第一篇：科技節(jié)活動方案

。。。幼兒園科技節(jié)活動方案

一、設(shè)計思路：

新《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)指出：培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適用當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

將科技文化融入幼兒生活，把科學(xué)精神撒向幼兒心中。興趣是推動幼兒參加科技活動的根本動力，培養(yǎng)幼兒對科技活動的興趣是十分重要的。讓每個幼兒在各項科技活動中探索方法，得到啟發(fā)，在親子制作過程中提升家庭的科技素養(yǎng)。科學(xué)探索是一個長久的過程，大家需要不斷的努力，在愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的道路上永遠需要不斷的攀登。

二、活動目標(biāo)：

1．通過不同形式，內(nèi)容豐富的活動，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，讓幼兒在實際的生活情境中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的存在，感受科技給生活帶來的變化和便利，從而產(chǎn)生積極探索，自主自愿地去觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的意識。

2．發(fā)揮家長的作用，充分利用周圍資源組織參觀活動，體驗自然環(huán)境的美，培養(yǎng)幼兒自主保護環(huán)境的意識和能力。

3、通過活動的開展，提高幼兒對學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情，和家長一起關(guān)注科學(xué)，了解科學(xué)，并運用科學(xué)來保護環(huán)境。

4、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成探索身科學(xué)現(xiàn)象的意識。

三、活動安排：

1、活動宣傳階段：利用多種家園共育形式向家長宣傳科技節(jié)活動，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子積極參與。

2、鼓勵家長和幼兒共同參與，給孩子講講科技小故事、引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊科技變化、陪孩子來一次“科技美化生活”的繪畫、收集科技小圖片、制作科技小畫報、制作科技手工等。

3、活動展示階段：

活動時間：10月19日下午15：20---16：00。第一展——七巧板創(chuàng)意

活動目的：幼兒通過參與“七巧科技”系列活動，鍛煉動手動腦能力，激發(fā)他科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)空間想象力。

活動年級：中、大班部分幼兒活動要求 1）利用七巧板創(chuàng)作人物、場景、事件等； 2）創(chuàng)作時七巧板的板塊利用率高，顏色搭配合理； 3）每班至少十副作品，左下角注上作者姓名班級。第二展——“科技美化生活”繪畫展

活動目的：積極參與科普活動，用手中的筆描繪科學(xué)幻想的世界。

活動年級：小、中、大班幼兒 作品要求：

1）作品要求符合主題，充分體現(xiàn)對科學(xué)的幻想。2）作品尺寸為大班8開、中班A4的紙，橫豎畫不限。3）每班至少十副作品，左下角注上作者姓名班級。第三項——親子科技小制作

活動目的：培養(yǎng)創(chuàng)新能力與動手能力，增進孩子與父母的感情交流。作品要求：

1）作品評比標(biāo)準(zhǔn)注重科學(xué)性、新穎性、實用性“三性”原則； 2）原材料盡可能選擇可循環(huán)利用的環(huán)保材料或廢物利用； 3）小班五件作品，中班十件作品，大班十五件作品。

五、人員安排： 活動總監(jiān)：楊艷潔

活動督導(dǎo)：劉 帆（負責(zé)科技節(jié)開幕式、七巧板創(chuàng)意大比拼、親子科技小發(fā)明制作、科技繪畫展督導(dǎo)）

展覽負責(zé)：劉帆

布置展覽：

“七巧板創(chuàng)意大比拼”板塊布置——祝老師 陳老師 “親子科技小發(fā)明制作”展臺布置——謝老師

謝老師 “科技美化生活” 繪畫展板布置——彭老師

況老師 “科技知識大講堂”展板布置——鄭老師

李老師

“溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園科技節(jié)”活動小報——劉主任

楊園長

六、頒獎典禮閉幕式：

時間地點：10月21日下午15：20 參加人員：全體幼兒教師及部分家長

頒獎：給獲得一等獎和二等獎的幼兒頒發(fā)獎狀及獎品。其它事項：

1）幼兒在參加各項活動時，必須做好文明與安全教育工作。2）及時做好活動資料的整理工作，完成總結(jié)。

。。。中心幼兒園 2016年9月30日

第二篇：科技節(jié)活動方案

武昌實驗寄宿學(xué)校第一屆科技節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，動手動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。同時不斷加大科技教育工作力度，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、活動主題： 走進科學(xué)·讓夢想飛翔

三、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長：彭校長 副組長：劉校長、組員：俞有亮、熊院生、周美榮、敖齊春

林國進、冷件田、葉鵬、張陽東、石樹林、馬云扉

四、活動時間：2014年4月

五、參加對象：初一、二、高一、二全體學(xué)生

六、活動承辦：高一年級組

七、總策劃：馬云扉

八、活動宣傳：

1、國旗下講話，開幕式、班級動員。

2、校園廣播活動方案、科普宣傳展板、科技節(jié)橫幅標(biāo)語。

九、活動內(nèi)容：

（一）前期熱身類

1、辦一期科學(xué)技術(shù)類黑板報（各班主任負責(zé)）

各班宣以“走進科學(xué)·讓夢想飛翔”為主體辦一期黑板報。板報由政教處檢查評比，并對優(yōu)秀班級表彰計分。

2、主題班會“說一說科學(xué)家的故事”（各班主任負責(zé)）

以“科學(xué)家的故事”為主題，利用讀報和第八節(jié)課時間讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班會上與同學(xué)們分享自己所收集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科

學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動中去）班會課記錄會后上交給政教處。

時間：待定 周日班會課。

3、看一場科普電影（信息辦負責(zé)提供視頻，班主任組織觀看）

信息辦把科普電影《探索 發(fā)現(xiàn) _宇宙與人--來自科學(xué)的震撼》通過校閉路播放，班主任組織學(xué)生觀看。

時間： 待定

4、科技幻想：以“科技幻想”為中心寫一篇科幻類想象作文字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容上可以是以自己的理想、愿望為主題，描寫自己理想中將來的情景;也可以是以現(xiàn)實生活為依據(jù)，敘述自己對于生活的改進意見等，要求寫出幻想的依據(jù)及可能實現(xiàn)的途徑。

（二）科技節(jié)開幕式

A:開幕式時間：2014年4月9日下午 B:開幕式程序

1、領(lǐng)導(dǎo)講話

2、高一學(xué)生代表發(fā)言

3、家長代表發(fā)言

4、專家科普講座

5、文藝表演

6、區(qū)航模隊表演

7、參觀機器人表演

（三）科技實踐類

1、科技特色活動：“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽

時間： 待定

2、科技特色活動：“筷子橋”承重比賽

時間： 待定

3、全員參與科技特色活動：懸浮紙飛機體驗

時間： 待定

4、模擬遙控固定翼飛機超低空穿越障礙體驗賽 時間：課外活動時間 地點：航模社

以上三項活動詳見具體活動細則。

(四)外出參觀

1、武漢地鐵科普館

武漢地鐵科普館是繼沈陽地鐵科普館后的全國第二個地鐵科普館，位于武漢地鐵2號線一期工程王家墩東站D1出口處，面積約450平米。科普館設(shè)序廳、主展區(qū)、尾廳三部分。可以通過多媒體了解了武漢地鐵知識，還有虛擬駕駛、隧道逃生模擬游戲等。

地址：武漢地鐵2號線一期工程王家墩東站D1出口處

開放時間：星期

三、星期

四、星期

五、星期

六、星期日五天

時間段：9:00-12:00、14:00-17:00。

費用：免費

參觀方式：有實物，售票機、驗票閘機、車廂座椅一應(yīng)俱全還有地鐵模型and互動項目

參觀年級：高

一、高二年級

2、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)參觀

華農(nóng)桃花基地、油菜基地、標(biāo)本館參觀

參觀年級：七年級

3、湖北省氣象科普館參觀、中國科學(xué)院水生物研究所參觀

參觀年級：八年級

（五）科技節(jié)講座：

1、生活中的物理

2、生活中的化學(xué)

3、生活中的生物

八、活動要求

科技節(jié)活動月規(guī)模大、范圍廣、參與師生多，搞好安全工作十分必要。全校各崗位教職工必須高度重視科技活動月期間的安全工作，提高安全認識，杜絕麻痹思想和僥幸心理，認真把安全保衛(wèi)工作抓好。班主任負責(zé)組織科技活動月中班級活動時應(yīng)結(jié)合活動特點和實際情況，制定切實可行的安全保衛(wèi)措施，組織落實，明確任務(wù)，責(zé)任到人，確保活動的順利開展。

實踐類活動細則：

一、“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽

1、背景材料：目前世界上最強的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2克，目前無人能及。

2、活動對象：初一、二、高一、二

3、比賽內(nèi)容：

A、設(shè)計和準(zhǔn)備：要求將一枚普通生雞蛋由教學(xué)樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護裝置自行設(shè)計和準(zhǔn)備。保護裝置的任何部分不許置于著陸地點外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！

B、比賽：

（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規(guī)定時間、地點準(zhǔn)時到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機會。

（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。

（3）定點著陸：參賽選手在比賽指定地點接到指令后立即將作品（機構(gòu)+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。

（4）計分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

（5）為節(jié)約材料，練習(xí)時盡量使用熟雞蛋。

4、評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）比賽過程：包裝過的生雞蛋從教學(xué)宿舍2樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進行評分。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時外觀設(shè)計出彩者勝出）。

二、筷子橋結(jié)構(gòu)承重 競賽規(guī)則：

1、報名要求：每班可選派1-2個隊參賽，每隊3名隊員。

2、比賽時間：50分鐘。比賽分現(xiàn)場制作和現(xiàn)場承重測試兩部分進行。第一步：參賽選手在30分鐘內(nèi)完成現(xiàn)場制作；第二步：參賽選手進行現(xiàn)場承重測試。

3、現(xiàn)場制作材料：統(tǒng)一提供一次性筷子、橡皮筋；自行準(zhǔn)備鉛筆、直尺、紙制圖。

4、“筷子橋”結(jié)構(gòu)規(guī)格要求：按照指定規(guī)格現(xiàn)場制作一個承重的筷子橋結(jié)構(gòu)，外觀不限，長、寬、高尺寸須在200mm至350mm之間。

5、承重測試要求：參賽隊員須先將承重托盤放置在模型上面，然后自行選放重物（大會統(tǒng)一提供）并放置在托盤上的容器內(nèi)。當(dāng)模型未發(fā)生嚴(yán)重形變的該次承重量計入成績；反之，視為承重失敗該次承重量不計入成績。每名參賽隊員的模型靜壓承重測試時間為2分鐘，在2分鐘內(nèi)參賽隊員的承重次數(shù)不限。

三、懸浮紙飛機體驗

學(xué)校統(tǒng)一提供紙飛機，放映紙飛機制作視頻，由航模社同學(xué)指導(dǎo)制作放飛體驗。

四、模擬遙控固定翼飛機超低空穿越障礙體驗賽

1、競賽統(tǒng)一使用G3.5軟件，統(tǒng)一使用YAK54機型。

2、比賽為穿越圓環(huán)，（機場為Obstacle Course）每人比賽兩輪，以一輪最好成績決定名次。如果成績相同看另一輪，成績再相同則飛行時間短者列前。

3、飛機操控視角采用跟隨模式。

4、比賽時間2分鐘。

啟用模擬軟件競賽的自由模式（Freestyle）,設(shè)定時間為60秒。要求飛機起飛以后原地盤旋360度以后，按照飛行路線順序穿越空中的圓環(huán)，每穿越一次計一分。飛機穿越過程中發(fā)生碰撞或時間到，飛行自動終止，記錄穿越次數(shù)。比賽成績?yōu)榇┰酱螖?shù)分。不計分?jǐn)?shù)的穿越：

（A）飛機如發(fā)生碰撞時的當(dāng)次穿越不記分?jǐn)?shù)；（B）飛機沒有全部穿過圓圈不計分?jǐn)?shù)；（C）倒計時表沒有啟動的穿越不計分?jǐn)?shù)。

整個飛行過程中只要程序沒有自動終止，則比賽繼續(xù)進行。

5、比賽進行兩輪，以最好一輪決定名次，成績相同看另一輪，再相同影響錄取名次的進行PK賽。任何時候發(fā)生PK賽，每次增加風(fēng)速10英里每小時（mph）。

第三篇：科技節(jié)活動方案

科技節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二、活動主題：走進科學(xué)

走進夢想

三、活動時間：2011年11月

四、參加對象：全體學(xué)生

五、活動內(nèi)容：

（一）前期熱身類

1、讀一本科普書籍（各班主任負責(zé)）

專題閱讀：每個學(xué)生至少帶1本科普類圖書或雜志（報紙）帶到班級圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。每人讀一本科普圖書或雜志，聯(lián)系實際寫一篇讀后感或讀書筆記。3——6年級每班上交3篇電子稿給李蘭波老師，時間： 11月11日。

2、說一說科學(xué)家的故事（各班主任負責(zé)）

以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時間讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受——重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動中去）班會課記錄于 11月9日 上交給李蘭波老師。

時間：11月8日班隊課，低段為放心班時間。

3、看一場科普電影（科學(xué)組負責(zé)提供視頻，班主任組織觀看）

科學(xué)組提前把科普電影《動物運動會》拷貝到FTP，班主任下載后組織學(xué)生觀看。

時間：4——6年級，11月10日 蟬鳴社團

1——3年級，11月11日 三節(jié)課后

管理：班主任

（二）展示評比類

1、出一份科普小報

參賽對象：3-6年級

作品要求：

（1）3-6年級各班選送3份科技手抄報交給李蘭波老師，由李老師組織評委展評。

（2）手抄報統(tǒng)一用8k圖畫紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名（報頭）、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充。

（3）內(nèi)容以科學(xué)知識為主（標(biāo)題自擬）。

（4）講究排版藝術(shù)，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯落有致，整體效果好。

評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。

評獎時間： 11月15日

2、畫一幅科學(xué)幻想畫

參賽對象：1-6年級

作品要求：

（1）1-6年級各班選送3幅科幻畫交給周滿飛老師，由周老師組織評委展評。

（2）少年兒童在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。

（3）科學(xué)幻想畫比賽面向全校學(xué)生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為8開卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標(biāo)簽（班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右）。

評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。

評獎時間： 11月18日

（三）現(xiàn)場比賽類

1、中高段組（3-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽

時間： 11月23日中午

2、低段組（1-2年級）科技特色活動：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年

——創(chuàng)意紙陀螺比賽

時間： 11月22日中午

3、全員參與科技特色活動：紙飛機擲遠比賽

時間： 11月25日中午

以上三項活動詳見具體活動方案。

(四)科技實踐類

參加人員:大隊部成員和高段學(xué)生若干

時間:另行通知

中高段組（3-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設(shè)計比賽方案

負責(zé)人：李蘭波

一、活動目的：

將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

二、活動標(biāo)語：科學(xué)，讓夢想飛翔

三、背景材料：目前世界上最強的紀(jì)錄，是由香港科技大學(xué)教授方明保持的，他設(shè)計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2克，目前無人能及。

四、活動對象：3-6年級

五、比賽內(nèi)容：

1、設(shè)計和準(zhǔn)備：要求將一枚普通生雞蛋由教學(xué)樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕、著陸越準(zhǔn)確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經(jīng)物理或化學(xué)方法處理。雞蛋及其保護裝置自行設(shè)計和準(zhǔn)備。保護裝置的任何部分不許置于著陸地點外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設(shè)施！

2、比賽：

（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規(guī)定時間、地點準(zhǔn)時到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機會。

（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。

（3）定點著陸：參賽選手在比賽指定地點接到指令后立即將作品（機構(gòu)+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。

（4）計分：雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準(zhǔn)備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

（5）為節(jié)約材料，練習(xí)時盡量使用熟雞蛋。

六、評價標(biāo)準(zhǔn)：

（1）比賽過程：包裝過的生雞蛋從教學(xué)宿舍四樓下落到地面指定范圍內(nèi)，在雞蛋不破的前提下，進行評分。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準(zhǔn)確，外觀設(shè)計新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質(zhì)量相等時外觀設(shè)計出彩者勝出）。

七、獎項設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。

低段組（1-2年級）科技特色活動：創(chuàng)意陀螺 旋轉(zhuǎn)童年

——創(chuàng)意紙陀螺比賽方案

負責(zé)人：余四德

一、活動目的：

積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生在科技活動中體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

二、參加對象：1-2年級

三、活動地點：操場

四、活動細則：

1、各班先進行班級內(nèi)比賽，組織檢查。擇優(yōu)推薦3人代表班級參加年級段比賽，上報名單。

2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學(xué)生自己準(zhǔn)備。

3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長短，不受限制。

4、計時方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開始旋轉(zhuǎn)起計時至陀螺停止轉(zhuǎn)動或離開桌面時為陀螺轉(zhuǎn)動的時間，比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間最長。

5、每位同學(xué)兩次機會，記一次最好成績。

6、參加比賽的同學(xué)不能調(diào)換陀螺，不得代人參加比賽。

7、比賽過程場如有爭議，服從裁判的解釋。

五、獎項設(shè)置：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。

全員參與科技特色活動：紙飛機擲遠比賽的方案

負責(zé)人：余四德

比賽地點：學(xué)校操場

比賽項目：紙飛機擲遠比賽

比賽程序：各班級先預(yù)賽 學(xué)校決賽

參加對象：1-6年級學(xué)生。比賽每班各5人。

比賽規(guī)則：

1、擲遠比賽：比賽時按照年級組（4—6年級為一組、1—3年級為一組）進行比賽。

2、學(xué)生用組織者發(fā)的16開打印紙，在規(guī)定時間內(nèi)折好并寫上班級和名字，再參加比賽。制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。

3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。

4、每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。

評獎辦法：

個人每組均取前15名。一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

比賽要求：

1、請各班組織好班級內(nèi)比賽，通過班級比賽選拔參加學(xué)校比賽的隊員。并請班主任老師做好輔導(dǎo)，進行決賽。

2、愛護清潔，節(jié)約用紙，盡量使用用過的紙張。注意操場清潔衛(wèi)生，不要的紙飛機要扔到垃圾桶里。

為了全面落實素質(zhì)教育工作精神，通過各種科技藝術(shù)教育形式，增強學(xué)生動手、動腦能力；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，切實加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我校“科技引領(lǐng)未來，文化透視精神，藝術(shù)陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術(shù)氛圍更上一個臺階，特舉辦2010年校園“科技節(jié)”，現(xiàn)將有關(guān)活動通知如下：

攀枝花市第三十八中小學(xué)校 科普文化藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了全面落實素質(zhì)教育工作精神，通過各種科技藝術(shù)教育形式，增強學(xué)生動手、動腦能力；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，切實加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我校“科技引領(lǐng)未來，文化透視精神，藝術(shù)陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術(shù)氛圍更上一個臺階。

二、活動安排

1、活動時間：2010.3.25—3010.4.25

2、項目設(shè)置及相關(guān)活動規(guī)則（1）科幻繪畫

作品要求：形式可以為水彩畫、油畫、鉛筆畫等形式，創(chuàng)作一幅內(nèi)容健康，反映學(xué)生探索科學(xué)知識的作品（本作品拒絕有反映封建迷信的內(nèi)容出現(xiàn)）。參賽人數(shù)：每班可有2—5名學(xué)生參賽 參賽要求：

●在規(guī)定時間內(nèi)在指定地點當(dāng)場完成

●要求原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消成績 作品尺寸要求：8開紙以上 工作人員安排： 組長：唐莉

成員：何 群

彭桂英

賀渝茹

楊麗影

評比細則：分組別分別評出一、二、三等獎若干。（2）橡筋動力模型飛機放飛賽

●飛機重量和橡筋不限。要求參賽選手事先訓(xùn)練，競賽時，當(dāng)場制作并進行競技留空時間。●各班學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上作適當(dāng)訓(xùn)練和選拔后選定競賽選手3人。每位選手賽二輪，取較好成績,3人成績之和為班級團體成績。

●航模器材可由學(xué)生本人自備或或由班級準(zhǔn)備，不得使用飛機模型成品。●本小組還將評出最佳創(chuàng)意設(shè)計獎等獎項。工作人員安排： 組長：卓普全

組員：謝華珍

羅玉蘋

段光權(quán)

李召華

鄭成林 汪興超

闕曉智 評比細則：

1、選手自選模型飛機的傳動方式，自行設(shè)計模型飛機，但一定要考慮安全因素。

2、評選方向從模型的飛行高度、滯空時間、飛行距離等多方面考慮。（3）書法

●比賽內(nèi)容：鉛筆字

一—二年級

鋼筆字

三—九年級

●要求：三—九年級參賽同學(xué)參加硬筆書法比賽。●參賽人數(shù)：每班2—5人。

●書寫內(nèi)容：指定書寫內(nèi)容，規(guī)定時間內(nèi)完成。工作人員安排： 組長：趙正懷

成員：唐

莉

何

群

彭桂英

賀渝茹

楊麗影（4）科普黑板報

各班出一期科普黑板報，要求版面設(shè)計合理，突出主題，圖文并茂（要求：各班板報中暫不出現(xiàn)班級名稱。學(xué)校教科室先將板報拍成照片制成電子文檔，評委以無記名投票方式評出結(jié)果）。組長：趙正懷

成員：唐

莉

何

群

彭桂英

賀渝茹

楊麗影（5）七巧板

●比賽內(nèi)容：在規(guī)定時間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干。在規(guī)定時間內(nèi)應(yīng)用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一個圖案。

在規(guī)定時間內(nèi)用“智力七巧板”拼出命題的自己想象的創(chuàng)造性的圖案若干個。比賽用具：（1）兩副“智力七巧板”

（2）鉛筆

（3）橡皮

（4）直尺 參賽人數(shù)：每班2人 組長：蔣國輝 成員：陳曉平

楊宏琨

張元品

牟葉良

陳

渡

吳

挺

黃紹永

汪興超

闕曉智

注：本組比賽均采用計時法按組別確定名次以計入班級總成績，選手名次按組別單列。（6）科普大篷車宣傳活動

學(xué)校將請攀枝花市科協(xié)科普大篷車到學(xué)校作科普知識宣傳活動。（7）青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計方案征集

學(xué)校將面向全校學(xué)生征集青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設(shè)計方案（填寫成文本材料，參考文本示例見附件三），并將對征集到的方案進行篩選，物色科技含量較好的創(chuàng)意設(shè)計項目進行專項輔導(dǎo)，準(zhǔn)備參加后續(xù)的青少年科技創(chuàng)新大賽。

三、分組及獎項設(shè)置

分組：甲組

八—九年級 乙組

六—七年級

丙組

三—五年級

參與組

一—二年級

獎項設(shè)置：各組單項根據(jù)參賽人數(shù)設(shè)一、二、三等獎若干名，其余為參與獎。

科普知識黑板報項目以一等獎為5分，二等獎3分，三等獎2分，參與獎1分計入班級團體分。其它比賽項目均為以7、5、3分計入班級團體分（學(xué)生參與也記1分計入班級總分）。（一二年級不設(shè)團體獎）

涉及有學(xué)生代表班級參賽的要評出學(xué)生獲獎名次。

四、比賽安排 序號

項目設(shè)置 活動 地點 時間 組 長 負責(zé)老師 1 開幕式 操場 3.25 胡昌友

全校教職工 2 科幻繪畫

3.26-4.2 唐莉 評委組 3 橡筋模型飛機 操場 4.2下午 卓普全 評委組 4 書 法

4.5-4.12 趙正懷 評委組 5科普黑板報 各班

4.15-4.19 唐莉 評委組 6七 巧 板 操場

4.22下午 蔣國輝 評委組 7 科技發(fā)明創(chuàng)意設(shè)計項目征集

“科普大篷車”

附件二：模型飛機設(shè)計知識解讀之一

一、飛行調(diào)整程序

橡筋模型的試飛大體上要經(jīng)過小動力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)40~50%)、中動力試飛(轉(zhuǎn)數(shù)70~80%)和大動力試飛三個階段。這樣循序漸進，有利于逐步了解模型的特點，比較安全。如果一開始就上足橡筋，不但飛不好，還可能摔壞模型。還要特別指出一點：小動力的調(diào)整和大動力的調(diào)整是不相同的，小動力狀況調(diào)好的模型，大動力還不一定能飛好，還要進一步調(diào)整。所以只好經(jīng)過中動力階段，邊調(diào)邊試，逐漸進入大動力飛行。

二、飛行軌跡的選擇

本科目可以采取兩種飛行方式：水平直線飛行和小角度爬升直線飛行。下滑和大角度爬升都是不可取的。調(diào)整上要克服拉翻和轉(zhuǎn)彎。

三、克服拉翻的措施

橡筋模型初始階段動力大，速度大，直線飛行必定拉翻(參閱第二節(jié))。克服拉翻就需給模型一個適當(dāng)?shù)牡皖^力矩，其實質(zhì)是減小機翼的迎角以減小多余的升力。具體調(diào)整措施有：

1、重心前移。通過改變機翼和水平尾翼升力力矩以增大低頭力矩；

2、減小機翼安裝角；

3、增大水平尾翼安裝角。水平尾翼后緣下瓣即“推桿”作用也相當(dāng)于增大了水平尾翼的安裝角。

4、加大螺旋槳的下傾角(也稱下拉)以增大低頭力矩。

這四項措施中，第4項是基本的措施。因為它不影響滑翔性能。而且更主要一點是這種力矩變化和動力變化大體同步。初始階段動力大拉翻趨勢嚴(yán)重時，拉力低頭力矩也大，后期動力變小拉翻趨勢減弱后，拉力低頭力矩也變小。所以這種調(diào)整方式有可能適應(yīng)動力飛行的全過程。前三種方式往往不能適應(yīng)動力全過程，例如前期合適了后期可能出現(xiàn)低頭下沖現(xiàn)象。同時它們還影響滑翔性能。因此，只有微調(diào)或同時要調(diào)整滑翔和安定性的情況下才采用。

四、克服轉(zhuǎn)彎的措施

首先調(diào)整滑翔的轉(zhuǎn)彎問題。這一問題通常在手?jǐn)S試飛和小動力試飛階段解決。調(diào)整的方法與手?jǐn)S模型相同。

直線滑翔的模型動力飛行時往往會轉(zhuǎn)彎，這是兩個動力原因造成的：其一是拉力線有了左(或右)的傾角，拉力產(chǎn)生了方向偏轉(zhuǎn)力矩；其二是螺旋槳的反作用力矩。右旋螺旋槳使模型向左傾斜，升力的分力使模型向左轉(zhuǎn)彎。前者可以用改變拉力線角度的方法來消除。后者不可能用拉力力矩來消除，『能用其他方法來抵消，這些方法有：

1、配重橫移重心，重心右移可克服模型左傾趨勢。

2、扭轉(zhuǎn)機翼(相當(dāng)于副翼作用)，即改變左右機翼安裝角，可以產(chǎn)生一個反方向的傾斜力矩。

3、方向調(diào)整片偏轉(zhuǎn)(蹬舵)，使機頭反向偏轉(zhuǎn)，模型處于側(cè)滑狀態(tài)產(chǎn)生一個反向傾斜力矩。

4、調(diào)整拉力線使模型反向偏轉(zhuǎn)。

這四種調(diào)整措施中第4種是基本的方法，原因和拉翻調(diào)整的敘述的相似。

五、出手問題

出手速度、角度、方向、出手點和出手時機、風(fēng)速風(fēng)向的適應(yīng)等問題與手?jǐn)S模型相同。

附件三 ：

攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技創(chuàng)意、發(fā)明方案申報表 項目 名稱

申報者

本 創(chuàng) 意 設(shè) 計 的 目 的

你的發(fā)明想達到什么目的？你想解決日常生活中或者科學(xué)技術(shù)中的什么問題？

附件四：

攀枝花市第三十八中小學(xué)校青少年科技研究（創(chuàng)意）方案申報表

擬

研究的問題

請簡單的說出你要進行研究探討的問題是什么？

例如：我想研究螞蟻喜歡吃糖、面條、肉腸這三種食品中的哪一種。

通安中心小學(xué)2012年校園科技節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

青少年科技活動是提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近五年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學(xué)生最受歡迎的活動之一。2011年，我校成功創(chuàng)建了蘇州市青少年科技教育特色學(xué)校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學(xué)校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校。

二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員 略

三、活動宗旨及主題

活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。活動主題：快樂生活、放飛夢想

四、活動時間、對象

活動時間：2012年4月16—27日；活動對象：全校學(xué)生

五、獎勵辦法：

1、學(xué)校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予獎狀。

2、科技節(jié)按年級組設(shè)優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。

3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。

六、活動內(nèi)容

（一）科普宣傳

1、國旗下講話，開幕式、動員。

2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。

3、學(xué)科滲透科普知識。（各任課教師）

4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。

（二）科技競賽

1、科學(xué)幻想畫（1—6年級）

1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。

2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學(xué)校將對所有比賽作品布展。3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。

2、小制作競賽（1—6年級）

1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。

2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。

3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。

3、模型比賽（1—6年級）1）競賽內(nèi)容：

A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）C、四驅(qū)車比賽（4-6年級）

2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的比賽。學(xué)校操場現(xiàn)場比賽。四驅(qū)車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）3）評獎方法：科學(xué)組及各年級組長評獎。

4、科普知識競賽（1—6年級）

1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學(xué)校科學(xué)老師出題。

2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學(xué)生參加。3）、評獎方法：科學(xué)組老師負責(zé)出卷、評獎。

5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）

1）競賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學(xué)校綜合樓底樓走廊處參觀學(xué)習(xí)發(fā)明方法、發(fā)明實例等。

2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。3）評獎方法：科學(xué)組老師在科學(xué)課上介紹小發(fā)明并評獎。

6、信息技術(shù)

1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）

2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學(xué)校將開放電腦室，學(xué)生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至taabc2000@yahoo.com.cn 3）評獎方法：藝術(shù)組負責(zé)評獎。

（三）少年科學(xué)院第三批入院活動

1、榮譽項目

通安中心小學(xué)少年科學(xué)院設(shè)立“少年科學(xué)院小院士”、“少年科學(xué)院小博士”及“少年科學(xué)院小碩士”、“少年科學(xué)院小學(xué)士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學(xué)院小院士、小博士、小碩士、小學(xué)士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學(xué)校少年科學(xué)院的重點培養(yǎng)對象。

2、評選條件

在校學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，具備一定科學(xué)素質(zhì)及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學(xué)小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學(xué)可申報少年科學(xué)院小學(xué)士。前兩批（2010、2011年）已加入少年科學(xué)院的同學(xué)可以申報更高一級榮譽。活動要求:

1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學(xué)生參加。

2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。

3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴(yán)肅認真、公平負責(zé)。

4、各班要積極推選、申報少年科學(xué)院成員。

5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。蘇州市高新區(qū)通安中心小學(xué) 2012年4月

一、指導(dǎo)思想

為迎接第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽和首屆無錫市中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，貫徹落實國家、省、市《教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，進一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，推動我校青少年科技活動的蓬勃開展，全面提高我校學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特此舉辦此次科技節(jié)活動。讓學(xué)生了解最新的科技成果和發(fā)明創(chuàng)造，并積極參加科技活動，促進我校的科普教育工作，提升我校科技教育特色。活動的主題是： “放飛科技夢想，快樂健康成長”。

二、組織機構(gòu)

主

任：沈建清

副主任：高靜東 胡建秋 馮建剛 許群益

成員：任雋燕 歐偉民 陳登峰 史惠元徐憲新 孫建明 王國興 胡文珠 金小強 莫少華 劉麗亞 王武 徐福亮 胡燮 李建清

三、科技節(jié)時間：

2012年 11月15日至2012年 12月8日 11.15～11.18 宣傳動員階段； 11.19～11.30活動競賽階段； 12.1～12.6 展示總結(jié)階段。

四、活動內(nèi)容

（一）科普宣傳

1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進行以“精彩科技·健康生活”為主題的板報設(shè)計與班級布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。

3.利用廣播進行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。4.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的電腦小報展。5.科普電影展播

（二）科普活動

1、少兒科技幻想畫比賽

（1）參賽對象：初中學(xué)生，每班上交作品不少于2份。

（2）參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。（3）參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔。

（4）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級、姓名、作品名稱。上交時間：11月25日前。

（5）凡有下列情況之一者不予參賽： ①出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的；

②畫幅尺寸不符合規(guī)定的； ③把科學(xué)和神話混淆的； ④引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。

（負責(zé)人：馮向紅、楊森浩 美術(shù)組）

2、科技小發(fā)明、小論文比賽

（1）參賽對象：所有學(xué)生，每班上交1份科技小發(fā)明實物和作品介紹、發(fā)明設(shè)想或小論文。

（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng)。

（3）論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。字?jǐn)?shù)不限。上交時間：11月30日前

（負責(zé)人：金小強

任雋燕）

3、“放飛科技夢想”電腦小報比賽

（1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于1份。

（2）小報要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為 210mm×297mm(A4紙),至少四版式（4張），形成一個整體。要求有報頭，編輯者，日期等等報紙所具有的要素。（3）上交時間：11月30日前。

（負責(zé)人：沈瑛

陳麗娜）

4、“精彩科技·健康生活·多彩校園”攝影比賽

（1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于1份。

（2）作品要求：本人作品，可以是單張，也可以是組照，洗出的照片需7吋，背面注明班級、姓名、主題、使用相機型號等，同時需交數(shù)字照片，與洗出的照片相同。（3）上交時間：11月30日前。（負責(zé)人：高秋明）

5、“精彩科技·健康生活·安全校園”科普演講比賽（1）參賽對象：高一、二年級每班推選1~2人。

（2）活動內(nèi)容：針對當(dāng)前產(chǎn)生的許多安全問題，以校園安全為圓心，將交通安全、食品安全、環(huán)境安全、心理安全、運動安全、核安全等作為主要的觀察對象，從青少年學(xué)生的視角進行評判，或敘或議，弘揚生存發(fā)展觀。

（3）演講要求：演講時間控制在5分鐘以內(nèi)，演講時做到脫稿或半脫稿。（4）比賽時間：初步安排在12月1~4日之間，具體時間另行通知。（負責(zé)人：歐偉民）

6、科技實踐活動成果比賽

（1）參賽對象：參與科技實踐活動的學(xué)生群體（如學(xué)生社團、研究性學(xué)習(xí)小組、班級），均可以實施群體或小組的名義，向?qū)W校競賽組織機構(gòu)申報優(yōu)秀科技實踐活動，參加科技實踐活動成果比賽。與活動內(nèi)容相關(guān)社團必須參與評比，指導(dǎo)老師申報者的身份出現(xiàn)。

（2）活動內(nèi)容：圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。活動學(xué)科分類為：

①．物質(zhì)科學(xué)（MS）——研究物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、運動規(guī)律、相互作用及其變化，主要包括物理學(xué)、化學(xué)和材料科學(xué)。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換，守恒等。②．生命科學(xué)（LS）——研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系，包括生命的起源、進化、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關(guān)系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。

③．地球與空間科學(xué)（ES）——研究地球系統(tǒng)（包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈）和宇宙空間的物理、天文、化學(xué)和生命活動等自然現(xiàn)象與變化過程及其相互作用規(guī)律。包括地理學(xué)（含土壤學(xué)與遙感）、地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、空間科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環(huán)境的關(guān)系，自然環(huán)境保護等。

④．技術(shù)與設(shè)計（TD）——直接將科學(xué)原理應(yīng)用于生產(chǎn)和生活實踐，把計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過特定的形式和方法（生存和生產(chǎn)工具、設(shè)施、裝備、語言、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、信息記錄等）實現(xiàn)，是科學(xué)實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學(xué)、交通運輸、環(huán)境、電子、電氣、人工智能和計算機等領(lǐng)域的綜合設(shè)計與制作，以解決實際問題。

⑤．行為與社會科學(xué)（SO）——指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應(yīng)，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、動物行為學(xué)、人種學(xué)、語言學(xué)、城市問題等。

⑥．其他（OT）——不屬于上述五類學(xué)科的其他活動。（3）優(yōu)秀科技實踐活動必須具備的條件

①．明確的選題目的。所設(shè)計的活動，主題應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學(xué)習(xí)科技知識、科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思想和科學(xué)精神；對當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。

②．完整的實施過程。活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評價。

③．完整的活動內(nèi)容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、活動照片、新聞報道等。

④．確切的實施結(jié)果。由活動負責(zé)人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應(yīng)簡練，可根據(jù)實際情況輔以必要的圖片加以說明。在上報之前，各地應(yīng)對該結(jié)果的可靠性加以確認。對于班級實施單位，參加活動的學(xué)生應(yīng)占學(xué)生總數(shù)的30%以上。

⑤．實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。（負責(zé)人：劉鳴鏑 周彩峰）

（三）成果展示

12月1~6日，少兒科技幻想畫、科技小發(fā)明、科技小論文，科技小報、攝影作品展示。

七、總結(jié)表彰

1、通過校園網(wǎng)站、廣播、校報等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生作品。

2、科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)各項目等第獎、“優(yōu)秀組織獎”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎。

3、選送少兒科技幻想畫、科技小發(fā)明、小論文及科技實踐活動成果一等獎獲得作品，參加區(qū)市級科技創(chuàng)新大賽評比。

一、指導(dǎo)思想

為進一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特此舉辦實驗小學(xué)科技節(jié)活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“體驗創(chuàng)新”為主題引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技活動，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示實驗小學(xué)師生的精神風(fēng)貌和時代風(fēng)采。

二、活動主題

放飛科技的夢想

三、活動時間

2011年11月7日 — 11月30日

四、活動要求：

1.時間安排：11.7～11.9宣傳動員階段；

11.10～11.25活動競賽階段；

11.28～11.30總結(jié)表彰階段。

2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節(jié)”開幕式；紅領(lǐng)巾廣播電視臺播放科普科技影片節(jié)目，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感；科技信息組將會同美術(shù)組老師在課余時間安排科技繪畫創(chuàng)作的講座和指導(dǎo)。

3.做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責(zé)人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

五、活動內(nèi)容

（一）科普宣傳

1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進行以“放飛科技的夢想”為主題的板報設(shè)計與班級布置，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。

3.利用紅領(lǐng)巾廣播進行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

4.組織好《科學(xué)大眾》的閱讀、使用和比賽。

5.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的大型圖片展。

（二）科普實踐

1.主題宣傳

以“放飛科技的夢想”為主題，邀請科學(xué)方面的專家舉行科普講座，向?qū)W生宣傳科技節(jié)活動方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。

2.科技小發(fā)明

（1）參賽對象：各班組織學(xué)生開展小發(fā)明活動，每班上交1份科技小發(fā)明實物和作品介紹。

（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng)。

（3）上交時間：11月28日前

（負責(zé)人：陳斌）

3.科技小論文

（1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。

（2）作品要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟；數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。字?jǐn)?shù)不限。

（3）上交時間：11月28日前。

（負責(zé)人：蔡敏）

4.兒童科技幻想畫

（1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于2份。

（2）繪畫要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為 210mm × 297mm(A4紙), 畫種及材料不限，橫豎均可，（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標(biāo)簽，寫上班級、姓名、作品名稱。上交時間：11月28日前。

（負責(zé)人：洪穎琪、美術(shù)組）

5.快樂動手

A:人有多大膽，紙能有多長（測試時間2分鐘）

（1）要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。

（2）材料：A4紙2張（1張備用）

（3）工具：雙手

（4）規(guī)則：1.制作紙條時，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；2.在測試區(qū)域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3.測試時間2分鐘，按照長度排出名次。

B:電腦項目比賽

比賽規(guī)則：三——六年級進行打字比賽。要求每班選派一名同學(xué)參加比賽。在規(guī)定的時間內(nèi)打同樣的文章，看誰輸入的字?jǐn)?shù)多，要求必須按指法輸入。

（負責(zé)人：科技信息組）

（三）成果展示

11月28——29日評比科普繪畫作品、科技小制作、科技小論文，按年級設(shè)班級參與獎。

科普繪畫作品、科技小制作、科技小報、快樂動手按年級設(shè)一、二、三名單項獎。

六、總結(jié)表彰

1.通過校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、校報等多途徑展示在科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生作品。

2.科技節(jié)閉幕式上頒發(fā)科技節(jié)“優(yōu)秀學(xué)生獎”、“優(yōu)秀組織獎”以及“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”獎。

活動標(biāo)題： 我和童年有個約會

活動背景： 現(xiàn)今大學(xué)生是即將大顯身手的天之驕子，他們生活豐富，各種活動新穎閃亮；小學(xué)生是正茁壯成長的幼苗，他們天真活躍，學(xué)業(yè)負擔(dān)小，課外活動多，視野獨特。從小學(xué)到大學(xué)，是每個學(xué)生的必經(jīng)之路。小學(xué)生對大學(xué)生充滿憧憬和向往，大學(xué)生對童年也應(yīng)有無盡的懷念。本院剛舉行了“變廢為寶”“舍報風(fēng)采展”“面具”等活動，社團希望借這些活動中的優(yōu)秀作品打開小學(xué)生們交流的窗口，進行一次心靈的約會。

活動目的：1.培養(yǎng)大學(xué)生實踐動手能力，社會交際能力，實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展。2.激勵大學(xué)生做好模范作用，實現(xiàn)自我，積極創(chuàng)新，不斷進取。3.拓展小學(xué)生們的視野，激勵他們實踐動手與創(chuàng)新的熱情。4.增進大學(xué)生與小學(xué)生之間的感情，實現(xiàn)心靈的溝通。活動時間： 活動地點： 活動對象：

活動內(nèi)容： 本活動將“變廢為寶”“舍報風(fēng)采展”“面具”等活動中的優(yōu)秀作品送至樂天小學(xué)進行展覽，并與小學(xué)生進行“小制作”“剪紙”“猜謎”等現(xiàn)場互動，促進大學(xué)生與小學(xué)生的交流，并將小學(xué)生對活動的感言及他們的作品帶回大學(xué)，實現(xiàn)大學(xué)與小學(xué)的雙向交流。活動準(zhǔn)備：1.本社團社員自愿報名參加，確定好參加人員。2.參加社員事先熟悉作品詳情，以便活動現(xiàn)場講解交流。3.準(zhǔn)備好現(xiàn)場互動所需材料。4.確定人員分工與職責(zé)。

活動流程：1參加活動的社員將各優(yōu)秀作品帶至樂天小學(xué)，進行大學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。2.現(xiàn)場互動：⑴活動人員先講明本次活動來意，然后將作品進行大體介紹。⑵由小學(xué)生提問各自感興趣的作品的制作方法，并可發(fā)表自己的見解。⑶現(xiàn)場教授小學(xué)生部分作品制作及簡易的剪紙方法。

⑷現(xiàn)場出謎語或生活常識，小學(xué)生答對有小獎品的互動節(jié)目。

⑸小學(xué)生在參加活動社員的幫助下可自己制作手工制品，與大家共享。

3.作品的展示與交流活動借結(jié)束后，請小學(xué)生寫出對本次活動的感想或小學(xué)生的作品一并交與活動負責(zé)人員。

4.將小學(xué)生的心得與作品在大學(xué)內(nèi)展覽或交流，使大學(xué)生回味童年，并了解小學(xué)生的心理感想。

人類因科技創(chuàng)新而不斷走向文明，發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，人類和城市對創(chuàng)新的渴求永無止境；人類歷史、現(xiàn)實、未來充斥著各種奧秘，“探索奧秘”是人的天性，是人類發(fā)展的動力；追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)。

第四篇：科技節(jié)活動方案

2017--2018學(xué)年科技節(jié)活動方案

數(shù)學(xué)教研組

一、指導(dǎo)思想

進一步推動我校科技教育，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施。根據(jù)區(qū)學(xué)校有關(guān)文件要求，我校決定于12月1——12月21日舉行小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽。

二、活動主題：

體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境

三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長：張祥 副組長：王霞 組員：數(shù)學(xué)組全體教師

四、活動時間：12月

五、活動目標(biāo)

通過本次活動，幫助學(xué)生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

六、活動內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、在集會上宣科技節(jié)活動方案，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。①學(xué)校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳

②召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來 ③利用班級黑板報，刊登科普知識

④校園網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。

第二階段：組織實施階段

1、科學(xué)幻想繪畫比賽

學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用電腦畫，也可用水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。

2、科普手抄報

四-六年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事等。手抄報規(guī)格：A4紙。學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽。

3、科技小制作

各班比賽人數(shù)：手工比賽為兩人一小組。一二年級各班班主任挑選三組；三四年級各班班主任挑選五組；五年級各班班主任挑選三組；六年級班主任挑選四組。（中高低年級按照手工制作的難易程度發(fā)放作品）

比賽要求：

1、學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論圖案，在規(guī)定的時間內(nèi)完成圖案上的模型。

2、一年級和二年級的學(xué)生可以讓家長指導(dǎo)輔助完成。三至六年級的學(xué)生自己完成。

3、名次按照完成的次序排列。

比賽時間：2017年12月21日下午2：00——4：30 比賽地點：西鞏驛中心小學(xué)前院表演臺 評委：

一年級：杜先鋒、董繼宏 二年級：劉玉龍、張雄 三年級：馬統(tǒng)國 四年級：孟繁河 五年級：成興龍，董廷海 六年級：董金勇、王霞 第三階段：評比總結(jié)

表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：

科學(xué)幻想繪畫、科普手抄報：各年級選前三名。手工制作：一二年級獎勵前五名； 三四年級獎勵前四名； 五六年級獎勵前四名

七、時間安排

1、科學(xué)幻想畫：全校學(xué)生都參與繪畫，每班精選5份，于12月18日上交.2、科普手抄報：四至六年級每班精選5份，于12月18日上交

3、科技小制作：12月21號

八、活動要求

1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

2017年12月1日

第五篇：科技節(jié)活動方案

白店小學(xué)2017—2018學(xué)年科技活動周

活動方案

一、指導(dǎo)思想

進一步推動我校科技教育，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施。根據(jù)市教局有關(guān)文件要求，我校決定于11月13——12月1日舉行。

二、活動宗旨：

開展人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想?yún)⒓印⑷巳硕寄軈⒓拥目萍脊?jié)。

三、活動原則：人人動手，班班參與。

四、活動對象：全校學(xué)生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：黃澤勛 副組長：王光紅

組員：政教處及各班主任、科學(xué)老師、體育老師、美術(shù)老師。

六、活動時間： 11月13——12月1日舉行。

七、活動要求

全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。班主任要充分發(fā)動學(xué)生參與科技節(jié)活動。

八、活動內(nèi)容

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。

2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。

① 召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來；

② 利用班級黑板報，刊登科普知識；

第二階段：組織實施階段

1.活動項目：（1）科技現(xiàn)場賽

比賽時間：運動會期間 一年級：紙飛機留空賽

規(guī)則：現(xiàn)場提供A4打印紙一張，10分鐘內(nèi)折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出，留空時間長者獲勝。二、三年級：七巧板拼搭賽 規(guī)則：現(xiàn)場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝。

四年級：折紙船承重比賽

規(guī)則：每班六名選手，學(xué)校提供紙、水槽，制作時間十分鐘以內(nèi)，超時無比賽成績，承重最多的這一組獲勝。五、六年級：小車快快跑

規(guī)則： 參賽選手自備材料：550毫升農(nóng)夫山泉礦泉水空瓶子（帶蓋）1個；農(nóng)夫山泉礦泉水瓶蓋子4個；廢棄的水筆芯（去除筆尖后長度約11.5cm，直徑約0.4cm）3根；自來水（用其他瓶子或杯子裝好）不限量；氣球（吹大之前長度約為9cm）5個；，透明膠、雙面膠、海綿膠各1個；A4大小的色卡紙2張。自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。比賽之前由評委審查。

②在40分鐘內(nèi)，用礦泉水瓶做車身，瓶蓋子做車輪，氣球做動力，制作一輛反沖力小車（小車長寬高不小于：22cm×8cm×7cm）。

③在小車身上，最多只能使用3個氣球，其余2個氣球作為備用。

④所提供的材料可以自主選用，可以少用或不用某種材料；不能增加其他任何材料，自帶裝自來水的容器不能使用在小車身上。

⑤操場規(guī)定的起跑線上，釋放小車，除氣球的反沖力之外，不能使用其他任何外力。測量小車行駛終點與起點兩條平行線間的直線距離為比賽成績。

2、個人競賽

①科學(xué)幻想繪畫比賽

學(xué)生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。各班組織學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，全校舉辦一期科學(xué)幻想畫展覽。

②科普手抄報

四-六年級學(xué)生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。學(xué)校舉辦一期科普手抄報展覽。

③科技小制作和小創(chuàng)意

內(nèi)容及要求：小制作指學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。全校學(xué)生共同參與，學(xué)校組織評比，辦一期作品展覽。

第三階段：評比總結(jié)，閉幕式

1、評選“科技之星”、和“優(yōu)秀科普集體”。

2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、手抄報、科幻畫、。

十、時間安排

1、宣讀倡議書，11月13日。

2、召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來11月13日。

3、利用班級黑板報，刊登科普知識，11月13日——11月15日。

4、科學(xué)幻想畫：全校學(xué)生都參與繪畫，每班精選3份，于11月17日上交政教處；

5、科普手抄報：四~六年級發(fā)動學(xué)生全員參與，每班精選3份，于11月24日上交政教處；

6、科技小制作、小發(fā)明：每班發(fā)動學(xué)生全員參與，至少精選3件做工較好的作品參加評比，于12月1日上交政教處。