第一篇：科技節活動方案
科技節活動方案
一、指導思想：
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：走進科學
走進夢想
三、活動時間：2011年11月
四、參加對象：全體學生
五、活動內容：
（一）前期熱身類
1、讀一本科普書籍（各班主任負責）
專題閱讀：每個學生至少帶1本科普類圖書或雜志（報紙）帶到班級圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。每人讀一本科普圖書或雜志，聯系實際寫一篇讀后感或讀書筆記。3——6年級每班上交3篇電子稿給李蘭波老師，時間： 11月11日。
2、說一說科學家的故事（各班主任負責）
以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去）班會課記錄于 11月9日 上交給李蘭波老師。
時間：11月8日班隊課，低段為放心班時間。
3、看一場科普電影（科學組負責提供視頻，班主任組織觀看）
科學組提前把科普電影《動物運動會》拷貝到FTP，班主任下載后組織學生觀看。
時間：4——6年級，11月10日 蟬鳴社團
1——3年級，11月11日 三節課后
管理：班主任
（二）展示評比類
1、出一份科普小報
參賽對象：3-6年級
作品要求：
（1）3-6年級各班選送3份科技手抄報交給李蘭波老師，由李老師組織評委展評。
（2）手抄報統一用8k圖畫紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規報紙相似，如有報名（報頭）、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。
（3）內容以科學知識為主（標題自擬）。
（4）講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協調、錯落有致，整體效果好。
評獎辦法：按選送人數的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
評獎時間： 11月15日
2、畫一幅科學幻想畫
參賽對象：1-6年級
作品要求：
（1）1-6年級各班選送3幅科幻畫交給周滿飛老師，由周老師組織評委展評。
（2）少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。
（3）科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規格為8開卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標簽（班級、姓名、作品名稱以及創意簡介50字左右）。
評獎辦法：按選送人數的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
評獎時間： 11月18日
（三）現場比賽類
1、中高段組（3-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設計比賽
時間： 11月23日中午
2、低段組（1-2年級）科技特色活動：創意陀螺 旋轉童年
——創意紙陀螺比賽
時間： 11月22日中午
3、全員參與科技特色活動：紙飛機擲遠比賽
時間： 11月25日中午
以上三項活動詳見具體活動方案。
(四)科技實踐類
參加人員:大隊部成員和高段學生若干
時間:另行通知
中高段組（3-6年級）科技特色活動：“雞蛋撞地球”設計比賽方案
負責人：李蘭波
一、活動目的：
將所學到的科學知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養創新能力。
二、活動標語：科學，讓夢想飛翔
三、背景材料：目前世界上最強的紀錄，是由香港科技大學教授方明保持的，他設計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2克，目前無人能及。
四、活動對象：3-6年級
五、比賽內容：
1、設計和準備：要求將一枚普通生雞蛋由教學樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經物理或化學方法處理。雞蛋及其保護裝置自行設計和準備。保護裝置的任何部分不許置于著陸地點外（圓圈外）。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置！一經發現，直接淘汰。要充分考慮作品的安全性，避免傷及人員或損壞設施！
2、比賽：
（1）比賽階段：每班參賽作品2件。參賽選手（自帶比賽材料）按規定時間、地點準時到位。遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機會。
（2）材料要求：自帶普通生雞蛋（自重約為60克）。
（3）定點著陸：參賽選手在比賽指定地點接到指令后立即將作品（機構+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現場氣氛及雞蛋下落過程的形態。
（4）計分：雞蛋著陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
（5）為節約材料，練習時盡量使用熟雞蛋。
六、評價標準：
（1）比賽過程：包裝過的生雞蛋從教學宿舍四樓下落到地面指定范圍內，在雞蛋不破的前提下，進行評分。
（2）評分標準：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準確，外觀設計新穎、美觀，為之高分。其中重量占70％，位置占30％，外觀為附加條件（質量相等時外觀設計出彩者勝出）。
七、獎項設置：按選送人數的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
低段組（1-2年級）科技特色活動：創意陀螺 旋轉童年
——創意紙陀螺比賽方案
負責人：余四德
一、活動目的：
積極推動校園科技活動的蓬勃開展，努力營造學科學、講科學、愛科學、用科學的良好氛圍，讓學生在科技活動中體驗科學探究活動的過程與方法，發展初步的科學探究能力，增強創新意識和實踐能力，提高科學文化素養。
二、參加對象：1-2年級
三、活動地點：操場
四、活動細則：
1、各班先進行班級內比賽，組織檢查。擇優推薦3人代表班級參加年級段比賽，上報名單。
2、制作紙陀螺的材料：鉛畫紙做陀螺身體，牙簽做陀螺中心軸，可以使用粘合劑，所用的材料全部學生自己準備。
3、陀螺的大小、輕重、高度，中心軸的長短，不受限制。
4、計時方法：從陀螺中心軸接觸桌面，開始旋轉起計時至陀螺停止轉動或離開桌面時為陀螺轉動的時間，比誰的陀螺轉動的時間最長。
5、每位同學兩次機會，記一次最好成績。
6、參加比賽的同學不能調換陀螺，不得代人參加比賽。
7、比賽過程場如有爭議，服從裁判的解釋。
五、獎項設置：按選送人數的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。
全員參與科技特色活動：紙飛機擲遠比賽的方案
負責人：余四德
比賽地點：學校操場
比賽項目：紙飛機擲遠比賽
比賽程序：各班級先預賽 學校決賽
參加對象：1-6年級學生。比賽每班各5人。
比賽規則：
1、擲遠比賽：比賽時按照年級組（4—6年級為一組、1—3年級為一組）進行比賽。
2、學生用組織者發的16開打印紙，在規定時間內折好并寫上班級和名字，再參加比賽。制作時也不能用任何非紙材料，不能自己加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。
3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。
4、每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。
評獎辦法：
個人每組均取前15名。一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
比賽要求：
1、請各班組織好班級內比賽，通過班級比賽選拔參加學校比賽的隊員。并請班主任老師做好輔導，進行決賽。
2、愛護清潔，節約用紙，盡量使用用過的紙張。注意操場清潔衛生，不要的紙飛機要扔到垃圾桶里。
為了全面落實素質教育工作精神，通過各種科技藝術教育形式，增強學生動手、動腦能力；培養學生愛科學、學科學、用科學的精神；培養他們感受美、表現美、創造美的能力；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創新能力，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活，更好地體現我校“科技引領未來，文化透視精神，藝術陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術氛圍更上一個臺階，特舉辦2010年校園“科技節”，現將有關活動通知如下：
攀枝花市第三十八中小學校 科普文化藝術節活動方案
一、指導思想：
為了全面落實素質教育工作精神，通過各種科技藝術教育形式，增強學生動手、動腦能力；培養學生愛科學、學科學、用科學的精神；培養他們感受美、表現美、創造美的能力；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意識和創新能力，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活，更好地體現我校“科技引領未來，文化透視精神，藝術陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術氛圍更上一個臺階。
二、活動安排
1、活動時間：2010.3.25—3010.4.25
2、項目設置及相關活動規則（1）科幻繪畫
作品要求：形式可以為水彩畫、油畫、鉛筆畫等形式，創作一幅內容健康，反映學生探索科學知識的作品（本作品拒絕有反映封建迷信的內容出現）。參賽人數：每班可有2—5名學生參賽 參賽要求：
●在規定時間內在指定地點當場完成
●要求原創,嚴禁抄襲,一經發現取消成績 作品尺寸要求：8開紙以上 工作人員安排： 組長：唐莉
成員：何 群
彭桂英
賀渝茹
楊麗影
評比細則：分組別分別評出一、二、三等獎若干。（2）橡筋動力模型飛機放飛賽
●飛機重量和橡筋不限。要求參賽選手事先訓練，競賽時，當場制作并進行競技留空時間。●各班學生在自愿基礎上作適當訓練和選拔后選定競賽選手3人。每位選手賽二輪，取較好成績,3人成績之和為班級團體成績。
●航模器材可由學生本人自備或或由班級準備，不得使用飛機模型成品。●本小組還將評出最佳創意設計獎等獎項。工作人員安排： 組長：卓普全
組員：謝華珍
羅玉蘋
段光權
李召華
鄭成林 汪興超
闕曉智 評比細則：
1、選手自選模型飛機的傳動方式，自行設計模型飛機，但一定要考慮安全因素。
2、評選方向從模型的飛行高度、滯空時間、飛行距離等多方面考慮。（3）書法
●比賽內容：鉛筆字
一—二年級
鋼筆字
三—九年級
●要求：三—九年級參賽同學參加硬筆書法比賽。●參賽人數：每班2—5人。
●書寫內容：指定書寫內容，規定時間內完成。工作人員安排： 組長：趙正懷
成員：唐
莉
何
群
彭桂英
賀渝茹
楊麗影（4）科普黑板報
各班出一期科普黑板報，要求版面設計合理，突出主題，圖文并茂（要求：各班板報中暫不出現班級名稱。學校教科室先將板報拍成照片制成電子文檔，評委以無記名投票方式評出結果）。組長：趙正懷
成員：唐
莉
何
群
彭桂英
賀渝茹
楊麗影（5）七巧板
●比賽內容：在規定時間內用“智力七巧板”拼出指定圖案若干。在規定時間內應用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一個圖案。
在規定時間內用“智力七巧板”拼出命題的自己想象的創造性的圖案若干個。比賽用具：（1）兩副“智力七巧板”
（2）鉛筆
（3）橡皮
（4）直尺 參賽人數：每班2人 組長：蔣國輝 成員：陳曉平
楊宏琨
張元品
牟葉良
陳
渡
吳
挺
黃紹永
汪興超
闕曉智
注：本組比賽均采用計時法按組別確定名次以計入班級總成績，選手名次按組別單列。（6）科普大篷車宣傳活動
學校將請攀枝花市科協科普大篷車到學校作科普知識宣傳活動。（7）青少年科技發明、科技創意設計方案征集
學校將面向全校學生征集青少年科技發明、科技創意設計方案（填寫成文本材料，參考文本示例見附件三），并將對征集到的方案進行篩選，物色科技含量較好的創意設計項目進行專項輔導，準備參加后續的青少年科技創新大賽。
三、分組及獎項設置
分組：甲組
八—九年級 乙組
六—七年級
丙組
三—五年級
參與組
一—二年級
獎項設置：各組單項根據參賽人數設一、二、三等獎若干名，其余為參與獎。
科普知識黑板報項目以一等獎為5分，二等獎3分，三等獎2分，參與獎1分計入班級團體分。其它比賽項目均為以7、5、3分計入班級團體分（學生參與也記1分計入班級總分）。（一二年級不設團體獎）
涉及有學生代表班級參賽的要評出學生獲獎名次。
四、比賽安排 序號
項目設置 活動 地點 時間 組 長 負責老師 1 開幕式 操場 3.25 胡昌友
全校教職工 2 科幻繪畫
3.26-4.2 唐莉 評委組 3 橡筋模型飛機 操場 4.2下午 卓普全 評委組 4 書 法
4.5-4.12 趙正懷 評委組 5科普黑板報 各班
4.15-4.19 唐莉 評委組 6七 巧 板 操場
4.22下午 蔣國輝 評委組 7 科技發明創意設計項目征集
“科普大篷車”
附件二：模型飛機設計知識解讀之一
一、飛行調整程序
橡筋模型的試飛大體上要經過小動力試飛(轉數40~50%)、中動力試飛(轉數70~80%)和大動力試飛三個階段。這樣循序漸進，有利于逐步了解模型的特點，比較安全。如果一開始就上足橡筋，不但飛不好，還可能摔壞模型。還要特別指出一點：小動力的調整和大動力的調整是不相同的，小動力狀況調好的模型，大動力還不一定能飛好，還要進一步調整。所以只好經過中動力階段，邊調邊試，逐漸進入大動力飛行。
二、飛行軌跡的選擇
本科目可以采取兩種飛行方式：水平直線飛行和小角度爬升直線飛行。下滑和大角度爬升都是不可取的。調整上要克服拉翻和轉彎。
三、克服拉翻的措施
橡筋模型初始階段動力大，速度大，直線飛行必定拉翻(參閱第二節)。克服拉翻就需給模型一個適當的低頭力矩，其實質是減小機翼的迎角以減小多余的升力。具體調整措施有：
1、重心前移。通過改變機翼和水平尾翼升力力矩以增大低頭力矩；
2、減小機翼安裝角；
3、增大水平尾翼安裝角。水平尾翼后緣下瓣即“推桿”作用也相當于增大了水平尾翼的安裝角。
4、加大螺旋槳的下傾角(也稱下拉)以增大低頭力矩。
這四項措施中，第4項是基本的措施。因為它不影響滑翔性能。而且更主要一點是這種力矩變化和動力變化大體同步。初始階段動力大拉翻趨勢嚴重時，拉力低頭力矩也大，后期動力變小拉翻趨勢減弱后，拉力低頭力矩也變小。所以這種調整方式有可能適應動力飛行的全過程。前三種方式往往不能適應動力全過程，例如前期合適了后期可能出現低頭下沖現象。同時它們還影響滑翔性能。因此，只有微調或同時要調整滑翔和安定性的情況下才采用。
四、克服轉彎的措施
首先調整滑翔的轉彎問題。這一問題通常在手擲試飛和小動力試飛階段解決。調整的方法與手擲模型相同。
直線滑翔的模型動力飛行時往往會轉彎，這是兩個動力原因造成的：其一是拉力線有了左(或右)的傾角，拉力產生了方向偏轉力矩；其二是螺旋槳的反作用力矩。右旋螺旋槳使模型向左傾斜，升力的分力使模型向左轉彎。前者可以用改變拉力線角度的方法來消除。后者不可能用拉力力矩來消除，『能用其他方法來抵消，這些方法有：
1、配重橫移重心，重心右移可克服模型左傾趨勢。
2、扭轉機翼(相當于副翼作用)，即改變左右機翼安裝角，可以產生一個反方向的傾斜力矩。
3、方向調整片偏轉(蹬舵)，使機頭反向偏轉，模型處于側滑狀態產生一個反向傾斜力矩。
4、調整拉力線使模型反向偏轉。
這四種調整措施中第4種是基本的方法，原因和拉翻調整的敘述的相似。
五、出手問題
出手速度、角度、方向、出手點和出手時機、風速風向的適應等問題與手擲模型相同。
附件三 ：
攀枝花市第三十八中小學校青少年科技創意、發明方案申報表 項目 名稱
申報者
本 創 意 設 計 的 目 的
你的發明想達到什么目的？你想解決日常生活中或者科學技術中的什么問題？
附件四：
攀枝花市第三十八中小學校青少年科技研究（創意）方案申報表
擬
研究的問題
請簡單的說出你要進行研究探討的問題是什么？
例如：我想研究螞蟻喜歡吃糖、面條、肉腸這三種食品中的哪一種。
通安中心小學2012年校園科技節活動方案
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。近五年來，我校堅持舉辦校園科技節系列活動，校園科技節已成為我校學生最受歡迎的活動之一。2011年，我校成功創建了蘇州市青少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。我們將繼續打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創江蘇省青少年科技教育特色學校。
二、科技節領導小組成員 略
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創新、合作、競賽。活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：2012年4月16—27日；活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節按年級組設優秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，優秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
（一）科普宣傳
1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型制作，小發明技巧。
（二）科技競賽
1、科學幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。3）、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）1）競賽內容：
A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）C、四驅車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現場比賽。四驅車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內容：科普基本知識，由學校科學老師出題。
2）、競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發明，小創意競賽（1—6年級）
1）競賽內容：在教師輔導下的小發明小創意都可參加，可閱讀校本教材《未來發明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發明方法、發明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發明若有實物更佳；各班參賽名額不限。3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發明并評獎。
6、信息技術
1）競賽內容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發至taabc2000@yahoo.com.cn 3）評獎方法：藝術組負責評獎。
（三）少年科學院第三批入院活動
1、榮譽項目
通安中心小學少年科學院設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力；在青少年科技創新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批（2010、2011年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。蘇州市高新區通安中心小學 2012年4月
一、指導思想
為迎接第28屆全國青少年科技創新大賽和首屆無錫市中小學生科技創新大賽，貫徹落實國家、省、市《教育改革發展規劃綱要》和國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，進一步傳播科學思想，弘揚科學精神激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，推動我校青少年科技活動的蓬勃開展，全面提高我校學生的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特此舉辦此次科技節活動。讓學生了解最新的科技成果和發明創造，并積極參加科技活動，促進我校的科普教育工作，提升我校科技教育特色。活動的主題是： “放飛科技夢想，快樂健康成長”。
二、組織機構
主
任：沈建清
副主任：高靜東 胡建秋 馮建剛 許群益
成員：任雋燕 歐偉民 陳登峰 史惠元徐憲新 孫建明 王國興 胡文珠 金小強 莫少華 劉麗亞 王武 徐福亮 胡燮 李建清
三、科技節時間：
2012年 11月15日至2012年 12月8日 11.15～11.18 宣傳動員階段； 11.19～11.30活動競賽階段； 12.1～12.6 展示總結階段。
四、活動內容
（一）科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進行以“精彩科技·健康生活”為主題的板報設計與班級布置，創設濃郁的科技節氛圍。
3.利用廣播進行宣傳、普及科學知識，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。4.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的電腦小報展。5.科普電影展播
（二）科普活動
1、少兒科技幻想畫比賽
（1）參賽對象：初中學生，每班上交作品不少于2份。
（2）參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。（3）參賽作品一律在規格為4開的紙質或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔。
（4）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標簽，寫上班級、姓名、作品名稱。上交時間：11月25日前。
（5）凡有下列情況之一者不予參賽： ①出現科學性錯誤的；
②畫幅尺寸不符合規定的； ③把科學和神話混淆的； ④引入神鬼迷信故事內容的。
（負責人：馮向紅、楊森浩 美術組）
2、科技小發明、小論文比賽
（1）參賽對象：所有學生，每班上交1份科技小發明實物和作品介紹、發明設想或小論文。
（2）作品要求：從節約能源、保護環境入手，發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。作品要區別于普通的小制作，鼓勵原創。
（3）論文要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟；數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。字數不限。上交時間：11月30日前
（負責人：金小強
任雋燕）
3、“放飛科技夢想”電腦小報比賽
（1）參賽對象：全校學生，每班上交作品不少于1份。
（2）小報要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為 210mm×297mm(A4紙),至少四版式（4張），形成一個整體。要求有報頭，編輯者，日期等等報紙所具有的要素。（3）上交時間：11月30日前。
（負責人：沈瑛
陳麗娜）
4、“精彩科技·健康生活·多彩校園”攝影比賽
（1）參賽對象：全校學生，每班上交作品不少于1份。
（2）作品要求：本人作品，可以是單張，也可以是組照，洗出的照片需7吋，背面注明班級、姓名、主題、使用相機型號等，同時需交數字照片，與洗出的照片相同。（3）上交時間：11月30日前。（負責人：高秋明）
5、“精彩科技·健康生活·安全校園”科普演講比賽（1）參賽對象：高一、二年級每班推選1~2人。
（2）活動內容：針對當前產生的許多安全問題，以校園安全為圓心，將交通安全、食品安全、環境安全、心理安全、運動安全、核安全等作為主要的觀察對象，從青少年學生的視角進行評判，或敘或議，弘揚生存發展觀。
（3）演講要求：演講時間控制在5分鐘以內，演講時做到脫稿或半脫稿。（4）比賽時間：初步安排在12月1~4日之間，具體時間另行通知。（負責人：歐偉民）
6、科技實踐活動成果比賽
（1）參賽對象：參與科技實踐活動的學生群體（如學生社團、研究性學習小組、班級），均可以實施群體或小組的名義，向學校競賽組織機構申報優秀科技實踐活動，參加科技實踐活動成果比賽。與活動內容相關社團必須參與評比，指導老師申報者的身份出現。
（2）活動內容：圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。活動學科分類為：
①．物質科學（MS）——研究物質基本結構、運動規律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質的狀態及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉換，守恒等。②．生命科學（LS）——研究生命現象、生命活動的本質、特征和發生、發展規律，以及各種生物之間和生物與環境之間相互關系，包括生命的起源、進化、構造、發育、功能、行為、與環境的互動關系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。
③．地球與空間科學（ES）——研究地球系統（包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈）和宇宙空間的物理、天文、化學和生命活動等自然現象與變化過程及其相互作用規律。包括地理學（含土壤學與遙感）、地質學、礦物學、空間科學、大氣科學、海洋科學、生態學等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環境的關系，自然環境保護等。
④．技術與設計（TD）——直接將科學原理應用于生產和生活實踐，把計劃、規劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產工具、設施、裝備、語言、數字數據、信息記錄等）實現，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環境、電子、電氣、人工智能和計算機等領域的綜合設計與制作，以解決實際問題。
⑤．行為與社會科學（SO）——指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。
⑥．其他（OT）——不屬于上述五類學科的其他活動。（3）優秀科技實踐活動必須具備的條件
①．明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。
②．完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。
③．完整的活動內容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、活動照片、新聞報道等。
④．確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據實際情況輔以必要的圖片加以說明。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于班級實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。
⑤．實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。（負責人：劉鳴鏑 周彩峰）
（三）成果展示
12月1~6日，少兒科技幻想畫、科技小發明、科技小論文，科技小報、攝影作品展示。
七、總結表彰
1、通過校園網站、廣播、校報等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。
2、科技節閉幕式上頒發科技節各項目等第獎、“優秀組織獎”以及“優秀科技輔導員”獎。
3、選送少兒科技幻想畫、科技小發明、小論文及科技實踐活動成果一等獎獲得作品，參加區市級科技創新大賽評比。
一、指導思想
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特此舉辦實驗小學科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。本次科技節以“體驗創新”為主題引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示實驗小學師生的精神風貌和時代風采。
二、活動主題
放飛科技的夢想
三、活動時間
2011年11月7日 — 11月30日
四、活動要求：
1.時間安排：11.7～11.9宣傳動員階段；
11.10～11.25活動競賽階段；
11.28～11.30總結表彰階段。
2.體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節”開幕式；紅領巾廣播電視臺播放科普科技影片節目，讓學生獲得作文、制作等的創作靈感；科技信息組將會同美術組老師在課余時間安排科技繪畫創作的講座和指導。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
五、活動內容
（一）科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進行以“放飛科技的夢想”為主題的板報設計與班級布置，創設濃郁的科技節氛圍。
3.利用紅領巾廣播進行宣傳、普及科學知識，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。
4.組織好《科學大眾》的閱讀、使用和比賽。
5.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的大型圖片展。
（二）科普實踐
1.主題宣傳
以“放飛科技的夢想”為主題，邀請科學方面的專家舉行科普講座，向學生宣傳科技節活動方案，并鼓勵學生踴躍參加各種比賽活動。
2.科技小發明
（1）參賽對象：各班組織學生開展小發明活動，每班上交1份科技小發明實物和作品介紹。
（2）作品要求：從節約能源、保護環境入手，發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。作品要區別于普通的小制作，鼓勵原創。
（3）上交時間：11月28日前
（負責人：陳斌）
3.科技小論文
（1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。
（2）作品要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發現的某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟；數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。字數不限。
（3）上交時間：11月28日前。
（負責人：蔡敏）
4.兒童科技幻想畫
（1）參賽對象：全校學生，每班上交作品不少于2份。
（2）繪畫要求：以“放飛科技的夢想”為主題，參展作品尺寸為 210mm × 297mm(A4紙), 畫種及材料不限，橫豎均可，（3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標簽，寫上班級、姓名、作品名稱。上交時間：11月28日前。
（負責人：洪穎琪、美術組）
5.快樂動手
A:人有多大膽，紙能有多長（測試時間2分鐘）
（1）要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
（2）材料：A4紙2張（1張備用）
（3）工具：雙手
（4）規則：1.制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；2.在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；3.測試時間2分鐘，按照長度排出名次。
B:電腦項目比賽
比賽規則：三——六年級進行打字比賽。要求每班選派一名同學參加比賽。在規定的時間內打同樣的文章，看誰輸入的字數多，要求必須按指法輸入。
（負責人：科技信息組）
（三）成果展示
11月28——29日評比科普繪畫作品、科技小制作、科技小論文，按年級設班級參與獎。
科普繪畫作品、科技小制作、科技小報、快樂動手按年級設一、二、三名單項獎。
六、總結表彰
1.通過校園網站、紅領巾廣播、校報等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。
2.科技節閉幕式上頒發科技節“優秀學生獎”、“優秀組織獎”以及“優秀科技輔導員”獎。
活動標題： 我和童年有個約會
活動背景： 現今大學生是即將大顯身手的天之驕子，他們生活豐富，各種活動新穎閃亮；小學生是正茁壯成長的幼苗，他們天真活躍，學業負擔小，課外活動多，視野獨特。從小學到大學，是每個學生的必經之路。小學生對大學生充滿憧憬和向往，大學生對童年也應有無盡的懷念。本院剛舉行了“變廢為寶”“舍報風采展”“面具”等活動，社團希望借這些活動中的優秀作品打開小學生們交流的窗口，進行一次心靈的約會。
活動目的：1.培養大學生實踐動手能力，社會交際能力，實現大學生全面發展。2.激勵大學生做好模范作用，實現自我，積極創新，不斷進取。3.拓展小學生們的視野，激勵他們實踐動手與創新的熱情。4.增進大學生與小學生之間的感情，實現心靈的溝通。活動時間： 活動地點： 活動對象：
活動內容： 本活動將“變廢為寶”“舍報風采展”“面具”等活動中的優秀作品送至樂天小學進行展覽，并與小學生進行“小制作”“剪紙”“猜謎”等現場互動，促進大學生與小學生的交流，并將小學生對活動的感言及他們的作品帶回大學，實現大學與小學的雙向交流。活動準備：1.本社團社員自愿報名參加，確定好參加人員。2.參加社員事先熟悉作品詳情，以便活動現場講解交流。3.準備好現場互動所需材料。4.確定人員分工與職責。
活動流程：1參加活動的社員將各優秀作品帶至樂天小學，進行大學生優秀作品展覽。2.現場互動：⑴活動人員先講明本次活動來意，然后將作品進行大體介紹。⑵由小學生提問各自感興趣的作品的制作方法，并可發表自己的見解。⑶現場教授小學生部分作品制作及簡易的剪紙方法。
⑷現場出謎語或生活常識，小學生答對有小獎品的互動節目。
⑸小學生在參加活動社員的幫助下可自己制作手工制品，與大家共享。
3.作品的展示與交流活動借結束后，請小學生寫出對本次活動的感想或小學生的作品一并交與活動負責人員。
4.將小學生的心得與作品在大學內展覽或交流，使大學生回味童年，并了解小學生的心理感想。
人類因科技創新而不斷走向文明，發展離不開科學技術，人類和城市對創新的渴求永無止境；人類歷史、現實、未來充斥著各種奧秘，“探索奧秘”是人的天性，是人類發展的動力；追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
第二篇：科技節活動方案
張家港市第九屆青少年科技節
張家港市第五屆青少年科技創新大賽
張家港市暨陽實驗小學09——10科技節
活動方案
一、指導思想
二、活動時間：2009年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學生
四、活動主題：體驗、創新、成長
五、活動內容：
參賽對象：一～六年級學生
活動內容：創造發明制作主題周活動
活動主題一：“科技創新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發明”
活動說明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）
活動要求：
1、根據給出的創造發明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作
一、兩件科技小發明、小制作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。
2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小A4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：2009年12月31日
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2009年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2009年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽
（一）一、比賽主題：2009年張家港市中小學生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協、教育局
二、承辦單位：錦豐小學
三、比賽時間：2009年12月31日（周四）
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負責實施。
科技模型（建模）競賽
（二）2009年蘇州建模、車模競賽
七．活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全校“科技節成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結表彰階段。
2、各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過紅領巾電視臺播放科普科技節目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等的創作靈感，美術組將在美術課按排繪畫創作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
第三篇：科技節活動方案
蓮山 課件 w w
w.5Y k J.cO m文秘
科技節活動方案
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學生的科技創新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計
使用HTML語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50MB（非壓縮文件）
3）科技應用方案
為能夠進一步提高學生的科技創新興趣，體驗科技創新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發現科技創新方面的優點與不足，用自己的語言描述優秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用A4紙打印）
2、實踐篇
1）發明創造
指發明、實用新型和外觀設計。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業上應用的新設計。
2）技術創新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優秀技術成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發明創造和技術創新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫療保健用品，由市級以上相關醫療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關規定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發現、提出的；自己設計和研究，設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發明創造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發明或創新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
蓮山 課件 w ww.5Y k J.cO m文秘
第四篇：科技節活動方案
李府中心小學科技節活動方案
一、指導思想：
為了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味為先，實踐為本”為主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號：
科學在心中，創新在手中
三、活動目的、要求：
活動目的：通過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。
活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
四、活動內容及要求
（一）校級活動：
活動內容：
活動一：科技知識講座
活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的了解。
活動二：以科技為主題的中隊觀摩活動。
活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。
活動三：變廢為寶
活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的創作欲望。
活動內容要求：
1、利用身邊的包裝廢棄物，制作一件可使用的作品。
2、作品要突出實用性，外觀可以美化。
（二）班級活動 ：
結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計制作一件巧變垃圾作品。
五、總結表彰
5月31日科技節閉幕式。
1、表彰科技節活動中的積極分子（創意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）
2、觀看錄象科技節花絮
六、相關準備：
1、各年級認真學習科技節的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）
2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神為主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）
3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。
4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。
七、獎勵措施：
根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，并把得分情況納入先進班級評比。
八、科技節組委會成員名單：組委會主任：張儒年
組委會成員：王生明楊華山各班班主任說明
1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注并參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動進程到最后成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。
2、以上比賽項目如有變動，以通知為準。
3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。
新華鄉李府中心小學 二〇一〇年四月二十日
李府中心小學
科 技 節 活 動 方
二〇一〇年四月二十日
案
第五篇：科技節活動方案(之一)
標簽：雜談日照市新營小學2009
“展開想象的翅膀 放飛創新的夢想”科技節活動方案
一、指導思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要》，培養學生的科學精神和實踐創新能力,進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生科學探究及參與創新實踐活動的興趣，特舉辦科技節活動。
二、活動主題：體驗·創新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創新的夢想
四、活動對象：全校一至六年級學生
五、活動時間：2009.12、28
5六、活動內容
（一）科技節開幕式：
時間：2009年12月
地點：學校操場
程序：
1、學校領導劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發明創造
3、學生代表發言
（二）科技節氛圍營造
1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。
3、科技節宣傳條幅。
4、校園網站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節活動方案。
（三）科技節活動項目
青少年板塊
科技輔導員板塊
科普進家板塊
2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
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