第一篇：學習雷鋒 做美德少年活動總結1

“學習雷鋒 做美德少年”網上簽名寄語活動總結 為廣泛開展“我的中國夢”主題教育，推動未成年人學雷鋒活動常態化，進一步豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，根據上級文件精神，我校在“六一”期間組織開展了“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動，現總結如下：

一、活動目的圍繞“立德樹人”根本任務，以“六一”國際兒童節為契機，以“學習雷鋒、做美德少年”為主題，以網上簽名寄語為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真向道德模范、最美人物和身邊好人學習，見賢思齊，從力所能及做起，培養勤奮學習、助人為樂、艱苦奮斗、勤儉節約的優良品行，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，培養實現“中國夢”的人生志向，自覺在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個優秀小公民。

二、活動時間

2013年6月3日——4日。

三、活動過程

1、各班以主題班會的形式，首先進行了討論，每個學生都圍繞怎樣“學習雷鋒、做美德少年”進行了演講。

2、在教師的幫助下，在指定網站，抒寫學習崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神簽名寄語。

3、結合簽名寄語推動“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展。通過各班組織開展了以“灑掃應對”、“認星爭優”、“日行一善”

三項經常性活動和關愛特殊群體未成年人志愿服務等活動，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，積聚青春正能量，同心共筑中國夢。

四、活動收效

通過本次活動，在學校掀起了“學習雷鋒、做美德少年”高潮，使學生的精神面貌煥然一新。

XXX學校 2013年6月4日

第二篇：學習雷鋒、做美德少年活動總結

汝州市紙坊鎮東趙落中心小學“學雷鋒，做美德少年”

網上簽名寄語活動總結

一、此次活動引導學生認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行“心向黨”、“愛勞動”、“有禮貌”的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭當有道德的人。

二、我校積極號召全體同學在家里、或父母單位上網在留言欄上留言,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒有上網條件同學的由班主任替學生將留言提交到網上。孩子們都積極參與到網上簽名寄語活動中來，學生參與率達到百分之95以上。孩子們有的是個人參與的，也有班級參與的，還有班級討論后評選優秀寄語的。句句留言都表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神、爭做美德少年的決心。

三、我校在開展網上簽名寄語的同時，結合開展日行一善、小小志愿者等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，做到在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。

四、本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明班級、文明校園、文明城市起到了積極的推動作用。通過活動，大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

五、這次簽名活動雖然結束了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束。我們應該在日常生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使雷鋒精神成為我們的一份良好品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續。

東趙落中心小學少年宮管理辦公室

2013年4月23日

第三篇：學習雷鋒、做美德少年活動總結

忠縣烏楊鎮中心小學校

“學習雷鋒 做美德少年”網上簽名寄語

活動總結

一、指導思想

為進一步推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，根據萍鄉市文明辦下發的《關于六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動的通知》的精神。以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體。在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡。積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭當有道德的人。

二、廣泛宣傳，組織到位

1、我們結合學校開展的主題活動進行了廣泛宣傳發動，倡議全校學生登錄中國文明網、央視網等參加到“學習雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來；同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站、板報等宣傳陣地，對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

2、進行網上寄語活動。我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網的同學可以在家里在留言欄上留言,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒上網的由班主任把學生的留言替學生提交到網上。全校學生積極參與網上簽名寄語活動，有個人參與的，也有班級參與的，也有班級討論后推優寄語的。句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神，爭做美德少年的決心。

三、活動意義

本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。通過活動，大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，我們應該在日常生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

第四篇：“學習雷鋒,做美德少年”活動總結

鹿野學校小學部

“學習雷鋒，做美德少年”網上簽名活動總結

自5月16日始，我校圍繞立德樹人的根本任務，以“六一”國際兒童節為契機，開展了以“學習雷鋒，做美德少年”為主題的網上簽名寄語活動，引導未成年人向道德模范、最美人物和身邊好人學習，見賢思齊，力所能及的做好身邊的事，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，培養實現“中國夢”的人生志向，自覺在家做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個優秀小公民。現對活動情況作如下總結：

一、學校領導高度重視，統一部置。

本次活動獲得學校領導高度重視和支持，認為對學生有重大教育意義。學校對本次活動進行了統一布置，成立了簽名寄語活動領導小組，充分發揮政教處、團委、少先隊、學生會的作用，設計了一套可行性方案，確定了活動的主題和內容，使每位學生都處于學習雷鋒的濃濃氛圍之中。

二、活動內容豐富多樣。

1、這次活動最大特點就是把網絡引入其中，學生對此有很濃的興趣，可以接觸大量信息，有益于豐富活動內容。班主任組織學生查找雷鋒的相關信息，利用所得信息開展了一系列活動：

（1）與魯中晨刊攜手開展了“向雷鋒學習，做美德少年”書畫征文活動。

（2）開展“向雷鋒學習，做美德少年”為主題的班會、校會活動。

（3）藝術節節目編排選撥活動。

（4）深化灑掃應對、認星爭優、日行一善等道德實踐活動。

（4）進行美德少年學習宣傳，評選出我校的“美德少年”。

（5）開展勤儉節約學習教育和關愛特殊群體未成年人志愿服務活動。

2、進行網上寄語活動。我校學生利用課間活動、信息技術課，組織廣大青年學生登錄萊蕪文明網，開展網上簽名寄語，表達自己的真實情感，向雷鋒學習，爭做美德少年，培養實現“中國夢”的人生志向。我校全體學生都在網上進行了留言寄語。

三、活動效果明顯，意義深遠。

在活動中，同學們進一步了解了雷鋒的感人事跡，更深刻的體會到了他助人

為樂的高貴品質。學生們紛紛表示要向雷鋒學習，把雷鋒精神落實到日常活動中。活動已經結束，但影響卻是長遠的。我相信，只要全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神一定可以源遠流長。

第五篇：學習雷鋒做美德少年總結

2012—2013學

“學習雷鋒 做美德少年”的活動總結

按照上級下發“學習雷鋒、做美德少年”活動通知后，學校制定了詳實的活動計劃，從3月開始學校開展了“學習雷鋒、做美德少年”的系列活動，取得一定成效。現將活動總結如下：

一、利用少先隊主陣地，做好宣傳工作。

學校一直以來都非常重視學生文明禮儀的規范要求，每年3月定為學習“雷鋒月”，同時一學期組織一次大型的學生“走出校門、清掃道路”的主題活動，引領學生做一個有愛心、有美德的好少年。學校接到上級相關工作的通知后，繼續深化“學習雷鋒、做美德少年”的主題活動，利用校內張貼標語、少先隊主題黑板報、櫥窗信息欄和紅領巾廣播站向全校學生宣傳主題活動內容，明確提出規范行為的相關要求。

二、全體少先隊員齊聚一堂，開展啟動儀式。

3月5日上午學校利用升旗儀式，召集全校少先隊員舉行了以“學習雷鋒、做美德少年”為主題的啟動儀式，通過校長講話和學生代表發言，向全校少先隊員宣傳活動意義和活動內容。同時，啟動儀式后各年級組、各班組織學生開展了主題班會，讓廣大少先隊員了解雷鋒精神，明確美德少年的標準，生生互相監督，堅決杜絕不文明行為的發生。三、六一兒童節慶祝活動上，成立志愿隊宣傳“學習雷鋒、做美德少年”。

在國際兒童節來臨之際，學校開展了以“金色童年，綠色夢想”為主題的六一兒童節慶祝活動。在活動上，學校成立了一支志愿隊，志愿隊的同學帶著各級領導的關心與支持昂首闊步走上舞臺，向全校少年兒童發出“美德少年”的倡議，志愿加入到志愿隊中，立志要成為一名優秀的少先隊員，同時利用自己的微薄力量去感染身邊的每一個人。

活動中，志愿隊學生的表揚非常突出，那一聲聲稚嫩的聲音牽動著全校師生的心，同時也感染著所有的兒童。相信，在以后的時間里志愿者一定能夠通過自身的努力和實際行動，發揮一名志愿者的美德。

四、深化美德少年的標準，指引少先隊員快樂學習、文明行為。

學校通過宣傳活動、啟動儀式、主題活動和志愿者行動等系列活動的開展，“學習雷鋒做美德少年”的活動思想已經深深扎根在少年兒童的心中，“美德”的種子正在發芽，指引少先隊員快樂學習、文明行為。

官湖鎮鮑莊小學 2013年6月