第一篇：第六屆讀書節活動方案

書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生和學生父母的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：麻忠彬

副組長：沈和平何梓榮 楊裕民

組員：泮土滿 應玲玲 張敏江 王景娟 張亞肖 陳利紅 張利珍 曹九妹 林勇智 陳利亞 呂雪琴 葉美珍

五、活動時間 2008年12月21日——1月3日

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可叫學生自帶,也可向圖書室借閱)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上（班級沒有比賽的作棄權），推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分。

2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

各段設班級獎團體第1名，發給獎狀。

八、活動內容

（一）開幕式

時間：12月21日上午課間操

地點： 全體師生集中操場

活動安排：

1、出旗、敬禮

2、升國旗、奏國歌、唱國歌

3、校長宣布開幕并致開幕詞

4、教師代表發言（王景娟）

5、學生代表發言

（二）具體活動安排

1、詩歌（短文）朗誦比賽（十佳金話筒）

（1）班級比賽時間：12月22日晨讀

（2）校比賽時間：12月23日中午（四、五、六年級）、12月23日第六節（一、二、三、年級）

（3）地點：多媒體教室

（4）參加對象：每班學生代表一名

（5）活動安排：自由選擇健康向上的詩歌（短文），積極練習，參與讀書節活動，學校組成評委原則上按1：2：3評選出一、二、三等獎。

一、二一組。

三、四一組、五、六一組、負責：校語文組（王景娟）

2、各班開展閱讀指導課（學生活動）

（1）時間：12月24日第六節

（2）地點：各班自由選定

（3）參加對象：各班學生、班主任老師

（4）活動安排：各班在班主任帶領下，利用閱讀課進行讀書活動；地點可以在自己班級；班主任可以組織學生開展各種讀書活動，引導學生掌握一定的讀書方法。沒有開展的扣班級總分1分）

負責：教導處

3、慶元旦讀書節專題黑板報比賽

（1）時間：12月25日下午

（2）地點：各教室

（3）參加對象：一——六年級各班

（4）活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新內容前須在星期一中午擦掉原有內容），學校組成評委會進行評比；分年級進行，設一、二、三等獎，名額分別為1、2、3。

負責：少先隊（葉美珍及年級段長）

4、一、二年級讀書手抄報評比

（1）上交時間：12月28日下午（一、二年級）

（2）參加對象：1至2年級班級學生代表

（3）活動安排：

1、2年級按每班人數的3人選拔參加。內容緊扣主題。以年級段為單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。

負責：校美術組

5、三---六年級現場作文比賽（十佳小作家）

（1）時間：12月28日中午（三、四、五、六年級）

（2）地點：多媒體教室

（3）參加對象：三至六年級班級學生代表

（4）活動安排：三——六年級按每班級人數的3人選拔參加。以年級段為單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。

負責：校宣傳組

5、書本故事繪畫比賽（十佳小畫家）

（1）時間：12月30日中午（四、五、六年級）

12月31日中午（一、二、三）

（2）地點：多功能廳

（3）參加對象：1—6年級推選的優秀選手各2名

（4）活動安排：繪畫內容為閱讀的書本故事，以年級段為單位，評出一等獎1名，二等獎4名，三等獎7名。

負責：美術組（呂雪琴）

6、展示、表彰總結（師生活動）

（1）時間： 1月3日課間操

（2）地點：操場、宣傳窗

（3）參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書（獎狀）；在宣傳窗張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

第二篇：第六屆“讀書節”活動方案

第六屆“讀書節”活動方案

一、活動宗旨

為進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優良學風校風養成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，為學生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。

二、活動目標

通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書的良好習慣，激發學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊，提高文學修養；為學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。

三、活動主題（校園里懸掛紅布橫幅）

讀書啟迪智慧〃閱讀成就夢想——第六屆讀書節活動

四、活動時間：2014年3月3日—4月上旬

五、所讀書目：

《語文課程標準》關于中學課外閱讀書目及其它優秀作品附書目。

六、具體安排：

第一階段：策劃與啟動（2月24日—3月8日）

1、制定方案。3月2日前制定讀書節活動方案。

2、儀式啟動。3月3日，利用國旗下講話向全校發出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。

3、懸掛標語。懸掛本次讀書節主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節活動”

4、學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節活動和開辟“經典美文賞析”節目（語文組、學生會負責）。

5、推薦書目。將本次讀書節的推薦書目印發給全體師生，個人根據學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節個人讀書計劃（圖書館負責）。

第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）

一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書海”讀書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）

1、競賽時間：2014年3月18日（周二）下午第三節班會課

2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室

3、參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學

4、競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著為主

5、競賽方式：筆試

6、評選獎勵辦法：

評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。

二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）

1、競賽時間：2014年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）

2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室

3、參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學

4、主題：書香伴我成長

5、評選獎勵辦法：

評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。

三、讀書征文活動（政教處、語文組）：

讀書為明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的基礎上認真思考自己的夢想，并以“讀書啟迪智慧?閱讀成就夢想”為主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書征文比賽。

1、參賽要求：每班選取2-3篇優秀的讀書心得參加學校讀書征文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）

2、參賽時間：2014年3月3日——3月29日

3、評選獎勵辦法：

高

一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。

四、精品圖書展銷活動

聯系書店來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。

五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座

邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養（組織單位：政教處、教務處、語文組）。

六、讀書節主題黑板報評比活動

各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高

一、高二宣傳委員負責檢查評比）。

七、開展“走進經典”主題班會，營造讀書節的氛圍

由高二（13）班舉辦“走進經典”讀書節主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處

（同時拷貝班會課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進行評比。

八、讀書之星評選

學校圖書館根據2013年9月1日—2014年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）。

總結評比階段（5月下旬）

1、“書香班級”評選。對高

一、高二各班在讀書節的各項活動和競賽進行匯總統計，評選出“書香班級”。

評選方式：

①、根據演講比賽、知識競賽、讀書征文和黑板報比賽中評出的一、二、三等獎，按一等獎得 6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。

②、評選為“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。

③、在“走近經典”主題班會活動中觀摩示范班級獎勵5分，根據活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統計）。

2、活動評比表彰。本次讀書節活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰。

3、“書香班級”獎勵。對獲得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。

4、優秀作品展示。本次讀書節活動中所評出的優秀作品在校內進行展示。、

第三篇：第六屆讀書節活動方案

水南小學第七屆讀書節活動方案

（2018-2019學年）

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、結合開展“書香班級”、“書香校園”、“尚美文化特色學校建設”活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文水小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象

學校全體學生、老師

六、活動組織：

學校成立讀書節活動領導小組，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。活動領導小組：

總負責：吳貴壽

組長：朱洪昌、吳娜、范啟木 副組長：李芳、艾美華

組員：各班班主任、語文教師和吳克平老師

七、活動內容：

（一）、校園氛圍

1、圖書室、讀書角建設（吳克平負責）

裝飾閱覽室、讀書角，為師生閱讀提供場所；讓學校圖書室做到全天候對師生開放。

2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書或征訂一本刊物，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設及成果展示（蔡敏芳負責）

整體規范校園標語口號，語文教研組布置讀書節活動專題宣傳欄（蔡敏芳具體負責），讓讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

（二）、學生讀書

讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排 1、11月各班組織開展一次讀書節總動員家長會。2、12月通過一段時間讀書活動，進行讀后感或學生美文征集活動，每班上交3篇讀后感，評選“班級讀書之星”。

3、元月開展一次班級講故事比賽活動，學校開展一次廉政文化進校園講故事比賽活動，評選“學校閱讀之星”。

九、活動要求

1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

3、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

教務處

2017年11月9日

第四篇：第六屆“紅領巾”校園讀書節活動方案

黃泥小學第六屆“紅領巾”校園讀書節活動方案

閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質教育，努力培養學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養，積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質量，本學期將開展系列的讀書活動。

一、指導思想

深入學習實踐科學發展觀，以科學的教育理論引領教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，全面提高教育教學質量，提供不竭的內在動力。

二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。口號：讀好書、習美德、立良行

汲取知識力量，建設精神家園

開卷有益，為生命加鈣補鋅

謙謙君子，腹有詩書氣自華

三、基本原則

1.堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發展、自我提高 為出發點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質量。

2.堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發揮各自優勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。

3.堅持分類指導原則。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典等書籍為主。

4.堅持分層推進原則。要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。

四、讀書活動工作領導小組 組 長：劉長洲 副組長：劉王麗

組 員：班主任及全體語文教師

五、活動時間

2016年11月--2016年12月

六、活動實施過程

1.活動發起階段(2016年10月)十月下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。

2.積極開展讀書活動階段(2016年11月-—2016年12月)：

(1)11月起—12月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好成長記錄袋，每名學生建立“采拾集”，收集積累好詞好句。

(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。

(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會。

(6)建立學生“讀書卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。

3.總結表彰階段(2016年12月)進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。

七、活動要求 1.讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

2.開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞10—20首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞30—50首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞50—70首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

3.具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（1）、建立好書“交換站”。

各班要求每位同學至少自備1本書，同學間組建“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，讀書節期間不少于二次，寄望常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

（2）、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作分類標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

時間：11月18日和12月16日各進行一次，如遇雨順延。（3）、手抄報評比

各班在同學中開展“我讀書 我快樂”讀書小報制作評比活動，以創作、繪畫、編輯等形式，深入開展豐富的讀書實踐活動，將讀書體驗推向升華。學校在班級評比的基礎上，擇優進行表彰展評，3—6年級每班上交4幅作品。

作品上交時間：12月9日（4）、自制書簽活動。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：12月16前完成 4.考核評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。中高年級學生，在讀書節活動結束前，每人上交一篇讀書心得或讀書趣聞軼事。（每班上交5篇參加校級評比。）

5.長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的4月、11月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

十二圩黃泥小學 2016年10月31日

第五篇：第六屆讀書節策劃方案

第六屆讀書節實施方案（改）

2013年

一、活動主題：品味宋詞經典

二、活動目的：

本屆讀書節以中華民族深厚的宋詞經典為基礎，展示宋詞魅力，引導同學研習宋詞的優秀成分，讓同學們的課外閱讀再添一份古典的韻味。以宋詞為主導，弘揚民族傳統文化精神，提高我們的閱讀質量和鑒賞水平，養成廣泛閱讀、注重內涵閱讀的良好習慣。

三、組織機構：

主任：高記平

副主任：高增榮、王勇軍

成員：石瑋、鄭麗、劉公權、李金娥、陳金鳳、胡榮安、張效燕、劉宏濤、王尊勝、張爭趣、何軍元、李小平、任鵬程、馮小驥、韓偉趙璐、楊芳、王文靜、曹矗文、陸晨凱、梁爽、嚴若文、何宛謹、董瀛露、嚴若文、張國宇、尼楊白雪、四．時間安排：2013年 12月()日------2014年1月()日

讀書節總體宣傳階段：12月()日------12月()日

1、征集讀書節標語、制作海報、展出國學解釋展板

(內容涉及宋詞的介紹，派別，代表人物，宋詞內容展示等）

（宣傳部）（負責人； 楊瑀樂）

2、張貼學生字畫，營造文化氛圍（學生會）（宣傳部，學習部）

3、每個班級制作一期讀書節板報。（內容關于品位宋詞經典）（學生處）

4、發放活動統一報名表進行報名（各活動海報張貼）（某些社團活動）（宣傳部，社團部）

各活動組織實施階段 ： 13年12月（）日------13年1月（）日1、12月（）日，第六屆讀書節開幕式

校長演講（關于讀書節開幕式）

學生代表演講（品位宋詞經典）

（任鵬程、王文靜，宣傳部）。

陽日報上。對于優秀作品，學校將在展板上全校展覽。

（新竹文學社市圖書館）（社團部；宋一凡 文學社；張含）

6、“品味宋詞經典”主題班會：12月 日.各班進行，形式不限。

（學生處）

7；各個活動報名準備，各活動的經費估計，場地需要，獎品準備工作（學生會王博）（細節部分另見附件）

2、文學社征文優秀作品將刊登在新竹社刊上，亦可推薦給市圖書館，登載在咸

【活動一期】12月21日16：00----18：00

（1）二手書市以年級為單位，組織各班同學進行二手書的交易，并評選出“最佳圖書銷售班級”六個。

活動地點：大操場實驗樓地下（生活部；周詩嵐 胡若妍）

（2）金秋書市 金秋書市活動將與多家書店以及文具店聯合以向廣大師生推薦優秀圖書為目的，讓利銷售的形式向同學們出售打折圖書。

活動地點：大操場教學北樓下（天亮時）化學實驗室（天黑時）

（學習部；梁爽 紀檢部；李婧玉 張開淋）。

（3）燈謎活動以燈謎的形式開展國學知識競賽。

活動地點：小操場（學習部 ；杜馨怡，時嘉悅）

（4）“品位宋詞經典”演講比賽或朗誦高一各班推薦一至兩名同學參加比賽。最終將根據得分情況評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。前三名將在活動當日在主席臺展示。

活動地點：五樓電教室（前期評比）操場主席臺（后期）（學習部；曾妍 杜馨怡）

（5）以“傳統閱讀與網絡閱讀”為辯題，（或其他關于宋詞的主題）高一高二各班推薦一名辯手參與辯論。抽簽決定正反方，最終將評選出最佳辯手1名、優秀辯手2名、以及優勝團隊。（語文教研組）（學生會宣傳部，紀檢部；元珊珊）

（6）“書法評比”初一，初二，年級各班出一至兩個優秀書法作品。選出前十名將進行全校展覽。（社團部；張霄，范超）

（7）“漢字聽寫大會”初一，初二，年紀每班推選3人，參加決賽。選出前三名進行表彰。（學習部 成旭曼，藤天奕，李延芝，邵魁等生活部；劉戈輝，曹漪洋）

（8）“好書推薦”“讀書心得”高一年紀每班至少三份，在全年級進行評選。選出前10名，在全校展覽。（電子檔的形式，文體不限）（文學社；社團部；宋一凡，任杰東）

（9）“宋詞賞析主題論壇”高一年級各班以視頻照片的形式來品位宋詞經典。（6~8人一組）評比出三個優秀班級，并給予獎勵。（高一語文組，文體部；魏瑩）

8、【活動二期】 12月（）日第七、八節課

（1）國學電影展播 展播有關國學的優秀電影作品

活動地點：各實驗室（社團部 ；尼楊白雪，任東杰 ；電影社）

（2）參觀圖書館組織有興趣的同學前往市圖書館參觀。

活動地點：市圖書館（學生信息部）。

（3）“愛心捐書”聯合校志愿者社對福利院進行愛心捐助活動。幫助那些需要書卻沒有書讀的孩子們。（要求，范圍不限，參考書除外）（學習部 曾妍 杜馨怡）

（4）“書籍分享”初一，初二，高一，高二年級，每班分享兩本或兩本以上可讀性圖書。（學習部；曾妍，杜馨怡）

第三階段2013年1月（）日總結表彰階段

于2013年1月（）日晨會時間舉行本屆讀書節閉幕式。

校領導對本屆讀書節進行總結，公布各項比賽結果并頒發獎品（團委學生會)

附頁；關于前期策劃負責

2013年11月16日由學生會干部負責策劃本次讀書節活動

2013年11月19日將針對全體學生會成員工作分配

將于2013年11月21日前 完成策劃方案交予學校審核

前期準備事項

1；學習部負責

①燈謎布置

數量；500道

出題處；（杜馨怡時嘉悅400道）（文體部 100道）

核對處；（田雨辰學習部，文體部)

場地布置及善后（要求；10張桌子紀檢部；李婧玉，張開淋，程煬）

②朗誦比賽

報名處/負責人；（曾妍 張夢凡）

主持；（宣傳部）組織老師和選手到位；（曾妍 張夢凡）

③捐書活動

（要求；以各班級為單位，每班按規定捐書，內容不限，除參考書外）

前期通知/負責+后期整理/統計（曾妍 杜馨怡）

聯系福利院/實際送書（學生會主席）

④金秋書市

商家聯系；（主席曹矗文）

前期場地布置/后期場地清理；（紀檢部；談家璐 王錚）

活動期間的協調；（學習部；梁爽）

⑤漢字聽寫大會

前期宣傳；（宣傳部）

初一年級負責人；（邵魁 李延芝 成旭曼）

初二年級負責人；（劉戈輝 曹漪洋）

總評分，后期負責；（成旭曼）

⑥書籍分享

前期各班通知安排/后期登記管理；（曾妍 杜馨怡）

2；生活部負責

①前期各個活動的資金預算情況；（王博 王波林）

②二手書市的負責（周詩嵐 胡若妍）

前期通知（鄧筱)

場地布置(文體部協助）（張博文負責）

后期撤桌子（紀檢部；劉瑞萱）（田崢嶸負責）

③活動期間的場地布置/協助；（全體生活部成員）

（活動期間衛生情況）

3；文體部負責

①活動期間的場地布置/協助；（全體文體部成員）

②參觀圖書館；（主席，曹矗文；信息宣傳部；王治鑒）

③協助學習部燈謎活動 100條；（全體文體部成員）

4；社團部負責

①統計各個社團是否有活動；（電影社尼楊白雪）

②與文學社進行全校征文；（宋一凡任杰東）

③書法繪畫作品負責

高一年級負責人；(前期通知/作品篩選/聯系老師/)（張海賦張霄）

初二年級負責人；(范超 張文馨)

④活動期間協助各個活動；（全體社團部成員 任杰東 梁夢玥）

5；宣傳部負責

①前期的宣傳工作；

展板負責；整理負責/張貼（楊瑀樂）

各個活動的海報負責整理；（呂尚軒）

在宣傳欄上每天寫一句關于讀書的名言/好書推薦；（唐玉瑩）

②辯論賽負責 ；前期報名/各班各年級篩選；（李松達）

；主持人（任康劍）組織選手及老師到位（任康劍）

③文章評比

（在社團部文學社的協助下，在全校征集有關宋詞的優秀學生作品）

整理和評選；（宋一凡 呂尚軒 任杰東 王玉琛）

后期張貼；（宣傳部；張馨予）

④讀書節活動中宣傳（宋詞主題內容展板）（范子祎）

6；紀檢部負責

①活動期間對各部門執行情況的評比打分；（全體紀檢部成員）

②各活動期間維持紀律和衛生情況；（全體紀檢部成員）（張開淋 劉俊怡 負責）③各活動期間的場地布置（桌椅負責人）；（全體紀檢部成員）（談家璐 王錚 程煬負責）（請部長將個活動，各部門分配人員寫清）

王丹陽（文體部）李婧玉（學習部）劉瑞萱（生活部）

元珊珊（宣傳部）唐婧涵（社團部）

7；主席負責

前期總策劃；王文靜

金秋書市贊助商以及參與書店；曹矗文 金秋書市負責；曹矗文

圖書館活動負責；曹矗文

活動期間總監督；陸晨凱（紀檢部協助）

書面方案；王文靜 曹矗文 陸晨凱 聯系人；王文靜 ***王博***任康劍*** 財務；獎品負責人；王博 王波林