第一篇：安莊鎮坡莊小學開展秋教秋學秋練活動實施方案

肥城市安莊鎮坡莊小學

開展“秋教秋學秋練”活動實施方案

暑假結束，新學期已經開始，秋高氣爽，正是“秋教秋學秋練”的大好時機。為落實全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神，全面提升教育教學質量，我校決定迅速掀起以提升質量為核心的“秋教秋學秋練”活動。

一、指導思想

以全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神為指導，以全面推進素質教育為著力點，以全力提高教育教學質量為目的，立足教情學情，深入推進以“抓改革、促發展、善管理、上質量、講效益、樹形象”為主題的“素質教育質量效益雙高”工程的開展，促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，努力辦好安莊人民滿意教育。

二、活動要求及具體安排

“秋教秋學秋練”活動，要著眼于全體教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，著眼于教育教學質量的全力提高，它并非一個簡單的時間概念，而是要通過這種教學練的形式大面積提高教育教學質量。為此，我校全體干部教師站在推進素質教育發展的高度，堅持教中學、學中教，指導學生學中練、練中學，積極主動地參與活動。

（一）“秋教”活動的基本要求及安排

1、宣傳、發動，在全校掀起“秋教秋學秋練”的熱潮。

9月19日制定活動實施方案

9月20日召開 “教學練”活動動員大會

9月21日各班級上報“秋學秋練”活動實施方案

2、開展學習活動。我校充分發動全體干部教師，認真學習研究全國及省教育工作會精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全市第27個教師節慶祝大會上單傳海同志的講話、全鎮教師節慶祝大會上韓書記的講話以及素質教育成功案例、典型經驗，更新教育教

學觀念，全力提高教學效益。（每周集體學習一次，至少學習一小時，每次記錄不少于1000字，每月底學校政教處組織檢查）

3、開展豐富多彩的教育教學活動。我校全體教師要以積極的心態廣泛參與各項活動，八仙過海，各顯其能，將教育理論和教學實踐緊密結合。

（1）開展以老帶新活動。各教研組于9月22日分別確定出本組老教師、青年教師和新上崗教師（近三年上崗的）名單。

老教師發揮引領作用。9月27日—28日帶頭上示范課、10月15日—16日，展示老教師帶頭編制的優質教案（課件）、學案和批改的作業。

青年教師積極跟進。10月17日—19日青年教師上展示課、10月21日—22日，展示青年教師編制的優質教案（課件）和批改的作業；

新上崗教師虛心學習。10月24日—25日主動上匯報課，并隨之寫出深刻的課后反思。

通過這些活動努力促使課堂教學達到優質化、常態化目標。所有活動留好過程性資料和影像資料。

教導處根據活動安排及時跟蹤檢查，并于10月底集中檢查以上過程性資料。

（2）開展聽評課、說課活動。各教研組制定活動實施方案，從10月12日開始，每周開展聽評課、說課活動（可與以老帶新活動同步），要強化評課效益，要評實、評出新意、評出努力方向。要實實在在地開展說課活動，要定時間、定地點、定教案、定說課人，下大力氣抓好說課教研。

（3）開展課堂教學大比武活動。要深入研究以校為單位整體推進課堂教學改革的實施方案。各教研組要根據要求制定整體推進課堂教學改革的實施方案。上交教導處。在開展“以老帶新”活動的基礎上，學校分層次（老、青、新）開展“教學大比武活動”。

（4）學校領導跟上、靠上參加教研活動，不走過場。中層以上干部每周聽課不少于2節，參加教研活動不少于2次。

保存好過程性資料，教導處不定期檢查，并于每月底集中檢查相關資料。

（5）開展班主任工作經驗交流研討。我校11月底舉行全員參與的班主任工作經驗交流會。

4、開展撰寫工作反思活動。領導干部要每月寫一篇管理反思，教師要每月寫兩篇教學反思。教導處每月收集一次，整理存檔。

（二）“秋學”活動的基本要求及安排

1、總結學習方法。所有學生要結合自身實際寫出學習方法總結和體會。總結體會要明確寫清有哪些好的學習方法、好的學習習慣，有哪些不良現象以及今后努力的方向。

各班級從10月12日開始，用四個班會的時間，交流學習方法。并留好書面材料和活動素材，教導處于10月29日—31日集中檢查并整檔相關資料。

2、學習先進方法。學校組織召開不同形式的學習經驗、方法交流會，“學人之長，補己之短”，增強每個學生的學力。教師跟上學習方法的指導工作。

從10月12日開始，每個班主任每周都要有一次學習方法指導的班會記錄，教導處于10月29日—31日集中檢查并整檔相關資料。

3、開展結對子活動。優秀生與學困生結成學習對子，進行一對一幫扶，讓優秀生幫助學困生總結學習方法、尋找自身優點，激發提升學困生的學習能力。

每個班級要于10月12日—15日首先確定出優生和學困生名單，并制定出幫扶對子和幫扶措施，讓優生總結學困生的學習特點，找到進步的亮點。

同時，各科教師進行培優輔差活動，根據單元測試確定優生和學困生名單，并制定相應措施，做好輔導紀錄。

各班級保留好相關資料，教導處于10月29日—31日分兩次集中檢查并整檔相關資料。

4、開展疑難問題攻堅。讓所有學生都建立疑難檔案、問題本，梳理出每個學生的薄弱點，教師利用面談、電話、小紙條等各種形式幫學生解決問題，消除學習上的困難。

有關過程性資料存檔，以備檢查。教導處將于10月底，11月底分兩次進行檢查、指導與督促。

（三）“秋練”活動的基本要求

1、練基本功。教師要苦練三筆一話一畫，要結合聯片教研、網絡教研活動，加強校際交流，努力提高教案(課件)、學案的編制質量，實現資源共享。

10月底前各校分年齡層次（45歲），分別精選出部分精心編制的教案，于11月初分教研片進行展示。

45歲以下的教師要扎實練好基本功，學期末上交一份令人滿意的硬筆書法作品。

從10月12日開始，學校每周組織教師寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，簡筆畫在備課中體現，課堂教學中要使用普通話。

2010年12月30日舉辦我校教師基本功比賽。

2、練專業、練技能。音體美學生要根據專業特點練好技能，學校要安排舉辦一次才藝展示活動（根據我校實際，將舉辦第四屆藝術節活動，師生家長同唱戲，家校和諧、學生興趣得培養）。組織每個學生開展基本能力訓練，教師根據不同年級特點，幫助學生制定好訓練目標和計劃，跟上指導督促。通過練習，讓學生改掉不良的學習習慣、增強自信心、濃厚學習興趣、提高學習能力。

3、開展讀書活動。教師要帶頭讀書、寫讀書心得。教師人人建立讀書筆記，每周記錄心得一篇。

學生要利用一學期的時間讀一本名著、一本科普作品和一本人物傳記。

各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具體到哪個學生讀什么書，什么時間讀，如何做讀書筆記。并在11月底每班開展一次“我讀書，我快樂，我成長”的演講比賽。

4、加強督促指導工作。教師要做好分工，認真篩選資料，精選訓練題；根據學生實際分層布置訓練題；研究提升學生訓練效益的方法，重視解題規律的歸納、思路方法的指導；跟上作業批閱，借助作業開展師生對話，幫學生解疑答難。

三、活動程序

1、發動階段。積極宣傳，廣泛發動，營造氛圍。

2、實施階段。在形成方案的同時，全面鋪開本項活動。要精心組織、搞好檢查，根據我校制定的方案把活動安排具體，及時解決活動中發現的新問題。結合自身實際，開展富有成效的系列教學活動。以活動促氛圍形成，以活動促教師專業提高，以活動激發學生學習積極性。

3、總結評價階段。活動結束后，各教研組、各班級要及時搞好活動總結，認真總結活動成果，找出存在不足，制定整改措施，促進今后活動的深入開展，活動過程中積累的有關資料要整理成檔，以備檢查。

四、保障措施

1、要高度重視。各教研組、各班級要把“秋教秋學秋練”活動當作落實各級會議精神、大上教育質量的一項重要任務，精心研究、認真部署、扎實落實，確保活動成效。

2、要濃厚氛圍，強化評估。各教研組、各班級要掀起“秋教秋學秋練”活動的熱潮，要營造大上教育教學質量的濃厚氛圍，注意培養、發現和推廣活動中涌現出來的好做法、好典型，對活動中涌現的先進班級和個人，各學科的業務標兵，學校進行表彰，并上報鎮教研室。

二○一一年九月十九日

第二篇：安莊鎮夏輝小學秋教秋學秋練實施方案

安莊鎮夏輝小學

開展“秋教秋學秋練”活動的

實施方案

為落實全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神，全面提升我校教育教學質量，根據肥城市教育局《關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》，結合我校實際，經研究決定開展“秋教秋學秋練”活動。現制定如下方案：

一、指導思想

以全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神為指導，以全面推進素質教育為著力點，以全面提高教育教學質量為目的，立足教情學情，深入推進以“抓改革、促發展、善管理、上質量、講效益、樹形象”為主題的“素質教育質量效益雙高”工程的開展，促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，努力辦好人民滿意教育。

二、活動要求

“秋教秋學秋練”活動，要著眼于全體教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，著眼于教育教學質量的全面提高，它并非是一個簡單的時間概念，而是要通過這種教學練的形式大面積提高教育教學質量。為此，我們要根據季節變換，適時制定各季節的教學練活動方案，并全面落實實施。全體干部教師要站在推進素質教育發展的高度，堅持教中學、學中教，指導學生學中練、練中學，積極主動地參與活動。

（一）關于“秋教”活動的基本要求

1、宣傳、發動，在全校掀起“秋教秋學秋練”的熱潮。9月21日制定學校活動實施方案；

9月27日下午召開全校“教學練”活動動員大會。

2、開展學習活動

⑴充分發動全體干部教師，認真學習研究全國及省教育工作會精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全市第27個教師節慶祝大會上單傳海同志的講話、全鎮教師節慶祝大會上韓書記的講話以及素質教育成功案例、典型經驗，更新教育教學觀念，全力提高教學效益。

⑵要制定詳實的學習方案，定學習時間（每星期確保一小時，每周一4：30——5：30）、定學習地點、定學習內容、定主持人、定筆記數量（要求每次記錄不少于1000字，每周集體學習一次）、定檢查時間，3、開展豐富多彩的教育教學活動

每位教師要以積極的心態廣泛參與各項活動，八仙過海，各顯其能，將教育理論和教學實踐緊密結合。⑴開展以老帶新活動

①學校于10月12日分別確定出本校老教師、青年教師名單?45歲以上教師為老年組，45（含45歲）歲以下教師為青年組?。

②老年教師要發揮引領作用，10月12日——22日帶頭上示范課、青年教師要積極跟進，10月25日——29日青年教師上展示課。

③10月25日——29日在學校會議室展示老教師帶頭編制的優質教案（課件）、學案和批改的作業;11月1日——5日在學校會議室展示青年教師編制的優質教案（課件）和批改的作業。

④通過這些活動努力促使課堂教學達到優質化、常態化目標。所有活動留好過程性資料和影像資料。⑵開展聽評課、說課活動

制定活動實施方案，從10月12日開始，每周開展一次聽評課、說課活動，要強化評課效益，要評實、評出新意、評出努力方向。要實實在在地開展說課活動，要定時間、定地點、定教案、定說課人，下大力氣抓好說課教研。

⑶開展課堂教學大比武活動

根據上級要求以教研組為單位開展課堂教學大比武活動，并于11月15日——19日完成此項活動，在此基礎上確定人選做好充分準備參加11月22日—26日舉行的全鎮課堂教學大比武活動。見附表五。

⑷學校領導要跟上、靠上參加教研活動，絕不走過場。

中層以上干部（后勤主任除外）每周聽課不少于2節，參加教研活動不少于2次。

⑸開展班主任工作經驗交流研討

學校定于11月29日——12月3日舉行全員參與的班主任工作經驗交流會，確定出人選準備參加12月8日上午在中心小學舉行的全鎮小學班主任工作經驗交流研討會。

3、開展撰寫教育教學工作反思活動

干部要每月寫一篇管理反思，教師要每月寫兩篇教學反思。學校每月的25日——30日由辦公室主任負責收齊交教導處整理存檔。

（二）關于“秋學”活動的基本要求

1、總結學習方法

⑴所有學生要結合自身實際寫出學習方法總結和體會（一、二年口頭交流，三至六年級書面交流，各年級班進行交流時須與教導處提前聯系，進行照相或錄像）。總結體會要明確寫清有哪些好的學習方法、好的學習習慣，有哪些不良現象以及今后努力的方向。

⑵學校從10月12日開始，用四個班會的時間，交流學習方法。并留好書面材料和活動素材上交以備查驗。

2、學習先進方法

⑴組織召開不同形式的學習經驗、方法交流會，“學人之長，補己之短”，增強每個學生的學力。教師要跟上學習方法的指導工作。⑵從10月12日開始，每個班主任每周都要有一次學習方法指導的備課。

3、開展結對子活動

4、⑴優秀生與學困生結成學習對子，進行一對一幫扶，讓優秀生幫助學困生總結學習方法、尋找自身優點，激發提升學困生的學習能。

⑵班主任要幫助學生制定好幫扶計劃及預期達到的目標

⑴每個班級要于10月12日——15日首先確定出優生和學困生名單，名單一式兩份上交學校一份存檔備查。各班并制定出幫扶對子和幫扶措施，分別在11月12日，12月12日，2011年1月12日分三次讓優生總結學困生的學習特點，找到進步的亮點。

⑵各班級保留好相關資料，學校于10月29日——31日和11月29日——30日分兩次集中檢查相關資料。

4、開展疑難問題攻堅

讓所有學生都建立疑難檔案、問題本，梳理出每個學生的薄弱點，教師要利用面談、電話、郵件、小紙條等各種形式幫學生解決問題，消除學習上的困難。有關過程性資料存檔，以備檢查。

（三）關于“秋練”活動的基本要求

1、練基本功

⑴教師要苦練三筆一話一畫，要結合聯片教研、網絡教研活動，加強交流，努力提高教案(課件)、學案的編制質量，實現資源共享。⑵10月底前學校分年齡層次（以45為界限歲），分別精選出部分精心編制的教案，參加于11月初教研片展示活動。

⑶45歲以下的教師要扎實練好基本功，學期末上交一份令人滿意的硬筆書法作品。

⑷從10月12日開始，每周組織教師寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，簡筆畫在備課中體現，課堂教學中要使用普通話。未晉級達標的教師（是指從未參加過基本功比賽或基本功比賽未達標的，以鎮小學教研室下發的通報為準）每周加大練功作業量，確保教師人人都有一手過硬的基本功。學校通過比賽確定出人選準備參加全鎮小學教師基本功比賽，見附表八。

2、練專業、練技能

⑴學校擬定于在10月份舉辦一次才藝展示活動，才藝展示包括講故事大王比賽、古詩背誦比賽、速算能力比賽、模仿秀、張口即來比賽、英語情境表演比賽、成語接龍比賽等。

⑵組織開展不同形式的興趣活動小組，讓每個學生進行基本能力訓練，教師要根據學生的年齡特點，組織學生參加各種興趣活動小組（不僅僅是音體美的）。各班要具體到有哪些興趣小組，參加人員的姓名，指導教師是誰，同時制定好訓練目標和計劃，跟上指導督促，各班各學科的興趣小組名單一式二份，上交一份，個人留存一份。要通過活動，讓學生增強自信心、濃厚學習興趣、提高學習能力。

3、開展讀書活動

⑴教師要帶頭讀書、寫讀書心得。教師要人人建立讀書筆記，每周記錄心得一篇。學校定于12月初舉辦一次教師讀書演講比賽。⑵學生要利用一學期的時間讀一本名著、一本科普作品和一本人物傳記。

⑶各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具體到哪個學生讀什么書，什么時間讀，如何做讀書筆記。并在11月底每班開展一次“我讀書，我快樂，我成長”的演講比賽。學校擬于12月20號舉行比賽確定人選，準備參加12月23日教研室組織的師生讀書活動演講比賽。

4、加強督促指導工作

教師要做好分工，認真篩選資料，精選訓練題；要根據學生實際分層布置訓練題；要研究提升學生訓練效益的方法，重視解題規律的歸納、思路方法的指導；要跟上作業批閱，借助作業開展師生對話，幫學生解疑答難。學校要對學生的學習活動制定相關規定，并及時檢查落實。

1、發動階段

三、活動程序積極宣傳，廣泛發動，營造氛圍，要圍繞“秋學秋教秋練”主題更新各班黑板及責任班黑板任報。

2、實施階段

在形成方案的同時，學校將全面鋪開本項活動。搞好檢查，根據鎮制定的方案把活動安排具體到周、具體到天，要及時解決活動中發現的新問題。要結合自身實際，開展富有成效的系列教學活動。以活動促氛圍形成，以活動促教師專業提高，以活動激發學生學習積極性。

3、總結評價階段

活動結束后，學校要及時搞好活動總結，認真總結活動成果，找出存在不足，制定整改措施，落實評獎辦法，促進今后活動的深入開展，每位教師要活積累好動過程中的有關資料并于活動結束后一個工作日內將材交教導處，以備檢查。

1、要高度重視

四、保障措施

學校要把“秋教秋學秋練”活動當作落實各級會議精神、大上教育質量的一項重要任務，精心研究、認真部署、扎實落實，確保活動成效。為此，學校成立“秋教秋學秋練”活動組織機構：

領導小組，組長：董宗強，副組長：汪關濤，成員：肖云剛、郝傳嶺、肖云義、李永琦。

工作小組：組長：汪關濤，副組長：肖云剛，成員：郝傳嶺、肖云義、李永琦

2、要強化責任

學校將在現代教學設施配置、教師閱讀書籍配備、外出學習經費上舍得投入。學位領導干部發揮好決策引領作用，要深入教學一線聽評課，要積極參加各項教育教學研討活動。學校后勤要做好配合工作。

3、要濃厚氛圍

掀起“秋教秋學秋練”活動的熱潮，營造大上教育教學質量的濃厚氛圍，注意培養、發現和推廣活動中涌現出來的好做法、好典型，對活動中涌現的先進典型和個人，要形成文字材料，及時建檔保存，以備交教導處。

4、要做好結合文章

學校要把“秋教秋學秋練”活動與學校精細化管理相結合，與常規課堂教學相結合，與教育教學常規檢查相結合，與探索建立提升質量的長效機制相結合，立足學校實際，嚴格管理，規范教學，全面提升教育教學質量。

5、要強化督查指導和評估

安莊鎮夏輝小學學校全程監控活動組織實施的情況，活動結束后，對整個活動情況和結果進行評價和獎勵，獎勵的具體細則另作安排。

2011年9月21日

第三篇：小學秋教秋學秋練總結

小學秋教秋學秋練總結

本學年，xx小學和xx小學兩個教學點以及張店幼兒園共19名教師由于合點并校來xx小學任教，其中50歲以上教師就有10人，且有的近二三年即將退休，原在本校任教的50歲以上教師也有11人。為充分發揮所有教師工作積極性，在安排任教學科和工作量方面，學校做了大量工作，合理搭配了老教師和中青年教師在各年級和各學科間的分布。全校教學工作正常運轉，在標準、要求、步調、規范方面逐步統一并步入規范化、常態化管理。

為落實《肥城市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》，根據教育辦公室和教研室實施方案，曹莊小學結合本校實際制定了實施方案，并扎實開展了各項活動。

首先，認真開展業務學習，組織全體教師學習《肥城市小學教學常規》來規范老師們的教育教學行為，務實高效地開展各項常規工作。在備課、上課、作業布置與批改、課后輔導、測試與講評等方面要求教師嚴格認真落實。從近兩個月的自查情況來看，絕大多數教師都能自覺遵守規范，各項常規資料基本達到標準。原在幼兒園工作的李連誠、董慶銀、李士芹、張鳳芹等老教師雖然多年沒在小學任教，但仍和原曹莊小學張洪泉、羅朝江等老教師一樣認真備課、上課、輔導學生。尤其張洪泉老師，在有腳傷的情況下，依然承擔起學校籃球隊的訓練工作。王忠、張延倫、趙方忠等老師的作文批改細致入微，他們從字詞、句段、篇章結構、表達方式、修辭方法、書寫規范等方面認真負責地修改學生的習作。張延倫老師甚至連學生作文中不起眼的標點符號錯誤也一一指出來，并在旁批中注明用法。劉兵老師在日常工作中認真輔導每一個孩子，不讓任何一個學生掉隊，自覺主動地在全校第一個舉行了本學期首次家長會。他和張延倫、王忠等老師一樣，重視每一次單元測試，精心講評，認真總結，每次考試后都要出一份平行測試題進行補償。扎實的工作使學生語文成績和綜合素質得到大幅度提高。這些老師務實勤懇的工作作風贏得學生家長的一致好評。趙燕、劉新穎兩位英語教師承擔了全校3——6年級10個班的英語教學任務，每人任教兩個年級5個班的英語課，要批改近200份作業，真的力不從心。有時還要抱著年幼的小孩子去上課，兩位年輕教師的敬業態度讓人敬佩。另外，學校認真落實教研室“剔除無效即有效”的要求，重視并傾聽老師們的呼聲，盡最大努力精簡會議，減少不必要的活動，把時間還給教師還給課堂還給學生，讓老師們騰出精力認真研究教材吃透教材、不受任何干擾地上好每一節課，務實精心地多批改幾份作業，真真正正地多輔導幾個學生。

其次，教導處在開學初即安排各教研組開展常規聽評課等教研活動。通過確定名師培養對象，并反復聽課磨課，使年輕教師的課堂教學水平躍上新的臺階。語文教師王穎和英語教師趙燕分別在全鎮同課異構課堂教學觀摩活動中提供公開課，并得到兩個學科教研員和與會老師們的好評。

三、積極籌備參加上級教研部門組織的各項活動。為備戰肥城市小學生籃球賽，我校聘請白莊礦學校優秀籃球教練來校指導籃球隊員，使我校籃球隊員球技有了較大的提高。為讓球隊在實戰狀態下磨合提高，我們與白莊礦學校和陶陽礦學校結合，先后舉行了兩場友誼賽，為我校運動隊在全市比賽中取得好成績奠定了堅實的基礎。

在教研室組織的“三字一畫一話”比賽活動中，我們精心選拔了古榮辰、張延倫、劉新穎、王穎等基本功過硬的中青年教師參賽，取得了團體一等獎。我們利用教研室開展常規資料展評的機會，組織業務干部到會，向兄弟學校的各學科骨干教師學習，開闊了管理思路。

四、組織教師走出去，向名校學習，提高業務干部和名師培養對象綜合素質。九月下旬，學校組織十幾名骨干教師到白莊礦學校學習，通過參觀該校素質教育展示、觀摩課堂教學、聆聽邱緒巖校長報告，使我們的老師切實感受到了作為省級規范化學校的發展歷程、管理模式、課堂教學模式、驕人的素質教育成果。這次參觀學習，對老師們的觸動很大，增強了大家主動進行課堂教學改革的意識和動力。古榮辰和侯金芳老師率先在自己任教班級開展了課堂教學模式的探索創新，取得了較好的效果。王宗濤老師利用任教語文課的優勢，每節課前為學生講一個勵志故事受到學生的歡迎，這一新穎的做法，既體現了語文教學“聽說讀寫”相結合的原則，又把閱讀教學與思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我們抓住全市綜合實踐活動現場會在王莊召開的機會，再一次組織教研組長和骨干教師到會參觀，開闊了他們的眼界，進一步增強了大家開展課題研究的積極性。

五、校園文化和班級文化建設、路隊建設方面邁上新臺階。在學校文化長廊設立了“創先爭優爭做桃鄉先鋒” 黨員承諾專欄、“兩愛兩面對”、“三心四好”、“五揚五棄”、“園丁風采”、“桃李芬芳”、“教學練”等彰顯辦學特色的專欄。學校鼓勵各年級班主任老師自行設計班級文化專欄，劉兵、張憲榮、石金濤等老師設計的版面獨具特色，為豐富學生課余文化生活打造了新的平臺。在政教處的統一組織下，班級衛生和校園衛生、功能室衛生由各班學生干部自主檢查并及時公布各班成績。上下午放學時，騎自行車的學生和步行的學生分別站隊離校，每天秩序井然，成為一道獨特的風景。美化校園美化班級系列活動的開展促進了學校管理和班級管理水平的提高。

在教育教學常規管理方面，曹莊小學的工作距離上級要求和先進單位還有很大差距，我們將努力從管理者自身找原因，團結全校教師，剔除無效勞動，本著“嚴、細、實、恒”的原則抓管理，真心、務實、有效、高效地開展有利于教師健康成長、有利于學生健康成長的各項教育教學活動，煥發學生的朝氣，煥發學校的生機。

第四篇：“秋教秋學秋練”活動總結（本站推薦）

“秋教秋學秋練”活動總結

為落實《肥城市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》和泰安市教育局《關于在全市中小學開展素質教育質量效益雙高工程的意見》，落實學校確定的“聚精會神搞教學，一心一意抓質量”工作思路，立足課堂教學這一中心，全面提高素質教育的質量與效益，加快學校向著質量更高、效益更好的方向健康發展。促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，全面提升學校教育教學質量和辦學效益，滿足人民群眾對優質教育的需求。學校高度重視，并制定了“秋教秋學秋練”活動實施方案。我們全體教師全面貫徹學校各部門的指示，遵循學校“秋教秋學秋練”活動實施方案，著眼于教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，以促進學生文明行為習慣、提升教育教學質量為的主攻方向，以形成良好的班風、濃厚的學習氛圍為目標，全面配合學校各項工作，現就主要工作總結如下：

一、學生的工作

1、抓好學生行為規范和養成教育

日常規范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我把學生的規范放在首位。因此，學生在學期開始后的一個星期里，班主任利用課外活動組織學生重新學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，抓好學期起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠信、果敢、勤學、博愛”的教育。利用班會、黑板報等形式開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。同時，充分調動學生干部的管理積極性，每天有各班值日班長組成級部常規檢查小組，來督查班級的讀書、紀律、衛生等活動，并將檢查結果每天利用小黑板進行公布，一周一總結給班級排名。

2、優化班級文化環境，實施環境育人工程。

班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的建設上，著重從班級板報和教室布臵著手。各班主任為建設一個具有良好班風、學風的班級而努力，每個班級都形成了自己的班級文化特點，全力營造班級文化氛圍。同時，每個班級在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心設計了班級奮斗目標、每周一言、每日表彰等。良好的班級文化不僅給學生營造了一個積極向上的氛圍，也給家長留下了深刻的印象。

3、學生節假日“不失控”，非在校時間小組負責制。

在當前實施素質教育的大背景下，最大的成效是學生課余時間大大的增多了，特別是雙休日。我們農村學校也沒有什么實踐活動讓學生參加，學生雙休日除了“應付”點作業，就是看電視，甚至是走進網吧。針對這樣的情況，班主任在班會上召開了“怎樣才能讓學生的雙休日過的有意義？”的主題班會。讓學生明白，素質教育不是不要學習。雙休日不是一味玩耍，雙休要不忘學習，人的差異在于業余時間，誰利用好了雙休，誰就在學習上占有了主動的道理。為了控制學生雙休日的學習，以村為單位成立了學習小組，選拔了一部分成績好、責任心強的同學作為學習小組的組長，進一步明確了組長的責任，要求組長填好八年級雙休日學習情況記錄表，每月對小組學習情況匯總評價一次。對其中表現不好的同學，約其家長進行座談。

4、整合學生困惑，建立學生問題管理機制。

在平時的教學中學生會生成許多的問題，如果得不到及時的解決，時間一長就會越積越嚴重。導致各種不利于教學的因素的產生。鑒于此，我們主要做了兩方面的工作：一方面我們期中考試結束后就號召每名學生給老師寫一封信，訴說自己在學習、生活中遇到的困難和疑惑。教師收到信認真閱讀后都給學生做了認真的回信。另一方面給每一名同學都建立了釋疑解惑檔案，把自己的困難用一張小紙片寫出來，讓自己信任的同學或是老師幫助自己解決。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作,應該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業精神。各備課組群體教學意識逐步加強,集體備課與個體備課相結合,互相學習,取長補短。做到作業、測驗、進度“三統一”,共同利用教學資源,分享成功的經驗。

注重學生作業的評改，為此專門設計了作業評改情況檢查表，記錄教師對學生作業的批發情況。其次，在課堂教學方面時時繃緊質量這根弦，努力達到高效課堂。在上每一節課之前都做好充分準備，做到不備課不進課堂。

再次，切合學校“三秋”活動實施方案，端正態度，認識到活動在教育教學中的必要。在活動開展中組織了學校提出的“趣味運動會”、“一分鐘跳繩比賽”以及“班級跳大繩比賽”。學科活動中：語文學科組織開展硬筆書法比賽、詩歌朗誦賽、小作文現場賽等活動。英語學科組織開展書寫現場賽、英語對話表演賽和英語聽力比賽或英語作文比賽等。通過這些活動的開展達到了“以活動促教，以活動激趣，以活動增智”目的。

可以說在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,注重對學生能力的培養,和學習方法的指導。我們的口號是——“輕負擔高質量”、“向四十分鐘要質量”。

三、架起家校溝通的橋梁

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，期中考試后迅速召開家長會。通過這次家長會進一步加強家校聯系,取得家長對學校工作的支持和配合，真正架起了學校與家長溝通的橋梁。

四、存在問題及下一步工作設想 存在問題：

1、作業抄襲現象嚴重。出現兩極分化苗頭。

2、學習上懶惰,生活上懶惰的學生數量多。

3、衛生習慣差。

4、缺乏自我管理和控制能力的學生多。

5、學生中上網現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。下一步工作設想：

1、紀律和常規常抓，狠抓不懈。

2、下一步在教學上要加強力度,對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補缺工作,落到實處。

3、在班級管理方面，繼續突顯自己的班級管理特色。

總之，教學工作任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”。我想我們全校是一個充滿自信和實力的團隊，只要我們全體成員團結一致,擰成一股繩,我們的學生一定會一步一步邁向新的臺階，取得令人滿意的成績的。

第五篇：2016秋凡莊小學期中考試工作總結

凡莊小學2016秋期中考試工作總結

按照中心學校的工作安排，我校于11月3日組織了期中考試。本次檢測組織嚴密，本著對教育負責，對學生家長負責，對學生負責的層面去進行檢測。抽調四、六年級的成績如下：四年級語文第二名，數學、英語第一名，六年級語文、數學、英語均獲得第一名。

從開學至今，經過全體教師的努力，學生的面貌渙然一新，對待學習的態度有了很大的轉變，學習積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學校老師在上級領導正確的指引下，自身素質及教學水平有了明顯的提高。通過檢測所反饋的情況來看，可以看出我校教師對待工作的態度，基本上是盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學的。

雖然優點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，通過與兄弟學校屋邊小學期中考試的成績作對比，問題突出，總結起來有以下幾點：

（1）總體成績不理想，各年級各學科成績普遍偏低。（2）各年級學科成績之間的不平衡。高低年級學科成績反差較大，低年級的成績普遍不理想。

（3）各學科間的不平衡。英語學科偏好，數學學科偏弱，語文學科最為薄弱。

考試是檢驗工作的一種方式，也為查漏補缺提供了一個依據。針對以上反映出的層層問題，我校于11月7日專門召開了期中考試總結暨期末推進會，要求每位教師各抒己見，針對班級學科成績和學習情況談心得，說經驗，尋求改革突破。

改革措施：

1、功夫放在課前

真正要提高學生的成績，關鍵還是應該抓課堂效率。課堂教學效率如何，前提在于備課。在課堂教學前，教師先要吃透教材，先把課本讀幾遍，然后看各類教學參考書，最后根據自己的領悟和具體學情備課。還要精心設計教學方法，選擇教學手段，這就要了解自己班中的學生，知道他們的知識基礎和答題能力。有些教師使用教育資源庫的資料，一定要結合本校本班實際，重新備課。教研組明確督導責任，隨時抽查老師備課情況。

2、力量用在課內

針對我校語文、數學學科薄弱狀況，我校將深入課堂，開展教學研討。學校教研組要深入課堂，開展推門聽課活動，及時發現、處理教師課堂教學中存在的問題。教師之間也要相互聽課，進行交流探討，取長補短。聽課要講究實效，不流于形式。

3、補困放在課后

從這次期中考試中，可以很明顯地發現，在我們的學生中有一批學習成績落后一些的同學，他們應該是我們以后工作的重心。我們將在以后的教學工作中更加去關注那些學習上需要幫助的學生。關注他們的學習過程和學習狀態，努力為他們創造良好的學習條件和機會，讓他們不斷進步，獲得平等對待，對學習有熱情。

總之，在過去的這半學期中，我校的工作雖然取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將端正態度，樹立信心，勤奮工作，我相信，在全校師生的共同努力下，凡莊小學的教育教學質量必定會在原有的基礎上會有一個很大的提升。