第一篇：關于進一步提進學校“三大工程”建設的實施辦法

關于進一步推進學校“三大工程”建設的實施辦法

為進一步深化教師素質提高工程、精品專業創建工程、學校形象提升工程的各項工作，根據市教育局關于在全市教育系統開展“燭光工程”的活動，結合我校的工作實際情況，經班子會研究決定，作出以下辦法。

一、指導思想

為了響應市教育局關于在全市教育系統中開展“燭光工程”活動的號召，同時也為了加強和提高我校教師教書育人工作作風，進一步提高我校教師師德師風建設水平和我校教育教學質量。

二、目的任務

鼓勵和引導教師立足本職崗位，講求奉獻，爭當育人先鋒，讓社會滿意；關愛學生，爭當愛生標兵，創模范聯系點，讓學生滿意；注重教研，爭當減負增效提質能手，創教學實績，讓家長滿意。

三、具體內容

（一）、講奉獻，爭當育人成長先鋒責任部門：工會、黨群工作部

1、以崗位與責任為主題，大力開展“講師德、講責任、講貢獻”活動，大力倡導“學為人師，行為世范的高尚師德”增強我校教師珍惜崗位，擔當責任、潛心教學、教書育人的責任感與使命感。

2、以 “關愛學生”為核心，大力開展人文關懷活動。學校、教師從心靈關懷和學業輔導等方面，幫助學習困難學生和問題學生，在教師中大力開展“愛心助學”活動和“師德高尚好園丁”活動。

3、以“制度建設”為重點，大力完善教師職業道德考核評價辦法。既要營造濃郁的“趕、學、比、超”的師德建設機制和氛圍，更要健全師德師風建設的各項制度，形成長效機制。

（二）、愛學生，爭當愛生標兵責任部門：學管中心、校區

4、以“一對一聯系幫扶”活動為紐帶，大力開展結對幫扶活動。每位教師聯系和指導2名學生，黨員、行政干部和蹲點干部3名學生，有針對性地對其專業學習、思想道德、生活以及心理等方面進行引導，以幫助解決學生發展中的實際困難、思想困惑和具體問題。

5、以“走村串戶家訪”活動為載體，大力推動家校互動。每學期內要對優秀學生的家庭、一般學生的家庭和后進生家庭特別是家庭困難學生的家庭進行1-2次家訪。家訪內容和要求：通報學生在校各方面的情況；與家長共同探討在新時期學校與家庭如何共同教育好學生的方法；征求家長對學校和教師教育教學工作的意見和建議；家訪教師要設立家訪刻錄本，做好家訪記錄。

（三）、重教研，爭當增效提質能手責任部門：教管中心、校區

6、以課程改革為抓手，大力開展“校本研修”活動。強化校本教研，扎實開展“七種課堂”研究活動。即由教師隨機聽的“常態課”、新教師的“匯報課”、以教研課題為中心的“教研課”、青年教師的“比賽課”、高級教師的“展示課”、骨干教師的“示范課”、與兄弟學校開展的“觀摩課”，以課促訓。加強校本教

材的研究與開發，做到每科都有校本教材。

7、以“構建高效課堂”為著力點，大力開展“教學比武”活動。學校要組織所有任課教師都要參與教學比武活動。教師教學比武活動重點是“高效課堂的構建”，主要形式為說課和講課兩個環節。

8、以“評選學校名師”和“學生最受歡迎的老師”活動為平臺，大力開展典型引路活動。

2013.5.9

第二篇：關于進一步加強和改進學校德育工作實施辦法(2009)

關于進一步加強和改進 學校德育工作的實施辦法

為了加強和改進我校德育工作，正確引導和幫助學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美諸方面得到全面和諧的發展，根據中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關于進一步加強和改進中小學德育工作的若干意見》和肅州區教育局《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等文件精神，結合我校實際，現就進一步加強和改進我校德育工作提出如下實施辦法：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持黨的教育方針，以社會主義核心價值體系的學習宣傳為中心，以學生行為習慣養成教育為基本內容，以實踐體驗為載體，以科學規范管理為保證，大力推進素質教育，積極探索新形勢下我校德育工作規律，廣泛開展適合青少年身心特點的豐富多彩的校園文化和社會實踐活動，為全面提高我校學生的綜合素質而努力。

二、德育工作的目標和任務

我校德育工作的奮斗目標是：德育為首，在原有基礎上再經過三至五年的努力，初步建立起比較完備的德育工作體系和評價機制，形成各部門齊抓德育工作的新格局，德育工作 能夠適應青少年身心發展的特點，制度更加健全，內容更加豐富，形式更加多樣，有較強的針對性和實效性，形成全社會關心、支持學校德育工作的良好風氣，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，防止社會不良現象侵蝕青少年學生。引導廣大師生樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，建立平等和諧的師生關系，尊重學生人格，教師具有較強的思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生。全校良好班集體達到班級總數的80%以上，校園環境做到硬化、凈化、綠化和美化，校園治安發案率低于全區平均水平，在校生犯罪率低于0.3‰以內，成為全區德育工作示范學校。學校具體的德育目標，德育內容遵照教育部頒布的《德育大綱》施行，學校德育工作要根據青少年身心發展的規律和特點，遵循由淺入深，循序漸進的原則，確定不同教育階段的具體內容、實施途徑和方法，把思想政治教育、道德教育、紀律教育、公民道德教育、法制教育和心理健康教育、生命教育、行為習慣養成教育、感恩教育作為工作的重點，要深入持久地進行愛國教育、集體教育、社會主義思想教育、革命傳統教育、優秀文化傳統教育以及倫理道德和文明行為習慣教育。

三、加強領導，完善制度，建立健全保障機制

1．切實加強對德育工作的領導，把德育工作作為一項事關社會發展、民族進步的戰略任務來抓。學校成立以校長任 組長的德育工作領導小組，認真貫徹執行黨和國家教育方針和有關德育工作的法規和政策，每學期召開一次德育工作研討會，調查研究學生的思想品德狀況，制定工作措施，學校各部門要把德育工作貫穿在教育教學活動的過程之中，落實在教學、管理、后勤服務等各個環節上，校黨支部、政教處、少先大隊要充分發揮其職能作用，配合德育小組抓好學校德育工作，政教處主管德育工作，建立校長——中層機構（政教處、教導處、總務處、年級組等），——班主任的三級管理體制。

2．建立健全全校德育工作的督導評估機制和獎勵表彰制度。學校要對德育工作開展和內容落實情況進行專項督導檢查，重點從①德育工作開展情況；②德育建設平臺；③班隊效能；④班風及學習風氣；⑤學生思想覺悟、道德品質、行為規范和精神風貌；⑥教師教書育人，為人師表的素質和水平六個方面。學校每年將評選德育先進工作者并給予表彰獎勵，納入教師工作考核；建立和完善優秀學生評選制度，予以表彰獎勵。

四、以課堂教學為主陣地，開展豐富多彩的德育活動，確保德育工作收到實效

3．充分發揮課堂的德育主渠道作用，任課教師要寓思想教育與課堂教學之中，培育學生良好的學習態度、學習習慣和堅強的意志、品格、促使學生養成文明行為習慣。各學科 教學在課堂教學中要根據學科特點滲透思想品德教育，科任教師要配合班主任老師及時處理學生中的突發事件，妥善做好學生的思想政治工作。

思品課教學是學校德育工作的主渠道，課堂除了教給學生基本知識點之外，要與當前的形勢教育有機結合起來，與學校德育為首的宗旨結合起來，注意用身邊的人和事教育廣大學生。依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，加強對學生的誠實守信、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、原離毒品等方面的教育。

4．發揮班級德育主陣地作用。要因地制宜，積極組織豐富多彩的適合學生年齡特點的主題班會、團會、文娛體育、社會實踐和“五愛”教育教育活動。“德育十分鐘”每天要堅持開好，做到內容、主題與當天的班級和學生活動緊密結合，主題班會每周不少于次，隊會每兩周舉行1次。組織參觀訪問、勞動、社會調查等課外活動，幫助學生認識社會，培育社會實踐能力；要選擇有益于學生身心健康的書籍、影視、文娛節目等，對學生進行生動、形象的思想品德教育，抵制各種不良文化的侵蝕，營造良好的文化環境，創設和諧、平等的師生關系，為創建和諧校園、文明校園、書香校園做出班級應有的貢獻。

5．學校要積極組織開展豐富多彩的德育活動。認真落實升國旗制度，把升旗儀式作為開展經常性愛國主義教育的重 要形式，重大節日，紀念日要要舉行升旗儀式。國旗下講話要形式新穎、內容豐富，教師演講與學生演講有機結合，道德教育與歷史教育、革命傳統教育、國情教育、形勢教育、法紀教育等有機結合，組織每的軍訓，落實各年級的養成教育內容，經常性對學生進行法律法規、社會公德和社會秩序意識和習慣的養成性教育，開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質；認真組織“弘揚和培育民族精神月”及“文明禮貌教育月”活動，每年確定一個主題，在活動月期間，至少開展一次“從小好好學習，長大報效祖國”的主題班會，參觀一次愛國主義展覽，觀看一部愛國主義影片，聆聽革命老人講一次革命傳統故事，并通過主題演講，知識競賽，歌詠比賽或文藝演出等形式，組織豐富多彩的宣傳教育活動；深入開展“學雷鋒”活動、“青少年自愿者行動”、“學生互助”、“師生互助”活動，學校要進一步完善三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員、先進集體等表彰獎勵制度，通過學生身邊的榜樣，鼓勵學生全面發展。6．加強班主任工作。班主任要通過班隊會、晨（夕）會、德育十分鐘、主題活動及日常的班級管理，對學生進行良好的行為習慣訓練，并經常與家長保持聯系，指導家長正確教育子女，學校領導可實行推門聽課的方式參加班會。7．加強校園環境建設，學校要在校園內適當位置張貼《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，制作宣傳牌，宣傳學校辦學目標、“三風”建設、發展規劃等，各辦公室、教室要按照新時期教育教學理念有創意地進行文化裝飾，各班要利用黑板報這塊教育陣地，由值班生每日書寫自己感悟深刻、有價值的一句話，營造班級育人氛圍。要經常性地對學生進行各種形式的安全教育，學校要及時檢查教學、生活等安全設施，并與各班主任及家長簽定安全責任書，各負其責，爭創平安校園。

8．加強心理健康教育。要把心理健康教育納入工作計劃，聘請專家為我校心理健康教育輔導員，開設心理健康教育課，開展心理健康教育講座，并將心理健康教育滲透在班主任工作教育教學工作中。倡導學生寫心理對話日記，將自己隱匿的內心世界善于表白，敢于傾訴，消除壓抑，促進心理健康發展。要重視對單親家庭子女，貧困家庭子女，農村“留守子女”教育問題。每期學校至少舉辦一次全校性心理健康教育講座，各班至少開展兩次班級心理健康教育活動，班主任做好心理輔導工作達60%以上，家訪率達到40%以上。9．法制教育作為德育工作的重要內容要做到形式多樣，入腦入心。要健全各項規章制度，實行依法制教，認真貫徹《未成年人保護法》、《教育法》、《義務教育法》等，要充實法制教育圖書、音像資料，組織師生學習教育法律法規，每學期第一周確定為法制教育周。邀請法制副校長每學期舉辦一次法制講座，講座要突出青少年犯罪案例分析。通過各種 渠道，加強對未成年人保護和預防青少年犯罪的綜合治理和協調工作。

10．抵制邪教、黑色網吧、黃色書刊及社會不良風氣的影響。學校要組織學生觀看相關圖片、報刊、影片和案例報告，提高他們對邪教反動本質、黑色網吧、黃色書刊及社會不良風氣嚴重危害性的認識，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造崇尚科學、熱愛學習、志趣高尚、積極向上的氛圍。

五、加強德育工作隊伍建設，增強教師業務素質和職業道德修養，切實提高廣大教師教書育人的本領

11．以德立教，為人師表。要建立一支結構合理、素質精良的學校德育骨干隊伍，要堅持選拔、使用、管理、培訓、提高相結合的原則，重視德育骨干隊伍的建設，不斷優化結構，提高隊伍素質，要深入開展“樹、創、獻”（樹師德形象、創文明學校、為實現全面建設小康社會做貢獻）和“三育人”（教書育人、管理育人、服務育人）活動，增強廣大教師嚴于律己，無私奉獻的師德意識。教師要率先垂范，以身作則，起榜樣示范作用。衣著整潔，得體大方，不著有失教師形象的服飾，談吐文雅，舉止文明，不說臟話粗話；同志之間團結互助，不鬧矛盾，不撥弄是非，勤于工作，不得過且過，不敷衍塞責；生活健康，志趣高尚，不聚眾賭博，不酗酒鬧事；教育管理好自己的家屬、小孩，不違反校紀校 規，不損壞學校的一草一木，不搬事弄非，教師要用高尚的人格魅力作學生思想工作的活教材。

12．廣大教師要摒棄唯師獨尊的舊觀念，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為，樹立熱愛學生，尊重學生的觀念。學校要用月考核制度和師德考核機制加強對教師的監督管理，防止體罰、侮辱和傷害學生事件的發生。

六、努力構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，實現資源共享，整合教育力量

13．健全機構，開展活動。充分發揮家長委員會、家長學校的作用，探討家校共同教育的有效途徑和方法。學校每學期至少召開一次大型家長會議，互通教育信息，交流教育經驗，提高教育水平。學校要加強對家庭教育的指導與管理，通過家長委員會，家長學校、家長接待日、家長會、家校互訪等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法；通過設立學生成長檔案、家訪記錄卡、家校聯系卡等溝通情況，及時施教。通過構建學校、家庭、社會相互銜接、功能互補、三位一體的大德育格局，為培育合格的社會主義事業建設者和接班人而做出新的貢獻。

二〇〇九年二月十九日

第三篇：開展“三大工程建設”工作匯報

xf社區“人人動手 清潔家園”活動------我們xf社區自20xx年3月組建己來，在xx鎮黨委、政府領導下，在鎮清潔辦、社區辦等部門的關心和指導下，集聚各方力量，積極開展并扎實推進“爭先創優工程”、“宣傳告知工程”、“檢查監督工程”三大工程活動，把各項工作落實到實處，使社區衛生環境有了明顯改觀，居民衛生意識有了較大幅度的提高，衛生創建初見成效。現就我們如何開展三大工程向在座各位領導作如下匯報：

一、基本情況

xf社區地處xx鎮東北城鄉結合部，南至川周公路，東至周園路，西至咸塘港，北至秀園路，總面積約50萬平方米。有3個居民居住小區，其中成套小區3個，分別為北安康、圣鑫苑、新源小區，老城區為王家宅。社區內有周房物業、欣周物業共2家，對3個小區實施了物業管理工作，有1個小區成立了業委會。現有常住家庭戶648戶，人口總數為1944人，其中黨員人數40人，外來人口389人左右，住區單位有24個。社區干部5人。二、三大工程建設情況

為更好開展和推進三大工程建設，我們社區即按照有關要求制訂了工作計劃，并召開社區居委干部會議，傳達區、鎮動員大會精神，進一步明確開展三大工程工作的重要意義和任務，使全體居委干部統一了思想，提高了認識。為確保活動的順利開展和有序推進，我們成立了由黨總支書記任組長，衛生干部任副組長，其他居委干部為組員的“人人動手、清潔家園”領導小組，還成立了清潔衛生監督考核小組，明確分工，明確職責，使活動在推進機制上有了保障。以社區居委會為主體，20xx年年內推進三大工程建設。

1、爭先創優工程: 我們通過排摸整理，建立了轄區內各經營戶等單位的名冊共24家。

與轄區內部分“三小行業”簽訂了環境衛生（門前三包）責任書，目的在于進一步提高社區的環境衛生面貌，把衛生責任落實到實處；圍繞提高社區各經營戶的環境衛生意識，向他們發放了“人人動手，清潔家園”活動的倡議書、臺歷畫、小上海xx報、南匯報等各類宣傳資料600多份，提高了各經營戶參與創建市一級衛生鎮的意識，清潔家園從我做起，從身邊事做起。

我們開展了“人人動手、清潔家園”衛生評比活動，制訂了小區衛生檢查評比制度、小區衛生評比標準、保結員工作制度、保潔員評比標準，并且對第一階段的活動進行了評比考核，對保潔員的評比工作也進行了打分考核，評比結果以公示形式公布于眾。

2、宣傳告知工程：

為了提高居民的衛生意識，我們采用了多種形式，加強宣傳，利用會議發放宣傳資料3000份，出黑板報10期，張貼宣傳畫50幅，拉橫幅5條，并在人員聚集地設置專題宣傳欄。在清潔家園活動中，我們居委干部處處以身作則，帶頭在第一線，如：投放老鼠藥及清除黑色廣告活動中，社區居委干部人手不夠，組織動員學校學生、社區志愿者齊參與，我們邊宣傳，邊勞動，周圍居民看到后也一起投身參與到了這些活動中來，活動效果非常的好；我們社區干部還組織社保隊員、志愿者來到圣鑫苑二期的建筑工地，向工地民工宣傳注意個人衛生和保護周邊的環境衛生知識。在集中整治王家宅活動中，我們在黨總支書記陸勝同志的帶領下和各小區組長并肩戰斗鏟除衛生死角，把不能解決的疑難雜癥上報給有關部門，希望盡快能配合我們把問題解決。在整治北安康衛生活動中，我們居委干部組織部分黨員一起參加，充分發揚了黨員的先鋒模范作用，雖然天下著雨，但大家都干的不亦樂乎，把路面的建筑垃圾清掃干凈，為居民的行走帶來了方便。

3、檢查監督工程：

我們建立了由社區領導、社區干部、小區物業經理、業委會成員、居民組長、社區志愿者等組成的檢查監督隊伍，對區域內環境衛生管理情況、保潔員作業情況等進行日常監督。自召開“人人動手、清潔家園”創建一級衛生鎮動員大會后，我們社區制訂了一整套衛生制度，以確保各項工作的落實。建立衛生監督員巡查制度，群眾監督機制，來信、來訪接待及處理制度，保潔員獎懲考核制度等等；同時我們建立社區環境衛生領導小組，環境檢查監督隊伍，舉報制度和監督記錄，對保潔員地段保潔進行監管。我們對環境衛生存在問題及時上報、反饋。如：安康小區門口垃圾桶有泔腳油流出打掃的不干凈，我們向物業、環衛所反饋，有物業及時通知保潔員清理、清洗垃圾桶。又如：在川周路4242號路口，由于小區居民在裝修房屋時，將建筑垃圾堆放在路口，物業不及時處置，不多日建筑垃圾上堆放了許多生活垃圾，變成了一個小型垃圾場，影響了小區環境衛生，我們得知后與物業聯系，業主溝通協調，及時處置了“臨時垃圾場”，并由專業保潔負責日常清掃管理。

第四篇：開展“三大工程建設”工作匯報

xf社區“人人動手 清潔家園”活動

------開展“三大工程建設”工作匯報

我們xf社區自2008年3月組建己來，在xx鎮黨委、政府領導下，在鎮清潔辦、社區辦等部門的關心和指導下，集聚各方力量，積極開展并扎實推進“爭先創優工程”、“宣傳告知工程”、“檢查監督工程”三大工程活動，把各項工作落實到實處，使社區衛

生環境有了明顯改觀，居民衛生意識有了較大幅度的提高，衛生創建初見成效。現就我們如何開展三大工程向在座各位領導作如下匯報：

一、基本情況

xf社區地處xx鎮東北城鄉結合部，南至川周公路，東至周園路，西至咸塘港，北至秀園路，總面積約50萬平方米。有3個居民居住小區，其中成套小區3個，分別為北安康、圣鑫苑、新源小區，老城區為王家宅。社區內有周房物業、欣周物業共2家，對3個小區實施了物業管理工作，有1個小區成立了業委會。現有常住家庭戶648戶，人口總數為1944人，其中黨員人數40人，外來人口389人左右，住區單位有24個。社區干部5人。

二、三大工程建設情況

為更好開展和推進三大工程建設，我們社區即按照有關要求制訂了工作計劃，并召開社區居委干部會議，傳達區、鎮動員大會精神，進一步明確開展三大工程工作的重要意義和任務，使全體居委干部統一了思想，提高了認識。為確保活動的順利開展和有序推進，我們成立了由黨總支書記任組長，衛生干部任副組長，其他居委干部為組員的“人人動手、清潔家園”領導小組，還成立了清潔衛生監督考核小組，明確分工，明確職責，使活動在推進機制上有了保障。以社區居委會為主體，2008年年內推進三大工程建設。

1、爭先創優工程:

我們通過排摸整理，建立了轄區內各經營戶等單位的名冊共24家。

與轄區內部分“三小行業”簽訂了環境衛生（門前三包）責任書，目的在于進一步提高社區的環境衛生面貌，把衛生責任落實到實處；圍繞提高社區各經營戶的環境衛生意識，向他們發放了“人人動手，清潔家園”活動的倡議書、臺歷畫、小上海xx報、南匯報等各類宣傳資料600多份，提高了各經營戶參與創建市一級衛生鎮的意識，清潔家園從我做起，從身邊事做起。

我們開展了“人人動手、清潔家園”衛生評比活動，制訂了小區衛生檢查評比制度、小區衛生評比標準、保結員工作制度、保潔員評比標準，并且對第一階段的活動進行了評比考核，對保潔員的評比工作也進行了打分考核，評比結果以公示形式公布于眾。

2、宣傳告知工程：

為了提高居民的衛生意識，我們采用了多種形式，加強宣傳，利用會議發放宣傳資料3000份，出黑板報10期，張貼宣傳畫50幅，拉橫幅5條，并在人員聚集地設置專題宣傳欄。

在清潔家園活動中，我們居委干部處處以身作則，帶頭在第一線，如：投放老鼠藥及清除黑色廣告活動中，社區居委干部人手不夠，組織動員學校學生、社區志愿者齊參與，我們邊宣傳，邊勞動，周圍居民看到后也一起投身參與到了這些活動中來，活動效果非常的好；我們社區干部還組織社保隊員、志愿者來到圣鑫苑二期的建筑工地，向工地民工宣傳注意個人衛生和保護周邊的環境衛生知識。在集中整治王家宅活動中，我們在黨總支書記陸勝同志的帶領下和各小區組長并肩戰斗鏟除衛生死角，把不能解決的疑難雜癥上報給有關部門，希望盡快能配合我們把問題解決。在整治北安康衛生活動中，我們居委干部組織部分黨員一起參加，充分發揚了黨員的先鋒模范作用，雖然天下著雨，但大家都干的不亦樂乎，把路面的建筑垃圾清掃干凈，為居民的行走帶來了方便。

3、檢查監督工程：

我們建立了由社區領導、社區干部、小區物業經理、業委會成員、居民組長、社區志愿者等組成的檢查監督隊伍，對區域內環境衛生管理情況、保潔員作業情況等進行日常監督。

自召開“人人動手、清潔家園”創建一級衛生鎮動員大會后，我們社區制訂了一整套衛生制度，以確保各項工作的落實。建立衛生監督員巡查制度，群眾監督機制，來信、來訪接待及處理制度，保潔員獎懲考核制度等等；同時我們建立社區環境衛生領導小組，環境檢查監督隊伍，舉報制度和監督記錄，對保潔員地段保潔進行監管。我們對環境衛生存在問題及時上報、反饋。如：安康小區門口垃圾桶有泔腳油流出打掃的不干凈，我們向物業、環衛所反饋，有物業及時通知保潔員清理、清洗垃圾桶。又如：在川周路4242號路口，由于小區居民在裝修房屋時，將建筑垃圾堆放在路口，物業不及時處置，不多日建筑垃圾上堆放了許多生活垃圾，變成了一個小型垃圾場，影響了小區環境衛生，我們得知后與物業聯系，業主溝通協調，及時處置了“臨時垃圾場”，并由專業保潔負責日常清掃管理。通過一系列監管活動，社區居民和來滬人員表示人人都要自覺遵守、愛護環境衛生，愛護綠化，尤其今年

第五篇：三大工程

抓好“三大工程”奠基幸福人生

現在教育的競爭日益激烈，學歷差距逐步縮小，教師之間的競爭主要取決于學習的速度快。學習速度跟不上時代的步伐，必然被淘汰。成功的教育不僅僅是教會孩子多少知識與技能，更重要的是培養孩子陽光的心態和良好的習慣，好習慣會使孩子受益終生。于是在開學初，我校就指出學校的發展之路，辦學目標——讀好書、寫好字、養好習慣。

一、開展師生大閱讀工程

想讓學生讀好書，首先教師要讀好書。在校領導的引領下，我們老師閱讀了《心平氣和的一年級》、《給我一個班我就心滿意足了》、《不做教書匠》、《學習哪有這么難》、《發現高效課堂密碼》等書籍。并用心寫下了一篇篇讀書筆記、讀書心得，在讀書會上互相交流，共同提高。

縱觀《語文課程標準》：小學階段學生能背誦優秀詩文160篇，課外閱讀總量不少于145萬字。由此可見，在新課程背景下，教師要為學生創設良好的讀書氛圍，培養學生讀書意識、讀書興趣、讀書方法、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量,豐富學生的積累，把學生培養成讀書人。

讀好書，首先抓好語文課堂朗讀教學，激發學生讀書興趣。在課堂上培養學生按要求把課文讀正確、讀流利，讀得有感情。根據學生的學段特點，有針對性地進行閱讀指導，或范讀，或形式多樣的去讀，調動學生讀的興趣，在反復地練習中學習讀的方法，體會讀的樂趣。

為了增加學生的閱讀量，教師指導學生課外閱讀，每周一、周三、周五的晨讀時間，孩子們朗讀《日有所誦》和《弟子規》，從兒歌中感受母語的韻律美，從古文經典中讓孩子們知禮。經典誦讀一月一展示評比，評出“經典誦讀之星”，并予以鼓勵表彰。我們還組織開展了各種形式的讀書活動： “古詩詞朗誦”比賽、“青苗杯講故事”比賽，美文誦讀等活動，在這一系列活動中涌現出一個個口才精英，很好地發展了孩子們的口語表達能力。

我們一年級的學生在老師的引領下，家長的督促中，每天晚上在家堅持讀書20分鐘。就這樣持之以恒，一學年下來，啃完了拼音讀物《小豬希里呼嚕》、《安徒生童話》《昆蟲的日記》等，教師從小培養學生的終身閱讀意識，因為我們始終堅信——全面提高學生的語文素養是靠海量閱讀來實現的。

二、搞好寫字工程，創書香詩意校園

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，它與識字教學關系密切，是鞏固識字的有效手段。“言為心聲，字為心畫”。“寫規規矩矩中國字，做堂堂正正中國人”。為了讓學生養成規范書寫的良好習慣，開學初我校就提出了寫字教學的總體要求和培養重點以及加強寫字教學的主要措施。

一年級的要求是：使學生會寫鉛筆字，讓每一個學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的寫字速度，具備正確書寫漢字的基本能力。

1、學校從師資入手，舉辦教師書法培訓班，提高教師的書寫和指導能力。為將寫字興趣活動提升為寫字教育，結合課標要求，落實寫字課時，設置專職教師教學，編寫寫字校本教材，研究《硬筆書法應首重結構和筆畫的研究》等課題。自編了《寫字韻律操》，提高學生寫字興趣。

2、實施寫字教育，打造教育品牌。

a.抓三點落實：落實師資隊伍，培訓師資；落實課程課表，確保寫字教育常態化；落實學校寫字教育考評方案。b、探索寫字課教學模式：分為五個步驟：悟（對字形、音、義整體觀察感知）--范（老師示范寫字動作要領）--練（學生

動手實踐體驗-評（教師講解，學生互評，賞析感悟）-結（就是評選出來的精品展示）c.確立“提筆就是寫字時”的意識。d、強化學生作業書寫，增強寫字的時效性。e.不僅練漢字也堅持練數字。

3、及時評價，建立成長檔案。

教導處每天對寫字教學進行檢查督促，對雙姿不規范的學生進行統計考核，每周對班級寫字教學情況進行評比，每月全體學生舉行寫字展示，評出30名“小小書法家”。讓學生把自己每月的寫字作品記錄在成長檔案里。

如今全員寫字已成為書院河路小學的一道靚麗風景。你隨意參與到一個班級的寫字教學中去，你會看到全校學生做的《寫字韻律操》讓人耳目一新，伴著優美的旋律，舒展肢體，感悟書法，修身養性，其場面讓人大開眼界。你會感到：寫字教學具有其特有的教學模式，“悟，范，練，評，結”五個步驟，環環相扣，唯有長此堅持，才能在寫字上有所提高。

三、抓好習慣養成，奠基幸福人生

習慣具有巨大的力量，好習慣可以幫助孩子獲得成功，奠基孩子美好幸福的一生。書院河路小學好習慣養成教育的主要內容有三個方面。一是“小學生十個學習好習慣”；二是“小學生十個生活好習慣”；三是“小學生十個行為好習慣”。這些內容都是貼近生活，符合學生年齡特點，對學生成長有重要作用。我校實施好習慣養成教育已經一學年了，在學校領導的重視下，在全體師生的共同努力下，成效顯著。主要體現在以下幾個方面：

1、逐漸養成自主的學習習慣。通過一學年的教育，低年級學生基本上養成了正確規范的寫字姿勢、上課專心聽講、按時完成作業的好習慣；養成了良好的閱讀習慣。

2、逐漸養成自理的生活習慣，讓學生學會生活。學校通過良好習慣養成教育，學生已養成了生活自理的習慣，獨立生活的能力有了明顯提高。不僅能洗臉梳頭、整理床鋪、準備文具還能幫助父母做一些力所能及的家務。通過與家長的合作、溝通、交流，獨生子女普遍存在的嬌氣、任性和依賴性逐漸克服，自主、自理、自立的意識不斷增強。

3、逐漸形成以“愛心、感恩、文明”為主導的品行習慣，讓學生學會做人。學校通過良好品行習慣的教育，培養學生富有愛心、熱愛祖國、關心集體、尊重他人；培養學生學會感恩，感謝父母的養育之恩、感謝老師的教導之情、感謝所有幫助過自己的人；培養學生舉止文明，語言文明、行為文明。

書院河路小學校容校貌優美整潔、學習生活井然有序、學生面貌朝氣蓬勃、教師隊伍精誠團結，這一切都與我校開展好習慣養成教育密不可分。我們從習慣的養成入手，抓班務管理，培養孩子做人、做事的好習慣，努力使優秀成為一種習慣，為孩子的幸福人生奠基。