第一篇：王瓜店街道辦事處初級中學關于開展秋教秋學秋練活動的實施方案

王瓜店街道辦事處初級中學 關于開展“秋教秋學秋練”活動的

實 施 方 案

為貫徹全國、全省教育工作會議和全市第26個教師節慶祝大會精神，進一步落實《肥城市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》，全面提升教育教學質量，學校決定自10月8日至11月12日開展以提升質量為核心的“秋教秋學秋練”活動，特制定本方案。

一、指導思想

以市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見為指導，以全面推進素質教育為著力點，以全力提高教育教學質量為目的，立足本校教情學情，進一步深入推進以“抓改革、促發展、善管理、上質量、講效益、樹形象”為主題的“素質教育質量效益雙高”工程的開展，促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，大力提升我校的辦學水平。

二、基本要求

1、提高認識。“秋教秋學秋練”活動，將著眼于全體教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，著眼于教育教學質量的全力提高，通過教、學、練的形式大面積提高教育教學質量。全體教師要以這次活動為契機，樹立學習意識，督促自己，提高自己，要站在推進素質教育發展的高度，堅持教中學、學中教，指導學生學中練、練中學，積極主動地參與學校組織的各項活動。

2、各級部、教研組要努力提高教研的實效性，讓教師的經驗在研究中得到提高，知識在反思中得到升華。領導干部要跟上、靠上參加教研活動，絕不走過場。

3、一切活動將以提高教育教學質量，促進教師的專業成長，提高學生的學習能力為目標，所以要杜絕不切實際的加重學生負擔的現象發生。

三、活動具體安排

本季節的教、學、練活動安排共分為宣傳發動、組織實施、總結評價三個階段。

（一）宣傳發動階段（10月8日—10月10日）。

召開全體教師會議認真學習市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見，全面傳達本次活動的會議精神。積極宣傳，廣泛發動，學校懸掛秋教秋學秋練的宣傳標語大力營造活動氛圍。按照學校的實施方案，全面部署，明確目標、明確任務。

（二）組織實施階段（10月11日—11月8日）。

教導處將全面鋪開本項活動，活動實行專人負責制，精心組織、搞好檢查，及時解決活動中發現的新問題。根據教導處的總體安排，開展富有成效的系列教學活動。通過活動促進教師的專業提高，激發學生的學習積極性。

1、“秋教”活動的具體安排

（1）利用每周三下午的課外活動時間組織全體干部教師，認真學習研究全國及省教育工作會精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全市第26個教師節慶祝大會上張瑞東同志和單傳海同志的講話；利用教研活動加強關于“刪除無效即有效”的課堂教學研究學習，加強如何做好個性化修改，學生作業布置的有效性等主題式教學研究，進一步加強素質教育成功案例、典型經驗的學習，更新教育教學觀念，全力提高教學效益。

（2）組織聽評課活動，以舉辦課堂教學大比武為契機上好學校骨干教師示范課，充分發揮骨干教師的引領示范作用；以“三課兩評一反思“的形式積極進行課堂教學研究，努力打造高效課堂，精品課堂，推動我校《關于整體推進課堂教學改革的實施方案》的研究。聽評課活動注重強化評課效益，要評實、評出新意、評出努力方向。

（3）采用定時間、定地點、定教案、定說課人的方式大力開展說課教研活動，即本學科教研組在教研活動時采用臨時指定說課課題的方式，現場進行說課交流，促進教師說課水平的不斷提高，（4）由于本學期部分教師為新轉崗教師，學校根據實際情況，開展師帶徒活動。具體安排為老教師要發揮引領作用，每周為新轉崗教師上好一節示范課，新轉崗教師寫出深刻的學后反思，老教師為新轉崗教師編制一份優質教學案、帶頭做好作業批改工作；新轉崗教師要積極跟進、虛心學習，每周上一節展示課、編制一份教學案讓老教師予以指導和修改，新教師在活動結束要在本學科組上好匯報課。通過老教師與新教師的結對子活動，促使課堂教學達到優質化、常態化的目標。

（5）個性化修改、教后反思是教案的重要組成部分。集體備課形成的教案，是教師集體智慧的結晶，但由于班級以及教學中學情的層次差異，各教師要在集體備課的基礎上，根據自己的個性特長和本班的學情實際，精心調整修改或有所發揮創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。對于每節課的教后反思則為教師總結教學中的心得體會，梳理經驗、教訓創造了平臺。為鼓勵教師在教學中形成自己的特色，并及時的進行教后反思，達到優化教學提升質量的目的，學校在十一月初將開展優秀個性化修改及優秀教后反思的檢查評選活動。

（6）由于今年部分班主任為初次擔任班主任工作，教師的工作熱情較高但經驗方法還不夠成熟，學校根據實際積極開展優秀班主任工作經驗交流研討活動，提高班主任工作的實效性。

（7）開展撰寫工作反思活動。干部和教師要根據自身工作的實際及時總結寫好管理反思和教學反思。

2、“秋學”活動的具體安排

（1）通過開學一個月來的學習，特別是初一學生及時總結學習方法適新的學習環境已經迫在眉睫。所有學生要結合自身實際寫出學習方法總結和體會，找出自己哪些好的學習方法、好的學習習慣，有哪些不良現象以及今后努力的方向。學校將安排專門的時間組織召開不同形式的學習經驗交流會，各科學習方法指導會，增強每個學生的學力。

（2）加強學困生轉化和推優促尖工作。班主任建立學困生檔案，各科教師制定詳細學困生轉化措施，在學生中間開展結對子活動，優秀生與學困生結成學習對子，進行一對一幫扶，讓優秀生幫助學困生總結學習方法、尋找自身優點，激發提升學困生的學習能力。

（3）開展疑難問題攻堅記錄。讓所有學生在部分學科建立疑難檔案、問題本，梳理出每個學生的薄弱點，教師利用面談、電話、小紙條等各種形式幫學生解決問題，消除學習上的困難。

（4）廣泛開展學生學習反思活動。一是學生學習實行周反思即對自己的學習態度、學習方法、學習效果進行反思，及時總結找出影響自己學習的原因和問題。二是做好學生學情反饋即每周或是幾個課時下來，由課代表總結班內學習中產生的問題或是學習中的疑難知識點進行梳理，以便于教師及時了解教情和學情。

（5）加強班風、班紀的建設。教導處、級部加強對各班學習紀律及學習氛圍的檢查和通報，努力促進各班良好班風的形成，讓學生形成良好的學習習慣。

3、“秋練”活動的具體安排

（1）練基本功，教師要加強三字一話，電腦基本應用的練習。隨著電子備課及現代化教學手段的實施，學校此次活動中將加強教師電腦基本技能的培訓，努力提高教案(課件)、學案的編制質量實現資源共享。活動結束每位教師都能夠獨立的制作課件，能夠交一份質量較高的書法作品。

（2）練專業、練技能。音體美學生要根據專業特點練好技能，學校十一月份將舉辦一次才藝展示活動。專業教師要組織每個學生開展基本能力訓練，根據不同年級特點，幫助學生制定好訓練目標和計劃，跟上指導督促，通過練習，讓學生改掉不良的學習習慣、增強自信心、濃厚學習興趣、提高學習的能力。

（3）開展讀書活動。本次活動中教師要帶頭讀一部教育專著并寫出讀書心得，學生要利用一個月的時間讀一本科普作品并寫出讀書心得。

（4）加強學生各科的題目訓練，加強學生基礎知識、基本技能訓練，增強學生的解題能力。教師要根據學生的學習情況和本學科的知識特點，對學生進行專題訓練，特別要認真篩選資料，精選訓練題；要根據學生實際分層布置訓練題；要研究提升學生訓練效益的方法，重視解題規律的歸納、思路方法的指導；要跟上作業批閱，借助作業開展師生對話，幫助學生解疑答難，起到事半功倍的效果。

（三）總結評價階段。（11月9日—11月12日）

活動結束后，各教研組、各級部要及時搞好活動總結，教導處將認真總結活動成果，找出存在不足，制定整改措施，落實評獎辦法，促進今后活動的深入開展。

四、保障措施

1、機制保障。學校將把“秋教秋學秋練”活動當作落實各級會議精神、大上教育質量的一項重要任務，為確保活動的成效，學校成立此項活動的領導小組、工作小組：

活動領導小組 活動工作小組

2、強化責任。本次活動由教導處牽頭，各處室要齊抓共管。學校將優先保證現代教學設施配置、教師閱讀書籍配備、外出學習經費上的投入。各處室干部要起到模范帶頭作用，深入教學一線聽評課，積極參加各項教育教學研討活動。

3、強化督促和檢查。教導處將根據本次活動的部署安排，做到有總結、有評價、有獎勵。把整個活動開展情況納入對級部及教研組的綜合評估。活動結束學校將總結歸納查找活動典型進行表彰獎勵。

2010年10月5日

第二篇：王瓜店街道辦事處初級中學

王瓜店街道辦事處初級中學

召開班主任經驗交流會

本網訊為了進一步加強班主任隊伍建設，培養和提高廣大班主任老師專業素質和班級管理水平，10月20日，我校召開了班主任工作經驗交流會，鄒蘭旺副校長主持了此次交流會，學校全體班主任和羅校長以及王副校長參加了會議。會上，首先由郭劍老師、尹愛琴老師、趙波老師緊密結合工作實際，談班主任工作的感受，做法，體會。他們從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作。在分享成功經驗的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同仁們共同商榷改進的良策。

接著，鄒副校長和王副校長分別就如何做專業精良型人才和加強認識，改變態度做了指導性的發言。

最后，羅校長希望班主任進一步樹立先進的教育理念，明確下階段班主任工作的要求和目標，并勉勵大家：班主任工作要加強學習，要想成為一個優秀的班主任必須作到工作方法上“為有源頭活水來”，才能讓自己的班級管理工作向著成功邁進。

會后，付振生老師說：這次班主任經驗交流會，使每位班主任都有所得，有所思，收到良好的效果，開創了班主任工作的新局面。

（馬天迎）

第三篇：“秋教秋學秋練”活動總結（本站推薦）

“秋教秋學秋練”活動總結

為落實《肥城市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》和泰安市教育局《關于在全市中小學開展素質教育質量效益雙高工程的意見》，落實學校確定的“聚精會神搞教學，一心一意抓質量”工作思路，立足課堂教學這一中心，全面提高素質教育的質量與效益，加快學校向著質量更高、效益更好的方向健康發展。促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，全面提升學校教育教學質量和辦學效益，滿足人民群眾對優質教育的需求。學校高度重視，并制定了“秋教秋學秋練”活動實施方案。我們全體教師全面貫徹學校各部門的指示，遵循學校“秋教秋學秋練”活動實施方案，著眼于教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，以促進學生文明行為習慣、提升教育教學質量為的主攻方向，以形成良好的班風、濃厚的學習氛圍為目標，全面配合學校各項工作，現就主要工作總結如下：

一、學生的工作

1、抓好學生行為規范和養成教育

日常規范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我把學生的規范放在首位。因此，學生在學期開始后的一個星期里，班主任利用課外活動組織學生重新學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，抓好學期起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠信、果敢、勤學、博愛”的教育。利用班會、黑板報等形式開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。同時，充分調動學生干部的管理積極性，每天有各班值日班長組成級部常規檢查小組，來督查班級的讀書、紀律、衛生等活動，并將檢查結果每天利用小黑板進行公布，一周一總結給班級排名。

2、優化班級文化環境，實施環境育人工程。

班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在班級文化的建設上，著重從班級板報和教室布臵著手。各班主任為建設一個具有良好班風、學風的班級而努力，每個班級都形成了自己的班級文化特點，全力營造班級文化氛圍。同時，每個班級在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心設計了班級奮斗目標、每周一言、每日表彰等。良好的班級文化不僅給學生營造了一個積極向上的氛圍，也給家長留下了深刻的印象。

3、學生節假日“不失控”，非在校時間小組負責制。

在當前實施素質教育的大背景下，最大的成效是學生課余時間大大的增多了，特別是雙休日。我們農村學校也沒有什么實踐活動讓學生參加，學生雙休日除了“應付”點作業，就是看電視，甚至是走進網吧。針對這樣的情況，班主任在班會上召開了“怎樣才能讓學生的雙休日過的有意義？”的主題班會。讓學生明白，素質教育不是不要學習。雙休日不是一味玩耍，雙休要不忘學習，人的差異在于業余時間，誰利用好了雙休，誰就在學習上占有了主動的道理。為了控制學生雙休日的學習，以村為單位成立了學習小組，選拔了一部分成績好、責任心強的同學作為學習小組的組長，進一步明確了組長的責任，要求組長填好八年級雙休日學習情況記錄表，每月對小組學習情況匯總評價一次。對其中表現不好的同學，約其家長進行座談。

4、整合學生困惑，建立學生問題管理機制。

在平時的教學中學生會生成許多的問題，如果得不到及時的解決，時間一長就會越積越嚴重。導致各種不利于教學的因素的產生。鑒于此，我們主要做了兩方面的工作：一方面我們期中考試結束后就號召每名學生給老師寫一封信，訴說自己在學習、生活中遇到的困難和疑惑。教師收到信認真閱讀后都給學生做了認真的回信。另一方面給每一名同學都建立了釋疑解惑檔案，把自己的困難用一張小紙片寫出來，讓自己信任的同學或是老師幫助自己解決。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作,應該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業精神。各備課組群體教學意識逐步加強,集體備課與個體備課相結合,互相學習,取長補短。做到作業、測驗、進度“三統一”,共同利用教學資源,分享成功的經驗。

注重學生作業的評改，為此專門設計了作業評改情況檢查表，記錄教師對學生作業的批發情況。其次，在課堂教學方面時時繃緊質量這根弦，努力達到高效課堂。在上每一節課之前都做好充分準備，做到不備課不進課堂。

再次，切合學校“三秋”活動實施方案，端正態度，認識到活動在教育教學中的必要。在活動開展中組織了學校提出的“趣味運動會”、“一分鐘跳繩比賽”以及“班級跳大繩比賽”。學科活動中：語文學科組織開展硬筆書法比賽、詩歌朗誦賽、小作文現場賽等活動。英語學科組織開展書寫現場賽、英語對話表演賽和英語聽力比賽或英語作文比賽等。通過這些活動的開展達到了“以活動促教，以活動激趣，以活動增智”目的。

可以說在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,注重對學生能力的培養,和學習方法的指導。我們的口號是——“輕負擔高質量”、“向四十分鐘要質量”。

三、架起家校溝通的橋梁

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，期中考試后迅速召開家長會。通過這次家長會進一步加強家校聯系,取得家長對學校工作的支持和配合，真正架起了學校與家長溝通的橋梁。

四、存在問題及下一步工作設想 存在問題：

1、作業抄襲現象嚴重。出現兩極分化苗頭。

2、學習上懶惰,生活上懶惰的學生數量多。

3、衛生習慣差。

4、缺乏自我管理和控制能力的學生多。

5、學生中上網現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。下一步工作設想：

1、紀律和常規常抓，狠抓不懈。

2、下一步在教學上要加強力度,對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補缺工作,落到實處。

3、在班級管理方面，繼續突顯自己的班級管理特色。

總之，教學工作任重道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”。我想我們全校是一個充滿自信和實力的團隊，只要我們全體成員團結一致,擰成一股繩,我們的學生一定會一步一步邁向新的臺階，取得令人滿意的成績的。

第四篇：小學秋教秋學秋練總結

小學秋教秋學秋練總結

本學年，xx小學和xx小學兩個教學點以及張店幼兒園共19名教師由于合點并校來xx小學任教，其中50歲以上教師就有10人，且有的近二三年即將退休，原在本校任教的50歲以上教師也有11人。為充分發揮所有教師工作積極性，在安排任教學科和工作量方面，學校做了大量工作，合理搭配了老教師和中青年教師在各年級和各學科間的分布。全校教學工作正常運轉，在標準、要求、步調、規范方面逐步統一并步入規范化、常態化管理。

為落實《肥城市教育局關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》，根據教育辦公室和教研室實施方案，曹莊小學結合本校實際制定了實施方案，并扎實開展了各項活動。

首先，認真開展業務學習，組織全體教師學習《肥城市小學教學常規》來規范老師們的教育教學行為，務實高效地開展各項常規工作。在備課、上課、作業布置與批改、課后輔導、測試與講評等方面要求教師嚴格認真落實。從近兩個月的自查情況來看，絕大多數教師都能自覺遵守規范，各項常規資料基本達到標準。原在幼兒園工作的李連誠、董慶銀、李士芹、張鳳芹等老教師雖然多年沒在小學任教，但仍和原曹莊小學張洪泉、羅朝江等老教師一樣認真備課、上課、輔導學生。尤其張洪泉老師，在有腳傷的情況下，依然承擔起學校籃球隊的訓練工作。王忠、張延倫、趙方忠等老師的作文批改細致入微，他們從字詞、句段、篇章結構、表達方式、修辭方法、書寫規范等方面認真負責地修改學生的習作。張延倫老師甚至連學生作文中不起眼的標點符號錯誤也一一指出來，并在旁批中注明用法。劉兵老師在日常工作中認真輔導每一個孩子，不讓任何一個學生掉隊，自覺主動地在全校第一個舉行了本學期首次家長會。他和張延倫、王忠等老師一樣，重視每一次單元測試，精心講評，認真總結，每次考試后都要出一份平行測試題進行補償。扎實的工作使學生語文成績和綜合素質得到大幅度提高。這些老師務實勤懇的工作作風贏得學生家長的一致好評。趙燕、劉新穎兩位英語教師承擔了全校3——6年級10個班的英語教學任務，每人任教兩個年級5個班的英語課，要批改近200份作業，真的力不從心。有時還要抱著年幼的小孩子去上課，兩位年輕教師的敬業態度讓人敬佩。另外，學校認真落實教研室“剔除無效即有效”的要求，重視并傾聽老師們的呼聲，盡最大努力精簡會議，減少不必要的活動，把時間還給教師還給課堂還給學生，讓老師們騰出精力認真研究教材吃透教材、不受任何干擾地上好每一節課，務實精心地多批改幾份作業，真真正正地多輔導幾個學生。

其次，教導處在開學初即安排各教研組開展常規聽評課等教研活動。通過確定名師培養對象，并反復聽課磨課，使年輕教師的課堂教學水平躍上新的臺階。語文教師王穎和英語教師趙燕分別在全鎮同課異構課堂教學觀摩活動中提供公開課，并得到兩個學科教研員和與會老師們的好評。

三、積極籌備參加上級教研部門組織的各項活動。為備戰肥城市小學生籃球賽，我校聘請白莊礦學校優秀籃球教練來校指導籃球隊員，使我校籃球隊員球技有了較大的提高。為讓球隊在實戰狀態下磨合提高，我們與白莊礦學校和陶陽礦學校結合，先后舉行了兩場友誼賽，為我校運動隊在全市比賽中取得好成績奠定了堅實的基礎。

在教研室組織的“三字一畫一話”比賽活動中，我們精心選拔了古榮辰、張延倫、劉新穎、王穎等基本功過硬的中青年教師參賽，取得了團體一等獎。我們利用教研室開展常規資料展評的機會，組織業務干部到會，向兄弟學校的各學科骨干教師學習，開闊了管理思路。

四、組織教師走出去，向名校學習，提高業務干部和名師培養對象綜合素質。九月下旬，學校組織十幾名骨干教師到白莊礦學校學習，通過參觀該校素質教育展示、觀摩課堂教學、聆聽邱緒巖校長報告，使我們的老師切實感受到了作為省級規范化學校的發展歷程、管理模式、課堂教學模式、驕人的素質教育成果。這次參觀學習，對老師們的觸動很大，增強了大家主動進行課堂教學改革的意識和動力。古榮辰和侯金芳老師率先在自己任教班級開展了課堂教學模式的探索創新，取得了較好的效果。王宗濤老師利用任教語文課的優勢，每節課前為學生講一個勵志故事受到學生的歡迎，這一新穎的做法，既體現了語文教學“聽說讀寫”相結合的原則，又把閱讀教學與思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我們抓住全市綜合實踐活動現場會在王莊召開的機會，再一次組織教研組長和骨干教師到會參觀，開闊了他們的眼界，進一步增強了大家開展課題研究的積極性。

五、校園文化和班級文化建設、路隊建設方面邁上新臺階。在學校文化長廊設立了“創先爭優爭做桃鄉先鋒” 黨員承諾專欄、“兩愛兩面對”、“三心四好”、“五揚五棄”、“園丁風采”、“桃李芬芳”、“教學練”等彰顯辦學特色的專欄。學校鼓勵各年級班主任老師自行設計班級文化專欄，劉兵、張憲榮、石金濤等老師設計的版面獨具特色，為豐富學生課余文化生活打造了新的平臺。在政教處的統一組織下，班級衛生和校園衛生、功能室衛生由各班學生干部自主檢查并及時公布各班成績。上下午放學時，騎自行車的學生和步行的學生分別站隊離校，每天秩序井然，成為一道獨特的風景。美化校園美化班級系列活動的開展促進了學校管理和班級管理水平的提高。

在教育教學常規管理方面，曹莊小學的工作距離上級要求和先進單位還有很大差距，我們將努力從管理者自身找原因，團結全校教師，剔除無效勞動，本著“嚴、細、實、恒”的原則抓管理，真心、務實、有效、高效地開展有利于教師健康成長、有利于學生健康成長的各項教育教學活動，煥發學生的朝氣，煥發學校的生機。

第五篇：安莊鎮坡莊小學開展秋教秋學秋練活動實施方案

肥城市安莊鎮坡莊小學

開展“秋教秋學秋練”活動實施方案

暑假結束，新學期已經開始，秋高氣爽，正是“秋教秋學秋練”的大好時機。為落實全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神，全面提升教育教學質量，我校決定迅速掀起以提升質量為核心的“秋教秋學秋練”活動。

一、指導思想

以全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神為指導，以全面推進素質教育為著力點，以全力提高教育教學質量為目的，立足教情學情，深入推進以“抓改革、促發展、善管理、上質量、講效益、樹形象”為主題的“素質教育質量效益雙高”工程的開展，促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，努力辦好安莊人民滿意教育。

二、活動要求及具體安排

“秋教秋學秋練”活動，要著眼于全體教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，著眼于教育教學質量的全力提高，它并非一個簡單的時間概念，而是要通過這種教學練的形式大面積提高教育教學質量。為此，我校全體干部教師站在推進素質教育發展的高度，堅持教中學、學中教，指導學生學中練、練中學，積極主動地參與活動。

（一）“秋教”活動的基本要求及安排

1、宣傳、發動，在全校掀起“秋教秋學秋練”的熱潮。

9月19日制定活動實施方案

9月20日召開 “教學練”活動動員大會

9月21日各班級上報“秋學秋練”活動實施方案

2、開展學習活動。我校充分發動全體干部教師，認真學習研究全國及省教育工作會精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全市第27個教師節慶祝大會上單傳海同志的講話、全鎮教師節慶祝大會上韓書記的講話以及素質教育成功案例、典型經驗，更新教育教

學觀念，全力提高教學效益。（每周集體學習一次，至少學習一小時，每次記錄不少于1000字，每月底學校政教處組織檢查）

3、開展豐富多彩的教育教學活動。我校全體教師要以積極的心態廣泛參與各項活動，八仙過海，各顯其能，將教育理論和教學實踐緊密結合。

（1）開展以老帶新活動。各教研組于9月22日分別確定出本組老教師、青年教師和新上崗教師（近三年上崗的）名單。

老教師發揮引領作用。9月27日—28日帶頭上示范課、10月15日—16日，展示老教師帶頭編制的優質教案（課件）、學案和批改的作業。

青年教師積極跟進。10月17日—19日青年教師上展示課、10月21日—22日，展示青年教師編制的優質教案（課件）和批改的作業；

新上崗教師虛心學習。10月24日—25日主動上匯報課，并隨之寫出深刻的課后反思。

通過這些活動努力促使課堂教學達到優質化、常態化目標。所有活動留好過程性資料和影像資料。

教導處根據活動安排及時跟蹤檢查，并于10月底集中檢查以上過程性資料。

（2）開展聽評課、說課活動。各教研組制定活動實施方案，從10月12日開始，每周開展聽評課、說課活動（可與以老帶新活動同步），要強化評課效益，要評實、評出新意、評出努力方向。要實實在在地開展說課活動，要定時間、定地點、定教案、定說課人，下大力氣抓好說課教研。

（3）開展課堂教學大比武活動。要深入研究以校為單位整體推進課堂教學改革的實施方案。各教研組要根據要求制定整體推進課堂教學改革的實施方案。上交教導處。在開展“以老帶新”活動的基礎上，學校分層次（老、青、新）開展“教學大比武活動”。

（4）學校領導跟上、靠上參加教研活動，不走過場。中層以上干部每周聽課不少于2節，參加教研活動不少于2次。

保存好過程性資料，教導處不定期檢查，并于每月底集中檢查相關資料。

（5）開展班主任工作經驗交流研討。我校11月底舉行全員參與的班主任工作經驗交流會。

4、開展撰寫工作反思活動。領導干部要每月寫一篇管理反思，教師要每月寫兩篇教學反思。教導處每月收集一次，整理存檔。

（二）“秋學”活動的基本要求及安排

1、總結學習方法。所有學生要結合自身實際寫出學習方法總結和體會。總結體會要明確寫清有哪些好的學習方法、好的學習習慣，有哪些不良現象以及今后努力的方向。

各班級從10月12日開始，用四個班會的時間，交流學習方法。并留好書面材料和活動素材，教導處于10月29日—31日集中檢查并整檔相關資料。

2、學習先進方法。學校組織召開不同形式的學習經驗、方法交流會，“學人之長，補己之短”，增強每個學生的學力。教師跟上學習方法的指導工作。

從10月12日開始，每個班主任每周都要有一次學習方法指導的班會記錄，教導處于10月29日—31日集中檢查并整檔相關資料。

3、開展結對子活動。優秀生與學困生結成學習對子，進行一對一幫扶，讓優秀生幫助學困生總結學習方法、尋找自身優點，激發提升學困生的學習能力。

每個班級要于10月12日—15日首先確定出優生和學困生名單，并制定出幫扶對子和幫扶措施，讓優生總結學困生的學習特點，找到進步的亮點。

同時，各科教師進行培優輔差活動，根據單元測試確定優生和學困生名單，并制定相應措施，做好輔導紀錄。

各班級保留好相關資料，教導處于10月29日—31日分兩次集中檢查并整檔相關資料。

4、開展疑難問題攻堅。讓所有學生都建立疑難檔案、問題本，梳理出每個學生的薄弱點，教師利用面談、電話、小紙條等各種形式幫學生解決問題，消除學習上的困難。

有關過程性資料存檔，以備檢查。教導處將于10月底，11月底分兩次進行檢查、指導與督促。

（三）“秋練”活動的基本要求

1、練基本功。教師要苦練三筆一話一畫，要結合聯片教研、網絡教研活動，加強校際交流，努力提高教案(課件)、學案的編制質量，實現資源共享。

10月底前各校分年齡層次（45歲），分別精選出部分精心編制的教案，于11月初分教研片進行展示。

45歲以下的教師要扎實練好基本功，學期末上交一份令人滿意的硬筆書法作品。

從10月12日開始，學校每周組織教師寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，簡筆畫在備課中體現，課堂教學中要使用普通話。

2010年12月30日舉辦我校教師基本功比賽。

2、練專業、練技能。音體美學生要根據專業特點練好技能，學校要安排舉辦一次才藝展示活動（根據我校實際，將舉辦第四屆藝術節活動，師生家長同唱戲，家校和諧、學生興趣得培養）。組織每個學生開展基本能力訓練，教師根據不同年級特點，幫助學生制定好訓練目標和計劃，跟上指導督促。通過練習，讓學生改掉不良的學習習慣、增強自信心、濃厚學習興趣、提高學習能力。

3、開展讀書活動。教師要帶頭讀書、寫讀書心得。教師人人建立讀書筆記，每周記錄心得一篇。

學生要利用一學期的時間讀一本名著、一本科普作品和一本人物傳記。

各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具體到哪個學生讀什么書，什么時間讀，如何做讀書筆記。并在11月底每班開展一次“我讀書，我快樂，我成長”的演講比賽。

4、加強督促指導工作。教師要做好分工，認真篩選資料，精選訓練題；根據學生實際分層布置訓練題；研究提升學生訓練效益的方法，重視解題規律的歸納、思路方法的指導；跟上作業批閱，借助作業開展師生對話，幫學生解疑答難。

三、活動程序

1、發動階段。積極宣傳，廣泛發動，營造氛圍。

2、實施階段。在形成方案的同時，全面鋪開本項活動。要精心組織、搞好檢查，根據我校制定的方案把活動安排具體，及時解決活動中發現的新問題。結合自身實際，開展富有成效的系列教學活動。以活動促氛圍形成，以活動促教師專業提高，以活動激發學生學習積極性。

3、總結評價階段。活動結束后，各教研組、各班級要及時搞好活動總結，認真總結活動成果，找出存在不足，制定整改措施，促進今后活動的深入開展，活動過程中積累的有關資料要整理成檔，以備檢查。

四、保障措施

1、要高度重視。各教研組、各班級要把“秋教秋學秋練”活動當作落實各級會議精神、大上教育質量的一項重要任務，精心研究、認真部署、扎實落實，確保活動成效。

2、要濃厚氛圍，強化評估。各教研組、各班級要掀起“秋教秋學秋練”活動的熱潮，要營造大上教育教學質量的濃厚氛圍，注意培養、發現和推廣活動中涌現出來的好做法、好典型，對活動中涌現的先進班級和個人，各學科的業務標兵，學校進行表彰，并上報鎮教研室。

二○一一年九月十九日