第一篇：2014讀書節活動方案

誦美文經典，創書香校園

**中心小學“2014讀書節”活動方案

一、活動宗旨

每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，創建特色書香校園。

二、活動主題

誦美文經典，創書香校園

三、活動時間

4月10日——5月9日

四、組織方案

策劃：***

協助：***

活動組：各校校長、少先大隊輔導員、中隊輔導員

職責：各項活動的組織與開展。

后勤組：***

職責：活動月各項活動所需器材的提供。

五、活動內容

（一）升旗儀式

活動時間： 4月14日早上升旗儀式

活動地點：國旗下

參與人員：全體人員

活動內容：國旗下講話

（二）主題手抄報

活動時間： 4月11日起

活動地點：各班教室

參與人員：中小學班主任及全體學生

活動要求：以“讀美文經典，創書香校園”為主題的手抄報，要

求主題明確，內容積極有深度。各校組織活動組成員于4月18日選出一、二、三等獎，名單上報中心校。

（三）主題隊會

活動時間： 4月16日下午課外活動時間

活動地點：各班教室

參與人員：班主任、語文老師及全體學生

活動要求：

1、以“與好書交朋友”為主題，討論在孩子們有閱讀需求的時候，告訴他們應該讀什么書、怎樣掌握正確的讀書方法，以培養良好的讀書習慣。

2、籌備“國學經典誦讀比賽”

（四）建立“班級圖書角”

活動時間： 4月18日

活動地點：各班教室

活動內容：各班自行建設（或完善）圖書角，要求圖書角有自己的命名與主題，能夠體現班級特色。

評價方式：學校將組織活動組成員對各班圖書角進行評比，評選出“優秀班級圖書角”一、二、三等獎。

1、書籍數量、質量：班級圖書角的課外書籍至少40本，書籍至少7成新；

2、書籍種類：雜志類控制在書籍的20%以內（8本以內），以各種文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主；

3、書籍擺放：分組擺放、整齊美觀、粘貼標簽、小組管理；

4、書籍登記、借閱：有專人擔任圖書管理員，有書籍借閱情況登記本，有書籍借閱評比獎勵機制并切實執行；

5、圖書角外圍建設：美觀、整潔、實用、有新意。

（五）國學經典誦讀賽

活動內容：

1、參賽對象：全體師生。

2、比賽內容：由各班從《三字經》、《弟子規》或其他“國學經典”讀本中自選。

3、活動形式：以集體誦讀為基本形式，以班級為單位參加比賽，每個節目時間以2-4分鐘為宜。

4、比賽時間：4月23日下午

5、比賽地點：中心小學多媒體教室，其他學校地點自定。

（六）讀書節頒獎典禮暨優秀節目展演

活動負責人：各校校長、少先隊輔導員

活動時間：5月9日

活動形式：

[第一部分]頒獎

1、主題手抄報： 一、二、三等獎

2、班級圖書角：一、二、三等獎

3、國學經典誦讀賽：一、二、三等獎

[第二部分]優秀節目展演

國學經典誦讀賽優勝班級表演（五個班級）

第二篇：讀書節活動方案

2012-2013學年讀書節活動方案

一、活動主題

“誦中華經典，享閱讀快樂，啟幸福航程”

二、參加對象 學校全體師生

三、活動時間

2012年5月1日—9月30日

四、活動內容 1．中華經典誦讀大賽

2．三“十佳”書香主題評選（書香班級、書香之星、書香家庭）

3．三“十佳”教育博客評選（教師個人博客、學科博客群組、學校博客）4．“十佳”學校讀書活動專題網頁評選

5.“喜看太倉新變化，我與祖國共美麗”主題征文活動 6．“中國夢，我的夢”網絡讀書活動

五、活動具體實施 1.宣傳發動階段：

（2）5月8日班會課開展一期“誦經典，享悅讀”的主題班會，并在班會課上結合“文明風采大賽”競賽要求對本次讀書節活動進行動員，結合班級特點，開展讀書活動。

（3）校團委針對讀書節活動，開展一期“書香伴我成長”的主題板報評比活動，并且針對學校的宣傳欄，由校學生會宣傳部進行相應的“讀書節”活動宣傳布置。

（4）由教學管理處負責組織，技術裝備處負責技術保障，各專業部發動專業部教師撰寫教師博客、學科博客群組，并由教學管理處組織全體教師參與教育博客的撰寫。

（5）由校團委負責在“書香江蘇”網站搭建讀書活動專題網頁，結合學校“閱讀銀行”制度籌備開展“誦中華經典，享閱讀快樂，啟幸福航程”讀書活動。

2.部署實施階段：（1）中華經典誦讀大賽 校團委將聯合圖書館對學校經典文學書籍儲存情況進行公告，各班級可在活動開展期間至讀書館借閱。

5月份教學管理處、學生工作處、團委結合學校“瘋狂早讀”活動，對各專業部的早讀課誦讀情況評比，誦讀內容可以結合課程、文學經典等進行。

6月4日，開展全校范圍內“快樂誦讀，經典同行”主題誦讀比賽，各專業部推薦不少于2個班級參加。

獲得“快樂誦讀，經典同行”活動一等獎的班集體將代表學校參加太倉市“中華經典誦讀大賽”。

（2）三“十佳”書香主題評選

三“十佳”書香主題評選包括：“十佳”書香班級，“十佳”書香之星，“十佳”書香家庭。

具體評選標準： 書香班級： ①藏書總量領先。

②管理制度有效。有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結，班級圖書角管理有序。

③活動成果顯著。閱讀氛圍濃厚，閱讀數量每人每月平均一冊，班組形成良好閱讀習慣。活動開展豐富多彩，有各類活動過程性資料（如活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

書香之星：

①有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

②積極參加學校等組織的閱讀活動，經常向學校、班級圖書角及圖書館借閱圖書。讀書量大，在班級同學中明顯突出。

③能認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在太倉市級及以上刊物發表或獲獎。

書香家庭：

①家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定藏書量。②積極開展家庭親子閱讀。家庭成員讀有所獲，孩子在品行、學業等方面表現優異。

③家庭成員有作品在各級各類雜志、刊物上發表。有獲獎的、有讀書博客的優先考慮。

各專業部參照以上標準，請結合學校班級文化布置，閱讀銀行制度等相關要求推薦“書香班級”一個，“書香之星”一人。“書香家庭”可以有條件的推選學生家庭或者教師家庭。

推薦截止時間2013年6月4日。（3）三“十佳”教育博客評選

教師的教育博客是教師讀書與反思交流的平臺、是學科教師教研的平臺、是全校教師校本研修的平臺，評選旨在借助本次活動，推動教師個體、教師學科組和全校教師的教育博客建設，以此營造濃郁的學校有效研修氛圍，促進教師素質的提高。

教師個人博客——教師個人專題博客參加評比；

學科博客群組——教研組（備課組）成員所構建的專題博客參加評比； 學校博客——以學校為單位的全體教師參與的教育博客參加評比。評選標準：

（1）內容標準：80% ①網志文章數量多(主要統計2012年6月1日至2013年6月1日期間發表)，更新較好，不能為短時間內集中發布。

②原創文章占50%以上，教育教學相關類文章占80%以上，且點擊率相對較高。

③文章內容以教育教學研究、教學反思、教育敘事、教學案例、師生交流、教育資源等為主，教育教學主題鮮明，兼顧工作及生活感悟，特色鮮明，健康向上。④網志能不斷更新，注重與讀者的交流互動，網志內容能被其他網站引用，網友評價（回復）多，有一定數量的交流。

（2）技術標準：20% ①能使用和開發好博客系統本身的各項功能，體現一定的信息技術能力以及開發博客功能的意識。

②能采用適當的修飾或者設計使網志的可讀性和美觀度增強，能鏈接其他優秀網頁內容。

學校將結合以上標準，在自愿申報的基礎上，評選最佳教師個人博客、最佳學科博客群，并推薦至太倉市參加評選。

（4）“十佳”學校讀書活動專題網頁評比

讀書活動專題網頁是學校開展讀書活動的交流窗口，是教師導讀的主要途徑，是師生讀書成果交流的良好平臺。該項評比要求利用“書香江蘇”網上讀書平臺的讀書活動組織功能，將各校平時讀書活動的“活動通知”、“活動說明”、“活動指南”、“推薦圖書”、“活動實況”、“作品展示”等欄目信息完整發布，使之成為學校讀書文化的網絡宣傳窗口。

“書香江蘇”訪問網址：http://sxjs.chineseall.cn/。

評選標準：

學校通過“書香江蘇”平臺發布的讀書活動開展和師生參與情況、活動作品上傳數量、回復和交流的數量、學校讀書活動報導等。

（5）“喜看太倉新變化，我與祖國共美麗”主題征文活動

征文題材不限，字數在1000~2000字之間，各專業部請在動員階段布置該主題征文活動，學校將在5月底進行評選，活動設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

獲得一等獎的征文，將由學校推薦參加“喜看新變化，我與祖國共美麗”主題征文比賽。（6）“中國夢，我的夢”網絡讀書活動

活動要求登陸江蘇省中小學文獻信息網（www.tmdps.cn）,點擊“江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發布上傳。參賽作品必須為讀后感，每位參賽者限傳一篇原創作品，作者信息不得出現在作品正文中。其中，小學組500字左右，初中組1000字左右，高中組1200字左右。

活動時間：2013年6月1日至10月20日 榮譽和表彰階段：

1.學校將會把本次活動的開展與班級評優評先活動相結合，優秀“書香班級”將作為各級各類市級以上班集體評選活動重要參考。“書香個人”將作為各級各類市級以上學生評優評先的重要參考。

2.針對瘋狂早讀情況開展較好的專業部和班級頒發獎狀。

3.針對組織活動較好，活動開展富有成效的班主任和指導老師，頒發獎狀。

六、工作小組

七、活動要求

1．各專業部、各班級應立足于“合格社會人”的培養和校園文化建設的高度，認認真真、扎扎實實地組織開展“讀書節”活動。

2．各班在抓好班級“瘋狂早讀”活動的同時，應結合中國傳統文化，積極引導學生有計劃、有步驟地閱讀經典，提升閱讀品味。

3．結合閱讀銀行制度，各專業部應提倡“四個一”項目建設，即每班建立一個圖書角，每個學生每周寫一篇讀書心得或美文摘抄，每周每班開設一節閱讀課（晚自修閱讀或自習課閱讀），每月每個學生讀一本書。班主任、通識課老師應通力合作，加強對學生的輔導。

4．圖書館應定期做好新書推介和服務工作，每月出一期《好書指引》，列一些書籍名稱、序號給各班，號召同學到圖書館借書，為“讀書節”創造良好的環境。學生管理部門每月定期反饋圖書借閱率統計，并列入班集體最終考核。

5．讀書節活動也應該密切結合學校2013“全國第十屆職業學校文明風采大賽”備戰方案開展，將“我的中國夢”主題貫穿于日常德育和教學中。

第三篇：2013讀書節活動方案

膠南市實驗小學海之韻分校

第二屆讀書節活動方案

為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，實驗小學海之韻分校決定在2013年4-5月份舉辦海之韻小學第二屆讀書節活動，通過活動激發全體師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題

開心閱讀快樂成長

二、活動時間

2013年4-5月

三、活動內容

根據讀書節活動主題，主要開展詩歌誦讀、經典誦讀、讀書演講、讀書講座、讀書交流、書香班級評比、書香家庭評比等評選活動。

四、具體活動安排：

（一）宣傳發動階段（4月）

1、根據學校的讀書節活動方案，各班級、全校教師制定具體的活動方案。

2、通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等陣地進行宣傳發動，完善圖書室、閱覽室以及班級圖書角的建設，營造讀書氛圍。

3、借助家長會，宣傳讀書節的活動安排，爭取家長的積極配合，創設良好的家庭讀書環境。

（二）組織活動階段（4月至5月）

1、經典誦讀總動員活動

形式要求：各班級組織開展經典誦讀總動員，各班寫出“經典誦讀活動方案和讀

書節活動方案”，讀書節內容各班要在黑板報中予以體現，激發激發

全班學生的讀書熱情，掀起全班學生讀書的熱潮。

活動時間：4月27日活動負責人：孫發芹

上交材料：4月27日班主任上交各班級的本次活動具體方案和本屆讀書節活動方

案到孫發芹老師處

2、讀書故事征集

形式要求：圍繞讀書節主題，重點講述自己的讀書經歷及同學之間、家人之間發

生的讀書故事，回顧讀書在自己的成長過程中所起的有益作用。

活動時間：5月17日主要負責人：王蘭芳老師

上交材料：5月17日上交每班學生優秀讀書故事5篇到王蘭芳老師處

3、創意作品征集評選

形式要求：每班推薦讀書小報5份、自編自創班級詩文集一本（自己設計、命名、詩文可以摘抄也可以創作）

上交時間：5月25日下午負責人：宋連彩

4、書香家庭評選：

活動時間：5月28日負責人：宋連彩

上交材料：5月28日上交每班評選的兩個書香家庭的申報表到宋連彩老師處。

5、教師讀書專題評選活動

形式要求：

1、讀一本教育專著，做讀書筆記，要求書寫認真。

2、每位教師寫一篇讀后感。

活動時間：5月30日負責人：魏京鳳

上交材料：5月30日下午放學前交魏京鳳老師處

6、學校總評“書香班級、書香家庭、海之韻讀書人物、”并進行表彰 負責人：程春燕

評選辦法：

書香班級3個、根據班級分數記錄進行計算積分總和=班級大閱讀總積分。書香家庭15個：學校根據各班級上報的書香家庭評選校級的書香家庭。

海之韻讀書人物：根據學生閱讀情況評選出學校的“海之韻讀書人物”

活動結束5月30日前，各班上交一份讀書節活動總結，材料送宋連彩老師處。

第四篇：讀書節活動方案

輔讀學校讀書節活動方案

一、活動宗旨

開展“美麗校園 書香致遠”學校讀書節活動，以提升教師的專業素養引導學生熱愛讀書為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，激發師生的讀書興趣，引導師生多讀書、樂讀書、讀好書，讓讀書成為一種習慣，點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動主題

美麗校園 書香致遠

三、活動口號

好讀書 讀好書 讀書好

讓讀書成為一種習慣

四、活動時間：

2014年3月——6月

五、活動內容：

1、啟動儀式

3月7日，學校讀書節啟動。

要求：讀書節宣傳海報、讀書節倡議書（每個學生發一份）、宣讀讀書節活動方案。

2、建立教師讀書吧（五樓會議室）。

購買書架、讀書桌椅、增加圖書種類等，開放教師讀書吧。

3、我為孩子讀經典。

老師利用語文課、閱讀課等時間為學生朗讀繪本、古詩詞、名句

等經典作品。

4、圖書漂流活動。

每月初，同樓層的班級利用閱讀課進行圖書漂流，填寫漂流卡。

5、讀書節海報和書簽制作活動

利用美術課或者綜合實踐活動課，師生共同設計制作成讀書節海報和漂亮的書簽，以此激發學生的讀書熱情。海報張貼在校園，書簽在世界讀書日贈送給全校師生。

6、世界讀書日活動

4月23日是世界讀書日，開展教師讀書交流論壇：教師可根據自己的讀書情況，撰寫讀書筆記、讀書心得、讀書經驗等，四月底上交。開展以讀書為主題的黑板報。

7、親子閱讀。

設計制作小書迷成長足跡卡，倡導親子閱讀，孩子在家長的帶領下讀書，做好足跡卡的填寫。

8、圖書跳蚤市場

9、讀書節總結表彰

評選學校書香班級、書香家庭、閱讀之星等進行表彰；展示各班在讀書節活動中閱讀的經典作品；邀請書香家庭展示閱讀。

六、活動要求

1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位老師、家長、學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

2、教師是學生的表率，所有老師要以讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

3、班主任、語文老師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創新活動形式，豐富活動內容，提高活動實效性。讓讀書成為一種習慣，讓我們的校園書香四溢。

4、學校全員行動起來，注重搜集讀書活動中的資料及圖片，及時通報學校讀書節活動的信息，做好新聞宣傳。

第五篇：讀書節活動方案

一（4）班級讀書節活動方案

一、活動目的孩子愛讀書，我們才有未來。為了積極營造“書香班級”，進一步豐富校園文化生活，讓學生感受濃濃的讀書氛圍，展現學生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，群惠小學小學一年

（4）班決定乘著學校讀書節的東風舉辦班級讀書節。

二、活動宗旨

以讀書節活動為契機，引領和推動**班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進班級文化的建設，為創建“書香班級”而努力。同時，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成良好的讀書習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

三、活動目標

1．使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2．使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3．促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4．引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

四、活動主題

書香潤澤校園，閱讀豐富心靈

五、活動口號

讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。

六、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段

1．成立讀書節組委會，明確任務。

2．宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。班級掛條幅，出板報、墻報、手抄報，讓教室的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃郁的書香。

3． 發放“讀書卡”。

4．調查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角的建設：配備圖書柜，并取好名稱（富有童趣、有本班個性等），推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段

1．開展“班級讀書”活動，全班學生根據班級推薦的書目選擇至少讀一本書并和家人共讀《笨笨豬 》楊紅櫻 著

2．開展“征集名言，制作書簽”活動，把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

3．成立“學生書友會”，定期開展讀書活動，會員優先參加學校各類活動。

4．開展“故事大賽”活動，每天利用晨讀和讀報時間安排學生在小組內輪流講故事，從中選出兩名最佳者參加班級表演，評選班級“故

事大王”。

5．開展讀書征文大賽活動，每人寫好一篇讀后感參評。

6．開展“讀書筆記”評比活動。

第三階段：評比階段

1．評選班級“讀書之星”，通過交流同學們的“讀書卡”，評比班級十佳“讀書之星”進行特別的嘉獎，表彰。

2．讀書節活動成果展示。

七、活動要求及保障措施

1．班級的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，在班級網站上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3．班主任做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個小組制訂相應的創建書香班級的計劃，充分利用課余時間來閱讀。并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法。

（3）在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀，引導大部分學生參與閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4．老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，班委會定期

檢查，組織評比。

附推薦書目

小布頭奇遇記 孫幼軍

（這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長篇童話，它影響了一代兒童。也是中國第一部獲得國際安徒生兒童文學獎提名的作品。）小豬唏哩呼嚕 孫幼軍

（小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執著，傻得可愛。）樹葉船 張俊以

吹泡泡 張俊以

（這兩本優美的兒歌和小詩，讓我們體會到很多純真的樂趣。）調皮的日子 秦文君

(《調皮的日子》和它的續集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農場》說的是朱多星和表弟小沙這兩個搗蛋鬼的故事。)

竇蔻流浪記 竇蔻

（這是6歲半的竇蔻的長篇自傳體小說。小讀者可以從中體會一下同齡人的很多類似的想法和情感。）

365夜知識童話 魯克

（每天一個童話，每天學到知識。）

舒克和貝塔歷險記 鄭淵潔

（看過動畫片的同學換著看看文字，一定更有意思。）

戴小橋和他的哥兒們 梅子涵

（戴小橋和他的哥兒們就生活在你們中間呢，趕緊去書中找找自己和你的朋友吧。）

笨笨豬 楊紅櫻 著

（憨態可掬的小豬會笨到什么樣子呢？）

格林童話（德國）格林兄弟

（這里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是講故事的高手呢。）安徒生童話（丹麥）安徒生

（如果你不知道這個作家，去問問你的父母。安徒生童話一直是很多人童年的朋友，甚至長大后依然不愿意放下它呢。）

萬花筒（英國）依列娜·法吉恩

（這是一本非常優美的童話集。去看一看，為什么叫這樣變化多端的名字呢。）

豪夫童話（德國）豪夫

（豪夫具有把故事描述得有聲有色、栩栩如生、活靈活現的非凡才能。）

愛麗斯漫游奇境（英國）卡羅爾

（愛麗斯像一頭十分可愛的溫柔的小鹿，活潑真實。童話在微笑中表現機智和幽默。）

狐貍列娜的故事（法國）阿希季諾夫人

（在擬人的世界里，狡詐機智的狐貍列拉非常有個性。）

《小熊溫尼·普》（英國）米爾恩

（看看這頭聰明的小傻熊怎樣歷險的吧。）

彼得·潘（英國）詹姆斯貝洛著

（彼得·潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹葉和樹漿做的衣服，一個不愿長大也永遠不會長大的可愛的小男孩。因為害怕長大，他在出生的第一天，就從家里逃了出來，就有了后來很多的故事。）

豆蔻鎮的居民和強盜（挪威）（埃格鈉）

（一個就趣的地方住著三個有趣的強盜，經過許多有趣的事情，有了一個有趣的結尾。）

鵝媽媽的故事（法國）貝洛

（《小紅帽》是這個作家的最經典作品，其他的也一樣生動有趣。）