賽、靈巧手小制作、小論文，小發明等活動項目。開展校園科技節的目的在于通過各種有趣的活動激發廣大師生 愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。
在平谷三中科技活動期間，我校堅持以學校為主陣地，以學生為主體，扎扎實實地開展科技活動。
一.創設科技教育環境，營造科技教育氛圍。
在科技節活動期間，各班積極開展宣傳活動。班內板報都設立了“科技角”，以不同形式登載科技新聞、科技動態和科技活動報道，普及科學知識。科藝處分別召開各班班長、宣傳班長參加的科技節活動動員會，布置學校要開展的主要科技活動，明確各項科技活動的輔導教師，以便于師生之間及時溝通信息。
二.以活動為載體，培養學生科技素養。本學期，我校學生科技節如期舉行，科幻畫比賽活動結合“我是幸福三中小主人”倡議活動，運用美術教育的新理念，把現代科技還未實現的夢想，鼓勵學生用繪畫語言結合現代科技的關系，畫出內心對三中，對家鄉的科學創意，可以以“我所暢想的未來三中，或未來平谷”等相關內容為主題（題目不限），從而使學生關注科學，關注未來，關注學校，關注家鄉。
其中12名學生的作品獲得了校級一等獎，學生的作品制作成展板在校園內展示。
科技小制作活動，鑒于生活中有許多垃圾并沒有真正失去其使用價值，為了樹立環保節能的思想意識，做一個低碳生活的倡導者，培養大家的創新能力，提高大家的審美觀念，我們利用生活中的廢舊物品，對其進行設計、包裝、再創造，將其制作為一件藝術品或者實 26 用品。學校共收到87件作品，經過評定，一等獎17件，二等獎14件，三等獎26件。
經學校評選，初二14班劉雪瑞，初一12班岳航宇，初二3班于小彤等54名同學獲得校級科技論文、小發明、科幻畫、科技小制作一等獎，其中，24件作品和論文參加區級比賽。
2012年10月19日，王雅靜、董伏濤老師輔導學生參加平谷區教委學生活動中心組織的，構建世界最美城市搭建活動，并獲得“我來做---我們讓世界城市更美好模型構建創意活動”一等獎。在輔導和比賽期間，王雅靜、董伏濤老師利用周六日時間輔導孩子活動，開拓了孩子的思維意識，培養了動手能力。
在學生科技節期間，王翠華、馬冬梅、、蔣桂華、張曉雪、劉艷紅、高靜、王雅靜、程小剛、王秀芳、董福濤、安海伶、李艷等老師做了許多的細致繁雜的指導工作，多次修改方案，補充文字圖片材料，力爭學生作品更趨于完善和嚴密，同時也使學生在活動中感受到科學研究的嚴肅性和科學研究樂趣。
三.感悟生活，關注未來
生命健康，科學飲食，是全社會的話題。2012年11月，我校馬冬梅、蔡晨靜老師就科學飲食的話題帶領部分初二學生參加由北京市
教委、北京市科協發起的“科學飲食，伴我快樂成長”活動。通過此項活動，促使學生養成嚴謹求實的態度、科學飲食習慣，團結協作、有愛互助的作風，同時養成關注自己、家人和周邊人健康的責任意識，提高社會責任感。
四.利用社會科技教育資源
（1）在初一年級繼續開展英特爾求知計劃。此項活動是中國科協與英特爾（中國）有限公司共同開展的科技活動項目。平谷三中是北京地區開展求知計劃為數不多的學校之一。
本學期，我校又有近300名學生獲得由中國科協副主席徐善衍簽發的英特爾求知計劃結業證書。
（2）9月15日，我校團委同區科協合作，獲區科協免費贈票900于張，組織初一初二部分團隊員學生到北京奧林匹克公園參加全國科普日“北京嘉年華活動”，學生積極踴躍報名參加。
參觀后上交體會40多篇，照片100多幅。在活動中，學生們感受到了科學的魅力，體會到了玩中學的快樂，家長也非常感謝學校能讓孩子參加如此有教育意義的活動。
（3）為了激發學生科技興趣，提高科學素養，普及天文知識，2012年11月7日下午，在我校天文臺在建的時候，我們請來了知名科普作家：北京天文館《天文愛好者》雜志社副編審李良教授，為我校部分天文愛好的團員和少先隊學生做科普講座。講座的題目：天體和宇宙。講座分兩個環節1.講座。2.專家答疑。各種各樣的天文知識吸引了同學們的眼球，而更吸引同學們的則是天文老師那生動的語言和風趣的講解，為了讓同學們更加的了解了天文知識。會后學生們積極向李教授提出自己的問題，李教授想學生進行講解，并用各種方式來開拓同學們的視野，激發了同學們對天文知識的熱愛。
五.小結
科技節是一個屬于所有學生的展示舞臺，大家可以在這里盡情展示自己的科技才能與想法，更能在這次活動中學習科學知識，提高科學素養。本次科技節得到了全校同學的熱情支持與參與，它留給同學們的記憶和影響將是深刻和長遠的。如何充分發揮科技節活動對學生的影響力，讓學生用科學的態度，科學的方法積極投入到日常的課堂學習生活當中，是每個科學老師和學校后續需考慮和關注的。學校也將繼續努力，為學生科普知識的提高奉獻我們的力量。最后，祝愿所有的同學能在科學的道路上越走越遠。平谷三中 科藝處
胡景奇 2012年11月
第二篇：慶祝第二十八屆教師節活動方案
慶祝第二十八屆教師節活動方案
一、指導思想：
為倡導尊師重教傳統，展示新時期人民教師的精神風貌，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好氛圍；表彰先進，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教和關愛學生的熱情，打造優秀的唐四隊伍，為做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育做出貢獻。
二、活動主題：關愛教師身心健康，促進教育和諧發展。
三、活動時間：2012年9月10日16:00點
四、活動地點：多功能大廳
五、參加人員：全體教職員工
六、活動安排：
1、10:30—13:30離退休教師慰問活動（會議室、大廳）
2、16:00—17:30教工表彰會、聯歡會
（1）耿校長致辭
（2）孫校長為獲獎教工頒獎
（3）獲獎教師感言
（4）節目表演3、18:00—19:30慶祝晚宴
七、協辦工作安排
1、攝像音響：劉聰年陸仕虎主持：馬彥麗
2、各學科組、后勤組由組長負責帶領組員，準備不少于2個節目，于9月5前報到工會王波老師處。
3、總務處安排好9月10日中午11:30離退休教師聚餐（兩桌），以及18:00教工晚宴（5桌），并發放節日慰問品。
聯歡會結束后，教師合作布置大廳。
4、請勿攜帶家屬。
八、活動費用預算
項目 人數 金額（元/人）合計
禮品 77 300 23100
午餐（包括酒水）25 50 1250
晚餐（包括酒水）56 45 2520
上午茶話會水果 21 4 84
總計 26954
唐四小學工會
2012年8月29日
第三篇：學生學術科技節活動方案
一、活動目的：培養同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。
二、活動主題：弘揚中藥文化，張揚現代大學生個性
三、活動口號：善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！
四、活動時間：
1、報名截止：4月18日
2、賽前簡單培訓：4月19日17：00（培訓主要內容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神）
3、初賽：4月19日~4月24日
4、決賽培訓：待定
5、決賽時間：【part 1】（實驗）：4月26日至5月26日
【part 2】（答辯）：5月28日（暫定）
五、活動流程
初賽：
1、由5位老師給出5個課題，依據選手所選課題不同將選手分為5個方向。
2、選手根據所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。
3、學習部根據老師給出的評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為
優秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優秀獎，15個進入決賽。
決賽：
1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調查（1個月時間，實驗還是調查視具體課題而定），我們將安排工作人員在實驗
室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。
2、選手將實驗或調查結果作必要處理后上交。
3、撰寫一篇學術論文并上交。
4、選手答辯（答辯日期待定，分為ppt演示和回答評委提問兩部分），請老師到現場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎（選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內容、答評委問、學術論文5部分組成）。
具體流程：
17：30~18：00 簽到，循環播放初賽、決賽活動照片（ppt或電子書）
18：00~18：10 主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手
18：10~18：15 第1組選手陳述（要求同時用ppt演示，超時扣分，下同）
18：15~18：20 第1組選手回答評委提問
18：20~18：25 第2組選手陳述
18：25~18：30 第2組選手回答評委提問
18：30~18：35 第3組選手陳述
18：35~18：40 第3組選手回答評委提問
18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間
18：45~18：50 第4組選手陳述
18：50~18：55 第4組選手回答評委提問
18：55~19：00 第5組選手陳述
19：00~19：05 第5組選手回答評委提問
19：05~19：10 第6組選手陳述
19：10~19：15 第6組選手回答評委提問
19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間
19：20~19：25 第7組選手陳述
19：25~19：30 第7組選手回答評委提問
19：30~19：35 第8組選手陳述
19：35~19：40 第8組選手回答評委提問
19：40~19：45 第9組選手陳述
19：45~19：50 第9組選手回答評委提問
19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手表演時間
19：55~20：00 第10組選手陳述
20：00~20：05 第10組選手回答評委提問
20：05~20：10 第11組選手陳述
20：10~20：15 第11組選手回答評委提問
20：15~20：20 第12組選手陳述
20：20~20：25 第12組選手回答評委提問
20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間
20：30~20：35 第13組選手陳述
20：35~20：40 第13組選手回答評委提問
20：40~20：45 第14組選手陳述
20：45~20：50 第14組選手回答評委提問
20：50~20：55 第15組選手陳述
20：55~21：00 第15組選手回答評委提問
21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間
21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾
21：10~21：25 公布比賽結果（每個方向一、二、三等獎各1個組）、頒獎、合影
21：25 主持人宣布比賽結束
*注：選手成績由實驗設計、實驗過程、ppt陳述內容、答評委問、學術
論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據老師給的評分標
準評分，實驗過程由研究生評分，ppt陳述內容、答評委問、學術
論文由老師評分。
六、注意事項及其它
1、本次活動是校級活動；
2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；
3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；
4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；
5、聯系人：xxx
xxx
第四篇：科技節活動方案
張家港市第九屆青少年科技節
張家港市第五屆青少年科技創新大賽
張家港市暨陽實驗小學09——10科技節
活動方案
一、指導思想
二、活動時間：2009年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學生
四、活動主題：體驗、創新、成長
五、活動內容：
參賽對象：一～六年級學生
活動內容：創造發明制作主題周活動
活動主題一：“科技創新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發明”
活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）
活動要求：
1、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作
一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。
2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小A4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：2009年12月31日
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2009年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2009年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽
（一）一、比賽主題：2009年張家港市中小學生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協、教育局
二、承辦單位：錦豐小學
三、比賽時間：2009年12月31日（周四）
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負責實施。
科技模型（建模）競賽
（二）2009年蘇州建模、車模競賽
七．活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全校“科技節成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結表彰階段。
2、各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過紅領巾電視臺播放科普科技節目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等的創作靈感，美術組將在美術課按排繪畫創作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
第五篇：科技節活動方案
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科技節活動方案
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計
使用HTML語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50MB（非壓縮文件）
3）科技應用方案
為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用A4紙打印）
2、實踐篇
1）發明創造
指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。
2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
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