第一篇：關于組織未成年人六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”活動的總結

關于組織未成年人六一期間開展“學習雷

鋒、做美德少年”活動的總結

根據市精神文明建設指導委員會文件精神，為迎接黨的十八大勝利召開，推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，老廠鎮中心小學校在六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動，現將活動總結如下：

一、領導重視

在“六一“國際兒童節到來之際，**鎮中心小學校成立了以書記***為組長的慶“六一”活動小組。要求鎮屬各學樣認真宣傳雷鋒精神，引導他們認真學習雷鋒事跡，積極參加道德實踐活動，做一個心向黨、愛勞動、有禮貌少先隊員。

二、活動內容

**小學三年級到六年級的723名少先隊員在計算機教師的指導下，利用互聯網在中國文明網上瀏覽了雷鋒精神和事跡的宣傳內容。同時組織**小學723名少先隊員和全鎮教師到中國文明網進行網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

三、活動效果

通過這次網上簽名寄語活動，讓更多的了解了雷鋒、認識了雷鋒，許多少先隊員表示我們要從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把雷鋒精神落實到學習之中、生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，—1—

爭做一名新時候的小雷鋒。

—2 —***中心小學校 二〇一二年六月六日

第二篇：學習雷鋒、做美德少年活動總結

汝州市紙坊鎮東趙落中心小學“學雷鋒，做美德少年”

網上簽名寄語活動總結

一、此次活動引導學生認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行“心向黨”、“愛勞動”、“有禮貌”的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭當有道德的人。

二、我校積極號召全體同學在家里、或父母單位上網在留言欄上留言,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒有上網條件同學的由班主任替學生將留言提交到網上。孩子們都積極參與到網上簽名寄語活動中來，學生參與率達到百分之95以上。孩子們有的是個人參與的，也有班級參與的，還有班級討論后評選優秀寄語的。句句留言都表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神、爭做美德少年的決心。

三、我校在開展網上簽名寄語的同時，結合開展日行一善、小小志愿者等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，做到在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。

四、本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明班級、文明校園、文明城市起到了積極的推動作用。通過活動，大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

五、這次簽名活動雖然結束了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束。我們應該在日常生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使雷鋒精神成為我們的一份良好品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續。

東趙落中心小學少年宮管理辦公室

2013年4月23日

第三篇：學習雷鋒、做美德少年活動總結

忠縣烏楊鎮中心小學校

“學習雷鋒 做美德少年”網上簽名寄語

活動總結

一、指導思想

為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，根據萍鄉市文明辦下發的《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動的通知》的精神。以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體。在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡。積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭當有道德的人。

二、廣泛宣傳，組織到位

1、我們結合學校開展的主題活動進行了廣泛宣傳發動，倡議全校學生登錄中國文明網、央視網等參加到“學習雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站、板報等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

2、進行網上寄語活動。我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網的同學可以在家里在留言欄上留言,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒上網的由班主任把學生的留言替學生提交到網上。全校學生積極參與網上簽名寄語活動，有個人參與的，也有班級參與的，也有班級討論后推優寄語的。句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神，爭做美德少年的決心。

三、活動意義

本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。通過活動，大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，我們應該在日常生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

第四篇：“學習雷鋒,做美德少年”活動總結

鹿野學校小學部

“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名活動總結

自5月16日始，我校圍繞立德樹人的根本任務，以“六一”國際兒童節為契機，開展了以“學習雷鋒，做美德少年”為主題的網上簽名寄語活動，引導未成年人向道德模范、最美人物和身邊好人學習，見賢思齊，力所能及的做好身邊的事，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，培養實現“中國夢”的人生志向，自覺在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個優秀小公民。現對活動情況作如下總結：

一、學校領導高度重視，統一部置。

本次活動獲得學校領導高度重視和支持，認為對學生有重大教育意義。學校對本次活動進行了統一布置，成立了簽名寄語活動領導小組，充分發揮政教處、團委、少先隊、學生會的作用，設計了一套可行性方案，確定了活動的主題和內容，使每位學生都處于學習雷鋒的濃濃氛圍之中。

二、活動內容豐富多樣。

1、這次活動最大特點就是把網絡引入其中，學生對此有很濃的興趣，可以接觸大量信息，有益于豐富活動內容。班主任組織學生查找雷鋒的相關信息，利用所得信息開展了一系列活動：

（1）與魯中晨刊攜手開展了“向雷鋒學習，做美德少年”書畫征文活動。

（2）開展“向雷鋒學習，做美德少年”為主題的班會、校會活動。

（3）藝術節節目編排選撥活動。

（4）深化灑掃應對、認星爭優、日行一善等道德實踐活動。

（4）進行美德少年學習宣傳，評選出我校的“美德少年”。

（5）開展勤儉節約學習教育和關愛特殊群體未成年人志愿服務活動。

2、進行網上寄語活動。我校學生利用課間活動、信息技術課，組織廣大青年學生登錄萊蕪文明網，開展網上簽名寄語，表達自己的真實情感，向雷鋒學習，爭做美德少年，培養實現“中國夢”的人生志向。我校全體學生都在網上進行了留言寄語。

三、活動效果明顯，意義深遠。

在活動中，同學們進一步了解了雷鋒的感人事跡，更深刻的體會到了他助人

為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向雷鋒學習，把雷鋒精神落實到日常活動中。活動已經結束，但影響卻是長遠的。我相信，只要全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神一定可以源遠流長。

第五篇：六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名活動總結

“六〃一”期間開展“學習雷鋒、做美德少年”

網上簽名寄語活動總結

為了進一步推動我校學雷鋒活動，深化未成年人思想道德建設，迎接黨的十八大勝利召開，根據上級指示精神，我校在“六〃一”期間開展了“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。同學們依托中國文明網、中國網絡電視臺，宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。受到了同學們的歡迎和家長的好評，達到了預期目的，收到了良好的效果。

一、領導重視，精心籌劃

學校于2012年5月26日召開了“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動專項布置會議，由何俐萍校長任組長成立了專項工作領導小組，由副書記、輔導員任副組長，各班主任為成員專門研究、制訂符合學校實際、貼近學生生活的活動實施方案，做到了形式新穎、內容豐富、責任明確、分工明細，從組織上確保了活動的順利開展。

二、內容豐富，形式新穎

學校依據活動統一要求，號召全體師生依托中國文明網、中國網絡電視臺、宣傳學習雷鋒精神，學習美德少年事跡，有效利用微機課組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

1.結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。

2.各班主任從6月1日開始布置學生擬寫寄語草稿，學生廣泛查找資料，征求老師、家長意見，力求寄語言簡意賅，意義深刻。然后由班主任篩選，每班整理出10條左右，在周五下午，學校統一組織會上網的同學在電腦室進行網上簽名寄語，目前次向工作已順利結束。

正陽小學

2012年6月